Как первоклассника подготовить к школе: Как подготовить ребёнка к школе, советы психолога

Как подготовить ребёнка к школе, советы психолога

Ваш малыш уже совсем большой, вы готовитесь к первому Дню Знаний! Несомненно, это не только очень важный и торжественный момент для первоклассника, но и очень трогательный момент для родителей. Будущий школьник гордо надевает школьную форму, собирает свой новый портфель, несет букет цветов первой учительнице.

К новому этапу в жизни малыша необходимо готовиться заранее. Адаптация к новому распорядку дня, коллективу, правилам, школьным заботам… Как сделать так, чтобы этот период прошел максимально гладко? Давайте разберемся вместе!

Будильник — неотъемлемая составляющая учебного процесса

Чтобы наши советы не были субъективными, мы попросили наших друзей помочь нам в написании этой статьи, и взглянули на проблему подготовки ребенка к школе с трех сторон: узнали мнение мамы первоклассника, детского психолога и учителя начальных классов. На наш взгляд, каждый специалист дал интересные советы со своей, профессиональной, точки зрения, но все пришли к одному выводу: начало обучения в школе — очень ответственный момент в жизни детей и родителей, поэтому нужно приложить максимум усилий, чтобы ребенок полюбил новую школьную жизнь и легко к ней привык.

Елена Васильева, мама первоклассника Вани

Елена первым делом определилась со школой за год до «даты икс» и отвела ребенка туда на подготовительные курсы. Как результат: сын знаком со школой, знаком со всеми учителями, которые будут работать с ним в 1 классе (первый учитель, учитель музыки, изо, английского). В итоге ребенок спокоен, понимает, куда пойдет, понимает, что будет делать в школе, понимает, кто будет с ним работать.

Еще один простой, но важный совет: не идеализируйте школу. «Не надо чересчур радоваться и восторгаться тому, что ребенок идет в школу. Да, это значимое событие, но ребенок не должен думать, что там будет весело и интересно. Положа руку на сердце, школа — это труд, а иногда и тяжелый, может многое не получаться. Мой ребенок на вопрос: «хочешь в школу?», отвечает «не знаю», и это я считаю, что это намного лучше, чем «да!». Ребенок не должен идеализировать школу, но он должен гордиться тем, что идет в школу. Поэтому подчеркивайте какой он большой, закончил сад, и уже не будет туда ходить, как это невероятно круто, нужно и важно!

Ответственно отнестись к подготовке в школу. Делайте это заранее и вместе с ребенком. Я имею в виду покупку всего необходимого: подготовка места для уроков, покупка школьной формы, рюкзака и канцтоваров. Ребенок должен все выбирать сам, участвовать во всем. Видя, как много всего покупается и делается, мой сын понимает, что это «не шутки», настраивает себя на значимые изменения в его жизни.

Не всё ведь учиться. Перемена!

Выполняя задания, которые нам давали на подготовке к школе (или любое другое, которое напоминает учебную задачу), нужно постепенно готовить ребенка к тому, как будет происходить выполнение домашнего задания. Например, он написал букву, но написал не аккуратно, а в школе будут требовать аккуратности, поэтому надо попросить ребенка написать по-другому. Сказать нужно об это как можно понятнее и конкретнее: «Посмотри, ты написал эту палочку в букве криво, попробуй сделать ее прямой». Я всегда стараюсь дать понять своему сыну, что в любом случае помогу ему, если у него возникнут трудности в школе, что он может рассчитывать на меня. Я об этом говорю и подтверждаю делом, если у него не получается, помогаю ему, подталкиваю к правильному решению. Настройте своего ребенка на те знания, которые он получит, расскажите, что он узнает много нового и интересного, очень важно научить его стремиться узнать больше, чем он уже знает».

Катерина Ромм, педагог — психолог, ООО «Мера Мира»

Катерина также придерживается мнения, что для того, чтобы адаптация ребенка к школе прошла успешно, стоит задуматься о его психологической готовности заранее (примерно за год). «В школе ребенку потребуются такие психологические навыки, как умение управлять своим вниманием и эмоциями, сохранять статическую (сидячую) позу, строить отношения с новыми сверстниками и так далее. Так же очень важна мотивация — как познавательная, так и мотивация к достижению. Все эти вещи вырабатываются не сразу, и лучше, конечно, начать заботиться о них примерно за год до поступления в школу. Однако даже если к началу учебного года все эти качества еще не совсем сформированы, они дозреют в течение первого года учебы, если родители будут придерживаться некоторых важных правил:

1. Поддерживайте авторитет учителя (даже если Вы не во всем согласны с ним). Это очень важный опыт для ребенка этого возраста — иметь авторитет, а отсутствие такового разрушает важные структуры его личности. В случае разногласий с учителем постарайтесь вступить в диалог с учителем, помогайте ему, берите на себя общественную нагрузку — но ни в коем случае не разрушайте этот авторитет в глазах ребенка.


2. Обсуждайте с ребенком после школы его школьный день — но не оценки и успехи, а что ему понравилось, что нет, что запомнилось, что было интересного. Очень важно во время этих разговоров сохранять безоценочную позицию и эмпатию.

3. Не выставляйте ребенку требования по качеству выполнения школьных заданий — это прерогатива учителя. Вы должны сохранить за собой позицию родителя — помощника и сотрудника, а не надсмотрщика. Если Вам кажется, что у ребенка что-то получается недостаточно хорошо, посоветуйтесь с учителем или со школьным психологом, чтобы найти и устранить истинную причину трудностей.

Домашнюю работу нужно сделать до завтра

4. Сохраняйте ребенку место и время для игры, особенно для сюжетно — ролевых, настольных и подвижных игр. Именно они являются источником мотивации и тренировкой психологических навыков.

5. Если учеба дается ребенку слишком легко — вследствие способностей или усиленной дошкольной подготовки, постарайтесь заинтересовать его другими аспектами школьной жизни, например, возможностью помочь другим детям, учителю, школе. И тоже посоветуйтесь с психологом, потому что эта ситуация не менее вредна для ребенка, чем ситуация неуспеваемости».

Татьяна Кошман, учитель одной из московских гимназий

Татьяна поддерживает мнение, что первые месяцы школьной жизни — период очень сложный. Мнение Татьяны очень важно для нас, ведь она смотрит на проблему как бы с другой стороны и делится своим опытом и наблюдениями. Татьяна, как и многие учителя, придерживается позиции совместной работы над благополучной адаптацией: «Было бы здорово, если бы родители помогли ребятам на первом этапе знакомства. Это могут быть совместные прогулки, походы в гости и многое другое. Общение вне школы поможет и детям и родителям ближе узнать друг друга, познакомиться с интересами и увлечениями одноклассников».

В связи с безотметочной системой на первых порах, Татьяна советует не настраивать ребенка на получение оценок. «Дети, собираясь в школу, слышат «пойдёшь в школу — будешь получать пятёрки…» — этими словами мы всё и портим. Маленький ученик с первых дней ждёт, когда же ему поставят отметку, а её всё нет; родственники постоянно спрашивают, что получил сегодня в школе, а это неправильный вопрос в корне. Необходимо попробовать себя перестроить. Научиться задавать правильные вопросы. Что интересного сегодня было в школе? Что ты узнал?»

Первоклассники знакомятся с первыми ощущениями

«Часто родители спрашивают: а что должен уметь и знать ребёнок к первому классу? Вопрос риторический. Да, было бы здорово, чтобы ребёнок умел читать. Но это, на мой взгляд, не самое главное. Познавательный интерес, и кругозор, и желание и умение трудиться, умение задавать вопросы и много другое — вот что важно! К сожалению, бывает так — ребёнка «натаскали», прошли все учебники за первый класс, что остаётся первокласснику — скучать на уроках. Часто у таких учеников пропадает мотивация к обучению и потом её очень сложно возродить. Бывают и обратные ситуации: ребёнок «слабенький», ему нужно больше времени, чем остальным, на выполнение задания. И тут у малыша опускаются руки, дома торопят, ругают, сравнивают с одноклассниками, у которых всё быстро получается, без особых усилий. Ребёнок попадает в ситуацию школьной неуспешности, и из неё тоже очень трудно выбраться. Здесь нужна мудрая помощь родителей и педагога».

Что должен уметь школьник?

Психологическая подготовка — это самое важное, а вот что нужно уметь к школе? Необходимо ли уметь читать, писать, какими навыками счёта должен владеть будущий первоклассник? На эти вопросы мы постарались ответить в статье «Что должен уметь школьник?»


Учёба — нелёгкое дело!

Дорогие родители первоклассников! Команда «Белого Кролика» искренне желает вам и вашим детям успехов в подготовке к школе, мы всегда будем рады вам помочь!

Искренне ваш, Белый Кролик.

Подготовка к школе: путеводитель

как подготовить ребенка к начальной школе

Совет 1. Не будьте занудами

Не относитесь к подготовке ребёнка к первому классу слишком серьёзно. Это значит, что не стоит сажать его за стол и заставлять выписывать прописи — ребёнок быстро заскучает. То же самое с бесконечной зубрёжкой стихотворений. Нередко бывает, что первоклассник, умеющий рассказывать сказки и басни наизусть, обладает низким уровнем общей психологической, личностной зрелости и коммуникативной готовности к школе. Поэтому — никакого занудства и зубрёжки при подготовке ребёнка к первому классу!

Лучше выберите формат игры. Учиться можно сидя на полу, лёжа на диване или гуляя по улице. Ведь просмотр фильмов, чтение книг, разговоры со взрослыми и сверстниками — это всё познание мира и себя.

Во время подготовки ребёнка к школе уделите внимание мелкой моторике, то есть занятиям на развитие ловкости кистей и пальчиков. Это поможет ребёнку, когда он будет учиться писать в школе, а ещё положительно влияет на постановку речи. Чтобы развивать моторику, нужно рисовать, лепить, работать с конструктором, выкладывать картины или аппликации из бусинок, зубочисток и прочих мелочей. Это и весело, и полезно для будущих первоклассников!

Совет 2. Не спешите с подготовкой

Не бегите впереди паровоза. Возможно, вы хотите облегчить ребёнку жизнь в школе и из лучших побуждений торопитесь сразу же научить таблице умножения или дробям. Но самый естественный и эффективный способ подготовки в первый класс — изучать то, что интересно малышу.

Если он спросил про динозавров — купите детскую энциклопедию с иллюстрациями. Заинтересовался космосом — посмотрите детский документальный фильм. Важно всё делать в меру и не бояться, что вы теряете время — торопиться некуда. В конце концов, официальных требований к умениям будущего первоклассника нет.

Чтобы успешно заниматься в начальной онлайн-школе «Фоксфорда», ребёнок должен владеть начальными навыками чтения, письма, устного счёта. Входные тестирования и специальная подготовка в первом классе нашей школы не предусмотрены, но семье предлагается небольшой тест на проверку готовности ребёнка.

