Как поставить на учет неблагополучную семью: За что родителей ребёнка могут поставить на учёт?

Механизм постановки и снятия, семей и несовершеннолетних в городской банк данных

Механизм постановки и снятия, семей и несовершеннолетних в городской банк данных

Механизм постановки и снятия, семей и несовершеннолетних в городской банк данных на семьи и несовершеннолетних находящихся в социально – опасном положении и трудной жизненной ситуации.

1. Если выявили семью, находящуюся в социально –опасном положении или трудной жизненной ситуации, то:

1. Готовите представление в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав г.о.г. Михайловка о постановки семьи на учет.

2. Заполняете карточку семьи для постановки на городской учет. Эти документы направляются в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав для определения статуса семьи и постановки в Городской Банк Данных. При этом же КДН и ЗиП определяются субъекты профилактики, работающие с данной семьей.

I.I. Если вы получили постановление     КДН и ЗиП о постановке на учет смей а Банк Данных и вы субъект профилактики:



Основной субъект профилактики

Вспомогательный субъект профилактик

1. Формирует личное дело

2. Вместе со вспомогательными субъектами составляет индивидуальную программу  комплексной социальной реабилитации.

3. Вместе со вспомогательными субъектами составляется план проведения реабилитационных мероприятий

4. Ведёт патронажный лист с описанием проводимых с семьей  мероприятий, предусмотренных в рамках осуществления патронажа с выводами о ситуации.

5.Собирает со всех субъектов, работающих с семьями, информацию и передает ответственному секретарю комиссии по делам несовершеннолетних  ежеквартальные отчеты, которые предоставляют в следующие сроки – до 15 марта, до 10 июня, до 15 сентября, до 5 декабря

1. Вместе с основным субъектом осуществляет индивидуальную программу комплексной  социальной реабилитации

2. Вместе с основным субъектом составляет план проведения реабилитационных мероприятий, включая в него мероприятия.

3. Ведет патронажный лист с описанием проводимых  с семьей мероприятий, предусмотренных в рамках осуществления патронажа  с выводами о ситуации.

4. Передает основному субъекту профилактики ежеквартально в следующие сроки – до 15 марта, до 10 июня, до 15 сентября, до 5 декабря, информация оказывалась ли, закрепленным за ними семьям помощь и если да, то в каком виде оказана помощь:

Консультативная помощь

В денежном выражении

В натуральном выражении

Оздоровление

Лечение

трудоустройство

 

I.I.I. Если основной субъект профилактики принял решение снять семью с учета по следующим основаниям:

— ситуация в семье изменилась в лучшую сторону;

— семья переехала в другой район, город;

— родителей лишили родительских прав;

— дети достигли совершеннолетия;

— изменение факта гражданского состояния.

то он должен:

1. Подать ходатайство в КДН и ЗиП, акт контрольного обследования жилищно-бытовых условий жизни семьи.

В случае принятия решения комиссией о снятии семьи с учета, то основной субъект профилактики, собрав все документы со вспомогательных субъектов, работающих с данной семьей, сдает сформированное личное дело ответственному секретарю  КДН и ЗиП од роспись.

Перечень документов, формирующих личное дело семьи.

1. Акт первичного обследования  семьи, находящейся в социально – опасном положении.

2. Постановление КДН и ЗиП, о постановке семьи на учет.

3. Карточка семьи

4. Представление о постановке семьи на учет.

5. Индивидуальная программа комплексной социальной реабилитации  семьи.

6. Патронажный лист с описанием проводимых с семьей мероприятий, предусмотренных в рамках осуществления патронажа с выводами о ситуации.

7. Акт контрольного обследования семьи

8.Ходатайство о снятии семьи с учета

9. Постановление КДН и ЗиП, о снятии семьи с учет.

«Получить статус СОП может абсолютно любая семья». Юристы о несовершенстве законодательства и последствиях постановки на учет

На чей стороне закон?

Красковская Ольга, социальная работница и юрист ОО «Радислава», многодетная мама:

Декрет № 18 — это очень прогрессивный и важный документ, который позволяет оперативно изъять ребенка из семьи, в которой ему реально опасно находиться. Но в то же время Декрет № 18 часто является причиной сокрытия фактов домашнего насилия, т.к. женщины боятся обращаться в милицию. Обращение в милицию способствует тому, что семью могут посчитать неблагополучной, и изымут ребенка/детей. Наши клиентки рассказывают, как сотрудники милиции им угрожают: «Сейчас приедут из приюта и заберут у вас детей!». В такой ситуации страшно предпринимать какие-либо шаги и обращаться за помощью в госорганы. Чрезвычайно важно, чтобы семью не просто ставили на учет, при этом постоянно терроризируя проверками, а помогали исправить, изменить ситуацию. Декрет № 18 не учитывает того факта, что человек может быть морально истощен, надломлен и в таком случае необходима адекватная реакция людей, отвечающих за исполнение на практике положений данного документа.

Теоретически, получить статус СОП может абсолютно любая семья. Под «иным образом ненадлежаще выполняют свои обязанности по воспитанию и содержанию детей» можно понимать все, что угодно.

Есть еще один важный документ — это Программа воспитания и защиты прав и законных интересов детей, находящихся в социально опасном положении. В приложении к нему прописано, какие семьи можно считать неблагополучными.

Вот некоторые признаки неблагополучной семьи:

• длительная безработица одного родителя (обоих родителей), а также частая смена мест трудоустройства;

• частое обращение в социальные службы и благотворительные орга-низации об оказании материальной помощи и поддержки;

• наличие у детей частых заболеваний и травм;

• полное равнодушие родителей и отсутствие заботы и внимания к ребенку;

• устойчивое уклонение родителей от контактов со специалистами, игнорирование их рекомендаций.

Получается, что неблагонадежной можно посчитать семью, где мама решила быть домохозяйкой, или ту, где ребенок часто болеет. Как это работает на практике?

Человеческий фактор

Не смотря на то, что по своей сути Декрет № 18 является прогрессивным документом, направленным на защиту прав и интересов ребенка, те, кто на местах реализуют его действие на практике, могут извратить прописанные в документе положения до неузнаваемости. Порой доходит до абсурда желание наказать, покарать маму за то, что она высказала свое несогласие с комиссией, директором школы и т.д., или выполняет ненадлежаще свои родительские обязанности, по мнению членов комиссии.

Часто постановка в СОП влечет за собой клеймо «неблагополучности», что в свою очередь становится дополнительным стрессовым фактором для родителей (чаще всего женщин), которые и до этого находилась в весьма непростом положении.

В нашей практике была следующая ситуация. В семье четверо детей, отец злоупотребляет алкоголем, проявляет насилие в отношении членов своей семьи. Мама обращается в госучреждения за помощью. По итогу всех детей изымают в приют на полгода на том основании, что не была устранена причина постановки семьи в СОП. Именно за этим женщина и обращалась, чтобы ей помогли справиться с этой ситуацией на уровне государства, а получается, наказали. Уже прошло много лет, а последствия того изъятия до сих пор у детей и мамы остались. Кто за это отвечает?

Бывают случаи, когда женщина сама просит о том, чтобы семью поставили на учет, надеясь, что это поможет ей защитить себя и детей от агрессора. Ей отказывают: «А зачем вам, чтобы домой приходили чужие люди, проверяли холодильник, чистоту постельного белья?» Сами специалисты учреждений образования, здравоохранения изначально рассматривают комиссию по СОП как надзорную и карающую инстанцию. То, что комиссия отвечает за реализацию Декрета № 18 на практике в интересах детей, часто никто и не вспоминает, возможно, и не знает. Вот такая складывается практика.

И все же многое зависит от людей на местах. Несмотря на приведенные примеры, достаточно много ситуаций, когда комиссия заинтересована в скорейшем и благополучном разрешении затруднительной ситуации в семье. Специалисты комиссии помогают женщине на практике и это не простой формальный подход, а живое человеческое участие. Женщинам не только предлагают определенный алгоритм действий, а оказывают и моральную поддержку. Клиентка, у которой четверо детей, рассказывает: «Сказали, что они на моей стороне и очень хотят помочь нашей семье». В этом случае ей гораздо легче действовать и что-то предпринимать для изменения положения, чем той, которую обвиняют: «Видела за кого замуж шла!», «А зачем столько рожали?» и т.п.

Что делать, если семью ставят на учет по СОП?

Лилия Волина, соосновательница и юрист «Центра по продвижению прав женщин — «Её права», рекомендует:

Если видите, что есть проблема, лучше обратитесь за помощью. Все вопросы проще решать на первоначальном этапе. Если, например, у вас возникли недопонимание со школьным психологом, идти надо к директору школы. Лучше всего изложить ситуацию письменно и проследить, чтобы ваше обращение зарегистрировали. Он/она будет обязан дать вам письменный ответ. Получив официальный ответ (если он вас не устроил), можно идти дальше.

Перед тем, как комиссия примет решение о постановке семьи на учет, предшествует длительный процесс сбора информации. На этой стадии нужно активно интересоваться положением вещей. Главное, быть максимально информированным: что происходит, на каком основании. Не стоит бояться задавать вопросы тем людям, которые пришли к вам.Лучше стараться наладить отношения с представителями госструктур и не провоцировать конфликт.

Если у семьи уже есть статус СОП, то статус надо обжаловать. Причем чем раньше, тем лучше — в идеале, сразу после вынесения решения о постановке на учет. Уже одно это показывает, что родителям не все равно, что происходит, что они готовы отстаивать свои права.

Место обжалования зависит от того, кто принимал решение. Если ко-миссия по делам несовершеннолетних одного из районов Гомеля — то в отдел образования Гомельского горисполкома. В других городах решение принимается на уровне городских или районных исполкомов, соответственно обжаловать нужно в областной исполком.

Следующий уровень для обжалования в обоих случаях — Министерство образования. Есть возможность обратиться к прокурору, когда семья считает, что нормы законодательства не были учтены. Любое обжалование важно аргументировать тем, что принятое решение крайне негативно влияет на ребенка.

В случае если ребенка уже изъяли из семьи алгоритм действий примерно тот же, что и в предыдущем случае. Главное — оперативно обжаловать решение. Дальше задача состоит в том, чтобы доказать, что ситуация в семье изменилась. После того, как семья получила статус «СОП», сотрудники госорганов должны составить индивидуальный план защиты прав и законных интересов несовершеннолетнего, где будут прописаны основные проблемные моменты.Чтобы вернуть ребенка в семью нужно доказать, что эти проблемы были успешно решены или хотя бы сделаны конкретные шаги на пути к их решению. Главное для родителей всячески демонстрировать свое небезразличие к ребенку и его судьбе.

Телефоны, позвонив по которым можно обратиться за помощью:

• Общенациональная горячая линия для пострадавших от домашнего насилия, МОО «Гендерные перспективы», (ежедневно с 8. 00 до 20.00 без выходных и праздничных дней): 8 801 100 8 801.

• Телефон экстренной помощи для размещения в Убежище для женщин и их детей, пострадавших от насилия: ОО «Радислава», 8029 610 83 55 (круглосуточно).

• «Центр по продвижению прав женщин — «Ее права»: гор. 8017 327 77 27, velcom 8029 635 56 62, мтс 8033 675 56 62 (время работы: с понедельника по четверг с 09:00 — 17:00).

2 июня в рамках проекта «Городские собрания ГДФ» состоится встреча с командой ОО «Радислава». Вы сможете узнать критериями определения социально опасного положения детей, разобраться с процедурой постановки и снятия с учета, а также полномочий госорганов и учреждений образования. Приглашаем заинтересованных в эту субботу в 16.00 в офис ТБМ (ул. Трудовая, д.7а, 2 этаж). Вход бесплатный. Регистрация по ссылке.

Если ребенка хотят поставить на внутришкольный учет. Из опыта работы города Москвы.

Педагоги с первых же дней замечают неблагополучных детей. Ученики могут неделями не посещать образовательное учреждение, контакт с неблагополучными родителями может отсутствовать. В школе эти дети редко способны соблюдать элементарные правила поведения. Хуже обстоит ситуация, когда учащиеся проявляют признаки девиантного поведения, были замечены в воровстве или употреблении психоактивных веществ. От педагогов требуется масса внимания к «неблагополучным» ученикам

В предыдущей статье обсуждалась тема воздействия на учащихся, которые проявляют признаки отклоняющегося поведения. Дисциплинарные взыскания, в частности исключение из образовательной организации применяется как исключительная мера. То же самое можно сказать и о штрафах для несовершеннолетних. Возникает вопрос, существуют ли более «щадящие» методы воздействия на учащихся, которые можно применять, например, для учеников начальной или средней школы?

Одной из таких мер, как раз и будет постановка учащегося на внутришкольный учет (ВШУ).

Представим ситуацию, когда ученик начальных классов неоднократно умышленно причиняет серьезный вред здоровью одному из своих одноклассников. Отмечу сразу, что отчислить ребенка школа не имеет права, наложить штраф за причинение вреда тоже невозможно, так как ребенок не достиг определенного возраста. Отправить ребенка на психолого-медико-педагогическую комиссию возможно только с согласия родителей. Если родители систематически употребляют алкоголь и не интересуются проблемами своего ребенка, то добиться их согласия крайне сложно.

Каков будет алгоритм действий школы?

