Что делать если не дают в 3 года садик: Что делать, если ребенка в Подмосковье не приняли в детский сад

Что делать, если ребенка в Подмосковье не приняли в детский сад

Зачисление ребенка в детский сад – процедура, которая строго регламентирована законом. Распределение на новый учебный год в Московской области осуществляется с 1 апреля по 31 августа. Если ребенку не хватило места в текущем году, ему  предложат свободное место  в другом детском саду. При отказе от предложенного места  его оставляют в очереди еще на один год. При избрании альтернативного  пути после зачисления ребенка в детский сад пишется заявление на перевод в желаемую дошкольную организацию. Как действовать, если нет мест в детском саду, читайте в материале портала mosreg.ru.

Согласно закону

Источник:
Министерство строительного комплекса Московской области

Законодательное регулирование вопроса регистрация детей, а также их последующее распределение в дошкольные образовательные учреждения осуществляется на основании Федеральных законов «Об образовании в Российской Федерации» и «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», а также Административных регламентов местной администрации соответствующих городских округов и муниципальных районов на основании вышеуказанных федеральных актов.

Представители ДОУ имеют право отказать об устройстве ребенка в детский сад только в том случае, если нет свободных мест. Отказывать по каким-либо другим причинам не имеют права.

Обратиться в вышестоящие органы

Источник:
Фотобанк Московской области, Роман Варцев

При отсутствии мест в детском саду для ребенка от 3-х лет родители могут обратиться к начальнику Управления образования местной администрации. На личном приеме объясните, почему вам требуется место в детском дошкольном учреждении. Словесное заявление подкрепите ходатайством от работодателя, в котором указано, что вы ценный сотрудник, и вам необходимо выйти на работу.

По закону, родители также могут пойти на прием в прокуратуру или отправить письмо Президенту России для решения данного вопроса. Заявление будет рассмотрено в установленный законом срок (как правило, в течение 30 дней). Решение высылается в письменном виде по месту регистрации.

Узнайте, какие документы нужно оформить при рождении ребенка в Подмосковье>>

Обратиться за компенсацией

Источник:
РИАМО, Анастасия Осипова

В некоторых муниципальных образованиях Московской области  выплачивается компенсация из средств муниципального бюджета за непредоставление мест  детям в муниципальных детских садах на основании решения органов местного самоуправления и при условии предоставления в муниципальный орган Управления образованием необходимых документов.

Данный вопрос относится к компетенции муниципалитетов, и для его решения необходимо обращаться в Управление образованием месту жительства.

Посещать группу неполного дня

Источник:
©, пресс-служба администрации городского округа Реутов

Группы кратковременного пребывания рассчитаны не более чем на три часа без питания и сна. Группы сокращенного дня рассчитаны на 5 часов пребывания с питанием, но без сна. Такую услугу предоставляют муниципальные и частные детские сады.

По сути, ребенок получает там всю программу дошкольного образования. С ним работают по нескольким направлениям, таким как социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое и физическое. В муниципальных детских садах дети получают бесплатное дошкольное образование. В частных детских садах оплачиваются платные образовательные услуги.

Как записать ребенка в 1 класс в Подмосковье>>

Пойти в частный детский сад

Источник:
Главное управление государственного строительного надзора Московской области

В Московской области  работает программа поддержки частных детских садов, которые принимают детей из очереди – программа частно-государственного партнерства. На содержание одного ребенка в частном детском саду из бюджета Московской области  выделяются ежемесячно субвенция и субсидия. Плата родителей за пребывание ребенка в такой дошкольной образовательной организации приближена к средней плате в муниципальном детском саду по Московской области, за исключением дополнительных платных образовательных услуг.

После зачисления в такой детский сад пишется заявление на перевод в муниципальный детский сад по месту жительства. Ребенок возвращается в очередь по первоначальной дате постановке на учет, заявлению присваивается статус «Желает изменить ДОУ». Заявление рассматривается при текущем доукомплектовании групп в порядке очередности.

Государственные услуги в Республике Татарстан. / Услуги / Дошкольное образование

1. Ребенок не направлен в желаемое учреждение?

Если ребенок не направлен в выбранный Вами приоритетный детский сад, то возможно рассмотреть его устройство в другие детские сады, где есть свободные места.
Это возможно, если в заявлении Вашего ребенка проставить отметку «Предлагать иные варианты». Для этого необходимо обратиться в отдел образования по месту жительства.

2. Выплачивается ли в Республике Татарстан компенсация за не предоставление места в детском саду?

Выплата денежной компенсации детям старше 1,5 лет, не обеспеченным местами в детских садах, действующим федеральным законодательством и нормативно-правовыми актами Республики Татарстан не предусмотрена.

3. Как узнать место в очереди в детский сад?

Проверить состояние очереди в детский сад можно через Портал государственных и муниципальных услуг Республики Татарстан uslugi.tatarstan.ru по данным свидетельства о рождении Вашего ребенка (серия и номер), либо по идентификатору заявления (выдается при подаче заявления через Портал), либо иного документа, удостоверяющего личность ребенка, реквизиты которого были указаны при подаче заявления на постановку на учет в детский сад, а также через районный отдел образования.
При этом указанная электронная услуга доступна независимо от способа подачи заявления (электронно через Портал или непосредственно через отдел образования).

4. Как формируется очередь и что означает место в очередности?

В системе учитывается дата подачи заявления и возрастная группа Вашего ребенка. По дате рождения Вашего ребенка вычисляется его возраст на 1 ноября текущего года при подаче заявления в дошкольные образовательные учреждения г. Казани, для остальных городов и муниципальных районов Республики Татарстан – на 1 сентября (точную дату расчета возраста необходимо уточнять в своем районном отделе образования), и на основе этого возраста Система выдает позицию в очереди в данный детский сад среди детей Вашей возрастной группы с учетом даты постановки на учет. Датой постановки на учет считается дата подачи заявления.
Место в очередности — это количество детей, которые стоят в очереди в возрастной категории Вашего ребенка.

5. Как происходит распределение в детские сады? Когда Ваш ребенок попадет в детский сад?

Система автоматически распределяет места в детские сады по следующему алгоритму:

  • Система сортирует список заявлений на зачисление по категории заявлений, т.е. «льготная» и заявления на общих основаниях. Они автоматически выстраиваются в очередность по приоритетности.
  • В каждой категории очередь строится с учетом даты подачи заявления и категории льгот,
  • В конкретном детском саду в определенной возрастной группе освобождаются места,
  • Система выбирает заявления, которые были поданы в этот детский сад и в ту же возрастную группу. Расчет возраста идет на дату, принятую датой расчета по административному регламенту муниципального района,
  • Затем по этому алгоритму и происходит последовательное распределение мест в указанный детский сад в данную возрастную категорию на свободные места.

Поэтому прогнозировать и говорить точную дату зачисления, к сожалению, невозможно.
Массовое комплектование детских садов в г.Казани проводится с 1 апреля по 30 июня (период комплектования детских садов в других муниципальных районах уточняйте в своем районном отделе образования) ежегодно. В течение года может производится доукомплектование садов при условии освобождения в них мест.

6. Почему движется очередь в детский сад? Например, были в очереди «10», стали «15».

Очередь смещается вниз:

  • если в указанный Вами детский сад встал в очередь ребенок, имеющий льготу на зачисление,
  • если в очередности появился ребенок, который сменил детский сад в связи со сменой места жительства, при этом дата его постановки на очередь раньше Вашей, так как при переезде внутри одного муниципального района, когда ребенок стоит в очереди в детский сад, дата подачи заявления не изменяется (на основании решения представительного органа муниципального района).

Очередь смещается вверх, если из очереди в указанный детский сад выбыл один из детей (например, ребенок получил место в детском саду, либо Заявитель отказался от получения услуги). С 1 апреля по 31 августа проводится массовое комплектование детских садов, поэтому в этот период возможны систематические движения в очереди в детские сады.

7. Сколько детских садов можно выбрать при постановке на учет в детский сад? Как добавить еще один детский сад?

В настоящее время можно выбрать только один детский сад при постановке на учет в детский сад как через Портал, так и через районный отдел образования. Поэтому добавлять в свое заявление еще один детский сад невозможно, необходимо выбирать только один наиболее предпочтительный для Вас детский сад.

8. Как можно изменить выбранный детский сад?

Для изменения детского сада можно воспользоваться соответствующим сервисом Портала государственных и муниципальных услуг Республики Татарстан uslugi.tatarstan.ru по данным свидетельства о рождении Вашего ребенка (серия и номер). После изменения детского сада в заявлении, Ваша очередь в предыдущем детском саду аннулируется. Также по вопросу смены детского сада Вы можете обратиться в отдел образования Вашего района.

9. Почему направили не в тот детский сад, который Вы указывали в заявлении?

При подаче заявления на постановку на учет в детский сад есть поле «Предлагать другие детские сады», Вы самостоятельно делаете выбор, указывая «Да» или «Нет». При подаче заявления в районном отделе образования Вы также самостоятельно определяете свой выбор.
Если в поле «Предлагать другие детские сады» выбрано «Нет», Вам будут предлагаться места строго в детский сад, указанный в Вашем заявлении.
Если в поле «Предлагать другие детские сады» выбрано «Да», то Вам будут предлагаться места не только в детский сад, указанный в Вашем заявлении, но и в другие детские сады при наличии там свободных мест.

10. Как можно узнать о направлении Вашего ребенка в детский сад?

Информацию о направлении в детский сад можно узнать на Портале uslugi.tatarstan.ru при проверке очередности, либо в Вашем районном отделе образования.
После присвоения Вашему заявлению «Направлен в ДОУ №…» Ваш ребенок будет направлен в детский сад, до этого статуса Ваш ребенок еще находится в очереди.
Поэтому проверяйте очередь через Портал uslugi.tatarstan.ru и ожидайте статуса «Направлен в ДОУ №…».

11. Изменится ли дата подачи заявления при переезде в другой муниципальный район, когда ребенок стоит в очереди в детский сад?

Нет, не изменится. При переезде в другой муниципальный район, Вам необходимо подать заявление на постановку на учет в районном отделе образования по новому месту жительства. Дата постановки на учет при этом сохраняется.

12. Изменится ли дата подачи заявления при переезде внутри одного муниципального района, когда ребенок стоит в очереди в детский сад?

Нет, не изменится. В случае, когда Вы уже стоите в очереди, но желаете сменить детский сад в пределах одного муниципального района, допускается внести подобное изменение в поданное ранее заявление в районном отделе образования. При этом дата подачи заявления не изменится, будет первоначальная.

13. Изменится ли дата подачи заявления при переезде внутри одного муниципального района, когда ребенок ходит в детский сад?

Да, изменится. В случае смены места жительства в пределах одного муниципального района допускается перевод ребенка из одного детского сада в другое.
Заявление на перевод ребенка из одного детского сада в другое подается по новому месту жительства. При этом при внесении данных в заявление на перевод проставляется дата подачи родителями соответствующего нового заявления.
При комплектовании детских садов заявления на перевод ребенка из одного детского сада в другое рассматривается в порядке общей очередности.

14. В каких случаях необходимо обратиться в районный отдел образования, если даже заявление подано через Портал?

Вам потребуется обратиться в отдел образования даже, если заявление было подано через Портал в следующих случаях:

  • если при подаче заявления через Портал было указано наличие льгот, потребность в зачислении по состоянию здоровья,
  • если свидетельство о рождении ребенка выдано не в Республике Татарстан (органами ЗАГС других субъектов РФ) или в качестве удостоверяющего личность ребенка был указан иной документ,
  • если заявление было подано законным представителем (за исключением подачи заявления от имени родителей),
  • если после подачи заявления ему присвоен статус «Подтверждение документов»,
  • если желаете изменить ранее выбранный детский сад.

При этом с собой необходимо иметь оригиналы документов, удостоверяющих личность ребенка (свидетельство о рождении или иное), подтверждающих право на льготы или потребность в зачислении по состоянию по здоровья, а также подтверждающих право на предоставление интересов ребенка (в случае подачи заявления законным представителем).

15. Какие категории льгот действуют при постановке на учет в детский сад?