<<Форма с консультацией>>

Совет 3. Не критикуйте

Важно привить правильное и здоровое отношение к учёбе — это основа подготовки ребёнка к первому классу. Если мама быстро начинает сердиться и ругает за каждую ошибку, у малыша сформируется страх перед первым классом. А ведь ошибки — важная часть познавательного процесса и развития новых навыков.

Чаще хвалите малыша и демонстрируйте, что в ошибках нет ничего плохого — всё можно исправить и не расстраиваться попусту. Родители, выросшие в советской культуре, привыкли к критике — мы можем не замечать, как говорим ребёнку что-то обидное, подрываем его уверенность в себе и зарождаем комплексы. А это, в свою очередь, плохо скажется на учёбе. Сделайте подготовку к школе приятной для всех её участников.

<<Блок перелинковки>>

Совет 4. Подавайте пример

‍Источник: freepik.com

Личный пример отлично работает с чтением. Многие родители в процессе подготовки к первому классу дома беспокоятся, что малыш ещё не научился читать или читает плохо.

На самом деле чтение не входит в список обязательных навыков для дошкольника. Но психологи рекомендуют подавать ребёнку пример и больше читать самим, если вы видите, что ребёнок не слишком интересуется книгами.

Как только малыш заметит, что родители в свободное время берутся за книжку, он невольно скопирует поведение. Поэтому важно показывать ребёнку, что учиться — это круто и интересно. Пусть он перенимает положительное отношение.

Совет 5. Проговаривайте чувства

Подготовка, первый класс, школа — всё это ново, непривычно и может пугать. Причём не только малыша, но и родителей. Вот почему важно много, честно и открыто разговаривать с сыном или дочерью. Учите их выражать эмоции и адаптироваться к переменам в жизни. Гораздо легче проживать необычный период, если можно выговориться маме с папой, а те не осудят.

Резюме

Подготовка ребёнка в первый класс должна быть лёгкой, весёлой и ненавязчивой. Не нужно погружать ребёнка в усиленные занятия, когда школа ещё не началась. Познание окружающего мира происходит естественным путём — общение, фильмы и мультфильмы, книжки, поездки. Не ругайте ребёнка за ошибки, уберите спешку, подавайте пример и будьте рядом — и вы увидите, что подготовить ребёнка к начальной школе не так и сложно.

Как правильно подготовить ребенка к школе

Поступление ребенка в школу – это один из важнейших и сложнейших этапов его жизни. Будущие успехи малыша во многом определяется тем, насколько он будет готов к новому образу своей жизни. Смена круга общения, распорядка дня, социальной роли – всё это может вызвать стресс и неблагоприятно сказаться на дальнейшем обучении, мотивации к нему.

Как правило, родители будущего первоклассника начинают готовить его к школе за полгода до поступления в нее.

Наиболее эффективным в данном случае будет процесс гораздо более длительного и плавного перехода от «условий» дошкольного учреждения к образовательному, он должен начинаться лет с пяти. Такой подход позволит значительно меньше травмировать психику самого ребенка, а также снизит уровень тревожности самих родителей.

Что же должна представлять из себя подготовка ребенка к школе?

Не редки случаи, когда в сознании родителей эта подготовка ограничивается покупкой принадлежностей для учёбы и овладением ребенком навыками чтения, письма и счета. К сожалению, эти меры хоть и необходимы, но крайне ограничены, поскольку не предполагают ни психологического аспекта, ни даже физиологического развития малыша. Важно, чтобы все составляющие его личности были подготовлены к восприятию и выполнению школьной программы, новым условиям жизни.



Функции, без которых невозможно освоение учебной программы, являются своеобразным фундаментом успеха малыша. Они представляют из себя познавательные процессы: речь, память, мышление, внимание, работоспособность, воспитание. Развитие этих функций позволят ребенку привыкнуть к процессу обучения, а значит чувствовать себя уверенно и комфортно. Чтобы эффективно развивать эти способности.

Регулярные занятия

Именно регулярные, поскольку только постоянное и постепенное развитие навыков даст желаемый результат и не скажется отрицательно на мотивации к обучению. Крайне важно в этом случае приучать будущего школьника к усидчивости, аккуратности. Для этого следует заранее позаботиться об организации рабочего места. Это поможет ребенку концентрироваться, а также даст возможность привыкнуть к подобной обстановке.



Напомним, что 5-летниму малышу еще трудно концентрировать свое внимание более 10-15 минут, поэтому во избежание негативных последствий, первые занятия должны быть именно такой продолжительности. Затем можно начать постепенно увеличивать время до получаса. Развитию каких же навыков необходимо уделить первостепенное внимание?

– развитие мелкой моторики;

– умение наблюдать, запоминать и перерабатывать информацию;

– умение организовывать свою деятельность, преодолевать трудности, доводить дело до конца;

– умение ориентироваться в пространстве.

-умение сравнивать, сопоставлять, делать выводы;

– развитие речевых навыков: построение предложений, правильное звукопроизношение, ответы на вопросы по материалу.

Для работы над последним пунктов следует привлекать специалиста логопеда, поскольку, зачастую родители «привыкают» к речи ребенка и могут не обратить внимание на ее дефекты.



Важно, чтобы занятия с ребенком приносили удовольствия и ребенку и родителям, иначе эффект от них будет обратным. Игра, азарт, интерес должны быть основными движущими силами в процессе занятий и упражнений.



Зачатую родители сталкиваются с проблемой социально-психологической готовности ребенка к школе. По сути она представляет собой формирование у ребенка принятия новой социальной роли, определенное отношение к школе, обучению, учителю, родным и близким и конечно же к самому себе. В связи с этим, нужно уделить особое внимание тому, что в семье и окружении говорится о школе и будущей учебе: оно должно вызывать интерес и иметь положительную окраску.



Просмотр фильмов и фотографий, чтение книг о школе и трансляция собственного положительного опыта поможет будущему ученику усвоить принципы и механизмы взаимодействия в новой среде, смогут стать дополнительной мотивацией.



Подводя итог вышесказанному, отметим, что для успешного обучения в школе к моменту поступления ребенок должен иметь определенный уровень физической, личностной, умственной и психологической зрелости. Задача родителей в этом случае заключается в организации планомерного и постепенного процесса подготовки не сколько конкретных знаний и навыков (хотя они несомненно тоже важны), сколько качеств и мотивации ребенка.

Как подготовить будущего первоклассника к школе за оставшийся месяц

Чтобы он даже не понял, что это для пользы дела

Время чтения: 4 мин

Чтобы он даже не понял, что это для пользы дела

Время чтения: 4 мин

Приближение учебного года — не повод усаживать детей за задачки. Но всё же скоро начнётся новая жизнь, на которую нужно постепенно переключаться. Екатерина Бредихина предлагает подборку игр и занятий, которые помогут ребёнку подготовиться к учёбе легко и весело.

Первый класс. Рассылка

Ценные советы и бесценная поддержка для родителей первоклассников

Впереди ещё целый месяц летнего отдыха, но осень всё чаще напоминает о себе. Скоро начнутся школьные ярмарки, дети вернутся от бабушек и дедушек, а взволнованные родители со списками побегут по магазинам искать новую обувь для внезапно выросшего за лето ребёнка.

И всё-таки подготовка к школе — это намного больше, чем просто купить тетрадки и форму. В первую очередь, это готовность самого ребёнка к школьной жизни. Давайте посмотрим, как можно помочь вашему пока ещё дошкольнику за оставшееся от лета время, не превратив дом в филиал школы.

Ловкость рук и режим

Самое главное, что лучше всего готовит к серым осенним и зимним дням, сидению за партами и напряжённой умственной деятельности — правильный отдых. Это активность на воздухе и в воде, подвижные игры, здоровое питание и режим дня. Если летом вы расслабились и сделали режим свободнее, то за две-три недели до осени к режиму нужно постепенно возвращаться. Даже если вы больше ничего не будете делать с ребёнком, то выспавшийся с утра и хорошо соображающий школьник, без стресса от раннего подъёма — это уже огромная помощь в новой жизни вашего малыша.

Когда же еще можно вволю набегаться, если не летом? А организованные дворовые игры, кроме двигательной активности, помогут детям научиться общаться в коллективе, соблюдать правила и действовать сообща, потренируют координацию и ловкость.

Вот несколько увлекательных игр нашего детства, в которые отлично играть большой компанией:

  • Вышибалы (ловкость, координация, глазомер)
  • Светофор (ловкость, изучение цветов)
  • Чай-чай, выручай! (скорость, ловкость, координация)
  • Съедобное-несъедобное (ловкость, логика, реакция)
  • Штандер, Хали-хало (координация, глазомер, оценка расстояний)
  • Классики (координация, ловкость, числа)
  • Резиночки (координация, ловкость)
  • Больше игр и правила можно найти в интернете, сейчас многие вспоминают и собирают целые подборки таких игр.

Ловись, моторика — большая и маленькая

Следующая важная составляющая — это развитая крупная и мелкая моторика организма. В школе детям предстоит много писать, а для того чтобы быть готовым к письму, у ребёнка должны быть хорошо сформированы и подготовлены различные группы мышц: мышцы спины, плеч, рук, должна быть развита кисть и хорошо скоординированы пальцы. Такая подготовка очень важна, в противном случае могут начаться проблемы со здоровьем, ухудшаться зрение и, конечно же, не получится красивого и ровного почерка.

К счастью, лето — прекрасное время для такой подготовки.

  • Первое — это физическая активность, о которой я писала выше. Кроме игр компанией, детям очень полезно много лазить и карабкаться по лестницам, дворовым площадкам, рукоходам и канатам.
  • Следующее — это песочница. Возня с песком, камнями, землёй, глиной и грязью очень полезна для развития пальцев. Наденьте на детей одежду, которую не жалко испачкать, и разрешите им играть «в грязи» — это естественные развивающие занятия с природными материалами, которые не зря берут в работу многие известные образовательные системы — Вальдорфская, Реджио и друие.
  • В прохладные дождливые дни, когда совсем не получается гулять, займитесь с детьми рукоделием. Мир хобби сейчас предлагает широкий выбор занятий, и вы всегда сможете найти что-то интересное именно вашему ребёнку. Вышивка, выжигание, лепка или вязание, а может быть, алмазная мозаика?

Все эти занятия задействуют разные мышцы кистей и рук и постепенно развивают мелкую моторику, а значит, вы уже готовитесь к письму в школе!

Квесты, ребусы и головоломки: развиваем логику

Заставлять решать задачки или примерчики летом — это верный путь к большой нелюбви к школе ещё до того как она началась. Но мы же знаем, что когда ребёнок идёт в начальную школу подготовленным, ему намного проще от того, что он успешен и хорошо ориентируется в занятиях.

Есть разные варианты, как проводить с ребёнком весёлые игровые занятия, чтобы он и не догадывался, что это подготовка к школе, а не просто игра.

