Пенсия воспитателя детского сада по выслуге лет: Воспитатели детских садов могут уйти на пенсию раньше

Воспитатели детских садов могут уйти на пенсию раньше

27 сентября в России отмечают свой профессиональный праздник воспитатели и все дошкольные работники. Они при соблюдении определенных условий, также как учителя, имеют право на назначение досрочной пенсии по старости.

Сегодня в России отмечается День воспитателя и всех дошкольных работников. Воспитатели дошкольных учреждений относятся к педагогическим работникам и также как учителя при определенных условиях имеют право  на  назначение досрочной страховой пенсии по старости.

Данное право на досрочный выход на пенсию с января 2019 года у них сохранено, но с некоторыми изменениями. Изменения не коснулись требований к специальному стажу, дающему право на льготную пенсию, он остается прежним – 25 лет. Причем в качестве педагогического стажа, дающего право на досрочное оформление пенсии, учитываются только периоды работы согласно утвержденному Списку* работ, профессий, должностей, специальностей и учреждений. При этом с 1 сентября 2000 года обязательным условием для зачета периодов педагогической работы в льготный стаж является работа на полную ставку.

Что же касается изменений, то они затронули сам срок выхода на досрочную пенсию после выработки необходимого спецстажа. Данный срок для педагогов, в том числе и воспитателей, будет постепенно увеличен на 5 лет в зависимости от года возникновения права на льготную пенсию.

Например, если воспитатель выработает стаж 25 лет в 2019 году, то право на досрочную пенсию у него возникнет через 6 месяцев после выработки стажа, если в 2020 году – через 1,5 года, в 2021 – через 3 года. Когда переходный период закончится, обратиться за назначением досрочной пенсии по старости он сможет через 5 лет после выработки спецстажа. При этом можно либо продолжать трудовую деятельность после приобретения необходимой продолжительности педагогического стажа либо прекратить работу.

Также стоит напомнить, что помимо выработки специального стажа, когда можно будет обратиться за назначением досрочной страховой пенсии по старости, к этому времени нужно будет иметь еще и определенное количество пенсионных коэффициентов. В текущем году – это 16,2, в 2020 – 18,6 и т.д.

*Список утвержден постановлением Правительства Российской Федерации от 29 ноября 2002 года № 781.

Поделиться новостью

Льготная педагогическая пенсия для воспитателей

Льготная пенсия работникам дошкольных образовательных учреждений

Подписка на новости

Письмо для подтверждения подписки отправлено на указанный вами e-mail.

27 сентября 2018 10:51

27 сентября в России отмечается профессиональный праздник – день воспитателя и всех дошкольных работников.

Для воспитателей и некоторых других работников дошкольных образовательных учреждений российским пенсионным законодательством установлены льготы по пенсионному обеспечению.

Пенсии для педагогических работников (а назывались они – пенсии за выслугу лет) – это традиционная, одна из первых пенсий за выслугу лет – вводились в 30-х годах прошлого столетия, раньше, чем были введены пенсии по старости для всех наемных работников.

Сохранились такие пенсии и в российском пенсионном законодательстве – досрочные страховые пенсии по старости.

Педагогические работники дошкольных образовательных учреждений пользуются правом на назначение страховой пенсии по старости раньше общеустановленного пенсионного возраста. Лицам, не менее 25 лет осуществлявшим педагогическую деятельность в должностях и учреждениях для детей, поименованных в соответствующих списках, досрочные пенсии по старости назначаются независимо от возраста, при наличии величины индивидуального пенсионного коэффициента в размере не менее 30 (с учетом переходных положений в 2018 году – 13,8). Таким правом пользуются, например, воспитатели, музыкальные руководители, работающие в детских садах.

Правилами исчисления периодов работы, дающей право на досрочное назначение страховой пенсии по старости, предусмотрено, что в стаж включаются периоды выполнявшейся работы при условии уплаты за эти периоды страховых взносов в Пенсионный фонд России.

Общим для всех должностей является условие – педагогическая работа должна выполняться на условиях трудового договора (как основного, так и по совместительству). Выполнение работы на других условиях (педагогическая нагрузка, работа по совмещению профессий, замещение) право на досрочную пенсию не дает.

Периоды выполнявшейся начиная с 1 сентября 2000 года работы в должностях и учреждениях, указанных в списке, засчитываются в стаж работы для назначения досрочной страховой пенсии по старости при условии выполнения (суммарно по основному и другим местам работы) нормы рабочего времени (педагогической или учебной нагрузки), установленной за ставку заработной платы (должностной оклад).

Периоды работы в должности музыкального руководителя засчитываются в стаж работы при условии выполнения (суммарно по основному и другим местам работы) нормы рабочего времени (педагогической или учебной нагрузки), установленной за ставку заработной платы (должностной оклад), независимо от времени, когда выполнялась эта работа.

Работа в должностях директора (начальника, заведующего), заместителя директора (начальника, заведующего) дошкольных образовательных учреждений включается за период до 1 ноября 1999 года.

Кроме периодов выполнения работы в стаж, дающий право на досрочную пенсию, включаются периоды получения пособия по государственному социальному страхованию в период временной нетрудоспособности (к которому относится и пособие по беременности и родам), а также периоды ежегодных основного и дополнительных оплачиваемых отпусков.

Что касается периода отпуска по уходу за ребенком до исполнения ему 3-х лет, то такой период засчитывается, если он предоставлен до 6 октября 1992 года. Если же такой отпуск предоставлен после 6 октября 1992, то он не засчитывается в стаж, дающий право на досрочное назначение страховой пенсии по старости.

В стаж для назначения досрочной пенсии педагогическим работникам не засчитываются периоды прохождения курсов повышения квалификации с отрывом от работы, поскольку в этот период не выполняется педагогическая работа с детьми.

Источник: http://www.pfrf.ru/branches/saratov/news~2018/09/27/167082

Педагогическая пенсия воспитателям детских садов: как повысят пенсионный возраст

Государство устанавливает для российских педагогов ряд привилегий в части установления права на пенсию. Ознакомимся с ними и с условиями их получения и выясним, полагается ли педагогическая пенсия воспитателям детских садов. Также разберемся, коснется ли воспитателей пенсионная реформа и повысят ли им пенсионных возраст?

Как назначается педагогическая пенсия: основные правила

То, каким образом назначается педагогическая пенсия воспитателям детских садов в 2018 году (как и учителям общеобразовательных учреждений), определено положениями Закона № 400-ФЗ, основного нормативного акта в системе российского пенсионного права. В соответствии с ним общее условие выхода россиянина на пенсию — достижение возраста 60 лет (мужчины) или 55 лет (женщины) при наличии индивидуального коэффициента исчисления пенсии в величине 30 и более. Величина ИПК зависит, прежде всего, от величины заработной платы гражданина. Чем она выше, тем больше сумма взносов на пенсионное страхование направляется государству. На основании данной суммы исчисляется будущая пенсия человека.

Пенсия для воспитателя детского сада или учителя в школе назначается на льготных условиях (имеющих при этом ряд ограничений) в сравнении с общегражданскими. Педагогический работник вправе выйти на пенсию проработав в образовательном учреждении 25 лет и более при условии, что его работа будет осуществляться на должности, включенной в перечень, который утверждается правительством России.

