Для чего нужен родительский комитет в доу: Роль родительского комитета в детском саду

Родительский комитет в детском саду: советы «бывалых»


Отдавая ребенка в детский сад, родители вправе не только узнавать о его взаимоотношениях в коллективе, интересоваться успехами в учебе, но и самим принимать активное участие в жизни детского сада.


Тот, кто хочет вырастить самодостаточную и гармонично развитую личность, любящего и понимающего ребенка, тот всегда найдет возможность поучаствовать в важном для малыша этапе его жизни – детсадовском периоде.


Для того, чтобы родители были не просто наблюдателями воспитательного процесса, но и его участником и создается родительский комитет. Он призван решать вопросы разного уровня с администрацией дошкольного учреждения, а так же с другими организациями, обеспечивающими и контролирующими работу детского сада. При этом родительский комитет может быть создан в каждой группе, также формируется общий комитет для всего дошкольного учреждения. Основная задача родительского комитета – помощь педагогам в создании оптимальных условий для нахождения и развития детей в стенах детского сада.



Основными обязанностями родительского комитета являются:

  • Организовывать и проводить внеплановые собрания в саду с целью решения важных вопросов;
  • Решать финансовые вопросы, заниматься сбором средств на нужды группы;
  • Помогать в организации ремонта в группе и на общей детсадовской территории;
  • Организовывать и закупать подарки к праздникам;
  • Участвовать в организации мероприятий и праздников;
  • Родительский комитет вправе влиять на деятельность воспитателя, рекомендуя им те или иные виды работ;
  • Родительский комитет вправе запросить у администрации учреждения отчет о распределении детсадовских денег;
  • Контролируют работу всех сотрудников учреждения и имеют право сообщать в соответствующие структуры об обнаруженных нарушениях.


Стать членом родительского комитета можно только на добровольной основе. Деятельность, осуществляемая комитетом, достаточно сложная и ответственная, подходит не всем и не всем интересна. Если у вас нет желания, не заставляйте себя становится членом родительского комитета. При возможности вы всегда сможете предложить свою помощь уже организованной группе родителей, например, что-то привести или увезти и т.д.


Выбирается родительский комитет путем голосования на первом родительском собрании в начале учебного года. Как правило, всегда есть самовыдвиженцы 3-5 человек, которые имеют достаточно свободного времени и желания помочь воспитателям организовать комфортные условия для пребывания детей в детском саду.


Среди них выдвигается председатель комитета, который будет представлять интересы группы на всех общих собраниях сада и перед администрацией. Именно он доносит до всей группы родителей информацию, полученную на общесадовском собрании.



Работа родительского комитета: взгляд изнутри


Заседания родительского комитета проходят значительно чаще, чем родительские собрания, и согласовываются с администрацией сада. Но поскольку в комитет входит самые активные и общительные мамочки, то они сразу налаживают друг с другом контакт и встречаются для решения вопросов даже чаще запланированных заседаний.


С целью более четкой организации своей деятельности все обязанности распределяются между членами комитета.

  • Так, один из родителей осуществляет связь с администрацией дошкольного учреждения по насущным вопросам. Он же практически всегда является председателем комитета.
  • Ответственный за финансовые вопросы и сбор денег.
  • Третий налаживает и поддерживает связь с остальными родителями.
  • Четвертый член родительского комитета занимается вопросами ремонта и другими хозяйственными вопросами.
  • Пятый родитель занимается организацией подарков и активно помогает воспитателю в организации праздников и дней рождения детей;


Распределение может быть произвольным, зависит от желания и выбора самих членов комитета. В любом случае, внутри комитета рекомендуется выбрать одного человека, который будет на подхвате. Это человек, через которого воспитатели будут сообщать о своих нуждах (если требуется нарисовать плакат, напечатать раздаточный материал, что докупить в группу).


Несмотря на то, что обязанности поделены между членами родительского комитета, все вопросы все равно озвучиваются и осуждаются коллегиально, что необходимо для контроля целевого использования общих денег. Это главный принцип работы комитета.


Для лучшего контакта с родителями удобнее всего создать группу в месенджерах (в Whats up и Viber) или соц.сетях, куда будут приглашены все участники. Так вы сможете донести информацию даже до родителей, не посещающих собрания в группе.



Финансовые вопросы


Основная проблема родительских комитетов – сбор денег. Это самая трудоемкая и неблагодарная работа. Конечно, финансовая помощь дошкольному учреждению — дело добровольное. Не каждый родитель с радостью отдаст свои «кровные». Но задача родительского комитета и состоит в том, чтобы грамотно обосновать, на что и в каком объеме требуется средств. О того, насколько правильно и понятно они донесут эту потребность до остальных родителей и будет зависеть количество собранных денег.


Сказать честно, ни один детский сад не обойдется без «добровольных» пожертвований. Средства необходимы на подарки детям, на нужды группы (начиная от туалетной бумаги и заканчивая канцелярией), деньги приходится собирать на театры и музеи.


Лучше всего подсчитать и составить предварительную смету на весь год, а дальше обосновать на родительском собрании, почему удобнее собирать такую сумму денег сразу. Вам не придется каждый раз вылавливать родителей, чтобы взыскать «добровольное пожертвование» на 8 марта, 23 февраля, покупку канцтоваров и т.д., не придется нервничать за несвоевременно сданные деньги, так вы защитите себя от вкладывания своих «кровных» за какого-то другого родителя.


Имейте в виду, что любой родитель, сделавший взнос в «общую копилку», имеет право проверить работу родительского комитета.


Важно: Все собранные деньги удобнее хранить у одного человека — это исключит путаницу. Чтобы в конце года поберечь свои нервы настоятельно советуем вести учет расходов. Обязательно сохраняйте чеки на любую даже самую маленькую покупку. Они понадобятся для последующего отчета перед родителями о потраченных средствах.


Как все организовать


Для начала необходимо узнать обо всех нуждах группы: хозтовары, канцелярия и др. Обычно воспитатели сами доводят до родительского комитета подобную информацию, но можно подстраховаться. Исходя из этого, вы решите, сколько необходимо собрать денег. Лучше попросить воспитателя предоставить вам весь список требуемых покупок с указанием их срочности. Так вы сможете предварительно спланировать, на что в первую очередь потратить собранные средства.


Праздники и подарки в саду


Большая часть собранных денег всегда уходит на закупку подарков к всевозможным праздникам: Новый Год, 8 марта, 23 февраля, а так же дни рождения и выпускные. Обсудить и выбрать подарки вы можете на родительском собрании, а так же в группе в месенджерах. Важно заранее обговорить и сойтись на общем мнении, а также уточнить, есть ли среди остальных родителей желающие помочь родительскому комитету. Родители группы могут предложить вам свою помощь: свозить на базу за подарками, помочь привести все подарки в детский сад, расфасовать конфеты и т.д. Но, как показывает практика, все вопросы по закупке подарков для детей и воспитателей группы приходится решать самостоятельно.


Среди родителей в группе всегда встречаются пару тройку, которые отказываются сдавать деньги на подарок сыну (дочке). Причины могут быть разные, и вы не вправе требовать с них финансовых вложений. Единственное, что вы должны — предупредить родителей, чтобы они самостоятельно позаботились о подарке для своих детей, дабы не испортить малышу впечатление от праздника.



К чему нужно быть готовым, став членом родительского комитета?

  • Вас обязательно будут обсуждать и осуждать. Просто будьте к этому готовы. Сложно угодить всем, поэтому просто старайтесь делать свою работу на совесть и не переживайте, если кому-то из родителей не понравился купленный вами новогодний подарок.
  • Вам придется постоянно искать компромисс между потребностью сада и возможностями родителей. Поэтому научитесь вежливо отказывать воспитателю в его желании, заручившись поддержкой родителей.
  • Вам будут постоянно писать и звонить по разным текущим и «нелепым» вопросам.
  • Вы будете тратить достаточно много личного времени на решение вопросов группы и сада.
  • Вы часто будете в роли грузчика, поскольку закупкой канцелярии и хозтоваров, подарков детям и воспитателям придется заниматься родительскому комитету.
  • Вам придется заниматься большим количеством творческой работы: рисовать плакаты, украшать залы, придумывать сценарии и т.д.


Несмотря на все вышесказанное, бояться работы в родительском комитете не нужно. Запаситесь терпением. Работа эта трудоемкая и неблагодарная, но она приносит много пользы. Став членом родительского комитета, вы имеете прямую возможность обеспечить своему ребенку лучшие условия для развития, воспитания и формирования самодостаточной личности.

Вернуться в раздел

ПОЛОЖЕНИЕ о Родительском комитете




ПРИНЯТОобщим родительским собранием


Протокол от ________ 2014г.                                                                №___                                             


Председатель общего собрания                                              

___________________________                                                                                       





УТВЕРЖДЕНО


 


Приказом от _____2014 г.


№ ___


Заведующий МБДОУ


«Детский сад № 201»


_________Г.Н.Альмухамедова





ПОЛОЖЕНИЕ


о Родительском комитете



Муниципального бюджетное дошкольного образовательного учреждения «Детский сад  № 201» Советского  района г. Казани


(МБДОУ «Детский сад  № 201»)



1.      Общие положения


2.


1.1. Настоящее Положение о Родительском комитете (далее Положение) разработано для Муниципального  бюджетное дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 201да» далее — Учреждение) в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ«Об образовании в Российской Федерации», Семейным кодексом РФ (ст.12), Уставом Учреждения.


1.2. Родительский комитет создается с цельюучета мнения родителей (законных представителей)  по вопросам управления  организацией и при принятии образовательной организацией локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы (ст. 26.п.6 N 273-ФЗ)и определяет правовое положение, порядок организации и деятельности Родительского комитета (далее – Родительский комитет) МБДОУ №201.


1.3. В своей деятельности Родительский комитет руководствуется Конституцией  РФ, Конвенцией о правах ребенка, Международными актами в области прав человека, в области образования, Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации», иными федеральными законами,  Уставом Детского сада  и настоящим Положением.


1.4. Деятельность членов Родительского комитета основывается на принципах  добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности. Решение, принятое Родительским комитетом и не противоречащее законодательству РФ, Уставу МБДОУ, является обязательным для исполнения всеми родителями  ДОУ.


1.5. Положение о Родительском комитете принимается на общем родительском собрании Детского сада, утверждается и вводится в действие приказом руководителя  по учреждению. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся в таком же порядке.


1.6.  Данное  Положение действует до принятия нового.



2. Задачи  Родительского комитета


2.1.   Основными задачами родительского комитета являются:


* обеспечение права на участие в управлении МБДОУ родителей (законных представителей) детей МБДОУ;


* оказание содействия в организации уставной деятельности Детского сада;


* защита и содействие в реализации прав и законных интересов участников образовательного процесса;


* содействие руководству Детского сада в создании оптимальных условий для осуществления образовательного  процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности;


* содействие в организации и проведении культурно-массовых мероприятий;


* осуществление функций общественного надзора за финансово-хозяйственной деятельностью учреждения с целью повышения ее эффективности  и укрепление его материально-технической базы;


* организация работы с родителями (законными представителями)  воспитанников Детского сада по разъяснению их прав и обязанностей.


3.      Компетенция  Родительского комитета


3.1. Выступать посредником между педагогами, родителями (законными представителями), заведующим МБДОУ в конфликтных ситуациях.


3.2. Участвовать в обсуждении локальных актов МБДОУ, касающихся прав и обязанностей детей и родителей, выступать с предложениями по их изменению, дополнению.


3.3. Обращаться к заведующему МБДОУ по вопросам об организации и  введении платных дополнительных образовательных услуг.


3.4.Контролировать расходование добровольных пожертвований родителей и других физических и юридических лиц на нужды МБДОУ.


3.5.Вносить заведующему МБДОУ предложения по организации работы педагогического, медицинского и обслуживающего персонала МБДОУ.


3.6.Участвовать в контроле за качеством  питания детей.


3.7.Заслушивать доклады заведующего о результатах деятельности и перспективах развития МБДОУ.


3.8.Оказывать помощь  и содействие учреждению  в организации и проведении общих родительских собраний и культурно-массовых мероприятий.


3.9.Участвовать  в подготовке  учреждения к новому учебному году;


3.10.        Принимать участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм;


3.11.        Ходатайствовать, при наличии оснований, перед Учредителем Детского сада  о награждении, премировании, о других поощрениях  педагогов и заведующего Детским садом.


3.12.        Информировать  участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях.


3.13.        По вопросам, для которых Уставом Детского сада  и настоящим Положением Родительскомукомитету не отведены полномочия на принятие решений, решения Родительского комитета носят рекомендательный характер.



4.      Организация деятельности  Родительского комитета



4. 1. Родительский комитет избирается решением Общего родительского собрания, действует на основании Положения о родительском комитете, принимает решения в пределах своей компетенции.


4.2. В состав Родительского комитета входят родители (законные представители) детей МБДОУ, разделяющие уставные цели МБДОУ и готовые личными усилиями содействовать их достижению.Родительский комитет состоит из избираемых членов, представляющих родителей (законных представителей) воспитанников  от каждой  возрастной группы Детского сада, выборы которых,   проводятся на собраниях родителей в каждой возрастной группе. Члены Родительского комитета избираются сроком на три года. В случае, если воспитанник  выбывает из учреждения, полномочия члена Родительского комитета этого родителя обучающегося автоматически прекращаются и проводятся довыборы в течение одного месяца с момента выбытия обучающегося в соответствии с настоящим Положением.


4.3. Членство в Родительском комитете является добровольным.


4.4. По приглашению членов Родительского комитета в заседании с правом совещательного голоса могут принимать участие третьи лица, если против этого не возражает более половины членов Родительского комитета, присутствующих на заседании. Каждый член Родительского комитета обладает одним голосом. Решения на заседании Родительского комитета  принимаются большинством голосов, в случае равенства голосов решающим является голос председательствующего на заседании.


4.5. Родительский комитет  работает по плану, составляющему часть годового плана работы МБДОУ.


4.6. Заседания Родительского комитета созываются один раз в квартал в соответствии с планом работы МБДОУ и по мере необходимости.


4.7. Родительский комитет избирает из своего состава председателя и секретаря сроком на один учебный год.