Список федеральных льгот:

  • Дети судей (ФЗ РФ №3132-1 от 26.06.1992 О статусе судей в Российской Федерации)
  • Дети прокуроров и сотрудников Следственного комитета (ФЗ РФ №2202-1 от 17.01.1992 О прокуратуре РФ)
  • Дети граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС (ФЗ РФ №1244-1 от 15.05.1991 О социальной защите граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС)
  • Дети, находящиеся (находившимся) на иждивении сотрудников полиции, гражданина Российской Федерации (ФЗ РТ №3 от 7.02.2011 О полиции)
  • Дети граждан Российской Федерации, умерших в течение одного года после увольнения со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей (ФЗ РТ №3от 7.02.2011 О полиции)
  • Дети граждан Российской Федерации, уволенных со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции (ФЗ РТ №3от 7.02.2011 О полиции)
  • Дети сотрудников полиции, погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей (ФЗ РТ №3от 7.02.2011 О полиции)
  • Дети сотрудников полиции, умерших вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции (ФЗ РТ №3 от 7.02.2011 О полиции)
  • Дети — инвалиды (Указ Президента РФ №1157 от 2.10.1992 О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов)
  • Семьи, в которых хотя бы один родитель — инвалид (Указ Президента РФ №1157 от 2.10.1992 О дополнительных мерах государственной поддержки инвалидов)
  • Дети из многодетных семей (Указ Президента РФ №431 от 5.05.1992 О мерах социальной поддержке многодетных семей)
  • Дети военнослужащих (ФЗ РФ №76 от 27. 05.1998 О статусе военнослужащих)
  • Дети сотрудников и военнослужащих федеральной противопожарной службы (ФЗ РФ №69 от 21.12.94 О пожарной безопасности)
  • Дети сотрудников федеральной службы по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ (Указ Президента РФ №613 от 5.06.03)
  • Дети военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел, государственной противопожарной службы, уголовно-исполнительной системы, непосредственно участвовавших в борьбе с терроризмом на территории Республики Дагестан и погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей (постановление Правительства РФ от 25.08.1999 № 936. (ФЗ РФ №69 от 21.12.94 О пожарной безопасности)
  • Дети сотрудников полиции (ФЗ РТ №3 от 7.02.2011 О полиции)
  • Дети погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами сотрудников и военнослужащих специальных сил по обнаружению и пресечению деятельности террористических организаций и групп, объединенной группировки войск (сил) по проведению контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации (Постановлений №65 от 09.02.04).
  • Дети сотрудников, имеющих специальные звания и проходящих службу в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы (ФЗ РФ от 30_12_2012 N 283-ФЗ О социальных гарантиях сотрудникам некоторых федеральных органов исполнительной власти)

16. Что означает статус «Не существует»?

Этот статус не означает, что Вашего ребенка нет в очереди (в случае, если Вы подавали заявление на постановку на учет в детский сад), а возможно при подаче заявления в районный отдел образования не были внесены, либо внесены некорректно реквизиты свидетельства о рождении Вашего ребенка. При этом Ваш ребенок находится в очереди.
Для обработки подобных случаев с целью предоставления последующей возможности информирования о состоянии очереди через Портал, создана Форма обращения на странице проверки очереди. Вам необходимо лишь полностью заполнить ее и нажать кнопку «Отправить». Эта информация будет передана в отдел образования Вашего района и Ваше заявление будет дополнено недостающими данными. После чего Вы сможете проверять свою очередность по серии и номеру свидетельства о рождении Вашего ребенка. Эта форма создана только для указанных случаев (статус состояния очереди на Портале «Не существует») и не является инструментом для изменения иных данных Вашего заявления (изменение детского сада в заявлении и т.п.).

17. Что означает статус «Направлен в детский сад №…»?

Этот статус означает, что Вам выдано направление на зачисление ребенка в детский сад. Вам необходимо в течение 30 календарных дней обратиться в указанный детский сад (а не в районный отдел образования) для зачисления. После заключения договора в указанном детском саду Ваш статус будет «Зачислен в ДОУ».
Если Вас не устраивает указанный детский сад, то обратитесь в Ваш районный отдел образования.

18. Что означает статус «В обработке специалистами УО»?

Ваше заявление находится на рассмотрении для направления ребенка в детский сад. Ваш ребенок в течение 5 дней будет направлен в детский сад.
В случае возникновения вопросов по данному статусу обращайтесь в свой районный отдел образования.

Вопросы и ответы — Официальный портал Казани


Право внеочередного устройства в образовательные организации, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, имеют:


— дети судей;


— дети прокуроров и сотрудников Следственного комитета Российской Федерации;


— дети граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на Чернобыльской АЭС, и приравненных к ним категорий граждан;


— дети погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами сотрудников и военнослужащих специальных сил по обнаружению и пресечению деятельности террористических организаций и групп, объединенной группировки войск (сил) по проведению контртеррористических операций на территории Северо-Кавказского региона Российской Федерации;


— дети военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел, государственной противопожарной службы, уголовно-исполнительной системы, непосредственно участвовавших в борьбе с терроризмом на территории Республики Дагестан и погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей;


— дети погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами военнослужащих и сотрудников федеральных органов исполнительной власти, участвовавших в выполнении задач по обеспечению безопасности и защите граждан Российской Федерации, проживающих на территориях Южной Осетии и Абхазии.


Право первоочередного устройства в образовательные организации, реализующие основную общеобразовательную программу дошкольного образования, имеют:


— дети-инвалиды и дети, один из родителей которых является инвалидом;


— дети из многодетных семей;


— дети сотрудника полиции, в том числе дети сотрудника полиции, погибшего (умершего) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей; дети сотрудника полиции, умершего вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции; дети гражданина Российской Федерации, уволенного со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции; дети гражданина Российской Федерации, умершего в течение одного года после увольнения со службы в полиции вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы в полиции, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы в полиции; дети, находящиеся (находившиеся) на иждивении сотрудника полиции, гражданина Российской Федерации;


— дети военнослужащих по месту жительства их семей;


— дети сотрудников, имеющих специальные звания и проходящих службу в учреждениях и органах уголовно-исполнительной системы, Федеральной противопожарной службы Государственной противопожарной службы, органах по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ, таможенных органах Российской Федерации, в том числе погибших (умерших) вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей; умерших вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы; уволенных со службы вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей и исключивших возможность дальнейшего прохождения службы; умершего в течение одного года после увольнения со службы вследствие увечья или иного повреждения здоровья, полученных в связи с выполнением служебных обязанностей, либо вследствие заболевания, полученного в период прохождения службы, исключивших возможность дальнейшего прохождения службы; дети, находящиеся (находившиеся) на иждивении сотрудника-гражданина Российской Федерации.


В случае направления в учреждение одного из детей-близнецов, второй (и последующий) из них направляется в данное учреждение во внеочередном порядке.


Предоставление льгот по иным основаниям, не предусмотренным федеральными законами, законами Республики Татарстан и подзаконными нормативно-правовыми актами не допускается.

Правила для родителей


ПРАВИЛА ДЛЯ НАШИХ РОДИТЕЛЕЙ


Уважаемые родители!


В нашем детском саду мы заботимся о Ваших детях, их безопасности и развитии.


Поэтому просим и Вас соблюдать некоторые правила, которые помогут сделать посещение детского сада всегда приятным событием для Вашего ребенка.



ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ


*** Не забывайте, что в дошкольном учреждении существует ежемесячная оплата за содержание ребенка в детском саду. Просим Вас оплачивать квитанцию в установленные сроки, до 20 числа каждого месяца, согласно договору.


Об оплате читайте тут



*** В нашем дошкольном учреждении принято вежливо обращаться друг с другом, поэтому к педагогам группы независимо от их возраста необходимо обращаться на Вы, по имени и отчеству, и учить этому своих детей.


Их «тети» в нашем детском саду не работают!


*** Прием детей осуществляется с 7.30 до 8.45 ежедневно, кроме выходных и праздничных дней.


Своевременный приход в детский сад – необходимое условие правильной организации воспитательно-образовательного процесса.


*** Если Вы привели ребенка после начала какого – либо режимного момента или занятия, пожалуйста, разденьте его и подождите вместе с ним в раздевалке до ближайшего перерыва.


*** Утром родители обязаны передать ребенка лично воспитателю, а вечером обязательно подойти к воспитателю и сказать, что Вы забираете ребенка из детского сада.


*** О необходимости привести или забрать ребенка в неурочное время, просим предупреждать воспитателя заранее. Если Вашего ребенка забирают из детского сада родственники или знакомые, то необходимо написать заявление и подписать его у заведующей.


*** О невозможности прихода ребенка в детский сад по болезни или другой уважительной причине просим сообщать воспитателю до 9 часов утра по контактному телефону, а в случае прихода в детский сад после болезни или отпуска – накануне до 12 часов.


*** Ребенок, не посещающий детский сад более 3-х дней, должен иметь справку от врача.


Родители, помните! Вы обязаны привести здорового ребенка!


Недолеченный ребенок не только заболеет сам, но и заразит здоровых детей!


И, если «сопельки» и кашель Вас, как маму, не пугают, то у другой мамы может быть свое, отличное от Вашего, мнение.


*** Перед тем, как вести ребенка в детский сад, проверьте, правильно ли он одет, соответствует ли его костюм времени года и температуре воздуха. В правильно подобранной одежде ребенок свободно двигается, меньше утомляется. Проследите, чтобы одежда ребенка не была слишком велика и вместе с тем не сковывала движений ребенка. Особое внимание обратите на обувь. Она должна быть легкой, теплой и точно соответствовать размеру ноги. Проверьте застежки и шнурки. Они должны быть такими, чтобы ребенок мог самостоятельно ими пользоваться.  В групповом помещении не допускается ношение обуви без задников (шлепанцы).


Уважаемые родители! Тапочки оставьте для дома. Дети, конечно, чувствуют себя здесь в домашней обстановке, но обувь пусть будет «не тапочки».


Требования к внешнему виду детей


  • Опрятный вид, застегнутая на все пуговицы одежда и обувь;

  • Умытое лицо;

  • Чистые нос, руки, подстриженные ногти;

  • Подстриженные и тщательно расчесанные волосы; у девочек прическа закрепляется резинками, бантами и т.п.

  • Чистое нижнее белье;

  • Наличие достаточного количества носовых платков.  Носовой платок необходим ребенку как в помещении, так и на прогулке. Сделайте на одежде удобные карманы для его хранения.


Для создания комфортных условий пребывания ребенка в детском саду необходимо:


  • В шкафу должны быть маечки, трусики, запасные колготки, носочки, сменный комплект одежды, если произойдет «авария» за приемом пищи. Дети… – народ самостоятельный. Обязательно проверяйте опрятность вещей, не забывайте забирать в стирку пижаму и спортивную форму, ну, а про ежедневную смену одежды мы даже не упоминаем. Одежда для пребывания в группе. Не допускается ношение одной и той же пары джинсов, брюк как на прогулке, так и в помещениях детского сада.

  • Два пакета для хранения чистого и использованного белья.

  • Расческа (независимо от длины волос).

  • Спортивная форма и обувь на резиновой подошве для занятий физической культурой.

  • Белье, одежда и прочие вещи могут быть промаркированы.

  • В дошкольное учреждение СТРОГО ЗАПРЕЩЕНО приносить острые, колющие, режущие предметы (ножницы, ножи, спицы, булавки, гвозди, проволоку, зеркальце, стеклянные флаконы, пузырьки, металлические игрушки, шпаги, сабли, зажигалки и т.д.).


Наличие таких предметов опасно не только для Вашего ребенка, но и для других детей, посещающих группу. Поэтому обязательно проверьте карманы Вашего ребенка перед уходом его в детский сад.


Настоятельно не рекомендуем надевать ребенку золотые и серебряные украшения.


Также просим не давать ребенку жевательную резинку, конфеты, печенье и любые продукты питания, витамины, таблетки и другие лекарства, косметику и компьютерные игры и любую ценную игрушку, которую Вам жалко.


Если Вы считаете необходимым давать ребенку с собой какие–то лакомства, то, пожалуйста, ограничьтесь несколькими карамельками в фантиках и предупредите об этом воспитателя.




  • В группе детям не разрешается бить и обижать друг друга; брать без разрешения вещи со стола воспитателя, даже свои, брать без разрешения личные вещи, в том числе и принесенные из дома игрушки других детей; портить и ломать результаты труда других детей. Детям не разрешается «давать сдачи», так же, как и нападать друг на друга. Это требование продиктовано соображениями безопасности ребенка.

  • Не забывайте обращать внимание на рукотворный труд ребенка (рисунки, поделки), хвалить ребенка.


Посещение занятий родители могут осуществить в любое время, поставив в известность воспитателя, его проводящего, за день. Сменную обувь одевать не обязательно, но про бахилы помните!