Важно, чтобы педагогический стаж отрабатывался при занятии должности на полной ставке. Если это не так, то длительность стажа на всех совмещаемых должностях суммируется.

Рассмотрим то, в каких нормативных актах содержатся перечни должностей, на которых педагог может сформировать нужный для выхода на пенсию стаж, подробнее. Таких источников права несколько.

Пенсии на педагогических должностях: основные нормативные акты

Перечни, о которых идет речь, закреплены:

  1. Для учета стажа за период с 2002 года – в постановлении Правительства от 29.10.2002 года № 781.
  2. Для учета стажа работы за период до конца 2001 года:
  • постановление Правительства РФ № 1067;
  • постановление Совета Министров РСФСР № 463;
  • постановление Совета Министров СССР № 1397.

При этом, основной пенсионный нормативный акт — Закон № 400-ФЗ, содержит следующие нормы:

  1. О том, что при определении права на педагогическую пенсию по выслуге лет воспитателем или учителем в стаж включается работа на должности, по которой было возможно досрочное назначение пенсии по старости — в соответствии с действовавшими в период осуществления такой работы нормами законодательства.
  2. О том, что работа на педагогических должностях, выполняемая до вступления Закона № 400-ФЗ в силу, может предполагать расчет стажа по особым правилам — в соответствии с законодательством, действовавшим в период выполнения такой работы.
  3. О том, что при изменении организационно-правовой формы образовательной организации педстаж для льготной пенсии воспитателя или учителя исчисляется в порядке, установленном отдельным нормативным актом правительства России.

Что нового в расчете педагогической пенсии в 2018 году?

Положения Закона № 400-ФЗ, устанавливающие правила выхода педагогов на пенсию, в 2018 году принципиально не изменились. Не исключено, однако, внесение в них корректировок в самом обозримом будущем. Это может быть связано с недавними инициативами правительства по повышению пенсионного возраста, которые пока что носят статус законопроекта. Если правила здесь будут ужесточены для рядовых граждан, то, скорее всего, пед. пенсия по выслуге лет воспитателям также будет исчисляться по иным схемам.

К числу существенных новшеств в части расчета пенсии в 2018 году можно отнести, разве что, заметную ее индексацию — которая впервые за долгое время существенно опередит рассчитанную правительством инфляцию. Индексация, так или иначе, проводится государством на регулярной основе.

В части порядка расчета и применения стажа значимых изменений в льготной пенсии воспитателям в 2018 году, как и в пенсии для учителей, не анонсировано, но если они и появятся, то это будет, скорее всего, связано с пенсионной реформой. Которая может сопровождаться установлением совершенно иных требований и к стажу и к содержанию работы педагога.

На наш взгляд, пенсионная реформа затронет воспитателей и они будут выходить на пенсию позднее. И, скорее всего, начало пенсионной реформы воспитатели ощутят уже в 2019 году.

Резюме «Вопрос-ответ”

Когда уходят на пенсию воспитатели и учителя?

Они вправе сделать это, отработав в образовательном учреждении не менее 25 лет. При этом, ИПК должен иметь величину 30 и более.

Стаж засчитывается при работе в любом учреждении?

Нет, организация должна быть включена в правительственный список. Нужно, чтобы работа выполнялась на полной ставке.

Будут ли ужесточены требования к стажу педагогов для пенсии?

Однозначный ответ на данный вопрос дать сложно. Все зависит от содержания инициированной правительством России пенсионной реформы, которая пока что обсуждается на стадии законопроекта. Однако на сайте ПФР отмечается, что педагоги, скорее всего, будут выходить на пенсию позднее.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Источник: http://buhguru.com/pensiya/pedagogicheskaya-pensiya-vospitatelyam-detskih-sadov.html

Льготная пенсия учителям: по выслуге лет, изменения, закон.

Педагогические работники считаются категорией, связанной с особыми условиями труда. Поэтому льготная пенсия учителям назначается раньше, чем сотрудникам других сфер. В законодательстве предусмотрено, что для получения пособия педагогические сотрудники должны отработать определенное количество лет. Но последняя пенсионная реформа внесла коррективы в принятые нормативно-правовые акты. Какая пенсия полагается учителям, и когда можно на нее претендовать?

Нормативно-правовая база про льготные пенсии учителям.

Назначение пособия при наличии стажа в образовательной организации на педагогической должности регулируется следующими документами:

  • Постановление Правительства РФ № 665 от 16.07.2014;
  • Постановление Правительства РФ № 781 от 29.10.2002;
  • Приказ Минобрнауки № 1601 от 22.12.2014 и др.

Пенсионная реформа, вступившая в силу с 1.01.2019 года, внесла изменения в возраст выхода на пенсию. При этом, она не коснулась требований к количеству отработанных лет и должности.

Порядок оформления льготной пенсии учителям.

Льготная пенсия учителям по выслуге лет оформляется, если соблюдены требования:

  • педстаж 25 лет;
  • наличие минимального индивидуального пенсионного коэффициента на дату оформления пособия;
  • нагрузка не меньше установленной на ставку;
  • должность, утвержденная законодательными актами.

Получение льготного пособия возможно только при полной загруженности педагога.

Норма часов на ставку зависит от должности и должны быть не меньше:

  • 36 часов в неделю для методистов, преподавателей ВУЗов, педагогов-организаторов;
  • 30 часов – для старшего воспитателя в ДОУ;
  • 20 часов – логопедам;
  • 18 часов – учителя-предметники в ОО, педагоги допобразования, преподаватели школ искусств, тренеры в спортшколах.

При оформлении льготной пенсии возраст педагогов не учитывается. Важно только наличие педстажа и нужного количества пенсионных баллов.

Список льготников пенсионеров.

Важен не только стаж льготной пенсии учителей, но и включение должности в перечень, предусмотренный законодательством. Полный список содержится в Постановлении № 781 от 29.10.2002.

Среди работников, которые могут досрочно оформить пособия, отмечают:

  • директоров и их заместителей;
  • учителей;
  • воспитателей в детском саду;
  • логопедов и дефектологов;
  • социальных педагогов;
  • старших преподавателей;
  • педагогов внешкольных центров.

Для некоторых категорий имеются ограничения. Так, административные работники могут выйти на пенсию до положенного срока только при совмещении основной должности с педагогической нагрузкой от 6 часов.

Исключение составляют директора и завучи коррекционных школ, детских домов.

Педагоги кружковой и внешкольной работы, руководители детских объединений могут получить льготную пенсию, если на 1.01.2001 их стаж работы составляет не менее 16,8 лет.

Данный факт должен быть зафиксирован в трудовой книжке и приказах отдела кадров организации.

При расчете стажа педагогического работника учитываются следующие периоды:

  • рабочее время, за которое были перечислены взносы в ПФР;
  • время болезни, если подтверждено листом нетрудоспособности;
  • отпуск;
  • декрет до 6.10.1992.

Если педагог устроился на работу в образовательную организацию, а затем отправился учиться по специальности, годы обучения зачисляются в педстаж.

Изменения в пенсионном законодательстве.

В 2019 году в России стартовала реформа в пенсионном законодательстве. Согласно изменениям женщины могут оформить пособие по старости в 60 лет, мужчины на 5 лет позже.

