Как должны себя вести дети с родителями: Памятка для родителей «Как нельзя себя вести с ребенком»

Памятка для родителей «Как нельзя себя вести с ребенком»

Правило том, как воспитывать ребенка, пригодных на все случаи жизни, не существует. Все дети разные. Каждый ребенок уникален, уникальны и наши с ним отношения. Но есть вещи, которые противопоказаны при общении с любым ребенком без исключения. Речь идет о том, чего родителям делать нельзя.

10 правил КАК НУЖНО ВЕСТИ СЕБЯ СО СВОИМ РЕБЕНКОМ:

Не требуй немедленного повиновения! Вашему ребенку не нравится, когда от него требуют, чтобы он немедленно оставил свое занятие, лучше предупредить его заранее. Слепое безоговорочное подчинение недопустимо — оно не способствует формированию независимого, самостоятельного человека.

Будь последователен! В субботу у мамы хорошее настроение и она разрешает сыну нарушать все правила (или какие-то из них). В понедельник, когда он делает то же самое, она ему запрещает. Представьте себя на месте своего ребенка. Детям необходима последовательность в требованиях. Они должны знать, чего от них ждут. Беспорядочность в разрешениях и запретах этому не способствует.

Не потакай ребенку! Речь о вседозволенности. Дети сразу почувствуют, что родители боятся быть твердыми, когда они переступают границы дозволенного, боятся сказать им «нет». Это вселяет в них уверенность, что все правила резиновые — стоит немножко поднажать, и они растянутся. Такое может срабатывать в рамках семьи, но за ее пределами ребенка ждут горькие разочарования. Потакать ребенку — значит, лишать его возможности вырасти приспособленным к жизни человеком.

Не требуй того, что не соответствует возрасту ребенка! Вы провоцируете у него неприязнь к вам. Вы требуете от него зрелости поведения, на которую он еще не способен — это плохо сказывается на развитии его самосознания.

Не говори слишком много! Каждый день тысячи слов порицания выплескиваются на наших детей. Если все их записать на магнитофон и прокрутить мамам, они будут поражены. Чего только они не говорят своим детям! Угрозы, насмешки, ворчание, целые лекции о морали… Под влиянием словесного потока ребенок «отключается». Это для него единственный способ защиты и он быстро его осваивает.

Не лишай ребенка права оставаться ребенком! Психологи считают, что «образцовый» ребенок – не счастливый ребенок. Это ребенок под маской. Он спрятал свое «я» под оболочку, а внутри у него очень серьезные эмоциональные проблемы.

Не унижай ребенка! Мы иногда запросто можем сказать ребенку: «А лучше ты ничего не мог придумать? У тебя вообще голова на плечах есть?» и так далее. Всякий раз, когда мы произносим что-либо подобное, мы разрушаем положительный образ сына или дочери.

Не опекай излишне! Это умаляет ребенка в его собственных глазах. Излишняя опека приучает его к мысли, что сам он ничего делать не может. Многие родители недооценивают возможностей детей что-либо делать самостоятельно. Примите как девиз: «Никогда не делай за ребенка то, что он может сделать сам».

Не угрожай!»Если ты еще раз сделаешь — ты у меня получишь!», «Если ты еще раз стукнешь братика, я тебя…» Каждый раз, когда мы так говорим, мы учим ребенка бояться и ненавидеть нас. Угрозы совершенно бесполезны — они не улучшают поведения.

Не вымогай обещаний! Хорошо знакомо: ребенок провинился, а мама ему говорит: «Пообещай, что больше никогда- никогда так делать не будешь» — и получает, конечно, обещание. А через полчаса ребенок повторяет свою проделку. Мама обижена и расстроена: «Ты же обещал!» Она просто не знает, что обещание ничего не значит для маленького ребенка. Обещание, как и его сестра угроза,относятся к будущему. А ребенок живет только в настоящем.

Воспитывая детей, развивая их самодисциплину, давайте не забывать, что они все-таки дети. Давайте оставим за ними это право!

  Берегите своих детей,

 Их за шалости не ругайте.

 Зло своих неудачных дней.

 Никогда на них не срывайте.

 Не сердитесь на них всерьез,

 Даже если они провинились,

 Ничего нет дороже слез,

 Что с ресничек родных скатились.

 Если валит усталость с ног

 Совладать с нею нету мочи,

 Ну а к Вам подойдет сынок

 Или руки протянет дочка.

 Обнимите покрепче их,

 Детской ласкою дорожите

 Это счастье короткий миг,

 Быть счастливыми поспешите.

 И пока в доме детский смех,

 От игрушек некуда деться,

 Вы на свете счастливей всех,

 Берегите ж, пожалуйста, детство!

Что нельзя говорить ребенку:

1. Видишь, у тебя ничего не получается — дай я сделаю

2. Возьми, только успокойся

3. Еще раз такое увижу — ты у меня получишь

4. Быстро перестань!

5. Ты должен понимать, что …

6. Мальчики (девочки) так себя не ведут!

7. Не расстраивайся из-за ерунды

8. Побереги мое здоровье

9. Нет, это мы не купим — денег нет (дорого)

10. У всех дети как дети, а ты…

Как правильно вести себя с ребёнком



Уважаемые родители! Предлагаем вашему вниманию некоторые рекомендации, которые помогут вам грамотно строить своё взаимодействие с малышом, а, следовательно, обеспечить сыну или дочери радость бытия и познания мира.


Ребёнок 2-3 лет интенсивно овладевает речью, общением, культурой человеческого мышления. При этом важно отметить, что умственное развитие связано с воспитанием ребёнка и возникает исключительно, как говорят учёные, благодаря ранней социализации малыша, т. е. благодаря взаимодействию с социальным окружением. Душевная жизнь ребёнка начинается очень рано. Малыш копирует, отображает в действиях и словах, в эмоциональных проявлениях и поступках мир, в котором живёт. Можно сказать, что мы «лепим» дитя по своему образу и подобию. Он будет таким, каким сделает его социальное окружение. Вывод один: духовно обогащённая окружающая действительность — главное условие нравственно-этического развития личности ребёнка.


В данный период психика ребёнка устроена так, что ему необходимы многократные повторения одних и тех же действий. При этом он каждый раз убеждается в своих возможностях и наслаждается самим упражнением. Потребность в самостоятельных действиях столь велика, что учёные назвали период второго года жизни (особенно после 1 года 6 месяцев) возрастом «Я сам!». Если ребёнка лишить этого активного взаимодействия с окружающим миром, он не только начнёт отставать умственно, но и навсегда потеряет чувство сопричастности с ним, утратит желание постигать новое. Безразличие ведёт за собой духовную леность. Так теряются рациональные зёрна раннего трудового развития человека, которые должны быть «посеяны» уже на втором году жизни, в ту благоприятную пору, когда у детей самой природой ярко обозначена потребность в действии, а отсутствие её удовлетворения граничит с кризисом в поведении. Уважаемые родители, помните, что, лишённый самостоятельности в действиях с предметами, малыш начинает капризничать, не подчиняться взрослому, протестовать всем своим существом. Так появляется негативное явление — детская нервность.


Эмоциональная жизнь маленького ребёнка, его чувства, первые радости и огорчения должны стать предметом пристального внимания взрослых. Положительные эмоции, которые испытывает маленький ребёнок, умело выполняя действие, непременно должны поощряться взрослыми. Малыш будет испытывать эмоциональное удовлетворение только в том случае, если он сам выполнит какие-то действия, а не тогда, когда взрослые, считая, что он мал и беспомощен, сделают всё за него. Не следует требовать от ребёнка того, что он не в состоянии понять. Частые запреты, наказания за незначительные шалости приводят к тому, что ребёнок становится замкнутым и агрессивным.


Дети тонко чувствуют эмоциональное состояние родителей. Не удивляйтесь, если заметите: плохое настроение мамы передалось ребёнку. Он будет капризен, плаксив, беспокоен. Так же он реагирует на ссоры между родителями, на их движения, тон голоса.



Классики о воспитании детей


Приучать дитя вникать в душевное состояние других людей, ставить себя на место обиженного и чувствовать, — значит дать дитяти всю умственную возможность быть всегда справедливым.


Ушинский


Детское «Дай», даже просто протянутая молча рука должны столкнуться когда-нибудь с нашим «Нет», а от этих первых «Не дам, нельзя не разрешаю» зависит успех целого и огромного раздела воспитательной работы.


Корчак


Первые впечатления могущественно действуют на юную душу; всё дальнейшее её развитие совершается под их непосредственным влиянием.


Белинский


Нельзя грубо вторгаться в душевную организацию ребёнка. Дайте ему развиваться свободно, и он сам сумеет выбрать то, что ему доступно и интересно.


Конради


Лучшее средство в деле воспитания — это дать проявиться в душе ребёнка какому-нибудь хорошему чувству.


Щацкий



Этот удивительный ранний возраст


Ранний возраст (второй, третий год жизни), по признанию специалистов всего мира, — уникальный период в жизни человека. Так в чём же его необыкновенность?


Ребёнок интенсивно овладевает речью, общением, культурой человеческого мышления. При этом важно отметить, что умственное развитие связано с воспитанием ребёнка и возникает исключительно, как говорят учёные, благодаря ранней социализации малыша, т. е. благодаря взаимодействию с социальным окружением. Душевная жизнь ребёнка начинается очень рано. Малыш копирует, отображает в действиях и словах, в эмоциональных проявлениях и поступках мир, в котором живёт. Можно сказать, что мы «лепим» дитя по своему образу и подобию. Он будет таким, каким сделает его социальное окружение. Вывод один: духовно обогащённая окружающая действительность — главное условие нравственно-этического развития личности ребёнка.


В данный период психика ребёнка устроена так, что ему необходимы многократные повторения одних и тех же действий. При этом он каждый раз убеждается в своих возможностях и наслаждается самим упражнением. Потребность в самостоятельных действиях столь велика, что учёные назвали период второго года жизни (особенно после 1 года 6 месяцев) возрастом «Я сам!». Если ребёнка лишить этого активного взаимодействия с окружающим миром, он не только начнёт отставать умственно, но и навсегда потеряет чувство сопричастности с ним, утратит желание постигать новое. Безразличие ведёт за собой духовную леность. Так теряются рациональные зёрна раннего трудового развития человека, которые должны быть «посеяны» уже на втором году жизни, в ту благоприятную пору, когда у детей самой природой ярко обозначена потребность в действии, а отсутствие её удовлетворения граничит с кризисом в поведении. Уважаемые родители, помните, что, лишённый самостоятельности в действиях с предметами, малыш начинает капризничать, не подчиняться взрослому, протестовать всем своим существом. Так появляется негативное явление — детская нервность.


Эмоциональная жизнь маленького ребёнка, его чувства, первые радости и огорчения должны стать предметом пристального внимания взрослых. Положительные эмоции, которые испытывает маленький ребёнок, умело выполняя действие, непременно должны поощряться взрослыми. Малыш будет испытывать эмоциональное удовлетворение только в том случае, если он сам выполнит какие-то действия, а не тогда, когда взрослые, считая, что он мал и беспомощен, сделают всё за него. Не следует требовать от ребёнка того, что он не в состоянии понять. Частые запреты, наказания за незначительные шалости приводят к тому, что ребёнок становится замкнутым и агрессивным.


Дети тонко чувствуют эмоциональное состояние родителей. Не удивляйтесь, если заметите: плохое настроение мамы передалось ребёнку. Он будет капризен, плаксив, беспокоен. Так же он реагирует на ссоры между родителями, на их движения, тон голоса.




Самоуважение. Как его воспитывать?



Высокий уровень самоуважения — очень ценная черта характера ребёнка. Уверенность в своих силах помогает ему справиться с трудностями роста.


Самоуважение рождается из признания собственных достоинств. Если ребёнок делает что-то хорошо, он чувствует удовлетворение. Когда он часто добивается успеха, у него появляется вера в свои способности. Ребёнок хочет научиться всему тому, что умеют другие дети и взрослые. Он стремится постичь все новые и более трудные виды деятельности.


Ребёнку, которому не хватает чувства уверенности в себе, нужно дать возможность проявить свои способности. Каждый ребёнок что-то умеет делать хорошо. Вопрос в том, что именно.


Родители должны задуматься: «Что даётся ребёнку легче всего?» Понаблюдайте за ребёнком. Посмотрите, чем он любит заниматься, какие виды предпочитает. Скорее всего он будет выбирать такие дела, которые ему удаются.


Взрослые должны так организовать жизнь детей, чтобы они могли подтверждать и развивать свой успех. Очень важно поддерживать энтузиазм детей.


Иногда родителям следует пересмотреть свои взгляды на то, какие занятия подходят мальчикам, а какие девочкам. Мальчик может предпочесть танцы, а девочка — каратэ. Главное, чтобы родители проявили понимание. Интересы детей часто меняются, но чувство того, что родители их понимают, останется на всю жизнь.


Есть и другие способы развить успехи детей. Пусть ребёнок выполняет какие-нибудь несложные поручения. Ребёнок может, например, расставить тарелки на столе, подмести в кухне после обеда. Ребёнок бывает очень доволен, когда нарисованный им рисунок вешают на стену или холодильник.


Важно, чтобы ребёнок успешно справлялся с новыми видами деятельности. Успех в данном случае определяется не столько конечным результатом, сколько стремлением ребёнка научиться чему-то новому.


Разделите задание для ребёнка на серию маленьких заданий. Когда он выполнит первое, переходите ко второму, третьему и т. д. Хвалите его по ходу дела. Не торопите ребёнка и не спешите что-нибудь сами за него сделать. Этим вы заставите его почувствовать себя некомпетентным. Затраченное вами время и усилия окупятся сторицею — ребёнок будет уважать себя.


Проводите как можно больше времени с ребёнком. Он поймёт, что его ценят. Он чувствует свою значимость, когда родители откладывают ради него разные важные «взрослые» дела. Прислушивайтесь к мнению ребёнка. Девочка почувствует себя счастливой, если мама спросит, какое блюдо приготовить на обед или какое платье надеть в гости. Для ребёнка это чудесное переживание — когда взрослые воспринимают его серьёзно.


Похвала — основа формирования самоуважения. Это признание достоинств ребёнка. Ребёнок нуждается в том, чтобы его похвалили.


Наиболее полезна конкретная похвала. Лучше сказать ребёнку, который едет на велосипеде: «Ты молодец, что остановился на углу», чем просто констатировать: «Ты молодец». Вы подчеркнёте желательное поведение, и ребёнок поймёт, как он должен себя вести, а не только порадуется, что он просто «молодец», и не будет знать почему.


Подумайте, прежде, чем похвалить сына или дочь. Не очень удачный комплимент типа:»Ты намного щедрее, чем твой брат». Ребёнка нужно хвалить за хороший поступок («Молодец, ты поделился печеньем»), а не за то, что он лучше брата.


Нужно научить ребёнка самому признавать собственные достижения, иначе он останется зависимым от мнения других. Добивайтесь, чтобы ребёнок мог оценить собственные умения. Что он умеет делать хорошо? Как он это делает? Если ребёнок приносит из детского сада рисунок, пусть расскажет, почему он ему нравится. Если построил из кубиков дом, спросите, как он сумел их составить.