4.8. Председатель Родительского комитета:


·         организует деятельность Родительского комитета;


·         информирует членов Родительского комитета о предстоящем заседании не менее чем за   7 дней до его проведения;


·         организует подготовку и проведение заседания Родительского комитета;


·         определяет повестку дня Родительского комитета;


·         контролирует выполнение решений Родительского комитета;


·         отчитывается о деятельности Родительского комитета перед общим родительским собранием.


4.9.   Секретарь Родительского комитета:


·         обеспечивает протоколирование заседаний Родительского комитета, ведение документации, подготовку заседаний;


·         представляет на ознакомление Общему собранию работников  МБДОУ, Педагогическому совету материалов, разработанных на заседании Родительского комитета;


·         вносит предложения  и дополнения по вопросам, рассматриваемым на заседаниях Общего собрания  работников МБДОУ, Педагогического совета.


4.10.Родительский комитет отчитывается перед общим родительским собранием Детского сада о проделанной работе не реже одного раза в год.


4.11.  Заседания Родительского комитета  правомочны, если на них присутствует не менее двух третей его состава.


4.12. Решение Родительского комитета принимается открытым голосованием и считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Родительского комитета.


4.13. Ход и решения Родительских комитетов оформляются протоколами. Протоколы хранятся в МБДОУ постоянно и передаются по акту (при смене руководителя, при передаче в архив).


В протоколе заседания Родительского комитета указываются:


— дата проведения заседания;


— фамилия, имя, отчество присутствующих на заседании;


— повестка дня заседания;


— краткое изложение всех выступлений по вопросам повестки дня;


— вопросы, поставленные на голосование и итоги голосования по ним;


— принятые решения.


Протоколы подписываются председателем и секретарем Родительского комитета, которые несут ответственность за достоверность протокола. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.


Книга протоколов Родительского комитета нумеруется постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью заведующего и печатью Учреждения.


4.14. Ответственность за выполнение решений Родительского комитета лежит на заведующем МБДОУ. Решения выполняют ответственные лица, указанные в протоколе заседания Родительского комитета. Результаты оглашаются на следующем заседании


Родительского комитета


4.11. Заведующий МБДОУ, в случае несогласия с решением Родительского комитета, приостанавливает выполнение решения, извещает об этом председателя Родительского комитета, который обязан в 3-дневный срок рассмотреть такое заявление при участии заинтересованных сторон, ознакомиться с мотивированным мнением большинства Родительского комитета и вынести окончательное решение по спорному вопросу.



5. Права Родительского комитета


5.1. Родительский комитет имеет права, обязанности и ответственность согласно ст.44,45 N 273-ФЗ.


·         принимать участие в управлении МБДОУ, в форме  определяемой Уставом Учреждения;


·         знакомиться с Уставом организации, лицензией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;


·         направлять предложения, обращения  и заявления Учредителю, в органы государственной власти, в   общественные организации о применении к работникам указанных организаций, нарушающим и (или) ущемляющим права обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, дисциплинарных взысканий.


·         обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, в том числе по вопросам о наличии или отсутствии конфликта интересов педагогического работника;


·         использовать не запрещенные законодательством РФ иные способы защиты прав и законных интересов.


5.1.             Каждый член Родительского комитета имеет право:


·         потребовать обсуждения Родительским комитетом любого вопроса, касающегося педагогической деятельности МБДОУ, если его предложение поддержит не менее одной трети членов Общего  родительского собрания;


·         при несогласии с решением Родительского комитета высказать свое мотивированное мнение, которое должно быть занесено в протокол;


·         участвовать в обсуждении и принятии решений Родительского комитета, выражать в письменной форме свое особое мнение, которое подлежит приобщению к протоколу заседания;


·         обращаться к администрации учреждения  за необходимой  информацией, для участия в работе Родительского комитета по вопросам, относящимся к компетенции Родительского комитета;


·         вносить предложения руководству и органам управления учреждения, получать информацию о результатах их рассмотрения;


·         досрочно выйти из состава Родительского комитета по письменному уведомлению председателя.


5.2.            Члены Родительского комитета, в случае принятия решений, влекущих нарушения законодательства Российской   Федерации, несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.


5.3.            Член Родительского комитета может быть выведен из состава Родительского комитета по решению Родительского комитета за:


·         пропуск более двух заседаний без уважительной причины;


·         неисполнение в сроки возложенных обязанностей;


·         совершение аморального проступка или противоправных деяний, несовместимого с членством в Родительском комитете.



6. Ответственность Родительского комитета



6.1. Родительский комитет несет ответственность за:


* выполнение, выполнение не в полном объеме или невыполнение закрепленных за ним задач и функций;


* соответствие принимаемыхрешений законодательству РФ и РТ, нормативно-правовым актам.



7.      Взаимосвязи Родительского комитета


с органами самоуправления Учреждения


 


7.1.  Родительский комитет организует взаимодействие с другими органами самоуправления Учреждения — Общим собранием коллектива, педагогическим советом:


— через участие представителей Родительского комитета в заседании Общего собрания, педагогического совета;


— представление на ознакомление Общему собранию и  педагогическому совету  решений, принятых на заседании Родительского комитета;


— внесение предложений и дополнений по вопросам, рассматриваемым на заседаниях Общего собрания и педагогическом совете Учреждения.







Споры в родительском комитете — Летидор

После того, как в нашем детском саду один из мальчиков получил травму, упав с горки, было решено, что воспитательница перестанет чистить снег во время прогулки, а будет заниматься своими прямыми обязанностями: следить за безопасностью детей. На родительское собрание пригласили заведующую и задали ей вопрос, почему расчисткой снега занимаются воспитатели. Заведующая объяснила, что состоящий в штате дворник убирает лишь территорию вокруг здания, расчистка игровых площадок не входит в его обязанности по должностной инструкции. Значит, родителям необходимо что-то придумать.

Собравшиеся придумали два варианта: нанять студента, который за небольшие деньги согласится дважды в неделю убирать площадку, или же чистить снег самим в свободное время. Причем вторую идею встретили с большим воодушевлением. Составили список, договорились приходить по очереди: всем хочется, чтобы дети играли на площадке, а не скучно ходили парами вокруг садика. Из двадцати пяти человек, заявленных в списке, в течение месяца пришли чистить снег трое. В дальнейшем все сослались на занятость и простое нежелание: может быть, лучше родительский комитет кого-то найдет? Уже через несколько дней после собрания проблема была забыта. Снег продолжал идти. Родительский комитет вздохнул и стал искать студента.

В родительский комитет обычно попадают без особого рвения, а лишь потому, что больше никто не соглашается туда идти. Никому не хочется закупать коллективные подарки перед Новым годом, помогать воспитателям оформлять игровую комнату праздничной атрибутикой, рисовать афиши для детского спектакля, закупать призы для спортивной эстафеты, беспокоиться о том, хватает ли детям полотенец и какой температуры вода течет в кране. Хочется одного: привести ребенка утром и забрать его вечером. Остальным пусть занимается система.

И это по-настоящему замкнутый круг и даже парадокс: желать для своих детей самого лучшего, надеяться на то, что в детском саду им будет комфортно и интересно, но не стремиться принимать в этом никакого участия.

За три года в родительском комитете я видела разные ситуации. Как одна мама вернула новогодний подарок организаторам с формулировкой «слишком мало конфет, я сдавала больше денег». Как на просьбу помочь залить горку для малышей один из пап ответил, что он в этом году уже отремонтировал шкафчик, а горкой пусть занимаются другие отцы. Как другие родители отказались вкладываться в развивающие игры и паззлы, поскольку их ребенок ходит в садик осенью и зимой, а теплые сезоны проводит дома, значит, и паззлы эти не видит. Слышала также пару мифов: что родительский комитет состоит в сговоре с администрацией и передает им долю собираемых средств. Ну и еще то, что закупкой яблок для праздника осени или живой елки в группу могут заниматься лишь скучающие домохозяйки.

Вот такие мифы.

А вот то, что происходит в реальности:

  • все, чем занимаются активисты родительского комитета, делается ими за обыкновенное «спасибо».

  • на эти дела тратится личное время. В детском саду постоянно что-то происходит: ломаются мыльницы, выходит из строя электронный градусник в аптечке, начинают течь краны. И родители покупают, находят, идут к заведующей, пытаются докричаться до администрации.

  • средства, вокруг которых иногда кипят родительские страсти, тратятся на самые простые и нужные вещи: развивающие пособия и игрушки, подарки детям, ремонт группы. Теоретически без всего этого, конечно, можно обойтись: довольствоваться прошлогодними игрушками, заниматься математикой устно, а не в красочных тетрадях с наклейками, но нужно понимать, что дополнительные бонусы и развлечения повышают интерес детей к заведению, в котором они проводят большую часть дня.

  • всегда присутствует неприятный момент: общение со взрослыми, которые против всего. Против помощи детскому саду своим участием, против сбора денег на Деда Мороза или подарки, против того, чтобы с представлением приезжал цирк. И здесь нет инструментов воздействия, поскольку сдача средств на дополнительные нужды – личное дело каждого. Просто родительскому комитету приходится объяснять другим папам и мамам, почему сданные ими денежные средства делятся на всех детей, ведь сундучок с конфетами хочется получить каждому.

К сожалению, деятельность родительского комитета связывается в основном с денежными поборами. Хотя в реальности комитет уполномочен представлять интересы всех родителей и исполнять решения родительских собраний: влиять на организационный процесс, участвовать в развитии материально-технической и дидактической базы садика, контролировать систему питания и медицинского обслуживания детей, взаимодействовать с персоналом и администраций. И это помимо организации праздников и обеспечения группы мелочами, которые кажутся мелочами лишь на первый взгляд.

Увы, эта деятельность остается незамеченной. Родительский комитет воспринимается как финансовый посредник, а все обсуждения его работы сводятся к обсуждению того, на что уходят средства, которые сдают мамы и папы. Возможно, это происходит от того, что не хватает обратной связи между родителями и комитетом, или нет сплоченности родителей и воспитателей, поэтому нет доверия и желания участвовать в жизни детского сада. Находясь по ту сторону, то есть состоя в родительском комитете, хочется сделать несколько предложений как родителям, так и членам родительского комитета, чтобы их общение было взаимно уважительным и продуктивным.

Памятка родительскому комитету

• Составляйте сметы расходов на крупные мероприятия. Недовольства родителей возникают обычно перед выпускными вечерами, когда на собрании объявляется некая голословная сумма. Родители будут охотнее доверять вашим планам, если они будут подкреплены предварительной сметой. Детальное отображение расходов обычно уменьшает первоначально заявленную сумму и оказывается, что цены на цветы, воздушные шары и папки с фотографиями не такие высокие, как предполагалось изначально.

• Ведите прозрачную бухгалтерию, отражая поступления и расходы и подтверждая их чеками. Желательно делать это в электронном виде с возможностью рассылки файлов родителям по запросу. Перед родительским собранием распечатывайте отчет, чтобы мамы и папы могли с ним ознакомиться.

• Некоторые статьи расходов, например, покупка реквизита для детского представления, действительно не всегда обоснованы и могут быть исключены за счет использования самодельных декораций. Также есть вещи, которые могут быть куплены семьями самостоятельно: канцтовары, игрушки в группу или книги, которые можно принести из дома.

• Деликатная тема – подарки для воспитателей, учителей и администрации. Их нужно согласовывать до покупки, а сбор средств на подарки не должен быть принудительным. Вполне может быть, что кто-то из родителей предпочел бы подарить воспитателю на 8 марта что-то от себя лично, не вкладываясь в коллективную вазу или блендер – и это его право.

• Сбор средств – добровольное дело, и причины для отказа могут быть самыми уважительными. Всегда стоит учитывать это и закладывать в бюджет чуть больше средств, чтобы излишки можно было распределить на подарки малышам, чьи родители не имеют возможности сдать деньги.

Родительский комитет в детском саду: права и обязанности

Родительский комитет в детском саду выбирается общим голосованием на собрании. Зачастую мамы и папы надеются, что их обойдёт стороной эта участь. Всё потому, что принято считать эту обязанность непривлекательной. Правда, не все до конца понимают принцип работы и то, какими правами обладают члены комитета детского дошкольного учреждения.

Родители, состоящие в комитете, обладают весьма существенными правами. Именно поэтому могут влиять на многие вещи, которые способствуют лучшему пребыванию ребенка в детском саду. Они уполномочены проверять условия, в которых находятся дети. Сюда входят оборудование, игровые комнаты, туалет, умывальня. Также они могут помогать изменять эти условия путем ремонта, закупки необходимых вещей и предлагать свои идеи по разным нововведениям, выполнять контроль качества питания детей.

Родители также могут:

1. Контролировать, качественную ли оказывают медицинскую помощь малышам.

2. Проводить внеплановые родительские собрания.

3. Могут просить отчёт у администрации детского сада по материальным тратам и различным нуждам.

4. В соответствующие органы могут сообщать о нарушении прав со стороны родителей и сотрудников детского сада.

5. Предлагать идеи по изменению работы воспитателей, а также получать сведения относительно решения по своим предложениям.

6. Искать спонсоров для проведения ремонтных работ, каких-либо мероприятий в дошкольном образовательном учреждении.

Получается, что родительский комитет в детском саду находится в центре всех событий. Поэтому его члены знают все нюансы воспитательного процесса, питания детей и бытовых вопросов. В связи с этим, видя недоработки, они сразу предлагают свои идеи по их устранению.

Обязанности родительского комитета

Очень важно, чтобы был создан родительский комитет в детском саду. Обязанности здесь имеются в широком ассортименте. Самое первое — это помощь сотрудникам детского дошкольного учреждения. Члены комитета способствуют общению с другими родителями, когда требуется материальная помощь. Именно поэтому важно обладать таким качеством, как твердость. Это является основным моментом при принятии какого-либо решения и контроле над его выполнением. К тому же немаловажным является коммуникабельность, чтобы находить общий язык с сами разными людьми. Ведь это способствует улучшению жизни детей. Поэтому находиться в родительском комитете очень выгодно. Ведь тем самым вы улучшаете жизнь своего ребёнка. В результате он получает хорошее питание, отличное к нему отношение и правильное воспитание. Поэтому следует знать, какие имеет родительский комитет в детском саду права и обязанности.