На родительских собраниях обсуждаются общие вопросы не потому, что нечего сказать о каждом, а только из-за этических соображений.


  • Спорные и конфликтные ситуации нужно разрешать в отсутствие детей. Если Вы не смогли решить какой-либо вопрос с педагогом группы, обратитесь к заведующей.


В присутствии ребенка не следует обсуждать педагогов дошкольного учреждения с родственниками или знакомыми.


Уважаемые родители!


Администрация несет за жизнь ребенка ответственность с 7.30 до 17.30 часов, а после…


Если Вы пришли в 17.20, и Вам хочется погулять и пообщаться с воспитателем, этак до 18.00, постарайтесь свои желания сдерживать, так как у воспитателей рабочий день до 17.30.


ПОМНИТЕ: как только Вы пришли за ребенком, воспитатель снимает с себя ответственность за него!



Порядок получения места в детском саду

Комплектование муниципальных дошкольных образовательных учреждений города Ижевска

Комплектование
муниципальных дошкольных образовательных учреждений детских садов города Ижевска (далее – детские сады) на 2020-2021
учебный год проводится в соответствии с Порядком учета детей при распределении мест в муниципальных образовательных учреждениях,
реализующих основную образовательную программу дошкольного образования на территории муниципального образования «Город
Ижевск», в автоматизированной информационной системе «Электронный детский сад», утвержденного постановлением
Администрации города Ижевска от 03. 05.2018 года № 185 (далее — Порядок) ежегодно в период с 1 мая  по 1 сентября.

Порядком
установлено, что распределение мест в детские сады города Ижевска осуществляется по возрастным группам от 1 года до 7 лет,
рассчитывая возраст детей от даты рождения на начало учебного года (на 1 ноября для детей с 2 до 7 лет; на 1 сентября для
детей с 1 до 1,5 лет, с 1,5 до 2 лет):

— в первую очередь места предоставляются детям, имеющим право на внеочередное
и первоочередное получение услуги по льготной очереди, установленным федеральным законодательством;

— во вторую очередь
– детям по общей очереди в электронном реестре.

Из списков на распределение мест формируются группы для детей с
1 до 1,5 лет, с 1,5 до 2, с 2 до 3, с 3 до 4 лет.

Обращаем внимание, что автоматизированная информационная система
«Электронный детский сад» (далее — АИС «ЭДС») позволяет указать семь желаемых детских садов и расставить
их в порядке приоритета по мере убывания. Распределение мест осуществляется согласно перечню детских садов, при этом АИС «ЭДС»
рассматривает детские сады в той последовательности, в которой они указаны и предлагает тот детский сад, в котором находит
место с учетом возраста ребенка.

Информация о планируемом комплектовании дошкольных образовательных учреждений на следующий
учебный год размещена на сайте Администрации города Ижевска в разделе «Прием в детский сад» (адрес: /i/info/21743.html
).

В соответствии с Порядком родители (законные представители) имеют возможность внести изменения в ранее поданное заявление
со 2 сентября по 30 апреля текущего учебного года.

Для внесения изменений в ранее поданное заявление родителям (законным
представителям) необходимо подать заявление при личном обращении в Управление образования.

При себе необходимо иметь
следующие документы:

— оригинал документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) ребенка;


оригинал и копию свидетельства о рождении ребенка.

Информацию о получении места в детском саду можно получить
в Управлении образования Администрации города Ижевска по адресу ул.Ленина, дом 2, этаж 1, каб. 105, 106.

Дни
и время приема:

вторник, четверг с 9.00 до 11.00; с 14.00 до 17.00;

пятница
с 9.00 до 11.00, с 14.00 до 16.00.

Информацию
о получении места в детском саду можно получить по телефонам:

Телефон: 8 (3412)
41-46-49, 41-46-55, 41-46-57, 41-47-66

Суд отказал в понуждении органов местного самоуправления к предоставлению места в дошкольном
образовательном учреждении

В соответствии с решениями Первомайского суда г. Ижевска от 15 января 2018 года,
от 4 апреля 2017 года судом отказано в удовлетворении требований родителей (законных представителей) о понуждении органов
местного самоуправления к предоставлению ребенку места в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях города Ижевска
(далее – детские сады), так как реализация конституционных прав граждан на получение ребенком дошкольного образования
не должна нарушать прав других детей, поставленных в очередь ранее, либо имеющих право на внеочередное или первоочередное
предоставление места в детских садах. В обязанность органов местного самоуправления входит предоставление места в детских
садах в порядке очередности. Само по себе наличие очереди на получение мест в детском саду нельзя расценивать как неисполнение
органами местного самоуправления обязанности обеспечения доступного бесплатного дошкольного образования в отношении детей.

С текстами судебных решений можно ознакомиться ниже.

В детский сад через суд

О доступности дошкольного образования в Томске и настойчивых родителях

Дмитрий Кандинский / vtomske.ru

— Одни мамы ссылаются на нехватку времени, и «берут то, что дают». Другие считают, что зря я пошла в суд — к тому времени и так получила бы путевку в сад. Третьи готовы побороться за свои права, но не могут позволить себе нанять юриста. А кто-то думает, как и судья, что я могу сидеть дома с двумя ребятишками, раз уж все равно в декрете.

«Ничего вы не добьетесь»

27 февраля 2017 года старшую дочь томички Татьяны Комбалиной поставили на очередь в детский сад. В феврале 2019 года женщина обратилась с заявлением в городской департамент образования с просьбой предоставить в детсаду место в группе полного дня. Ей отказали, указав на то, что направление дадут в порядке очередности, и предложили рассмотреть вариант устройства ребенка в частный садик. Татьяна пошла в прокуратуру.

— Думала, тут-то уж точно, но нет: они перенаправили мое обращение в городскую администрацию, где я снова получила отказ, — вспоминает она. — В июле 2019 года мне предложили места в садиках в деревне Лоскутово, поселке Спутник и на Черемошниках. Я отказалась, так как живу Кировском районе Томска. Когда я пошла в суд, это уже было, наверное, дело принципа. Кто-то должен дойти до конца, понимаете? Я решила, что смогу. И смогла.

В Кировском районном суде судья попросила ее представить документы о том, что у нее есть второй ребенок, и подтвердить, что она находится в декрете.

— И спросила: «А зачем вам садик, если вы можете себе позволить сидеть дома?» Из каких-то источников они узнали, что у меня есть машина. Какое отношение это имеет к делу — я не понимаю, у меня самой нет водительского удостоверения. Еще в суде спрашивали, с кем сейчас находятся мои дети — я ответила, что вынуждена прибегать к услугам няни, потому что моя мама не живет в этом городе. По логике суда, если я могу позволить себе содержать няню и нахожусь в декрете со вторым ребенком, то садик нам не нужен.

В суде первой инстанции и в апелляции ей отказали. Кассационный суд вернул дело в Кировский районный суд, где ей снова отказали, решив, что предложенные Татьяне варианты мест в детских садах вполне отвечают критериям доступности: дорога есть, транспорт ездит, авто у семьи есть — доехать можно. А еще есть мама в декрете и платная няня — могли бы и подождать.

— Судья написала в решении, что поскольку у моего мужа плавающий график работы, при наличии автомобиля он может возить ребенка в садик. То есть дошкольное образование ребенка должно зависеть от графика мужа. И почему муж должен возить ребенка в детский сад?

Второй отказ Кировского районного суда женщина снова обжаловала в Томский областной суд. Правда, 1 июня 2020 года ей выдали путевку — к этому времени ее старшей дочке было уже более трех лет. Но от желания добиться справедливости в суде женщина не отступила.

— По идее, получив путевку, можно было не идти дальше. Но мне важно было доказать бездействие администрации, которая ничего не делает для реализации права моего ребенка. Я в январе 2017 года родила дочь, в феврале поставила на учет. Возраст подошел — места нет. Я считаю, это бездействие, — говорит она. — Знаю, что за мной шли еще четыре мамы: так же боролись за свои права. Им сначала тоже предлагали отдаленные детские сады, а когда дело подошло к вынесению судебного решения — они согласились на ГКП (группа кратковременного пребывания) и дальше не пошли.

24 июля 2020 года апелляция признала бездействие городской администрации незаконным. По словам Татьяны, многие томские юристы говорили ей, что невозможно дойти до конца против городской администрации, что против второго решения Кировского суда никто не пойдет, что ее дело выиграть невозможно. Ей предлагали купить место — она принципиально отказалась, чтобы потом хоть один ребенок на основании ее судебного прецедента смог получить место в детском саду.

— Борьба была непростая. Полтора года — это очень тяжело, иногда невыносимо. Особенно, когда все тебя уверяют, что закон не на твоей стороне. Мне говорили, что я не добьюсь правды, многие откровенно смеялись. Но меня очень поддерживал муж: мы вдвоем приняли решение, что у нас будут дети — мы вдвоем боремся за их права. Кто встанет на защиту моего ребенка? Он еще кому-нибудь нужен? Сомневаюсь. Да еще у меня характер такой. Подружки говорили: у тебя, наверное, много времени. Времени у всех одинаково — 24 часа в сутки. У меня просто нет выбора — мне нужен садик. Хочу, чтобы мой ребенок ходил с другими ребятишками, общался и развивался.

Подходящий детский сад

— Во второй раз Кировский суд отказал Татьяне по интересным основаниям, — вспоминает Кирилл Дружинин, правозащитник, участник движения «Российским детям — доступное дошкольное образование». — Суд решил, что местными властями все необходимые по закону меры приняты и незаконного бездействия не допущено, а к определению транспортной и пешеходной доступности подошел однобоко и субъективно: посчитал, что если есть дорога, ходит общественный транспорт, есть личный автомобиль в семье, значит, все доступно. Автомобиль есть в семье, и что? У мамы нет водительского удостоверения — получается, надо папу к этому привлекать.

Кирилл консультировал Татьяну и помогал готовить документы для суда. Говорит, что в свое время ему тоже пришлось побороться за места в детских садах для своих детей.

— По закону ребенку может быть отказано в приеме в детский сад только в случае отсутствия там свободных мест, и в законе прямо не указано, что место должны предоставить в садике рядом с домом. Такой мнимой неопределенностью пользуются власти на местах. Если родители отказываются от предложенного им места по причине удаленности дошкольного учреждения, то ребенка оставляют в очереди. Но нахождение в очереди — это не реализация права ребенка на дошкольное образование, как пытаются преподнести органы местного самоуправления.

В законе нет такого понятия — «очередь», поясняет правозащитник. Фактически это способ учета нуждающихся в получении дошкольного образования: на основании него орган местного самоуправления должен прогнозировать потребности в местах и принимать необходимые меры.

При постановке ребенка на учет родитель может указать, к какой дате ему нужно место в детском саду. И пока этот день не наступил — никакого нарушения права нет. А когда наступил и места в подходящем родителям садике не оказалось, и не были предложены другие подходящие родителям варианты (именно подходящие!) — вот с этой даты и начинается нарушение права на доступное дошкольное образование, поясняет Кирилл. Администрация обычно предлагает пойти либо в группу кратковременного пребывания, либо в детский сад далеко от дома. У кого безвыходная ситуация — соглашаются.

— Татьяне Комбалиной была необходима группа полного дня, а ей предложили группу кратковременного пребывания, да еще и в садиках на расстоянии в 6, 14 и 17 километров от ее дома. Ее это категорически не устроило, о чем она уведомила власти. Поскольку законом «Об образовании в РФ» закреплено право родителей на выбор детского сада и формы образования, женщина решила не ждать следующего года, посчитав, что право ее ребенка на общедоступное дошкольное образование нарушается.

Суды первой и апелляционной инстанций, отказавшие Татьяне в иске, посчитали, что принцип очередности одинаков для всех, если у ребенка нет льгот, и что органами местного самоуправления, которые действовали по регламенту, незаконного бездействия не допущено, ведь женщине предлагали места в других детских садах — она отказалась.

Но кассация не согласилась: все необходимые объективные предпосылки для получения места в детском саду у Татьяны имелись, а суды не исследовали пешеходную и транспортную доступность предложенных детских садов и не учли, что при определении формы получения дошкольного образования (в том числе в группе кратковременного пребывания или в группе полного дня) надо учитывать потребности родителей и ребенка.