Ребёнок должен стремиться утвердить свой авторитет. Дайте ему возможность «просвещать» других детей.


10 причин, по которым наши дети не могут вести себя правильно

Вряд ли на свете найдется родитель, который не ощущал бы свою вину за плохое поведение ребенка. За все промахи, ошибки и недочеты в воспитании. Однако есть неочевидные факторы, которые просто вынуждают ребенка вести себя не так, как от него ожидают мама, папа и бабушка. Иногда дети просто не в силах быть паиньками, и в этом нет вины родителей.

AdMe.ru спешит на помощь ответственным родителям, чтобы рассказать о неожиданных причинах, которые побуждают детей вести себя не лучшим образом.

1. Любопытство

Тяга к познанию мира толкает ребенка на странные (по мнению взрослых) вещи. «Что будет, если сбросить все книги с полки?», «А что, если смешать мамины тени для глаз и папин гель для бритья?» — детей действительно интересуют такие вопросы.

Взрослые часто интерпретируют такое поведение как непослушание, но на самом деле ребенок проводит важный научный эксперимент и не стремится злить вас.

Что делать?

Проводите «легальные» эксперименты. Пусть малыш под присмотром мамы что-то смешивает, играет с сыпучими материалами — так он будет познавать мир во всем многообразии его проявлений.

2. Трудности коммуникации

Дети в 1,5–2 года, как правило, разговаривают неважно. Поэтому коммуникация с внешним миром очень затруднена. И если ваш малыш ударил соседа по песочнице лопаткой по голове, это не значит, что он агрессивный, просто он еще не может сказать: «Это моя игрушка, не бери ее». А еще бывают невыносимо колючие свитеры, слишком громкие возбуждающие звуки и другие причины для раздражительности.

Что делать?

Спокойно разговаривать и объяснять, а потом объяснить еще раз. Ребенок учится взаимодействию с миром у вас, родителей, — будьте терпимы, дети растут очень быстро и скоро усвоят необходимые правила.

3. Незрелость нервной системы

Дети до 3–4 лет еще не совсем контролируют свою импульсивность и не знают границ приемлемого поведения. Поэтому они часто проверяют на прочность ваши семейные правила. Неважно, как, может, малыш решил пойти на летнюю прогулку в варежках или вовсе отказался надеть, например, рубашку.

К тому же у детей мало опыта в эмоциональной сфере, что приводит к слезам и даже истерикам, а сломанная игрушка может стать настоящей катастрофой.

Что делать?

Четко стоять на своем. Наша жизнь устроена так, что дети нуждаются в жестких границах — правилах, нарушать которые нельзя.

4. Жажда независимости

Несмотря на то что ребенок родился совсем недавно, он уже личность. Как бы родителям ни было тяжело это признавать, но это так. И как каждая личность, ребенок испытывает потребность быть значимым и иметь свое обособленное жизненное пространство.

Игнорирование значимости ребенка ведет к агрессии — самому легкому способу утвердиться в этом огромном мире. А если родители не дают малышу пространства для личных секретов и сокровенных мыслей, то он попросту может начать врать.

Что делать?

Слушать и слышать, дать возможность быть самостоятельным и «взрослым». Даже такая простая, на первый взгляд, вещь, как самостоятельное одевание, способна повысить самооценку ребенка.

5. Изменения в жизни

Дети — самые настоящие ретрограды, и стабильность во всем жизненно важна для гармоничного роста. Любые изменения в жизни — не только отрицательные (например, развод родителей), но и положительные (переезд, поход в сад, школу, рождение братьев и сестер) — приведут к изменениям в поведении. Ребенок может стать шумным, агрессивным и нетерпимым в новой для себя ситуации.

Что делать?

Создать для своего чада зону комфорта, стабильности, безопасности. Пусть это будут знакомые игрушки или общение с друзьями — все, что поможет ребенку преодолеть стресс.

6. Пища с высоким содержанием сахара

Влияние потребления сахара на поведение детей — горячо обсуждаемая тема в среде педиатров. Многие родители отмечают изменения (не в лучшую сторону) в поведении своих детей после того, как те наелись сладостей.

По данным нескольких исследований, повышенное потребление углеводов может быть связано с гиперактивностью у детей.

Что делать?

Продукты с высоким содержанием сахара — это не только конфеты, шоколад и газировка. Некоторые йогурты, злаки и даже мюсли — продукты с высоким гликемическим индексом, которые способны повысить уровень глюкозы в крови.

7. Наследственность

Родители детей, которые не могут сосредоточиться, склонны нервничать и действовать импульсивно, могут наконец вздохнуть спокойно. В поведении детей с СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности) виновато не плохое воспитание, а гены.

Мамы и папы гиперактивных детей часто слышат обвинения в том, что не сумели хорошо воспитать ребенка. Ученые из Кардиффа заявляют: плохое поведение может передаваться по наследству.

Что делать?

Синдром гиперактивности и дефицита внимания требует обращения к врачу. Это неврологическо-поведенческое расстройство, и корректировать его должен специалист.

8. Недостаток свободного времени

Сегодня дети постоянно заняты — кружки, спортивные секции и развивающие центры занимают почти все свободное время. А когда же просто поиграть? Игры — важная составляющая эмоционального и социального развития человека. Во время игрового процесса рождаются навыки взаимодействия со сверстниками. В свою очередь, отсутствие таких навыков приводит к недостатку взаимопонимания, дракам и конфликтам.

Даже банальное безделье идет на пользу развитию ребенка — в разумных пределах, конечно. Когда ваше чадо лежит на диване или просто так отдыхает в «неположенные» часы — идут мыслительные процессы и формируются творческие идеи.

Что делать?

  • Не стремитесь занять все свободное время детей обучением чему-то очень полезному и не торопитесь вторгаться в уже начавшуюся игру. Помните о том, что игровой процесс не менее важен, чем процесс обучения. Именно в игре ребенок впервые учится сам принимать решения, общаться с другими людьми и брать ответственность за поступки.
  • Не ругайте детей, которые предпочитают поспать лишний часок или любят немного побездельничать. Все это части творческого процесса. Вдруг у вас растет гений?

9. Детский эгоцентризм

Психика детей устроена так, что до определенного возраста они просто не способны на сочувствие, эмпатию и сопереживание. Малыши более всего заинтересованы в получении собственной выгоды и просто не способны видеть точку зрения оппонента. Даже играя бок о бок, малыши играют в одиночку — если вы внимательно прислушаетесь к группе детей, которые, кажется, разговаривают, то услышите, что говорят они, не придавая значения ответам товарищей. Так что даже самые простые групповые игры, например прятки, недоступны для детей определенного возраста — они просто не сумеют в них играть.

Что делать?

Подождать. Серьезно, при нормальном психическом развитии к 3–4 годам дети осознают, что мир не крутится только вокруг них, они научатся играть друг с другом, делиться игрушками и жалеть товарища, разбившего коленку, а не смеяться над ним.

10. Фрустрация

Фрустрация — это психическое состояние, возникающее в ситуации несоответствия желаний имеющимся возможностям. Взрослые люди, столкнувшись с этим несоответствием, приобретают неврозы, депрессию, тревожные состояния, а особо впечатлительные и вовсе разочаровываются в жизни. Детская же психика устроена по-другому: столкнувшись с непреодолимым препятствием (мама не разрешила нырнуть в лужу), ребенок заплачет или устроит истерику, таким образом просто выпуская пар.

Что делать?

Старайтесь избегать ситуаций, провоцирующих истерики у ребенка. Ни разу еще не выходили без истерики из магазина? Просто не ходите туда некоторое время. Установите четкие и понятные правила, не допускающие двойного толкования.

Как родителям вести себя на соревнованиях? Как поддерживать своего ребенка?

Родители на трибунах соревнования очень важны для ребенка. Соревнования крайне важны для ребенка с психологической стороны: это
и испытание, и стрессовая ситуация, и новые достижения, и познание побед и поражений. Наверняка любому взрослому спортсмену важна поддержка близких ему людей. Часто ко многим спортсменам приезжают на соревнования мамы или папы, которые, по сути, исполняют всего одну роль: роль близкого человека, находящегося рядом. Того, с кем всегда можно поговорить, поделиться своими переживаниями, того кто поддержит в любых ситуациях.

Что уж говорить о детях! Ребенок не должен выступать на соревнованиях в одиночку, без поддержки со стороны родных. Тренер  друзья по спортивной секции, это хорошо, но они не заменят родителя, сидящего на трибуне. Ребенку крайне важно ваше отношение к его выступлению, ваша оценка, ваша реакция. Совсем юные спортсмены чаще всего кричат своим родителям на трибуне: «Мама, папа, смотрите!». Многие дети после соревнований могут устроить истерики из-за того, что мама и папа на него не смотрели. Детская психика нуждается в присутствии родителей. Он не может в одиночку справиться с тем нервным напряжением и давящей атмосферой, свойственным для соревнований. Ему нужен родитель, нужны вы. Во время соревнований он множество раз бросит взгляд на вас, родных ему людей, и все эти разы вы должны встречаться с ним глазами, улыбаться, махать ему. Ваша поддержка должна быть абсолютной и полной, но не навязчивой. Взгляда, легкого движения головой достаточно, чтобы выразить издалека свою поддержку. Если же вы будете кричать, неистово болеть за ребенка, и не дай бог что-либо громко советовать — все это может лишь навредить, сбить ребенка с темпа соревнований, расстроить и смутить его. Исключение — если ваш ребенок сам не просит вас «громко» за него болеть.

Правильное поведение.

Не вмешивайтесь в соревновательный процесс. То, что и как нужно делать, должны решать двое: тренер и ваш ребенок. Ваши советы, даже если вы являетесь заслуженным мастером спорта, лишь навредят. Противоречивые подсказки/советы тренера и родителей вызывают у ребёнка внутриличностный конфликт. И тренер, и родитель значимые люди для ребёнка. Если слушать тренера, значит не слушать папу или маму, и наоборот. Как быть ребёнку? Во время соревнований противоречивые подсказки могут ввести ребёнка в ступор. Вместо поддержки и помощи он получит дополнительный стресс, который приведёт к ошибкам и как следствие к проигрышу.

Помните, что в детском возрасте нет ошибок — есть лишь получение опыта. Ваш ребенок сейчас должен в первую очередь получать опыт, а не приносить домой медали и награды. Если вам кажется, что ваш ребенок «слабохарактерный», «трусливый», «уступчивый», попытайтесь вспомнить себя в его возрасте. Может, и вы когда-либо проявляли слабость? Может, и вы когда-то ошибались? Может, и вы когда-то трусили? Если да, позвольте делать это и ребенку. Это тот необходимый опыт, который некогда получили и вы.

Ни в коем случае не ругайтесь в случае поражения. Если в первый раз это просто принесет дополнительные негативные эмоции ребенку (что не так уж страшно, конечно, но…), то на следующих соревнованиях ребенок будет попросту бояться проиграть из-за того, как вы реагируете на его выступления. А вот это уже плохо. Одно из главных правил — вы должны одобрять не факт победы, а стремление к ней. Иными словами, вы должны ставить характер, эмоции, человеческие качества, выше внешних категорий — медалей, кубков, грамот, побед. «Ты молодец, что победил. Но главное — как ты стремился к этой победе! С каким рвением хотел победить! Я горжусь тобой!». Особенно важно отмечать волю к победе в любом случае: и когда ребенок победил, и когда он проиграл. Собственно, победил или проиграл ваш ребенок — абсолютно неважно. Важно, проявлял ли он свой характер, хотел ли победить. Это должны понимать и вы, и он.

Заключение.

Соревнования детей и взрослых очень сильно отличаются, и самое главное отличие — в цели этих мероприятий. Взрослые в большинстве своем являются цельными, сформировавшимися личностями, и поэтому имеют возможность выступать на соревнованиях ради получения наград, денежных призов, подарков и т. д.

Детские же соревнования проводятся вовсе не ради того, чтобы вручить ребенку что-либо. В первую очередь это мероприятия,  позволяющие ребенку раскрыть свой внутренний мир, продемонстрировать миру, а родители для ребенка — это как минимум половина этого самого мира, свои качества и умения, показать то лучшее, чего он успел достигнуть на текущем этапе своей жизни.

Цель соревнований — не только в наградах. Даже занимаясь для собственного удовольствия, человек стремится достичь определенных результатов. А соревнования помогают выяснить, насколько он приблизился к цели. Спортивные соревнования можно сравнить с контрольной работой в школе. Это проверка физической подготовленности ребенка, ориентир для дальнейшей постановки целей тренировок и планирования нагрузки.

15 фильмов, которые помогут родителям лучше понять ребенка, а детям — родителей — Что посмотреть

Даже когда вы становитесь взрослыми, у вас часто остаются вопросы, почему ваши родители поступали так, а не иначе, а когда появляются собственные дети, не можете понять, что у них в голове.

Мы собрали 15 историй, которые раскрывают внутренний мир детей и их родителей с разных ракурсов, помогают понять нюансы отношений и даже найти ответы на некоторые вопросы, которые не дают вам покоя.

Папина дочка

Le prince oublié, 2020


Каждый вечер перед сном Джиби рассказывал своей дочке Софи сказки. В них папа всегда был отважным героем и защитником своей маленькой принцессы. Но время шло, и у Софи появился принц-одноклассник с тысячей подписчиков и в классных кроссовках. Папа забыт, скучает и пытается придумать такую сказку, чтобы снова стать для дочери славным героем.

Куда ты пропала, Бернадетт?

Where’d You Go, Bernadette, 2019


Некогда талантливый архитектор Бернадетт двадцать лет назад забросила работу и ушла с головой в семейную жизнь, отдав все свое время дочке и мужу. Правда, энергия творческой личности бурлит и требует выхода — женщина постоянно чудит и страдает от бессонницы. Однажды она просто сбегает из дома на край света, чтобы разобраться в своем внутреннем мире и понять, что в жизни пошло не так.

Частное пионерское

2013−2017


Частное пионерское

Частное пионерское 2

Частное пионерское 3. Привет, взрослая жизнь!

Добрая трилогия о советском детстве и двух мальчишках, влюбленных в красивую одноклассницу, о приключениях и дружбе — обо всем, из чего рождается счастье и вера в светлое будущее. Действие разворачивается в 70-е годы прошлого века. И для детей, и для большинства родителей это незнакомое пионерское прошлое. Но чувства, стремления и мечты героев актуальны во все времена.

Юная

Younger, 2015-…


В 40 лет Лиза становится разведенной женщиной и матерью-одиночкой в поисках работы. Правда, для кандидаток ее возраста вакансий нет, так что она решается на настоящую авантюру — при помощи правильного макияжа, прически и одежды Лиза превращается в 26-летнюю хипстершу. Ей надо влезть в шкуру девушки, только-только распрощавшейся со студенческой жизнью, почти ровесницы своей дочери. Это требует серьезного пересмотра жизненных ценностей.