Каждый случай причинения вреда здоровью должен быть описан учителем в докладной записке директору школы. Учитель в докладной записке должен указать, почему не смог предотвратить инцидент. Также в случае причинения вреда здоровью необходимо документально зафиксировать травмы, которые нанес ученик своему однокласснику. Сделать это можно, вызвав скорую помощь. Нередко необходимым является помощь милиции, которая должна зафиксировать факт правонарушения в школе.

После таких процедур учащегося могут поставить на внутришкольный учет.

Школа непосредственно сталкивается с проблемными семьями и трудными детьми.

Именно поэтому образовательное учреждение обязано:

1) оказывать социально-психологическую и педагогическую помощь несовершеннолетним с отклонениями;

2) выявлять несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в образовательных организациях;

3) выявлять семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказывать им помощь в обучении и воспитании детей;

(согласно Федеральному закону от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 31.12.2014) «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»)

Бывают случаи, когда социальный педагог и администрация образовательного учреждения могут принять решение о постановке на внутришкольный учет детей из вполне благополучных семей.

Не всегда родители могут заметить изменения в поведении своих детей особенно в подростковом возрасте. Если родители заинтересованы в воспитании своего ребенка, то постановка ребенка на учет может быть необязательной, при условии, что поведение ребенка не повлекло неблагоприятных последствий, не имело систематического характера. Возможно, ребенку будет достаточно беседы с классным руководителем и родителями. Когда родители обсуждают тему постановки на внутришкольный учет, у них возникает масса вопросов и опасений. Некоторым, кажется, что в будущем это будет иметь необратимые последствия, другим, что это уже приговор, который нельзя оспорить. На самом деле это не совсем так. Постановка на ВШУ является скорее мерой воспитательного характера, ведь она влечет за собой повышение внимания к учащемуся со стороны школы и родителей. Такая мера призвана исправить поведение ребенка, призвать к выполнению школьных правил, решить ряд психологических проблем.

На основании каких документов школа осуществляет постановку на внутришкольный учет?

Каждая школа разрабатывает свое Положение «О постановке на внутришкольный учет обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении». Такое Положение имеет свои типичные пункты, которые касаются процедуры постановки и снятия обучающегося с внутришкольного учета, цели и задачи, основания постановки на учет.

В качестве примера можно привести Приказ Департамента образования города Москвы № 51 от 07.02.06 «Об организации ведения в государственных образовательных учреждениях города Москвы учета обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении» (далее — Приказ). Данный Приказ подробно разъясняет нюансы ведения учета детей и семей, находящихся в социально опасном положении, образовательным учреждением, где обучается несовершеннолетний. Содержание Приказа во многом является стандартным и его основополагающие положения встречаются во многих школьных правилах постановки на ВШУ. Опыт работы с учащимися, нарушающими школьный устав в московских образовательных учреждениях, опирается именно на данный Приказ.

В Приказе определяются критерии, по которым семью можно отнести к категории «находящейся в социально опасном положении». «Семья, находящаяся в социально опасном положении», это та семья, где родители (законные представители) обучающегося не исполняют своих обязанностей по его воспитанию, обучению и содержанию или отрицательно влияют на его поведение, либо жестоко обращаются с ребенком (п.1.2 Приказа).

Чаще всего в школьной практике встречаются случаи постановки на учет несовершеннолетних обучающихся. В п. 1.2 Приказа указано следующее:

«Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении — это обучающийся образовательного учреждения, который вследствие безнадзорности или беспризорности находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья, либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение или антиобщественные деяния».

Возможные причины постановки учащегося на внутришкольный учет:

  • систематический пропуск без уважительных причин учебных занятий в образовательном учреждении;
  • бродяжничество или попрошайничество;
  • противоправные действия и неоднократное нарушение устава государственного образовательного учреждения и Правила поведения обучающегося;
  • неуспеваемость или оставление по неуважительным причинам на повторный курс обучения;
  • употреблению наркотических средств или психотропных веществ без назначения врача либо других психоактивных веществ;
  • причисление обучающегося к неформальным объединениям и организациям антиобщественной направленности;
  • постановка на учет в подразделении по делам несовершеннолетних ОВД и районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

(п.2.2.1 Приказа)

Самыми частыми причинами постановки на учет в школах становятся: систематические пропуски уроков без уважительной причины, нарушение дисциплины, правил поведения обучающихся в образовательном учреждении, курение. В последнее время нередко встречаются случаи употребления несовершеннолетними психоактивных веществ на территории школы. Совершение правонарушений против личности (нанесение легких телесных повреждений) также является частым основанием для разбирательства. Причастность к совершению имущественных преступлений является серьезным поводом для постановки на учет.

На каждого обучающегося, поставленного на внутришкольный учет, классным руководителем (воспитателем, социальным педагогом) заводится «Карточка учета обучающегося», копия которой находится у заместителя директора по воспитательной (социальной) работе.

Процедура постановки на учет в образовательном учреждении и необходимые документы описаны в п. 2.2.1 Приказа. Согласно данному пункту необходимыми являются следующие документы:

  • ​ заявление от классного руководителя с обоснованием причин для постановки на учет;
  • ​ докладные записки от других учителей, если такие имеются.

Затем проводится Совет по профилактике правонарушений государственного образовательного учреждения, на котором присутствуют социальный педагог, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учителя, представители по делам несовершеннолетних муниципального района, обязательно приглашается ребёнок со своими родителями (лицами, их заменяющими). На Совете обсуждается возникшая ситуация и принимается решение: поставить учащегося на внутришкольный учет или нет.

С момента постановки обучающегося на учет должна быть организована индивидуальная работа по профилактике социально опасного поведения. С ним начинают целенаправленно работать социальный педагог, психолог, классный руководитель. Такая работа должна идти совместно со специалистами комиссии по делам несовершеннолетних, органами опеки и попечительства и представителями социозащитных учреждений.

Если меры воспитательного характера дали свои результаты, то Закон предусматривает возможность снятия с ВШУ.

Процедура снятия с внутришкольного учета возможна в результате:

  • окончания учащимся государственного образовательного учреждения;
  • смены места жительства или перевод в другое образовательное учреждение;
  • направление в специальное учебно-воспитательное учреждение, а также по другим объективным причинам

(п. 2.4 Приказа).

Должна ли школа проинформировать родителей о постановке ребенка на учет и совершенных им противоправных действиях?

Администрация школы обязана поставить в известность родителей о систематических нарушениях ребенком Устава образовательного учреждения и других совершенных им правонарушениях.

Имеют ли право родители не согласиться с решением о постановке на внутришкольный учет?

Решение о постановке ребенка на внутришкольный учет образовательное учреждение принимает самостоятельно, согласия родителей на это не требуется.

Что делать, если постановка на учет несовершеннолетнего не дала планируемых результатов?

Если, несмотря на принятые меры, ни учащийся, ни семья обучающегося не отреагировали, следует обратиться в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав. (Федеральный Закон РФ 24.06.1999 № 120-ФЗ » О системе профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»).

Таким образом, государство создало систему защиты прав несовершеннолетнего, оказавшегося в трудной жизненной ситуации. Школа как связующее звено должна обеспечить защиту прав ребенка, которому нужна помощь.

каким семьям присваивают такой статус и когда детей забирают в приют — Светлагорскiя навiны

Каждому ребенку нужна семья: в идеале — мама и папа. Однако бывает и так, что родители забывают о своих обязанностях, мало уделяют внимания детям, не заботятся об их благополучии, ведут аморальный образ жизни — и ребенок признается находящимся в социально опасном положении (СОП). На 1 июня в Светлогорском районе в такой ситуации — 381 ребенок из 202 семей. Конечно, родители уверяют, что этот «диагноз» им поставили без причин.

Социальные службы убеждены, что оказаться в СОП безосновательно просто невозможно, и это не наказание, а помощь в трудной жизненной ситуации и стимул вернуться к нормальной жизни. Если в семье все в порядке, никто не будет ставить ее в СОП и тем более забирать детей.

В пиццерии Pizza Smile организуют мастер-классы для воспитанников приюта при социально-педагогическом центре. Фото предоставлено СПЦ

О том, какие семьи ставят на учет, на что обращают внимание инспекторы при посещении семей на дому и в каком случае ребенка могут изъять, рассказали заведующий сектором охраны прав детства районного учебно-методического кабинета отдела образования, спорта и туризма Светлогорского райисполкома Юлия Боскина и директор социально-педагогического центра Виктория Ковальчук.

Когда семью ставят в социально опасное положение

— Для выявления детей, попавших в социально опасное положение, выработана целая система, четкие критерии, которые прописаны законодательно. Для того, чтобы признать ребенка находящимся в социально опасном положении, проводится социальное расследование, изучаются условия проживания, выслушиваются родители, опрашивается мнение всех служб (медиков, милиции, РОЧС) и коллегиально на совете профилактики в учреждении образования принимается решение: ставить в СОП или нет. Чтобы поставить на учет, нужны серьезные причины: частые скандалы между родителями или родственниками, алкоголизм, тунеядство, долгая неуплата родителями коммунальных услуг за жилье, опасность насилия над ребенком в семье. Это делается с целью профилактики, чтобы предотвратить серьезные последствия. За время нахождения в СОП у родителей есть шанс измениться и сохранить семью.

Бывают разные жизненные ситуации: невозможность самому справиться с алкогольной зависимостью, нехватка у родителей знаний и умений для самостоятельной жизни и воспитания ребенка, нежелание работать, нежелание и неумение содержать в чистоте и порядке дом, воспитывать своих детей и другое, — рассказывает Юлия Боскина.

Директор социально-педагогического центра добавляет, что у ребенка должен быть организован режим дня, досуг, он должен учиться. А еще при посещении семьи обращается внимание на то, работают ли родители, могут ли они обеспечить детей питанием, необходимой одеждой и обувью, оборудовано ли для ребенка спальное место, место для подготовки уроков и игр.

Воспитанники приюта принимали участие в праздновании Международного дня защиты детей. Фото предоставлено СПЦ

Также к критериям социально опасного положения несовершеннолетнего относятся случаи, когда ребенок совершает правонарушения и иные антиобщественные действия, пропускает уроки в школе, уходит из дома. С проверкой в семью придут, если родитель был задержан за совершение правонарушения в состоянии алкогольного опьянения, если случился семейно-бытовой скандал, произошел несчастный случай и ребенок получил травму.

Когда ребенка забирают из семьи

— Как минимум полгода такую семью пытаются «привести в чувство», изменить ситуацию к лучшему. И только когда результата нет — ребенка забирают в приют, не лишая родителей родительских прав. И здесь родителям дается шанс на исправление ситуации — устроиться на работу, пролечиться от алкогольной зависимости, привести в порядок дом… Если родители исправляются, то дети возвращаются в семью, — продолжает Юлия Боскина.

В клубе «Путь в семью» проходят занятия для родителей . Фото предоставлено СПЦ

— Изъять — это уже крайняя мера, когда уже нет выхода, когда родители нас просто не слышат, — добавляет директор СПЦ Виктория Ковальчук. — Такие вопросы решаются на заседании комиссии по делам несовершеннолетних.  Выслушиваются все стороны, родители приглашаются. И по результатам рассмотрения комиссия решает, забрать детей из семьи или нет.

Задача — сохранить родную семью ребенка

— Но самое главное — это оказать помощь на ранних стадиях неблагополучия, не доводить ситуацию до изъятия ребенка из семьи. Именно сохранение родной семьи ребенка и является, в конечном итоге, главной целью политики государства, — подводит итог специалист по вопросам охраны прав детства.

Недавно работники СПЦ провели для детей из приюта спортландию «Ловкие, сильные, умелые». Фото предоставлено СПЦ

Если вы нашли опечатку, пожалуйста, сообщите нам. Выделите текст с ошибкой и нажмите Ctrl + Enter.

ответы на самые популярные вопросы про СОП

Около 15% всех обращений, поступающих в Центр по продвижению прав женщин «Её права», затрагивают ситуации, когда женщина ввиду разных причин сталкивается с постановкой ребенка (детей) на учет, как находящегося в социально опасном положении (СОП). С 1 февраля 2019 года вступило в силу Постановление Совета Министров № 22 от 15 января 2019 года, которое детализировало процедуру выявления СОПа и деятельность государственных органов.

Предлагаем разобраться, что такое СОП в реальности и что поменялось.

Что такое социально опасное положение?

Признание детей, находящихся в социально опасном положении (СОП), – процедура, направленная на выявление детей, находящихся в социально опасном положении, и комплекс мер по ее устранению. Целью СОПа является выявление детей в неблагополучных семьях и защита их прав и интересов.

Каковы критерии СОПа?

Согласно новому Постановлению, их всего три:

1) Родителями не удовлетворяются основные жизненные потребности ребенка.

2) Родителями не обеспечивается надзор за поведением ребенка и его образом жизни, вследствие чего ребенок совершает деяния, содержащие признаки административного правонарушения либо преступления.

3) Родители ведут аморальный образ жизни, что оказывает вредное воздействие на ребенка, злоупотребляют своими правами и / или жестоко обращаются с ним, в связи с чем имеет место опасность для жизни и/или здоровья ребенка.

Какие государственные органы задействованы в процессе?

  • Местные исполнительные и распорядительные органы.
  • Комиссии по делам несовершеннолетних городских, районных

исполнительных комитетов (местных администраций районов в городах).