Как правильно разделить обязанности?

Предпочтительнее всего все заботы распределять на несколько человек. В действительности одному сложно справиться с такой задачей. Здесь нужно уметь организовывать других людей, общаться с ними, быстро реагировать в разных ситуациях. Ведь если нет порядка, получится, что не выполняет свои функции родительский комитет в детском саду. Обязанности должны распределяться индивидуально каждому участнику, в результате чего выполняемая работа будет эффективной.

Что нужно делать?

Зачастую комитет состоит из трёх или четырёх человек. Обычно это стандартное количество людей. В обязательном порядке должен быть участник, отвечающий конкретно за финансовую работу – он будет собирать деньги, учитывать расходы, закупать подарки, материалы на ремонт и многое другое.

Следующая должность является не менее важной. Такому человеку нужно быть всегда на подхвате. Он, как группа быстрого реагирования, обязан решать текущие вопросы детского сада. Ведь воспитателям проще будет обращаться к одному человеку, нежели просить каждого. Вот этот участник комитета будет решать вопросы о том, что купить для группы, кто сделает плакаты и реквизиты для праздников, выставок, к кому обратиться, чтобы набрать текст или сделать ксерокопии. Такой человек должен уметь находить среди других родителей — тех, кто сможет справиться с той или иной задачей либо самостоятельно решить вопрос.

Должна быть еще одна должность, без которой не обойдётся родительский комитет в детском саду. Это главный человек по подаркам. Праздников много, в одном случае нужно поздравлять персонал детского дошкольного учреждения, а в другом – детей в группе.

Праздничные дни, с которыми поздравляют воспитателей:

1. День воспитателя.

2. Новый год.

3. 8 марта.

Дни рождения детей и сотрудников детского сада

Поиск подарка — процесс трудоёмкий и долгий, требующий траты определённого времени. Именно поэтому предпочтительнее всего выбирать подарок двум родителям из комитета. Все потому, что так принять решение будет проще.

Также необходимо решать вопрос о подарках для детей. Конечно, кто-то оставляет их без внимания, но это единичные случаи. Главное — все заранее обсудить с другими родителями на собрании. Ведь у деток может быть аллергия на определённые продукты, или родители запрещают некоторым из них употреблять много конфет. Такие моменты важно учитывать, иначе не избежать конфликтов в будущем.

Подарки для детей

Зачастую подарки дарят малышам на Новый год, а также на день рождения приносят какие-либо сладости. Кроме этого, сюда входя такие мероприятия, как 8 марта, 23 февраля и выпускной бал.

В каждой группе свои порядки, их обязан учитывать родительский комитет в детском саду. Подарки детям можно закупать на дни рождения всем одинаковые или оговаривать определенную сумму, чтобы родители приносили сами.

Правда, есть нюансы. Если закупает комитет, то дети уже предполагают, что им подарят. Если же родители приносят самостоятельно, то может возникнуть спор у деток. Так же происходит на Новый год, 8 марта и 23 февраля.

Вариантов много, важно лишь все эти вопросы обговорить предварительно на собрании. Именно поэтому нужно такие мероприятия не пропускать, чтобы все мнения учитывались.

Отчет родительского комитета детского сада составляется также его участником. Это может быть отдельно выбранный человек или кто-то будет совмещать несколько обязанностей.

Сбор денег

Самый сложный вопрос касается денег. Это очень неприятная и трудоёмкая работа. Конечно, если родители сознательные, то не составит труда собрать некую сумму для определённого мероприятия. Хотя чаще всего бывает наоборот, поэтому процесс обычно затягивается надолго. На самом деле, пока вы не являетесь участником родительского комитета, будет сложно понять, как важно сдавать деньги в срок.

Проблема может ещё заключаться в том, что многие не приходят на собрание. Здесь отсутствующих нужно либо лично обзвонить, либо донести им информацию письменным объявлением. Также есть вариант приходить пораньше с ребёнком в садик и «вылавливать» нерадивых родителей, чтобы сообщить им нужную информацию.

Конечно, правила везде разные, и возможно, у вас не принято поздравлять с какими-либо праздниками. Нужен ли тогда родительский комитет в детском саду? Его функции, обязанности направлены на улучшение жизни ваших детей. Поэтому оставлять без внимания воспитателей, которые много времени проводят с малышами, не очень хорошо. Да, есть родители, которым безразлично, но многие желают оказать символические знаки внимания этим людям. Это уже стоит денег и затраченного времени. Поэтому здесь важно вмешательство родительского комитета для решения данного вопроса. Ведь подарить что-то стоящее и запоминающееся гораздо лучше, чем просто шоколадку.

Распределение расходов

Родительский комитет в детском саду обязан уметь правильно распоряжаться деньгами. Поэтому после принятия на собрании решения о сборе денег нужно понять, как их правильно и эффективно распределить.

Составление сметы

По сути, каждый родительский комитет вносит в нее свои ориентировочные пункты. К примеру, подарки, текущие расходы, затраты на праздничные мероприятия, ремонт группы, обустройство детской площадки. Причём первая группа делится на подарки персоналу и детям.

Советы по закупке подарков

Когда родительский комитет в детском саду принимает решение о покупке подарков, то нужно понимать, с чего предпочтительнее начать. Поэтому есть несколько советов, которые облегчат работу.

1. Для персонала детского сада приобретение подарков нужно совершать за несколько дней до самого мероприятия. Можно обратить внимание на большие гипермаркеты, где часто есть в продаже разнообразные наборы. Главное, не хватать вещи, попавшие первыми в руки. Здесь желательно выбирать что-то оригинальное. Это вас отличит от других групп, и воспитателям будет очень приятно.

2. Если необходимо закупка подарков для детей, делать это лучше всего оптом. Причём выгоднее всего сразу на несколько праздников. Это значительно сэкономит ваше время и деньги других родителей. Также то, какая упаковка будет для подарка, решает родительский комитет в детском саду. Картинки на ней должны соответствовать празднику — Новому году, 8 марта или же 23 февраля. Это является важным моментом, ведь дети такие вещи сразу замечают.

3. Когда речь заходит о подарке для воспитателя на день рождения, то желательно напрямую спросить о том, что именно желает этот человек. Если спрашивать неудобно, не позволяет бюджет, то можно воспользоваться подарочной картой. Это очень выгодный вариант. Все потому, что можно нужную сумму положить на карту, а воспитатель уже по своему усмотрению приобретёт желаемое.

Возникающие споры

Зачастую основной темой спора является сбор денег. Конечно, это дело добровольное, поэтому никого не обязывают. Просто очень важно всем родителям быть на собрании, чтобы каждый смог высказать свою точку зрения. На таких мероприятиях обычно решаются многие вопросы, что помогает избежать лишних споров и недопонимания. Конечно, проще всего быть в стороне от жизни своего ребенка и оставаться ко всему равнодушным. Хотя сделать жизнь лучше для своего малыша и постараться себя проявить в этом деле могут только его родители.

​Родительский комитет в детском саду. Советы «бывалых»

Итак! Началась осень! Во многих отношениях прекрасная пора! Возможно, именно этой осенью Ваш ребенок впервые переступит порог детского сада, места, которое станет ему вторым домом на несколько следующих лет. От всей души поздравляю Вас с этим новым, интересным этапом в жизни Вашего ребенка и Вашей также! И точно так же, как мы пытаемся создать все условия для здорового и гармоничного развития ребенка у себя дома, мы можем попытаться и условия в группе детского сада сделать более приятными, как ребенку, так и нам самим, ведь зная то, что ребенок находится большую часть времени в оптимальных условиях, какая-то часть нашего, безусловно имеющего место волнения, немного сгладится.

Совсем скоро наступит время первого родительского собрания, и Вы сможете начать менять жизнь к лучшему, приняв решение вступить в родительский комитет. Это, безусловно, не обязательное условие для того, чтобы улучшать жизнь вашему ребенку, это можно делать и никуда не вступая. Но кому-то нужно будет решиться на это, и если это именно Вы и Вы сейчас читаете эти строки, то возможно изложенная ниже в этой записи информация сможет немного Вам помочь в этом, возможно, хлопотном (но очень интересном!) деле.

Собранные в этой записи материалы по организации работы в рамках родительского комитета собирались как в недрах интернета, так и из моего собственного годичного опыта. Они, безусловно, будут время от времени обновляться, дополняться, и я буду очень благодарна за какие-то интересные находки из Вашего опыта. Давайте поможем друг другу и сделаем работу в родительском комитете не тяжелым бременем, добровольно взваленным на свои же, и так нагруженные плечи, а постараемся сделать ее приятным времяпровождением с целью сделать что-то хорошее детям, и в приятную нагрузку и себе, улучшив свои ораторские, организаторские и многочисленные другие полезные качества, которые несомненно пригодятся нам дальше по жизни!

А вообще, если посмотреть глобально на возможные результаты нашей работы хотя бы в отношении улучшения условий для здоровья детей, то возможно в будущем это поможет сдвинуть с места отношение государства к детским садам в плане хотя бы более ревностного соблюдения норм Санпинов, потому что результаты будут говорить сами за себя.

По аналогии, ввели же наконец совместное пребывание матери и ребенка в роддоме! Достучались к здравому смыслу!

Хотя не исключен и другой вариант, что все окончательно скинут на плечи родителей.

Но счастье и здоровье наших детей сейчас в наших руках, поэтому, приступим

1.Организация связи с родителями

Первым делом, для облегчения выполнения многих дел в рамках родительского комитета, Вам нужно наладить удобную связь между звеньями родители-воспитатель и родительский комитет-родители. Самое лучшее решение для этого, недавно подсказанное мне КлубКомовцем Haruka, это такой вариант:

— совместная оплата за пользование общим мобильным телефоном (наверняка у кого-то найдется старая, неиспользуемая, но вполне рабочая «труба» с функцией хотя-бы «поговорить».) С удобным тарифом для подобных целей. Это для связи родители-воспитатель.

плюс

-в наш век новых технологий грех не воспользоваться возможностью наладить интернет общение между звеньями родительский комитет-родители. На данный момент на втором году моей работы в комитете я начала реализацию этого этапа, поэтому об эффективности пока ничего не могу сказать, время пройдет, оценим.

Вышеприведенное сочетание это, так сказать, – идеальный вариант, но в чем-то утопический, поскольку очень вероятны возмущения по поводу сумм, в которые выльется оплата мобильного телефона и недоверие в его использовании только по назначению.

Поэтому рассматриваем и урезанные варианты:

-только интернет сообщение посредством активного участия родительского комитета. Воспитатель никому не звонит, если и набирает кого-то в исключительной ситуации, то ее желательно сбрасывать, ибо зачастую воспитатель не Рокфеллер.

-обязанность по обзвону родителей берет на себя член родительского комитета на благотворительных началах, тоже с настоятельной просьбой забить его номер в память телефона и не забывать сбрасывать и перенабирать.

Во всех вышеприведенных случаях в помощь могут идти всевозможные листовки, но это опять таки затраты на распечатки, в отношении которых тоже нужно решить сразу – либо заложить в фонд РК, либо кто-то, у кого есть беспрепятственный бесплатный доступ к принтеру и бумаге возьмет это на себя.

Если Вы в комитете не первый год, можете попробовать наладить электронное сообщение раздав подобные уведомления:

Уважаемые родители!

Родительский комитет предлагает Вам наладить электронный способ общения и уведомления о событиях, происходящих в жизни нашей группы.

Ниже указан адрес почтового ящика, на который можно будет посылать Ваши вопросы и предложения по усовершенствованию условий пребывания Ваших детей в детской саду.

Почтовый ящик___________________________

Убедительная просьба выслать на этот адрес название Вашего электронного ящика. Ящик можно высылать любого из членов семьи, желательно такой, который наиболее часто используется, чтобы Вы имели возможность своевременно получать и реагировать на сообщения.

Преимущества электронного обмена информацией в нашем случае:

— экономия расходов на телефонные переговоры по вопросам уведомлений про сдачу денег, организацию родительских собраний и других совместных мероприятий, при которых приветствуется Ваше активное участие.

— экономия времени членов родительского комитета на организацию вышеуказанных мероприятий. По результатам прошедшего года, выяснилось, что не всегда Вам удобно обсуждать эти вопросы тогда, когда это удобно родительскому комитету, в связи с этим возникала необходимость в тратах дополнительного времени для согласования времени удобного обеим сторонам.

-возможность оказать помощь саду в удобное для Вас время. Планирование конкретных мероприятий будет проводиться с учетом Ваших возможностей, что поможет избегать ситуаций «поставить перед фактом» и «вынуждать помочь любой ценой».

По вопросам налаживания электронного обмена обращаться по телефону __________

Спасибо за понимание! Родительский комитет

2. Знакомство с родителями

Не помешает выделить из родительского комитета представителя по связям с общественностью. Не обязательно это должен быть председатель. Раздать всем родителям на первом собрании (либо вскоре после него) листовки с указанием ФИО такого представителя, телефона, почтового ящика группы и такого краткого напутствия:

Огромная просьба принимать активное участие в жизни группы: вносите свои предложения и не стесняйтесь предлагать помощь, посещайте родительские собрание, так как решения, принятые на собрании, влияют на жизнь группы. Мнения тех, кто не присутствует на собраниях автоматически причисляются к мнениям большинства.

В свою очередь на первом собрании неплохо было бы раздать и попросить заполнить ознакомительные анкеты. Примерное содержание ниже:

Анкета

1. Ф.И.О. ребенка_______________________________________

2. Дата рождения_______________________________________

3. Адрес проживания_____________________________________

4. Дом. телефон________________________________________

5. Ф.И.О. мамы__________________________________________

6. Раб. телефон_________________________________________

7. Моб. телефон_________________________________________

8. Эл. адрес______________________________________________

9. Ф.И.О. папы ___________________________________________

10. Раб. телефон ________________________________________

11. Моб. телефон ________________________________________

12. Эл. адрес_____________________________________________

13. Чем могу быть полезен (проставить галочки):

-украшение группы (различные праздники)

-покупка и доставка канцелярии и прочих текущих потребностей

-копирование, сканирование, распечатка (очень важно ,существенно экономит общие деньги!)