  • Подвижные игры во дворе можно разбавлять математикой: кидать мячики в цель и считать очки в зависимости от попадания, прыгать в классики, в которых вместо чисел прописаны простые примеры, наклеить цифры на твистер и играть в него с числами, а не цветами.
  • Если вы проводите время в дороге, можно играть в игры на бумаге: морской бой, танчики, виселица, быки и коровы, и другие ваши любимые игры детства. Кроме игр на двоих можно решать судоку, кроссворды, ребусы и разные головоломки.
  • Можно устроить квест-игру, в которой, чтобы добраться до цели, детям нужно ходить от «станции» к «станции», решать разные задания и находить подсказки. В таком варианте дети с удовольствием решают разные задачки и примеры, ну а их наполнение и сложность вы можете регулировать сами.
  • Вечером, когда все нагулялись, или у вас собралась в гости детская компания, можно поиграть в настольные игры — как в классического «Эрудита», лото или игры-ходилки, так и в разные современные настолки, их сейчас очень много — от специальных обучающих до просто развлекательных. И все они развивают логику, мышление, счёт или речь.

Игры в школу

Если вы беспокоитесь о том, как ваш ребёнок будет общаться в коллективе или заранее предвидите трудности в определённых ситуациях, зная характер вашего малыша, вы можете мягко подготовить его с помощью ролевых игр.

  • Поиграйте с ним и его игрушками в школу, посмотрите, как ведёт себя ваш ребёнок в разных предложенных ситуациях и ролях: придумайте конфликтную историю в коллективе или историю с нарушением правил, попробуйте поменяться ролями. Это поможет в игровой форме, не касаясь личности ребёнка, обсудить спорные моменты, подсказать более верное решение или выход из ситуации.
  • Вместе с другими детьми устройте игру в школу, дайте возможность каждому побыть и учителем, и учеником, поиграть в разные «уроки» и «школьные дела». Это поможет объяснить особенности поведения в классе, познакомить со школьными правилами.
  • Понаблюдайте за играми ребёнка после занятий, он может подсознательно повторять волнующие ситуации и проигрывать их с разными вариациями. Это может послужить сигналом о возможной проблеме, которую нужно обсудить всем вместе.

Как видите, если ваш ребёнок не проводит летом всё время у телевизора или компьютера, а гуляет с друзьями, бегает и лазает, играет с другими детьми в настольные или бумажные игры, то вам не нужно специально его развивать. Нужно только немного помогать ему разнообразить досуг и вовремя подкидывать идеи новых игр, иногда участвовать в детских затеях, чтобы на своем примере показать, как увлекательно и с пользой провести время.

Как подготовить ребенка к школе за лето — советы родителям, задания, занятия, памятки

Начало школьной жизни – важный период на пути каждого человека. Он неизменно сопряжен со стрессом. Чтобы помочь малышу адаптироваться к новым условиям, родители должны знать как правильно психологически и морально подготовить ребенка к школе в домашних условиях. Об этом расскажет наша статья.

Что должен знать первоклассник

Большинство школьных психологов выдвигают четыре критерия готовности к обучению:

  • Личностный – развит, если учебное заведение манит не только возможностью каждый день видеться с друзьями, новыми красивыми тетрадками и ручками, а еще и стремлением узнать что-то новое, стать умнее.
  • Интеллектуальный – это и грамотная, связная речь, и умение слушать преподавателя, и наличие определённых знаний и кругозора.
  • Социально-психологический – включает в себя умение общаться, способность сосредоточиться на занятии.
  • Физиологический – отсутствие отклонений в развитии, физическое здоровье и психологическая устойчивость.

Дети, которые посещают детский садик, легче переживают первое время учёбы, чем домашние. Это связано с тем, что уже с трех с половиной лет воспитатели начинают преподавать им базовые вещи, и к первому классу детсадовцы имеют определенный багаж знаний.

Если родители занимаются с будущим школьником самостоятельно, беспокоиться не о чем. Постепенная тренировка навыков, необходимых для обучения на начальном этапе, позволит вашему сыну или дочке не только чувствовать себя уверенно среди других ребят, но и поможет развить интерес к учёбе.

Памятки как самостоятельно подготовить ребёнка к занятиям в школе

Задания, которые предлагает школьный психолог на консультации, помогут понять, на каком уровне развития находится ребёнок. Это обязательный этап, для успешного прохождения которого нужно заниматься с ребёнком в течение длительного времени.

Учебная деятельность

Мамы и папы должны помнить: ваш малыш может чего-то не уметь. Не нагружайте юную голову слишком сильно. Школа предназначена, чтобы рассказать ребенку об огромном количестве вещей, расширить кругозор, научить жить и работать в коллективе.

Однако существует набор основных знаний, которыми первоклассник должен владеть:

  • Полные имена, своё и родителей.
  • Адрес. Страна, город, улица и дом, в котором он живёт.
  • Известные растения, животные и птицы. Малыш должен различать популярные растения и животных, отличать кактус от ромашки, лису от тигра. Человек, который проверяет готовность к школе, может поинтересоваться, есть ли питомцы дома, попросить рассказать о кошке, собаке, попугае. Также он может узнать, какое животное или растение нравится экзаменуемому больше всего, спросить почему.
  • Время. Желательно, чтобы первоклассник умел обращаться с часами. Главное, чтобы он отличал день от ночи, вечер от утра. Один из вариантов задания: «Расположить картинки в правильном порядке». Чаще всего на них изображен режим дня.
  • Геометрические фигуры. До поступления в школу большинство детей умеют вырезать круг, треугольник, квадрат. Кроме того, они обязаны соотносить предметы по форме: крыша дома похожа на треугольник, а сам дом на квадрат.
  • Цвета. Мальчики и девочки в дошкольном возрасте учат не только основные оттенки, но количество цветов в радуге, порядок их расположения. Родителям надо научить ребёнка рисовать элементарные картинки, правильно подбирать цвета для изображения: солнышко – жёлтое, травка – зелёная, а зайчик – белый.
  • Цифры. Обучать правилам вычитания и сложения не обязательно, это сделает преподаватель. Лучше научите считать от 1 до 20 и обратно.
  • Времена года, месяцы, дни недели. На подготовке детям следует не только называть их, но и знать количество, и расставлять в правильном порядке.
  • Популярные праздники. Психолог может спросить, какой из них любимый. Малыш должен ответить и рассказать, почему он выбрал именно этот вариант.
  • Строение человеческого тела. Рисунок человека – частое задание при поступлении в школу.
  • Различать живое и неживое.

  • Элементарные правила дорожного движения: «Нельзя переходить дорогу на красный цвет», «Нельзя перебегать железнодорожные рельсы». В игровой форме школьный работник может проверить эти знания. К примеру, уточнив, кто прав, зайчик, который ждёт зелёный или белочка, которая бежит перед движущейся машиной.
  • Чтение по слогам. Если ваше чадо не умеет читать, это не страшно – научат в школе. Однако этот навык существенно облегчит ему обучение в дальнейшем, и все остальные предметы будут даваться легче.
  • Пересказ. Развитие навыков речи – одна из главных задач при поступлении в первый класс. В начале учебного года ребёнок должен понимать смысл коротких рассказов, выстраивать предложения в логическую цепочку.
  • Память. Перед дошкольником кладут несколько картинок, он смотрит на них некоторое время, потом их переворачивают. Чем больше деталей он запомнит, тем лучше. Надо воспроизвести сюжет и рассказать, что там изображено.

Часто школьные психологи дают задание на выявление лишнего. Существует большое количество занимательных пособий, на которых можно отработать этот навык, но занятия можно проводить и с помощью подручных средств.

Например, попросите малыша выбрать то, что нужно убрать, предложив ему несколько фруктов и один овощ.

Поведение в обществе

Родители юного школьника должны думать не только об учебной успеваемости, но и о том, как помочь ему влиться в классный коллектив. Мы предлагаем рекомендации, которые помогут понять, как быстро самой подготовить ребенка к обучению в школе за лето.

Развивайте в нём:

  • Самостоятельность. Приучайте ребенка самостоятельно одеваться и завязывать шнурки, следить за своим внешним видом и переодеваться в спортивную форму перед физкультурой. Вы можете показать, что он взрослый, равный, но у этого статуса есть не только привилегии, но и обязанности. Не надо собирать портфель за него, лучше проконтролируйте, когда дело будет уже сделано. Тоже самое касается домашнего задания: попытайтесь в мягкой форме донести, что вести школьный дневник – его дело. Но не перегибайте палку в этом вопросе. Помните, что в первую очередь малыш должен ощущать вашу любовь и поддержку. Дайте ему почувствовать, что у него есть надёжный тыл, куда он может прийти с любой проблемой, и жизненной, и учебной.

  • Усидчивость. Маленьким сложно перестроиться после безработных лет детства, и время стандартного урока кажется им вечностью. Во время занятий со своим сыном или дочерью, помогите им привыкнуть заниматься делом некоторое время, постепенно увеличивая нагрузку. Мы рекомендуем начинать с 15 минут, а к началу учебного года увеличить время до получаса.
  • Дружелюбие. Расскажите, почему нельзя драться с одноклассниками и обзываться на них, но не забудьте добавить, что за себя надо уметь постоять. Объясните, что ябедничать – плохо. При этом попытайтесь донести, что в некоторых ситуациях нужно обязательно говорить взрослым о случившемся. Например, если кто-то мучает животных или обижает слабого.
  • Вежливость. Научите сына или дочь формулам этикетного общения. Напоминайте, что при встрече с любым человеком нужно говорить «здравствуйте», а при прощании «до свидания», объясните про «спасибо» и «пожалуйста».

Очень важный момент, на который Вы должны настроить ребёнка – культурное поведение на переменах. Он должен знать, что в школе нельзя бегать по коридорам, кричать, забираться с ногами на мебель.

Как лучше подготовить ребенка к школе дома: советы родителям от психолога

Практикующие специалисты, работающие с дошкольниками, предлагают несколько рекомендаций для тех, у кого растет будущий первоклассник:

  • Не компрометируйте учителя. Даже если Вы не согласны с ним в каких-то вопросах, выскажите недовольство в личной беседе, а не сыну или дочери. Если Вы чувствуете, что из-за молодости, неопытности или других факторов, преподаватель не справляется с возложенными на него обязанностями, попытайтесь помочь ему. Например, предложите родительскому комитету снять с учительских плеч часть общественной нагрузки. Психологи утверждают, что младший и средний школьный возраст – это время поиска нового авторитета, помимо родительского. Среднее звено ищет его в ровесниках, а младшее – в учителе. Поэтому очень важно для мам и пап не подрывать этот авторитет, а всячески поддерживать. Разочарование в преподавателе начальной школы может сильно пошатнуть структуру личности.