Льготная пенсия учителя 2020-2021 год останется, однако, внесены коррективы в условия ее получения. Пособие будет назначаться только через 5 лет после достижения необходимого педстажа на его получение.

Другими словами, учителю необходимо отработать 25 лет в должности, включенной в утвержденный перечень льготной категории, и через 5 лет обратиться в ПФР за назначением выплаты.

Однако, запланировано поэтапное вступление реформы в силу. Педагоги, которые отработали 25 лет к 2019 году, могут претендовать на пособие через полгода после дня возникновения этого права.

Далее предусмотрены следующие сроки переноса оформления пенсии:

  • 2020 г. – 2021, 2022;
  • 2021 – 2024;
  • 2022 – 2026;
  • 2023 – 2028.

Помимо обязательного стажа учителю необходимо накопить определенное количество пенсионных баллов. В 2018 г. их размер составляет 16,2, но к 2023 году планируется не менее 30.

Особенности расчета стажа для льготной пенсии.

При расчете педагогического стажа для оформления льготной пенсии учитываются некоторые нюансы.

До 2000 г. берутся все года, когда работник занимал должность, независимо от его нагрузки.
С 01.09.2000 г. на льготу могут претендовать только педагоги, работающие на ставку часов и выше.

Учителя начальных классов в сельской местности оформляют льготный стаж, независимо от нагрузки.

Директора организаций, дающих начальное или среднее техническое образование, должны вести педагогическую работу не менее 9 часов в неделю. Руководителям школ достаточно преподавать от 6 часов.

Медсестры и педагоги-воспитатели в ясельных группах могут претендовать на пенсию раньше срока, если работали по специальности до 1992 года.

Отдельно рассматривается и стаж педагогов дополнительного образования. Если они работали после 2001 года, то не могут претендовать на пенсию раньше достижения определенного возраста.

В соответствии с изменениями в законодательстве мужчины могут оформить выплаты по старости в 65 лет, женщины – в 60 лет.

Но реформа вводится постепенно, поэтому возраст оформления пенсии для граждан до 1968 г. р. рассчитывается в индивидуальном порядке.

Заключение.

Педагогические работники могут претендовать на досрочное получение пособия, если отработали в образовании не менее 25 лет.

В соответствии с последними изменениями, пенсия будет назначена только через 5 лет после получения права на нее.

При этом, не указывается, что этот период педагог обязательно должен отработать в школе, детском саду или другой образовательной организации.


Источник: http://pravasemei. ru/raznoe/pensionery/lgotnaya-pensiya-uchitelyam-po-vysluge-let/

Консультация: «О пенсии по выслуге лет педагогическим работникам»

Подписка на новости

Письмо для подтверждения подписки отправлено на указанный вами e-mail.

21 августа 2017 12:49

Пожалуй, один из важных вопросов, который волнует всех педагогов и учителей — право на досрочную пенсию. Напомним, до 2001 года гражданам, осуществляющим педагогическую деятельность в детских образовательных учреждениях, назначалась пенсия по выслуге лет (на основании Закона РСФСР № 340-I от 20.11.90 г., действовавшего с 1992 по 2001 гг., и более раннего Постановления Совмина СССР № 1397 от 17.12.59 г.). Для получения пенсии преподаватель, учитель, воспитатель или иной работник сферы образования должен был иметь стаж просветительской деятельности не менее 25 лет.

В 2001 году в связи с введением обязательного пенсионного страхования, пенсии по выслуге лет фактически были упразднены. Им на смену пришли льготные трудовые пенсии, исчисляемые уже по новым правилам, но все также сохраняющие за учителями право уходить на заслуженный отдых раньше положенного.

И вот, спустя 14 лет, главный пенсионный закон страны претерпел еще одну волну изменений. Трудовые пенсии стали страховыми, а в нашу повседневную жизнь вошли такие понятия, как страховой стаж и пенсионные баллы.

Что это означает для педагогов? Наравне с другими гражданами РФ, работники сферы образования отныне поставлены в зависимость от размера своих пенсионных отчислений. Размер пенсии больше не зависит от среднего размера заработной платы. Все, что имеет значение — это величина ежегодных пенсионных отчислений. Чем больше педагог отчисляет и чем больше работает, тем больше будет его пенсия.

До внесения каких либо изменений в ФЗ №400 от 29.12.13 г., за учителями сохраняется право на льготную пенсию по выслуге лет. Основным условием для ее получения в 2015 году по-прежнему является специальный трудовой стаж. Но это еще не все.

По новым правилам педагогам придется научиться считать года и коэффициенты, а также неустанно следить за соблюдением нормы рабочего времени. Более подробно, о порядке назначения досрочной пенсии поговорим дальше.

Условия досрочного выхода на пенсию

Для того, чтобы день выхода учителя на пенсию пришел быстрее, требуется неукоснительное соблюдение требований подпункта 19 пункта 1 статьи 30 ФЗ №400 от 29.12.13г.

Что же это за требования?

  • Наличие 25 лет стажа в учреждениях детского образования и минимального в году выхода на пенсию индивидуального пенсионного коэффициента ( в 2015 году — 6,6, в 2016 году — 9, в 2017 году — 11,4).
  • Соответствие должности и места работы утвержденным государственным спискам (подробнее см. Постановление №781 от 29.10.02г. за периоды работы с 2001г., Постановление Правительства РФ №1067 от 22.09.99г. за периоды работы с 1999 по 2001 гг., Постановление Совмина РСФСР №463 от 06.09.92г. за периоды работы с 1992-1999гг., Постановление Совмина СССР № 1397 от 17.12.59г. за периоды работы до 1992г.).
  • Осуществление педагогической деятельности на условиях полной занятости (Приказ Минобрнауки №1601 от 22.12.14 г.).

Нормы рабочего времени?

Особое внимание будущим пенсионерам рекомендуем обратить на последний пункт: для зачета отработанного времени в профессиональный стаж. С 2015 года педагогический работник для получения пенсии по выслуге лет должен вырабатывать норму рабочего времени соответствующую одной полной заработной ставке:

  • 36 часов в неделю — профессора ВУЗов, педагоги-психологи, трудовики, учителя физкультуры, старшие вожатые, библиотекари, методисты,
  • 30 часов в неделю — старшие воспитатели в ДОУ;
  • 25 — учителя, воспитатели, педагоги, работающие с детьми-инвалидами;
  • 24 часа в неделю — преподаватели музыки;
  • 20 часов в неделю — логопеды, и дефектологи в ДОУ и школах;
  • 18 часов в неделю — учителя в школах, педагоги и учителя доп. образования, преподаватели в спортивных школах и школах искусств, преподаватели иностранных языков в ДОУ;
  • 720 часов в год — преподаватели среднеспециальных учебных заведений
Видео (кликните для воспроизведения).

Для ряда сотрудников образования действуют особые условия зачета профессионального стажа. К таким сотрудникам относятся заведующие учебных заведений, детдомов, преподаватели музыки, директора лечебных санаториев, учителя начальных классов сельских школ и т.д.

Подробнее с условиями зачета профессионального стажа можно ознакомиться в Постановлении Правительства РФ №781 от 29.10.12г.