-участие в субботнике

-прикрутить, открутить, повесить, просверлить

-пошив постельного белья и т.п. несложных вещей

-пошив костюмов

-оформление стенгазет, плакатов

-видеосъёмка, обработка снятого, создание фильма

-фотосъёмка, обработка фото и фотопечать

— помощь воспитателям в подготовке раздаточного материала для творчества

-возможность предоставить грузовое авто для крупногабаритных перевозок

-собрать деньги на мероприятие, обзвонить родителей

-собрать информацию в интернете по поиску товаров и услуг

— делать ремонты помещений

— помощь в уборках (после ремонтов, мытье окон)

-Ваш вариант___________________________________________________________

Как показал мой опыт, всегда в группе имеются незначительные косметические дефекты в оформлении комнат, которые вроде бы и не мешают жить, но было бы неплохо их исправить или улучшить. Или нет каких-то не слишком дорогих вещей, без которых вполне можно обойтись, но они не помешают. И бывает, что есть среди родителей люди, которые хотят как то помочь саду,но не знают, в чем сад нуждается, а спросить стесняются. И воспитатели в свою очередь стесняются попросить по мелочевке о том, что, в общем-то, не горит.

Специально с этой целью можно раздать информационные листы, в которых могут быть указаны мелкие мероприятия, которые желательно было бы сделать, но они не обязательны. Содержание может быть примерно такое

Мероприятия и вещи,

которые могли бы улучшить условия нашей группы и увеличить качество и количество развивающих занятий с детьми (список заполняется воспитателем)

Внимание! Это не обязательные условия к выполнению. А всего лишь перечисление того, что Вы могли бы сделать, имея на то время, желание и возможности.

— Доклеить упавшую плитку в туалете

-Укрепить полочку в раздевалке (расшатанные крепления, постоянно падает)

-Принести игрушки для игр в песочнице

-…..

4. Разделение и делегирование обязанностей

Желательно сразу после определения состава родительского комитета разделить обязанности, исходя из того, какие планы на год будут поставлены на РС.

Закрепить за каждым один из видов деятельности в комитете (безусловно, с помощью, в случае чего):

-обзвон родителей

-набор на компьютере сообщений различного характера

-покупка подарков к торжествам

-курирование ремонта

-походы к администрации по насущным вопросам и с рацпредложениями.

-поиск информации по любым вопросам в интернете.

К разделению этих обязанностей можно привлечь не только комитетчиков, но и других желающих помочь родителей.

5.Список обязательных мероприятий

Наверное, в каждом саду будут свои особенности. Этот список нужно будет уточнить у Вашего воспитателя.

Привожу, к примеру, наш:

1) День учителя

2) День Святого Николая

3) Новый год

4) Восьмое марта

5) День рождения воспитателя

6) День рождения помощника воспитателя

7) Дни рождения детей.

6.Предварительная смета на год

Как показывает практика, проще всего и экономнее по затратам и времени и денег составить предварительную смету на год и попытаться обосновать на собрании, почему всем удобно будет собрать сумму сразу. Плюсы со стороны родителей – не будет необходимости вспоминать неоднократно о необходимости принести, со стороны комитета – экономия времени, денег на переговоры и, самое главное, нервов из за несвоевременной сдачи и необходимости докладывать временно свои кровные за кого-то.

Пример:

Мероприятие

Сумма с человека, грн.

Примечание

1) День учителя

30

2) День Святого Николая

10

3) Новый год

60

30 -поздравление коллектива, 30 -подарок детям

4) Восьмое марта

40

30 -поздравление коллектива, 10 -подарок детям

5) День рождения воспитателя

15

6) День рождения помощника воспитателя

15

7) Дни рождения детей

30

Итого

200

7. Поздравления

Состав коллектива, который принято поздравлять на определенные праздники тоже нужно уточнять у воспитателя. Я так до конца еще не поняла, но возможен вариант, когда часть персонала для всех групп обязательна, а часть делится между группами, чтобы никого не обидеть. Например, у нас такой список виновников торжеств

1)Воспитатель

2)Помощник воспитателя

3)Заведующая

4)Музыкальный работник

5)Методист

6)Медсестра

7)Медсестра

Весь вышеперечисленный коллектив поздравляется с Днем учителя, Новым годом и 8 марта (исключение составляют медсестры, ко дню учителя они отношение не имеют). Воспитатель и помощник воспитателя дополнительно поздравляются с днем рождения.

8.Варианты подарков

Воспитатель и помощник воспитателя:

Наверное лучший вариант в наше время это деньги + цветы и чисто символически коробка конфет или красивая банка печенья (чая,кофе).

Но не исключены:

-подарочные сертификаты

-подарок на заказ, предварительно согласованный с виновником торжества

-подарок-сюрприз

Другой персонал сада: кофе, чай, конфеты, печенье, оригинальные канцтовары, цветы в горшках.

Дети: Тут фантазия бурная. На ДР и Новый год посущественнее (30 грн.), на Св. Николая и 8 марта попроще(10 грн.) На 8 марта мы дарили подарки после утренника и девочкам и мальчикам (подумали, что в 3 года они еще не поймут праздников по принадлежности к полу, поэтому просто как бы поблагодарили их за выступление Киндер сюрпризами). На ДР, как вариант, сам родитель может принести что-то в пределах оговоренной для всех суммы. На праздники 23 февраля и 8 марта можно дарить общие подарки как для мальчиков так и для девочек. Это тоже спорный вопрос: кто-то приветствует, что не ерундовая очередная мелочевка, а что-то существенное, нужное в группу, а кто-то говорит, что подарок должен быть индивидуальным.

9. Идеи для улучшения условий

Здоровье:

Увлажнитель, гигрометр, коврики для профилактики плоскостопия

Интерьер:

Пыленакопители долой: ковры с длинным ворсом, шторы, гардины, мягкие игрушки.

Идеальная замена штор и гардин вместе взятых – вертикальные тканевые жалюзи, пыль на них практически не оседает, их ткань имеет противопылевую пропитку, в крайнем случае, они моются. По цене обойдется дешевле чем шторы + гардины.

Экстерьер:

-озеленение общей территории сада и окрестностей

-озеленение территории площадки группы

-художественное оформление объектов на субботниках с уклоном на детскую тематику

— модернизация спортивных сооружений

-доска для рисования мелками

-навесы от солнца (если необходимы)

-украшение сказочными героями территории сада и площадки.

10.Полезные ссылки

Раздел в доработке

11.Организация детских праздников

Раздел в доработке

12.Алгоритм действий и некоторые тонкости по ремонту помещений

Раздел в доработке

13.Алгоритм действий и некоторые тонкости по замене окон

Раздел в доработке

14.Другое

Раздел в доработке

Стенды

Объявления

Поздравления

Родительский комитет в школе: обязанности и полномочия

Родительский комитет в школе — общественный орган управления, работающий в соответствии с уставом учебного заведения. Любые действия родителей-активистов направлены на помощь педагогам в решении учебных и воспитательных вопросов. Чтобы помощь была действенной и эффективной, необходимо знать права и обязанности родительского комитета в школе.

Как выбирается родительский комитет в школе

На первом собрании года классный руководитель предлагает кандидатуры двух активных родителей для работы в общешкольном родительском комитете, которые утверждаются большинством голосов путем открытого голосования сроком на один год. Возможен другой вариант, когда на собрании личности с активной жизненной позицией выдвигают себя на общественную работу, и их кандидатуры утверждают с помощью открытого голосования.

В любом случае никто не вправе в принудительном порядке обязать работать на общее благо. Это можно делать исключительно на добровольной основе тем родителям, которые отлично представляют, что это за орган такой, каковы обязанности и полномочия родительского комитета в школе, и как вся его работа организована.

Его права и обязанности

Деятельность общешкольного родительского комитета регулируется законом «Об образовании» и уставом, существующим в каждой школе. Его участники тесно контактируют с администрацией учебного заведения и помогают педагогам в решении вопросов школьной жизни, соблюдая этику в общении со всеми заинтересованными сторонами.

Рассмотрим, какие обязанности у родительского комитета в школе (по общим правилам):

  1. Посещать общешкольные собрания, а потом информировать классного руководителя и родителей о принятых решениях.
  2. Представлять и защищать интересы класса на конференциях и встречах с администрацией учебного заведения.
  3. Координировать работу классных комитетов.
  4. Выступать с инициативами и предложениями по оптимизации образовательного процесса и получать информацию о результатах их рассмотрения.
  5. Контролировать качество питания в школьных столовых и санитарные нормы в помещениях школы.
  6. Составлять обращения в органы местного самоуправления о помощи учебному заведению (обратите особое внимание — это то, что входит в обязанности родительского комитета, но не очевидно его участникам).
  7. Контролировать соблюдение прав каждого школьника.
  8. Помогать детям из неблагополучных семей: составлять ходатайства об организации бесплатного питания и летнего отдыха.

Права:

  • вносить предложения администрации и получать информацию о результатах рассмотрения;
  • заслушивать доклады руководства учебного учреждения о проделанной работе;
  • обращаться за разъяснениями различных вопросов в учреждения и организации;
  • распространять информацию о своей деятельности.

Можно написать родительскому комитету про неуправляемые обязанности, и в этом случае активисты должны предоставить деловой ответ. В любом случае все его решения носят рекомендательный характер. Обязательный статус они получают, когда для их реализации издается общешкольный приказ.

Права и обязанности родительского комитета в классах

В учебных заведениях действуют и классные родительские комитеты. Их активная работа — стимул для успешной работы всего коллектива и классного руководителя, а права и обязанности родительского комитета в классе — повод для общественного обсуждения.

Родители-активисты вправе:

  • собирать средства на классные нужды на добровольной основе и предоставлять отчет о предстоящих и существующих тратах;
  • организовывать работу по удовлетворению хозяйственных нужд — заказ воды или покупка необходимой канцелярии.

Контроль за соблюдением прав каждого ученика — это еще один пункт того, что входит в обязанности родительского комитета в классе, и пункт немаловажный Активисты обязаны отчитываться о проделанной работе перед остальными родителями на классных собраниях. Если деятельность не устраивает большинство, они вправе попросить очередной отчет и голосованием переизбрать состав.

В сферу внимания входит и помощь классному руководителю в организации культурно-массовых мероприятий: походов в музеи, в кино, выезды на природу, организация праздников, проходящих в стенах учебного заведения.

Распределение обязанностей

В состав входит председатель, заместители, которые контролируют определенные разделы работы, и казначей — человек, собирающий денежные средства и отвечающий за их правильное использование. Все задачи они самостоятельно распределяют между собой по своему усмотрению.

Организация родительского комитета в детском саду

В детском саду это тоже орган самоуправления, который помогает воспитателям в решении организационных и хозяйственных вопросов. Активистов-родителей выбирают на собрании путем открытого голосования, а распределение обязанностей среди родительского комитета детского сада напоминает школьную модель. Существует председатель, его заместители и казначей, который собирает денежные средства и отвечает за их трату.

Как правило, на общественную работу выбирают личностей с активной жизненной позицией. Родители-активисты помогают решать спорные моменты, урегулируют конфликты. Они трудятся не «для галочки». Они вносят в общее дело элемент творчества, который касается всех аспектов дошкольной жизни, начиная с покупки подарков и канцелярии и заканчивая организацией праздников и экскурсий.

Сотрудничество — залог успеха

Детский сад и школа — своеобразные небольшие государства, социальные структуры, работающие по четко выработанным законам. Чтобы их контролировать и помогать конструктивной работе педагогического коллектива, нужна такая общественная организация, как объединение родителей. Активное сотрудничество педагогов и родителей создает лучшие условия для получения качественных знаний.

Об авторе статьи
Елена Климашевская
Мама школьника, активно участвует в организационных вопросах жизни школы и класса своего сына. И делится своим опытом с читателями нашего сайта.
Последние публикации автора

comments powered by HyperComments

Родительское собрание | Консультация (средняя группа) на тему:

Методическая разработка родительского собрания во второй младшей группе детского сада.
На тему: «Наш детский сад, рад видеть Вас!»

Предварительная работа:

  • Расставить стулья полукругом, подготовить места для родителей.
  •  Распечатать режим дня для каждого родителя.
  • Буклеты для родителей

Цель: Главной целью нашего родительского собрания является взаимное общение педагогов и родителей, обмен необходимой информацией для успешного пребывания ребенка в детском саду. Моделирование перспектив и задач в учебном году.

План:
1. Приветствие (вступление)

2. Вопросы адаптации
3.  Знакомство с режимными моментами в ДОУ
4. Выбор родительского комитета.

5. Заполнение родителями анкет

1.Приветствие.

Добрый вечер. Мы рады видеть Вас на нашей первой встрече. Сегодня у нас с Вами первое родительское собрание, на котором мы познакомимся, узнаем друг друга поближе.

После этого мы с Вами выберем родительский комитет и обсудим текущие вопросы.

У нас в группе работают 2 воспитателя, мы работаем по сменам и 1 помощник воспитателя.

Меня зовут Фирсова Наумкина Татьяна Валерьевна, Истомина Елена Сергеевна– мы являемся воспитателями в данной группе.

Нашего помощника воспитателя зовут Полотовская Анна Ивановна.

Итак, Вы привели своих детей в детский сад и у нас с Вами одна общая цель: сделать их пребывание здесь комфортным, безопасным, интересным, увлекательным, познавательным и т.д.

Для того чтобы наша общая цель была успешно выполнена нам необходимо не забывать про процесс адаптации.

2. Адаптация

Адаптация проходит у всех детей не зависимо от того ходили дети в сад или нет.

В среднем ребенок адаптируется к воспитателям, группе и к детскому саду в целом за 5 дней.

1 день – вы приводите ребенка на 2 часа для знакомства

2 день – на 3 часа и мы завтракаем

3 – до 12.30, то есть завтрак, прогулка, обед

4 – до 15.30 – добавляем сон и полдник

5 день вы можете оставить ребенка на полный день.

Однако, все дети разные и адаптация может занять немного больше времени.

Более подробную информацию, вы можете прочитать в буклетах, которые мы подготовили для вас.