  • Разговаривайте с детьми. Обязательно спрашиваете, как прошёл каждый школьный день. Обратите внимание, что беседа не должна сводиться к перечислению полученных оценок и обсуждению меню столовой. Спрашивайте, что понравилось на уроках, а что нет, что запомнилось и что заинтересовало. Если вам некогда, лучше перенесите разговор на вечер или выберите другое свободное время, но не прерывайте его на полуслове. Дети говорят о том, что кажется им важным, поэтому умение слушать и слышать своего малыша необходимо каждому взрослому. В подростковом возрасте родители начинают в голос твердить: «Он/она ничего нам не рассказывает, на все вопросы отмахивается». Замкнутость и недоверие ко взрослым развивается у школьников в первые годы обучения, если они чувствуют, что у мамы с папой нет времени на их проблемы и переживания. Чтобы такого не случилось в Вашей семье, помните, что дитя будет доверять Вам секреты, только если увидит заинтересованность в них.
  • Не оценивайте учебную деятельность. Оставьте это преподавателям. Вы должны помогать и поддерживать юного ученика, а не брать на себя роль надзирателя. Если ребёнок не справляется с каким-то предметом, начните заниматься с ним, а не ругайте за плохие оценки.
  • Позволяйте отдыхать. Даже если успеваемость оставляет желать лучшего, не заставляйте «двоечника» заниматься целыми днями. Распределите время так, чтобы его хватало и на выполнение основных уроков, и на дополнительные упражнения, и на то, чтобы мальчик поиграл во дворе в футбол, а девочка попрыгала в классики или покаталась на велосипеде. Делайте упор на активные, подвижные игры, которые проходят на свежем воздухе. Они разгружают сознание, освобождают его для приёма новых знаний. А вот компьютерные стрелялки и просмотр мультфильмов можно сократить до тех пор, пока оценки не придут в норму.
  • Не читайте учебники заранее. Не нужно проходить с будущим первоклассником годовой материал за лето. Ему станет скучно на уроках, и интерес к учёбе пропадёт. Если материал даётся вашему чаду очень легко, посоветуйтесь с классным руководителям. В школах существует несколько программ разной сложности: в случае необходимости возможно повышение уровня.

  • Помните о темпераменте. Выбирая школу, обратите внимание на тип нервной системы того, кому предстоит там учиться. Холерики активны и неусидчивы, тяжело воспринимают критику. Для них и для сангвиников подойдут программы повышенной сложности. Большое разнообразие заданий позволит не только удерживать их внимание на учебе, но и поспособствует повышению интереса к школьной жизни. Для флегматиков и меланхоликов быстрый темп урока будет тяжёлым испытание. Они включаются в работу постепенно, долго думают над одним заданием. Выберите для них обычную школу, со стандартными требованиями или уклоном в одну область.
  • Обучайте, играя. Определите предмет, который больше всех нравится маленькому ученику и расширяйте его кругозор в этой области, применяйте игровые методики. Если он проявляет интерес к окружающему миру, ходите вместе в парки, зоосады, океанариумы, читайте больше книжек про животных. Если ему нравится математика, считайте ступеньки, людей на улице, шаги до магазина или до школы. Если ему интересны рассказы о событиях прошлого, составьте вместе фамильное древо, попросите бабушек и дедушек рассказать что-нибудь, а уникальную информацию о Вашей семье Вам поможет добыть Дом Родословия.

При подготовке ребёнка к школе прислушайтесь к психологам и педагогам, почитайте методическую и научно-популярную литературу на эту тему, спросите совета у друзей, которые уже миновали этот этап, но не пытаетесь слепо подражать всем рекомендациям.

Вы знаете свое дитя как никто другой, понимаете его слабые и сильные стороны. Только Вы сможете найти правильный подход к его домашнему обучению и понять, как лучше его подготовить. Слушайте свое сердце, но не забывайте и про советы специалистов.

Как подготовить ребенка к школе: полезные советы

Еще несколько десятков лет назад дети шли в школы с минимальной базой знаний, которая давалась в детском саду. В первом классе дети постепенно начинали знакомиться с буквами и цифрами. Современная школьная программа достаточно сложная, сегодняшние дети должны прийти в школу с определенным багажом знаний. Первоклассник обычно умеет читать, немного писать печатными буквами, складывать и вычитать цифры до 10. Как же так? Почему учебная нагрузка с каждым годом увеличивается? Скорее всего, это веяние времени. Еще 50 лет назад люди учились в институте и техникуме, получали образование и всю жизнь работали по профессии. Нынешний рынок ставит современных специалистов в более жесткие условия. Сегодня, чтобы оставаться на плаву, нужно постоянно учиться, совершенствоваться, развиваться. Поэтому и в школе программа становится сложнее, повышенные требования возникают даже к первоклассникам.

Подготовка к школе – это многогранный процесс, который включает в себя навыки по различным предметам – чтение, счет, письмо. Малыш должен уметь заниматься различными видами творчества – это рисование красками и карандашами, лепка, аппликация. Ребенок должен знать цвета, формы, времена года и еще много-много всего интересного. А еще будущий первоклассник должен быть социально адаптирован – это значит, что ребенок должен уметь общаться со сверстниками и взрослыми, не бояться их. В этой статье поговорим о многогранной подготовке дошкольника к первому классу, что позволит вам восполнить пробелы в обучении и эмоциональном состоянии малыша.

Что должен знать будущий первоклассник

Некоторые родители совершают большую ошибку, когда задумываются о подготовке к школе только летом, за три месяца до начала обучения. Как правило, это сопровождается серьезными нагрузками, по сути, ребенок не отдыхает перед учебным годом. Это опасно для иммунитета и нервной системы малыша. Чтобы обучение было комфортным и эффективным, его следует начинать задолго до начала школьного процесса. Постепенно, уже с трех лет можно учить малыша считать пальчики на руках, рассказывать ему об окружающей природе, учить цвета и т.д. А с пяти лет подготовка должна быть более серьезной. Дети, которые ходят в детский сад и специальные развивающие центры, в этом отношении гораздо более подготовлены. Ведь мама, даже если она много времени посвящает ребенку и регулярно с ним занимается, не может охватить столь обширную программу. Вот некоторые навыки и знания, которыми должен обладать будущий первоклассник.

Счет

Это азы математики и счета, которые первым делом заключаются в прекрасном знании цифр. Ребенок должен понимать принцип счета до 100. Он должен уметь считать не только от единицы, а от заданного числа, например, ему сказали 4, а малыш продолжил – 5,6, 7 и т.д. В пределах 10 ребенок должен уметь называть соседние цифры. То есть, задана цифра 7, ребенок должен определить, что до нее находится 6, а после семерки – 8. Ребенок должен быть знаком с такими понятиями, как больше, меньше и равно, он должен уметь сравнивать числа в пределах 10. Будущий первоклассник должен не просто заучивать цифры, но и понимать их смысл, он должен уметь сосчитать яблоки, конфеты, другие предметы. В некоторых школах есть требования, что малыш должен уметь складывать и вычитать в пределах 10, ребенок должен знать, что такое плюс и минус. Иногда требуется не только простой, но и обратный счет. В обязательном порядке ребенок 6-7 лет должен знать названия основных геометрических фигур – круг, квадрат, овал, треугольник и т.д. Это базовые математические познания, которыми ребенок должен обладать перед школой.

Письмо

Многие дети умеют к школе писать, но только печатными, а не прописными буквами. Ребенок должен знать все буквы, должен уметь писать простые слова (допускается, если он путает Э и З, пишет некоторые буквы в зеркальном отражении). Малыш должен отличать гласные звуки от согласных, он должен знать отличия буквы от звука. Будущий первоклассник должен уметь разделять слово на слоги, он должен определять расположение указанной буквы в слове – в начале, в середине или в конце. Если загадать буквы, ребенок должен назвать несколько слов на эту букву. Малыш должен уметь правильно удерживать ручку, обводить картинки по контуру без отрыва карандаша от бумаги. Обычно к этому возрасту дети умеют рисовать прямые и волнистые линии, обводят различные пунктирные завитушки в прописях. Дошкольник, как правило, достаточно аккуратно разукрашивает картинки красками и карандашами.

Чтение

В настоящее время очень редко в школу приходят дети, которые еще не умеют читать. Как правило, первоклассник уже знает все буквы и умеет читать по слогам. Можно сказать, что чтение является базовым навыком, чем раньше ребенок научится читать, тем легче ему будут даваться другие предметы. Если вы еще пока не научили ребенка читать, стоит начать с гласных букв. Не спешите выучить все буквы, познакомьте ребенка с базовыми – А, У, О, М и т.д. Потом из них можно будет составлять слова, чтобы обучение не было таким скучным. Некоторые педагоги рекомендуют учить не буквы, а звуки. К тому же, сейчас стараются учить деток читать сразу слогами. Иначе ребенок зачастую просто сбит с толку, когда буква БЭ превращается в звук Б. После таких экспериментов ребенок читает простые слова, как БЭ-А-БЭ-А, а не просто Баба.

Творчество

Ребенок в этом возрасте хорошо раскрашивает картинки, не выходя за ее контуры. Малыш должен уметь аккуратно пользоваться фломастерами, красками, карандашами. Он должен уметь заштриховывать обозначенные участки на бумаге. Ребенок этого возраста довольно хорошо лепит различных животных, фрукты, овощи, геометрические фигуры. Малыш уже имеет некоторое абстрактное мышление – он может визуально сформировать икебану, аппликацию из сухих листьев, сделать поделку из подручных средств и т.д.

Окружающий мир

Ребенок к 7 годам должен знать дни недели, времена года и месяцы, страну проживания и столицу своей Родины. Очень важно, чтобы малыш мог назвать свое полное имя, имя родителей, свой телефон и адрес. Ребенок должен знать названия основных животных, птиц, рыб. Он должен знать, чем дерево отличается от кустарника, должен различать фрукты, ягоды и овощи. Малыш должен знать разные природные явления – гром, дождь, град, ураган. Важно познакомить ребенка с такими понятиями, как утро, день и вечер.

Это базовые знания, с которыми ребенок должен прийти в первый класс. Никто не говорит, что малыша не возьмут в школу, если он не знает всего этого. Но ребенку будет гораздо сложнее осваивать материал, если он не может разобраться с самыми простыми начальными понятиями.

Как научиться быть самостоятельным в школе

Отдавая ребенка в школу, родители должны понимать, что отныне малыш будет предоставлен самому себе в плане гигиены. Учитель начальных классов, конечно, во многом помогает малышам, но это, все-таки не воспитательница и не нянька в детском саду. Ребенок к семи годам должен уметь полностью самостоятельно одеваться и раздеваться – завязывать шнурки, использовать молнии и заклепки, застегивать пуговицы, открыть и закрывать зонт, переодеваться на физкультуру, складывать вещи, убирать за собой, содержать свое рабочее пространство в порядке. Это так же важно, как уметь читать и писать.

Кроме того, ребенка следует воспитывать, объяснять ему правила поведения в обществе. Он должен понимать, что бегать, кричать и баловаться на уроке нельзя. Нельзя драться, обижать слабых, задираться, огрызаться, сквернословить и т.д. Нужно здороваться, уступать место взрослым, бережно относиться к школьной мебели, нужно помогать девочкам переносить тяжести. Все эти элементарные правила ребенок должен знать еще до поступления в школу, это базовые нормы этикета. Воспитание малыша идет из семьи, помните об этом.

Как психологически подготовить ребенка к школе

Кроме гигиенических норм и навыков письма и чтения очень важно заняться психологической подготовкой ребенка к школе. Вот несколько советов и рекомендаций, которые могут быть полезны мамам будущих первоклассников.