— Конституционный Суд РФ неоднократно говорил, что доступность образования — это, в том числе, физическая доступность, под которой понимается разумная географическая удаленность детского сада от дома ребенка, — говорит Кирилл. — К сожалению, санитарные нормы, закрепляющие доступность в пределах 300 метров от дома ребенка в городах и 500 метров — в сельских населенных пунктах либо в городах с малоэтажной застройкой, с 2013 года уже не действуют. Но все еще действуют СНиПы, вот уже почти 60 лет одинаково определяющие максимальный радиус обслуживания населения дошкольным учреждением. В них расстояния такие же — 300 метров в городах и 500 метров — в селах. Это значит, что детский сад должен находиться рядом с местом жительства ребенка, а те сады, что расположены за пределами, просто не предназначены для получения доступного дошкольного образования, если родители ребенка от них отказались.

Когда садик выбирает администрация, а не родители, потребности их и ребенка остаются без внимания — в результате нарушается гарантия общедоступности дошкольного образования, при наличии которой возить ребенка в детский сад родители вообще не обязаны: транспортное обеспечение дошкольного образования закон на них не возлагает.

При этом у органа местного самоуправления есть обязанность предоставить место в садике в шаговой доступности, если мама на этом настаивает. Чтобы эту обязанность исполнять, власти должны прогнозировать потребности в местах в дошкольных учреждениях, поясняет правозащитник.

— А прогнозировать их очень просто: есть СНиПы, градостроительное законодательство и нормативы обеспечения населения местами в детских садах. В Томске такой норматив составляет сейчас 60 мест на 1 000 жителей, и это минимальный показатель. Но если он достигнут — это не значит, что на этом надо останавливаться. Необходимо обеспечить всех детей равными условиями доступа к дошкольному образованию — как льготников, так и остальных. Конституционный Суд РФ четко и ясно сказал, что для этого делать: либо сохранять достаточное количество детских садов, либо расширять их сеть. Не оставлять ребенка в очереди, пока место придет, а создать для него дополнительные места, что в случае с Татьяной сделано не было.

***

24 июля 2020 года Томский областной суд признал незаконным бездействие городской администрации в решении вопроса устройства ребенка Татьяны Комбалиной в детский сад по месту жительства. На момент выхода материала сведений об обжаловании администрацией судебного акта не имеется.

В настоящее время Кирилл и Татьяна готовят административный иск в защиту прав ее младшей дочери.

Должны, но не обязаны?

Право на дошкольное образование возникает с момента рождения, а его получение может начинаться по достижении ребенком двух месяцев, поясняет и.о. заместителя мэра Томска по социальной политике Галина Маракулина в ответе на запрос редакции.

Однако дошкольное образование, в отличие от школьного (основного общего) обязательным не является, обеспечивать его родители не обязаны, а его получение не зависит от того, находится ребенок в очереди на место в садике или нет.

Законом предусмотрены разные формы образования и самообразования, в том числе, вне образовательных организаций, поэтому момент реализации такого права ребенка зависит от родителей — когда они определятся с формой образования и заключат договор с образовательной организацией, следует из ответа.

По закону, право ребенка на образование гарантируется независимо от пола, расы, имущественного и социального положения и каких-либо иных обстоятельств. В то же время, «дети-льготники» (дети работников прокуратуры, полиции, дети военнослужащих и так далее) получают места в детский сад раньше других. По мнению городской администрации, принцип очередности при комплектовании детских садов не устанавливает ограничений в доступе к дошкольному образованию.

Орган местного самоуправления действует согласно административному регламенту и положению о порядке комплектования детьми дошкольных образовательных учреждений Томска. Само по себе отсутствие свободных мест в садике — это законное основание для отказа в предоставлении места; а нарушенным право ребенка можно считать, например, когда направление в садик выдано в нарушение действующего регламента, полагают в городской администрации.

«Каждый ребенок имеет равную с другими, не зависящую от социального происхождения, места жительства, а также иных обстоятельств, возможность развития личности, а равенство возможностей при получении образования предполагает равный доступ в существующие государственные или муниципальные образовательные учреждения», — разъяснил Конституционный Суд РФ в постановлении от 15.05.2006 № 5-П, указав на то, что доступность образования включает в себя также его физическую доступность, то есть безопасную физическую досягаемость.

Однако санитарные нормы и правила, определявшие радиус пешеходной доступности детсадов, применялись при их строительстве, а не при комплектовании, и сегодня они утратили силу; а действующим законодательством РФ не предусмотрено максимальное расстояние от места жительства ребенка до доступного детского сада, разъясняет и.о. заммэра по социальной политике.

На вопрос о доступности детских садов, расположенных в 14 и 17 километров от места жительства ребенка, ответ не получен.

По сведениям городской администрации, в 2015 году в Томске создали 3 873 места в детских садах (2 617 в муниципальных и 1 256 в частных), в том числе, построили пять садиков, приобрели три, создали дополнительные места в 11-ти, перепрофилировали здания отделения психиатрической больницы (220 мест), сделали пристройки к детским садам (400 мест), сделали дополнительные группы (180 мест) и увеличили наполняемость имеющихся (196 мест).

В 2016 году появилось 203 места в частных садиках и 25 мест в муниципальном, а в 2017 году — 314 мест в частных и 22 места в муниципальном.

В 2018 году создали 109 мест в частных детсадах, выкупили сад в Радонежском (145 мест), приняли в муниципальную собственность и передали детсаду № 8 имущественный комплекс на улице Рабочей, 27 (80 мест).

В 2019 году открылся детсад в Радонежском и группа на улице Герасименко, 1/7 (21 место), купили садик на Береговой, 15 (220 мест), который заработал в мае 2020 года. Еще 45 мест появилось в частных детсадах.

В этом году на Иркутском, 202/2, создано 108 дошкольных мест, а в Центре раннего развития «Созвездие» — 150.

В ближайших планах городской администрации — открыть в Томске восемь детских садов на 1 385 мест.

Все вопросы

Ульяна Горина |

16 марта 2021

Ответ на вопрос

Ответственный исполнитель:
Лазарева Л.В.


Добрый день! Я, Горина Ульяна Александровна, являюсь матерью несовершеннолетней Гориной Аделины Александровны, 12.09.2018 года рождения.
Я и мой ребенок зарегистрированы в г. Москва; временно зарегистрированы и проживаем по адресу: Московская обл, Ленинский р-н, г. Видное, ул. Завидная.
Горина Аделина Александровна была своевременно зарегистрирована (рег. номер № Р001-8364686595-22367378) в отделе образования ​ Управления образования администрации Ленинского муниципального района для направления в муниципальную дошкольную образовательную организацию по месту жительства.Заявление на постановку на учет подано 18 марта 2019 года (№46288/33/1903183146). В приоритете рассматриваю место в МАДОУ № 6 ‘Золотой ключик’.
По состоянию на сегодняшний день мной не получено уведомление от том, что мой ребенок зачислен в дошкольное образовательное учреждение.
Мой ребенок имеет льготу на предоставление места в дошкольном образовательном учреждении в первоочередном порядке (п. 6 ч. 1 ст. 19 Федерального закона от 27.05.98 N 76-ФЗ «О статусе военнослужащих»).
16 февраля 2021 года мной было отправлено в Управление образования Администрации Ленинского городского округа Московской области письменное заявление №190-0108 о предоставлении места в дошкольные образовательные учреждения для моего ребенка.
4 марта 2021 года был получен ответ №515-01исх, в котором говорится, что в приеме в вышеперечисленные дошкольные учреждения отказано, по причине отсутствия в них свободных мест. А также предложен альтернативный вариант предоставления места в МБОУ детский сад №45 «Сказка».​
Хотелось бы отметить, что данный Детский сад №45 «Сказка» находится в 12 км от места жительства моего несовершеннолетнего ребенка.
Согласно п. 2.1.2. Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (вступило в силу 01.01.2021 года) расстояние от организаций, реализующих программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования до жилых зданий должно быть не более 500 м, в условиях стесненной городской застройки в труднодоступной местности – 800 м. Данные требования выступают в интересах детей.​
Так же, следуя Постановлению Администрации Ленинского муниципального района №3087 от 15.12.2020г п.16.30., при отсутствии свободных мест в выбранных ДОО с 1 сентября текущего календарного года по 31 марта следующего календарного года Заявителю могут быть предложены свободные места в других ДОО в доступной близости от места проживания ребенка.
Прошу учесть, что согласно Приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.04.2014 года № 293 и Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» несовершеннолетние граждане должны обеспечиваться местами в образовательных учреждениях по месту их жительства.​
Пунктом 1 части 1 статьи 9 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» организация предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных образовательных организациях относится к полномочиям органов местного самоуправления муниципальных районов и городских округов по решению вопросов местного значения в сфере образования.
В соответствии с части 1 статьи 67 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» получение дошкольного образования в образовательных организациях может начинаться по достижении детьми возраста двух месяцев.​
Согласно части 4 статьи 67 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в случае отсутствия мест в государственной или муниципальной образовательной организации родители (законные представители) ребенка для решения вопроса о его устройстве в другую государственную или муниципальную общеобразовательную организацию обращаются непосредственно в орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий государственное управление в сфере образования, или орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования.
Согласно части 1 статьи 56 Семейного кодекса РФ защита прав и законных интересов осуществляется родителями (законными представителями), а в случаях, предусмотренных этим Кодексом, органом опеки и попечительства, прокурором и судом. Исходя из указанных норм, в соответствии с статьей 63 Семейного Кодекса, родители обладают правом выбирать образовательное учреждение и форму получения образования детьми. Никто, включая государственные органы, не вправе произвольно вмешиваться во внутреннюю жизнь семьи, в отношения между ее членами, в процесс воспитания и обучения.
Следовательно, при достижении ребенком указанного в законе возраста и наличии заявления родителей, поданного в установленном порядке, ребенок должен быть обеспечен местом в детском дошкольном учреждении.
Прошу дать мотивированный ответ в отказе предоставления места в муниципальное дошкольное образовательное учреждение для моего несовершенно летнего ребенка, соблюдая вышеизложенное и предыдущее обращение.
С уважением, Горина Ульяна Александровна ([email protected]) Продолжить чтение…

Должен ли продвинутый дошкольник пропускать детский сад?

квартал

Мой трехлетний сын сейчас учится в отличном дошкольном учреждении. В школе делают то, что мы считаем достаточно продвинутой для его возраста работой. Он может писать и писать большинством цветов и еженедельно проходит тесты на правописание различных слов. Он также проходит еженедельные тесты на счет и может считать (и записать) числа от 1 до 100. Для ежедневного домашнего задания он получает две страницы английского языка и одну страницу математики.Он также может читать простые предложения, используя выученные слова. У него остался еще один год в школе (в следующем году с четырехлетними), но мы уже беспокоимся о том, что с ним делать, когда ему исполнится пять. Я узнал, что средний класс детского сада только начинает преподавать то, чему он уже учится. Я также поговорил с родителями учеников, окончивших дошкольное учреждение, и обнаружил, что работа в детском саду была слишком легкой и недостаточно стимулирующей для этих детей.

Мы не хотим, чтобы нашему сыну стало скучно и мешало ему в детском саду, поэтому мы думаем о том, чтобы его обследовали и пропустили в первый класс.Мы не можем себе представить, чтобы в его дошкольной программе было что-то, чему он научился бы в детском саду. В социальном плане мы думаем, что он нормально приспособится. Поскольку он обычно играет со своими старшими кузенами (шести и семи лет), у него уже есть привычка общаться со старшими детьми. Мы слышим так много разных мнений о пропуске классов, когда ребенок маленький. Будем признательны за профессиональный совет.

А

Я удивлен! Я впервые слышу о детском саду, который дает домашнее задание (кроме того, чтобы принести какой-то предмет определенного цвета или что-то, что начинается со звука «b» и т. Д.). Я не уверен, в чем причина того, что школа предлагает такую ​​интенсивную учебную программу для трехлетних детей. Я надеюсь, что у них также есть много времени для творческой игры.

Хотя я уверен, что ваш маленький мальчик действительно продвинутый, мы должны помнить, что большинство дошкольников лучше всего учатся наизусть. Одаренный ребенок дошкольного возраста возьмет материал, заученный наизусть (например, алфавит), и применит его по-другому или использует творчески. Я говорю о том, что только из-за того, что ученики в этой школе, кажется, получают большой объем данных, мы не можем быть уверены, что все они действительно понимают их и используют их в одаренной манере.