Пресс-служба

Отделения Пенсионного фонда РФ

по Кабардино-Балкарской республике

г. Нальчик, ул. Чернышевского 181 «а»,

Источник: http://www.pfrf.ru/branches/kbr/news~2017/08/21/141070

Досрочная пенсия педагогическим работникам с 2019 года

Подписка на новости

Письмо для подтверждения подписки отправлено на указанный вами e-mail.

26 августа 2019 08:50

Изменения в пенсионном законодательстве, вступившие в силу с января 2019 года, сохраняют право досрочного выхода на пенсию для работников, которым пенсия назначается не по достижении пенсионного возраста, а после приобретения специального стажа (за выслугу лет). К таким работникам относятся педагоги. Для досрочного назначения им страховой пенсии необходимо наличие специального стажа 25 лет и определенного количества пенсионных баллов с учетом переходного периода. В 2019 году нужно иметь не менее 16,2 пенсионных балла.

При этом возраст выхода на досрочную пенсию у педработников повышается на 5 лет с учетом переходного периода. Новый возраст выхода на пенсию определяется, исходя из даты выработки специального стажа. Например, если необходимый педагогический стаж выработан в 2019 году, то срок обращения за назначением пенсии отодвинут на полгода, если в 2020 году, то на полтора года, если в 2021 году, то на три года, в 2022 году — на четыре года. С 2023 года и далее период отсрочки после выработки специального стажа составит пять лет.

Обращаем внимание, что выработав необходимый стаж, педагоги приобретают статус предпенсионеров, а вместе с ним – право на льготы для этой категории граждан.

Источник: http://www.pfrf.ru/branches/tver/news~2019/08/26/188081

ПФ отказал в назначении льготной пенсии педагогу дополнительного образования, стоит ли бороться?

Здравствуйте! ПФ отказал в назначении льготной пенсии педагогу дополнительного образования из-за неимения стажа на 01.01.01.г. 16 лет 8 месяцев. С 1990-1997 — работа в должности учителя начальных классов; с 1997 по настоящее время — педагогом дополнительного образования в центре детского творчества. Зачли в льготу стаж учителя и пдо только до 2000 года, остальное нет. Получается, что когда я пришла на работу пдо льгота была, а потом я ее лишилась, причем задним числом. В ИЛС ПФ все года указаны как льготные, но на мой вопрос почему нет льготной пенсии мне ответили, что льгота есть, а права на нее нет. Как так? Подскажите, пожалуйста, как быть, возможно ли побороться за льготную пенсию или это пустая трата времени? Что говорит об этом судебная практика? Спасибо!

Здравствуйте, Сергей! А если я уволилась по причине перевода супруга-сотрудника МВД к новому месту службы и, из-за отсутствия вакансий на новом месте, не смогла найти работу в школе, а только лишь в учреждении дополнительного образования, это никак не может изменить поворот дела? Хочется найти хоть какую то зацепку, так жаль свои 28 лет стажа! Спасибо, извините за, может быть, глупый вопрос.

Ответы юристов ( 1 )

В соответствии с пп. 19 п. 1 ст. 30 ФЗ «О страховых пенсиях», льготная пенсия для педагогов назначается при условии осуществления ими педагогической деятельности в течение 25 и более лет. При этом не учитывается возраст лица на момент назначения пенсии.

Согласно Постановлению Правительства № 665 от 16 июля 2014 г. в отношении педагогических работников продолжат действовать правила исчисления периодов работы и список должностей и учреждений, утвержденные Постановлением Правительства № 781 от 2002 г.

В соответствии с указанным выше списком право на досрочное назначение пенсии имеют педагоги, работавшие в должностях директоров и их заместителей, заведующих учебной частью, преподавателей, воспитателей, учителей и т.д. Также в указанном списке подробно указаны учреждения, работа в которых дает право на досрочное назначение пенсии педагогическим работникам.

Должности и учреждения дополнительного образования предусмотрены во втором разделе списка, утвержденного постановлением Правительства № 781.

Для того, чтобы была назначена льготная пенсия педагогам дополнительного образования, с 2001 года необходимо наличие одновременно нескольких условий:

по состоянию на 1 января 2001 года у них должен быть стаж работы в соответствующих должностях и учреждениях, составляющий не менее 16 лет 8 месяцев;
в период с 1 ноября 1999 г. по 31 декабря 2000 г. должен иметься факт работы в должностях в учреждениях дополнительного образования.

Если у вас нет требуемого законом стажа, то права на досрочную пенсию тоже нет

Здравствуйте, Сергей! А если я уволилась по причине перевода супруга-сотрудника МВД к новому месту службы и, из-за отсутствия вакансий на новом месте, не смогла найти работу в школе, а только лишь в учреждении дополнительного образования, это никак не может изменить поворот дела? Хочется найти хоть какую то зацепку, так жаль свои 28 лет стажа! Спасибо, извините за, может быть, глупый вопрос.

Указанные «Правила исчисления периодов работы, дающей право на досрочное назначение трудовой пенсии по старости лицам, осуществлявшим педагогическую деятельность в учреждениях для детей. » дают четкий критерий зачета в стаж периодов работы в учреждениях дополнительного образования — на 1 января 2001 г. у лица имеется стаж работы в должностях в учреждениях, указанных в списке, продолжительностью не менее 16 лет 8 месяцев; То есть имеет значение только это. Если нет требуемого стажа, то и соответственно все что вы «наработали» с 2001 года не пойдет в стаж. Что касается перевода мужа и невозможности найти работу в школе, то это к сожалению никак не привяжешь. Закон с 2001 года не относит работу в учреждениях дополнительного образования к льготному стажу

Источник: http://pravoved.ru/question/1904502/

Льготная пенсия учителям по выслуге лет с 2019 — новости

Для россиян, осуществляющих педагогическую деятельность в детских образовательных организациях (педагогов, учителей, воспитателей, методистов и т.п.), пенсионным законодательством РФ предусмотрена возможность оформить льготную пенсию по выслуге лет. Право на досрочное оформление такой пенсии предоставляется при наличии определенного количества лет стажа профессиональной (педагогической) деятельности, рассчитываемого в определенном порядке, и независимо от общего страхового стажа и возраста.

Право на досрочное оформление пенсии — какие категории имею с 2019 года

Выйти на пенсию досрочно гражданам этой категории можно при наличии:

  • Не менее 25 лет педстажа (согласно п. 19 ч. 1 ст. 30 закона № 400-ФЗ от 28.12.2013 г. «О страховых пенсиях»). В качестве педагогического стажа, дающего право на досрочное оформление пенсии, учитываются только периоды работы согласно установленному списку должностей и учреждений.
  • Минимально необходимого количества пенсионных баллов (ИПК), установленных ч. 3 ст. 8 вышеуказанного закона. Например, в 2018 году требуется 13,8 баллов, а в 2019 году будет нужно 16,2 и т.д. с ежегодным увеличением на 2,4 балла до тех пор, пока в 2025 году закрепится окончательное значение — 30 баллов.

С проведением пенсионной реформы с 2019 года требования к стажу по профессии корректироваться не будут, но после завершения переходного периода стать пенсионером учителям можно будет только через 5 лет после выработки необходимого стажа. Вводиться новое условие будет постепенно — с ежегодным увеличением периода отсрочки. (см. таблицу).