  • Отделы образования городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах.
  • Учреждения образования.
  • Организации здравоохранения.
  • Органы по труду, занятости и социальной защите городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах.
  • Территориальные центры социального обслуживания населения.
  • Центры социального обслуживания семьи и детей.
  • Территориальные органы внутренних дел.
  • Органы и подразделения по чрезвычайным ситуациям.
  • Структурные подразделения городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющие государственно-властные полномочия в сфере жилищно-коммунального хозяйства.
  • Организации, осуществляющие эксплуатацию жилищного фонда и (или) предоставляющие жилищно-коммунальные услуги.
  • Государственные организации, в хозяйственном ведении или оперативном управлении которых находятся жилые помещения государственного жилищного фонда в общежитиях.
  • Иные организации в пределах своей компетенции.

Вышеперечисленные государственные органы в рамках своей компетенции уполномочены участвовать на всех стадиях процесса постановки в СОП: а) выявлять детей в СОПе, б) организовывать социальное расследование, в) принимать решения о признании ребенка в СОПе, г) участвовать в реализации мероприятий.

Каким образом происходит процедура постановки в СОП?

Процедуру постановки в СОП можно разбить на два этапа. Первый этап – условно «подготовительный», когда государственные органы выявляют, по их мнению, неблагополучную обстановку для ребенка и информируют об этом отдел образования по месту нахождения детей.

Второй этап включает в себя социальное расследование, обследование условий жизни и воспитания ребенка и принятие решения о благополучности либо неблагополучности обстановки для ребенка, влекущее за собой постановку в СОП.

Социальное расследование инициируется учреждением образования ребенка. При необходимости к социальному расследованию привлекаются специалисты вышеуказанных государственных органов по месту жительства детей, с письменным уведомлением. При проведении социального расследования осуществляется сбор информации о ребенке и его родителях, имеющей значение для принятия решения о признании ребенка, находящегося в социально опасном положении. По результатам расследования готовятся обобщенная информация и предложения о мероприятиях.

При обследовании условий жизни и воспитания ребенка оценивается возможность участия каждого из родителей, других членов семьи в реализации мероприятий. По результатам обследования составляется акт обследования условий жизни и воспитания ребенка. В нем отражаются сведения о ребенке, родителях ребенка, иных гражданах, проживающих совместно с семьей и участвующих в воспитании ребенка, а также о наличии либо отсутствии критериев и показателей СОПа. Акт подписывается членами комиссии и представляется для ознакомления родителям ребенка. При отказе родителей от ознакомления с актом в нем делается отметка об этом с указанием причин отказа.

Какие сроки СОП?

Отдел образования не позднее одного рабочего дня, следующего за днем поступления информации о неблагоприятной для детей обстановке, направляет информацию в учреждение образования, в котором обучается ребенок, либо в социально-педагогический центр по месту проживания (нахождения) ребенка – в отношении ребенка в возрасте до трех лет либо ребенка, который не зачислен в учреждение образования.

В течение одного рабочего дня, следующего за днем получения информации о неблагоприятной для детей обстановке, руководителем учреждения образования принимается решение о составе комиссии по проведению социального расследования, сроке его проведения, порядке и сроке обследования условий жизни и воспитания ребенка, а также о дате проведения заседания совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

На проведение социального расследования дается не более 15 дней. Обследование проводится не позднее трех рабочих дней, следующих за днем принятия соответствующего решения.

Что дальше?

Совет совета учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних ознакамливается с актом и результатами социального обследования и выносит одно из двух решений:

1) либо обратиться в координационный совет для принятия решения о признании ребенка находящимся в СОПе;

2) либо рекомендовать родителям в течение трех рабочих дней обратиться за оказанием социальных услуг по устранению трудной жизненной ситуации в соответствии с законодательством.

Справочно: Совет профилактики является органом самоуправления учреждения образования, оказывает содействие в организации деятельности по вопросам профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, а также организации контроля за осуществлением воспитательной и профилактической работы в учреждении образования.

В первом случае координационный совет рассматривает материалы в течение 14 дней и в свою очередь назначает заседание, о котором в обязательном порядке уведомляются родители ребенка. На заседании принимается одно из двух решений:

1) признать ребенка находящимся в СОПе и определить мероприятия, обязательные для исполнения родителями и государственными органами;

2) рекомендовать родителям в течение трех рабочих дней обратиться за оказанием социальных услуг по устранению трудной жизненной ситуации в соответствии с законодательством.

Что происходит, если ребенок признан в СОП?

В случае, если ребенок признан в СОП, решение в течение трех рабочих дней направляется родителям и госорганам, ответственным за его реализацию.

Один раз в три месяца координационный совет рассмаривает исполнение решения по ребенку, находящемуся в СОПе, совместно с родителями и госорганами. На заседании совет принимает одно из следующих решений:

1) о внесении изменений и дополнений в решение о признании ребенка находящимся в СОПе. Это включает в себя включение дополнительных мероприятий, изменении сроков их исполнения, ответственных исполнителей;

2) о направлении в комиссию по делам несовершеннолетних ходатайства о необходимости признания ребенка нуждающимся в государственной защите;

3) о прекращении исполнения решения о признании ребенка в СОПе. Решение может быть прекращено по ряду оснований, предусмотренных закрытым перечнем: переезд семьи на новое место жительство; устранение причин, повлекших признание ребенка в СОПе, или достижение ребенком возраста восемнадцати лет; избрание для ребенка меры пресечения в виде заключения под стражу, осуждения его к наказанию в виде ареста или лишения свободы; смерть ребенка, а также объявление его умершим либо признание безвестно отсутствующим.

Справочно: под помещением детей на государственное обеспечение понимается помещение их в детские интернатные учреждения (дома ребенка, социально-педагогические учреждения, школы-интернаты для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, вспомогательные школы-интернаты, специальные общеобразовательные школы-интернаты, специальные учебно-воспитательные учреждения, специальные лечебно-воспитательные учреждения и иные учреждения, обеспечивающие условия для проживания (содержания) детей), учреждения профессионально-технического, среднего специального, высшего образования, детские дома семейного типа, опекунские семьи, приемные семьи.

Важно помнить: изъятие ребенка из семьи является исключительной мерой, которая предполагает наличие прямой угрозы жизни либо здоровью ребенка. Комиссия по делам несовершеннолетних уполномочена принимать решение об изъятии ребенка, находящегося на учете в СОП, на основании полученной информации об имеющейся угрозе для жизни и здоровья ребенка, в трехдневный срок. В исключительных случаях при непосредственной угрозе жизни или здоровью ребенка решение о немедленном отобрании его вправе принимать орган опеки и попечительства в соответствии с частью второй статьи 85 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье. По истечении шести месяцев Комиссия принимает решение либо о возвращении ребенка родителям, если отпали причины, послужившие основанием для отобрания ребенка, либо об обращении в суд с иском о лишении родителей родительских прав.

Что делать, если считаю признание моего ребенка в СОПе незаконным?

Общие рекомендации:

  1. Удостовериться, что у вы надлежащим образом были уведомлены о ситуации: у вас на руках есть все документы, относящиеся к постановке ребенка в СОП, вы были ознакомлены с актом обследования условий жизни и воспитания ребенка. В случае, если вы не были должным образом уведомлены о статусе СОП, о проводящихся или планируемых заседаниях, и не имеете на руках никаких подтверждающих документов, вы можете подать жалобу на нарушение установленной процедуры.
  2. Не бойтесь задавать вопросы! Как устно, в беседах со специалистами государственных органов, так и обращаться письменно с требованием разъяснить те или иные моменты. На ваши письменные обращения государственные органы обязаны дать ответ. Отказ в приеме письменных обращений не допускается! Помните, что благоприятное разрешение ситуации во многом зависит в равной степени как от вашей проактивной и заинтересованной позиции, так и в наличии письменных ответов компетентных органов, на которые в дальнейшем вы можете ссылаться при обжаловании.
  3. Решение о признании ребенка в СОПе может быть обжаловано родителями на всех этапах процедуры постановки в СОП:

а) в городские, районные исполнительные комитеты, местные администрации районов в городах по месту принятия решения, Министерство образования;

б) в прокуратуру – городскую / районную / района в городе, Минскую городскую/областную, Генеральную прокуратуру;

в) в суд.

Обжалование решения о признании ребенка в СОПе не приостанавливает его исполнение, поэтому обращайте пристальное внимание на сроки, указанные в регламентированной процедуре.

Дополнительную информацию о СОПе, а также образец обращения вы можете найти в информационной брошюре, а также обратившись на информационно-правовую линию Центра «Её права» (время работы: понедельник – четверг, с 9. 00 до 17.00 часов). Юристки помогут вам разобраться ситуации и составить необходимые документы.

Центр «Её права» активно выступает за повышение правовой грамотности и информированности женщин о своих правах.

Текст: Татьяна Стрижевская, юристка Центра по продвижению прав женщин «Её права»

Как благополучные семьи записывают в список неблагополучных, а потом проверяют. Реальная история

«Я родила малыша в начале июля, — рассказывает Юля (имя женщины по ее просьбе изменено — Properm.ru). — Это уже третий ребенок. Диагноз ВИЧ у меня с 2013 года. Так получилось, что жила с молодым человеком, у которого было это заболевание, но он даже не знал. Диагноз стал известен при первой беременности. Когда я решила рожать, он испугался и ушел. Сейчас я работаю в банке. Замужем. Муж ВИЧ не болеет. Но в последнее время нас буквально замордовали своими проверками врачи и соцработники. Они приходят без предупреждения и начинают отчитывать меня как школьницу. Причина всех этих визитов — мой диагноз. Раньше я знала, что семьи, где родители болеют социально значимыми заболеваниями, попадают в список неблагополучных. Но происходило это при определенных условиях. Например, они были или являются наркопотребителями, либо жили на съемной квартире, без мужа, жены и нигде не работали. Каково же было мое удивление, когда я узнала, что теперь в список неблагополучных записывают всех подряд, имеющих ВИЧ-статус».

По словам Юли, впервые социальный работник пришел к ним домой через две недели после родов. Женщина сначала представилась врачом, посмотрела малыша, а потом заявила, что еще по совместительству является социальным работником и ей необходимо посмотреть бытовые условия проживания детей. Напоследок гостья как будто невзначай заметила: «Ладно, в холодильник заглядывать уже не буду».

После этого визиты незваных гостей продолжились. Последний произошел в конце августа. Женщина на пороге представилась психологом ООО «Комплексный адаптационный центр», который работает от Орджоникидзевского отделения социальной реабилитации.

«Когда она пришла, я была с сыном на тренировке. С малышом сидела мама. Психолог сразу стала спрашивать ее, почему ребенок один, и где у него мать. Мама ей ответила, что с сыном на тренировке, та не верила. Разговаривала надменно и грубо. Спрашивала, например, есть ли детям хоть где спать и что кушать. В итоге, оставила свою визитку, сказала, чтобы перезвонили. Я позвонила, меня пригласили на встречу», — рассказывает Юля.

По словам женщины, когда она стала требовать от психолога объяснить, на каких основаниях все эти люди приходят в ее дом, заглядывают в холодильник, проверяют, на чем спят ее дети. Ей ответили, что так поступают со всеми семьями, где один из родителей или оба болеют ВИЧ-инфекцией.

Когда пермячка потребовала обосновать законность таких визитов, так как до этого родила двух здоровых детей, и никто ни разу приходил, ей лишь показали приказ №12 «Об утверждении новой редакции межведомственного взаимодействия по профилактике детского и семейного неблагополучия» от 29 июня 2016 года. В документе перечислены 22 критерия включения семей в список находящихся в социально опасном положении. Наличие социально значимого заболевания — один из них.

В «Комплексном адаптационном центре» Юле предложили написать отказ от наблюдения. Но в этом случае в отношении родителей наступят правовые последствия, предупредили в центре. Правда, какие именно, не пояснили. Юля написала отказ. После этого написала жалобы заместителю председателя правительства Пермского края по вопросам социального развития и здравоохранения Татьяне Абдуллиной и прокурору Орджоникидзевского района Александру Теплых.

По ее словам, с одной стороны государство проявляет заботу о детях, которые воспитываются в семьях с родителями, больными ВИЧ, а с другой, относится к ним бездушно. Когда в 2015 году она лежала в родильном отделении в Перми со вторым малышом, на все отделение было лишь три палаты для ВИЧ-инфицированных. Так как мест ей не хватило, ее вместе с новорожденным на двое суток положили в больничный коридор.

Юля:

— Рядом в палате лежала девушка с ВИЧ. У нее родились двойняшки. На третий день врач вызвал к ней сотрудников органов опеки. Они уговаривали ее оставить детей в больнице, так как мужа у нее нет, социально опасное заболевание, да еще старший ребенок. Девушка устала доказывать, что она не одна и у нее есть мама, которая всегда поддержит, и детей она ни за что не оставит. Ну раз так, — заявили ей в больнице, давай посмотрим, как она вас поддержит, пусть хотя бы одну ночь здесь с вами проведет. Бедной женщине пришлось сутки пробыть в больнице, чтобы органы опеки от них отстали.

По словам Юли, с принятием приказа, дискриминация в отношении людей, больных ВИЧ, и членов их семей только усилилась. И начинается это с отношения врачей, которые рассказывают медперсоналу, либо родственникам больных о том, что их близкий болен. До недавних пор в больницах на все медицинские карты этих больных клеили специальные яркие наклейки, которые привлекали внимание не только врачей, но и других пациентов.