Учите ребенка в любой ситуации доводить начатое дело до конца, будь это построение песочного замка или начатая книга. Это позволит ему добиваться больших успехов в школе.

Если ребенок не ходит в детский сад и развивающие центры, обустраивайте игру в «Школу» дома, оборудовав парту и все нужные принадлежности. Меняйтесь с ребенком ролями, чтобы он тоже мог побыть учителем. Давайте ребенку уместные замечания, не обижая и не критикуя его. В школу могут также ходить игрушки – куклы и медведи.

Не теряйте доверительного отношения с ребенком – чаще разговаривайте с ним в спокойной обстановке, рассказывайте о своих делах и планах. Это действительно важно, при возникновении какой-то неординарной ситуации в школе малыш обязательно поделится с вами.

Чаще рассказывайте ему о чем-то конкретном, удерживайте внимание ребенка на определенном предмете в течение 15-20 минут.

Если у ребенка что-то не получается, как правило, он расстраивается и забрасывает это дело. Ваша задача научить ребенка преодолевать трудности. Помогите малышу закрасить картинку, найти нужную деталь паззла или конструктора, исправьте ошибки. Важно помочь малышу, но не выполнять задание вместо него.

Прививайте ребенку чувство ответственности, для этого малышу нужно дать более широкую свободу действий. Если тренировки или кружки по интересам находятся недалеко от вашего дома, доверьте малышу самостоятельно посещать дополнительные занятия. Безусловно, нужно позвонить тренеру и удостовериться, что ребенок дошел, но это уже второстепенный вопрос. Главное, чтобы ребенок понял, что степень его ответственности повышается, и оплошать он просто не может.

Если ребенок редко бывает в детском коллективе, это нужно исправлять. Отведите малыша в детский сад, центры развития, ходите в гости к сверстникам, учитесь общаться на игровой площадке. Если ребенок не ладит с детьми, постарайтесь выяснить причину подобного обстоятельства. Учите ребенка быть справедливым и честным. Малыш должен знать элементарные «правила игры» в детском обществе. Меняться игрушками с товарищем можно только по обоюдному согласию. Кто хозяин игрушки или книги, тот и дает разрешение с ней поиграть. После ссоры нужно просить прощения у тех, кого обидел. Бить девочек и тех, кто младше тебя – нельзя. В то же самое время нужно учить ребенка, чтобы он умел постоять за себя, если его обижают. То есть, первым в драку лезть не стоит, но дать сдачу не возбраняется, особенно, если у вас сын.

Чаще рассказывайте ребенку о школе, представляйте будущий период, как что-то очень важное и нужное. Скажите ему, что малыш стал совсем большим, в детском саду остаются только малыши, а ему пора в школу. Рассказывайте об этом радужно и позитивно, ребенок настроится на процесс обучения с интересом и любопытством.

Нужно объяснить ребенку, что в классе на уроке должна быть тишина – только при этом условии учитель сможет что-то объяснить, рассказать и показать. Расскажите ребенку, что он должен сделать, если он хочет что-то спросить у учителя. Также следует уточнить, что тянуть руку желательно после важной части урока, когда учитель уже объяснил новый материал.

Заранее выберите школу и преподавателя, у которого вы будете учиться. Многие школы предоставляют нулевые классы, в которые нужно ходить по субботам. Это дает ребенку прекрасную возможность познакомиться с учительницей, будущими одноклассниками, малыш привыкает к школьной обстановке, звонкам и т.д.

Это основные правила психологической подготовки ребенка, о которых должен знать каждый родитель.

Практическая подготовка

Кроме психологического аспекта, следует задуматься и о практической стороне вопроса. Перед школой обязательно нужно сделать все прививки, как минимум, за месяц, чтобы исключить возникновение непредвиденных реакций. Если ребенок встает поздно, его нужно постепенно готовить к ранним подъемам, для этого за пару недель до начала учебы вставайте все раньше и раньше. Постепенное смещение часов подъема избавит вас от резкого стресса, который может повлиять на состояние малыша.

Кроме этого, нужно подготовить ребенка к школе материально. Одежда первоклассника должна быть не только красивой, но и комфортной, она не должна сильно мяться, нужно приобретать предметы гардероба из натуральных тканей, которые пропускают воздух. Обувь также должна быть удобной, рюкзак должен соответствовать эргономическим, эстетическим и медицинским требованиям. Приучайте малыша, что в школу нужно брать только необходимые принадлежности, не стоит таскать все, что есть на письменном столе. Тяжелый рюкзак носить гораздо сложнее, это может привести к излишней усталости и проблемам с позвоночником.

Еще до начала школьного периода обратите внимание на письменный стол, где будет заниматься малыш. Следите за тем, чтобы ребенок сидел на стуле ровно, не горбился, не склонялся над тетрадью слишком низко. Под ноги будущему первокласснику нужно положить небольшую подставку. Обратите внимание на расположение ног. Колени должны быть согнуты под прямым углом, равно как и голень по отношению к ступне. Обратите внимание на освещение, свет должен падать на стол с левой стороны, в идеале это должен быть дневной свет. Если не обращать внимания на все эти мелочи, то со временем это может привести к ухудшению зрения у ребенка. Согласно статистике, каждый десятый ребенок нуждается в очках после начала посещения школы. Поэтому родители должны приложить максимум усилий, чтобы сохранить зрение ребенка.

Некоторые первоклассники очень сильно нервничают, когда идут впервые в школу. Это может проявляться такими реакциями организма, как диарея, рвота, икота, нервный тик, холодные конечности. Нужно объяснять малышу, что школа – это очень интересно и здорово, там можно узнать много нового, завести друзей на всю жизнь, получить нужные знания. Чем больше вы будете беседовать с ребенком, тем более спокойным он будет. А дальше все пойдет по плану. Не стоит чрезмерно переживать, не вы первые, не вы последние!

Источник

Программа подготовки детей к школе «Дошколёнок»

Пояснительная записка

Нередко подготовка детей к школе сводится к обучению их счету, чтению, письму. Между тем, практика показывает, что наибольшие трудности в начальной школе испытывают не те дети, которые имеют недостаточно большой объем знаний, умений и навыков, а те, которые проявляют интеллектуальную пассивность, у которых отсутствует желание и привычка думать, стремление узнать что-то новое.

Цель данной программы:

Всестороннее развитие ребенка, что позволит  обеспечить формирование готовности к обучению в начальной школе у будущего школьника, развитие тех интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности, которые обеспечивают успешность адаптации первоклассника, достижения в учебе и положительное отношение к школе

Основные задачи программы:

  • организация процесса обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования с учетом потребностей и возможностей детей этого возраста;
  • укрепление и развитие эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учиться;
  • формирование социальных черт личности будущего первоклассника, необходимых для благополучной адаптации к школе.

Программа рассчитана на детей 6-летнего возраста. Она предполагает развитие ребенка с учетом его индивидуальных особенностей. В ходе реализации программы у детей через творчество, умение придумывать, создавать новое, наилучшим образом формируется личность ребенка, развивается его самостоятельность и познавательный мир. Таким образом, во время работы школы будущего первоклассника, происходит не только знакомство учителя и ученика, но и решается главная задача программы: сокращение адаптационного периода при поступлении ребенка в школу.

Концепция программы подготовки будущих первоклассников основана на следующей идее: дошкольники только готовятся к систематическому обучению и этим определяется выбор содержания, методов и форм организации образования детей.

Порядок организации работы школы будущих первоклассников группы формируются из детей дошкольного возраста;

  • продолжительность обучения составляет (октябрь — март)
  • наполняемость групп до 20 человек;
  • режим занятий: 1 раз в неделю – 3 занятия по 30 минут

Содержание программы предусматривает комплекс занятий, включающих следующие направления деятельности:

«Занимательная математика».

На занятиях курса будущие первоклассники путешествуют по стране  знаков, знакомятся с «волшебными клеточками», изучают подвижные игры с математическими заданиями. Дети учатся соотносить цвета, определять форму предметов, используя геометрические фигуры как эталон, ориентироваться в количественных характеристиках предметов, ориентироваться в пространстве, Подготовка к изучению математики в школе осуществляется в трех направлениях:

Формирование базовых умений, лежащих в основе математических понятий, изучаемых в начальной школе;

Логическая подготовка, которая включает формирование логических умений, составляющих основу формирования понятия числа;

Символическая подготовка – подготовка к оперированию знаками.

«Основы грамоты».

Большая роль на занятиях этого курса отводится играм со словами, в ходе которых дети приобретают навыки словоизменения и словообразования, лексической и грамматической сочетаемости слов, осваивают структуру предложения. Главной задачей этого курса являются развитие умений говорения и слушания, обогащения активного, пассивного и потенциального словаря ребенка.

«Умелые ручки».

Целью данного курса является развитие творческих и совершенствование коммуникативных навыков дошкольников. Развитие (анализ, синтез, сравнение, обобщение, классификация), умение группировать предметы по нескольким признакам, комбинировать их, подмечать в предметах сходства и различия, составлять композиции, используя подручный материал (клей, ножницы, цветная бумага) Развитие коммуникативных способностей дошкольника – это привитие правильных (социально адаптированных) форм поведения и умения работать в группе.

Ведущий метод работы с детьми – это игра. Данный тип деятельности является ведущим в дошкольном возрасте.

Основная форма организации деятельности – это урок. Используются различные виды уроков – урок-путешествие, урок-игра.

Цели занятий:

  • Развитие слухового и зрительного восприятия.
  • Развитие целенаправленного внимания и наблюдательности.
  • Развитие слуховой и зрительной памяти.
  • Развитие мышления и речи.
  • Развитие общей и мелкой моторики.
  • Совершенствование коммуникативных навыков.
  • Воспитание доброжелательного отношения к окружающим.
  • Совершенствование навыков монологической речи.
  • Совершенствование навыков диалогической речи.
  • Развитие мимики и пантомимики.
  • Развитие фантазии и воображения.
  • Развитие способностей к глубокому образному мышлению.
  • Развитие способностей к установлению причинно-следственных связей.
  • Развитие творческих способностей.
  • Формирование эмоционально-волевой сферы.
  • Формирование этических представлений.
  • Повышение уверенности в себе.
  • Научить принимать решения.

Учебный план курса «Дошколенок»

Направление

Количество часов в неделю

Всего часов

«Занимательная математика»

3

24

«Основы грамоты»

3

24

«Умелые ручки»

3

24

Календарно – тематическое планирование
занятий «Занимательная математика»

№ пп

Тема занятий

Планируемая дата проведения

Фактическая дата проведения

1

Свойства предметов. Сравнение.

2

Понятия: равные, одинаковые. Понятия: длинный – короткий. На, над, под, справа, слева.

3

Понятия: Сколько? Много, мало. Столько же, одинаково.

Один. Много.

4

Точка, линия, прямая и кривая линия.

5

Ломаная линия. Многоугольник. Угол.

6

Замкнутые и незамкнутые линии. Числовой отрезок.

7

Знаки +, -, =, ≠.  Ориентировка на листе.

8

Знаки <,  >, =, ≠.

9

Соотношение количества предметов с цифрой.