Льготная пенсия учителям по выслуге лет — кому положена

Пенсионная реформа для учителей будет заключаться в введении периода отсрочки для оформления положенной им льготной пенсии по выслуге лет. Согласно принятому закону № 350-ФЗ от 03.10.2018 г. возможность стать пенсионером педагогическим работникам будет отложена на 5 лет после выработки льготного стажа.

Такие изменения будут производить постепенно, с поэтапным увеличением предусмотренной отсрочки:

  • Ежегодно этот норматив будет увеличен на 1 год, пока в 2023 г. не закрепится окончательная величина (5 лет).
  • В 2019 и 2020 годах будут действовать льготные условия по выходу на пенсию — предусмотрено оформление выплат на полгода раньше предусмотренных сроков. Это значит, что в 2019 году получение пенсии будет отложено только на 6 месяцев, а в 2020 — на полтора года.

Определить, в каком году учителям и педагогам можно будет оформить досрочную пенсию в зависимости от года приобретения специального педагогического стажа, можно по таблице, представленной ниже:

Дата выработки льготного стажаI п. 2019II п. 2019I п. 2020II п. 2020202120222023
На сколько будет отложен ВП+ 0,5+ 1,5+ 3+ 4+ 5
Дата ВПII п. 2019I п. 2020II п. 2021I п. 2022202420262028

Используемые в таблице сокращения: п. — соответствующее полугодие указанного года; ВП — выход на пенсию.

Например, если учитель в первом полугодии 2019 года будет иметь 25 лет педагогического стажа, то оформить пенсионные выплаты он сможет через 6 месяцев после даты выработки специального стажа (т.е. во втором полугодии 2019 года). Для тех, у кого необходимое количество лет выслуги будет достигнуто в 2023 г. и позже, получение пенсии будет отложено уже на 5 лет.

Новым законом не установлено, какого рода деятельность педагог должен вести в течении периода этой отсрочки. Это означает, что он может как прекратить педагогическую деятельность, проработав 25 лет, так и продолжить ее (на свое усмотрение).

Выслуга лет для учителей с 2019 года — последние новости реформы

Учителя, воспитатели и другие граждане, осуществляющие педагогическую деятельность смогут оформить пенсию досрочно, независимо от их возраста, проработав 25 лет по профессии. Как уже было отмечено ранее, новая пенсионная реформа для учителей не затронет норматив стажа, позволяющего оформить льготную пенсию — он по-прежнему будет составлять 25 лет.

Для досрочного оформления пенсии педагогам учитывается только стаж работы в учреждениях и должностях, предусмотренных следующими нормативными документами в зависимости от периода работы:

Период профессиональной деятельностиЗаконодательный акт
до 01.01.1992Постановление Совмина СССР № 1397 от 17.12.1959 г.
с 01.01.1992 до 31.10.1999Постановление Совмина РСФСР № 463 от 06.09.1991 г.
с 01.11.1999 по 31.12.2001Постановление Правительства РФ № 1067 от 22.09.1999 г.
с 01.01.2002Постановление Правительства РФ № 781 от 29.10.2002 г.

Согласно Постановлению Правительства № 665 от 16.07.2014 г. перечень должностей, учреждений, а также порядок расчета педагогического стажа остаются прежними — установленными Постановлением № 781. Изменилось только наименование пенсии — трудовая была заменена страховой по старости.

Для оформления учителям льготной пенсии по старости необходимо, чтобы должность и место работы, указанные в трудовой книжке, соответствовали наименованиям должностей и учреждений, определенным вышеуказанными законодательными актами. В противном случае, в ПФР при определении права на досрочную пенсию могут быть исключены из стажа некоторые периоды работы, которые не соответствовали вышеуказанным требованиям.

Перечень должностей, входящих в педагогический стаж

Для того, чтобы период работы был включен в педагогический стаж, занимаемая в это время должность должна совпадать с наименованием, предусмотренным Постановлением № 781 от 29. 10.2002 г. Определить место работы и наименование занимаемой должности, период работы на которых будет включен в льготный стаж, можно по таблице ниже:

Полный перечень приведен в Списке должностей и учреждений, утвержденном Правительством. Именно в таких, предусмотренных списком формулировках должна быть запись в трудовой книжке, чтобы период работы был зачтен в качестве льготного педагогического стажа.

Как считать педстаж для выхода на пенсию по выслуге лет?

Периоды работы на соответствующей должности (см. таблицу выше) учитываются в специальный (льготный педагогический) стаж в календарном порядке.

При этом при подсчете педагогического стажа есть ряд ограничений:

Полный перечень ограничений, а также порядок учета времени работы педагогов и учителей представлен в утвержденных Постановлением № 781 Правилах исчисления периодов работы для льготного выхода на пенсию.

Вопрос — ответ

Вопрос: Входит ли отпуск по уходу за ребёнком в льготный педагогический стаж?

Ответ: Период нахождения женщины в отпуске по уходу за ребенком будет учитываться в льготном педагогическом стаже, если он был оформлен до 6 октября 1992 года. В этом случае не имеет значения, когда этот отпуск завершился — если он был предоставлен не позднее 06.10.1992 г., то в льготный стаж будет включен весь период отпуска.

После принятия закона № 3543-1 от 25.09.1992 г. «О внесении изменений и дополнений в Кодекс законов о труде РСФСР», который вступил в силу 06.10.1992 г., длительность отпуска по уходу за ребенком больше не включается в стаж для досрочного оформления пенсии (в том числе и в льготный педагогический).

Тем не менее, период ухода за ребенком до 1,5 лет включается в общий страховой стаж согласно п. 3 части 1 ст. 12 закона № 400-З от 28.12.2013 г. (но суммарно не более 6 лет). Напомним, что длительность страхового стажа учитывается при назначении пенсии на общих основаниях (т.е. при достижении общеустановленного пенсионного возраста).

Источник: http://www.markint.ru/lgotnaya-pensiya-uchitelyam-po-vysluge-l-2/

Досрочная пенсия для учителей по выслуге лет с 2020 последние новости

Возможность уйти на досрочную пенсию учителям по выслуге лет является хорошим бонусом в данной профессии, ведь работа учителя очень важна и при этом сопряжена с постоянным нервным напряжением. С 1 января 2020 года для некоторых получателей досрочной пенсии в связи с льготными основаниями, в том числе пенсий по выслуге лет для учителей, аналогично с общеустановленным пенсионным возрастом будут скорректированы правила выхода на пенсию.

Досрочная пенсия для учителей по выслуге лет с 2020: корректировка правил выхода на льготную пенсию

Изменения пенсионного законодательства в 2020 году продолжатся также и для некоторых получателей досрочной пенсии в связи с льготными основаниями. С 1 января 2020 года для них аналогично с общеустановленным пенсионным возрастом будут скорректированы правила выхода на пенсию.

Такие корректировки затронут и учителей, имеющих право на досрочное назначение пенсии при получении необходимого стажа профессиональной деятельности.