«В «Порядке межведомственного взаимодействия…» описан ряд критериев, по которым семья/ребёнок берётся на социальное сопровождение, а не один. Но не забывайте, что к социально значимым заболеваниям ещё относятся сахарный диабет и болезни, характеризующиеся повышенным кровяным давлением. Получается, их тоже надо ставить на учет? — спрашивает юрист, специалист по защите прав людей, живущих с ВИЧ Александр Ездаков. — И если уж говорить о социальном сопровождении таких семей, то оно в нашем регионе все же формальное. Яркий пример этого — смерть восьмилетнего ребенка от ВИЧ в Краснокамске в прошлом году, где мать отказывалась от терапии. Где были наши социальные службы в этот момент, непонятно».

Еще о проверках:

Учителя ваших детей будут заглядывать в ваш холодильник. Что происходит?

Семья в социально опасном положении

Семья, находящаяся в социально опасном положении, — семья, имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а также семья, где родители или иные законные представители несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними (Федеральный закон от 24. 06.1999 N 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»).

При выявлении таких семей им предоставляется социальное сопровождение в соответствии с приказом Министерства социальной политики Калининградской области от 09.03.2016 № 97 «Об утверждении Порядка социального сопровождения беременных женщин, семей с детьми, несовершеннолетних».

К организациям, обеспечивающим социальное сопровождение, относятся:

— органы социальной защиты муниципальных образований области;

— государственные учреждения социального обслуживания.

Органы социальной защиты муниципальных образований области на основании полученной от сторон межведомственного взаимодействия (учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних) информации о выявленных фактах семейного неблагополучия проводят обследование условий жизни граждан и семей с детьми, и в случае ее подтверждения принимают решение (в течение 3-х рабочих дней со дня проведения обследования) о необходимости социального сопровождения, определяют уровень социального сопровождения, его продолжительность и форму, разрабатывают совместно со сторонами межведомственного взаимодействия программу социального сопровождения.

Социальное сопровождение семей в соответствии с утвержденной программой социального сопровождения и стандартом обеспечивают государственное бюджетное учреждение социального обслуживания ГБУСО КО «Центр социальной помощи семье и детям» (с 18 территориальными отделениями) и 5 отделений помощи семье и детям в центрах помощи детям, оставшимся без попечения родителей.

Продолжительность социального сопровождения установлена:

— для кризисного уровня – от 3 до 6 месяцев;

— для экстренного уровня — до 3 месяцев.

По истечении 30 дней со дня постановки на социальное сопровождение органы социальной защиты населения муниципальных образований области проводят промежуточный анализ (мониторинг) социального сопровождения граждан, семей с детьми на основании докладов специалиста — куратора семьи и принимают решение о прекращении социального сопровождения (в случае преодоления неблагополучия) или корректировке (в случае необходимости) программы социального сопровождения и его продлении.

Нормативные правовые акты Калининградской области, регламентирующие предоставление социального сопровождения семьям с детьми:

1) постановление Правительства Калининградской области от 02.12.2014 № 808 «О порядке межведомственного взаимодействия органов государственной власти Калининградской области при предоставлении социальных услуг, а также при содействии в предоставлении медицинской, психологической, педагогической, юридической, социальной помощи, не относящейся к социальным услугам (социальном сопровождении)»;

2) совместный приказ Министерства социальной политики Калининградской области и Министерства здравоохранения Калининградской области от 02.07.2013 № 152/251 «О порядке взаимодействия Министерства социальной политики Калининградской области, министерства здравоохранения Калининградской области и подведомственных им учреждений по профилактике отказов от новорожденных детей», разработанный в целях профилактики раннего сиротства, возникающего в связи с отказом матерей от новорожденных, а также организации выявления и реабилитации женщин «группы риска» и направлен на предотвращение отказа матери от новорожденного ребенка, снижение количества отказов от новорожденных на территории Калининградской области;

3) приказ Министерства социальной политики Калининградской области от 27.01.2014 № 28 «Об утверждении порядка организации взаимодействия, направленного на профилактику социального сиротства и безнадзорности несовершеннолетних», предусматривающий порядок постановки на учет выявленной семьи, оказавшейся в социально опасном положении, в органах социальной защиты населения и в случае преодоления неблагополучия — снятия семьи с учета. Информация о выявленной семье вносится в программный комплекс АИС ТЖС «Трудная жизненная ситуация» с указанием признаков учета семьи;

4) приказ Министерства социальной политики Калининградской области от 14.07.2014 № 259 «Об утверждении порядка организации и осуществления сопровождения замещающих семей», направленный на социализацию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в замещающих семьях;

5) совместный приказ от 22 марта 2016 года № 137/ № 243/1 / № 111 «О Порядке взаимодействия Министерства социальной политики Калининградской области, Министерства образования Калининградской области, Министерства здравоохранения Калининградской области при организации работы по раннему выявлению неблагополучных семей и их социальному сопровождению», предусматривающий единые подходы к организации взаимодействия по обеспечению своевременного выявления и социального сопровождения семей с детьми;

6) приказ Министерства социальной политики Калининградской области от 09. 03.2016 № 97 «Об утверждении Порядка социального сопровождения беременных женщин, семей с детьми, несовершеннолетних».

Регистрационная встреча — Взрослые дети алкоголиков и неблагополучных семей

  • «Регистрация вашей группы также позволяет вашему собранию получать информацию от сервисной структуры ACA, то есть межгрупповых групп, сервисных комитетов и WSO. Точно так же регистрация дает вам канал, по которому ваше групповое сознание становится известным сервисной структуре ACA. Регистрация подтверждает, что ваша группа — это собрание Двенадцати Шагов и Двенадцати Традиций. Следуя Шагам и Традициям, наши встречи едины в послании и цели.”
  • Когда человек регистрирует встречу, он / она отправляет регистрационную форму, и внизу этой формы вы увидите, что он согласен со следующим: «Отправляя эту форму, я подтверждаю, что правда: «наше собрание ВДА соглашается следовать 12 Шагам и 12 Традициям ВДА, насколько это возможно. Наше собрание ВДА не связано с какой-либо внешней организацией или установленной религией. Я уполномочен действовать от имени этого собрания ACA при отправке этой формы, и что вся предоставленная информация верна, насколько мне известно.”
  • Если вы проверили поиск собраний: поиск по карте или поиск города и штата и не смогли найти собрание поблизости, вы можете начать собрание ACA в своем городе. Это просто. Начните с загрузки «Руководства для новой встречи» со страницы «Литература». Это даст вам все основные материалы, необходимые для организации и проведения собрания ACA. Текст стипендии ACA также включает информацию о начале нового собрания. Для получения дополнительной информации рассмотрите возможность заказа нового пакета собрания, чтобы помочь в начале собрания.И текст для стипендий, и новый пакет для встреч доступны для покупки в корзине для покупок.
  • FAQ как начать встречу
  • Пошаговое руководство для начала встречи
  • Зарегистрировать встречу
  • Внести изменения или перерегистрировать мое собрание (ежегодно)
  • Полезная литература для новой встречи
  • Близкие мне группы, которые могут помочь
  • Пример формата встречи
  • Как мы можем сообщить людям, что мы начинаем встречу?

Справочная часть нашего текста для стипендий (стр. 559) дает рекомендации по регистрации собрания ACA, включая формат собрания, который вы можете использовать для проведения собрания.

Может ли неблагополучная семья стать функциональной?

Дисфункциональная семья — это больше, чем разногласия или постоянные споры. Все, от простого пренебрежения до жестокого обращения и даже словесного и физического насилия, — это повседневный опыт тех, кто является частью неблагополучной семьи.

Вы знаете, как это выглядит:

  • Родители постоянно сравнивают детей.
  • Братья и сестры в конфликте из-за терпимого травли.
  • Домашнее насилие.
  • Супружеская измена…
  • И многие другие.

Для всех участников это будет означать эмоциональную боль и даже травму; которая, если она не будет решена, пагубно скажется на личности и развитии человека.

Излишне говорить, что младшие члены являются наиболее уязвимыми, но это не означает, что родители вне опасности, поскольку чаще всего родители играют роли созависимых от насильников, а в некоторых случаях обе стороны причиняют боль. друг друга.

Большинству нравится думать, что эти проблемы происходят из глубоко укоренившихся проблем, и поэтому с ними практически невозможно справиться.

Это верно только для семей, не желающих делать то, что нужно, потому что, если только один член решителен и знает, как это сделать, вся семья может добиться значительного прогресса.

В этой статье я расскажу вам об основных шагах исправления неблагополучной семьи. Хотя это может показаться безнадежным, все можно изменить.

Если вы когда-либо чувствовали себя в таком положении или знаете кого-то, кто находится в этом положении, эта статья для вас.

Как исправить неблагополучную семью

Короче говоря, решение неблагополучной семьи состоит в том, чтобы отбросить эго, сосредоточиться на решении, перекладывать вину на ответственность и выполнять работу как единое целое на благо всей семьи.

И это осуществит то, что вы когда-то видели только во сне.

Отказ от эго? Сменить вину на ответственность? Делаете работу? Что все это значит?

Все просто.Короче говоря, это то, что позволит вам превратить неблагополучную семью в функциональную.

Давайте посмотрим, как именно это можно сделать. А ближе к концу мы также поговорим о том, что можно делать в неблагополучной семье с циничными чертами.

Дисфункциональные семьи, в которых не только хорошо известны проблемы, но и, кажется, никто не хочет исправления или открыто решает сохранить вредное поведение. Например, в случае жестокого обращения и физического насилия.

Для них тоже есть решение, просто не то, что вы ожидаете …

Неспособный… Или просто средний?

Большинство семей неблагополучны, хотя и в разной степени.

Более легкие случаи просто отмечены «типичными» комическими издевательствами или отсутствием интереса к развитию или благополучию других членов.

Вы можете знать, что семья неблагополучна, если их взаимодействие отличается от сотрудничества, солидарности, заботы и поддержки. Но давайте уточним …

Дисфункциональная семья — это семья, в которой члены прямо или косвенно страдают эмоциональный и / или физический вред, причиненный другими членами их семьи. Чаще всего совершается родителями.

Даже вредные действия, такие «пассивные», как пренебрежение, которые вызваны бездействием, а не действием, означают дисфункцию в семье.

В неблагополучных семьях бывают конфликты, такие как:

  • Нереалистичные ожидания
  • Отсутствие интереса и времени, проведенного вместе
  • Сексизм
  • Утилитаризм
  • Отсутствие сочувствия
  • Неравное или несправедливое обращение
  • Неуважение к границам
  • Контрольные вопросы
  • Ревность
  • Словесное и физическое насилие
  • Насилие и даже проступки или надругательства сексуального характера

Ссылка на производительность

Вы можете думать, что неблагополучная семья очень мало или не имеет ничего общего с личной продуктивностью, но вы ошибаетесь, думая таким образом . ..

Если человек эмоционально не в порядке, он не сможет действовать так, как хотелось бы, так как эмоциональный Причиненный вред будет мешать повседневной деятельности в виде неспособности сосредоточиться, отсутствия ясности ума и низкого уровня вдохновения, мотивации и дисциплины.

Функциональная семья делает прямо противоположное: она создает продуктивных членов без эмоционального багажа.

Как повернуть

Когда ты член неблагополучной семьи, ты это знаешь. Вы можете быстро определить поведение и конфликты других участников, которые создают дисфункцию.

Но на тот случай, если у вас возникнут проблемы с отличием функционального от дисфункционального, я скажу вам следующее:

Один из самых простых способов узнать, принадлежите ли вы к неблагополучной семье, — это проанализировать свои завоеванные чувства.

Мы часто не обращаем на это внимания, но вы перестали задавать себе вопрос, как вы себя чувствуете?

Как бы банально это ни звучало, это действительно проливает много света на эту тему.

Какое поведение, поступки и отношения в вашей семье вы хотели бы улучшить?

Считаете ли вы, что определенные поступки и действия вашей семьи отметили вас в прошлом?

К сожалению, мы не можем вернуться в прошлое, чтобы исправить это. Но мы можем многое сделать в настоящем …

Коррекция возможна

Чтобы исправить неблагополучную семью, вы должны начать с того, что положите конец поведению и действиям, которые влияют на вас.

Выразите это словесно.

У всех членов неблагополучной семьи есть одна общая проблема: они не останавливают причиненный вред.

Всякий раз, когда вы чувствуете, что вы выходите за рамки, вам нужно запомнить только одно слово: СТОП.

Это дверь к лучшему, более функциональному семейству, потому что после этого следует исправление.

Но сначала вы должны определить и сообщить другим, в чем именно заключается проблема.

Так что смело начинайте с «Стоп», за которым следует выражение неудовлетворенности.

Практическое применение в реальной жизни

В реальной жизни это будет примерно так:

«Ладно, стоп! Каждый раз, когда вы меня унижаете, я чувствую, что вам все равно. Мне нужно внимание и уважение, и вы, как моя семья, обязаны предоставить их мне »

Или:

« Стоп. Когда сравниваешь меня с кузиной, мне больно, я чувствую, что не имею значения, а это не нормально. Прошу прекратить этим заниматься.

или:

«Пожалуйста, остановитесь. Когда начинаешь кричать, всякое уважение теряется и превращается в битву за то, кто может сделать это громче.Не повышайте голос, давайте разберемся с этим, как это делают люди ».