10

Математические загадки.

11

Раньше, позже. Математические игры.

12

Длиннее, короче. Измерение длины.

13

Тяжелее, легче. Сравнение по массе. Измерение массы.

14

Объем. Сравнение по объему. Измерение  объема.

15

Соотношение количества предметов с цифрой.

16

Задачи, шутки. Ориентировка во времени.

17

Работа в тетради в клетку.

18

Геометрические формы.

Круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, шар, куб.

19

Составление фигур из частей и деление фигур на части.

20

Соотношение количества предметов с цифрой.

21

Решение арифметических задач.

22

Работа в тетради в клетку.

23

Логические задачи.

24

Математические символы. Логические задачи.

Календарно – тематическое планирование занятий «Умелые ручки»

№ пп

Тема занятий

Планируемая дата проведения

Фактическая дата проведения

1

Дары осени. Лепка овощей и фруктов.

2

Моделирование самолета.

3

Лепка по сказке колобок.

4

Лепка. Забавные животные «Утка с утятами».

5

Декоративная работа. Аппликация из геометрических фигур.

6

Аппликация « Павлин»

7

Аппликация по шаблону «Грибок»

8

Оригами «Лебедь»

9

Конструирование  «Домик у  дороги»

10

Мастерская Деда Мороза. Изготовление елочных украшений

11

 Елочная игрушка «Дед Мороз» (с использованием ваты)

12

Мастерская Деда Мороза. Изготовление елочных украшений.

13

Аппликация «Снеговик»

14

Объемное моделирование «Елочка»

15

Лепка «Посуда из колец»

16

Мозаика «Кораблик»

17

Оригами «Лиса и колобок»

18

Оригами «Лиса и колобок»

19

Изготовление подарка для папы к 23 февраля.

20

Изготовление подарка (открытка) для мамы к 8 марта.

21

Плыви, плыви кораблик (оригами из бумаги)

22

Аппликация «Ракета в космосе»

23

Аппликация «Весенняя композиция»

24

Коллективная работа «Панно из наших ладошек»

Календарно – тематическое планирование
занятий «Основы грамоты»

№ пп

Тема занятий

Планируемая дата проведения

Фактическая дата проведения

1

Различение на слух звуков. Обведение по шаблону крупных знакомых предметов, их раскрашивание.

2

Текст. Деление на предложение. Знакомство с разлиновкой тетради.

3

Текст. Деление на предложение. Обведение по шаблону крупных знакомых предметов, их раскрашивание.

4

Составление предложений по картинкам времена года. Узкая строка. Письмо прямых — коротких линий. Считалки

5

Составление предложений по картинкам. Письмо прямых — коротких линий.

6

Выделение слов из предложений. Слоги. Письмо коротких линий с закруглением внизу. Игры со звуками

7

Ударный слог. Письмо коротких линий с закруглением вверху. В мире звуков и букв.

8

Ударный слог. Повторение.  Письмо прямой длинной линии с петлёй внизу.

9

Предложение, слова, слоги, ударение.  Знакомство с линованной бумагой

10

Предложение, слова, слоги, ударение. Письмо коротких линий с наклоном.

11

Предложение, слова, слоги, ударение. Письмо коротких линий с наклоном.

12

Русские былинки, бывальницы и сказки.

13

Русские народные считалки, пословицы и поговорки, прибаутки, сказки, былины.

14

Игра «Найди букву»

15

Предложение. Слог. Ударение. Закрепление.  Штриховка-копирование

16

Речь (устная и письменная) — общее представление. Штриховка-копирование

17

Предложение и слово. Игра «Слова бывают разные»

18

Ориентировка на линованной бумаге. Игра « Путь к домику»

19

Слово. Слог. Звуки и буквы.

20

Звуки и буквы. Короткие, длинные наклонные палочки.

21

Текст. Предложение. Слово. Слог. Закрепление знаний, умений, навыков. Штриховка-копирование

22

Текст. Предложение. Слово. Слог. Закрепление знаний, умений, навыков. Штриховка-копирование

23

Закрепление изученного. Развитие речи

24

Слово. Семья.

ЛИТЕРАТУРА:

  1. Волина В.В. Праздник букваря. – М., 1999.
  2. Волина В. В. Учимся играя. – М., 1994.
  3. Волина В. В. Занимательное азбуковедение – М., 1998.
  4. Герасимова А.С., Жукова О С., Кузнецова В.Г. Энциклопедия развития и обучения дошкольников. – Изд. Олма Медиа Групп. – М., 2007.
  5. Ильин М.А. Готовим ребёнка к школе. – Издательский дом «Литера», 2004.
  6. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. — М.: 1985.
  7. Беженова М. А. Весёлая математика. Д. Сталкер —
  8. Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. Н. Новгород, 1995.
  9. Узорова О.В., Нефедова Е.А. Пальчиковая гимнастика. — М.: 2001.
  10. Казинцева Е.А., Померанцева И.В. Формирование математических представлений. –В.: Учитель, 2009
  11. Плешаков А.А. Зелёная тропинка. Учебное пособие для подготовки детей к школе. – М.: Просвещение, 2013.
  12. Федосова Н.А. От слова к букве. Учебное пособие для подготовки детей к школе в 2-х частях. – М.: Просвещение, 2013.
  13. Узорова О.В., Нефедова Е.А. Развитие речи в картинках. М.: Астрель АСТ, 2002.
  14. Гаврина С.Е., Кутявина Н Л, Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Учимся читать. Серия «Школа для дошколят». – Издательство «Росмэн-Пресс», 2002.
  15. Ю. А. Соколова. Игры и задания на интеллектуальное развитие ребёнка. Серия «Академия дошкольного развития, – М.: Эксмо, 2010.
  16. Ю. А. Соколова. Игры и задания на готовность к школе. – М.: Эксмо, 2010.
  17. Р. Орен. Секреты пластилина. Серия «Академия дошколят» — Издательство «Махаон», 2015.

8 советов по подготовке к первым дням в школе | Scholastic

Переход в детский сад или детский сад — важная веха как для вас, так и для вашего ребенка. Это может быть ее первый шаг вдали от дома или переход в новую обстановку и друзей. Даже в возвращении к знакомой программе есть свои волнения, удовольствия и тревоги. На 3-, 4- и 5-летних стадиях развития «изменение» может вызвать множество чувств и мыслей (вот основные вехи в области языка и грамотности, которых следует ожидать в этом возрасте).Некоторые дети принимают перемены и получают от них больше удовольствия, чем другие. Но нет ничего необычного в том, что даже самый «опытный» ребенок нуждается в дополнительном внимании в первые дни и недели учебы в школе.

Вот несколько простых шагов, которые вы можете предпринять на пути к отличному новому году!

  1. Посетите школу или класс до первого дня. Некоторые учителя заранее приглашают семьи в гости. Если нет, сходите в школу, чтобы увидеть здание и детскую площадку. Вы также можете подумать о том, чтобы пригласить учителя к вам домой.
  2. Читайте хорошие книги о поступлении в школу. Литература — отличный способ побудить вас к дискуссии о том, чтобы пойти в школу — ознакомьтесь с этими 11 книгами, чтобы облегчить нервное дрожание, возвращающееся в школу.
  3. Поговорите со своим ребенком о его чувствах к школе, друзьям, учителям и новым занятиям. (Psst: Эта книга поможет облегчить тревогу разлуки!)
  4. Практика, практика, практика! Чтобы каждое утро готовиться к поездке в школу, нужно время и практика.Полезно попрактиковаться в этом до самого первого дня. Представьте, что сейчас школьный день, и пройдите все этапы: встать, одеться, покормить и выйти за дверь. Попробуйте эту распечатанную таблицу, чтобы помочь ребенку запомнить все, что ему нужно делать.
  5. Репетируйте навыки самопомощи , такие как одевание, раздевание и мытье рук. Ваш ребенок будет чувствовать себя более уверенно, когда его попросят сделать это в школе.
  6. Сделайте портативный семейный альбом. Вы не можете оставаться с ребенком круглый год, но ваши фотографии могут! Процесс создания фотоальбома — это объединяющий и утешительный проект.Используйте небольшой мягкий пластиковый альбом (продается в большинстве долларовых магазинов), который можно легко постирать, носить с собой и целовать!
  7. Спросите ребенка, какую закуску он хочет принести. Купите вместе ингредиенты и предложите ей приготовить и упаковать закуски.
  8. Отправляйтесь за покупками в школу. Одежда и предметы для школы пользуются популярностью как у маленьких, так и у взрослых. Еще не рано начинать ритуал покупки специальной школьной одежды или рюкзака.Это не обязательно должно быть что-то дорогое. Даже «новинка» будет иметь значение, если она предназначена специально для возвращения в школу.

Чтобы получить дополнительные ресурсы по возвращению в школу, ознакомьтесь с нашими руководствами по успехам в школе для каждого класса. Вы также можете покупать книги для дошкольников и книги для детских садов в магазине Scholastic Store, которые помогут вашему ребенку подготовиться к новому учебному году.

Хотите больше занятий и идей для чтения? Подпишитесь на нашу рассылку Scholastic Parents.

Подготовка к 1-му классу | Scholastic

Помимо безграничной энергии и сильных эмоций, дети, готовящиеся к первому классу, столкнутся с новыми обязанностями в школе. Ваш ребенок научится приспосабливаться к более продолжительному школьному дню, будет больше брать на себя домашнее задание и научится справляться самостоятельно.

Навыки, приобретенные в 1-м классе
По-прежнему упор делается на развитие у вашего ребенка навыков чтения и математики, но также могут быть включены уроки искусства, социальных наук, естественных наук и физического воспитания.Хотя некоторые навыки будут напоминать те, которые ваш шестилетний ребенок получил в детском саду, имейте в виду, что первый класс в основном посвящен усвоению ранее преподаваемых уроков.