В небо за мечтой

2017


Мальчик Паша Новиков мечтает о небе, он хочет стать летчиком-испытателем. Он восхищается не актерами и музыкантами, а летчиком Валерием Чкаловым. Однажды ребенку подворачивается возможность прокатиться на настоящем самолете, надо только выполнить одно условие.

Хороший мальчик

2016


Школьник Коля влюбляется в учительницу английского языка и еще немножко в одноклассницу. Это так запутывает его отношения с окружающими, что ему приходится потратить много усилий, чтобы согласовать свои взгляды с реальным миром, где нет места черно-белым цветам. Но мир тоже немного меняется в лучшую сторону, когда его начинают измерять в системе координат идеалиста.

Отрочество

Boyhood, 2014


12 лет из жизни мальчика Мейсона, который взрослеет на наших глазах, так как фильм снимался на протяжении всего этого времени. Все кризисные этапы взросления, отношения с родителями в разводе, отчимами и мачехой, друзьями и первыми подружками, — все это прописано дотошно и с живым интересом к героям.

Голос монстра

A Monster Calls, 2016


Мальчику Коннору очень плохо, потому что его мама сильно болеет. Он боится ее потерять и не находит ответов на вопросы, которые его мучают. Однажды к нему приходит монстр из тисового дерева и начинает рассказывать истории, которые научат ребенка справляться со страхами.

Жили-были мы

2016


Родители Маруси сильно поругались: мама сбежала в город, а папа хочет отправиться с Марусей на Байкал. Девочка расстроена и растеряна, поэтому начинает придумывать сказки, чтобы как-то объяснить и исправить происходящее.

Одаренная

Gifted, 2017


Рождение вундеркинда — это всегда сложная ситуация. Она ставит перед родителями важный вопрос: полностью раскрывать потенциал ребенка, что выводит его из круга общения с ровесниками, или позволить ему провести нормальное детство. После смерти сестры Фрэнку досталается на воспитание маленькая одаренная племянница. Еще до семи лет они играючи проходят школьную программу, но он очень старается скрывать от окружающих способности девочки в математике.

Мэри Поппинс, до свидания

1983


Семейство Бэнкс срочно ищет няню, но больших денег платить не может, потому что дела у мистера Бэнкса идут не очень хорошо. К счастью, к ним на зонтике прилетает отличная няня Мэри Поппинс. Она обладает великолепными коммуникативными навыками — умеет разговаривать с животными и птицами, а также располагать к себе самых угрюмых людей. Она — настоящее совершенство с неоспоримым талантом к волшебству.

Рики и Флэш

Ricki and the Flash, 2015


Ради карьеры рок-звезды Рики давным-давно оставила мужа и троих детей, отказавшись от роли простой домохозяйки. Звездой она не стала: днем работает кассиршей, вечером исполняет кавер-версии знаменитых композиций в баре и вполне довольна своей судьбой. Но однажды ей звонит бывший муж — у старшей дочери депрессия и требуется помощь мамы.

Ближе, чем кажется

2015


Четыре киноновеллы рассказывают истории о взаимоотношениях родителей и детей: про отца, которому кажется, что дочь его опозорила; про девочку, которой не нравится «второй папа»; про детдомовца, нашедшего волшебную дверь в другую реальность; про маленького скрипача, мечтающего найти папу.

Мустанг

Mustang, 2015


История юных, беззаботных девушек, живущих в деревне на севере Турции. Они входят в возраст, когда игры с мальчиками считаются непозволительными. Взрослые всерьез берутся за воспитание девушек, и жизнь их круто меняется.

Прощай, Кристофер Робин

Goodbye Christopher Robin, 2017


История о том, как складывались отношения Алана Милна и его сына Кристофера Робина. Игрушки сына натолкивают писателя на идею сказочного леса, где живет медвежонок Винни-Пух, большой любитель меда. К сожалению, популярность, которую завоевали книги отца, сильно портит жизнь бедному Кристоферу и мало его радует.

Нашли ошибку? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl+Enter.

8 простых шагов, как научить детей уважать и слышать родителей?

Непослушные дети: чем они не угодили родителям?
Чтобы такие дети вели себя «нормально», взрослым приходится прилагать усилия: сдерживать, контролировать, повторять, отказывать, наказывать и предупреждать. И в этом дело: нам не хочется напрягаться, воспитывая детей. Было бы удобнее, чтобы ребенок был управляем, как игрушка с пультом.

Вы говорите ребенку: «Нужно умыться» или «Помой руки!», а он вас не слушается. Вы напоминаете, что пора оторваться от компьютера и сесть за уроки, он недовольно морщится: «Отстань!» — Конечно, это непорядок.

У умных родителей — веселые, умные и послушные дети. Более того, умные и любящие родители об этом заботятся: заботятся о том, чтобы дети были не только умными, но и послушными. Это кажется очевидным: если вы хотите приучать ребенка к хорошему, вначале его нужно приучить к тому, чтобы он вас элементарно слушался.

К сожалению, обычные дети давно привыкли, что родителей можно не слушать: мало ли что они говорят! И дело здесь не в детях, а в нас, в родителях, когда мы важные для нас вещи говорим детям как-то не всерьез, не обращая внимания, слушают нас дети или нет, когда мы свои требования выставляем неубедительно.

Ваши просьбы должны быть спокойными, но четкими распоряжениями, звучать весомо и сопровождаться контролем. Ребенок должен знать, что ваши слова не пустышки, и если вы предупредили, что не убранные игрушки выбрасываются, они действительно исчезают. Если родитель обращается к ребенку с просьбой уверенно, зная, что у него есть рычаги влияния, на такую просьбу ребенок отреагирует.

Но дело не только в правильных формулировках и рычагах влияния, в деле налаживания отношений с ребенком есть еще одна важная хитрость, а именно — есть ли у вашего ребенка ПРИВЫЧКА вас слушаться. «Слушаться или не слушаться родителей» — это определяется не только тем, что и как говорят родители, это определяется еще и просто привычками ребенка.

Есть дети, у которых привычка бездумно слушаться всех, а есть дети, у которых привычка так же бездумно не слушаться никого. Слушаться «всех» или «никого» — одинаково плохие привычки, а вот привычка слушаться избирательно, а именно СЛУШАТЬСЯ РОДИТЕЛЕЙ — отличная привычка! У ваших детей должна быть привычка быть внимательным к тому, что вы говорите, привычка делать то, о чем вы их просите. Приучите вашего ребенка вас слушать и слушаться, и у вас появится ваш родительский авторитет, у вас появится возможность воспитать из вашего ребенка развитого и думающего человека.

Сложно ли добиться, чтобы у ваших детей появилась такая привычка? Многое зависит от возраста: подростка приучить слушаться родителей – сложно, для многих мам почти нереально, а выработать такую привычку у маленького ребенка — задача решаемая. В принципе, чем раньше вы начнете вырабатывать у вашего ребенка привычку вас слушать и слушаться, тем вам будет проще.

Самый простой метод, который вам в этом поможет, это метод «Восемь шагов». Идея его в том, чтобы приучать ребенка вас слушаться, начиная с самых простых, элементарных вещей, и очень постепенно, методично переходить шаг за шагом к вещам более трудным. От простого — к сложному.

Вначале делаем то, что получится у любого родителя с любым ребенком, затем добавляем немного, потом еще немножечко — и так проходим большой путь от ребенка естественного до ребенка воспитанного, который уже понимает, что людей любящих и более опытных, чем он — слушаться правильно.

Возраст, в котором алгоритм «Восемь шагов» работает наилучшим образом — от 2 до 12 лет. После 12 лет воспитанный ребёнок должен уже стать вашим другом и помощником, вы осуществляете уже не столько его воспитание, а помогаете ему в его самовоспитании, помогаете ему лучшим образом решать встающие перед ним жизненные задачи.

А теперь к делу. Что это за шаги?

Шаг 1: Пристройка.

Как говорил Король из сказки Антуана Сент-Экзюпери «Маленький принц», управлять восходом солнца легко, нужно только знать, когда восход происходит. Скажите в нужный момент: «Солнце, поднимайся!», и вы станете властелином восходящего солнца… Также и ребенок: если ребенок вас пока не слушается, он все равно что-то делает. Идите от того, что есть, пристраивайтесь к тому, что он делает, и направляя его активность в нужную вам сторону.

Ребенок бегает, вы ему кричите: «Молодец, быстрее, быстрее!» — он радостно добавляет скорости.

Сели за стол, вы знаете, что ребенок любит, к чему он все равно будет тянуться. Опередите его: «Бери свои любимые хлебцы!» Вы сказали — он взял.

Маленький Никита любит хлопать в ладошки. «Как Никита хлопает в ладоши? — Умница, Никита! А теперь, Никита, покажи как гудит машина! … Замечательно!» — вы приучаете его делать то, что вы ему говорите. Ему полтора года, и он уже приучается вас слушать и слушаться.

Не можешь справиться — возглавь. Не можете (пока) управлять поведением ребенка — пристраивайтесь к тому, что он все равно делает, и что хочется делать ему самому.

Шаг 2: Приручение: приучить приходить, когда зовут.

Вы знаете, что такое «привадить»? Рыбак кидает в речку подкорм — приваживает рыбу. Когда древний человек решил приручать диких собак, он также начинал с приваживания, потом начинал их подкармливать, после — поглаживать, а постепенно приучил их подбегать к нему, когда он их зовет. А вы своих детей уже приручили? Они прибегают к вам, когда вы их зовете? Если ваши дети — еще дикие, начинайте, как древний человек, с их приручения.

Ваш ребенок любит хрумкать яблочки или грызть печеньки: ваша задача сделать так, чтобы доступ к этим сладостям был не свободным, а только через вас. В вазочке этого нет, а вы ребенку это дать можете. Теперь вы не дожидаетесь, пока он начнет у вас клянчить, а сами, выбрав хорошее время, объявляете: «Кто хочет вкусное яблоко, быстро бежит ко мне!», «Печеньки, печеньки, вкусные печеньки для послушных детишек». Дети бегут, вы их угощаете и гладите по головке: «Молодцы, как вы быстро прибегаете к маме!». Вот охота и состоялась — вы уже приучаете детей приходить к вам, когда вы их зовете.

Приваживайте к себе вашего ребенка — и хвалите его, когда он к вам приходит! Привадой может быть не только еда, а все, что нравится ребенку: и выдавить крем на торт, и порезать хлеб, и время, когда вы можете поиграть с ребенком в игры, которые он любит. «У мамы есть пять минут! Кто быстро прибежит, может с нею поиграть в жмурки!». Важно: если ребенок прибегает, вы это подкрепляете: даете приваду и хвалите. Если ребенок не торопится прибегать, приходит потом и требует, вы приваду не даете: «Всё! Всё уже кончилось!», но подсказываете: «Когда мама зовет, надо прибегать быстро!». Приучайте ребенка выполнять ваши просьбы, подкрепляя это радостью.

Шаг 3. Учимся договариваться.

Ваш ребенок будет разумным, а не капризным существом, если вы будете его приучать разумом пользоваться. А для этого не пожалейте время, объясняйте ребенку, что хорошо и что плохо — и учите его договариваться. Можете пробовать разумно разговаривать с ребенком даже в два года, а если вашему ребенку уже три годика — это уже обязательно. Учите ребенка договариваться и выполнять договоренности!

Вы с ребенком на детской площадке, вам пора уже уходить, а ребенок уходить не хочет, ему хочется играть еще. Просто скомандовать?

Ребенок может начать протестовать ревом. Что делать?

Договариваться.

Первая договоренность — перед тем, как придти на детскую площадку. «Ты хочешь пойти на детскую площадку, но долго мы играть там не можем, мне нужно будет возвращаться домой, готовить обед. Ты обещаешь мне, что когда я скажу что нам пора, ты не будешь плакать, а попрощаешься со всеми детьми и пойдешь со мной домой? Ты меня не задержишь?» Второй разговор — когда вам пора уходить. Скорее всего, ребенок начнет ныть: «Мам, я еще немного!». Тут ваша задача спокойно отрезать его от играющих и обсудить, как в такой ситуации вести себя правильно. «Если обещал, что не будешь ныть и плакать, когда нужно идти домой — ныть и плакать нельзя. Иначе как же тебе будут верить в следующий раз?»

Тут важно, чтобы уважение к договоренностям поддерживали все близкие взрослые, позиция одна: «Договорились — нужно выполнять. А кто не выполняет договоренности — тот нарушитель, каприза и маленький, ничего серьезного ему разрешать нельзя». Мы договариваемся и не капризничаем.

Шаг 4: Нет капризам.

Послушный ребенок не только ДЕЛАЕТ то, о чем вы его просите, он еще ПЕРЕСТАЕТ ДЕЛАТЬ то, что вам не нравится. Ребенок пробует бороться с волей родителей через свои капризы и истерики, и ваша задача на этом шаге — перестать на них как-либо реагировать. Приучайтесь делать свои дела, не реагируя на капризы ребенка — в тех случаях, когда в своей правоте уверены вы сами и знаете, что вас поддержат все.

Вы все торопитесь на поезд, собираете вещи. В этом случае капризы ребенка «Ну поиграй со мной!» будут легко проигнорированы всеми, включая бабушек. Приучайте ребенка к тому, что есть дела важные. Приучите ребенка к слову: «Это важно». Если вы присели перед ним и, глядя ему в глаза, держа его за плечики, спокойно и твердо говорите: «Взрослым сейчас нужно собираться, а поиграем мы с тобой попозже. Это важно!» — то скоро ребенок начнет вас понимать. Это — важно!

Шаг 5: Требования.

Ваш ребенок уже быстро прибегает к вам, когда вы его зовете с чем-то вкусненьким, перестал капризничать и уже не устраивает истерик. Как правило, он сделает то, о чем вы его попросили, но он еще не привык к тому, что вы можете от него что-то всерьез требовать. Просьбы — мягкие, а требования — жесткие и обязательные. Вот прямо так и слушаться? На этом шаге снова действуйте последовательно, но аккуратно, вначале требуйте минимум и только тогда, когда вас поддержат все.

Ребенок уже достаточно подрос, чтобы… Чтобы не отнимать игрушку у чужого ребенка, чтобы поднять упавшую варежку самому, чтобы положить кашу себе в рот самостоятельно… — Всегда ищите те моменты, когда ваши требования будут поддержаны всеми окружающими, чтобы даже бабушки хотя бы промолчали.

Если ваших требований на ребенка многовато, если он не успевает за вашими многочисленными требованиями, либо вы не имеете поддержки окружающих — не давите. Как и политика, воспитание — искусство возможного. Сам Наполеон учил своих полководцев: «Отдавайте только те приказы, которые будут выполнены».

Тем не менее, постепенно убирайте приваду как нечто обязательное, начинайте звать ребенка уже без того, чтобы наградить его чем-то вкусным. Ребенка уже пора приучать к тому, что если мама (тем более папа) его зовут, нужно приходить просто потому, что его позвали. Если он сразу не идет — повторили, но добились. А теперь обратили его внимание на то, что вам пришлось его ждать, и попросили приходить, когда мама зовет. Не надо ругаться, просто скажите: «Когда мама зовет, надо приходить сразу!», — и поцелуйте! Потихоньку ваш ребенок начнет это усваивать.