Как видите, здесь вы начинаете с прекращения токсичного поведения, когда оно возникает. А потом вы вербализируете, почему это неправильно и какие потребности необходимо удовлетворить.

Это то, что вы должны запомнить:

1-Stop.

2-Почему это неправильно?

3-То, что вам нужно.

И это тоже хорошо сработает, если вам нужно сделать это для другого члена семьи.

Это семейное дело

Неспособную семью нельзя исправить одним членом.

Да, один участник может инициировать прогресс и быть лидером изменений. Но для того, чтобы полностью стать функциональным, все участники должны внести свой вклад в решение.

Другими словами, вам понадобится сотрудничество…

Так что не бойтесь просить об этом!

Подойдите к члену семьи и попросите его выслушать.

Иногда мы чувствуем, что наши потребности «не так важны», или мы просто верим, что они не будут слушать. Но думать так было бы все равно, что потерпеть поражение в несостоявшейся битве.

Вы будете поражены тем, как много людей слушают, когда вы озвучиваете свои потребности, особенно если это подразумевает проявление открытости, уязвимости и нужды.

Это не открытый бой

Чтобы ваша семья начала сотрудничать, сначала вы должны наладить свои индивидуальные отношения с каждым членом семьи. Помните: отношения всегда бывают между двумя людьми и только двумя людьми.

Независимо от того, насколько сложны, качество многосторонних отношений (например, семьи) всегда будет зависеть от качества индивидуальных отношений.

Как только вы наладите отношения с каждым членом неблагополучной семьи, вы сможете лучше общаться с другими членами и помочь в улучшении их индивидуальных отношений.

И здесь мы поговорим о самом исправлении. Тот, который я упомянул во введении …

Метод

1. Отбрось эго

Везде, где есть конфликт, всегда есть эго.

Вы не можете исправить отношения, в которых есть эго, потому что эго захочет победить.Всегда. Ваш и другой человек.

Эго жаждет контроля и удовлетворения, а во многих случаях — установления господства.

При чем здесь неблагополучная семья? Все. Эго будет вмешиваться в каждый план, который вы должны исправить.

Это заставит людей подчиняться и защищаться. И это также заставит их отказаться от ответственности. Вот почему первый шаг — отбросить эго.

Убедившись, что вы не собираетесь позволять своему эго вмешиваться, вы должны работать, чтобы заставить другого человека сделать то же самое.Как? Говоря от всего сердца…

Скажите другому человеку, насколько все это важно для вас.

Скажите другому человеку, что это не вопрос споров, а просто совместная работа.

Укажите, что вы не можете сделать это в одиночку.

И попросите искреннего внимания без какого-либо сопротивления, потому что то, что вы делаете, ни в коем случае не в надежде навредить другому человеку, а просто для того, чтобы улучшить отношения и остановить нанесенный вам ущерб.

Вам нужно будет указать на ошибки, которые нужно исправить, это точно. И это подводит меня к следующему пункту …

2. Не виноват, а ответственность

Говоря об ошибках других, мы часто используем обвинительный тон. И это естественно, так должно быть, если бы не было эго.

Но поскольку все мы — создания эго, это немедленно поднимает щиты. А потом обнажает мечи…

Когда мы обвиняем других, они автоматически переходят в оборонительное состояние, и это приводит только к провалу переговоров.

Что вам нужно сделать, так это сместить вину с ответственности. И даже это придется делать осторожно!

Вместо того, чтобы отчитывать их, требовать перемен или жаловаться, спокойно укажите, в чем проблема их поведения.

Как бы это ни казалось противоречивым, заставьте их почувствовать себя понятыми. Вы знаете, как трудно принять ошибку, поэтому просто дайте им понять, что в ней нет большого вздора … что не значит, что это нормально, но снимает напряжение.

Вы сделаете что-то вроде этого:

«Привет, папа.Могу я поговорить с вами минутку? Мне действительно нужно тебе кое-что сказать.

В последнее время мне очень грустно, и я знаю, что это то, что вас действительно волнует.

Видите ли, всякий раз, когда я говорю о своих достижениях, вы упоминаете еще кое-что, по сравнению с которым мои достижения бледнеют.

Я знаю, что вы не делаете это намеренно, и я знаю, что вы, возможно, не осознавали этого до сих пор, но я хочу сообщить вам, что это действительно меня расстраивает.

Для меня было бы очень много значить, если бы ты прекратил это делать, и это помогло бы улучшить наши отношения, потому что это уже заставило меня дистанцироваться от тебя.И я не хочу этого, я хочу хороших, здоровых отношений с тобой »

Что здесь произошло?

Мы начали с того, что сделали что-то важное, что требует времени и внимания. Тогда мы открыто показываем себя уязвимыми, такими, какие мы есть.

Мы также упоминаем, почему он должен слушать, и снова засунуть туда наши чувства, потому что они важны.

Мы описываем проблему без каких-либо вложений и враждебных намерений. Это просто описание.

И тогда мы снимаем вину. Незадолго до того, как мы возложим ответственность, не говоря об этом.

Вы не обвиняете его напрямую, но вы указываете на неизбежный факт, что его действия вызывают дисфункциональность. Теперь он отвечает за изменения.

Вот что означает «перекладывать вину на ответственность». Что будет дальше? Делаем работу!

3. Выполнение работ

Что все это будет означать, если в конце концов ничего не изменится? Собственно, ничего!

Вот почему вы должны отслеживать каждое изменение, которое необходимо внести.

Сделайте это не враждебно. Поднимите его в непринужденной манере и подчеркните, как вы оба пришли к соглашению и насколько это важно для семьи.

Если человек не отвечает, не стесняйтесь поднимать этот вопрос еще раз и сказать ему, что вы разочарованы тем, что ваша честная попытка не была услышана.

Это может быть даже предмет сам по себе, а значит, и необходимость другого разговора.

«Когда ты возвращаешься к старым привычкам, это показывает, что тебе было наплевать на то, что я сказал.Но в реальной жизни вы только усиливаете свое презрение ко мне и моим чувствам.

Я говорю с вами, потому что мне не все равно. Потому что, хотя мне было бы легче просто дистанцироваться от вас, я скорее внесу свой вклад в развитие этих отношений.

Но я так много могу сделать, что если ты откажешься выполнять свою часть работы, я больше ничего не смогу ».

Для того, чтобы эта работа работала, вам необходимо очень четкое и позитивное общение.

Любовь — это все, что вам нужно

Вы должны помнить, что для того, чтобы неблагополучная семья стала функциональной, вся работа должна основываться на любви.

Это единственное требование, чтобы все это работало: любовь.

А что будет, если его просто нет?

Что произойдет, если никто не захочет делать то, что для этого нужно?

Что произойдет, если член семьи отказывается измениться и доволен причиненным им вредом?

Есть только одно, что вы можете сделать:

Вырваться.

Скажем честно, людей, особенно взрослых, изменить очень сложно.

Есть еврейская пословица, которую я люблю, которая резюмирует это следующим образом:

«Мы проводим остаток нашей жизни, пытаясь отучить то, что мы узнали до того, как нам исполнилось 7 лет»

Если вам очень трудно измените те самые черты, которые делают вашу семью неблагополучной, или, если это просто невозможно, у вас все еще есть карта в рукаве …

Хотя никто не любит отрываться от членов семьи, мы должны помнить, что мы несем ответственность перед самими собой перед любыми отношениями с кем-либо.

Вы обязаны сделать себя счастливыми и свободными. Потому что вы важны как личность, независимо от ваших отношений, будь то семья, дружба или романтические отношения.

Дистанция укладки

Так что, если вы имеете дело с членом семьи, который просто не желает меняться, постарайтесь дистанцироваться как на физическом, так и на эмоциональном уровне.

Что я имею в виду?

Сначала научитесь отстраненно воспринимать их урон.

Не позволяйте этому больше навредить вам.Вместо этого сделайте глубокий вдох и эмоционально отстранитесь.

Не привязывайтесь к таким чувствам, как «Почему она меня не любит?» или «Чем я заслужил это?» или «Если бы он не был таким, моя жизнь была бы идеальной».

Просто откажитесь от участия в нисходящей эмоциональной спирали и примите, даже если это больно, «что вы ничего не можете сделать. Примите тот факт, что даже без этих отношений вы целостны, вы достойны любви и уважения.

Они — их ответственность, а вы — ваша.Так что решите, что лучше для вас.

Поймите, что это сводится только к двум возможностям:

Я поддерживаю отношения и, следовательно, принимаю оскорбления. Или…

Я выбираю свое душевное спокойствие.

И не позволяйте своему уму вводить вас в заблуждение. Мы часто думаем, что, поскольку все мы несовершенны, мы должны относиться к хорошему и плохому поведению людей. И особенно прощаем мы свою семью…

Ну, угадайте, что? Мы также являемся ответственными взрослыми, которые осознают свои действия и должны признавать их.Никогда не оправдывайте жестокое обращение, насилие или проступки по отношению к вам или кому-либо еще.

Выбери свое счастье и, если возможно, также дистанцируйся физически, так как это повысит твое душевное спокойствие в десять раз.

Как это предотвратить

Вы должны помнить о двух ключевых концепциях, чтобы предотвратить дисфункциональность семьи:

  • Полностью осознавать свои ошибки и не позволять им влиять на других и…
  • Чтобы убедиться, что наши SO также находятся на одном канале, перед созданием семьи (т.е. имеет детей)

Дисфункциональные семьи являются продуктом безответственного отцовства, поскольку неразрешенные десятилетия эмоциональные конфликты неизбежно всплывают в семье, и они наверняка причинят вред тем, кто этого меньше всего заслуживает: невинным детям.

Вы можете заметить, что мы перешли от разговора о семье к разговору об индивидуальных отношениях к разговору о вас. Мы перешли от «них» к «нам» и «мне».

Почему? Потому что, в конце концов, у вас есть возможность исправить неблагополучную семью.Чтобы исправить ошибки, которые у вас есть, и предотвратить дисфункциональность, если у вас нет семьи, но вы планируете ее создать.

Приоритеты и ясная мысль

Вы можете быть частью неблагополучной семьи, но это не означает, что вы бессильны или что вам придется страдать от последствий.

Сегодня вы узнали, что все дело в приоритетах и ​​ясном мышлении.

Вы узнали, что если есть любовь, все возможно. Вы узнали, что даже если у вашей неблагополучной семьи нет любви и нет решения, все равно есть вещи, которые вы можете сделать.Это вопрос выбора вашего покоя, потому что вы его заслуживаете.

Все будет лучше, если применить эти знания. Если вы поговорите с этим проблемным членом семьи. Если вы поможете им увидеть вред, который они наносят. Если вы убедитесь, что они действительно меняются и обращаются с вами так, как вам нужно…

Если вы выбираете себя, а не этого токсичного члена семьи. Если вы отказываетесь оправдывать вред, который другие могут причинить вам. Если вы понимаете, что самые важные ваши отношения — это с самим собой.

И, наконец, вы также должны осознавать свои действия и быть открытыми для критики. Потому что мы можем неосознанно причинять вред другим. И это привело бы к созданию дисфункциональности. Не позволяй этому случиться.

Неисправные семьи исправить невозможно. Для этого нужны только любовь, сотрудничество и ответственность.

Но если вы пробовали, а этих элементов нет, просто выберите себя.

Показанная фотография предоставлена: Xavier Mouton Photographie via unsplash.com

Что делать, если вы выросли в неблагополучной семье

Нет идеальной семьи! Это далеко не так. Все семьи испытывают дисфункцию в той или иной степени. Однако большинство из них, несмотря на это, неплохо справляется.

Есть градиенты дисфункции. Психологическое и физическое здоровье семьи иногда определяет, где оно регистрируется на неисправном сейсмографе.

Семьи, подобные Брэди в сериале «Брэди Банч» (1969–1974), о смешанной семье с шестью детьми, которые прекрасно ладят, несмотря на кое-какие неприятные моменты, практически отсутствуют.

В реальной жизни такая смешанная семья, скорее всего, столкнется с серьезными проблемами, а чаще всего — с непреодолимыми. Такие семьи нередко заканчиваются разводом.

Изучение динамики семьи

Чтобы определить уровень дисфункции семьи, важно изучить ее динамику.

Есть ли внутренний конфликт, который наносит вред, например, жестокое соперничество между братьями и сестрами, конфликты между родителями и / или детьми? Есть ли домашнее насилие, психическое заболевание или сексуальное насилие? Может быть, конфликт носит внешний характер, например, пристрастие к наркотикам и / или алкоголю, безработица, азартные игры или даже внебрачные связи?

Все эти конфликты, внутренние или внешние, драматически влияют на семейную ячейку и вызывают серьезную дисфункцию на всю жизнь для ее членов.

Дисфункциональные семейные роли

Почти во всех неблагополучных семьях члены берут на себя различные РОЛИ, чтобы помочь семье выжить.

Давайте посмотрим на некоторые из этих ролей.

Фактор влияния

Активатор берет на себя защитную роль. Они делают все необходимое, чтобы заботиться о семье, какой бы плохой ни была ситуация.

Например, в семье, где есть алкоголик или наркоман, помощник — это тот, кто собирает осколки после того, как их отец приходит домой пьяным.Они защищают проблемного члена семьи от последствий его плохого поведения; они всегда надеются, что могут сказать или сделать что-то, что заставит их зависимого родителя прекратить то, что они делают.