4. Режимные моменты в ДОУ

У каждого из вас в руках вместе с буклетом находится примерный режим дня,   по которому мы живем в нашем детском саду. У нас есть несколько общих рекомендаций о пребывании ребенка в детском саду:

1. Мы просим отдавать предпочтение вещам, которые ребенок сможет надеть самостоятельно (это удобно не только ребенку, но и воспитателю, т.к. значительно облегчает процесс переодевания).
2. Пуговицы на одежде лучше исключить, так как ребенку в этом возрасте очень тяжело застегнуть кофту с пуговицами самостоятельно

3. Одежда должна быть, как можно меньше украшена различными бусинками и мелкими деталями, прежде всего, в целях безопасности.
4. У ребенка обязательно должна быть вторая обувь, сменная и запасная одежда. Желательно, чтобы в шкафчике лежали пакеты для испачканного белья.
5. Необходимо следить, чтобы в кармашке у ребенка были чистые носовые платочки (как в помещении, так и на улице).
6. Для сна ребенку необходимо иметь пижаму.

7. Не рекомендуется надевать на ребенка дорогие ювелирные украшения. Напоминаем, что в случае их потери воспитатель не несет за них материальной ответственности.

8. Так же мы просим, приводить девочек без косметики и без накрашенных ногтей.

9. Оплата за детский сад должна проходить до 20 числа каждого месяца.

10. Забирать ребенка из детского сада (помимо родителей) имеет право любой человек, которого вы указываете в заявлении с паспортными данными. Такое заявление вы получаете вместе с договором и согласием на обработку персональных данных, когда приходите в первый день. Воспитатель имеет право попросить паспорт и сверить информацию с заявлением. Также воспитатель имеет право не отдавать ребенка человеку, который не предъявил паспорт. Я повторюсь, что данное условие действует для всех, помимо законных представителей ребенка. Законными представителями являются родители.

11. Если ваш ребенок заболел или плохо себя почувствовал, то вы имеете право пропустить 5 рабочих дней не предоставляя справку в ДОУ. Если ваше отсутствие длится более недели – то вы приходите со справкой от врача.

12. В нашем детском саду будут проводиться различные конкурсы, поэтому мы просим вас не отказываться помогать вашим детям участвовать в них и возможно побеждать.

3. Выбор родительского комитета.

Нам необходимо выбрать родительский комитет группы.

Пока я читаю, для чего нужен родительский комитет, я прошу вас подумать, кто хочет быть в данном комитете. Нам нужно хотя бы 3 человека.

Итак, родительский комитет необходим для:

  1. Выяснения в чем нуждаются дети помимо предоставленного дошкольным учреждением.
  2. Определять список мероприятий, для которых необходимо приобрести подарки детям.
  3. Помогать организовывать мероприятия и содействовать воспитателям в процессе работы с детьми.
  4. Решать организационные вопросы, которые не требуют присутствия всех родителей.
  5. Мы напоминаем, что воспитатель не имеет права заниматься сбором денежных средств, ни на какие цели.

Так же как вы уже знаете, секретарь находится достаточно далеко от нашей группы и порой достаточно сложно дозвониться, чтобы передать какую – либо информацию. Поэтому мы просим вас обдумать вариант телефона в нашей группе. Возможно, у кого-то дома есть старый ненужный телефон и сим карта. По этому телефону вы сможете звонить каждый день с 7 утра до 7 вечера, так как данный телефон будет находиться в группе постоянно.

Наше родительское собрание подходит к концу, мы просим вас заполнить анкеты и задать вопросы, которые возможно, у вас появились в ходе родительского собрания.

Фонды родительской деятельности | ECLKC

Материнским комитетам выделяется определенная сумма из Фонда родительской деятельности для разработки и реализации родительских проектов и мероприятий. Получатели грантов и агентства-делегаты сочтут эту информацию полезной при составлении своих годовых бюджетов.

Фонд родительской активности — это деньги, зарезервированные в программном бюджете, чтобы предоставить родителям возможность и опыт в планировании, разработке и реализации своих собственных проектов. Размер Фонда родительской деятельности варьируется от программы к программе.Хотя стандартной формулы не существует, программы выделили в этот фонд от 3 до 10 долларов на ребенка. Как правило, каждому родительскому комитету выделяется определенная сумма из фонда родительской деятельности в зависимости от количества детей, которых представляет родительский комитет. Например, с выделением 5 долларов на каждый дочерний фонд родительской активности фонд родительской активности будет составлять 200 долларов в центре с 40 детьми. Родительский комитет решит, как они хотят потратить средства, а затем направит запрос в Политический совет для утверждения.

Конкретные примеры видов деятельности, поддерживаемых Фондом родительской деятельности, включают:

  • Определение специального докладчика для выступления на собрании родительского комитета и оплата его или ее гонорара.
  • Включая поездку родителей в зоопарк и оплату вступительного взноса.
  • Оплата регистрационного взноса и расходов Родителю года на участие в конференции ассоциации Head Start Association штата.
  • Покупка ингредиентов для кулинарного мастер-класса для родителей, посвященных малобюджетным питательным блюдам, китайской кухне или другим специальным продуктам питания.
  • Включая семейный фото-вечер, когда школьный фотограф приходит, чтобы сфотографировать детей, и использование долларов родительской деятельности для оплаты некоторых или части дополнительных затрат на семейные портреты.
  • Фонд родительской деятельности должен расходоваться исходя из степени привязанности к проекту. Фонд родительской деятельности нельзя использовать для деятельности, которая предназначена исключительно для развлечения. Развлечения можно определить как расходы на развлечения, развлечения, общественные мероприятия, церемонии и связанные с ними сопутствующие расходы, такие как питание, проживание, транспорт и чаевые.Однако Фонд родительской деятельности может использоваться для покрытия расходов, когда развлечения могут играть второстепенную роль в деятельности. Поэтому в программах расходы на развлечения всегда должны сочетаться с деятельностью, связанной с проектом. Расходы всегда должны быть связаны с расходами, связанными с программой, иначе расходы будут запрещены. Это касается не только расходов на развлечения, но и всех других видов расходов.

Последнее обновление: 13 мая 2020 г.

Консультативный комитет для родителей

Каждая школа выбирает представителя родителей и его заместителя для работы в общесистемном родительском консультативном комитете (PAC). Эта группа собирается три раза в течение учебного года в административном здании Джесси Л. Старки. Представители родителей встречаются с суперинтендантом и другими администраторами школьной системы, чтобы узнать больше об учебной программе, бюджетном процессе, мерах безопасности в школах и других аспектах повседневной работы школьной системы. Темы для встреч подбираются на основе предложений родителей и решают проблемы в системе. Представители родителей делятся информацией с родительскими группами своей школы.

Примечания к собранию

28 января 2020 г., 17:30, административное здание Джесси Л. Старки Банкноты
22 октября 2019 г., 17:30, административное здание Джесси Л. Старки Банкноты
30 апреля 2019 г., 17:30, административное здание Джесси Л. Старки
фев.26 января 2019 г., 17:30, административное здание Джесси Л. Старки Банкноты
23 октября 2018 г., 17:30, административное здание Джесси Л. Старки Банкноты
24 апреля 2018 г., 17:30, административное здание Джесси Л. Старки Банкноты
23 января 2018 г., 17:30, административное здание Джесси Л. Старки Банкноты
окт.24 января 2017 г., 17:30, административное здание Джесси Л. Старки Банкноты
20 апреля 2017 г. Банкноты Выходные накладные
24 января 2017 г. Банкноты Выходные накладные
25 октября 2016 г. Банкноты Выходные накладные

Справочник для родителей — Программа действий сообщества Гонолулу


Советы по переходу

Ваш ребенок пойдет в новую школу этой осенью? Начиная дошкольное учреждение, детский сад, среднюю школу или старшую школу? Во время переходного периода детям часто требуется немного дополнительного времени, внимания и поддержки со стороны родителей. Переход в школу также сигнализирует о новом этапе семейной жизни для всех.

Дети могут почувствовать…

    • Печаль по поводу утраты старой школы, друзей, соседства (а если дошкольник или воспитанник, разлука с родителями)

  • Беспокойство о неизвестном

  • Страх не завести друзей, быть принятым

  • Опасения относительно своей способности выполнять работу или управлять соответствующей логистикой (заблудиться или сесть не на тот автобус, пообедать, изучить правила, найти туалеты и т. Д.)

Родители могут почувствовать…

  • Печаль о взрослении ребенка и переходе к следующему этапу

  • Беспокойство о том, будет ли новая школа и / или учитель лучшими для их ребенка

  • Неуверенность в том, какой должна быть их собственная роль в новой обстановке и как новая школа рассматривает участие родителей

  • Осознание того, что взросление их ребенка связано с новым этапом жизни и для родителей, и что семейная жизнь изменится

Вот несколько вещей, которые можно сделать для плавного перехода.

Если в школе запланированы дни открытых дверей, ориентация, приветственный день или другая возможность для родителей и / или детей познакомиться, обязательно посетите их. Найдите время, чтобы поговорить. Спросите своего ребенка, что он хотел бы знать о новой школе. Запишите вопросы и узнайте ответы; или, если это ребенок постарше, предложите, как он может сам получить ответы. Найдите время, чтобы посетить школу. Позвоните заранее, чтобы записаться на прием или получить разрешение для вас и вашего ребенка на самостоятельную экскурсию по зданию.Практикуйте прогулку до школы или до автобусной остановки. Обсудите, что будет происходить в течение обычного дня. Составьте расписание вместе с ребенком. Помогите своему ребенку предвидеть возможные проблемные точки и обсудите, что делать, если они возникнут. Дайте ребенку понять, что бояться — это нормально. Поделитесь детскими воспоминаниями о временах, когда вы опасались новой ситуации, и все хорошо получалось.

Адрес и контактная информация наших административных офисов указаны ниже.Чтобы узнать, где находятся классы Oahu Head Start, перейдите сюда.

HCAP 1132 Bishop Street, Suite 100 Honolulu, HI 96813 Тел .: 521-4531 Факс: 521-4538

Head Start Waipahu 94-810 Moloalo St, Suite 200 и 210 Waipahu, HI 96797 Тел .: 847-2400
Факс: 847-2302

* Вся почтовая корреспонденция должна быть отправлена ​​на адрес HCAP.


Заявление о начальной миссии HCAP

Улучшение жизни детей; Взаимодействие с семьями; и укрепление сообществ.


Философия образования

Программа Head Start HCAP твердо убеждена в том, что жизнь маленьких детей и их семей может быть улучшена и укреплена за счет качества предоставляемой им образовательной программы. Качество программы зависит от нескольких факторов:

  • Обеспечение безопасной и благоприятной среды

  • Обеспечение соответствующей программы обучения, охватывающей все области развития — социальную / эмоциональную, когнитивную, физическую и языковую

  • Обеспечение обучения в контексте детской культуры и общества; и

  • Работа в партнерстве с родителями для планирования, реализации и оценки образовательного опыта, предоставляемого детям и семьям.


Политика в отношении жестокого обращения с детьми

Персонал, который работает с вашим ребенком и семьей, заботится о вашем здоровье и благополучии. По закону (глава 350-1.1) мы обязаны сообщать о жестоком обращении с детьми или пренебрежении им. Быть родителем — непростая задача, и мы здесь, чтобы поддержать вас, предлагая советы по альтернативным методам воспитания и ресурсы для родительских классов и других полезных семинаров. В случае необходимости отчета наши сотрудники помогут вам в этом процессе.Мы также будем тесно сотрудничать со Службой защиты детей и Департаментом полиции Гонолулу.


Опции программы

Опции центра

Наши программы центра и базы лицензированы Министерством социальных служб и действуют в различных школах, церквях, парках, военных и других объектах, доступных в различных сообществах по всему острову. Возраст: ………. 3-5 лет Время работы: ……… Неполный рабочий день (по утрам)

Центры развития ребенка (CDC)

Наши программы полного дня действуют в различных учреждениях для родителей, которым требуется более продолжительное время по уходу за детьми.Государственные и частные субсидии на обучение доступны семьям, имеющим на это право. Возраст: ………. 3-5 лет Время работы: ……… Полный рабочий день

Домашняя база

Наша домашняя базовая программа обслуживает семьи по всему Оаху и подчеркивает роль родителей как учителя начальной школы и защитника интересов своего ребенка. Персонал тесно сотрудничает с семьями в их домах посредством еженедельных посещений на дому. Для групповой социализации предусмотрены кластерные мероприятия раз в два месяца на различных площадках. Возраст: ………. 3-5 лет Часы работы: ……… 1–1 1/2 часа еженедельно на дому


Семейные и общественные отношения

Персонал

HCAP Head Start защищает семьи Head Start как в социальных изменениях, так и в помощи с неотложными потребностями.Цель этой зоны обслуживания — гарантировать, что каждая семья получит всю информацию, доступ к общественным услугам и льготам, на которые они имеют право. Персонал Head Start работает с отдельными семьями и с родительской группой в каждом центре и помогает связать семьи с сообществом.


Домашние посещения

Посещения на дому важны для построения уважительных отношений с родителями и развития широкого понимания каждого ребенка, участвующего в программе. Учителя должны совершить два визита в дом каждого ребенка в дополнение к двум встречам между родителями и персоналом. Существует некоторая гибкость в разрешении посещений вне дома. Прилагаются все усилия, чтобы посещение проводилось на дому. Услуги в варианте на дому должны предоставляться в доме семьи, потому что домашняя обстановка является неотъемлемой частью успеха этого варианта.


Набор персонала

Head Start поддерживает ежегодный процесс приема на работу. Заявки доступны онлайн здесь, во всех классах Head Start или по почте по телефону 847-2400.


Запись

Head Start в настоящее время может обслуживать 1526 детей по всему острову. Поэтому набор в программу ограничен. Регистрация не гарантирует, что ребенок будет зачислен. Отбор детей для зачисления производится с учетом возраста, дохода, инвалидности детей и потребностей семьи. Те дети, которые не были отобраны для зачисления, помещаются в список ожидания в своей зоне посещаемости. После того, как выбор сделан, родители уведомляются о статусе своего ребенка.


Капли

— Родитель / опекун, планирующий исключить своего ребенка из программы Head Start, должен уведомить персонал и подписать форму отказа в классе Head Start, а также должен проинформировать Защитника семьи о прекращении.