Шаг 6: Обязанности.

Требования — разовые, а обязанности — это система постоянных требований к ребенку. Пришла пора приучать ребенка к тому, что у каждого члена семьи есть свои обязанности, и он должен участвовать в семейных делах наравне с мамой и папой. Объяснив это ребенку, начинайте уверенно давать ему задания, но и здесь действуйте постепенно: пусть вначале выберет себе обязанности по силам, пусть он делает то, что ему несложно или тем более даже немного хочется.

Это шаг, более трудный для мам, чем для ребенка. Мамам очень хочется сделать все самим и не напрягать ребенка. Так вот, уважаемые мамы и в принципе родители, позаботьтесь о том, чтобы у ребенка всегда были дела, которые ему нужно делать по вашей просьбе. У ребенка не должно затухать понимание, что у него есть задания, и он это делать должен. Убрать за собой постель, унести за собой чашку, помыть посуду, сбегать в магазин — скорее всего, вам все это проще и дешевле сделать самостоятельно, но вы — воспитатели, поэтому ваша задача удержать себя, не делать это самим и каждый раз поручать это ребенку.

Вначале ребенку приходится напоминать о его обязанностях, через какое-то время обязанность помнить должна уже лечь на самого ребенка. Помнить о своих обязанностях — тоже обязанность ребенка!

Шаг 7: Самостоятельность.

Когда ребенок уже знает, что такое обязанности, приходит пора приучать его к самостоятельности. Умение подчиняться — основа умной самостоятельности. Самостоятельность послушного ребенка в том, что вы можете уже давать ему трудные задания в уверенности, что он их выполнит вполне самостоятельно, без вашей помощи и подсказок. Это уже не просто «Сходи в магазин» или «Выносить ведро — твоя обязанность», а «Собери все вещи, которые будут тебе нужны в походе», «Бабушке нужно помочь на даче вскопать огород», «Заболел зуб? Звони в поликлинику, узнай когда врач, сходи и вылечи зубы». Как обычно, не все будет складываться сразу, вначале ребенок будет нуждаться в ваших подсказках, помощи и поддержки, но чем чаще он начнет успешно справляться с трудными поручениями, тем быстрее у него проснется вкус к самостоятельности. Итак, двигайтесь от простого к сложному, от подсказок плотных, частых и конкретных к подсказкам редким и общего плана, и таким образом постепенно переходите ко все более трудным и самостоятельным заданиям, в основном на самом позитивном фоне, с мелкими нерегулярными подкреплениями и редкими крупными.

В идеале, если вы куда-то уедете на относительно длительный срок, ваш ребенок должен уметь жить без вас без больших проблем. Он уже — самостоятельный!

Шаг 8: Ответственность.

Ну вот, остался последний шаг: ответственность. Женщины не очень любят слово «ответственность», им ближе «заботливость», однако между этими словами есть разница: заботливый человек платит только стараниями и душой, а ответственный за свои ошибки платит реально. Если вы поручаете ребенку ответственное дело, за это, в случае прокола, придется расплачиваться или ребенку, или вам. Но дети растут, приходит пора знакомить их с ответственностью, и вы теперь поручаете ребенку не просто дела, а ответственные дела: те, за которые нужно отвечать перед другими людьми или, просто, за ошибки расплачиваться.

Вы поручили ребенку расставить на столе дорогой сервиз. Или — положить деньги в банк. Или — привести маленькую сестренку из садика… Не разобьет? Не потеряет? Не забудет?

Берясь за ответственное дело, ребенок уже знает цену ошибки, и относится к поручению ответственно: все продумает, запомнит, проследит и проверит, а по итогам вам обязательно доложит.

Когда ребенок научится и этому, вы можете гордиться — перед вами уже взрослый человек. Вы — воспитали взрослого, ответственного человека! Помните, а начиналось все с тихих, аккуратных пристроек к совершенно непослушному ребенку?

Конечно, и после этого никто не пообещает вам, что ваши дети станут ангелами и никогда вас не ослушаются. Возможно все, наши дети слушаются нас не всегда. Когда-то это бывает случайно, иногда — намеренно. Как на это реагировать? Спокойно. Если вы действуете грамотно, этот вопрос вы решите без труда.

Кстати, а есть ли что-то после восьмого шага, после формирования у ребенка ответственности? Ваш ребенок не просто готов выполнить ваши просьбы, он знает свои обязанности, он вполне самостоятельный и ответственный человек. И это — все? Больше мы ничего не хотим подарить своему ребенку? Скажите, а когда и как мы поставим задачу, чтобы наши дети выросли еще и — любящими людьми?

Должны ли дети беспрекословно слушать своих родителей?
На этот вопрос не может быть однозначного ответа ровно потому, что родители бывают разными. Есть родители — алкоголики, есть — умные и любящие. Если мы будем говорить об умных и любящих родителях, то наш ответ будет положительным: да, таких родителей дети должны слушаться беспрекословно. Почему? Зачем? Потому что умные и любящие родители своих детей любят и никогда не потребуют от детей того, что будет детям во вред. Такие родители любят с детьми просто разговаривать, проводить с ними время вместе — и слушать то, чем дети с ними делятся. Требования к своим детям от них услышишь не часто, да и требуют они только то, что действительно обязательно.

5 лет: выходя на проезжую дорогу, нужно взять маму за руку и тут не баловаться. 10 лет: вначале уроки, потом компьютерные игры. 15 лет: в 22.00 — спать!

Обычно они это даже не требуют, а мягко просят, скорее подсказывают и напоминают, и этого бывает достаточно.

10 вопросов родителей

Дата публикации: . Категория: Советы врача.

Данная брошюра представляет собой руководство для родителей. В ней представлены различные вопросы, часто возникающие у родителей, касающиеся употребления детьми психоактивных средств и ответы на них.

Наша жизнь полна неожиданностей. Мы часто оказываемся в ситуации выбора и, как правило, не всегда делаем его правильно. А как помочь нашим детям сделать правильный выбор, не ошибиться, не оступиться с правильного пути, особенно когда дело касается таких отрицательных явлений, как алкоголь, табак, наркотики.

Как подсказать ребенку, чтобы он умел избегать неправильных поступков, в какое именно время, и как говорить, зачастую мы не знаем. Надеемся, что предложенное руководство для родителей, поможет Вам найти общий язык с ребенком.

Предлагаем Вам рассмотреть наиболее часто задаваемые вопросы родителей.

Нужно ли рассказывать детям об алкоголе и наркотиках в начальной школе?

Если Вы уверены, что дети в начальной школе обладают достаточной зрелостью для того, чтобы узнать правду об алкоголе или наркотиках знайте, этот вопрос действительно касается детей. Ваша роль, как родителей, чрезвычайно велика именно в вопросе предупреждения алкоголизма и пристрастия к наркотикам. Почему? Потому, что раннее предупреждение употребления алкоголя и наркотиков более эффективно — и это очень важно. Детство — это время, когда Вы можете доверительно обсуждать с ребенком опасности алкоголя, табака и других веществ, используемых подростками и подготовить его к встрече с ними в будущем.

Что я должен рассказывать ребенку об алкоголе и наркотиках?

В первую очередь, Вы должны выбрать подходящий момент. Возможно, он случится во время отдыха, и Вам удастся провести воспитательную беседу, носящую более живой характер, чем просто «формальное обсуждение». Или подходящим может стать момент, когда по телевизору показывают сцены с употреблением алкоголя или с курением, или когда алкоголь является частью праздничного стола. Исследования показывают, что дети и подростки часто получают информацию об алкоголе или наркотиках через кино и ТВ. Многие из этих представлений могут быть ошибочными, и у Вас есть возможность разрушить некоторые мифы и скорректировать неправильные суждения Ваших детей. Попробуйте помочь им понять, что средства массовой информации часто создают привлекательные образы людей, которые употребляют алкоголь и курят, но в реальной жизни их не так много и не больше, чем среди непьющих и некурящих. Алкоголь и наркотики притупляют разум и могут нарушать координацию движений, но они по-настоящему не помогают решить ни одну проблему. Употребление алкоголя или наркотиков — прерогатива взрослых, но ни алкоголь, ни наркотики не способны превратить ребенка или подростка во взрослого человека. Только время и опыт могут сделать это. Отсутствие зависимости от табака, алкоголя или наркотиков в будущем поможет приобрести хороших друзей и занять лучшее положение в обществе. Для того чтобы стать успешным в жизни, дети должны научиться эффективно общаться, уметь действовать в коллективе и выбирать друзей, не имеющих зависимости от алкоголя и наркотиков.

Мифы живучи, но далеко не все люди выпивают, курят и принимают наркотики.

Как я могу поощрять ребенка к откровенности и оказывать на него влияние?

Дети всех возрастов готовы говорить с родителями, которые могут научить их знаниям об алкоголе, табаке и наркотиках. Для этого понадобится определенный вид родительского искусства: умение давать советы и подталкивать к выбору верного решения, а также отвечать на поставленные вопросы, не блокируя доверительного общения. Выслушать — более эффективная тактика, чем запретить высказываться. Но Вам необходимо уметь сосредоточиться и иметь навыки бесед на деликатные темы.

Существует 5 приемов, которые помогают родителям лучше понимать собственных детей.

Между прочим, опыт их применения может выручить и в общении с другими взрослыми.

Прием № 1: Постарайтесь показать Вашему ребенку, что Вы его понимаете. Иногда этот прием называют «отраженным выслушиванием». Он состоит из трех частей:

Демонстрируйте ребенку, что Вы слышите то, о чем он говорит (например, словами «да», «угу», вопросами «а что потом?», «и что же?» и так далее). Позволяйте ребенку выражать его собственные чувства. Докажите ребенку, что правильно поняли его рассказ или сообщение (например, коротко пересказав суть).

Прием № 2: Внимательно следите за лицом ребѐнка и его «языком тела» Часто ребенок уверен, что успешно скрывает свои эмоции (грусть, досаду, нетерпение и прочее).

Но дрожащий подбородок или блеск глаз скажут Вам иное. Когда слова не соответствуют «языку тела», всегда полагайтесь на «язык тела».

Прием № 3: Выражайте свою поддержку и поощрение не только словами. Это могут быть Ваши улыбка, похлопывание по плечу, кивок головой, взгляд в глаза, прикосновение к детской руке.

Прием № 4: Выбирайте правильный тон для ваших ответов. Помните, что тон голоса связан со смыслом Ваших слов. Выбирайте верный тон и не отвечайте безапелляционно или саркастично — дети могут расценивать это как пренебрежение к своей личности.

Прием № 5: Используйте одобрительные фразы для поддержания разговора и показывайте Вашу заинтересованность в нем. Для этого подойдут короткие фразы, показывающие Ваше эмоциональное отношение к обсуждаемой теме, например: «Вот это да!», «Да ну, не верю!» и тому подобное.

Как повысить самоуважение ребенка и помочь ему сказать «НЕТ!» алкоголю и наркотикам?

Как ни странно, предрасположенность к употреблению алкоголя и наркотических, средств непосредственно связана с уровнем самоуважения. Исследования психологов свидетельствуют, что страдающие алкоголизмом или злоупотребляющие наркотиками обычно имеют низкое самоуважение. Дети, имеющие высокий уровень самоуважения, чаше говорят «нет», когда им предлагают алкоголь и наркотики. Точно так же, как существует 5 приемов умения слушать, мы можем предложить родителям 5 принципов формирования самоуважения ребенка.

Принцип № 1: Одобряйте, хвалите ребенка за небольшие успехи и достижения. Поощряйте даже маленькие достижения и делайте это чаще. Его упорство и попытки сделать что-либо важнее полученных результатов.

Принцип № 2: Помогайте Вашему ребенку выбирать и ставить перед собой реальные цели.

Принцип № 3: Исправляйте и оценивайте поступок или действие, а не личность самого ребенка. Например, лучше сказать: «Лазить по заборам опасно, ты можешь ногу сломать», чем: «Ты не должен лазить по заборам -это глупо (или: „так делают только дураки“).

Принцип № 4: Дайте Вашему ребенку реальную ответственность за какую-нибудь домашнюю работу. Ребенок, который имеет постоянное поручение по домашним делам, ощущает себя частью команды, и, достигая результатов в исполнении своих обязанностей, получает чувство удовлетворения.

Принцип № 5: Показывайте ребенку, как Вы его любите, демонстрируйте свою любовь к нему. Объятия, улыбка и слова: „Я люблю тебя“ помогут ребенку ощущать Ваше хорошее отношение к нему.

Когда дети становятся старше, они сообщают, что эти действия имели для них большую ценность. Вопреки распространенному мнению, неполные семьи могут дать ребенку основу для самоуважения, так же, как и полные; в них могут существовать такие же крепкие и продолжительные связи между родителями и детьми. В то же время научные исследования свидетельствуют, что психологические проблемы детей разведенных родителей схожи с проблемами детей пьющих родителей.

Могут ли семейные идеалы и жизненные ценности, привитые в раннем детстве, помочь ребенку сказать „НЕТ“ при встрече с алкоголем и наркотиками?

Каждый из родителей имеет различные ценности и не один способ их применения в вопросах предупреждения потребления алкоголя и наркотиков. Вероятнее всего, что Ваш ребенок будет перенимать Вашу точку зрения и суждения, наблюдая, как семейные ценности влияют на Ваше поведение. Вот несколько принципов, которые могут помочь предотвращению приобщения ребенка к употреблению алкоголя и наркотиков.

Принцип № 1: Рассказывайте о своих личных или религиозных установках и убеждениях, касающихся предупреждения пьянства и потребления наркотиков.

Принцип № 2: Имейте собственные оригинальные суждения, принимайте решения самостоятельно, а не потому, что „так делают все“.

Принцип № 3: Относитесь с уважением к сохранению своего здоровья и ведите здоровый образ жизни.

Принцип № 4: Выработайте у себя убеждения и привычки, — и это очень важно! — которые помогали бы Вам контролировать свое поведение в отношении алкоголя и наркотиков.

Несомненно, что Ваши жизненные принципы являются ключом к здоровью Ваших детей. Ваш ребенок сможет руководствоваться полученными в детстве, важными и предпочтительными с его точки зрения стандартами, когда окажется в принуждающей его к употреблению алкоголя или наркотиков ситуации.

Как моя собственная точка зрения на употребление алкоголя и курение влияет на моего ребенка?

Научные исследования показывают, что взгляды большинства взрослых людей на употребление алкоголя и курения сходны с взглядами их родителей. Ваше отношение к вредным привычкам для Ваших детей характеризует количество выпитого и выкуренного Вами. Ваше поведение показывает им, как Вы пьете или курите, когда Вы пьете или курите и принимаете ли Вы спиртное, когда управляете машиной, купаетесь или заняты любой другой деятельностью, опасной для выпившего человека.