Для россиян, осуществляющих педагогическую деятельность в детских образовательных организациях (педагогов, учителей, воспитателей, методистов и т.п.), пенсионным законодательством РФ предусмотрена возможность оформить льготную пенсию по выслуге лет. Право на досрочное оформление такой пенсии предоставляется при наличии определенного количества лет стажа профессиональной (педагогической) деятельности, рассчитываемого в определенном порядке, и независимо от общего страхового стажа и возраста.

Выйти на пенсию досрочно гражданам этой категории можно при наличии:

  • Не менее 25 лет педстажа (согласно п. 19 ч. 1 ст. 30 закона № 400-ФЗ от 28.12.2013 г. «О страховых пенсиях»). В качестве педагогического стажа, дающего право на досрочное оформление пенсии, учитываются только периоды работы согласно установленному списку должностей и учреждений.
  • Минимально необходимого количества пенсионных баллов (ИПК), установленных ч. 3 ст. 8 вышеуказанного закона. Например, в 2018 году требуется 13,8 баллов, а в 2019 году будет нужно 16,2 и т.д. с ежегодным увеличением на 2,4 балла до тех пор, пока в 2025 году закрепится окончательное значение — 30 баллов.

С проведением пенсионной реформы с 2019 года требования к стажу по профессии корректироваться не будут, но после завершения переходного периода стать пенсионером учителям можно будет только через 5 лет после выработки необходимого стажа. Вводиться новое условие будет постепенно — с ежегодным увеличением периода отсрочки. (см. таблицу).

Льготная пенсия учителям по выслуге лет

Пенсионная реформа для учителей будет заключаться в введении периода отсрочки для оформления положенной им льготной пенсии по выслуге лет. Согласно принятому закону № 350-ФЗ от 03.10.2018 г. возможность стать пенсионером педагогическим работникам будет отложена на 5 лет после выработки льготного стажа.

Такие изменения будут производить постепенно, с поэтапным увеличением предусмотренной отсрочки:

  • Ежегодно этот норматив будет увеличен на 1 год, пока в 2023 г. не закрепится окончательная величина (5 лет).
  • В 2019 и 2020 годах будут действовать льготные условия по выходу на пенсию — предусмотрено оформление выплат на полгода раньше предусмотренных сроков. Это значит, что в 2019 году получение пенсии будет отложено только на 6 месяцев, а в 2020 — на полтора года.

Определить, в каком году учителям и педагогам можно будет оформить досрочную пенсию в зависимости от года приобретения специального педагогического стажа, можно по таблице, представленной ниже:

Дата выработки льготного стажаI п. 2019II п. 2019I п. 2020II п. 2020202120222023
На сколько будет отложен ВП+ 0,5+ 1,5+ 3+ 4+ 5
Дата ВПII п. 2019I п. 2020II п. 2021I п. 2022202420262028

Используемые в таблице сокращения: п. — соответствующее полугодие указанного года; ВП — выход на пенсию.

Например, если учитель во втором полугодии 2019 года будет иметь 25 лет педагогического стажа, то оформить пенсионные выплаты он сможет через 6 месяцев после даты выработки специального стажа (т.е. в первом полугодии 2020 года).

Итак, кто выходит на пенсию в 2020 году?
  • В связи с переходным периодом, в 2020 году выйти на пенсию смогут учителя, выработавшие стаж во втором полугодии 2019 года.
  • Оформлять пенсию они будут в течение первой половины 2020 г. — через полгода после выработки спец. стажа.

Для тех, у кого необходимое количество лет выслуги будет достигнуто в 2023 г. и позже, получение пенсии будет отложено уже на 5 лет.

Новым законом не установлено, какого рода деятельность педагог должен вести в течении периода этой отсрочки. Это означает, что он может как прекратить педагогическую деятельность, проработав 25 лет, так и продолжить ее (на свое усмотрение).

Выслуга лет для учителей с 2019 года

Учителя, воспитатели и другие граждане, осуществляющие педагогическую деятельность смогут оформить пенсию досрочно, независимо от их возраста, проработав 25 лет по профессии. Как уже было отмечено ранее, новая пенсионная реформа для учителей не затронет норматив стажа, позволяющего оформить льготную пенсию — он по-прежнему будет составлять 25 лет.

В качестве компенсации за свой благородный труд учителя, осуществляющие педагогическую деятельность в образовательных учреждениях, имеют право досрочного выхода на пенсию после приобретения необходимой выслуги лет (специального стажа) независимо от возраста. Минимально необходимый стаж для педагогических работников с 1 января 2019 года не увеличивается и, как и раньше, составляет 25 лет.

Сам стаж сохраняется, но исходя из общего увеличения трудоспособного возраста, согласно Закону № 350-ФЗ от 03.10.2018, для данных граждан право выхода на досрочную пенсию повышается на 5 лет, с учетом переходного периода. То есть, дата выхода на пенсию будет исчисляться от даты выработки специального стажа с учетом увеличения общеустановленного пенсионного возраста.

Для тех граждан, которые должны выйти на пенсию в 2019-2020 годах с учетом выработанного специального стажа предусмотрена особая льгота – выход на пенсию на полгода раньше срока, определенного для назначения досрочной страховой пенсии по старости.

Рассмотрим несколько примеров. Женщина, которая выработала специальный стаж на 15 октября 2019 года, приобретает право на пенсию 15 апреля 2020 года. Если у школьного учителя на 25 апреля 2020 года будет выработан необходимый стаж, то право на пенсию в таком случае будет определено с 25 октября 2021 года.

Определить, в каком году учителям и педагогам можно будет оформить досрочную пенсию в зависимости от года приобретения специального педагогического стажа, можно по таблице, представленной ниже:

Условия выхода на пенсию по годам:

Год выработки стажаГод выхода на пенсию
1 полугодие 20192 полугодие 2019
2 полугодие 20191 полугодие 2020
1 полугодие 20202 полугодие 2021
2 полугодие 20201 полугодие 2022
20212024
20222026
20232028

Для досрочного оформления пенсии педагогам учитывается только стаж работы в учреждениях и должностях, предусмотренных следующими нормативными документами в зависимости от периода работы:

Период профессиональной деятельностиЗаконодательный акт
до 01.01.1992Постановление Совмина СССР № 1397 от 17.12.1959 г.
с 01.01.1992 до 31.10.1999Постановление Совмина РСФСР № 463 от 06.09.1991 г.
с 01.11.1999 по 31.12.2001Постановление Правительства РФ № 1067 от 22.09.1999 г.
с 01.01.2002Постановление Правительства РФ № 781 от 29.10.2002 г.

Согласно Постановлению Правительства № 665 от 16.07.2014 г. перечень должностей, учреждений, а также порядок расчета педагогического стажа остаются прежними — установленными Постановлением № 781. Изменилось только наименование пенсии — трудовая была заменена страховой по старости.

Для оформления учителям льготной пенсии по старости необходимо, чтобы должность и место работы, указанные в трудовой книжке, соответствовали наименованиям должностей и учреждений, определенным вышеуказанными законодательными актами. В противном случае, в ПФР при определении права на досрочную пенсию могут быть исключены из стажа некоторые периоды работы, которые не соответствовали вышеуказанным требованиям.