Переводы

— Родитель / опекун, желающий перевести своего ребенка в другой центр, должен связаться со своим семейным адвокатом и учителем. Ребенок может быть принят в другой центр или внесен в список ожидания в запрашиваемом центре.Прием в другой класс зависит от наличия вакансии в запрашиваемом центре.

ЕСЛИ ВАШ АДРЕС ИЛИ НОМЕР ТЕЛЕФОНА МЕНЯЕТСЯ, ВАЖНО, КАК МОЖНО СКОРЕЕ СООБЩИТЬ АДВОКАТУ СЕМЬИ И УЧИТЕЛЯ ВАШЕГО РЕБЕНКА.


Политика посещаемости

Регулярная посещаемость важна. Посредством постоянной посещаемости дети и семьи могут максимально использовать услуги Head Start; дети узнают о важности и ценности школьного обучения, и дети рано развивают ответственность.


Программа на базе центра

Федеральные директивы предписывают поддерживать уровень посещаемости 85%, чтобы дети и семьи получали максимальную пользу от программы Head Start.

Вернуться к началу


Процедуры получения / возврата

Ниже приведены процедуры, которым должны следовать родители, чтобы обеспечить безопасность и благополучие каждого ребенка, участвующего в программе Head Start.

  1. Взрослый (лицо 18 лет и старше) должен сопровождать и «прописывать» ребенка, когда высаживаете ребенка утром.Во время посадки взрослый должен «выписать» ребенка.
  2. Если ваш ребенок не может посещать школу в этот день, вы должны позвонить учителю не позднее, чем через 15 минут после начала учебного дня. *
  3. Если вы опаздываете, вы должны позвонить учителю, чтобы сообщить ему / ей примерное время вашего прибытия. Это поможет учителю определить, заказан ли вашему ребенку завтрак и / или обед.

* Примечание. Если ребенок отсутствует пять (5) дней в месяце или если его отвезут / заберут постоянно, классная команда поможет родителю разработать план обслуживания.План обслуживания используется для решения проблем, препятствующих регулярной посещаемости, или для поддержки родителя в соблюдении графика посадки / высадки. Ребенка могут исключить из программы, если семья не соблюдает план обслуживания. Директору Head Start может быть дана рекомендация исключить ребенка из программы, если семья не соблюдает план обслуживания.


Политика позднего получения товара

В настоящее время действуют следующие процедуры:

  1. Персонал проконсультирует родителей о правилах получения автомобиля после первого происшествия.
  2. Родители незамедлительно уведомят персонал о любых изменениях в разрешении на получение, контактных телефонах и личной информации (номера телефонов, адрес и т. Д.).
  3. В случае непредвиденных обстоятельств родители позвонят персоналу, чтобы сообщить им, что они опоздают, и должны указать предполагаемое время прибытия в класс.
  4. Если родители не позвонят и / или назначенные контактные лица недоступны, чтобы забрать ребенка, ребенок может быть доставлен в ближайший полицейский участок.Если это произойдет, полицейское управление Гонолулу сочтет ребенка «брошенным» и позвонит в Службу защиты детей (CPS), чтобы инициировать процесс временной опеки.

Отсутствие по болезни

Сообщите учителю вашего ребенка, если ваш ребенок болен, особенно если ваш ребенок отсутствует более (3) дней подряд. Сообщите, как поживает ваш ребенок и когда вы думаете, что он / она вернется в класс. Пожалуйста, свяжитесь с старшей медсестрой, если у вас возникнут какие-либо проблемы или вопросы.


Программа Home Base

Регулярное посещение программы Home Base имеет решающее значение для того, чтобы семьи могли получить максимальную пользу от опыта программы Head Start. Для каждой домашней семьи запланированы еженедельные посещения на дому и групповые мероприятия по социализации два раза в месяц. Ожидается, что семьи будут посещать все запланированные мероприятия. В случае возникновения чрезвычайной ситуации, которая не позволяет родителям / детям посещать мероприятие, родители должны уведомить посетителя дома.Отсутствие контакта не будет считаться отсутствием без уважительной причины.

  1. Если у ребенка / родителя есть два отсутствия без уважительной причины либо для посещения дома, либо для групповых мероприятий, персонал может порекомендовать директору Head Start исключить ребенка из программы.

  • Если есть повторяющиеся отсутствия, которые, по мнению посетителя дома, становятся хроническими, персонал поможет родителю / опекуну решить проблему, препятствуя регулярному посещению. Если плохая посещаемость сохраняется, персонал может порекомендовать директору Head Start исключить ребенка из программы.


Расширенное отсутствие

В случае длительного отсутствия из-за отпуска, поездок и т. Д. Родитель должен подать письменный запрос директору Head Start до своего отсутствия, чтобы ребенок не был исключен из программы. В заявлении должны быть указаны период отсутствия и дата возвращения. Родителей попросят подписать анкету. Если они не вернутся в назначенный день или не уведомят персонал о продлении периода отпуска, ребенок будет исключен из программы.


Участие родителей

Родители оказывают самое большое влияние на развитие ребенка. Важной частью программы Head Start является участие родителей в обучении родителей, а также в планировании программ и операционной деятельности. Они являются членами Политического совета и Родительского комитета и имеют право голоса при принятии административных и управленческих решений.


Обучение родителей

Head Start обеспечивает участие родителей и образовательные мероприятия, которые отвечают их потребностям.Для родителей доступны семинары и тренинги по развитию жизненных навыков.

Доступно обучение родителей. Регистрационные средства ограничены. За подробностями обращайтесь к своему семейному адвокату.


Добровольцы

Посредством участия в классах и семинарах по развитию детей, а также посещений дома персоналом родители узнают о потребностях своих детей и об образовательных мероприятиях, которые можно проводить дома.

  • Родители участвуют в разработке политики и деятельности программы.
  • Мы приглашаем родителей участвовать в нашей программе в качестве посетителей / волонтеров, чтобы наблюдать и / или активно участвовать со своими детьми в учебных центрах.
  • Нынешние и бывшие родители также работают в Head Start на волонтерской или оплачиваемой основе в качестве помощников учителя, семейных адвокатов и других сотрудников.

Вернуться к началу


Здоровье и развитие детей младшего возраста

Head Start предоставляет каждому ребенку комплексную программу медицинского обслуживания, обеспечивающую удовлетворение медицинских, стоматологических, пищевых потребностей, а также потребностей в области развития и психического здоровья. Head Start подчеркивает важность достижения и поддержания оптимального здоровья, что включает помощь в создании и сотрудничестве с медицинским и стоматологическим домом, содействие регулярным осмотрам здоровья, а также раннее выявление, вмешательство и последующее наблюдение за проблемами со здоровьем. Санитарное просвещение включено в учебные классы, родительский комитет и обучение персонала.


Аудиология

Наша программа следует современной передовой практике, проводя аудиометрический и тимпанометрический скрининг в чистом тоне.Проводимый нами скрининг помогает нам выявить детей с неустойчивой потерей слуха из-за среднего отита, а также детей с постоянной потерей слуха.


Стоматологическая гигиена

Текущий (в течение последних 12 месяцев) стоматологический осмотр / скрининг требуется для всех детей, участвующих в программе Head Start. Если показано лечение, для хорошего здоровья полости рта необходимо последующее посещение стоматолога. Родителям рекомендуется каждые шесть месяцев водить своего ребенка на «посещение стоматолога».

Персонал Head Start помогает семьям найти стоматолога и при необходимости защищает их потребности. Зубные щетки предоставляются всем детям, и чистка зубов входит в повседневную деятельность. Стоматолог-гигиенист проводит обучение стоматологов учителям, персоналу и детям в индивидуальных классах. В течение года родителей приглашают на стоматологические семинары и ярмарки здоровья.


Питание

Служба детского питания

HCAP Head Start помогает семьям удовлетворять потребности каждого ребенка в питании и формировать привычки правильного питания, которые способствуют здоровому развитию и способствуют благополучию на протяжении всей жизни.Скрининг роста проводится два раза в год для оценки состояния питания и характера роста каждого ребенка. При необходимости диетолог проконсультируется с родителем или опекуном ребенка, чтобы обсудить потребности ребенка и семьи в питании. При необходимости направляются в WIC и другие общественные организации.

Всем детям в Head Start подают завтрак и обед, а также закуски в программах продленного дня. Мы обеспечиваем от одной трети до половины дневной потребности ребенка в питании. Все блюда одобрены Министерством сельского хозяйства США.Блюда следует употреблять только во время еды. Детям предлагают продукты с высоким содержанием питательных веществ и низким содержанием жира, сахара и соли. Также запрещены продукты питания вне дома. Сюда входят пакеты с лакомствами, наполненные продуктами во время праздников и дней рождения.

Ниже приведены альтернативные способы празднования особых случаев.

Непродовольственные, бесплатные виды деятельности

  • Завод / обучение искусству и / или ремесла
  • Разделите одно или два культурных мероприятия
  • Волонтер на день

Непродовольственные идеи

  • Пазл / книга / обучающая игрушка для использования в классе
  • Культурные игрушки / школьная экипировка
  • Наклейки / временные татуировки
  • Зубные щетки
  • Блокноты, карандаши, мелки, маркеры и / или ластики

Психиатрические услуги

HCAP Head Start осознает важность защиты здоровья ребенка и семьи.В нашем штате есть координаторы семейных услуг (FSC), которые доступны для консультации, направления и вмешательства. FSC работают с семьями и детьми индивидуально или в группе. Они также предоставляют справочные материалы или информационные семинары для родителей. В настоящее время мы внедряем учебную программу по предотвращению насилия / социальным навыкам в некоторых наших классах.


Требования к здоровью

Закон штата Гавайи о посещаемости требует, чтобы все дети, зарегистрированные в программе Head Start, прошли медицинский осмотр у лицензированного врача.Во время зачисления требуется медицинский осмотр, который должен быть проведен максимально близко к текущему возрасту ребенка в соответствии с расписанием здоровья ребенка. Дети, поступающие на старт, должны иметь действующее разрешение на ТБ в течение 12 месяцев с момента поступления. В дошкольных учреждениях медицинские осмотры, проведенные в течение одного года до даты поступления в школу, являются приемлемыми для целей зачисления. Перед зачислением необходимо заполнить «Медицинский осмотр ребенка» и «Запись о вакцинации ребенка».


Медицинская / экстренная информация

Поощряющие методы предотвращения болезней или травм увеличивают продолжительность жизни и благополучие.Несмотря на усилия по предотвращению заболеваний или травм, чрезвычайные ситуации случаются, и мы устанавливаем правила и процедуры для реагирования на чрезвычайные медицинские и стоматологические ситуации. При зачислении родители должны заполнить и подписать форму «Согласие на неотложную медицинскую / стоматологическую помощь зачисленного в программу Head Start». Эта форма хранится в классе и доступна учителю в случае возникновения чрезвычайной ситуации.


Сообщения об авариях

Несмотря на все усилия по обеспечению безопасности и предотвращения травм, если ребенок попадет в аварию или получит травму, важно сообщить об этом родителям как устно, так и письменно.Предоставленная информация важна, если возникнет необходимость в последующем наблюдении на дому или для продолжения наблюдения за травмой и ее прогрессом в домашних условиях.


Недопущение больных детей

Если ваш ребенок заболел, оставьте его дома. Мы заботимся о здоровье и благополучии вашего ребенка и других детей в классе. В соответствии с Законом штата Гавайи 1 и Информационными бюллетенями и рекомендациями по заболеваниям2, дети со следующими инфекционными заболеваниями / заболеваниями будут исключены из школы, как только возникнет подозрение на заболевание, и могут потребоваться разрешение врача ребенка на возвращение. в класс.

  1. Диарея — если у ребенка сопутствующая лихорадка.
  2. Повторный прием после лихорадки через 24 часа.
  3. Чесотка — повторный митинг после завершения лечения.
  4. Импетиго — повторный прием после завершения лечения.
  5. Вши (уку) -реадмит после завершения лечения.
  6. Конъюнктивит (розовый глаз) — повторная встреча после завершения лечения.
  7. Грипп — если у ребенка сопутствующая лихорадка.
  8. Ветряная оспа — повторная встреча после того, как все волдыри покрылись коркой / коркой; обычно через 6 дней от появления сыпи.
  9. Повторный прием кори через 4 дня после появления сыпи.
  10. Коклюш — повторный прием после 5 дней лечения антибиотиками.
  11. Свинка — повторно принять через 9 дней после появления опухоли.
  12. Краснуха (немецкая корь) — повторный прием через 7 дней после появления сыпи.
  13. Скарлатина, стрептококковая ангина и другие стрептококковые инфекции (бета-гемолитическая группа A) — повторный прием после 24 часов лечения антибиотиками.
  14. Активный туберкулез — до получения разрешения Министерства здравоохранения на возврат.
  15. Болезнь рук, ног и рта — если у ребенка сопутствующая лихорадка.
  16. Любое заболевание, если, по мнению педиатра или поставщика медицинских услуг, а также персонала по уходу за детьми, может поставить под угрозу здоровье ребенка и / или здоровье других детей в учреждении.
  17. Любое заболевание, если, по мнению директора или менеджера детского сада, центр не оборудован для ухода за больными детьми.

Управление лекарствами

По возможности следует договариваться с семьей и лечащим врачом ребенка о назначении приема лекарств в то время, когда ребенок, скорее всего, будет находиться под присмотром родителей.Когда лекарства необходимо вводить в классе, мы должны обеспечить, чтобы родители в сотрудничестве с медицинским домом давали четкие и подробные инструкции о том, как лучше всего заботиться о своем ребенке. Всем детям, имеющим право на участие, предоставляются равные возможности для включения в программу Head Start независимо от требований к лекарствам, при условии, что программа может их разумно приспособить. Форма «Согласие на прием лекарства» должна быть заполнена до приема любого лекарства в центре.