Это чрезвычайно стрессовая и, очевидно, безнадежная ситуация. На самом деле, защищая своего зависимого родителя, они создают для него комфортную атмосферу, что еще больше усложняет наркоману желание бросить что-либо.

Герой

Этот член семьи, герой, обычно первенец, мог считаться «Плакатным ребенком» в семье.Они следят за тем, чтобы все выглядело хорошо для внешнего мира.

Герой всегда на высоте и всегда на высоте. Этот герой знает, что если они хорошо выглядят, то будет и их семья. Часто они отрицают наличие проблемы.

Как вы понимаете, содержать неблагополучную семью вместе и хорошо выглядеть — это тяжелая работа, которая вызывает большое давление и внутренний конфликт.

Возмутитель спокойствия / Козел отпущения

Козел отпущения, как правило, является «белой вороной» в семье.Обычно это средний ребенок. Это те, кто постоянно попадает в неприятности, их иногда отстраняют от занятий, арестовывают, у них случаются вспышки гнева и т. Д.

Этот член семьи принимает пулю за команду. Козла отпущения, как следует из названия, обвиняют во всем, что идет не так в семье. Обычно они первыми летают в курятнике.

Во многих случаях, если «нарушитель спокойствия» исправляет свои действия или ему удается сбежать, роль более чем вероятно возьмет на себя другой член семьи.

Потерянный ребенок

Заблудший ребенок, которого иногда называют «тихим», теряется в тасовке.

Согласно статье в Solutions Recovery

«Заблудшее дитя просто плывет по течению, не выделяется, не доставляет проблем. Благодаря выходкам и достижениям других членов семьи, ребенок, не требующий особого ухода, — это то, что нужно наркозависимой семье. К сожалению, потерянный ребенок часто остается потерянным надолго в зрелом возрасте и испытывает большие проблемы с определением направления в своей жизни, общением в обществе или защитой себя.”

Потерянного ребенка в семье практически нет. Они изолируются, уходят в свои комнаты, чтобы читать или смотреть телевизор. Они избегают драмы, как чумы. У них нет мнения, поэтому на них нельзя рассчитывать, что они поддержат кого-либо.

Талисман

Чаще всего талисман — это ребенок в семье. Они, как правило, самые веселые и озорные в семье.

Они будут вести себя глупо, заставлять всех смеяться и привлекать к себе внимание, и все это для того, чтобы принести мир в семью.Вы можете рассчитывать на их вмешательство, когда возникнет нестабильная ситуация. Их инструмент — их юмор.

Талисман страдает так же, как и остальные члены семьи, но они скрывают свои страдания за своими комедийными номерами.

Примером такой семьи с этими отмеченными ролями являются Уилкерсоны, изображенные в сериале «Малкольм в центре внимания».

Фрэнсис, старший сын, ведет себя так плохо, что его отправляют в военное училище. Следующим в очереди идет Риз, хулиган без всякого здравого смысла, затем Малькольм, детский гений, который не хочет им быть, и младший, Дьюи, постоянная жертва всех издевательств своего брата.

Мама властная помешанная на контроле. Папа здесь, любящий, но незрелый, без особого авторитета.

Это типичный пример неблагополучной семьи. И это даже не самое худшее.

Рост в неблагополучной семье наносит ущерб тем, кто растет в одной семье.

Представьте, что вы в тюрьме — единственном доме, который вы когда-либо знали. В этой тюрьме есть словесные и / или физические оскорбления, отсутствие границ, отсутствие пространства и никому, кому вы можете выразить свои чувства или опасения.Вы не чувствуете себя в безопасности и не чувствуете, что есть кто-то, на кого можно положиться.

Из этой тюремной системы редко выпадают. Вы можете выйти, но психологически вы можете быть связаны на всю жизнь.

Характеристика неблагополучной семьи

Выше я рассказал о некоторых ролях, которые играли в неблагополучных семьях. А теперь давайте взглянем на некоторые характеристики, благодаря которым семья занимает важное место в их дисфункциональном сейсмографе.

1. Нарушение

Сексуальное насилие, физические избиения или словесные оскорбления — все это активные виды насилия.Это очень серьезно.

Эти семьи обычно попадают в петлю, из-за которой насилие кажется «нормальным». Дети, выросшие в такой среде, нередко продолжают оскорбительное поведение и в зрелом возрасте.

2. Эмоциональное насилие

Этот вид злоупотреблений считается неактивным.

Например, мать, которая игнорирует своего ребенка, не держит его на руках; родитель, который абсолютно не интересуется своим потомством или отказывается любить, когда ребенок не делает то, что они хотят.

Пренебрежение приводит к тому, что ребенок всегда просит внимания, всегда ищет способы получить одобрение. Некоторые серьезные формы эмоционального насилия включают постоянную критику, стыд, чувство вины, запугивание, угрозы, газлайтинг и контролирующее поведение, и это лишь некоторые из них.

Мужчина, с которым я когда-то обращался, постоянно нуждался во внимании как мужчин, так и женщин. Если бы он не получил его, он бы впадал в сильную депрессию и думал, что с ним что-то не так.

Он постоянно ругал себя за то, что он недостаточно хорош.Некоторое исследование его семейного прошлого выявило то, что я уже подозревал — отец этого человека отсутствовал в жизни своего сына. А когда он был рядом, он игнорировал своего сына, уделяя больше внимания его друзьям и занятиям.

Не осознавая этого, будучи взрослым, мой клиент постоянно искал одобрения и внимания со стороны незнакомцев, которых он никогда не получал от своего отца.

3. Условная любовь

В семьях, где любовь условна, всегда есть крайнее разочарование.

Член этой семьи постоянно стремится быть идеальным. Они знают, что если они этого не сделают — если они не сделают того, что от них ожидают, — «любовь» исчезнет. Эти участники чувствуют себя так, как будто они идут по канату. Один промах — и все кончено.

В этих семьях нет подстраховки. Дети часто вырастают и становятся любителями людей, которые делают все возможное, чтобы получить любовь, которую они так отчаянно хотят и в которой так нуждаются.

4. Без границ

Типичный сценарий в семье этого типа — родитель, который контролирует, вторгается в вашу частную жизнь и не принимает во внимание ваше мнение или желания.Может быть, они откроют вашу почту или выбросят ее, если не хотят, чтобы вы ее видели. Возможно, вы захотите выразить свое мнение, но если вы это сделаете, то вам не повезет.

Без границ семейные роли расплывчаты. В старшем возрасте вы можете стать отцом и обязаны выступать в роли родителя по отношению к своим младшим братьям и сестрам или своим родителям.

Жить без границ — это все равно что бросать в блендер пять разных видов еды. После того, как они смешаны, невозможно отделить какие-либо ингредиенты.

Такой дом без границ.У вас нет собственного пространства или собственной личности. Полное отсутствие уважения к личным правам и частной жизни.

5. Нет близости

В этом доме нет близости между членами семьи. Признаков любви не существует.

Дети в этом доме не чувствуют никакой поддержки. Эмоционально родители недоступны. Вполне вероятно, что взрослый человек из этого типа семьи отрезан от своих эмоций или выберет кого-то, кто сам недоступен, копируя свою изначальную семью.

6. Триангуляция

При этом типе дисфункции члены семьи не могут или не хотят доверять друг другу. «Общение» происходит путем «триангуляции» другого члена семьи в их драме.

Скажем, например, что мама злится на папу. Вместо того, чтобы поговорить с папой о ситуации, она звонит Тимми и начинает жаловаться ему на папу: «Ты можешь поверить в то, что он сделал? Он в беспорядке. Я даже терпеть не могу его. Скажи ему, что я так сказал.

Представьте, как Тимми чувствует себя застрявшим между обоими родителями.В этом доме всегда привлекается третье лицо, которое заменяет прямое общение.

7. Наркомания

Любая семья, один или несколько членов которой пристрастились к наркотикам, алкоголю, азартным играм и т. Д., Серьезно дисфункциональна. Любой наркоман не может быть хорошим и ответственным родителем. Они могут присутствовать физически, но не эмоционально.

Наркоманы непредсказуемы. Члены этой семьи вырастают сверхбдительными — всегда ищут подсказки относительно того, что будет дальше.

В зависимых семьях может быть много криков, насилия или наоборот, невмешательства. Все эти особенности вызывают острую боль.

Некоторые причины дисфункции в семье

Теперь, когда у вас есть представление о составляющих неблагополучной семейной конструкции, вы можете захотеть узнать причины.

Многие вещи могут играть роль. Например, в анамнезе может быть психическое заболевание, проблемы со здоровьем, физическое или словесное насилие. Может быть, родители выросли в жестоком доме, а теперь сами создали его.

Иногда, однако, дисфункция возникает из-за непредсказуемых жизненных проблем. Возможно, сильный стресс из-за потери работы, что приводит к разочарованию, депрессии и, возможно, даже к домашнему насилию.

Когда я работал с пациентами, работающими в рамках программы Worker Compensation, стресс, вызванный их тяжелыми травмами и последующей потерей работы, был для некоторых моих клиентов невыносимым. Часто они становились подавленными, жестокими, склонными к самоубийству, а иногда даже склонными к убийству.

Утрата идентичности меняет семейную динамику, и ситуация, которой раньше не было, становится преобладающей.Роли меняются, тем самым создавая большой хаос в семье.

Рост в неблагополучной семье может оставить много шрамов. Эти шрамы могут выглядеть как:

  • Расстройства поведения
  • Трудности в установлении и поддержании отношений
  • Затруднение в передаче чувств
  • Низкая самооценка
  • Недостаточная самооценка
  • Хроническая тревога или депрессия
  • Постоянная самокритика

11 способов вылечиться от неблагополучной семьи

Если вы выросли в неблагополучной семье, вы можете почувствовать безнадежность.Но еще не все потеряно. Есть много вещей, которые вы можете сделать, чтобы исцелиться и жить сбалансированной и продуктивной жизнью.

Вот несколько советов, которые помогут вам:

  1. Пройдите курс лечения. Хороший терапевт поможет вам осмотреть эти старые внутренние раны и поработать с вами, чтобы вылечить их.
  2. Поймите, что в детстве у вас не было голоса, но во взрослом возрасте он есть.
  3. Осознайте: что бы вам ни говорили, вы достойны любви. Вы имеете значение!
  4. Научитесь выражать свои чувства.Они там.
  5. По возможности держитесь подальше от токсичной окружающей среды.
  6. Прекратите повторять цикл, в котором вы жили. Надо найти новую норму.
  7. Поймите, что ваше прошлое не определяет вас. Став взрослым, вы можете делать разные выборы.
  8. Перестань винить свое прошлое. Поступайте по-другому; это лучший способ двигаться вперед.
  9. Откажитесь от любых неподходящих ролей, которые вы играли. Какую роль вы играли? Это что-то работает для вас? Или что-то нужно выбросить?
  10. Вы больше не жертва, если не позволяете себе быть.
  11. Знайте, что вы не можете изменить людей. Вы можете изменить только себя. Благодаря этому вы меняете поведение других.

Последние мысли

Воспитание в неблагополучной семье может быть жестоким. Это непрекращающаяся война, которая оставляет множество боевых шрамов.

Став взрослым, вам не нужно воевать на войне. Вы можете положить этому конец. И хотя у вас всегда могут быть воспоминания, не позволяйте им определять вашу нынешнюю жизнь.

Вы можете сделать другой выбор.Вначале вам, возможно, придется делать что-то, что идет вразрез с тем, кем вы себя представляете. Но если делать это снова и снова, все может измениться.

Цикл дисфункции можно разорвать. Можно построить новый и улучшенный цикл, и вы можете сделать это!

Рекомендуемое фото: Саймон Рэй через unsplash.com

Определение черт неблагополучных семей

Дисфункциональная семья — это семья, в которой часто встречаются конфликты и нестабильность.Родители могут оскорблять своих детей или пренебрегать ими, а другие члены семьи часто вынуждены приспосабливаться к негативному поведению и допускать его. В некоторых случаях неблагополучные семьи могут быть результатом зависимости, созависимости или невылеченного психического заболевания.

Ни одна семья не идеальна, но важно отметить, что ссора или случайное оскорбление не квалифицируются как дисфункция. Фактически, дисфункция может стать очевидной только тогда, когда из-за неблагоприятного поведения отдельным членам семьи становится сложно функционировать, процветать и расти как человеческие существа.Таким образом, хотя термин «неблагополучная семья» можно легкомысленно использовать в массовой культуре, взросление в токсичной среде может иметь длительные последствия по мере того, как дети переходят во взрослую жизнь.

Психологи и другие специалисты в области психического здоровья обладают уникальной способностью решать некоторые общие проблемы, связанные с неблагополучными семьями у источника, помогая своим клиентам преодолевать проблемы и любые возникающие в результате травмы.

Общие характеристики

Ниже приведены некоторые из характерных черт дисфункциональной семейной динамики:

Плохое общение: Общение — один из важнейших строительных блоков хороших отношений.Дисфункциональные семьи не могут слушать друг друга, поэтому отдельные члены часто чувствуют, что их неправильно понимают, или им кажется, что их голоса не слышны. Кроме того, общение в неблагополучных семьях носит разрозненный, а не прямой характер: «Члены семьи говорят друг о друге с другими членами семьи, но не противостоят друг другу напрямую. Это порождает пассивно-агрессивное поведение, напряжение и недоверие », — сообщает Psychology Today . äóŠ

Злоупотребление наркотиками или алкоголем: Когда в семье существует злоупотребление наркотиками или алкоголем, «семейные правила, роли и отношения устанавливаются и организуются вокруг алкоголя и / или других веществ, чтобы äó_ поддерживать гомеостаз и равновесие в семье, По словам профильного эксперта Марни Лоу.Члены семьи также имеют тенденцию попадать в определенные четко определенные роли, такие как помощник и козел отпущения. Помощники делают все от них зависящее, чтобы обеспечить бесперебойную работу семьи, несмотря на злоупотребление психоактивными веществами, в то время как козлом отпущения обычно является ребенок в семье, который действует, чтобы отклонить негативный опыт, происходящий дома.