Подготовка к чтению 1-го класса

  • Увеличить словарный запас обзорных слов
  • Вспомните последовательность событий в устных и письменных рассказах
  • Обсудить такие элементы истории, как сюжет, персонаж, события и обстановка.
  • Понимание основных знаков препинания (первая буква предложения должна быть заглавной, использовать точки, вопросительные знаки и т. Д.)
  • Определите основную идею и детали рассказа
  • Печатать разборчиво
  • Распознавать формы единственного и множественного числа существительных
  • Напишите предложениями
  • Различия между художественными и документальными рассказами
  • Запомните и правильно произнесите от 130 до 150 слов

Подготовка к первому классу по математике

  • Понимать больше, меньше, легче, тяжелее, то же самое и т. Д.
  • Распознавать и записывать числа до 100
  • Счет по двойкам, пятеркам и десяткам до 100
  • Мысленно сложите числа к 10
  • Сложить и вычесть из 20
  • Сложить и вычесть с монетами, пятаками, пятаками и четвертями
  • Время с точностью до часа
  • Распознавать формы
  • Определять, описывать и воспроизводить узоры с числами, формами, цветами или словами
  • Используйте простые графики для записи информации
  • Распознавайте простые математические символы (например,g., «+», «=», «>», «<»)
  • Считайте показания термометров и используйте измерительные инструменты, такие как линейки

Подготовка к 1-му классу социальных исследований

  • Найдите Соединенные Штаты, семь континентов и четыре океана на большой карте или глобусе
  • Создание и интерпретация простых карт со сторонами света и ключом карты
  • Продемонстрировать осведомленность о текущих новостях
  • Участвовать в групповом принятии решений
  • Понимать традиции, отражающие американские идеалы и влияние различных культур внутри страны
  • Создание диаграмм и графиков, демонстрирующих понимание прошлого и настоящего
  • Признавать общие ценности и цели, будучи учащимися одного и того же сообщества, несмотря на различия в происхождении

Подготовка к 1-му классу естественных наук

  • Используйте такие инструменты, как увеличительное стекло, линейка и весы для балансировки
  • Изучите основные потребности живых существ, заботясь о животных в классе
  • Проведение простых практических экспериментов
  • Изучите чувства — слух, зрение, обоняние, осязание и вкус
  • Изучите жизненный цикл живых существ, например лягушек или бабочек

Как подготовить ребенка к первому классу

Теперь, когда детский сад закончился и ваш ребенок познакомился с внешним образовательным миром, он готов перейти в первый класс.Это один из самых знаменательных и захватывающих лет, который вашему ребенку понравится по многим причинам. Это также может быть одним из самых сложных, если вы не подготовитесь заранее. Вот несколько замечательных советов, которые помогут вашему первокласснику получить максимум удовольствия от знаменательного учебного года:

Накачка позитива

Прямо с порога вам нужно подготовить своего первоклассника к совершенно новым впечатлениям. То, как вы представите этот опыт, задаст тон на следующий год. Некоторые родители пытаются «подготовить» своих детей к проблемам, с которыми они могут столкнуться, и это имеет обратный эффект.Вместо этого используйте позитивный подход. Привести их в восторг от преодоления трудностей — это не то же самое, что напугать их. Ставьте перед ними проблемы, но используйте позитивный подход.

Начните уделять больше внимания математике

Хотя ваш ребенок, вероятно, получил некоторые простые математические навыки, в первом классе он принесет несколько новых концепций из области математики. В первом классе они начинают работать над сложением, вычитанием, счетом и различными типами основных задач и шаблонов слов.Начните изучать эти математические концепции заранее, и это будет намного удобнее.

Постоянное совместное чтение

Первый класс — это высшая оценка по чтению, и почти все, над чем вы работаете, будет в некоторой степени привязано к ней. Приучить ребенка к чтению можно задолго до того, как он перейдет в первый класс, если вы будете постоянно над этим работать. Прочтите им книги, а затем попросите их прочитать книгу вам. Часто посещайте библиотеку и книжные магазины. Инвестируйте в книги, книги и другие книги….Ты не пожалеешь об этом.

Начните распорядок раньше времени

Если у вас нет твердого распорядка дня задолго до начала школы, начало учебного года станет для вас грубым пробуждением. Начните рано поднимать ребенка, выделяйте время для учебы во второй половине дня и выделяйте в своем графике время для ежедневной работы с ребенком. Сейчас …. не позже.

Контрольные слова

Возьмите тонну каталожных карточек и промаркируйте все в своем доме. Дети, которые видят, как выглядят слова, и связывают их с определенными предметами, бесценны на этом уровне.Сделайте свой дом игровой площадкой для карточек. Компания поймет беспорядок, и если они этого не сделают … вам нужна новая компания.

Работа по определению времени

Еще один ключевой навык первоклассника — читать ваши часы. В течение всего лета ваш ребенок должен носить часы, и вы должны постоянно говорить о том, какое сейчас время суток. Убедитесь, что это наручные часы, а не цифровые. В противном случае вы как бы наносите поражение цели, не так ли? Подходите к делу позитивно и помните, что поначалу выучить этот навык непросто.Ваш ребенок получит ее достаточно быстро, если вы будете регулярно над ней работать.

Лето перед первым классом должно быть наполнено возможностями обучения, но оно также должно быть наполнено весельем. Легко овладеть всеми навыками, которые, по вашему мнению, им понадобятся, и затем передать их своему ребенку. Сделайте глубокий вдох и расслабьтесь … это тоже пройдет.

7 летних учебных мероприятий на лето перед 1-м классом GreatSchools

К концу первого года обучения вашего ребенка в «школе для больших детей» найдите момент, чтобы порадовать его успехами.В этом году она получила базовые навыки чтения, письма и математики, которые она будет развивать по мере продолжения обучения. Эти детские навыки действительно являются основой ее образования. Но следующие несколько месяцев тоже важны. Исследования показывают, что за лето дети могут потерять от одного до двух месяцев навыков чтения и математики. Это широко распространенная проблема, именуемая «потеря летнего обучения». Но вы можете убедиться, что с вашим ребенком этого не случится. Вот несколько забавных учебных заданий, которые можно попробовать летом перед первым классом, чтобы не допустить, чтобы ваш ребенок потерял учебу летом.

Учебные занятия на лето перед 1-м классом

  1. Прочтите сказку на ночь (если можете, каждую ночь)

    Прижаться к любимому человеку — это особенное время. А чтение вслух — одна из самых важных вещей, которые вы можете сделать, чтобы помочь своему ребенку добиться успехов в школе. Сделайте совместное чтение наградой в конце напряженного дня. Читайте разные книги каждый вечер или одну и ту же книгу снова и снова и обсуждайте историю, обстановку, персонажей или то, что может произойти на следующий день после того, как история закончится.

  2. Посетите местную библиотеку

    Посетите детский уголок и познакомьтесь с библиотекарем. Спросите о летних мероприятиях, таких как время рассказов или кампании чтения книг с призами. Спросите библиотекаря, проводятся ли мероприятия для детей или семей. Посещайте его каждую неделю, если возможно, и предложите ребенку просмотреть стопку интересных книг. Ваш ребенок выбирает книги только о супергероях или динозаврах? Без проблем! Держите книги из библиотеки дома на виду и под рукой.Убедитесь, что у вас есть время без экрана, когда книги — это привлекательный вариант.

  3. Решите математическую задачу!

    Да, математика может быть таким же увлекательным занятием, как и чтение. «Математика перед сном» — это бесплатное приложение для забавных математических задач, соответствующих классу, которые вы можете решить со своим ребенком. Чтобы попрактиковаться в математике, распечатайте несколько рабочих листов по математике в детском саду и в первом классе.

  4. Беги, прыгай, играй

    Бег на улице полезен не только для утомления энергичных детей.Это важно для детского мозга. Энергичные упражнения помогают детям развивать свои умственные способности. Исследования показали, что упражнения помогают улучшить память, концентрацию и общую способность ребенка к обучению. Подойдет любое занятие, от организованного спорта до игры в бирку.

  5. Заставьте пальцы работать тоже

    Вероятно, ваш ребенок в этом году добился больших успехов в развитии мелкой моторики — таких как резание ножницами и держание карандаша. Сохраните эти навыки летом с помощью веселых занятий.Попросите ребенка ножницами отрезать кусочки разноцветной макулатуры, чтобы сделать конфетти для вечеринки. (Она может работать над этим все лето, пока у нее не будет большой сумки!) Или нанесите начертание букв на мокрый песок. Она также может замесить тесто для печенья вручную или сделать колье, нанизывая на нить сырые трубочки из макарон.

  6. Напишите письмо

    Отправить настоящее письмо — это весело, и это отличная практика письма. Попросите ребенка написать или продиктовать письмо родственнику или другу. Работайте вместе, чтобы адресовать конверт, поставить штамп и отправить его по почте.Обязательно попросите получателя «напишите ответ», потому что получать почту тоже весело!

  7. Сыграйте в новую игру в слова

    «Вы хотите знать, что означает ____?» Учите ребенка каждый день новому слову. Расширение словарного запаса вашего ребенка также поможет ему развить навыки чтения и письма. Ищите забавные, новые, описательные слова повсюду — по телевизору, в книгах, в статьях, в рекламе, на этикетках в магазине. Если вам нужен гид, вот наши списки слов академической лексики для первоклассников.

Хотите больше идей для летнего обучения? Ознакомьтесь с нашими рекомендациями по летнему обучению для детей любого возраста, особенно летом до 2-го, 3-го, 4-го и 5-го классов.

Поделиться в Pinterest

Обновлено: 5 декабря 2019 г.

Чего ожидать в первом классе

В классе вашего ребенка

В первом классе ваш ребенок станет более самостоятельным и научится адаптироваться к распорядку школы.Донна Адкинс, наш педагог-консультант, объясняет: «Первый класс, вероятно, самый критический период в образовании вашего ребенка. Это основная ступень, на которой закладывается основа для остальных начальных ступеней ».

Развитие навыков чтения и письма

Самым важным в первом классе является развитие навыков чтения и письма. Ваш ребенок перейдет от навыков предварительного чтения к развитию важных языковых навыков чтения, орфографии и письма. Дома вы можете часто читать сказки вслух своему ребенку и задавать такие вопросы, как «Кто герои рассказа?» «Каково место действия рассказа?» «Что происходит в начале, середине и конце истории?»

Освоение математических навыков

По математике ваш ребенок узнает факты сложения и вычитания, а также научится определять время.Она будет считать монеты и определять закономерности в числах и предметах. Практикуйте эти навыки дома, прося ребенка замечать повторяющиеся узоры в его повседневной жизни и в ее окружении, например узоры в ее одежде.

Принятие на себя ответственности и распорядок дня

Если ваш ребенок посещал детский сад продолжительностью полдня, первый класс будет означать посещение школы в течение более длительного дня. Поговорите со своим ребенком о проблемах «большого ребенка», таких как упаковка здорового обеда и как относиться к другим ученикам на игровой площадке.Адкинс объясняет: «Поскольку первый класс сильно отличается от детского сада, для родителей становится очень важно помочь своему ребенку подготовить почву для отличного дня. Мы знаем, что все мы плохо себя чувствуем, когда недостаточно отдыхаем или плохо питаемся. Дети в этом возрасте не знают, сколько им нужно отдыха. Родители должны убедиться, что их ребенок усвоит эти полезные привычки ».

В первом классе ваш ребенок начнет брать на себя ответственность и закреплять учебу с помощью домашних заданий.Вам нужно подготовить тихую, организованную рабочую зону и выделить время, чтобы она могла делать домашнюю работу каждый день.

Вы можете использовать лето перед первым классом, чтобы научить ребенка ответственности по дому. Адкинс объясняет: «Выберите простую работу, которую она может выполнять, не чувствуя себя перегруженной. Начните с малого и стройте. Чтобы вырастить ответственного ребенка, необходимо постоянно и с самого начала воспитывать ответственность ».