Чтобы определить истинный академический потенциал вашего маленького мальчика, я предлагаю вам подумать о формальном образовательном экзамене. Для большей точности определения его IQ лучше всего подождать либо до окончания четырехлетнего дошкольного года, либо, по крайней мере, до весны четырехлетнего дошкольного возраста. Ни одна школа не позволит пропустить детский сад без полной оценки успеваемости. Для раннего поступления или пропуска класса в некоторых штатах требуется оценка IQ не ниже 130. Кстати, в моем родном штате детский сад необходим, прежде чем ребенка переводят в первый класс.Этот закон действует здесь около десяти лет. Вам следует проверить правила раннего въезда в вашем штате.

Важно, чтобы ваш сын обладал продвинутыми социальными навыками, о которых вы упомянули. Также важно учитывать его мелкую и крупную моторику. Первый класс будет включать в себя много писательской работы, а также навыки использования ножниц и других принадлежностей для рисования, а также организованные игры.

Исследования показывают, что для того, чтобы рано поступить в класс, ребенок должен иметь такой уровень успеваемости, при котором программа может бросить вызов учащемуся, не делая специальных условий для возраста или уровня развития ребенка.Скорее всего, вам нужно будет просмотреть все доступные вам варианты школ, чтобы выбрать школу, которая лучше всего подходит вашему сыну. Вы правильно предполагаете, что типичный класс детского сада, вероятно, будет иметь учебную программу, сопоставимую с тем, что ваш сын переживает сейчас. Однако может случиться так, что если районные дошкольные учреждения будут продвинутыми, начальные школы скорректируют и модернизируют свои детские сады. Только ваше местное исследование даст вам такой ответ. Не просто разговаривайте со школьным офисом по телефону.Попросите осмотреть класс, если возможно, и, возможно, поговорите с членом PTA, чей ребенок уже прошел программу детского сада.

Есть очевидные преимущества в поиске сложной программы для одаренного ребенка через пропуск классов. Есть и недостатки, о которых, я уверен, многие вам уже говорили (его друзья будут встречаться и водить машину раньше него, он будет меньше ростом для занятий спортом и т. Д.). Один недостаток, о котором я никогда не упоминал, заключается в том, что ваш ребенок уйдет из дома на год или более раньше, если его пропускают из класса.Конечно, он мог бы отложить учебу в колледже, но это не норма. Наши дети остаются с нами только так долго, и я не решаюсь ускорить это время без самых смягчающих обстоятельств. Спасибо, что задали очень интересный вопрос.

Отсрочка начала школьного возраста ребенка — серьезный вызов для родителей

Запустить детский сад или не начать детский сад?

Многие родители ломают голову над этим вопросом, не исполнилось ли их детям 5 лет незадолго до начала нового учебного года.А новое исследование, показывающее, что старшие детсадовцы имеют преимущество перед своими младшими одноклассниками, может подлить масла в огонь и без того сложной дискуссии.

В большинстве штатов детям должно быть 5 лет к концу лета или осени, чтобы записаться в детский сад. Для детей, чьи дни рождения приходятся на крайний срок, установленный в штате, это означает, что они начинают школу новоиспеченным 5-летним или даже 4-летним. С другой стороны, дети, родившиеся после отсечения, пойдут в детский сад почти в 6 лет.

Заимствуя термин и практику из колледжей легкой атлетики, некоторые родители — около 7 процентов мальчиков и 5 процентов девочек осенью 2010 года, согласно предыдущему исследованию — предпочитают «красную рубашку» своих детей. Эта практика более распространена среди мальчиков, родившихся летом от родителей с высшим образованием; в то время как то же исследование показывает, что в целом сдерживали 12 процентов этой группы, родители с высшим образованием сдерживали своих мальчиков примерно на 20 процентов.

Начальный возраст для детских садов и школ

Во всех штатах есть детские сады, а в 19 штатах требуется, чтобы детям исполнилось 5 лет к сентябрю.1 для регистрации. Однако посещение детского сада не требуется в большинстве штатов. В 42 штатах обязательное школьное обучение начинается с 6 лет и старше.

Государство Возраст поступления в детский сад (дата, к которой ученику должно быть 5 лет, чтобы посещать детский сад) Возраст обязательного школьного образования (возраст, в котором ребенок должен посещать детский сад) школа)
Алабама сентябрь 1 Возраст 6
Аляска сен.1 Возраст 7
Аризона 31 августа Возраст 6
Арканзас 1 августа Возраст 5
Калифорния сентябрь 1 Возраст 6
Колорадо 1 октября Возраст 6 лет до 1 августа
Коннектикут 1 января (учебного года) Возраст 5
Делавэр 31 августа Возраст 5
Округ Колумбия Сентябрь. 30 Возраст 5
Флорида Сентябрь 1 Возраст 6
Джорджия Сентябрь 1 Возраст 6
Гавайи 31 июля Возраст 6 к 1 января
Айдахо 1 сентября Возраст 7 лет к первому дню в школе
Иллинойс 1 сентября Возраст 6 лет 1 сентября или ранее
Индиана авг.1 Возраст 7
Айова 15 сентября Возраст 6 к 15 сентября
Канзас 31 августа Возраст 7
Кентукки 1 августа Возраст 6 к августу 1
Луизиана 30 сентября Возраст 7
Мэн 15 октября Возраст 7
Мэриленд сентябрь 1 Возраст 5
Массачусетс Решение округа Возраст 6
Мичиган Октябрь. 1 Возраст 6 к 1 декабря
Миннесота Сентябрь 1 Возраст 7
Миссисипи Сентябрь 1 Возраст 6 к 1 сентября
Миссури 31 июля Возраст 7
Монтана 10 сентября Возраст 7
Небраска 31 июля Возраст 6 к 1 января
Невада 30 сентября Возраст 7
Нью-Гэмпшир Решение округа Возраст 6
Нью-Джерси Решение округа Возраст 6
Нью-Мексико Август.31 Возраст 5 к сентябрю 1
Нью-Йорк Решение округа Возраст 6
Северная Каролина 31 августа Возраст 7
Северная Дакота 31 июля Возраст 7
Огайо Решение округа Возраст 6
Оклахома Сентябрь 1 Возраст 5
Орегон Сентябрь 1 Возраст 6
Пенсильвания Решение округа Возраст 8
Род-Айленд Сентябрь. 1 Возраст 6
Южная Каролина Сентябрь 1 Возраст 5
Южная Дакота Сентябрь 1 Возраст 6
Теннесси 15 августа Возраст 6
Техас Сентябрь 1 Возраст 6
Юта Сентябрь 1 Возраст 6
Вермонт Решение округа Возраст 6
Вирджиния Сентябрь30 Возраст 5
Вашингтон 31 августа Возраст 8
Западная Вирджиния Сентябрь 1 Возраст 6
Висконсин Сентябрь 1 Возраст 6
Вайоминг 15 сентября Возраст 7

Источник: Комиссия по образованию Штатов

Новое исследование детсадовцев, опубликованное в качестве рабочего документа Национальным бюро экономических исследований, некоммерческой организацией, показало, что дети, которые старше, когда они идут в детский сад, имеют измеримое преимущество по сравнению со своими младшими одноклассниками в долгосрочной перспективе. У них более высокие результаты тестов на более позднем этапе своей академической карьеры, они с большей вероятностью будут учиться в колледже и с меньшей вероятностью будут проводить время в системе ювенальной юстиции.

Но есть опасность попытаться приспособить отдельного ребенка к статистическому анализу, предупреждает один из авторов исследования.

Кшиштоф Карбовник, научный сотрудник Северо-Западного университета, сказал, что исследование, которое еще не прошло экспертную оценку, не должно восприниматься как зеленый свет, чтобы удерживать ребенка от посещения школы в течение года.

«В среднем дети, рожденные в августе, будут иметь дела немного хуже, чем дети, рожденные в сентябре», — сказал Карбовник, но это не повод сдерживать подготовленного в других отношениях ребенка из-за кажущегося преимущества. По словам Карбовника, это «им дорого обходится».

Сроки окончания

Исследователи изучили детей во Флориде, где есть надежный набор данных об учениках и крайний срок поступления детей в детский сад 1 сентября. Исследователи сравнили детей, которые родились в августе и которым недавно исполнилось 5 лет, когда они пошли в школу, с детьми, которые родились в сентябре и пошли в школу, когда им почти исполнилось 6 лет.Исследование было сосредоточено только на детях, которые «от природы» были старыми для класса или молодыми для класса; дети, которые не посещали школу в течение года, не участвовали в общем анализе.

Разница в результатах тестов между этими «молодыми» 5-летними и «старыми» 5-летними составляла около двух десятых стандартного отклонения. По словам исследователей, это эквивалентно примерно 40 баллам SAT по 1600-балльной шкале, или примерно столько же, сколько разница в годичных успехах в обучении между очень сильным и средним учителем, согласно исследованию 2010 года. эффективность учителя.

Это различие сохранялось даже тогда, когда исследователи сравнивали братьев и сестер, родившихся в августе, по сравнению с сентябрем, и оно было одинаковым независимо от пола, расы, социально-экономического статуса или качества школы.

В докладе Национального бюро экономических исследований исследователи также использовали данные из большого неназванного округа Флорида для анализа долгосрочных эффектов. В отличие от некоторых других исследований, этот анализ показал, что влияние возраста по классу не исчезает со временем.Например, дети, рожденные в сентябре — те, кто старше своего класса — на 2,1% чаще посещают колледж по сравнению с их одноклассниками, родившимися в августе, на 3,3% чаще заканчивают колледж и на 7,2% выше вероятность его окончания. конкурентоспособный или отборный колледж.

Кроме того, вероятность того, что они попадут в тюрьму за преступления несовершеннолетних до достижения ими 16-летнего возраста, на 15,4% ниже. Исследователи обнаружили, что эти долгосрочные результаты более сильны среди белых детей, чем среди чернокожих и латиноамериканских детей.

Исследователи также сравнили детей в округах Флориды, где многие учащиеся имеют красную рубашку, и в округах штата, где обычно остаются ученики младших классов.

Redshirting гораздо более распространен среди семей с более высоким доходом, а сохранение успеваемости более распространено среди детей, чьи родители имеют низкий доход.

Но анализ округа показывает, что дети из малообеспеченных семей с красной рубашкой получают больше пользы от этой практики, хотя в этой группе она встречается редко.Дети из обеспеченных семей больше выиграли от сдерживания, чем дети из бедных семей.

Дэвид Фиглио, еще один автор исследования и новый декан Северо-западной школы образования и социальной политики, предостерег от того, чтобы делать убедительные выводы из этой части исследования. Но он сказал, что результаты действительно заслуживают дополнительных исследований, чтобы убедиться, что они верны.

Внимание!

Но если эту информацию нельзя использовать для того, чтобы заставить родителей задерживать своего ребенка на один год, что же делать родителям?

Дайан Уитмор Шанценбах, профессор образования и социальной политики Северо-Западного университета, в начале этого года написала статью для журнала Education Next, в которой утверждала, что красная рубашка не должна стать нормальной практикой. По ее словам, недавняя газета не меняет ее взглядов.

«Мой детский садик молодой для класса, поэтому это тема, которая мне нравится по многим причинам, а не только для исследования», — сказал Шанценбах.

Родители должны думать о потребностях своего ребенка, сказала она. Например, ее дочь стремится делать то же самое, что и ее старшие братья и сестры. Посещение школы с детьми, которые на несколько месяцев старше, заставит ее сверстников равняться. По ее словам, детям с похожей личностью может быть скучно, если они будут окружены одноклассниками.В статье

Шанценбах также оценил влияние на рынок труда удержания ребенка на один год, заявив, что мужчина с высшим образованием, который выходит на пенсию в 67 лет, может потерять 80 000 долларов дохода. В ее статье цитируются другие исследования красной рубашки, которые показали, что польза от удержания ребенка на спине невелика и со временем уменьшается.

Шанценбах сказала, что понимает, что родители обеспокоены тем, когда их дети пойдут в школу — она ​​сказала, что получила больше откликов на эту статью, чем на все остальное, что она написала.Тем не менее, 4 из 5 мальчиков, родившихся летом, родители которых получили высшее образование, идут в школу вовремя, отмечает Шанценбах.

«Все будет хорошо, — сказал Шанценбах. «Это моя мантра. Вы знаете своего ребенка лучше всех. Делай то, что, по твоему мнению, в его или ее интересах в отношении красной рубашки, и все будет хорошо «.

Так считает Леа Энн Стундинс, мать из Далласа.