Образование и развитие детей младшего возраста

Образовательная программа

Head Start предназначена для удовлетворения индивидуальных потребностей каждого ребенка в контексте его / ее культуры и сообщества.Наряду с участием семьи преподавательский состав тщательно планирует учебный процесс, чтобы помочь детям обрести осведомленность, навыки и уверенность, которые им необходимы для достижения успеха в их нынешней среде, а также для выполнения последующих обязанностей в школе и в жизни. Когнитивному, физическому, социальному и эмоциональному росту способствует практика, соответствующая развитию. Дети ежедневно участвуют в мероприятиях в помещении и на открытом воздухе и через игру знакомятся с навыками и концепциями. Их поощряют выражать свои чувства надлежащим образом, развивать уверенность в себе и чувство собственного достоинства, а также учиться ладить с другими.Во всех вариантах и ​​параметрах программы для детей Head Start члены семьи рассматриваются как неотъемлемые партнеры в процессе планирования и реализации содержательной учебной программы для детей и в общем подходе программы к развитию и образованию детей.


Учебная программа

Head Start реализует творческую учебную программу для дошкольных учреждений® в качестве основы для планирования обучения детей. Эта учебная программа помогает персоналу учитывать индивидуальные потребности каждого ребенка и планировать индивидуальные, групповые и большие групповые мероприятия для детей с учетом его развития.Программа Creative Curriculum Teaching Strategies Gold® также включает систему оценки роста и развития детей посредством записи наблюдений учителей.


Золотые стратегии обучения Интернет-общение

Мы очень рады пригласить вас принять участие в нашей программе, общаясь с нами через Teaching Strategies GOLD® онлайн! Точная оценка развития и обучения вашего ребенка является важной частью нашей программы, поскольку она позволяет нам планировать значимые занятия, соответствующие его или ее сильным сторонам, потребностям и интересам. Для этого в нашей программе используется онлайн-версия Teaching Strategies GOLD®. Это помогает нам сотрудничать с вами, когда мы следим за успехами вашего ребенка и планируем нашу программу.
Через семейный сайт вы сможете…
• Используйте систему обмена сообщениями и календарь событий, чтобы оставаться на связи со своими учителями и быть в курсе того, чем ваш ребенок занимается в школе.
• Просмотрите форму еженедельного планирования уроков в классе, чтобы узнать о специальных мероприятиях и повседневных занятиях вашего ребенка в классе.
• Просмотрите наблюдения, сделанные педагогическим персоналом, чтобы показать, что ваш ребенок знает и может делать. Сюда входят фотографии, отсканированные изображения и другие электронные образцы его или ее работы и игр в школе. Вы также можете поделиться с нами своей документацией, введя ее в систему!
• Просматривайте отчеты о развитии и обучении вашего ребенка. «Отчет о развитии и обучении» показывает текущие знания и навыки вашего ребенка, а также его или ее следующие шаги в развитии. В отчете также рекомендуются увлекательные занятия, связанные с нашей учебной программой, чтобы вы могли помочь своему ребенку в обучении дома.
• Подготовьтесь к семейным встречам с учителями, просмотрев «Форму семейной конференции». Во время конференции учителя и семьи будут использовать информацию в форме, чтобы начать свое общение и вместе спланировать способы поддержки дальнейшего развития вашего ребенка.
Как мне зарегистрироваться?
Чтобы использовать инструменты и ресурсы семейства GOLD® Teaching Strategies, предоставьте своему учителю адрес электронной почты каждого взрослого члена семьи, к которому вы хотите, чтобы мы предоставили доступ. Учитель отправит приглашение на вашу электронную почту, которое можно будет принять, щелкнув ссылку в сообщении.Вам будет предложено зарегистрироваться (бесплатно), выбрав имя пользователя и пароль. После регистрации вы сможете войти в систему. Вы можете посетить семейный сайт с любого компьютера с доступом в Интернет.
Перейдите на сайт www.TeachingStrategies.com или www.TeachingStrategies.com/gold/parents.
Когда появится домашняя страница, войдите в систему, указав свое имя пользователя и пароль.


Питание

Хорошее питание — один из важнейших аспектов здорового роста и развития. Все блюда, подаваемые в рамках нашей программы, соответствуют стандартам Министерства сельского хозяйства США по содержанию питательных веществ.Родители обязаны сообщить учителю, есть ли у их ребенка пищевая аллергия или если ребенок придерживается специальной диеты. Для внесения конкретных корректировок в подаваемое питание требуется свидетельство врача. Время приема пищи также используется в качестве учебного опыта. Ожидается, что волонтеры и персонал будут сидеть с детьми и демонстрировать хорошие привычки в еде и манеры за столом. Персонал также стимулирует социальное взаимодействие, способствуя развитию языковых и социальных навыков. Языковое и социальное взаимодействие сосредоточено на интересах ребенка.


Здоровье и гигиена

Аспекты стандартов эффективности программы Head Start, касающиеся питания, здоровья и психического здоровья, включены в учебную программу посредством моделирования передовой практики здорового образа жизни взрослыми, а также на основе практического опыта. В состав преподавательского состава входят такие повседневные занятия, как мытье рук, чистка зубов и физические упражнения; например, для пропаганды и обсуждения передовых методов здравоохранения.


Учебная среда

Всем детям, независимо от того, в какой вариант программы или условия они зачислены, предоставляются виды опыта и поддержки, необходимые, чтобы помочь им обрести осведомленность, навыки и уверенность, необходимые для достижения успеха в их нынешней среде, а также для выполнения последующих обязанностей в школа и в жизни.Во всех вариантах и ​​параметрах программы для детей Head Start (от рождения до 5 лет) члены семьи рассматриваются как неотъемлемые партнеры в процессе планирования и реализации осмысленной учебной программы для детей и в общем подходе программы к развитию и образованию детей.


Конференции родителей с учителями

Встречи родителей и учителей проводятся трижды в течение учебного года. Первоначальная конференция проводится примерно через три месяца после того, как ребенок заходит в программу.Оценка проводится с письменными целями и стратегиями, запланированными для каждого отдельного ребенка. На середину года планируется встреча с родителями для обсуждения целей и задач или любых проблем и достижений в развитии ребенка. Заключительная конференция проводится до конца года, на ней подводятся итоги прогресса ребенка и даются рекомендации по дальнейшему развитию. Эти конференции также вовлекают родителей в планирование и участие в развитии своего ребенка.


Полевые поездки

Field trip расширяет нашу школьную программу, давая возможность получить практический опыт.Это также дает родителям возможность участвовать, расширять свой кругозор и знакомить их с занятиями для всей семьи за пределами своего сообщества. Учителям предоставляется предварительно утвержденный список мест для экскурсий на выбор, соответствующих возрасту. Семьи приглашаются на экскурсии в наши классы. Мы просим вас проконсультироваться с учителями о целесообразности экскурсии для младших братьев и сестер. Как правило, братья и сестры могут сопровождать вас в поездке, но из-за ограничений по количеству сидячих мест в автобусе вам, возможно, придется перевозить себя и своих братьев и сестер.


Ремень безопасности

Закон о детских пассажирах на Гавайях требует, чтобы дети младше 4 лет ездили в детском кресле безопасности. Водитель несет ответственность за соблюдение закона. Нарушители Гавайского закона об удерживающих устройствах для детей-пассажиров обязаны посещать четырехчасовое занятие, и на них может быть наложен штраф от 100 до 500 долларов в зависимости от количества нарушений. Пожалуйста, не оставляйте детей в машине, пока вы бежите в класс, чтобы записать своего ребенка Head Start. Это не только противозаконно, но и опасно. Наши дети очень любопытны и какое-то время наблюдают за вашим вождением и могут захотеть попробовать, если они останутся одни даже на короткое время. В автобусах Head Start все пассажиры будут пристегнуты, а младенцы и малыши будут сидеть в автомобильных креслах.


Служба помощи инвалидам

С 1972 года Head Start действовала в соответствии с требованиями мандата Конгресса, чтобы предоставить как минимум десять процентов своих возможностей зачисления детям с ограниченными возможностями.Персонал Head Start играет важную роль в поиске детей, которые могут нуждаться в специальных услугах. Персонал активно набирает семьи и предлагает возможности зачисления детей с ограниченными возможностями с помощью наших интегрированных программ, соответствующих уровню развития. Персонал сотрудничает с другими общественными организациями, которые помогают детям с ограниченными возможностями, чтобы обеспечить выявление детей и предоставление полного спектра услуг для удовлетворения индивидуальных потребностей. Философия инклюзивности Head Start поддерживает права всех детей быть активными участниками естественных условий в своих сообществах.


Разработка программ и управление

В этом разделе рассматриваются стандарты качества, программные системы, процедуры, помещения, материалы, оборудование и человеческие ресурсы. Все наши объекты имеют государственную лицензию, имеют соответствующее оборудование и материалы для обеспечения безопасности и развития, а также соблюдают установленные процедуры в соответствии с федеральными нормативами. Всем зачисленным детям и семьям предоставляется возможность получить услуги Head Start. Ежегодно родители, участвующие в нашей программе, проводят самооценку программы, которая используется для оценки текущих программных операций и помогает в планировании будущего направления.Руководство гарантирует, что программа предоставляет качественные услуги детям и семьям, является финансово устойчивой, соответствует всем государственным и федеральным нормам и контролирует персонал программы.


Развитие карьеры и обучение

Head Start предоставляет персоналу на всех уровнях и во всех областях программы обучение для повышения производительности труда и возможностей для карьерного роста. Целью программы также является предоставление родителям возможности овладеть профессиональными навыками и получить опыт работы на месте, чтобы они могли быть более востребованными на рынке труда.У программ Head Start низкое соотношение учителей и детей. Сотрудники проходят обучение по вопросам развития детей и решению проблем развития детей.


Предварительное обучение и обучение без отрыва от производства

Head Start предоставляет возможности обучения без отрыва от производства сотрудникам программы, чтобы помочь им в приобретении и повышении знаний и навыков, необходимых для выполнения их должностных обязанностей. Для этого в дни тренировок центры Head Start на полдня закрыты.Кроме того, центрам полного дня рекомендуется направлять по крайней мере одного сотрудника на все тренинги без отрыва от производства. Родителей приглашают присоединиться к персоналу в эти дни обучения, но не отвлекая детей.


Руководство и обязанности руководства

Head Start предоставляет родителям возможность участвовать в политике и принятии решений на протяжении всей программы. Родители участвуют в таких областях, как планирование и реализация программ, волонтерство, родительские комитеты, членство в постоянных комитетах политического совета, представительство в политическом совете, и самооценка программы.


Политический совет

Политический совет является руководящим органом Head Start. Он состоит из представителей родительского комитета, представителей сообщества и укомплектован главным стартовым директором. Его функция заключается в надзоре за программой Head Start, обеспечении соблюдения федеральных норм и принятии решений относительно программирования. Заседания политического совета проводятся ежемесячно.


Материнский комитет

После того, как ваш ребенок зачислен в нашу программу, вы становитесь членом родительского комитета класса, который посещает ваш ребенок.Головной комитет собирается один раз в месяц и отвечает за избрание представителя Политического совета, его заместителей и должностных лиц родительского комитета (председателя, заместителя председателя, секретаря-казначея). Эти сотрудники должны председательствовать на ежемесячных собраниях родительского комитета, на которых обсуждаются и принимаются решения относительно программы. Однако решение не может быть принято при отсутствии кворума. * * Кворум имеет место, когда на собрании родительского комитета присутствует 5 или более членов комитета.


Процедура рассмотрения жалоб родителей

Процедура рассмотрения жалоб родителей предназначена для того, чтобы побудить родителей, участвующих в программе Head Start, чувствовать себя комфортно, обсуждая и / или выражая любые сомнения или проблемы, которые у многих возникают в течение года программы с другим родителем или сотрудником.Эта процедура дает родителям возможность свободно выражать свои чувства по поводу условий программы или несправедливого обращения. Жалоба может быть жалобой на другого родителя, который создает проблему, на персонал, который не оправдывает его или ее ожидания в соответствии с ее ролью и обязанностями, условиями центров и т. Д. Целями процедуры рассмотрения жалоб должны быть: :

  1. Содействовать гармонии в рабочих отношениях наших родителей и сотрудников.
  2. Обеспечьте и подтвердите упорядоченный процесс рассмотрения жалоб родителей.
  3. Разрешайте жалобы как можно быстрее, прежде чем они станут чрезмерно преувеличенными и подорвут программу.
  4. По возможности разрешите жалобу на уровне родителей / сотрудников.
  5. Устраните причину претензии.
  6. Обеспечьте свободное выражение взглядов и открытый диалог (документацию) между родителями и персоналом.

Родитель может по своему усмотрению обойти все процедуры и обратиться непосредственно к тому, к кому он или она чувствует себя комфортно, с просьбой о помощи в решении его или ее проблем.Шаг 1: Когда у родителя есть жалоба (претензия), первым делом необходимо немедленно связаться с руководителем штата Head Start, чтобы обсудить область жалобы. На этом этапе мы рекомендуем родителям, а также руководителю задокументировать жалобу. Если родитель не удовлетворен: Шаг 2: Родитель с помощью третьей стороны, если необходимо, и руководитель отдела обсудят жалобу со своим родительским комитетом. От родителя, руководителя штата потребуется документация и отчет, который будет занесен в протокол родительского комитета.Если родитель не удовлетворен: Шаг 3: Родитель, при необходимости, с помощью третьей стороны, руководителя штата, обсудит жалобу с Советом по политике Head Start в программе HCAP. От родителя, руководителя персонала потребуется документация, протокол родительского комитета и отчет, который будет занесен в протокол совета по политике. Если родитель не удовлетворен: Шаг 4: Родитель, с помощью третьей стороны, если необходимо, руководителя штата, обсудит жалобу с HCAP (Honolulu Community Action Program, Inc.) Административный персонал. Требуется документация родителя, руководителя персонала, протокол группы родительского центра, протокол совета по политике и отчет, который должен быть зарегистрирован на административном уровне. Если родитель не удовлетворен: Шаг 5: Родитель с помощью третьей стороны, если необходимо, начальник штата и административный персонал обсудят жалобу с Советом HCAP. Решение Правления записывается как Окончательное решение, которое, надеюсь, будет принято родителем.Родитель может по своему усмотрению обойти все процедуры и обратиться непосредственно к тому, к кому он или она чувствует себя комфортно, с просьбой о помощи в решении его или ее проблем.