Исследования свидетельствуют, что дети курящих или употребляющих алкоголь родителей чаще становятся злостными курильщиками.

Особенно опасно бравировать этими привычками перед детьми.

А вот если родители воздерживаются от выпивки, это является положительным примером.

Иногда непьющие и некурящие родители ошибочно считают излишним или неважным разъяснение своих принципов детям. Этим родителям следует помнить, что они воспитывают детей не только примером своего поведения. Используя некоторые приемы, Вы сможете дать хорошие модели поведения на вечеринке или семейном празднике. Не фиксируйте внимание собравшихся на алкогольных напитках и их употреблении, предлагайте гостям безалкогольные напитки, не принуждайте их принимать спиртное и следите за тем, чтобы не выпивали те, кто за рулем.

Если один из родителей — алкоголик, то эксперименты детей с алкоголем предупредить труднее, чем в семье с обоими непьющими родителями; если оба страдают алкоголизмом, то нередко прививают детям патологические стереотипы поведения.

Однако есть несколько принципов, помогающих уменьшить вредное влияние семейного алкоголизма:

Принцип № 1: Не пытайтесь скрывать или „смягчать“ правду. Дети могут справляться со своими проблемами лучше, если знают, что Ваш супруг (супруга) страдает алкоголизмом.

Принцип № 2: Необходимо объяснить ребенку, что алкоголизм — это болезнь, подобно раку или диабету. И они могут ненавидеть болезнь, но любить больного родителя.

Принцип № 3: Помогите вашим детям осознать, что они не виноваты в алкоголизме своих родителей и не несут ответственности за него.

Принцип № 4: Обучите детей рассудительности в принятии решений и поступках, привейте им позитивные традиции, принятые в Вашей семье и объясните, что они могут и должны отвечать за посильные для них домашние обязанности.

Как научить детей сопротивляться предложениям „ПОПРОБОВАТЬ АЛКОГОЛЬ ИЛИ НАРКОТИКИ“ со стороны сверстников

Существуют технические приемы или последовательности действий, которые, используются родителями, чтобы удержать своих детей от употребления табака и других наркотиков. 5 из них перечислены ниже.

Прием № 1: Учите вашего ребенка иметь свою индивидуальность. Расскажите ему, что делает человека особенным и уникальным. Поговорите с ним о людях, которых он уважает, спросите, что на его взгляд делает их особенными, заслуживающими уважения.

Попросите Вашего ребенка рассказать о его собственных индивидуальных качествах, не забудьте напомнить ему те положительные и прекрасные качества, которые он может упустить.

Прием № 2: Изучите с Вашим ребенком значение слова „дружба“. Попросите его составить список понятий, которыми он охарактеризовал бы друга, и другой список — о недруге. Пока Ваш ребенок составляет эти списки, напишите свои собственные. Сравните, чей список более полный.

Прием № 3: Объясните ребенку, что существуют предложения, на которые можно и нужно отвечать твердым отказом. Многие родители учат своих детей быть всегда вежливыми, почтительными и покладистыми. Несмотря на то, что в большинстве жизненных ситуаций такие черты характера являются позитивными, они не позволяют ребенку быть самим собой и развивать свою индивидуальность. Часто дети нуждаются в родительском разрешении, чтобы сказать „нет“, когда на них оказывают давление.

Объясните Вашему ребенку, что в определенных ситуациях каждый имеет право высказать свое собственное мнение. Например, когда ровесники оказывают на него давление с целью заставить курить, принимать алкоголь или наркотики.

Прием № 4: Изучайте особенности употребления алкоголя и наркотиков в молодежной среде. Существуют ситуации, в которых подростками считается необходимым употребление алкоголя или наркотиков. Вы можете помочь Вашему ребенку избежать этих неприятных ситуаций. Не разрешайте Вашим детям ходить в гости к своим друзьям, когда их родителей нет дома, не допускайте, чтобы он становился членом „скрытых“ компаний, то есть неконтролируемых взрослыми. Родители должны следить за увлечениями своих детей и представлять, где и с кем те проводят свое время.

Прием № 5: Используйте пример сверстников. Существует множество ситуаций, когда позитивный пример ровесников оказывает существенное влияние на ребенка. Если у Вас хватит энтузиазма и настойчивости, Вы сможете создать организацию из таких же, как и Вы, обеспокоенных родителей и учителей.

Как я могу предостеречь своего ребенка от приема алкоголя и других наркотиков из-за скуки и праздного любопытства?

Есть два способа поддерживать здоровый образ жизни и творческую активность.

Первый — стимулируйте участие Вашего ребенка в школьной или общественной деятельности, в спорте или музыке, не заставляя его быть лучшим или всегда побеждать.

Специальные меры обычно не нужны, когда ребенок имеет позитивные увлечения. У него менее вероятно появление интереса к табаку, алкоголю или наркотикам, и его, вероятнее всего, не будет привлекать что-либо подобное.

Другой способ поддержать здоровый образ жизни и творческую активность — делать все вместе со своим ребенком. Этот способ позволяет достичь тесной духовной близости. Опыт свидетельствует, что дети чрезвычайно ценят время, проведенное со своими родителями, и те дела, которые сделали вместе.

Почему важна семейная политика относительно использования алкоголя и наркотиков?

Семейная политика в отношении алкоголя и наркотиков очень важна. Опыт свидетельствует, что вопреки распространенному заблуждению, дети хотят планировать свою жизнь и строить свое счастье. Поступки детей более ответственны, когда родители также следуют определенным ограничениям и нормам. Родители могут помочь, рассказывая о возможных последствиях употребления алкоголя и наркотиков и обсуждая с ребенком, какое поведение они от него ожидают. Он должен знать, как ему следует себя вести, что нужно, а что нельзя делать. Добейтесь от ребенка обещания, что он ни при каких обстоятельствах не собирается принимать алкоголь или другие наркотики.

Разъясните ему серьезные последствия, которые это может вызвать. Расскажите или даже составьте в письменном виде семейные правила, которые помогут Вашему ребенку воспитать в себе ответственность и отказаться от алкоголя или других наркотиков.

Семейные традиции дают Вашему ребенку самый простой способ сказать ровесникам „НЕТ!“ в ответ на приглашение покурить, выпить или принять наркотики.

Пример: „Даже и не думай!“ Родители сказали мне на прошлой неделе, что покупку компьютера, велосипеда отложат на год, если узнают, что я принимал алкоголь или наркотики».

Что еще должны делать родители для предотвращения употребления алкоголя и других наркотиков подростками?

Существует простая и понятная закономерность: чем больше подростков, окружающих Вашего ребенка, употребляют алкоголь или наркотики, тем с большей вероятностью он начнет поступать так же. Поэтому, чтобы предохранить Ваших сына или дочь от нежелательного знакомства с этими веществами, разумно было бы попытаться уменьшить количество принимающих их в среде Ваших детей.

Все больше родителей создают группы для объединения своих усилий. Они считают, что вместе они могут лучше проводить профилактику в своих семьях. Вы тоже можете объединиться в группу, организовав своих соседей или родителей одноклассников Вашего ребенка. Ваша группа может начать распространять знания о профилактике наркомании среди других родителей — в дружеских беседах, на родительских собраниях, на специальных вечерах или лекциях. Вы можете использовать силу общественного мнения и повлиять на администрацию школы можете добиться введения антиалкогольной (антинаркотической) программы как части школьной программы ОБЖ или валеологии. Вам необходимо найти других родителей, играющих активную роль в профилактике, и объединить свои усилия в этой полезной и необходимой работе.

Что, если, несмотря на все усилия, мой ребенок продолжает выпивать или принимать наркотики?

Большинство детей трудно вызвать на откровенность, когда они принимают алкоголь или другие наркотики. Но даже если Ваш ребенок не проявляет внешние признаки употребления алкоголя или наркотиков Вы можете заметить у ребенка необычно возросшую потребность в деньгах или обнаружить другие признаки.

Если Вы уверены в том, что он употребляет алкоголь или наркотики, Вам необходимо поговорить с ним, однако обвинять его в «неправильном» поведении — не лучшая идея.

Если Вы будете обвинять ребенка, он начнет защищаться, и при обсуждении аспектов применения психоактивных веществ сможет сфокусировать внимание лишь на Вашем гневе.

Поэтому говорите с ним спокойно, сделайте акцент на вредные воздействия алкоголя, наркотиков и никотина на развивающийся организм и об опасностях, подстерегающих пьющих, курящих или принимающих наркотики. С другой стороны, если Ваш ребенок связывает злоупотребление с другими проблемами, следует обсудить с ним, как избежать их в будущем. Признаки употребления алкоголя или наркотиков наряду с другими включают сонливость, снижение успеваемости, частые колебания настроения, необоснованное использование средств освежения запаха изо рта.

Если Ваш ребенок регулярно пьет или употребляет другие наркотики — это свидетельствует о наличии у него проблем. Когда он прекращает принимать их, его потребность в Вашей помощи не исчезает, а увеличивается. Дети могут применять психоактивные вещества для облегчения душевного дискомфорта, вызванного различными причинами (возможно, связанными и с Вашим поведением), и не исключено, что это — безмолвный призыв о помощи. В такой ситуации школьный психолог или другой специалист может порекомендовать, куда лучше обратиться за помощью.

Надеемся, что данные рекомендации помогут Вам предостеречь детей, от неправильных поступков, найти с ними общий язык и стать друзьями друг другу.

В заключении хотелось бы представить Вам замечательное стихотворение Дороти Л. Нолт.

«Дети учатся жизни, которой они живут»

Если детей критиковать, они учатся обвинять.

Если дети видят враждебность, они учатся драться.

Если дети живут в страхе, они учатся бояться.

Если детей высмеивать, они учатся быть застенчивыми.

Если дети видят ревность, они узнают что такое зависть.

Если детей стыдить, они учатся чувствовать себя виноватыми.

Если дети живут в атмосфере терпимости, они учатся быть терпеливыми.

Если детей подбадривать, они вырастают уверенными в себе.

Если детей хвалить, они учатся нравиться себе.

Если детей принимать такими, какие они есть, они учатся видеть в мире любовь.

Если дети получают признание, они учатся быть благородными и щедрыми.

Если дети видят честность и справедливость, они знают, что такое правда и справедливость.

Если дети растут в безопасности, они учатся верить в себя и в тех, кто их окружает.

Если дети живут в атмосфере дружелюбия, они учатся тому, что мир прекрасен.

Если дети живут в атмосфере душевной чистоты, они учатся душевному спокойствию.

Вернуться

Как лучше всего воспитывать моего ребенка?

Как родитель, одна из ваших задач — научить ребенка вести себя. Это работа, требующая времени и терпения. Но это помогает изучить эффективные и здоровые стратегии дисциплины.

Вот несколько советов Американской академии педиатрии (AAP) о том, как лучше всего помочь вашему ребенку научиться приемлемому поведению по мере его роста.

10 эффективных стратегий здоровой дисциплины

AAP рекомендует позитивные стратегии дисциплины, которые эффективно учат детей управлять своим поведением и уберечь их от вреда, одновременно способствуя здоровому развитию.К ним относятся:

  1. Показать и сказать. Учите детей правильно и неправильно с помощью спокойных слов и действий. Образцовое поведение, которое вы хотели бы видеть в своих детях.

  2. Установленных лимитов. Составьте четкие и последовательные правила, которым могут следовать ваши дети. Обязательно объясните эти правила в понятной для них форме, соответствующей их возрасту.

  3. Приведите последствия. Спокойно и твердо объясните последствия, если они не будут себя вести.Например, скажите ей, что если она не заберет свои игрушки, вы отложите их до конца дня. Будьте готовы выполнить все сразу. Не сдавайтесь, возвращая их через несколько минут. Но помните, никогда не забирайте то, что действительно нужно вашему ребенку, например еду.

  4. Выслушайте их. Слушать важно. Дайте ребенку закончить рассказ, прежде чем помогать решать проблему. Следите за временами, когда у плохого поведения есть закономерности, например, если ваш ребенок ревнует.Поговорите с ребенком об этом, а не просто сообщайте о последствиях.

  5. Уделите им свое внимание. Самый мощный инструмент эффективной дисциплины — это внимание, чтобы укрепить хорошее поведение и отговорить других. Помните, все дети хотят внимания родителей.

  6. Поймайте их хорошими. Детям нужно знать, когда они делают что-то плохое, а когда — хорошее. Обращайте внимание на хорошее поведение и отмечайте его, хваля успехи и удачные попытки.Будьте конкретны (например,
    «Вау, вы хорошо поработали, убрав эту игрушку!»).

  7. Знайте, когда не отвечать. Пока ваш ребенок не делает что-то опасное и получает много внимания за хорошее поведение, игнорирование плохого поведения может быть эффективным способом его остановить. Игнорирование плохого поведения также может научить детей естественным последствиям своих действий. Например, если ваш ребенок намеренно роняет печенье, у него скоро не останется печенья.Если она бросит и сломает игрушку, она не сможет с ней играть. Вскоре она научится не ронять печенье и осторожно играть со своими игрушками.

  8. Будьте готовы к неприятностям. Заранее планируйте ситуации, когда у вашего ребенка могут возникнуть проблемы с поведением. Подготовьте их к предстоящим занятиям и к тому, как вы хотите, чтобы они вели себя.

  9. Перенаправьте плохое поведение. Иногда дети плохо себя ведут, потому что им скучно или они не знают ничего лучшего.Найдите для своего ребенка что-нибудь еще.

  10. Вызов тайм-аута. А
    тайм-аут может быть особенно полезен при нарушении определенного правила. Этот инструмент дисциплины работает лучше всего, предупреждая детей, что у них будет перерыв, если они не остановятся, напоминая им, что они сделали не так, как можно меньшим количеством слов ― и с минимальными эмоциями ―, и удаляя их из ситуации на некоторое время. -установленная продолжительность времени (1 минута на год — хорошее практическое правило). С детьми, которым исполнилось 3 года, вы можете попробовать позволить их детям самостоятельно выбирать тайм-аут вместо того, чтобы устанавливать таймер.Вы можете просто сказать
    «Уходи на перерыв и возвращайся, когда почувствуешь себя готовым и контролирующим» Эта стратегия, которая может помочь ребенку научиться и практиковать навыки самоуправления, также хорошо работает для детей старшего возраста и подростков.

Учитесь на ошибках — включая свои собственные

Помните, что как родитель вы можете дать себе тайм-аут, если чувствуете, что вышли из-под контроля. Просто убедитесь, что ваш ребенок находится в безопасном месте, а затем дайте себе несколько минут, чтобы сделать несколько глубоких вдохов, расслабиться или позвонить другу.Когда вы почувствуете себя лучше, вернитесь к ребенку, обнимите друг друга и начните заново.

Если вы не справитесь с ситуацией с первого раза, постарайтесь не беспокоиться об этом. Подумайте, что вы могли бы сделать по-другому, и попробуйте сделать это в следующий раз. Если вы чувствуете, что совершили настоящую ошибку, подождите, пока остынет, извинитесь перед ребенком и объясните, как вы будете справляться с ситуацией в будущем. Обязательно сдержите свое обещание. Это дает вашему ребенку хорошую модель того, как оправляться от ошибок.