Перфекционизм: В неблагополучной семье один или несколько взрослых могут быть перфекционистами. Они очень многого ждут от детей или других членов семьи и не терпят неудач.Это имеет длительный негативный эффект, снижая у детей игривость и усвоение знаний. Согласно Psychology Today , перфекционизм создает «устойчивый источник отрицательных эмоций», из-за которого люди постоянно чувствуют себя неадекватными.

Отсутствие сочувствия: Одним из отличительных признаков неблагополучной семьи является недостаток сочувствия. Родители не проявляют безусловной любви, вместо этого становятся осуждающими. Вместо того, чтобы пытаться понять чувства и точку зрения ребенка, неблагополучный родитель может полагаться на гнев или насмешки, заставляя ребенка чувствовать себя виноватым или униженным.Согласно Psychology Today , родителям «не хватает способности эмоционально настраиваться на своих детей», что заставляет детей усваивать негативные чувства.

Контроль: В неблагополучной структуре семьи один или несколько родителей часто сосредотачиваются на том, чтобы контролировать своих детей. Они могут настраивать детей друг против друга и заставлять их соревноваться в любви или постоянно сравнивать их. Другими важными элементами контроля являются зависимость и отсутствие конфиденциальности. «Исследователи обнаружили, что люди, которые сообщали, что их родители вмешивались в их личную жизнь в детстве или поощряли зависимость, с большей вероятностью имели низкие оценки в исследованиях счастья и общего благополучия», — сообщает The Independent .Когда детям не разрешают принимать собственные решения, они растут без уверенности в том, чтобы преуспеть в классе или на рабочем месте.

Чрезмерная критика: Детям особенно трудно преодолеть критику и другие словесные оскорбления. Родители в неблагополучных семьях часто критикуют внешность, интеллект, ценности или способности ребенка. Некоторые критические замечания могут быть прямыми, в то время как другие формы более тонкими и выражаются в форме насмешек или унижений. Независимо от родов, постоянная критика со стороны родителей негативно сказывается на самооценке и развитии.

Последствия взросления в неблагополучной семье

Наличие неблагополучных родителей или неблагополучная семейная динамика могут стать причиной проблем в дальнейшей жизни детей. Согласно кампании «Нет издевательств»: «Некоторые из последствий семейной дисфункции для детей — это развитие различных расстройств и негативного поведения. Дети из неблагополучной семьи могут иметь проблемы с учебой в школе. Они могли [также] впасть в зависимость от наркотиков или алкоголя ».

Дети из неблагополучных семей также чаще становятся замкнутыми и социально изолированными.Они часто чувствуют себя одинокими и испытывают трудности с выражением своих чувств, и они подвержены риску развития депрессии, низкой самооценки, беспокойства и многого другого. По мере взросления детей эти проблемы сохраняются. Взрослые дети неблагополучных семей «внутренне страдают от самоотвержения и самокритики. У них могут быть депрессия, беспокойство и проблемы с поведением, вызывающим зависимость », — говорит No Bullying.

Пожалуй, самое серьезное из всех, что эти люди могут продолжить цикл, развивая свои собственные родительские проблемы и увековечивая дисфункциональную динамику.Psych Central отмечает, что «нервные пути, развившиеся в результате травматических переживаний в детстве, помогают формировать то, как мы реагируем на других, и взрослые часто обнаруживают, что повторяют одно и то же поведение и модели на протяжении всей своей жизни».

Как вы можете помочь: психологическое образование в Королевском университете

Психологи и другие специалисты в области психического здоровья работают в тесном сотрудничестве с детьми, взрослыми и семьями, чтобы помочь им справиться с трудными жизненными ситуациями и найти стратегии, которые улучшат их жизнь.Фактически, они могут играть центральную роль в руководстве неблагополучными семьями к выздоровлению и долгосрочному улучшению.

Получение онлайн-степени бакалавра психологии — это обычный первый шаг для тех, кто интересуется психиатрической карьерой. Степень бакалавра обеспечивает всестороннюю подготовку и фундаментальные знания в области психологии, которые могут подготовить студентов к работе или учебе в аспирантуре. Степень онлайн-психологии King University предназначена для подготовки студентов с навыками, необходимыми для многих профессий в области психического здоровья и социальных служб.

Программа получения степени по психологии в Университете Кинга обучает студентов ключевым навыкам в области психологии, коммуникации, исследований и критического мышления. Студенты развивают свои знания о социокультурном разнообразии и психологическом поведении. Курс бакалавриата King University может быть завершен всего за 16 месяцев, что позволяет подготовить выпускников к началу своей карьеры в области психологии или к продолжению обучения, продолжая обучение в этой области.

неблагополучных семейных отношений | Консультационные и психологические услуги (CAPS)

Понимание моделей дисфункциональных отношений в вашей семье

Многие люди надеются, что, покинув дом, они оставят позади свои семейные и детские проблемы.Однако многие обнаруживают, что они испытывают схожие проблемы, а также схожие чувства и модели отношений еще долгое время после того, как покинули семейное окружение. В идеале дети растут в семейной среде, которая помогает им чувствовать себя стоящими и ценными. Они узнают, что их чувства и потребности важны и могут быть выражены. Дети, растущие в такой благоприятной среде, скорее всего, будут строить здоровые, открытые отношения во взрослом возрасте. Однако семьи могут не удовлетворять многие эмоциональные и физические потребности своих детей.Кроме того, модели общения в семье могут серьезно ограничивать проявление ребенком чувств и потребностей. У детей, растущих в таких семьях, может развиться заниженная самооценка, и они будут чувствовать, что их потребности не важны или, возможно, не должны восприниматься всерьез другими. В результате у них могут складываться неудовлетворительные отношения, когда они становятся взрослыми.

Типы неблагополучных семей

Ниже приведены некоторые примеры закономерностей, которые часто встречаются в неблагополучных семьях.

  • Один или оба родителя имеют пристрастия или компульсии (например, наркотики, алкоголь, распущенность, азартные игры, переутомление и / или переедание), которые сильно влияют на членов семьи.
  • Один или оба родителя используют угрозу или применение физического насилия в качестве основного средства контроля. Детям, возможно, придется стать свидетелями насилия, их могут заставить участвовать в наказании братьев и сестер или они могут жить в страхе перед взрывными вспышками.
  • Один или оба родителя эксплуатируют детей и обращаются с ними как с вещами, основной целью которых является удовлетворение физических и / или эмоциональных потребностей взрослых (например,g., защищая родителей или подбадривая тех, кто находится в депрессии).
  • Один или оба родителя не могут предоставить финансовую или базовую физическую помощь своим детям или угрожают лишить их. Точно так же один или оба родителя не могут оказать своим детям адекватную эмоциональную поддержку.
  • Один или оба родителя осуществляют строгий авторитарный контроль над детьми. Часто эти семьи строго придерживаются определенных убеждений (религиозных, политических, финансовых, личных).Ожидается соответствие ролевым ожиданиям и правилам без какой-либо гибкости.

Существует много различий в том, как часто возникают дисфункциональные взаимодействия и поведение в семьях, а также в типах и степени их дисфункции. Однако, когда модели, подобные приведенным выше, являются скорее нормой, чем исключением, они систематически способствуют жестокому обращению и / или пренебрежению. Детей могут:

  • Принуждать к участию в конфликте между родителями.
  • Испытайте «изменение реальности», при котором сказанное противоречит тому, что происходит на самом деле (например, родитель может отрицать то, что произошло, что ребенок действительно наблюдал, например, когда родитель описывает провальный праздничный ужин как «хорошее времяпрепровождение»).
  • Игнорировать, недооценивать или критиковать за свои чувства и мысли.
  • Родители неуместно навязчивы, чрезмерно вовлечены и защищают.
  • Родители неуместно отстранены и не связаны со своими детьми.
  • Имеют чрезмерную структуру и требования к своему времени, выбору друзей или поведению; или, наоборот, не получите никаких указаний или структуры.
  • Испытать отказ или преференциальное отношение.
  • Запрещается полное и прямое общение с другими членами семьи.
  • Разрешать или поощрять употребление наркотиков или алкоголя.
  • Не входите в дом.
  • Быть шлепком, ударами, царапинами, кулаками или ногами.

Результирующие проблемы

Жестокое обращение и пренебрежение препятствуют развитию у детей доверия к миру, другим и самим себе.Позже, став взрослыми, этим людям может быть трудно доверять поведению и словам других, своим собственным суждениям и действиям или собственному чувству самооценки. Неудивительно, что они могут испытывать проблемы в своей академической работе, в отношениях и в самой своей личности.

Как и другие люди, члены семьи, подвергшиеся насилию и оставленные без внимания, часто с трудом воспринимают свои семьи как «нормальные». Чем больше им приходится приспосабливаться, чтобы ситуация казалась нормальной (например,г., «Нет, меня не били, а просто отшлепали. Мой отец не склонен к насилию, это просто его привычка »), тем выше вероятность того, что они неверно истолковывают себя и развивают негативные представления о себе (например,« У меня это было, я тухлый ребенок »).

Внесение изменений

Иногда мы продолжаем исполнять свои роли, потому что ждем, пока родители дадут нам «разрешение»; изменить. Но это разрешение может исходить только от вас. Как и большинство людей, родители в неблагополучных семьях часто чувствуют угрозу из-за изменений в своих детях.В результате они могут сорвать ваши попытки измениться и настоять на том, чтобы вы «изменились обратно». Вот почему для вас так важно доверять собственному восприятию и чувствам. Изменения начинаются с вас. Вот некоторые конкретные действия, которые вы можете сделать:

  • Определите болезненные или трудные переживания, которые произошли в вашем детстве.
  • Составьте список своего поведения, убеждений и т. Д., Которые вы хотели бы изменить.
  • Рядом с каждым элементом в списке запишите поведение, убеждения и т. Д.то, что вы хотели бы сделать / иметь вместо этого.
  • Выберите один элемент из своего списка и начните практиковать альтернативное поведение или убеждение. Сначала выберите самый простой предмет.
  • Как только вы научитесь выполнять альтернативное поведение чаще, чем исходное, выберите другой элемент в списке и попрактикуйтесь в его изменении.

Помимо работы в одиночку, вам может быть полезно работать с группой людей со схожим опытом и / или с профессиональным консультантом.

Особые соображения

При внесении изменений помните следующее:

  • Прекратите пытаться быть идеальным. Кроме того, не пытайтесь сделать свою семью идеальной.
  • Осознайте, что вы не контролируете жизни других людей. У вас нет силы заставить других измениться.
  • Не пытайтесь выиграть старую борьбу — вы не можете победить.
  • Установите четкие ограничения — например, если вы не планируете навестить родителей на отдыхе, скажите «нет», а не «будьте».”
  • Определите, что бы вы хотели, чтобы произошло. Осознайте, что если вы перестанете вести себя так, как привыкли, даже на короткое время, ваша семья или друзья могут отреагировать на это. Спрогнозируйте, какой будет реакция (например, слезы, крик и другие устрашающие реакции), и решите, как вы будете реагировать.

Заключительная записка

Не расстраивайтесь, если обнаружите, что снова возвращаетесь к старым образцам поведения.Изменения могут быть медленными и постепенными; однако по мере того, как вы продолжаете практиковать новые и более здоровые формы поведения, они начнут становиться частью вашей повседневной жизни.

Ссылки и дополнительные ресурсы

Вот несколько отличных книг о неблагополучных семьях:

  1. Токсичные родители . С. Вперед. Нью-Йорк: Bantam Books, 1989.
  2. .

  3. Раскрой . Х. Халперн. Нью-Йорк: Саймон и Шустер, 1976.
  4. Как вести себя с родителями, когда они по-прежнему относятся к вам как к ребенку .Л. Остеркамп. Нью-Йорк: Berkley Books, 1992.
  5. .

Из консультационного центра Университета Иллинойса, Урбана-Шампейн,

Дисфункциональная семья: причины, признаки и характеристики

Последнее обновление

Каждый человек, выросший в семье, знает, что у каждого есть своя динамика. Годы становления ребенка и среда, в которой он растет, напрямую влияют на то, как он функционирует как личность.

Что такое неблагополучная семья?

Семья дисфункциональна, когда конфликты, пренебрежение и плохое поведение постоянны и вечны. Современная психология определяет неблагополучные семьи как семьи с тревожными системами внутри них. Члены семьи испытывают огромное эмоциональное беспокойство, и иногда это означает, что это сопровождается пренебрежением и жестоким обращением с детьми. Дети из неблагополучных семей полагают, что эта ситуация нормальная, поскольку они регулярно подвергаются воздействию этой среды, и не знают различных аспектов обращения с неблагополучной семьей.

Функциональная семья, с другой стороны, поощряет всех членов семьи к достижению оптимального роста и обеспечивает безопасное пространство для эмоционального благополучия.