Когда ее летний сын Куинн собирался пойти в детский сад, она на мгновение сомневалась, стоит ли отправлять его в школу вовремя.Она не сомневалась, что он справится с академиками. Но ее сын был крошечным, и она сказала, что в Далласе сдерживать мальчиков, рожденных летом или осенью, за год до детского сада — обычное дело.

Но, несмотря на эти краткие опасения, она вовремя отправила Куинн в школу, как и своего общительного младшего сына Луки, у которого также есть летний день рождения. Куинн сейчас 20-летняя студентка Колумбийского университета, а Лука, 11 лет, растет в шестом классе, и она сказала, что ее выбор удачно сложился для ее семьи.

«Слишком много делать того, что делают все остальные, и сравнивать своего ребенка с другими детьми», — сказал Стундинс. «Вам действительно нужно просто посмотреть на своего ребенка».

Когда ваш ребенок ненавидит дошкольное учреждение

Если ваш ребенок не хочет ходить в детский сад, это может сильно расстраивать и расстраивать. Ваш ребенок играет, плачет и цепляется за вас каждое утро перед тем, как пойти в школу? Если в школе вашего ребенка действительно есть проблемы, вы можете подумать, что вам нужно отозвать его из школы или вообще сменить школу.Но прежде чем делать какие-либо выводы и делать этот шаг, родители должны очень внимательно проанализировать ситуацию, чтобы выяснить, «почему» ваш ребенок ведет себя именно так.

Задайте себе следующие вопросы

  • Это негативное поведение — что-то новое или недавнее? Боязнь разлуки очень распространена в начале учебного года. Дайте ребенку время приспособиться.
  • У вашего ребенка было достаточно времени, чтобы приспособиться к новому воспитателю или новой обстановке?
  • Есть ли какие-то изменения в дошкольном учреждении, которые могут вызвать эту негативную эмоцию, например, другой учитель, изменение в классе, новые правила или даже другие сверстники?
  • Есть ли изменение в жизни вашего ребенка, которое могло вызвать эту эмоцию? Изменился ли их распорядок дома?
  • Соответствуют ли философия центра и стиль обучения тому, что нравится вашему ребенку? То, что центр имеет хорошую репутацию, не означает, что это правильный выбор для вашего ребенка и вашей семьи.
  • Произошел ли какой-либо инцидент в дошкольном учреждении, который мог бы каким-либо образом повлиять на вашего ребенка?

Поговорите с ребенком

Если ваш ребенок умеет общаться, поговорите с ним о дошкольном учреждении. Задайте им конкретные вопросы о дне и об их любимых временах дня. В начале года или после перерыва в учебе дети очень часто испытывают тревогу о разлуке или отказываются ходить в школу.Чтение книг о разлуке — отличный способ облегчить детское беспокойство. Убедитесь, что у вас есть распорядок дня, и дайте ему немного времени на корректировку. Дайте ребенку язык для выражения определенных эмоций и поощряйте обсуждение того, что нравится и не нравится в течение дня в школе, сохраняя при этом сочувствие к любым трудным чувствам, которые может испытывать ваш ребенок. .

Знакомство со школой

Запланируйте встречу со школой, чтобы обсудить, как ваш ребенок взаимодействует с другими, а также его симпатии и антипатии, и есть ли какие-либо особые проблемы или проблемы, о которых вы не знаете или должны учитывать.Например, может быть обнаружено, что ваш ребенок смущается из-за того, что его не приучили к горшку, или он «ненавидит» школу, потому что ему не нравится рассадка за обедом. Иногда определенные песни или рассказы вызывают у детей грусть или дискомфорт. В других случаях музыка или занятия в тренажерном зале могут быть слишком громкими или утомительными для некоторых детей. Дети могут испытывать стресс или расстраиваться из-за вещей, которые могут показаться взрослым незначительными. Важно знать своего ребенка, а также использовать учителей в качестве ресурсов, поскольку они имеют образование в области развития ребенка и обладают знаниями о сенсорных проблемах или других темах развития ребенка, которые родитель может быть не знаком с.

Разработка плана

Как только вы поймете, что эмоция возникла не из-за того, что ребенок просто хочет остаться дома, чтобы быть рядом с семьей (частая причина), и исключите любую ситуацию реальной безопасности или жестокого обращения, вы сможете разработать лучший план действий. Работайте с учителями вашего ребенка в качестве партнеров, чтобы попытаться помочь вашему ребенку получить удовольствие от дошкольного образования и его домашней атмосферы вдали от дома. Может быть, вместе придумайте распорядок дня прощания или спросите учителей повестку дня на неделю, чтобы вы могли позволить ваш ребенок знает накануне вечером.

Спросите, какие методы школа использует, чтобы побудить детей повеселиться и использовать их дома. Спросите, какие песни поют дети в классе, и включите их в свой распорядок дома. Со временем и большим количеством любви и похвалы дети обычно начинают любить школу. Если вашему ребенку по-прежнему не нравится окружающая среда, возможно, вам придется подумать о том, что изменение ухода действительно может быть ответом.

10 причин, по которым я не отправляю своего 5-летнего ребенка в детский сад

Поделиться — это забота!

Время чтения: 7 минут

Я с радостью расскажу о причинах нашей семьи, по которым мы не отправляем нашего 5-летнего ребенка в детский сад, и я хотел бы, чтобы вы также прочитали историю Лекси о том, как ее семья выбрала противоположный — отправить их почти 5-летнего в садик!

Такое ощущение, что лето только-только началось, но по всей стране — особенно на юге, где я живу — скоро начнутся школы!

Нашей старшей дочери в июне исполнилось 5 лет, и, согласно ее дню рождения, в этом году она должна была пойти в детский сад.

Но она не пойдет.

Мы даже не пойдем с ней в детский сад на дому. Мы ждем еще целый год, чтобы начать ее формальное образование.

Зачем нам ждать?

Ознакомьтесь с этими 10 причинами, по которым я не отправляю своего 5-летнего ребенка в детский сад:

1. Она будет одной из старших учениц своего класса.

Если она одна из самых маленьких детей, мы можем рисковать, что она будет отставать от некоторых из своих сверстников — как в учебе, так и в зрелости по мере взросления.У меня были другие люди, которые говорили мне, что разница в возрасте не так заметна в детском саду, но может быть обнаружена больше по мере того, как их дети становятся старше, особенно в средних и старших классах школы, поскольку все проходят период полового созревания и получают водительские права.

Если она одна из самых старших детей в своем классе, она будет возить друзей, когда ей исполнится 16 лет, а не наоборот.

2. Я бы предпочел, чтобы она была шестилетней, чем пятилетней, когда пойдет в детский сад.

У меня осенний день рождения (ноябрь), а мой муж (июньский день рождения) закончил детский сад в год, когда ему было 6 лет.Итак, мы оба были одними из самых старших детей в наших классах и ходили в детский сад на 7-м году жизни. Мы оба также преуспели в учебе на протяжении всей остальной части учебы.

Поскольку мы оба пошли в детский сад в возрасте 6 лет, мы хотим, чтобы наши дети испытали то же самое.

Я еще не читал ни одной из ее работ, но предположительно популярный гуру домашнего обучения Шарлотта Мейсон также выступала за то, чтобы начать формальное образование в возрасте 6 лет.

3. Я хочу, чтобы моя старшая дочь и две ее младшие сестры оставались рядом на протяжении всего детства.

Наши первые две дочери — 28 месяцев, а вторая и третья — 22 месяца. Несмотря на то, что между первыми двумя разницами чуть больше двух лет, а между двумя вторыми — чуть меньше двух лет, то, как падают дни их рождения, приведет к тому, что первые двое будут учиться в школе на три года, а вторые — всего на один год в школе — если не «краснели» и наших первых, и младших детей (что мы уже планируем сделать с малышкой, хотя ей еще не исполнился 1 год!).

У наших девочек дни рождения в июне, октябре и августе. Наша октябрьская малышка (наша вторая) будет единственной, кого мы не будем «красновато» и не дождемся, пока ей исполнится 6 лет, чтобы отправить ее в детский сад, поскольку ей исполнится 6 лет в начале учебного года.

4. Что касается ее личности, она, скорее всего, преуспеет и разовьет больше лидерских качеств, если мы подождем.

Мы с мужем поговорили с воспитателем дошкольной группы нашей дочери, прежде чем принять решение не отправлять ее в детский сад в возрасте 5 лет, и она неоднократно говорила, что думает, что наша маленькая девочка справится, и что она одна из «самых умных». »В ее 4-летнем дошкольном классе.

Но мы не хотим, чтобы она просто «в порядке». Мы не хотим, чтобы она просто выжила. Мы хотим, чтобы она процветала.

Ее учитель также сказал, что она с большей вероятностью станет лидером в своем классе, если мы подождем, пока она вырастет.

5. Ее детство продлится дольше.

Кому не нужен лишний год детства? Наши малыши и так растут слишком быстро!

6. Она будет старше, когда пойдет в колледж.

Моему мужу было 19, а мне почти 19, когда мы пошли в колледж.Точно так же, как я предпочел бы, чтобы она была молодой 6, чем молодой 5, когда пойдет в детский сад, я бы предпочел, чтобы она была молодой 19, а не чуть старше 17 лет, когда она пойдет в колледж (особенно если она ходит вдали от дома).

7. Она станет более зрелой в эмоциональном плане.

Наша маленькая девочка такая же взрослая, как другие детсадовцы? Ладно, честно говоря, земного понятия не имею. Но я знаю, что в один прекрасный день она кажется такой большой девочкой по сравнению со своими сестрами, а на следующий день она суетится, скулит и даже устраивает истерики вместе с ними.

Она перестала спать примерно в 2 1/2 года, но изредка она все еще достаточно устала, чтобы лечь и вздремнуть (вчера она делала это!).

Я думаю, что если дать ей еще один год, чтобы повзрослеть, ничего не будет, кроме как помочь ей перейти от игры к формальной учебе.

8. Мы переживаем переходный период.

Это огромно: мы ПРОСТО переехали — ведь мы буквально даже неделю не были в нашем новом доме.

Из-за переезда мы отложили приучение к горшку нашего 2 с половиной года, и, по той же причине, мы думаем, что добавление формального обучения к уже испорченному распорядку может вызвать эмоциональный стресс.

9. Мы хотим отправить нашу дочь в христианскую гибридную домашнюю школу — и нам нужен дополнительный год, чтобы сэкономить деньги на оплату обучения.

В нашем городе есть замечательная школа по образцу университета, где студенты посещают занятия три дня в неделю и обучаются на дому два дня в неделю. Наша дочь была принята в эту школу на следующий учебный год, но мы действительно могли использовать еще один год, чтобы накопить на обучение.

(Фактически, одна из причин, по которой я начал этот блог, в первую очередь, заключалась в том, чтобы собрать деньги для наших девочек, чтобы они однажды пошли в эту школу! Каждая книга, которую вы покупаете, или рекламу, которую вы нажимаете, или партнерскую ссылку, через которую вы покупаете, дополняет эту цель — спасибо ты!)

10.Я просто не готов.

Называйте меня вертолетной мамой или как хотите, но честно говоря, эта мама просто «не готова» отправить своего ребенка в школу. Конечно, эта причина сама по себе никогда бы не полетела с моим мужем!

Если серьезно, то частичное домашнее обучение потребует много работы, и нынешний жизненный переход, в котором мы сейчас находимся, не идеальное время для нашей дочери, чтобы пойти в детский сад — или для меня, чтобы учить ее.

Один из главных аргументов против людей, удерживающих своих детей от посещения детского сада в возрасте 5 лет, заключается в том, что этим детям будет скучно в школе.Мои мысли? Если мы подождем, чтобы начать ее, а она в итоге преуспела до скуки, мы всегда можем поднять ее вверх — но будет очень трудно вернуть ее обратно, когда она пойдет в школу.

В конце концов, мы помолились об этом решении, и мы с мужем почувствовали огромное умиротворение по этому поводу. Когда мы решили подождать, чтобы отправить ее в школу, меня переполнило облегчение! Мой муж на самом деле учитель государственной школы (а я была в прошлом), поэтому мы также смогли принять это решение с точки зрения профессионала.

Чем мы тем временем занимаемся?

То, что мы не начинаем формального обучения с нашей дочерью, не означает, что мы не обучаем ее!

Мы отправляем нашу маленькую девочку в переходный детский сад три раза в неделю по утрам в ее христианском дошкольном учреждении. У нас была возможность отправлять ее на пять дней в неделю, но я хотел иметь возможность «попрактиковаться» в нашем домашнем обучении. Фактически, я сейчас работаю над распаковкой нашей игровой / школьной комнаты в новом доме!