Советы по здоровому и эффективному воспитанию в зависимости от возраста / стадии

Младенцы

  • Младенцы учатся, наблюдая за тем, что вы делаете, поэтому подавайте примеры ожидаемого вами поведения.

  • Используйте позитивный язык, чтобы направлять ребенка. Например, скажите «Пора сесть», а не
    «Не стой».

  • Сохрани слово,
    «нет» по наиболее важным вопросам, таким как безопасность.Ограничьте потребность сказать
    «нет», помещая опасные или соблазнительные предметы вне досягаемости.

  • Отвлечение и замена опасного или запрещенного объекта на тот, которым можно играть, — хорошая стратегия в этом возрасте.

  • Всем детям, включая младенцев, требуется постоянная дисциплина, поэтому поговорите со своим партнером, членами семьи и воспитателем, чтобы установить основные правила, которым все должны следовать.

Малыши

  • Ваш ребенок начинает понимать, что разрешено, а что нет, но может проверить некоторые правила, чтобы увидеть, как вы отреагируете.Обращайте внимание и хвалите поведение, которое вам нравится, и игнорируйте те, которые вам не нравятся. При необходимости перенаправьте на другое мероприятие.

  • Истерики могут стать более обычным явлением, поскольку ваш ребенок пытается овладеть новыми навыками и ситуациями. Предвидьте триггеры истерики, такие как усталость или голод, и помогайте предотвратить их с помощью своевременного сна и приема пищи.

  • Научите малыша не бить, не кусать и не использовать
    агрессивное поведение. Смоделируйте ненасильственное поведение, не шлепая своего малыша и конструктивно разрешая конфликт с партнером.

  • Соблюдайте установленные ограничения. Попробуй коротко
    тайм-ауты при необходимости.

  • Подтвердить
    конфликты между братьями и сестрами, но избегайте принимать чью-либо сторону. Например, если возник спор по поводу игрушки, игрушку можно убрать.

Дошкольный возраст

  • Дети дошкольного возраста все еще пытаются понять, как и почему все работает и какой эффект имеют их действия.По мере того, как они учатся надлежащему поведению, ожидайте, что они будут продолжать испытывать ограничения родителей, братьев и сестер.

  • Начать назначение в соответствии с возрастом
    работа по дому, например, складывание игрушек. Дайте простые пошаговые инструкции. Вознаградите их похвалой.

  • Позвольте вашему ребенку делать выбор среди приемлемых альтернатив, перенаправляя и устанавливая разумные ограничения.

  • Научите своего ребенка относиться к другим так, как он хочет, чтобы относились к нему.

  • Объясните: иногда злиться — это нормально, но не причинять кому-то вред или что-то ломать. Научите их, как справляться с чувством гнева положительным образом, например говорить о нем.

  • Для разрешения конфликтов используйте
    тайм-ауты или устранение источника конфликта.

Дети школьного возраста

  • Ваш ребенок начинает понимать, что хорошо, а что плохо.Обсудите, какие варианты выбора есть у них в трудных ситуациях, какие есть хорошие и плохие варианты, и что может произойти дальше в зависимости от того, как они решат действовать.

  • Обсудите ожидания семьи и разумные последствия несоблюдения семейных правил.

  • Обеспечьте баланс привилегий и ответственности, давая детям больше привилегий, когда они следуют правилам хорошего поведения.

  • Продолжайте учить и проявлять терпение, заботу и уважение к другим.

  • Не позволяйте себе или другим применять физические наказания. Если вы живете в районе, где телесные наказания разрешены в школах, вы имеете право заявить, что вашего ребенка нельзя шлепать.

Подростки и подростки

  • По мере того, как ваш подросток развивает более независимые навыки принятия решений, вам необходимо сбалансировать свою безусловную любовь и поддержку с четкими ожиданиями, правилами и границы.

  • Продолжайте проявлять много привязанности и внимания. Каждый день находите время для разговоров. Молодые люди с большей вероятностью сделают выбор в пользу здорового образа жизни, если будут оставаться на связи с членами семьи.

  • Познакомьтесь с друзьями подростка и поговорите об ответственных и уважительных отношениях.

  • Признавайте усилия, достижения и успехи вашего подростка в том, что он делает ― и не делает. Похвалите за отказ от табака, электронных сигарет, алкоголя или других наркотиков.Подавайте хороший пример своим ответственным употреблением алкоголя и других веществ.

Дополнительная информация:

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Воспитание детей старшего возраста — HealthyChildren.org

Дисциплина больших детей

Тот факт, что ваш ребенок достаточно высок, чтобы смотреть вам в глаза, не означает, что ваша работа окончена, когда дело касается дисциплины. Учитывая риски для безопасности, здоровья и будущего успеха подростков, дисциплина важнее, чем когда-либо. Тем не менее, вам придется адаптировать свои инструменты к выполняемой работе.

Многие из тех же инструментов, которые вы использовали для детей младшего возраста, все еще работают. Например, сейчас больше, чем когда-либо, возможностей для моделирования надлежащего поведения.

  • Похвала остается мощным инструментом; ваш ребенок может нырнуть в машину, когда вы проезжаете мимо торгового центра, но он все равно хочет вашей привязанности и одобрения.
  • Активное игнорирование остается полезной тактикой; больше, чем когда-либо, она хочет, чтобы ее слышали, но чтобы вы слушали, ей придется говорить с уважением.
  • Даже тайм-ауты могут перерасти в подростковые годы. Вы можете указать на то, что ваш подросток расстроен и ему нужно время, чтобы собраться с мыслями. Предложите 15 или 20 минут времени, чтобы успокоиться, чтобы вы двое могли возобновить более конструктивный разговор.
  • Ваш подросток может выбирать между различными методами дуться, от рисования до игры на гитаре и серфинга в Интернете, при условии, что он не публикует вас нелестные фотографии.

Последствия

Естественные и логические следствия также остаются полезными. Например, естественное последствие неучебы — плохая оценка. Логическим следствием плохих оценок может быть потеря прав на видеоигры на следующий период выставления оценок. Потеря привилегий может включать использование автомобиля, время, проведенное с друзьями, или возможности для покупок.У вас также есть возможность добавить домашние обязанности.

Одним из преимуществ наличия подростка является то, что ваш ребенок может принимать активное участие в определении того, какими должны быть последствия его действий. Попросите подростка предложить последствия после того, как она нарушит установленное в доме правило. Вы можете обнаружить, что ее чувство справедливости на самом деле жестче, чем ваше собственное! Возможно, вы являетесь сторонником более мягкого приговора. Поскольку следствием является ее идея, она с большей вероятностью подчинится.Вы также можете использовать этот подход, чтобы установить, какими должны быть правила в доме. Вы можете договориться о списке дел, академической цели или комендантском часе, которые все сочтут удовлетворительными.

Вы переводите своего подростка во взрослый мир, где мы все связаны контрактами, обычно по взаимному согласию, и где мы часто сталкиваемся с последствиями, которые мы сами совершили. Теперь у вас есть целый сарай, полный инструментов, которые помогут вашему ребенку научиться правильному поведению, и вы знаете, как ими пользоваться, от простой крестообразной отвертки №2 до 12-гранного ⅜-дюймового левостороннего торцевого ключа с шестеренчатым приводом.Вы можете засучить рукава и приступить к работе в качестве главного исполнительного директора, по крайней мере, с совета и согласия совета директоров вашей семьи.

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Как сделать перерыв

Предоставление ребенку перерыва может быть полезным инструментом, который поможет ему остыть и научиться хорошему поведению.

Вот несколько советов Американской академии педиатрии.

Основы тайм-аута — по номерам:

1. Сначала предупредите ребенка: «Если вы не остановитесь, у вас будет тайм-аут».

2. Назовите поведение (например, «не ударяйте»).

3. Попросите ребенка отойти в тихое место, например в угол комнаты, а не в спальню или игровую комнату.

4. Запустите таймер — 1 минута на каждый год возраста. Например:

  • 2 года = 2 минуты

  • 3 года = 3 минуты

  • 4 года = 4 минуты

  • 5 лет = 5 минут

5.Если ваш ребенок покидает зону тайм-аута, попросите его вернуться. Если она устроит истерику во время тайм-аута, игнорируйте это, если нет опасности причинения вреда.

6. Перезапустите таймер. Объясните, что ему нужно «оставаться на месте», пока все не закончится.

Следует пропустить таймер?

С детьми, которым исполнилось 3 года, родители могут попробовать позволить своим детям самим делать перерыв. Вы можете просто сказать: «Иди на перерыв и возвращайся, когда почувствуешь, что готов и все под контролем». Он может заменить таймер и помочь ребенку научиться и практиковать навыки самоуправления.Эта стратегия также подходит для детей старшего возраста и подростков.

Взрослые тоже могут брать тайм-аут.

Исправить поведение ребенка может быть сложно, а иногда и неприятно. Если вы начинаете чувствовать стресс или выходите из-под контроля, вы можете взять тайм-аут для себя. Сначала убедитесь, что ваш ребенок находится в безопасном месте, например, в манеже, кроватке или спальне. Затем займитесь чем-нибудь, что вам кажется расслабляющим, например, послушайте музыку, почитайте или помедитируйте. Когда вы почувствуете себя спокойным, обнимите ребенка и начните все сначала.

Помните:

Бабушки, дедушки и другие лица, осуществляющие уход, тоже могут узнать, как работают тайм-ауты.Как и в случае со всеми инструментами дисциплины, ключевым моментом является попытка использовать тайм-ауты каждый раз одинаково для поведения, которое вы хотите остановить. Но помните, что тайм-ауты можно использовать слишком часто. Попробуйте другие позитивные способы исправить поведение вашего ребенка. Поговорите со своим педиатром, чтобы узнать больше.

Дополнительная информация:

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Моделируйте для подражания поведение, которое вы хотите видеть у своих детей

Ваши дети и подростки всегда следят за тем, что вы делаете. Они видят, как вы справляетесь со стрессом. Они смотрят, как вы относитесь к другим людям, и наблюдают, как вы справляетесь со своими чувствами. Они впитывают всю эту информацию, как маленькие губки. Даже если вы думаете, что ваши дети не обращают внимания, важно быть положительным примером для подражания.

Теория социального обучения

Согласно теории социального обучения, люди учатся, наблюдая за другими. Например, знаменитый эксперимент с куклой Бобо продемонстрировал, как дети имитируют поведение взрослых. Исследователи обнаружили, что дети относились к кукле так же, как и взрослые.

Дети, которые наблюдали, как взрослый становится агрессивным с надувной куклой, также становятся агрессивными в своем взаимодействии. Между тем, дети, которые наблюдали, как взрослые обращаются с куклой, любезно подражали доброте.

Вам, вероятно, не нужен фантастический научный эксперимент, чтобы увидеть, что дети подражают своим родителям. Вы, наверное, замечаете это каждый день.

Когда вы подметаете пол, вы можете заметить, что ваш малыш тоже притворяется, что подметает. Или вы можете услышать, как ваш дошкольник укладывает плюшевого мишку в постель так же, как вы укладываете ее на ночь. Дети повторяют то, что слышат, и имитируют то, что видят. По этой причине вам нужно помнить о вещах, которым вы случайно обучаете своего ребенка.

Моделирование плохого поведения

Иногда вы можете бессознательно смоделировать несколько нездоровых форм поведения для своих детей. Вот несколько примеров того, как родители учат детей вредным привычкам.

  • Мать говорит кассиру в ресторане, что ее 12-летнему сыну всего 11, поэтому она может получить скидку в буфете. Ее сын понимает, что иногда лгать, чтобы получить желаемое, — это нормально.
  • Отец проводит вечера перед телевизором, но говорит своей 14-летней дочери, что ей следует читать больше.
  • Родители говорят своим детям относиться ко всем с уважением. Тем не менее, они часто критикуют других людей за своей спиной.
  • Разведенная пара часто спорит о проблемах опеки и свиданиях, но они ожидают, что дети будут ладить друг с другом.
  • Родитель говорит своему сыну, чтобы он перестал засовывать пальцы в рот; но когда она нервничает, она кусает ногти.
  • Мать говорит своей дочери быть доброй к другим, но она кричит на продавца, когда магазин отказывается забрать товар, который она пытается вернуть.
  • Отец говорит своим детям, что они должны есть здоровую пищу, но он тайком угощает их десертом, когда они ложатся спать.
  • Родители говорят своим детям делиться тем, что у них есть, и быть щедрыми, но они никогда не делают пожертвований и не участвуют в какой-либо благотворительной или волонтерской работе.
  • Отец курит сигареты. С сигаретой в руке он говорит своим детям, что курение вредно для здоровья и что им никогда не следует приобретать эту привычку.
  • Родители говорят своим детям брать на себя ответственность за свое поведение и свой выбор.Тем не менее, когда они забывают о посещении стоматолога своего ребенка, они спорят с администратором и говорят ей, что она явно допустила ошибку в расписании.

Следуй своим правилам

Очень сложно постоянно моделировать правильное поведение для своих детей, и никто не ожидает, что вы станете идеальными. Но вы должны стремиться смоделировать правила, которым вы хотите, чтобы ваши дети следовали.

Например, если вы не хотите, чтобы ваши дети росли, вероятно, вам не стоит продолжать курить электронные сигареты.Точно так же, если вы хотите, чтобы ваши дети говорили правду, вы должны стремиться быть честными. Например, если вы говорите «маленькую белую ложь» вместо того, чтобы говорить правду, ваши дети поймут, что ложь приемлема.

Покажите своим детям, как следовать своим домашним правилам, моделируя их при каждой возможности. Точно так же используйте дисциплину, которая учит жизненным навыкам; и объясните, как эти правила помогут им в дальнейшей жизни. Если вы покажете детям, что соблюдаете правила, это повысит эффективность ваших дисциплинарных стратегий.

Могут быть случаи, когда вам нужно объяснить любые решения, которые могут ввести в заблуждение.

Например, если ваш друг испек вам торт, и вы думаете, что он ужасен на вкус, вы все равно можете сказать ему, что это было вкусно, чтобы пощадить их чувства. Когда что-то подобное произойдет, вы захотите объяснить своим детям, что не хотите обижать чувства своего друга.

Модельные жизненные навыки

У вас также есть возможность каждый день жить жизнью, достойной подражания.Подумайте, чему вы хотите, чтобы ваши дети научились у вас, и попробуйте смоделировать это в своей жизни. Естественно, бывают случаи, когда вы делаете ошибки или делаете что-то не так, как планировали. Но это нормально.

Когда это произойдет, воспользуйтесь возможностью, чтобы поговорить со своими детьми о том, где вы ошиблись и как вы надеетесь измениться в следующий раз. Дети извлекают у вас важные уроки, даже когда вы делаете ошибки.