Вернуться к началу

Совет по политике Head Start — город и округ Денвер

Мэрилин Халперн
Сообщество
Представитель
Деронн Тернер
Сообщество
Представитель
Брандан Бернс
Сообщество
Представитель
Гленн Харпер
Сообщество
Представитель
Вера Атилано
Сообщество
Представитель
Тиаха Пьер
Сообщество
Представитель
Меган Бок
Сообщество
Представитель
Алексис Мадрид
Католические благотворительные организации
Родительский заместитель
Эшли Миллер
Католические благотворительные организации
Родительский заместитель
Даниэль Лакруа
Sewall
Родительский заместитель
Джессика Эрнандес
Волонтеры Америки
Родительский заместитель
Мэрайя Хирон
Волонтеры Америки
Родительский заместитель
Дженнифер Роуз (EHS)
Католические благотворительные организации
Родительский представитель
Карла Лопес
Католические благотворительные организации
Родительский представитель
Илаша Вогнер
Клейтон
Родительский представитель
Зенди Сотело
Клейтон
Родительский представитель

Chante Daily
Государственные школы Денвера

Представитель материнской компании

Марта Леонард-МакКлендон
Государственные школы Денвера
Родительский представитель
Лия Стинсон
Семейная звезда
Родительский представитель
Мелисса Лопес
Семейная звезда
Родительский представитель
Донна Мендес
Mile High Early Learning
Родительский представитель
Роддрик Маршалл
Sewall
Родительский представитель
Аманда Градо
Волонтеры Америки
Родительский представитель
Диана Монтелонго
Волонтеры Америки
Родительский представитель

Консультативные советы по специальному образованию (SEAC) — Руководство для родителей — Учебный центр

Консультативные советы по специальному образованию (SEAC)

Что такое SEAC?

SEAC (произносится как «искать») — это аббревиатура от Консультативного совета по специальному образованию, который представляет собой группу, которая предоставляет информацию по вопросам специального образования своему местному школьному округу. Его цель — советовать и защищать, а не определять политику. Закон Миннесоты требует, чтобы каждый школьный округ в штате имел SEAC, хотя в нем не указывается, как должны быть организованы группы или какие обязанности они должны выполнять. В результате каждый SEAC может иметь уникальную миссию и структуру.

Статут Миннесоты

Закон Миннесоты требует, чтобы каждый школьный округ в штате имел консультативный совет по специальному образованию (SEAC). Вот что сказано в уставе:

125А.24 Родительские консультативные советы.

Чтобы расширить участие родителей детей с ограниченными возможностями в формировании политики округа и принятии решений, школьные округа должны иметь консультативный совет по специальному образованию, который включен в план системы специального образования округа.

(1) Этот консультативный совет может быть создан либо для отдельных районов, либо в сотрудничестве с другими районами, которые являются членами того же кооператива специального образования.

(2) Округ может создать этот совет как подгруппу существующего правления, совета или комитета.

(3) По крайней мере, половина назначенных членов совета должна быть родителями учащихся с ограниченными возможностями. Когда негосударственная школа расположена в округе, в совет должен входить по крайней мере один член, который является родителем учащегося негосударственной школы с ограниченными возможностями, или сотрудником негосударственной школы, если ни один из родителей учащегося негосударственной школы с ограниченными возможностями доступны для обслуживания. Каждый местный совет должен собираться не реже одного раза в год. Количество членов, частота собраний и рабочие процедуры должны определяться на местном уровне.

Почему важны SEAC?

Местные SEAC консультируют школьные округа по вопросам разработки программ и услуг для удовлетворения особых образовательных потребностей детей и семей. Делясь своим уникальным взглядом на то, каково пользоваться этими услугами, родители могут помочь округу работать более эффективно. В результате результаты для детей с ограниченными возможностями должны улучшиться.

Почему я могу участвовать в SEAC?

Родители приводят множество причин для вступления в SEAC, в том числе следующие:

  • Я могу помочь другим семьям и детям с ограниченными возможностями в моем школьном округе.
  • Я могу поделиться тем, что я узнал с тех пор, как мой ребенок начал свое образование.
  • Я могу поддержать школьных специалистов в моем районе.
  • Я буду хорошим примером для подражания для своего ребенка.
  • Мне хорошо, когда я делаю вклад в это сообщество.
  • Я получу информацию и навыки, которые помогут мне более эффективно работать с моим школьным округом.
  • Я встречусь с другими людьми с похожими целями, как с родителями, так и со школьными профессионалами.
  • Я могу построить хорошие отношения с другими людьми в моем районе.
  • Я стану более осведомленным о специальном образовании.
  • Делясь своим уникальным видением и пониманием как родитель, я могу помочь школьному округу более эффективно работать с семьями и улучшать результаты для детей.

Учебные модули

Модули предназначены для облегчения действий со стороны SEAC путем поддержки и поощрения местных SEAC, поскольку они стремятся повысить эффективное участие родителей детей с ограниченными возможностями в формировании политики округа и принятии решений.Большинство модулей включают информацию, вопросы для обсуждения и инструмент планирования действий, который предоставляет по крайней мере один пример того, как применить содержание модуля к индивидуальным потребностям местного SEAC.

Модуль 1 «Предпосылки и основы» закладывает основу, которая понадобится вам для понимания и извлечения пользы из стратегий из других 11 модулей. Каждый модуль может использоваться отдельно или вместе с любым другим модулем, независимо от порядка.

Скачать учебные модули (pdf)

Миссии и цели

SEAC, которые имеют четкую миссию и цели, как правило, продуктивны и эффективны. Вот несколько примеров заявлений о миссии и целях SEAC Миннесоты:

  • Поддержка, защита и консультирование по вопросам специального образования.
  • Действовать в качестве консультативного органа округа через директора специального образования от имени учащихся, получающих услуги специального образования. SEAC будет работать в соответствии с миссией округа, чтобы привить каждому учащемуся страсть к обучению и стремление реализовать свой потенциал на протяжении всей жизни.
  • Мы существуем для того, чтобы консультировать школьный округ по вопросам, касающимся постоянных усилий по улучшению программы, поскольку они имеют отношение к специальному образованию.Мы оказываем поддержку семьям с учащимися от рождения до 12 класса в рамках программ специального образования школьного округа.
  • Вклад в процесс принятия решений отдела специального образования. Обеспечьте связь с сообществом в целом. Выступайте за качественные образовательные программы для всех учащихся. Обеспечить выполнение окружной и специальной образовательной миссии для всех учащихся округа.
  • Консультировать район по вопросам обучения детей с ограниченными возможностями.Суть цели совета состоит в том, чтобы предоставить родителям детей с ограниченными возможностями информацию в округе о политике, практике и вопросах, связанных с образованием детей и молодежи с ограниченными возможностями.
  • Консультировать директора по вопросам, связанным со специальным образованием, и каждый год участвовать как минимум в одном крупном проекте в интересах учащихся с ограниченными возможностями.
  • Долгосрочная цель — пропагандировать высококачественные программы и услуги, необходимые для эффективного и действенного удовлетворения потребностей всех детей с ограниченными возможностями и их семей.Ежегодно совет также ставит краткосрочную цель.
  • Для того, чтобы получить совет от родителей о практике и политике округа в отношении специального образования и привлечь родителей к принятию решений.
  • Действовать в качестве консультативного органа округа от имени студентов, получающих услуги специального образования. Цель SEAC — улучшить образовательные возможности для учащихся с ограниченными возможностями, работающих в качестве партнеров в совместных отношениях.
  • Предоставить родителям и сотрудникам форум для обмена идеями, выявления проблем и рекомендаций округу для улучшения услуг для детей с ограниченными возможностями.

Роль родителей

Перед тем, как присоединиться к SEAC: посетите собрание, которое открыто для публики, и соблюдайте следующие правила:

  • Какова письменная миссия SEAC?
  • Есть ли подзаконные акты? Могу я их увидеть?
  • Как часто собирается SEAC? Когда? Где?
  • Как стать участником?
  • Как долго член работает?
  • Кого советует совет? Как часто? Что сделали с советом?
  • Кто руководит собранием или председательствует на нем?
  • Кто устанавливает повестку дня?
  • Есть ли ориентация для новых членов?
  • Встречаются ли дополнительные комитеты или рабочие группы в нерабочее время?
  • Кто входит в этот совет, кроме родителей?
  • Могу ли я прочитать годовые отчеты или протоколы прошлых собраний?
  • К кому я могу обратиться за дополнительной информацией?

Задайте себе следующие вопросы:

  • Могу ли я отложить в сторону потребности своего ребенка и взглянуть на «общую картину» в моем районе? Могут ли мои чувства (например, гнев, беспокойство или печаль) сделать меня менее эффективным, чем я хотел бы? Могу ли я отложить в сторону собственные эмоциональные проблемы?
  • Хорошо ли используются мои навыки и время?
  • Какие таланты или сильные стороны я мог бы привнести в эту группу?
  • Могу ли я выделить необходимое время?
  • Может ли мое участие иметь значение для детей и семей?

Часто задаваемые вопросы (FAQ)

Как мне найти местный SEAC?

Как мне присоединиться к местному SEAC?

Каждый школьный округ определяет членство в SEAC по-разному. Некоторые SEAC запрашивают кандидатов и назначают членов; другие используют добровольцев. Директор специального образования вашего округа может объяснить, как работает ваш SEAC.

Совет родителей :: Ресурсы для родителей и семьи :: Swarthmore College

Что такое Совет родителей Свортморского колледжа?

Совет родителей поддерживает миссию Свортмора по подготовке студентов к полноценной, сбалансированной жизни как личностей и как социально ответственных граждан посредством тщательного интеллектуального обучения, дополненного спортивными, внеклассными и внешкольными мероприятиями.Это обеспечивает администрацию своевременной и содержательной обратной связью с точки зрения родителей; служит источником для семей Свортмор; и способствует конструктивной связи с Колледжем.

Руководство Совета

Алан и Эллен Поста, P’20, P’21, сопредседатели

Структура

Президент Валери Смит приглашает потенциальных членов присоединиться к Совету на основе их продемонстрированной приверженности Свортмору посредством благотворительного лидерства (ежегодная поддержка в размере 5000 долларов США или более) и активного участия в жизни Колледжа.Членов Совета поощряют служить, пока их ребенок учится в Свортморе. Председатель или сопредседатели возглавляют Совет при поддержке члена College Advancement.

Обязанности

  • Продемонстрируйте филантропическое лидерство, сделав ежегодный взнос в размере 5000 долларов США или более.
  • Приветствуйте новые семьи Swarthmore, когда они начинают свой опыт Swarthmore.
  • Посещать хотя бы одно из двух заседаний Совета, проводимых ежегодно. Обычно в год собрания Совета проводятся в кампусе во время Garnet Weekend осенью и в апреле весной.

Преимущества

  • Приглашения на специальные мероприятия с президентом, советом управляющих и другими руководителями колледжей в течение года.
  • Прямой доступ к сотрудникам Совета в Колледже.
  • Регулярное и предварительное уведомление о некоторых объявлениях и сообщениях из университетского городка.
  • Членство в Обществе 1864 года, лидерство Свортмора дает признание обществу.
  • Возможности познакомиться с другими семьями Свортморов.
Хотите узнать больше?

Свяжитесь с Али Крейг, сотрудником по связям с персоналом Совета родителей
Директор по работе с выпускниками и родителями, волонтеры
[email protected]
610-957-6220

P-CCS Родительский совет | Общественные школы Плимут-Кантон

P-CCS Родительский совет | Общественные школы Плимут-Кантон

Пожалуйста, включите JavaScript в вашем браузере для удобства пользователей.

Показать спрятать

Учащиеся и их семьи P-CCS: Ниже приведены важные ресурсы, необходимые для подготовки к 2020-21 учебному году! См. Ссылки ниже:

  • The 2020-21 Return to Learning Hub с важными ресурсами для подготовки к обучению этой осенью.

  • Набор инструментов P-CCS COVID-19, универсальный ресурс для всех руководств по COVID-19, инструментов скрининга и школьных процедур.

  • P-CCS COVID-19 Reporting & Data Hub, который содержит наши инструменты для ежедневной / еженедельной отчетности и другие ресурсы данных.

  • Информационная страница Целевой группы по возвращению P-CCS, включая повестку дня и протокол.

  • P-CCS Информация на странице COVID-19, которая содержит все связанные сообщения, релизы и стенограммы, которые были отправлены сообществу, а также некоторые другие информационные ресурсы.

Родители

Родительский совет является связующим звеном между семьями P-CCS и администрацией, обеспечивая форум для открытого общения и выступая в качестве защитника интересов всех родителей, учащихся и школ. Родительский совет — это представительная группа родителей из каждого школьного здания округа.Члены приносят вопросы из своих школ для обсуждения с представителями школьного совета. Программы и докладчики информируют участников об образовательных вопросах, которые волнуют учащихся и родителей P-CCS. Все собрания открыты для публики, и среди наших гостей часто бывают члены школьного совета, районные администраторы, специалисты программ и лидеры сообществ.

Этот флаер родительского совета (PDF) содержит дополнительную информацию о льготах и ​​возможностях для представителей школы.

Встречи проводятся ежемесячно, и все семьи студентов P-CCS приглашаются на них, чтобы узнать о текущих событиях и программах. Большинство встреч проходят с 9:30 до 11:30 в учебном корпусе E.J. McClendon, расположенном по адресу 454 S. Harvey, Плимут.

Пятница, 12 марта 2021 г. — 9:30 — 11:30 PDF
Четверг, 15 апреля 2021 г. — 16:30 — 6:30 с.м.
Четверг, 20 мая 2021 г. — 17:00 -7 вечера

Документы родительского совета прошлых лет

2017-2018 Документы родительского совета
2016-2017 документы родительского совета
2015-2016 документы родительского совета
2014-2015 документы родительского совета
2013-2014 документы родительского совета
2012-2013 документы родительского совета

Для получения дополнительной информации: электронное письмо parentcouncil @ pccsk12.com

Facebook в родительском совете PCCS
Twitter @PCCSParents или
Текстовое сообщение @pccspar на номер 81010 для получения уведомлений о собраниях

или подпишитесь на электронные уведомления родительского совета, чтобы получать новости, публикуемые на веб-сайте округа.