Означает ли это, что каждой семье с ребенком, у которого есть летний день рождения, следует подождать, чтобы отправить своих детей в детский сад?

Абсолютно нет! Я твердо убежден, что родители должны делать выбор в отношении школьного образования для своих семей, исходя из своих детей и уникальных потребностей своей семьи.

На самом деле, я полностью поддерживаю свою подругу Лекси, которая сегодня пишет о том, почему она отправляет своего 4-летнего ребенка (который родился тем же летом и в той же больнице, что и моя маленькая девочка!) В детский сад (ее первый день это сегодня!). Перейдите на сайт Лекси, чтобы прочитать ее мнение по этому поводу! (p.s. Лекси по профессии опытная школьная учительница; она знает свое дело!)

Следует ли вашей семье это учитывать?

Только вы можете принять это решение за свою семью. Я надеюсь, что сегодняшний пост, а также пост Лекси дадут вам пищу для размышлений и помогут сделать осознанный выбор.

Имейте в виду, что у моей семьи было 10 причин — 10! — которые привели к такому решению. Даже одна или две причины могли привести нас к противоположному выбору.

Вы отправляли своих детей в детский сад в 4, 5 или 6 лет? Вы когда-нибудь думали о «красной рубашке» или ожидании отправки детей в детский сад?

Если вы ждете детский сад и хотите научить основам алфавита и благочестивого характера в дошкольные годы, я рекомендую учебную программу Азбука для благочестивых мальчиков и благочестивых девушек!

Вы также можете рассмотреть что-то вроде ABCmouse.com

Краткое руководство: Понимание переходного детского сада в Калифорнии

ЭШЛИ ХОПКИНСОН / EDSOURCE TODAY

Четырехлетний студент Алан имитирует движения под песню о числах во время программы детского сада в East Oakland Pride Elementary.

ЭШЛИ ХОПКИНСОН / EDSOURCE TODAY

Четырехлетний студент Алан имитирует движения под песню о числах во время программы детского сада в школе East Oakland Pride Elementary.

Что такое переходный детский сад?

Переходный детский сад, часто называемый ТЗ, представляет собой бесплатную программу государственной школы для 4-летних детей, которым исполняется 5 лет в период с сентября.2 и 2 декабря. По сути, это дополнительный класс государственной школы, который начался в 2012 году и призван стать связующим звеном между дошкольным учреждением и детским садом. Дети, зачисленные в переходный детский сад, могут записаться в обычный детский сад в следующем году. Хотя обязательной учебной программы нет, переходный детский сад построен на основе модифицированной учебной программы детского сада, соответствующей возрасту и уровню развития. Округа и школы обладают гибкостью при реализации учебной программы, но Департамент образования Калифорнии заявляет, что переходный детский сад должен строго следовать руководящим принципам Фонда дошкольного обучения Калифорнии, разработанным департаментом.Ожидается, что округа будут использовать эти руководящие принципы в качестве основы для обучения.

Почему в Калифорнии был введен переходный детский сад?

Переходный детский сад появился после того, как Законодательное собрание Калифорнии утвердило «Закон о готовности детского сада» в 2010 году. До тех пор дети, которым исполнилось 4 года на 1 сентября, могли посещать обычный детский сад, если им исполнится 5 лет ко 2 декабря этого года. год. Но новый закон изменил это. Начиная с 2012 года, к сентябрю детям должно было исполниться 5 лет.1 поступить в обычный детский сад. В ответ на это в 2012 году был открыт переходный детский сад для тех 4-летних детей, которые ранее имели право посещать детский сад.

Обязаны ли начальные школы предлагать переходный детский сад?

Да. Департамент образования Калифорнии заявляет, что каждый начальный школьный округ и школьный округ K-12 должен предлагать переходные классы детского сада для детей, чей пятилетний день приходится на период со 2 сентября по 2 декабря. Требование распространяется на чартерные школы, которые должны предоставлять переходный детский сад, если детский сад предлагается. в той же школе.

Обязаны ли дети посещать переходный детский сад?

Нет. Переходный детский сад или обычный детский сад в Калифорнии не является обязательным. Принимать ли детей в дошкольный или переходный детский сад — решать родителям.

Чем переходный детский сад отличается от дошкольного?

Переходный детский сад является частью системы государственных школ Калифорнии K-12. Департамент образования Калифорнии заявляет, что все учителя переходных детских садов должны соответствовать требованиям к обучению в обычных детских садах.Учителя в дошкольных учреждениях не обязаны иметь удостоверение преподавателя, выданное Комиссией по аттестации учителей Калифорнии. Вместо этого они проходят сертификацию в рамках других программ развития детей. Переходные классы детского сада предназначены для подготовки детей к детскому саду и часто используют комбинацию стандартов, включая Общие основные стандарты для детского сада и Фонды дошкольного обучения Департамента образования Калифорнии. Программы предназначены для обучения социальным и эмоциональным навыкам, таким как уверенность в себе и сотрудничество, а также ранним академическим навыкам, таким как цифры и буквы.

Почему некоторые школы объединяют воспитанников переходного возраста и воспитателей детского сада в одном классе?

Школы могут гибко определять, как они предлагают классы переходного детского сада, и удовлетворять учебные потребности этих учащихся. Некоторые округа предлагают отдельные классы переходного детского сада, а другие округа объединяют переходных детсадовцев и воспитателей детского сада в одном классе. Округа могут объединять классы, потому что в них недостаточно четырехлетних детей, имеющих право создать отдельный класс.Другими причинами могут быть стоимость найма учителя для отдельного класса или нехватка места в классе. Исследование, проведенное Американскими исследовательскими институтами, показало, что малые и средние округа с большей вероятностью, чем более крупные школьные округа, совмещали переходный детский сад с детским садом. Департамент образования Калифорнии заявляет, что, хотя округа имеют возможность совмещать классы, цель переходного детского сада состоит в том, чтобы предоставить «отдельные и уникальные возможности для учащихся переходных детских садов или детских садов».”

Могут ли дети, которые достаточно взрослые для посещения обычного детского сада — которым исполнится 5 лет к 1 сентября, — вместо этого записаться в переходный детский сад?

Да. Однако это решение принимается на местном уровне и зависит от правил школьного округа. Департамент образования Калифорнии заявляет, что округам следует «установить критерии» для определения того, могут ли дети, которые достаточно взрослые для посещения детского сада, т.е. им исполнится 5 лет к 1 сентября, поступать в переходный детский сад. Объединенный школьный округ Сан-Диего является примером округа, который позволяет детям, достигшим возраста детского сада, записываться в переходный детский сад.San Diego Unified не принимает это решение на основании каких-либо конкретных критериев. Представитель школы сказал, что если ребенок достаточно взрослый, чтобы поступить в детский сад, но родитель предпочитает, чтобы он или она посещали переходный детский сад, директор школы выполнит их просьбу. В объединенном школьном округе Лос-Анджелеса ребенок может посещать переходный детский сад, даже если он или она достаточно взрослые, чтобы поступить в детский сад, если об этом попросит родитель.

Округа, которые позволяют детям, отвечающим возрастным требованиям детского сада, записываться в переходный детский сад, должны требовать от родителей подписать форму продолжения учебы в детском саду, согласно Министерству образования Калифорнии.В этом документе говорится, что родитель / опекун понимает, что переходный детский сад — это первый год двухлетней программы и что любой зачисленный ребенок должен посещать детский сад в следующем году. Это означает, что если ребенок посещает переходный детский сад, он или она не могут перейти в 1-й класс в следующем году просто из-за возраста, но должны закончить год детского сада, прежде чем перейти в 1-й класс. Однако в некоторых округах, например, в Аламеда Сити Унифицированный, действует политика ускоренного обучения, которая позволяет детям в ТЗ переходить в обычный детский сад.

Бесплатен ли переходный детский сад? Как оплачивается переходный детский сад?

Переходный детский сад является частью системы государственных школ Калифорнии K-12, и дети могут посещать его бесплатно. Округа получают финансирование для учащихся TK и K-12 на основе средней дневной посещаемости, которая представляет собой среднее количество учащихся, посещающих школу в течение учебного года.

Что делать, если ребенку исполняется 5 лет после 2 декабря? Может ли он поступить в переходный детский сад?

Это зависит от школьного округа.В рамках бюджетного законодательства на 2015–2016 годы Калифорния теперь разрешает школьным округам записывать детей в детский сад переходного периода, если им исполнится 5 лет после 2 декабря и в какой-то момент до конца учебного года в июне. Эта программа «расширенного переходного детского сада» означает, что ребенок, которому 3 декабря или позже исполнится 5 лет, который ранее не имел права на переходный детский сад, теперь имеет право на зачисление.

Однако большая разница заключается в том, что, в отличие от переходных детских садов, от районов не требуется предлагать расширенные переходные детские сады.В некоторых округах дети, которым исполняется 5 лет до середины марта, могут поступать, в то время как другие округа, такие как Объединенный Лонг-Бич и Объединенный Лос-Анджелес, продлевают крайние сроки до 9 и 15 июня соответственно. Опрос EdSource 2017 года показал, что из 25 крупнейших школьных округов штата только шесть предлагают расширенный переходный детский сад. Некоторые небольшие школьные округа также предлагают расширенный переходный детский сад. Многие районы, которые его не предлагают, ссылаются на отсутствие финансирования и наличия учебных помещений.

Должны ли дети в переходном детском саду соответствовать тем же требованиям вакцинации, что и в обычном детском саду?

Да.

Почему переходный детский сад не открыт для всех четырехлетних детей, независимо от того, когда им исполняется пять лет?

Это особенность программы. Законодательным собранием были предприняты попытки сделать ТЗ доступными для всех четырехлетних детей, но они не увенчались успехом.

Этот отчет был обновлен 7 сентября 2019 г.

Чтобы получать больше отчетов, подобных этому, нажмите здесь, чтобы подписаться на бесплатную ежедневную рассылку EdSource о последних событиях в сфере образования.

Детский сад Redshirting: как дети относятся к этому в дальнейшей жизни


Все больше родителей предпочитают отложить поступление своего ребенка в детский сад. Спустя годы, как эти ученики и их родители относятся к этому решению?


Послушайте мое интервью с Сюзанной Джонс (стенограмма)


У моего сына августовский день рождения. Итак, несколько лет назад, весной, незадолго до того, как ему исполнилось пять лет, мы с мужем должны были решить, отдавать ли его в детский сад.Наш районный сайт сообщил нам, что наш сын пойдет в детский сад осенью, всего через несколько дней после того, как ему исполнится пять лет. Дата окончания была 30 сентября, поэтому любой четырехлетний ребенок, которому к этой дате исполнится пять, имел право на участие.

Но мы поговорили со множеством других людей — и с родителями, и с учителями — и казалось, что все больше и больше семей предпочитают воздерживаться, откладывая поступление своего ребенка в детский сад еще на год (Bassok & Reardon). В то время мы никогда не слышали термин «академическая краснота», но оказалось, что именно так его часто называют.Этот термин происходит от колледжа легкой атлетики, когда тренеры откладывают участие некоторых спортсменов в команде до второго года обучения, когда их называют «первокурсниками в красной рубашке» и у них более развитые навыки. В детском саду думают, что эта задержка позволит ребенку расти физически, когнитивно и эмоционально, что в конечном итоге сделает его детский сад более успешным.

Эта практика неоднозначна, потому что она создает серьезные проблемы для школ, которым приходится дифференцироваться по широкому диапазону уровней зрелости и способностей, а результаты в отношении успеваемости учащихся неоднозначны.Этот обзор исследования красной рубашки показывает незначительные или нулевые академические преимущества красной рубашки и цитирует другие исследования, согласно которым студенты с красной рубашкой могут иметь более низкие академические и поведенческие результаты, чем студенты без красной рубашки (Хуанг).

Имея так много противоречивой информации, многие родители борются с этим решением, как и мы. Поэтому, когда я услышал об исследованиях доктора Сюзанны Джонс, мне стало любопытно. Я взял у нее интервью для своего подкаста, чтобы подробнее рассказать о ее выводах о том, как мальчики-подростки и их семьи чувствуют — через много лет — по поводу своего решения носить красную рубашку… или не носить красную рубашку.