Адкинс добавляет: «Обучение ребенка самостоятельности — одна из важнейших задач родителей.Один из способов добиться этого — разработать распорядок дня, которому ребенок может следовать. Если ребенок знает, что каждое утро, вставая, он следует определенному распорядку подготовки, то вскоре он сможет сделать это и сам. Вечером, если ваш ребенок знает, что перед сном принято принимать ванну, чистить зубы, читать сказку и лечь в постель, тогда не только легче уложить ее в постель, но и ребенку легче делать это самостоятельно. . »

Каждый ребенок проходит через ряд социальных, академических этапов и этапов развития в своем собственном темпе.Вот несколько советов о том, чего ожидать в предстоящем году.

Физические и социальные навыки, которые вы можете ожидать от своего первоклассника:

  • Слушайте дольше
  • Работайте самостоятельно за своим столом
  • Слушайте длинные наборы указаний
  • Завершите домашнее задание и выполните его на следующий день
  • Оставайтесь на месте в течение более длительного периода времени
  • Уметь видеть вещи с точки зрения другого человека, чтобы вы могли рассуждать с ним и учить его сочувствию
  • Рассказывать события более подробно и логично
  • Решать проблемы, когда возникают разногласия
  • Жаждут любви со стороны родителей и учителей (хотят угодить?)
  • Испытывают небольшие трудности с друзьями и решают проблемы со сверстниками
  • Уметь планировать наперед

Академические навыки, которые можно ожидать от своего первоклассника:

  • Прочтите указания с доски, у некоторых детей могут быть трудности с этим
  • Пишите слова латинскими буквами шаблоны комбинаций, такие как слова с беззвучным тоном, например make
  • Чтение и запись часто встречающихся слов, например, где и каждые
  • Написание полных предложений с правильными заглавными буквами и пунктуацией
  • Читайте вслух первоклассные книги с точностью и пониманием
  • Смена счета
  • Назовите время с точностью до часа и получаса
  • Быстро отвечайте на факты сложения и вычитания для сумм до 20
  • Решайте задачи на сложение и вычитание двузначных чисел на бумаге

Узнайте больше о том, где должен быть ваш ребенок конец детского сада.

Поделиться в Pinterest

Обновлено: 25 августа 2016 г.

вещей, которые ваш ребенок должен знать перед поступлением в первый класс

Переход из детского сада в первый класс — большой шаг для любого ребенка. Теперь ваш ребенок будет частью «большой школы», то есть он будет окружен большим количеством учеников, сможет есть в кафетерии и играть на улице во время перемены. Они также приспособятся к более продолжительному школьному дню, получат больше домашних заданий и научатся обходиться без особой помощи.Эти изменения в распорядке дня заставят вашего ребенка почувствовать себя независимым.

Ваш ребенок применил то, чему он научился в дошкольном учреждении, в детском саду и теперь собрал в детском саду больше информации для применения в первом классе. Важно, чтобы дети усвоили определенные факты и информацию в детском саду, чтобы они могли применить эти навыки в следующем году, чтобы помочь им расти. К концу детского сада их знания о чтении, письме, числах и способах решения проблем выросли, а также они стали знакомиться с другими предметами, такими как общественные науки и естествознание.

Вот пример контрольного списка того, что вашему ребенку нужно знать перед началом первого класса.

Чтение и понимание прочитанного

  • Распознавать прописные и строчные буквы
  • Знать, идентифицировать и увеличивать словарный запас слов зрения (слова зрения — это слова, которые часто пишутся не так, как они звучат, и дети должны узнавать их на вид. Обычными словами являются: «их», «если», «из», » каждый «)
  • Знать алфавит и основные особенности букв и слов
  • Запомните и правильно произнесите около 130-150 слов
  • Расшифровка или озвучивание новых слов (способность использовать звуки и образцы букв для распознавания и произношения написанных слов)
  • Рифмы других слов (например, лягушка и засорение)
  • Отличите факты от вымысла
  • Вспомните последовательность событий в истории (первое, второе, третье, финал и т. Д.)

Навыки письма

  • Запись прописных и строчных букв
  • Напишите их имя
  • Используйте буквы и формы для обнаружения различных объектов
  • Создавайте простые слова и предложения
  • Напишите предложениями

Навыки мелкой моторики

  • Правильно держите карандаш, мелок или маркер
  • Держите ножницы правильно

Математические навыки

  • Помните, что сложение означает сложение двух групп чисел (5 + 4), а вычитание означает вычитание из одной группы (5-4)
  • Сложить и вычесть числа от 1 до 10
  • Используйте предметы, чтобы показать, как разбить числа, меньшие или равные 10, разными способами (например: 6 яблок = две группы по 3 яблока или 6 яблок = группа из 4 яблок и группа из 2 яблок.)
  • Используйте предметы или рисуйте картинки, чтобы показать сложение и вычитание
  • Считай простые деньги
  • Знайте номера от 1-30
  • Распознавать различные паттерны (например: синий квадрат, красный квадрат, синий квадрат; нужно знать, что будет дальше)
  • Узнавать больше форм и овладевать предыдущими знаниями форм (квадрат, круг, сфера, звезда, ромб)
  • Знайте инструменты для измерения времени и температуры

Навыки социальных исследований

Социальные науки — это предмет, который постепенно вводят в детский сад.Они узнают о прошлой истории и событиях, которые произошли в Америке. Ваш ребенок должен уметь:

  • Разберитесь, что такое история, и узнайте некоторые истории, события и людей в истории
  • Знайте важных людей в истории Соединенных Штатов (Джордж Вашингтон)
  • Понимать широкие категории времени (прошлое, настоящее и будущее)
  • Знать основные культуры и их традиции
  • Знайте людей и события, отмеченные в памятные праздники
  • Узнавать американские символы (флаг, орел, статуя Свободы)
  • Понимать, что есть и другие инструменты, используемые для определения местоположения (карты, глобусы)

Навыки науки

Наука — еще один предмет, который знакомят детей в детском саду.Наука учит о Вселенной и естественном мире посредством экспериментов. Есть много различных областей науки, которые вводятся на уровне класса. Ваш ребенок должен уметь:

  • Проводите простые практические эксперименты
  • Знайте четыре времени года и их различный климат
  • Знайте важность солнца и то, что оно дает Земле
  • Знать разницу между живыми и неживыми существами (растение против плюшевого мишки)
  • Признать, как мы влияем на Землю с точки зрения переработки и загрязнения

Социальные навыки и способности

  • Участвовать в групповых мероприятиях
  • Делитесь и общайтесь с другими учащимися должным образом
  • Уважайте своих коллег
  • Поднимают руку перед вызовом
  • При необходимости обращаться за помощью
  • Проявите рвение и готовность учиться
  • Сидеть дольше, чем в детском саду (15-20 минут)

Ресурсов:

Щелкните приведенные ниже ссылки, чтобы просмотреть примерную учебную программу для первого класса (обратите внимание, что эта схема предназначена для штата Нью-Джерси.Государственные типовые учебные программы будут отличаться)

http://www.state.nj.us/education/modelcurriculum/ela/1.pdf

http://www.state.nj.us/education/modelcurriculum/math/1.pdf

«Контрольный список навыков для 1-го класса». Чехарда. Интернет. 29 августа 2017 г.

«Подготовка к 1-му классу». Схоластический. Интернет. 29 августа 2017 г.

3 совета по подготовке ребенка к чтению в первом классе

Этот пост спонсируется HarperCollins и I Can Read! книги.Не забудьте ввести раздачу книг, указанную в конце этого поста.

Время почти до школы, и дети по всей стране скоро будут готовиться вернуться в школу или начать учиться впервые. Правильное начало учебного года очень важно для создания основы успешного учебного года как для учителей, так и для учеников. Это время для развития школьного сообщества, определения ожиданий на год и построения отношений.

В этом учебном году моя дочь пойдет в первый класс, во что мне так трудно поверить! Время, пожалуйста, притормози!

Переход из детского сада в первый класс — важный этап для родителей и детей.Одна из лучших вещей, которые вы можете сделать, чтобы помочь своему новому первокласснику подготовиться к учебному году, как родитель или опекун, — это с самого начала поговорить дома о том, чего ему ожидать. Из своего собственного исследования я узнал, что в первом классе в игру вступают навыки чтения, математика становится более сложной, а естественные науки и общественные науки открывают детям новые миры. Вот три совета, которые помогут подготовить вашего ребенка к чтению в первом классе:

1. Читайте, читайте и еще раз прочтите!

Первый класс — БОЛЬШОЙ год для чтения, поэтому важно выделять регулярное время, чтобы читать вслух со своими детьми каждый день.Многие дети начинают год с произнесения основных трехбуквенных слов «согласный-гласный-согласный» (cvc), таких как «большой» и «кот». Однако более опытным читателям могут быть даны более сложные слова.

Списки правописания и еженедельные тесты на правописание также распространены в большинстве классов для первых классов. Эти списки правописания могут быть сосредоточены на обучении семействам слов и основным образцам слов. К концу года первоклассники читают более сложные предложения, такие как «Она прыгает вверх-вниз». без необходимости озвучивать известные слова.Большинство первоклассников также учатся отвечать на вопросы о ключевых сюжетных идеях, пересказывать историю, описывать персонажей или, возможно, даже их просят написать короткие рецензии на книги.

Одна из моих любимых серий детских книг для раннего чтения — «Я умею читать!». серии. Мне они нравятся, потому что в них есть отличное повторение и слова, которые дети могут озвучивать без особой помощи взрослого. Я знаю, что это может показаться немного сложным, когда я пытаюсь решить, какие книги для начинающих читать для своего ребенка, потому что может быть непонятно, какой уровень книги купить.Я нахожу книгу «Я умею читать!» книги должны иметь соответствующие уровни маркировки и цветовую кодировку для своих книг (уровни 1–4). Книги «Мое первое: совместное чтение» и «Уровень 1: начало чтения» идеально подходят для поступающих в детский сад и учеников первого класса.

У них есть выбор из более чем 400 наименований, таких как «Я хочу быть доктором» и « Кот Пит: Слишком круто для школы» . Если вы хотите узнать больше, вы можете загрузить их удобные задания для печати, руководство для учителя или просмотреть их список из 100 советов для начинающих читателей.У них также есть полезное руководство для родителей и видео на YouTube.

2. Пораньше ищите проблемы с чтением.

Учителя не всегда выявляют у детей проблемы с чтением, пока они не станут более серьезными. Если возможно, узнайте в начале учебного года у учителя вашего ребенка, могут ли они озвучивать слова, знать слова на вид, использовать контекст для определения неизвестных слов и четко понимать то, что они читают. Если обнаружены какие-либо проблемы с чтением, обязательно обратитесь за помощью.Чем более вероятно, что проблемы будут выявлены на ранней стадии, тем больше вероятность, что ваш ребенок станет хорошим читателем.

3. Поощряйте разнообразную читательскую деятельность.

Сделайте чтение неотъемлемой частью жизни вашего ребенка. Предложите им прочитать меню, шоссе и дорожные знаки, указания к играм, прогнозы погоды, расписания фильмов, списки продуктов и другую практическую повседневную информацию. Кроме того, убедитесь, что им всегда есть что почитать в свободное время, когда они ждут встречи или едут в машине.Мне нравится держать на заднем сиденье большую сумку с несколькими книгами, чтобы мои дети могли дотянуться до них.