Перечень должностей, входящих в педагогический стаж

Для того, чтобы период работы был включен в педагогический стаж, занимаемая в это время должность должна совпадать с наименованием, предусмотренным Постановлением № 781 от 29.10.2002 г. Определить место работы и наименование занимаемой должности, период работы на которых будет включен в льготный стаж, можно по таблице ниже:

Полный перечень приведен в Списке должностей и учреждений, утвержденном Правительством. Именно в таких, предусмотренных списком формулировках должна быть запись в трудовой книжке, чтобы период работы был зачтен в качестве льготного педагогического стажа.

Как считать педстаж для выхода на пенсию по выслуге лет?

Периоды работы на соответствующей должности (см. таблицу выше) учитываются в специальный (льготный педагогический) стаж в календарном порядке.

При этом при подсчете педагогического стажа есть ряд ограничений:

Полный перечень ограничений, а также порядок учета времени работы педагогов и учителей представлен в утвержденных Постановлением № 781 Правилах исчисления периодов работы для льготного выхода на пенсию.

Видео (кликните для воспроизведения).

Источник: http://www.markint.ru/dosrochnaya-pensiya-dlya-uchiteley-po-vysl/

Льготная педагогическая пенсия для воспитателей

Оценка 5 проголосовавших: 1

Юрист в области административного права.

Стаж: 17 лет.

Выход на пенсию воспитателей детских садов

Сотрудники детских дошкольных учреждений работают по напряженному трудовому графику, а их деятельность чрезвычайно важна и трудозатратна. Именно поэтому пенсия воспитателям начисляется на особых льготных условиях.

При приближении определенного возраста все педагоги задумываются о том, какая пенсия у воспитателей и на каких условиях они могут ее получить. При этом необязательно отказываться от своей любимой работы.

Особые условия труда позволяют получить определенные привилегии, предусмотренные государственными программами. По сравнению с другими категориями работающих членов общества педагогический состав имеет право на более ранний выход на пенсию.

Определение льготной пенсии воспитателя детских садов

В последние годы в правила получения пенсии разными категориями граждан внесены многочисленные изменения и дополнения, что вполне логично вызывает вопросы по ее начислению, срокам, размерам и принципам получения разными группами педагогов.

Существует два вида пенсионного обеспечения:

  • По старости. Такую выплату получает большинство работающих людей.
  • По выслуге лет. Она насчитывается в зависимости от того, к какой категории принадлежит будущий пенсионер.

На данный момент наименование «пенсия по выслуге воспитателям детского сада» не используется и считается устаревшим. Сейчас воспитатель получает льготы на пенсию при соблюдении определенных условий. Такой вариант называется льготным или досрочным выходом на заслуженный отдых.

Кто может получить пенсию до срока

Поскольку в нормативные документы вносились существенные дополнения и изменения, досрочная пенсия воспитателю детского сада с этого года регулируется следующими нормативными документами:

  • Федеральный Закон «О страховых пенсиях», начавший действовать с 2020 года. В нем освещены вопросы пенсионного обеспечения со льготными условиями формирования.
  • Постановление Правительства №665 от сего года определяет перечень представителей педагогического состава, имеющих право на получения подобных преимуществ.
  • Постановление Правительства №781 от 2002 года регулирует порядок начисления пенсионных средств.

Пока что отдельного закона о предоставлении льготной пенсии не существует, но в будущем планируются дальнейшие изменения и коррективы. В частности в будущем может быть увеличен пенсионный возраст, но на данный момент выход воспитателя на пенсию по срокам остается без изменений.

Для того, чтобы выйти на оплачиваемый отдых, необходимо отработать как минимум 25 лет с учетом всех требований законодательства. При этом получить выплаты смогут не все представители педагогических профессий. В том, что касается досрочной пенсии работников детских дошкольных учреждений, на ее начисление могут рассчитывать следующие категории сотрудников:

  • Воспитатели разных категорий.
  • Старший воспитатель.
  • Методист (как отдельная специальность в ДОУ).
  • Педагог-воспитатель.

Нужно обязательно учесть, что младший воспитатель (помощник, няня) относится к вспомогательному персоналу и не может рассчитывать на досрочный выход на отдых. Эта категория сотрудников сейчас получает пенсию на общих основаниях, то есть по достижению определенного возраста.

Формирование стажа, пенсионный возраст, другие условия выхода на заслуженный отдых

Не имеет значения, во сколько воспитатели уходят на пенсию, так как для определения уровня выплат в расчет берется не возраст претендента, как при начислении содержания по старости, а отработанный педагогом стаж.

Минимальный стаж воспитателя для пенсии составляет минимум 25 лет. При этом это время ему нужно отработать на конкретных условиях:

  • Работа в детских дошкольных учреждениях, где используется профессия воспитатель.
  • Правильно зафиксированная в трудовой книжке должность потенциального пенсионера. Это необходимое условие начисления выплат по льготному пенсионному обеспечению.
  • Необходимый уровень ИПК (индивидуального пенсионного капитала). До 2020 года он был равен 9 баллов, с этого года его уровень поднялся до 11,4 баллов. К 2025 году ИПК должен подняться до 35 баллов.
  • Выполнение своих обязанностей в течение полного рабочего дня, за который выплачивались страховые взносы, включая периоды нахождения на больничном листе. Для разных категорий воспитателей и педагогов детских садов установлены различные сроки отработки времени:
  1. 30 часов в неделю для сотрудников детских образовательных учреждений.
  2. 25 часов для воспитателей и педагогов, работающих с детьми ОВЗ.
  3. 20 часов для логопедов и дефектологов, трудящихся в ДОУ или школах.

На индивидуальных условиях пенсия для воспитателей детских садов насчитывается для следующих категорий работников:

  • Заведующие интернатами и детскими домами.
  • Педагоги младших классов, работающих в сельской местности.
  • Преподаватели музыкальной культуры.

При расчете пенсии в стаж не будут включены следующие моменты:

  • Отпуск в рабочий период.
  • Неоплачиваемые виды отпуска.
  • Пропуск работы по неуважительной причине.
  • Временная подработка или переход на иное рабочее место.
  • Время ухода за инвалидом или новорожденным, за исключением отпуска по уходу за ребенком до трехлетнего возраста, который имел место до 6.10.1992 года.

Если деятельность педагогического работника началась до 1.09.2000 года, то предыдущий стаж будет полностью включен в период для начисления ему льготной досрочной пенсии.

Оформление пенсии

Педагогическая пенсия воспитателям начисляется на основании их заявлений. При этом, если сотрудник ДОУ не изъявляет желания уходить с занимаемой должности и хочет продолжать работу в детском саду, его льготные возможности остаются за ним в полном объеме.

Когда воспитатель уходит на пенсию, он заранее собирает все необходимые документы и обращается в региональное отделение Пенсионного Фонда Российской Федерации или по месту своей прописки. Поскольку из-за изменений в законодательстве возникает много вопросов по начислению льготного стажа, заняться проверкой документов нужно задолго до наступления соответствующего момента. Особенно много неожиданностей ждет претендентов из-за неправильного или неточного заполнения наименования должности в трудовой книжке. Все это может повлиять на исчисление срока льготного стажа и привести к судебным разбирательствам.