Например, если вы изящно принимаете неверные решения и не ругаете себя, они также научатся быть добрыми к себе, когда они облажаются.Вот несколько примеров других вещей, которые вы можете моделировать для своих детей. Используйте эти идеи, чтобы стать хорошим примером для подражания, или придумывайте собственные идеи.

Живите здоровой жизнью

Когда вы правильно питаетесь и регулярно занимаетесь спортом, вы показываете хороший пример своим детям. Кроме того, если вы выбираете здоровое питание и ограничиваете фаст-фуд, вы помогаете своим детям избежать детского ожирения.

Конечно, постарайтесь не быть властным или ограничительным в своих попытках подать хороший пример.Контроль над едой или зацикленность на том, как выглядит ваше тело (или тело вашего ребенка), могут привести к проблемам с телом и расстройствам пищевого поведения.

Проявите уважение и научите сочувствию

Каждый родитель хочет вырастить добрых детей. Эта цель становится реальностью, когда вы моделируете уважение и сочувствие в своей собственной жизни. Относитесь уважительно ко всем, с кем общаетесь, и скоро ваши дети будут делать то же самое.

Будь то кассир в продуктовом магазине или официантка в вашем любимом ресторане, улыбнитесь, скажите «пожалуйста» и спасибо, и вскоре ваши дети тоже будут это делать.

Позвольте своим детям увидеть, как вы сочувствуете и сострадательны по отношению к другим. Используйте ситуации, которые происходят вокруг вас, чтобы поговорить о том, что могут чувствовать другие. Приучать детей проявлять сочувствие — один из лучших способов предотвратить издевательства над другими.

Решение технических проблем

Если вы, как и большинство родителей, беспокоитесь о количестве экранного времени, которое ваши дети проводят каждый день. Будь то время, которое дети младшего возраста проводят за просмотром шоу и онлайн-играми, или время, которое подростки проводят в социальных сетях, каждый родитель беспокоится, что их дети слишком часто находятся перед экраном.

Но прежде чем вы сможете что-то сказать своим детям, посмотрите, сколько времени вы проводите перед экраном. Даже если вы работаете, отвечаете на электронные письма и делаете то, что считаете продуктивным, вы все равно подавать пример своим детям. Сначала рассмотрите возможность использования ваших технологий, а затем попытайтесь установить стандарты для детей.

Работай усердно

Развитие твердой трудовой этики — жизненный навык, который необходим каждому ребенку. Будь то тяжелая работа в школе, на подработке или в спортивной команде, дети должны иметь хорошую трудовую этику.Лучший способ привить этот навык — сначала смоделировать его дома.

Идете ли вы на работу каждый день или работаете из дома, позвольте своим детям видеть, как вы работаете. Даже совместное выполнение работы по дому всей семьей — отличный способ привить детям твердую трудовую этику.

Волонтер в сообществе

Когда вы добровольно участвуете в сообществе, вы показываете своим детям, что вам небезразличен мир, в котором они живут. И они тоже учатся заботиться. Независимо от того, работаете ли вы волонтером в школах, участвуете в проекте по уборке территории или жертвуете еду и материалы в местную продовольственную кладовую, вы показываете своим детям, что происходит за пределами вашего дома. мир стал лучше.

Вы также можете вовлечь своих детей в волонтерство. Когда они регулярно помогают другим, даже если это немного, они научатся ценить то, что у них есть.

Продемонстрировать социальные и эмоциональные навыки

Обратите внимание также на эмоциональные и социальные навыки.Покажите своим детям, как приветствовать кого-то и как задавать вопросы, когда они сбиты с толку. Обучайте их, как заводить новых друзей и приглашать других присоединиться к ним. Продемонстрируйте, как управлять эмоциями, такими как разочарование или печаль.Говорите о своих чувствах, когда вы расстроены, сердиты или грустны, и поощряйте их делать то же самое.

Обучайте новым навыкам

Если вы хотите научить своих детей чему-то новому, будь то заправка постели или завязывание шнурков, покажите им, как вы это делаете. Затем позвольте им практиковать это самостоятельно. Показывать, а не рассказывать, может быть лучшим способом для детей освоить множество новых навыков.

Слово от Verywell

Ваша основная задача как родителя — помочь детям стать добрыми, уважительными, честными и заботливыми людьми.И иногда самый простой способ сделать это — стать хорошим примером для подражания. Это может означать, что нужно внимательнее присмотреться к своим привычкам и внести некоторые изменения. Но если вы это сделаете, от этого выиграете и вы, и ваши дети.

40 способов уважать родителей

Фото Келли Сиккема

Иногда нам кажется, что родители не понимают нас, и они мешают нашему счастью. Вот почему многие из нас в какой-то момент испытали бунт против своих родителей, особенно когда мы были еще подростками.

Однако не следует забывать, что наши родители любят нас и все, что они хотят, — это для нас самое лучшее. Временами, когда они кажутся очень строгими, они просто хотят защитить нас от возможного вреда. Вот почему им нужно наше понимание и уважение.

Итак, как мы можем показать им, что любим и ценим их? Вот 40 способов показать свое уважение к родителям.

1. Создавайте положительные мысли о своих родителях.
Наши эмоции зависят от наших мыслей. Поэтому, если вы хотите быть более понимающим со своими родителями, вам следует начать с позитивного отношения к ним.

2. Понять, откуда они берутся.
Будьте непредубеждены относительно разрыва между поколениями между вами и вашими родителями. Знайте также, что при общении с вами они руководствуются своим собственным опытом.

3. Говорите с ними постоянно.
Общение может помочь вам понять мысли своих родителей. Это также укрепит ваши отношения в семье.

4. Выразите им свою благодарность.
Всегда находите время, чтобы поблагодарить своих родителей за их жертвы и все, что они для вас делают.Вы никогда не сможете отплатить им за все, что они для вас сделали.

5. Цените каждую мелочь, которую они для вас делают.
Не говоря уже о «спасибо», хвалите их за то, что они делают, чтобы помочь вам и заставить вас почувствовать себя любимыми. Ваша признательность очень много значит для них.

6. Соблюдайте их правила проживания (особенно, если вы все еще живете с ними).
Вы должны уважать их авторитет как главы семьи. Вот почему вы обязаны соблюдать их правила дома, если только вы не хотите переехать и жить самостоятельно.

7. Следите за своим языком, когда вы с ними.
Избегайте нецензурных слов, особенно когда рядом ваши родители. Вы также должны быть вежливыми, разговаривая с ними.

8. Потренируйтесь говорить «пожалуйста».
Если вам в чем-то нужна их помощь, например, передать еду через стол, всегда не забывайте использовать волшебное слово «пожалуйста».

9. Уважайте их решения.
Ваши родители могут принять некоторые решения, с которыми вы не согласны. Вы можете попробовать рассказать им о своих мыслях, но если они не принимают ваши идеи, просто примите и уважайте их.

10. Ставьте их выше друзей и парня / девушку.
Всегда ставьте свою семью, особенно родителей, выше других людей. Друзья и парни / подруги могут приходить и уходить, но ваша семья — навсегда.

ТАКЖЕ ПРОЧИТАЙТЕ: 9 причин, почему семья — лучшее в вашей жизни

11. Не отвечайте.
Я считаю, что можно рассуждать со своими родителями, если вам нужно, чтобы они поняли вашу сторону. Однако делайте это мягко и уважительно, не споря с ними и не навязывая свои взгляды.Если вам говорят заткнуться, ничего не говорите.

12. Говорите тихо.
При разговоре с родителями всегда следите за своим тоном. Вы не должны казаться, что командовали ими.

13. Будьте скромными и извинитесь.
Если у вас возникли недоразумения с родителями, будьте скромными, даже если думаете, что это не ваша вина. Будьте первым, кто протянет руку и принесет извинения.

14. Не скрещивайте руки во время разговора с ними.
Скрещивать руки перед ними, даже если вы мирно обсуждаете что-то, это все равно что показать им, что вы одного уровня.Или это может также показать неповиновение тому, что вам говорят.

15. Не поднимайте прошлые проблемы.
Иногда, когда у вас с родителями возникают недоразумения, избегайте упоминания прошлых проблем, которые уже были решены. Вы не историк.

16. Не лгите им.
Иногда мы лжем, потому что не хотим, чтобы родители разочаровывались в нас. Однако в тот момент, когда вы больше не сможете скрыть эту ложь, они будут более чем разочарованы вами.Фото edsavi30

17. Не подрывайте их доверие.
Что касается пункта 16, то сохранение их доверия — один из лучших способов показать им свое уважение и любовь к ним. Поэтому избегайте того, что может его сломать.

18. Представьте им своих друзей и кого-то особенного.
Когда вы знакомите своих родителей с людьми, с которыми обычно встречаетесь, они чувствуют, что их действительно ценят. Это также даст им душевное спокойствие, поскольку они будут знать, с кем вы находитесь, когда находитесь вне дома.

19. Расскажите о своих проблемах.
Ваши родители хотят чувствовать себя нужными и им доверяют. Будьте открыты для них о том, что происходит в вашей жизни.

20. Послушайте их советы.
Ваши родители будут давать вам только тот совет, который, по их мнению, лучше всего подходит для вас. Принятие и выполнение их советов означает, что вы цените их слова.

21. Спросите их мнение при принятии важного решения.
Поступая так, вы не только получите мудрое и искреннее мнение, но и повысите самооценку своих родителей.Вы заставляете их чувствовать себя ценными.

22. Помощь по дому.
Если вы все еще живете с родителями, всегда находите время, чтобы помогать по дому, независимо от того, насколько вы заняты. Вы же не хотите, чтобы они несли всю тяжесть домашнего бремени.

23. Не обрезать их.
Когда они разговаривают, будьте вежливы и не вмешивайтесь, даже если вы не согласны с тем, что они говорят. Пусть кончат первыми.

24. Не жалуйтесь.
Не ропщите, но слушайтесь родителей с покорным сердцем.Если вам поручают работу по дому или вам велят вернуться домой до 20:00, делайте это без жалоб.

25. Дарите им подарки.
Если дарить им даже простые подарки, они будут счастливы не потому, что вы им что-то дарите, а потому, что они чувствуют себя особенными и запоминающимися.

26. Не делайте того, что может их расстроить.
Даже если вы сами, вы все равно должны быть чуткими к чувствам своих родителей. Они заботятся о вас и легко переживают, когда вы делаете что-то опасное или вредное для здоровья.

27. Не смейтесь над своими ошибками.
Ваши родители всего лишь люди, и они тоже делают ошибки. Не смущайте их, высмеивая их промахи.

28. Найдите время, чтобы спросить, как у них дела.
Они тоже попадают в сложные ситуации и обычно просто держат это при себе. Установите время, чтобы проверить их, и дать им понять, что вы заботитесь о том, как они себя чувствуют.

29. Обращайтесь с ними до настоящего времени.
Вы можете сделать №28, когда сделаете это. Установите расписание, чтобы встречаться с родителями время от времени, чтобы вы тоже могли сблизиться.

30. Сосредоточьте все свое внимание на них, когда они рядом.
Каждый раз, когда вы с родителями, не пишите текстовые сообщения, не проверяйте свой Facebook и не играйте в игры на телефоне. Максимально используйте время с ними, болтая с ними и внимательно слушая.

31. Уважайте их мнение и принципы.
У вас могут быть иные убеждения, взгляды и принципы, чем у ваших родителей, но вы не имеете права говорить им, что они неправы. Не навязывайте им то, что вы считаете правильным.

32. Посещайте их регулярно.
Если вы живете далеко от родителей, старайтесь регулярно навещать их, даже если вы заняты по работе. Они наверняка скучают по вам и чувствуют себя одинокими, если вы, кажется, их не помните. Фото brfcs

33. Вовлекайте их в семейные дела.
Если у вас уже есть собственная семья, не забывайте приглашать их на семейные прогулки и собрания.

34. По возможности проводите с ними особые мероприятия.
Помимо регулярных посещений, сделайте традицией присутствовать на особых семейных событиях, таких как дни рождения ваших родителей, или во время Рождества или Нового года.Эти события будут иметь для них значение только тогда, когда вы рядом.

35. Будьте терпеливы с ними, когда они состарятся.
Они были терпеливы с вами каждый раз, когда у вас случались истерики, когда вы были маленьким и когда вы были упрямым подростком. Теперь ваша очередь расширить свое понимание их.

36. Обслуживайте их как можно больше.
Будьте терпеливы по отношению к ним, пользуйтесь возможностью служить своим родителям. Вы никогда не сможете отплатить им за их жертвы ради вас, но, по крайней мере, вы можете выразить этим свою благодарность.

37. Гордитесь ими.
Даже если ваши родители не являются богатыми бизнесменами или достойными профессионалами, они все равно заслуживают уважения. Они сделали все возможное, чтобы удовлетворить ваши потребности и воспитать вас как хорошего гражданина.

38. Проявляйте привязанность, обнимая и целуя их.
Не стесняйтесь высказываться перед ними. Ваши объятия и поцелуи показывают, насколько вы благодарны за то, что они стали вашими родителями.

39. Как можно чаще говорите им, что любите их.
Да, вы можете показать это с помощью действий, но когда вы им говорите, это все равно другое.Это музыка для их ушей.

40. Будьте лучше, чем вы можете быть.
Лучший подарок, который вы можете сделать своим родителям, — это прожитая полноценной жизнью. Увидев вас, добившихся успеха с хорошими ценностями, они увидят, что они выполнили свое призвание и стали лучшими родителями, какими они могут быть. Заставьте их гордиться собой.

Вы счастливы иметь их

Ваши родители несовершенны. Иногда они заставляют вас чувствовать себя плохо, и вы, возможно, даже пожалели, что родились в другой семье.Однако помните, что не всем детям выпала честь родиться и вырасти в семье. Некоторые из них даже не видели этот мир, потому что родители не давали им возможности жить. Некоторых бросили, когда они были еще маленькими, потому что их родители не могли взять на себя ответственность за них.

Будьте благодарны за любовь ваших родителей и жертвы ради вас. Они заслуживают того, чтобы их любили и уважали в ответ.

Рекомендованные онлайн-курсы:

Рекомендованные книги:

* Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках.

ТАКЖЕ ПРОЧИТАЙТЕ:

15 способов любить своих братьев и сестер

Джоан — блогер-фрилансер, которая любит писать о личном развитии. Еще она любит изучать и преподавать языки. Получив образование в области коммуникационных искусств, она теперь получает степень магистра в области преподавания языков. Она увлекается мобильной фотографией, пишет стихи и читает на досуге.

Обучение детей поведению: 5 основных принципов

Маленькие дети от природы раздражительны, шумны и эгоцентричны.Мы все рождены с собой в центре вселенной, и это впечатление усиливается родителями, которые должны постоянно заботиться о своих маленьких детях. Но младенцы становятся малышами, а малыши становятся детьми. Иногда во время этого перехода родителям приходится учить своих детей тому, что они — часть семьи. Чтобы семья функционировала и процветала, должны быть правила и ожидания, которым должны следовать все.