Отношения между неблагополучными членами семьи

В неблагополучной семье часто присутствует апатия, жестокое обращение с детьми и пренебрежение до некоторой степени. Дети, происходящие из неблагополучных семей, часто имеют низкую самооценку или низкую самооценку и растут, считая такое поведение нормальным. Дисфункциональные семьи отрицательно сказываются на развитии ребенка.

В функциональной семье существует взаимное уважение между членами семьи, и все поддерживают друг друга. В неблагополучных семьях существует напряжение и недоверие между родителями и детьми. Кроме того, авторитет родителей в семье часто оказывается неверным и не подотчетным. Даже среди взрослых существует определенный уровень недоверия и негодования. Члены семьи не создают безопасных условий для роста ребенка. В процессе взросления есть скрытый страх и постоянная боль.Кроме того, неблагополучные семьи не ценят извинений и не позволяют выражать эмоции разумно.

Причины дисфункциональности в семье

Ни одна семья не идеальна, и вы не можете выбрать семью, в которой родились или выросли. Существует множество причин, как внешних, так и внутренних, которые приводят к неблагополучным семьям. Вот некоторые черты неблагополучной семьи:

1. Финансы

Если семья переживает или находилась в исключительно плохом финансовом положении, это оказывает дополнительное давление на психическое здоровье взрослых.Это давление может легко превратиться в токсический стресс, который приведет к еще большему дисфункциональному поведению членов семьи. Как только семья сталкивается с денежными проблемами, родители начинают беспокоиться, и это приводит к трещинам в структуре семьи, что приводит к ссорам и дисгармонии.

2. Семейный анамнез дисфункции

Если на протяжении многих поколений семейные дисфункции были в прошлом, и хотя бы отношения одного из родителей с их собственными родителями также были дисфункциональными, то цикл остается непрерывным.Все члены семьи обладают характеристиками человека, выросшего в неблагополучной семье.

3. Насилие

История насилия — физического, эмоционального или сексуального — приводит к страху, деструктивному поведению и насилию между родителями и детьми.

4. Чрезмерно религиозные системы верований

Если в семье есть сильные религиозные убеждения, в которых нет места для разговоров, дебатов или объяснений, это может привести к тому, что родители попытаются навязать те же самые убеждения своим детям. Родители могут стать строгими без причины или просто на основании своего принципиального мнения, и это может привести к дисфункциональности.

5. Полномочия

Причина неблагополучной семьи может быть в том, что родители становятся напористыми, агрессивно властными и тираническими в своем поведении; это приводит к чрезмерному собственничеству и неприязни среди участников.

признаков того, что вы выросли в неблагополучной семье

Часто бывает трудно сделать вывод, если вы из неблагополучной семьи, но вот некоторые признаки, которые вы можете проверить на то же самое:

1.Вы нравитесь людям.

Если вы постоянно пытаетесь сказать людям «да» и делаете все, что в ваших силах, чтобы доставить им удовольствие, то это может быть признаком того, что вы из неблагополучной семьи. Если вы любезны ради хорошего настроения и жертвуете личными потребностями, чтобы сделать других счастливыми, это может быть знаком. Это потому, что в детстве вас могли заставить поверить в то, что вас бросят.

2. Вы человек типа А.

Если вы жаждете совершенства во всем, что делаете, это может быть потому, что вы боитесь неудач, которые могут быть результатом того, что вы выросли в неблагополучной семье.

3. Вы постоянно виноваты.

Если вы, став взрослым, чувствуете себя виноватым за ситуации или поведение других людей, ни одно из которых не находится под вашим контролем, то это может быть признаком. Вы чувствуете себя виноватым, когда люди расстраиваются, даже если вы никоим образом не отвечаете за это.

4. Вам не хватает коммуникативных навыков.

Если вы не знаете, как здоровым образом передавать эмоции друзьям и семье, и вы склонны закрывать глаза и не обращать на них внимания, то, скорее всего, вы были в неблагополучной семье.

5. Вы чувствуете ответственность за других.

Когда другие принимают собственные решения, а вы не отвечаете за них, вы все равно чувствуете ответственность за то, что произошло, особенно в плохой ситуации.

6. Вы строги к себе.

Независимо от того, что вы делаете или чего добиваетесь, вы — самый резкий критик, и в первую очередь вы критикуете себя. Вы думаете, что все, что идет не так, неизбежно в какой-то мере является вашей ошибкой.

7.У вас высокий уровень беспокойства.

Даже когда все идет гладко, вы всегда беспокоитесь, что что-то пойдет не так, что приведет к высокому уровню беспокойства. Следовательно, вы никогда не сможете получить удовольствие.

8. Вы чувствуете себя изолированным и опустошенным.

В результате постоянной изоляции или отсутствия эмоциональной поддержки в детстве вы чувствуете себя неудовлетворенным и опустошенным. Вы постоянно ищете ласки и боитесь остаться в одиночестве.

9.Вы разочарованы.

Неважно, насколько хороша ваша жизнь, вы всегда можете определить что-то не так, и вы недовольны. Вы чувствуете, что ваши усилия все время недооцениваются.

10. Вы чувствуете тоску.

Чувство безнадежности и тоски присутствует в вашей повседневной жизни, несмотря ни на какие ужасные обстоятельства. У вас негативные мысли, и вы смотрите на жизнь с пессимистической точки зрения.

Общие характеристики неблагополучных семей

У неблагополучных семей есть несколько общих характеристик, которые демонстрируют неудачную динамику отношений между членами семьи и их отношение друг к другу.

Вот каково быть в неблагополучной семье:

1. Отсутствие связи

Члены неблагополучной семьи не умеют открыто общаться друг с другом и часто имеют серьезные проблемы с общением. Они прячут проблемы под ковер и никогда их не обсуждают. Они не создают здоровой атмосферы для дискуссий и часто кричат ​​или устраивают кричащие драки . Члены семьи не слушают друг друга и обычно прибегают к другим способам общения.

2. Отсутствие сочувствия

В неблагополучной семье нет сочувствия или очень мало сочувствия. Дети в конечном итоге будут плохо относиться к себе. Нет безусловной любви, и проблемы всегда подлежат коррекции поведения, даже если в этом нет необходимости или ребенок совершил лишь небольшую ошибку. Здесь нет права на ошибку, что создает атмосферу клаустрофобии, которая приводит к постоянному страху неудач у детей.

3. Склонность к зависимости

Дети, которые были свидетелями того, как их родители пристрастились к наркотикам, курению или алкоголю, часто взрослые в конечном итоге используют такие вещества, чтобы справиться с жизнью.

4. Психологические проблемы

Дети, которые растут, наблюдая за окружающими их взрослыми, страдающими психическими заболеваниями и расстройствами личности, часто не знают, как справиться с ситуацией или вести себя как взрослые. Они также имеют тенденцию страдать теми же заболеваниями из-за генетической предрасположенности.

5. Контролирующее поведение

Иногда, когда родители чрезмерно контролируют жизнь своих детей, подавляя их способность расти, они также не поощряют хорошее поведение.Такой контроль может вызвать у детей неуверенность в себе, когда дело касается их способностей, а также создает проблемы с доверием.

6. Перфекционизм

Родители часто в конечном итоге заставляют своих детей работать, и когда это давление становится чрезмерным, это приводит к их дисфункциональному поведению. Возникает страх неудачи, и дети неизбежно вырастают перфекционистами.

7. Критика

Детей, растущих в неблагополучной семье, постоянно критикуют за их способности — или их отсутствие — и ругают за все их действия.Родители часто снисходительны, снисходительны и скупы, внушая ребенку чувство беспомощности и неверия, что ведет к заниженной самооценке.

8. Отсутствие независимости и конфиденциальности

Родители могут постоянно вторгаться в личную жизнь ребенка и душить его, чтобы гарантировать, что у них нет независимости, когда дело доходит до решений в неблагополучной семье. Им нужно постоянно проверять, чем занимаются дети, и у них нет честного общения или правил по этому поводу.

9. Отсутствие эмоциональной поддержки

Нет места эмоциям или поддержке для членов неблагополучной семьи. Для детей не предусмотрено безопасного места, чтобы выразить свои эмоции ясно и позитивно. В такой ситуации дети часто растут одинокими или изолированными от родителей.

10. Насилие и жестокое обращение

Родители в неблагополучной семье могут прибегнуть к жестокому обращению с ребенком. У детей из неблагополучных семей могут быть признаки словесного, физического, сексуального или эмоционального насилия.Дети воспринимают это как нормальное явление, а позже демонстрируют то же поведение, что и взрослые.

Последствия взросления в неблагополучной семье

Воспитание в неблагополучной семье может во многом отрицательно сказаться на детях в семье. Недоверие, беспокойство, презрение и другие негативные эмоции делают взрослого очень незащищенным.

У людей, происходящих из неблагополучной семьи, можно наблюдать определенные общие модели поведения, например:

  1. У них плохое представление о себе, они страдают низкой самооценкой и низкой самооценкой.
  2. Им трудно строить здоровые отношения со взрослыми, они стеснительны или страдают расстройством личности.
  3. Они часто и легко злятся и предпочитают изолироваться.
  4. У них обычно низкая успеваемость, так как им сложно сконцентрироваться и сосредоточиться.
  5. Они демонстрируют членовредительство или саморазрушительное поведение.
  6. Они склонны к пристрастию к алкоголю, наркотикам или курению.
  7. Они могут страдать от психических расстройств, таких как депрессия, суицидальные мысли, беспокойство, паранойя и т. Д.
  8. Им может не хватать дисциплины из-за отсутствия образца для подражания, на который можно было бы равняться в детстве, и они могут стать безответственными или деструктивными.
  9. Они также могут потерять свои детские качества невинности, поскольку им приходится брать на себя основные обязанности в раннем возрасте.

Советы по преодолению негативных последствий неблагополучной семьи

После того, как вы определили, что вы из неблагополучной семьи, первым делом нужно признать и распознать в себе поведение и привычки, выросшие из неблагополучной семьи.Став взрослыми, вы переживаете последствия воспитания в такой среде. Есть много способов справиться с этим, например:

1. Возьмите на себя ответственность.

Став взрослым, у вас есть выбор преодолеть свои обстоятельства и работать над созданием здоровой эмоциональной ситуации. Важно взять на себя ответственность за свои действия и научиться соответствовать ожиданиям, которые предъявляются к вам вами и вашей семьей.

2. Обратитесь за помощью.

Как только вы обнаружите какое-либо вредное поведение или привычки, важно обратиться за профессиональной помощью или помощью в той или иной форме, чтобы исправить их.Справиться с низкой самооценкой может быть непросто, и всегда помогает поддержка семьи и друзей.

3. Проявите творческий подход.

Иногда конфликтные ситуации могут уступить место творчеству и самовыражению. Если вы хотите преодолеть негативные последствия неблагополучной семьи, выражайте себя здоровым образом перед своей семьей и близкими. Поделитесь своими мыслями и обсудите, как вы можете восстановить отношения.

4. Укрепляйте доверие.

Нелегко вырасти в месте, где трудно вызвать доверие среди взрослых, которых вы видели вокруг себя.Если в детстве вы видели, что ваши родители недоверчивы, это тенденция, которую вы перенесете во взрослую жизнь. Со временем и терпением научитесь укреплять доверие среди самых близких.

5. Наведите мосты со своей семьей.

Дисфункциональные семьи эмоционально нестабильны, и, став взрослым, у вас есть выбор построить (или восстановить) разрушенные отношения. Начните с маленьких шагов и постарайтесь простить и поддержать свою семью, где можете.

Независимо от того, какое у вас воспитание, у взрослого всегда есть возможность задуматься о себе и улучшить себя, а также наладить конструктивные отношения с людьми.

Также прочтите : Влияние ссор родителей на ребенка

Помощь детям из неблагополучных семей

Почти 87% детей, находящихся под охраной и опекой Государственной благотворительной организации (SWO), имеют одного или обоих родителей, и один или оба являются зависимыми или жестокими, сказал Хамид Реза Алванд, заместитель SWO по делам детей и подростки.

Как сообщает информационное агентство Mehr, SWO настаивает на передаче детей, которые были взяты из-под опеки жестоких родителей, на усыновление, вместо того, чтобы оставлять их на попечении приемных семей.

Чтобы облегчить поступление детей в новые семьи, а не в приемные семьи, в действующий закон были внесены изменения. Согласно измененному закону, незамужние женщины старше 30 лет также могут усыновить ребенка; то, что когда-то было прерогативой только супружеских пар.

Закон с внесенными в него поправками также позволяет иранцам, проживающим в зарубежных странах, регистрироваться для усыновления детей.По предыдущей редакции закона на вынесение приговора об опеке требовалось три года, а теперь срок сокращен до 2 лет.

Регулярный мониторинг

Социальные работники SWO регулярно (еженедельно или ежемесячно) наблюдают за неблагополучными семьями, чтобы обеспечить безопасность детей и надлежащий уход за ними. Усыновление — это последнее средство, помогающее детям сбежать из неблагополучных и нестабильных домов.

По словам чиновника, ежемесячная стипендия в размере 50 долларов предоставляется квалифицированным родителям, не имеющим финансового положения, в обмен на уход за ребенком из неблагополучной семьи и его содержание.

С начала текущего года (заканчивается 20 марта) 800 детей были усыновлены волонтерскими семьями.