Доктор Сюзанна Джонс

В своей диссертации «Академическая красная рубашка: восприятие удовлетворенности жизнью мужчин-подростков» Джонс изучила, как мальчики живут в подростковом возрасте в зависимости от того, решили ли их родители одевать их в красную рубашку в детском саду. Вместо того, чтобы сосредотачиваться на успехах в учебе, о чем свидетельствует ряд других исследований, Джонс хотела узнать об общей удовлетворенности жизнью своих испытуемых — другими словами, насколько они были счастливы — спустя годы после того, как было принято решение.

«У обоих моих мальчиков были летние дни рождения, — объяснил Джонс, — и я должен был принять это решение.Это были первые годы моей учебы в докторантуре, и я заинтересовался этой темой, проводя собственное исследование ».

«Причина, по которой большинство родителей, которые не могут принять решение, в конечном итоге идут вперед и отправляют своего ребенка (в том, что) они кажутся готовыми. И дошкольный учитель говорит, что они готовы, и, конечно же, округ, в который они собираются, если они встретятся с этими учителями, должен сказать, что они готовы, они не должны по закону просить студентка в красную рубашку. Поэтому родители думают: «Хорошо, они готовы, я пошлю их.Вот почему мое исследование проводилось с мальчиками-подростками. Я хотел поймать их в другое время, когда те ранние годы уже прошли ».

Джонс обследовал 55 семей с мальчиками-подростками, у которых были летние дни рождения. Тридцать из этих семей решили снова одеть своих сыновей в детский сад в красной рубашке, а 25 отказались. Используя инструмент, называемый многомерной шкалой удовлетворенности жизнью учащихся, Джонс измерил общую удовлетворенность каждого ребенка жизнью в подростковом возрасте. После применения шкалы Джонс опросил 20 семей, чтобы получить более подробные сведения.Десять из них были семьями в красных рубашках, а десять — нет.

По шкале удовлетворенности жизнью студенты с красной рубашкой показали значительно более высокий уровень удовлетворенности жизнью, чем те, у кого не было красной рубашки. Чувства, описанные испытуемыми в интервью, убедительно свидетельствуют о том, что студенты с красной рубашкой были довольны решением, принятым их родителями, а те, кому не хотелось, чтобы они были. Хотя это было небольшое исследование, оно предполагает, что родители, которые предпочитают красную рубашку своих детей, могут в дальнейшем настроить их на более удовлетворительную жизнь.

«Студенты без красной рубашки продолжали и продолжали свои ответы», — говорит Джонс. «Это, конечно, началось с того, что есть более крупный, более сильный, более зрелый аспект, который они хотели бы иметь. Атмосфера в раздевалке. Некоторые из них упоминали девочек — старшие дети получили девочек. Некоторые из них упомянули: «Я всегда стараюсь не отставать» ». Разговаривая с мальчиками в красных рубашках,« им это нравилось, им нравилось быть старше, с этим не было проблем, они не могли придумать, как это больно, это только помогло. »

Интервью с родителями предложили аналогичные идеи: «Родители студентов с красной рубашкой сказали, что они сделают это снова, без всяких вопросов», — сообщает Джонс.«Когда я спросил: если бы у вас сегодня родился еще один ребенок летом, что бы вы сделали? Автоматически (они сказали): «Мы будем в красной рубашке». Никаких соображений. В группе без красной рубашки семь из десяти сказали, что в следующий раз будут в красной рубашке. Не считаясь ни с чем — как у них дела в школе — они просто автоматически, летчик, мы бы облачились в красную рубашку ».

В обеих группах родители отметили, что их решение оказало гораздо большее влияние на мальчиков в их нынешнем возрасте, в подростковом возрасте, чем когда они были моложе.Хотя это затрудняет принятие решения, Джонс считает, что это заслуживает серьезного рассмотрения. «Как родитель, — советует она, — вам следует смотреть не только на то, на что они похожи в этом точном пятилетнем возрасте»

Redshirting может значительно усложнить обучение в детском саду. «Разница между пятью и шестью годами огромна с точки зрения аспектов развивающего обучения, — говорит Джонс. Это может затруднить учителям удовлетворение всех потребностей учащихся.

Одна из задач учителей — определить разницу между зрелостью и способностями.«Они путают эти два понятия», — говорит Джонс о некоторых учителях, которые могут предположить, что у более зрелого ученика больше способностей, чем у просто молодого. «Часто они объединяют студентов в группы и относятся к студентам так, как будто они находятся на определенном уровне. Студенты это понимают. Все это основано на действительно большей зрелости, а не на способностях «.

Даже если явно необходима дифференциация для большей готовности, не все воспитатели детских садов могут быть оборудованы для проведения такого индивидуального обучения.«В верхнем социально-экономическом районе, — говорит Джонс, — может быть, у них есть ресурсы для предоставления отстраненного, одаренного образования или некоторой подготовки учителей из числа одаренных, что не означает, что все они одарены, но они могут по крайней мере, распространить обучение на тех учеников, которые приходят в школу намного раньше остальных ». Но в других округах, особенно в районах с низкими доходами, путь для студентов с красной рубашкой может не иметь тех же преимуществ.

При рассмотрении этого исследования жизненно важно, чтобы родители и преподаватели отметили, что исследование Джонса проводилось на семьях в группах населения с более высоким уровнем SES, где учащиеся часто имеют за плечами два или более года качественного дошкольного образования, прежде чем они перейдут в детский сад.Положительные эмоции, которые эти студенты и их семьи испытывают по поводу решения о переходе в красную рубашку, вероятно, обусловлены тем фактом, что красная рубашка не оказала на них отрицательного воздействия на учебу.

Но когда ученики в школах с более низким уровнем SES имеют красную рубашку, они часто менее успешны в учебе позже, что, безусловно, может повлиять на то, как они воспринимают опыт красной рубашки. Джонс предполагает, что причиной может быть отсутствие ранних услуг. «… (Они могут быть) упускают какое-то раннее вмешательство по поводу речи, аутизма или любого другого красного флага, который мог бы возникнуть, который мог бы уловить воспитатель дошкольного учреждения или детского сада.Если они не находятся в какой-то школьной среде, то эти вопросы не рассматриваются ».

Джонс надеется, что будут проведены дополнительные исследования неакадемических эффектов красной рубашки. Помимо того, что ее результаты могут быть воспроизведены в более крупных исследованиях, она также считает, что необходимы дополнительные исследования того, как красная рубашка влияет на другие социально-экономические группы и как это сказывается на девушках. «Это совсем другое явление», — говорит она. «Девочки не хотят взрослеть так рано, как мальчики. Они не хотят сначала проходить через эти изменения.Они не хотят быть первыми. Мальчики этого хотят. Это просто совсем другое «. Более подробная информация об этих конкретных группах населения поможет родителям и педагогам лучше понять, как принимаются эти решения, и как школы реагируют, когда родители все же выбирают красную рубашку.

В конце концов, мы не стали красную рубашку нашему сыну. Через несколько дней после того, как пошел в детский сад, ему исполнилось пять, и ему это очень понравилось. Сейчас он заканчивает третий класс и пока, кажется, все в порядке. Если с годами у него начнут появляться проблемы, соответствующие социальному контексту, знание об исследованиях Джонса станет частью этой головоломки.А до тех пор мы продолжим делать то, что делают все родители: использовать знания, которые у нас есть сейчас, чтобы сделать лучший выбор для наших детей. ♦


Артикул:

Bassok, D., & Reardon, S.F. (2013). «Академическая красная рубашка» в распространенности, закономерностях и значениях детского сада. Оценка образования и анализ политики. Получено с http://cepa.stanford.edu/content/academic-redshirting-kindergarten-prevalence-patterns-and-implications

.

Хуанг, Ф.(2015). Изучение распространенности академической красной рубашки с использованием данных на уровне населения. Получено из ResearchGate: https://www.researchgate.net/publication/279193160_Investigating_the_ Prevalence_of_Academic_Redshirting_Using_Population-Level_Data

Джонс, С. (2012). Академическая красная рубашка: воспринимаемая удовлетворенность жизнью мужчин-подростков. Получено из цифровых диссертаций ProQuest: http://search.proquest.com/docview/1022333185


Держи связь.
Присоединяйтесь к моему списку рассылки и еженедельно получайте советы, инструменты и вдохновение — в быстрых, компактных пакетах — и все это направлено на то, чтобы сделать ваше обучение более эффективным и увлекательным.Вы получите доступ к моей библиотеке бесплатных загружаемых ресурсов, предназначенной только для участников, в том числе к моему электронному буклету «20 способов сократить время успеваемости вдвое», благодаря которому тысячи учителей тратят меньше времени на выставление оценок!

Должен ли мой ребенок пропускать детский сад?


«Break from my tamagotchi» Дэвида Д. под лицензией CC BY 2.0

Дорогая Дженнифер,

Моя дочь недавно пошла в детский сад, и я подумываю перевести ее в первый класс.Она уже опытный читатель (она может читать мне целые книги Беренстейн Беарз и Джуни Б. Джонс без посторонней помощи) и пишет полными предложениями. Перед тем, как пойти в школу, я поговорил с ее воспитателем в детском саду о том, что беспокоюсь о том, что она не будет испытывать затруднений, и ее учитель заверила меня, что поручит моей дочери работу более высокого уровня.

Ну, прошло уже почти две недели, и каждый день моя дочь приходит домой и говорит мне, какая скучная школа. «Сегодня мы выучили букву R, мамочка», — говорит она, закатывая глаза.»Буква R!» Я понимаю, что ее учителям нужно начинать год с самого базового уровня, но я не хочу, чтобы моя дочь начала ненавидеть школу, пока она ждет, пока работа ее догонит. Несмотря на то, что я осознаю социальные последствия ее исключения из ее возрастной группы, я думаю о переводе ее в первый класс. У тебя есть какой-нибудь совет?

О, это непросто. Пять лет назад я был практически в такой же ситуации. День рождения моей дочери пришелся на границу детского сада, и она стала старшим ребенком в классе.Поскольку она также была прекрасным читателем и, казалось, ей быстро надоедало, мы приняли решение продвинуть ее вверх. Сейчас она учится в шестом классе, и пока у нее все хорошо в учебе, но она не любит быть самой младшей в своем классе. Мне жаль, что у меня не было другой альтернативы, но я просто не видел дифференциации, на которую надеялся, поэтому мы решили переехать. У нас еще есть годы, прежде чем мы узнаем наверняка, было ли это правильным решением.

Поскольку похоже, что детский сад — подходящее место для вашей дочери с учетом возраста, у вас нет этого фактора, который перевесит вашу чашу весов.Итак, что нужно делать? Я задал этот вопрос в частной группе Facebook на прошлой неделе и был поражен количеством страстных ответов, которые я получил, и почти все они были категорически против того, чтобы пропускать детский сад. Поскольку сообщения в Facebook приходят и уходят, а сообщения в блогах длятся немного дольше, я подумал, что было бы неплохо задать этот вопрос моим читателям. Я собираюсь несколько расширить исходную дилемму и задать несколько более серьезных вопросов, потому что я чувствую, что это проблема, которая все еще нуждается в хорошем решении.

Хорошо, мои вопросы к вам, дорогие читатели. Помогите этому родителю, ответив на любое количество вопросов:

(1) Как вы думаете, в целом ли учащимся выгоден пропуск из класса? Почему или почему нет? Существуют ли определенные факторы — личностные черты, пол — которые повышают вероятность того, что пропуск у школы будет успешным для ребенка?

(2) Если родитель решает оставить своего продвинутого ребенка в его или ее назначенном классе, как вы посоветуете родителю отстаивать потребности своего ребенка? Некоторые родители маленьких детей, особенно если это их первый ребенок, не хотят быть «тем родителем», который слишком настойчив или требователен к учителям.С точки зрения учителя, что бы вы хотели, чтобы родители продвинутого ребенка сделали, если они почувствуют, что вы не бросаете вызов этому ученику?

(3) Какие наиболее эффективные стратегии дифференциации и ресурсы вы видели на уровне K-1, особенно для сложных учеников, которые приходят в школу и уже бегло читают?


Вам нужен совет по учебному вопросу? Свяжитесь со мной, и я могу разместить ваш вопрос в одном из будущих сообщений блога.


Держи связь.
Я бы хотел, чтобы вы вернулись за дополнительными сведениями. Присоединяйтесь к моему списку рассылки и получайте еженедельные советы, инструменты и вдохновение — в быстрых, небольших пакетах, — все они направлены на то, чтобы сделать ваше обучение более эффективным и радостным. В качестве благодарности вы получите бесплатную копию моего нового электронного буклета «20 способов сократить время на успеваемость вдвое». Я с нетерпением жду возможности познакомиться с вами поближе!

.