Не существует «волшебных решений» для каждой поведенческой проблемы и не существует универсального подхода.У разных детей и разных родителей есть свои особенности и причуды, и то, что хорошо подходит для одной семьи, может не подойти всем. Однако я думаю, что есть еще несколько основных инструментов, которые необходимы любой семье. Точный способ их использования может зависеть от вашей ситуации, но обучение детей правильному поведению будет включать в себя все эти идеи:

  1. Любовь. Дети должны чувствовать себя любимыми и защищенными. Без атмосферы любви и поддержки родители не могут ничему научить своих детей.
  2. Ясность. Дети усваивают правила, только если они применяются четко и последовательно.
  3. Моделирование. Родители должны демонстрировать хорошее поведение, а также показывать детям, что делать, если их собственное поведение неидеально.
  4. Награды. Дружелюбные слова и поощрение, а также случайные и неожиданные материальные награды — лучший способ подкрепить хорошее поведение.
  5. Наказание. Некоторые родители думают, что дисциплина — это только наказание. Это ошибка. Если полагаться только на наказания, это не приведет к долгосрочному успеху.Но родители должны использовать эффективные наказания как один из способов воспрепятствовать плохому поведению — наряду с другими четырьмя пунктами в этом списке.

Как родителям следует применять эти пять принципов? Есть действительно бесконечные пути. Я собираюсь осветить их все немного подробнее и дать вам несколько идей для начала. Вы нашли другие способы научить своих детей? Пожалуйста, поделитесь в комментариях!

Любовь

Я знаю, что вы любите своих детей. Никто не сомневается в своих чувствах.Но любовь здесь не в том, что родители чувствуют внутри, а в том, как родители действуют в большинстве случаев и как дети воспринимают чувства своих родителей. Проще говоря: если ваш ребенок чувствует, что большую часть времени находится в конуре, вы не сможете эффективно использовать инструменты дисциплины. Слишком много криков и криков (даже если Джуниор «этого заслуживает»!) Подрывают прогресс.

Если вокруг вашего дома много негатива — если вы весь день критикуете и исправляете — попробуйте этот метод, чтобы снова встать на путь: Волшебное время.Он лучше всего подходит для дошкольников и особенно эффективен и полезен, когда вы приводите домой нового брата или сестру. Бонус: на самом деле это не лишняя работа! Это просто немного лишней психологии.

Волшебное время — это установленный период времени, обычно пятнадцать минут, когда один из родителей должен полностью сосредоточиться на ребенке. Оно должно начинаться со специального объявления — родитель смотрит на часы и говорит: «Эй! Пришло время волшебного времени! » Следующие пятнадцать минут родитель ничего не может делать, кроме как играть с ребенком.Мама или папа должны языком тела показать, что они действительно заняты — наклониться к ребенку и использовать прикосновения, чтобы оставаться на связи. Никакие перерывы в волшебное время не допускаются. Через пятнадцать минут волшебное время должно закончиться. Объявление должно быть сделано с интонацией и эмоциями: «Оооо волшебное время закончилось (скажи это с грустью). Это было отлично! (Счастлив!) Мы сделаем это снова завтра! (Даже счастливее!) «Волшебное время не обязательно должно быть с одним и тем же родителем или в одно и то же время каждый день, но оно должно происходить каждый день в обязательном порядке.Никогда не следует уделять дополнительное время магии, даже если ребенок хорошо себя проявил; волшебное время никогда нельзя отнимать, даже если ребенок был ужасен. Кроме того, не отправляйте волшебное время в обратном направлении — то есть вам не разрешается говорить: «Мы играем уже пятнадцать минут. Это было ваше волшебное время. Оно не засчитывается, если магическое время не объявлено в начале. Волшебное время — это выражение любви. Это безоговорочно, это весело, и это происходит каждый день.

Четкость

Быть ясным — важный навык для родителей.Ваши дети должны точно знать, чего от них ждут. Они должны знать правила, и они должны знать, что произойдет, если правила не будут соблюдаться. Они должны знать, что слово родителей сродни слову Божьему: если родитель говорит это, значит, так оно и есть. С ясностью ваши дети научатся слушать.

Родители должны «говорить то, что вы имеете в виду». Социальные тонкости определяют то, как мы разговариваем друг с другом как родители, и, безусловно, есть место для таких языковых условностей, когда вы разговариваете со своими детьми.Но если вы хотите, чтобы ваш ребенок что-то делал, особенно когда вы пытаетесь научить его лучше слушать, вам лучше проявить ясность с первого раза. Не «Почему ты не убираешься в своей комнате?» или «Сколько раз я должен говорить тебе, чтобы ты убирался в твоей комнате» — но саму команду: «Иди убери свою комнату сейчас». Это не значит. Ясно.

Работайте над тем, чтобы не повторяться — другими словами, «иметь в виду то, что говорите». Когда вы четко говорите своему ребенку, чтобы он что-то сделал (или прекратил что-то делать), скажите это один раз и пусть это произойдет.Повторение и угрозы только разбавят ваше сообщение и заставят ребенка привыкнуть не слушать вас в первый раз.

Родители модели

Дети учатся гораздо большему, наблюдая и подражая, чем слушая лекции. Родители должны моделировать как хорошее, так и плохое поведение (и его последствия). Например, семейные обеды — отличное время для моделирования поведения за столом, а также навыков социального общения (регулярные семейные обеды также помогают предотвратить ожирение, прогулы и употребление наркотиков подростками.Действительно.)

Родители не всегда идеальны. Когда вы теряете хладнокровие или совершаете ошибку, это время для ваших детей. Все иногда злятся. Вы хотите, чтобы ваши дети научились не принципу «не сердиться», а тому, что нужно делать, когда вы действительно сердитесь. Не говори об этом просто так. Смоделируйте это. Пусть ваши дети увидят, что взрослые действительно ошибаются. И позвольте им увидеть, как вы справляетесь с этим, в хорошем смысле, которым вы хотите, чтобы они подражали.

Вознаграждения поощряют хорошее поведение

Под «наградами» я включаю сюда самую полезную и мощную награду: положительное подкрепление.Детям нужно слышать, когда они хорошие, и почему они хорошие, и особенно, что они сделали, чтобы быть хорошими. Лучшие награды бывают немедленными и конкретными. Награды также работают немного лучше, если они неожиданные — это означает, что вам не нужно (и не следует) давать вознаграждение каждый раз. Если награда уже ожидается, она менее сильна.

Один из замечательных методов, помогающих родителям практиковать хорошее положительное подкрепление, — это «Зеленые», о которых я рассказал здесь более подробно.

Наказания препятствуют плохому поведению

Опять же, как я уже сказал, многие родители приравнивают наказание к наказанию.Они спрашивают меня: «Как мне наказать своего ребенка?» — но на самом деле они ждут ответа: «Как я могу наказать своего ребенка». Если вы считаете, что дисциплина равносильна наказанию, вы не сможете эффективно чему-либо научить своих детей. Дисциплина — это один из пяти инструментов, которые я представляю, и он не будет работать, если вы не воспользуетесь также четырьмя другими методами.

При этом наказания являются эффективным инструментом при правильном использовании, и родители должны чувствовать себя комфортно, применяя наказания, когда они уместны.Наказание никогда не приносит пользы младенцам, и в период между первым и вторым днем ​​рождения следует использовать только для предотвращения физической агрессии. Слишком сильное наказание и слишком раннее не помогут. В любом возрасте наказание никогда не должно быть основной стратегией обучения поведению.

Наказания работают лучше всего, если они немедленные и последовательные. Угроза наказать — не лучшая идея: она ослабляет послание и учит детей, что они могут избежать наказания несколько раз (а может быть, и больше), прежде чем кто-либо отнесется к этому серьезно.Если вы все же угрожаете наказанием, вам лучше спланировать, как вы его доведете до конца и сделаете это.

Одно из очень эффективных наказаний для дошкольников — это «тайм-аут», который на короткое время удаляет их из любящей сферы родителей. Это работает очень хорошо — если все сделано правильно. Узнайте больше о том, как лучше всего использовать тайм-аут здесь.

Вы справитесь!

Дети рождаются не со знанием того, как и почему нужно вести себя хорошо. Им нужно научиться этому навыку, как они учатся писать или ездить на велосипеде.Их самые важные учителя — родители. Последовательное использование комбинации этих пяти стратегий — лучший способ научить детей поступать правильно. Это может быть утомительно, и нет быстрых решений или способов пропустить эти тяжелые годы. Однако обучение их этим жизненно важным навыкам — самая важная работа родителей.

Рой Бенароч, педиатр, ведет блог на сайте Pediatric Insider. Он также является автором книг «Решение проблем со здоровьем и поведением от рождения до дошкольного возраста: руководство для родителей и руководство по обеспечению наилучшего медицинского обслуживания вашего ребенка».

Изображение предоставлено: Shutterstock.com

15 мелочей, которые родители должны делать со своими детьми каждый день, чтобы они чувствовали себя любимыми

Роберт Локк

Автор рассказов о тигре Зигере, энтузиаст здоровья, специализирующийся на отношениях, улучшении жизни и психическом здоровье. Читать полный профиль

Можете ли вы вспомнить, что заставляло вас чувствовать себя любимым в детстве? Думаю об этом.Может быть, вы помните, как прекрасно проводили время с родителями, праздники, вам помогали с домашним заданием или просто рассказывали им несколько секретов. Как родитель, прилагаете ли вы усилия, чтобы ваши дети чувствовали себя любимыми? Очень часто важны мелочи. Вот 15 способов заставить ваших детей почувствовать себя любимыми. Когда вы станете бабушкой и дедушкой, вы будете тронуты тем, что они все еще помнят их.

1. Выключите смартфон.

Когда вы вернетесь домой или ваши дети вернутся из школы, выключите телефон и уделите им все свое внимание хотя бы в течение первых получаса или около того.Детям это нравится, потому что они знают, что вы не будете отвлекаться на сообщения, когда они рассказывают вам, что произошло в школе. Правительство Швеции провело опрос и обнаружило, что 33% детей жаловались на то, что их родители всегда используют их смартфоны.

2. Выключайте телевизор и все гаджеты во время еды.

Не очень весело, когда детям приходится соревноваться с телевизионной рекламой или когда все пишут текстовые сообщения. Обеды — это редкие моменты, когда можно приятно провести время в компании друг друга. Для детей это огромные преимущества.Они едят более здоровую пищу, так как не торопятся. Им также нравится общение со своими родителями, и у них гораздо меньше шансов заболеть расстройством пищевого поведения в будущем.

3. Сделайте время отхода ко сну драгоценным моментом.

С младшими детьми они всегда будут ценить те моменты, когда вы читаете им сказку, когда они счастливо погружаются в сон. Это очень обнадеживает, и это уникальный опыт общения для родителей и детей. Дополнительным бонусом является то, что это также помогает развитию мозга вашего ребенка.

4. Проявляйте физическую привязанность.

Бесчисленные исследования показывают, что детям больше всего нравится тепло и привязанность. Ребенок чувствует себя любимым, и у него повышается самооценка. Не нужно переусердствовать, но поцелуй или объятие один раз в день принесут вам обоим много пользы. Это снижает вероятность того, что ваши дети станут агрессивными, антисоциальными и столкнутся с другими поведенческими проблемами. Хотя подростков может смущать физическая привязанность, всегда должны быть слова поддержки и сочувствия, чтобы занять их место.

5. Проводите время с каждым ребенком.

Это замечательно, когда родитель или оба родителя могут проводить время один на один со своими детьми. Это здорово, потому что они чувствуют себя особенными, а их братьев и сестер нет рядом. Это может быть что угодно: от занятий спортом, приготовления еды или помощи по дому. Нет лучшего способа показать своим детям, что вы их действительно любите и дорожите.

6. Дисциплинируйте их с любовью и привязанностью.

По-прежнему есть родители, которые считают, что избиение ребенка, вероятно, самый эффективный и экономящий время способ борьбы с дисциплиной.Ребенок узнает, что насилие — это эффективный способ разрешения разногласий и конфликтов. Ключ к успешному воспитанию детей — не включать любовь, когда у них все хорошо, и отрицать ее, когда они плохо себя ведут. Здесь нет условий, а есть только постоянный поток привязанности, чтобы дети чувствовали поистине безусловную любовь родителей.

7. Оставляйте веселые и ласковые заметки и сообщения.

Это может быть текст или небольшая записка, спрятанная под подушку. Это может быть шутка, ласковое прозвище или что-то еще, что показывает детям, что они все еще на вашем радаре.

8. Посмотрите им в глаза.

Лучший способ общаться с детьми — смотреть им прямо в глаза, когда вы разговариваете с ними. Зрительный контакт так важен в наше время, когда все прикованы к компьютеру, устройству или телефону. Ребенок может научиться ждать, пока он полностью не привлечет ваше внимание, но этого стоит подождать. Это также отличный урок, чтобы научить ребенка тому, что зрительный контакт является очень важным социальным навыком по мере взросления.

9. Чаще улыбайтесь.

Нет лучшего способа показать детям свою любовь и тепло, чем улыбаться каждый раз, когда они входят в комнату. Это сразу успокаивает их, а также подтверждает, что их присутствие ценится и что они не доставляют неудобств. Бывают моменты, когда им нужно напоминать о плохом поведении, но почему бы не использовать остальные 90%, чтобы показать, что вы их любите?

10. Будьте отличным образцом для подражания.

Сколько раз вы говорили своим детям, что им делать, как быть вежливыми и всегда пристегивать ремни безопасности? Часто родители забывают, что они должны быть идеальными образцами для подражания, потому что дети — отличные подражатели.Нет лучшего способа показать, что вы любите своих детей, чем говорить открыто. Будьте добрыми, ласковыми и заботливыми по отношению к другим и научите своих детей дальтонизмом относиться к расе.

11. Привлекайте их к принятию решений.

Что надеть в школу на следующий день или куда пойти на каникулы, можно решить вместе с детьми. Убедитесь, что ваши дети полностью вовлечены и вовлечены. Детям также полезно начать учиться принимать решения под руководством родителей.

12.Просто поиграйте с ними.

Когда детей опрашивали, они часто говорили, что, по их мнению, происходит слишком много всего, и что их расписание выходит из строя. Они действительно хотят провести время с родителями, чтобы просто поиграть, повеселиться, посмеяться и побыть вместе. Было бы неплохо исключить одно или два занятия, чтобы вы просто не стали их шофером!

13. Примите меры, когда ваш ребенок недоволен.

В школе могут быть проблемы с издевательствами или со спортивным тренером.Покажите, что вам не все равно, и попросите показать людей, участвующих в этом, и просто попытайтесь выяснить, что является причиной напряжения и беспокойства. Вполне возможно, что это вина ребенка, но когда это не так, есть идеальная возможность показать, что вы рядом с ними и будете их защитником. Вы можете заниматься практическими делами, например участвовать в программе предотвращения хулиганов в школе, где учатся ваши дети, а также научить ребенка, как реагировать на издевательства.

14. Сохраните открытки и подарки.

Когда ваш ребенок дает вам записку, забавный рисунок или небольшое стихотворение, покажите, что вы заботитесь о нем, дорожите им.