Для подачи заявления необходимо подготовить следующие документы:

  • Паспорт гражданина Российской Федерации.
  • Трудовая книжка.
  • Для педагогов-мужчин – военный билет.
  • СНИЛС.
  • Свидетельство о проведении регистрации рождения ребенка или детей (если они есть).
  • Свидетельство о браке (для женщин, которые при заключении брака изменили свою фамилию).
  • Справка о полученных доходах за последние 12 месяцев.
  • Уточняющая справка, необходимая для подтверждения условий и характера выполняемой должности.
  • Заявление на получение досрочных пенсионных выплат.

Подавать документацию можно как лично, так и воспользовавшись услугами посредника, в бумажном или электронном виде. На рассмотрение поданных заявлений уходит до 10 суток.

Вопрос об отмене или изменении льготной пенсии поднимался неоднократно, но на данный момент никаких действий в этом направлении не предпринималось. Но для тех категорий работников образования, которые могут претендовать на досрочный выход на пенсию, все может измениться в будущем, поэтому требуется повышенное внимание к принятию правительством соответствующих решений и законодательных актов.

С этого года рост заработной платы оказывает влияние на повышение размера пенсии. Также в феврале этого года будет проведена индексация пенсионных выплат, учитывающая уровень инфляции 2020 года. Насколько будут повышены пенсии, станет понятно в январе сего года.

В том случае, если Пенсионный Фонд РФ отказывает претенденту в предоставлении досрочной пенсии, воспитатель имеет право обратиться в суд с исковым заявлением. Оно составляется по образцу и требует точного соблюдения всех норм оформления, иначе документ вернут заявителю для внесения исправлений.

Досрочная пенсия не означает, что работа воспитателем на пенсии должна прекратиться. Он может продолжать трудиться в ДОУ или же уйти на отдых по своему желанию.

Педагогическая пенсия воспитателям детских садов 2018-2019

Государство устанавливает для российских педагогов ряд привилегий в части установления права на пенсию. Ознакомимся с ними и с условиями их получения и выясним, полагается ли педагогическая пенсия воспитателям детских садов. Также разберемся, коснется ли воспитателей пенсионная реформа и повысят ли им пенсионных возраст?

Как назначается педагогическая пенсия: основные правила

То, каким образом назначается педагогическая пенсия воспитателям детских садов в 2018 году (как и учителям общеобразовательных учреждений), определено положениями Закона № 400-ФЗ, основного нормативного акта в системе российского пенсионного права. В соответствии с ним общее условие выхода россиянина на пенсию — достижение возраста 60 лет (мужчины) или 55 лет (женщины) при наличии индивидуального коэффициента исчисления пенсии в величине 30 и более. Величина ИПК зависит, прежде всего, от величины заработной платы гражданина. Чем она выше, тем больше сумма взносов на пенсионное страхование направляется государству. На основании данной суммы исчисляется будущая пенсия человека.

Пенсия для воспитателя детского сада или учителя в школе назначается на льготных условиях (имеющих при этом ряд ограничений) в сравнении с общегражданскими. Педагогический работник вправе выйти на пенсию проработав в образовательном учреждении 25 лет и более при условии, что его работа будет осуществляться на должности, включенной в перечень, который утверждается правительством России.

Важно, чтобы педагогический стаж отрабатывался при занятии должности на полной ставке. Если это не так, то длительность стажа на всех совмещаемых должностях суммируется.

Рассмотрим то, в каких нормативных актах содержатся перечни должностей, на которых педагог может сформировать нужный для выхода на пенсию стаж, подробнее. Таких источников права несколько.

Пенсии на педагогических должностях: основные нормативные акты

Перечни, о которых идет речь, закреплены:

  1. Для учета стажа за период с 2002 года – в постановлении Правительства от 29.10.2002 года № 781.
  2. Для учета стажа работы за период до конца 2001 года:
  • постановление Правительства РФ № 1067;
  • постановление Совета Министров РСФСР № 463;
  • постановление Совета Министров СССР № 1397.

При этом, основной пенсионный нормативный акт — Закон № 400-ФЗ, содержит следующие нормы:

  1. О том, что при определении права на педагогическую пенсию по выслуге лет воспитателем или учителем в стаж включается работа на должности, по которой было возможно досрочное назначение пенсии по старости — в соответствии с действовавшими в период осуществления такой работы нормами законодательства.
  2. О том, что работа на педагогических должностях, выполняемая до вступления Закона № 400-ФЗ в силу, может предполагать расчет стажа по особым правилам — в соответствии с законодательством, действовавшим в период выполнения такой работы.
  3. О том, что при изменении организационно-правовой формы образовательной организации педстаж для льготной пенсии воспитателя или учителя исчисляется в порядке, установленном отдельным нормативным актом правительства России.

Что нового в расчете педагогической пенсии в 2018 году?

Положения Закона № 400-ФЗ, устанавливающие правила выхода педагогов на пенсию, в 2018 году принципиально не изменились. Не исключено, однако, внесение в них корректировок в самом обозримом будущем. Это может быть связано с недавними инициативами правительства по повышению пенсионного возраста, которые пока что носят статус законопроекта. Если правила здесь будут ужесточены для рядовых граждан, то, скорее всего, пед. пенсия по выслуге лет воспитателям также будет исчисляться по иным схемам.

К числу существенных новшеств в части расчета пенсии в 2018 году можно отнести, разве что, заметную ее индексацию — которая впервые за долгое время существенно опередит рассчитанную правительством инфляцию. Индексация, так или иначе, проводится государством на регулярной основе.

В части порядка расчета и применения стажа значимых изменений в льготной пенсии воспитателям в 2018 году, как и в пенсии для учителей, не анонсировано, но если они и появятся, то это будет, скорее всего, связано с пенсионной реформой. Которая может сопровождаться установлением совершенно иных требований и к стажу и к содержанию работы педагога.

Также см. “Пенсионный возраст медикам и педагогам повышают на 8 лет“.

На наш взгляд, пенсионная реформа затронет воспитателей и они будут выходить на пенсию позднее. И, скорее всего, начало пенсионной реформы воспитатели ощутят уже в 2019 году.

Резюме «Вопрос-ответ”

Когда уходят на пенсию воспитатели и учителя?

Они вправе сделать это, отработав в образовательном учреждении не менее 25 лет. При этом, ИПК должен иметь величину 30 и более.

Стаж засчитывается при работе в любом учреждении?

Нет, организация должна быть включена в правительственный список. Нужно, чтобы работа выполнялась на полной ставке.

Будут ли ужесточены требования к стажу педагогов для пенсии?

Однозначный ответ на данный вопрос дать сложно. Все зависит от содержания инициированной правительством России пенсионной реформы, которая пока что обсуждается на стадии законопроекта. Однако на сайте ПФР отмечается, что педагоги, скорее всего, будут выходить на пенсию позднее.

Льготная пенсия учителям по выслуге лет: необходимый стаж и баллы

22 февраля 2021 г.

Преподаватели, воспитатели, учителя, согласно нормам законодательства имеют право на досрочный выход на пенсию. Данное правило регулируется Постановлением Правительства № 665 от 16.07.2014, Приказом Минобрнауки; 1601 от 22.12.2014, Постановлением № 781 от 29.10.2002 гг. и многими другими нормативными актами. Несмотря на то, что в 2019 году была проведена пенсионная реформа, ряд требований для преподавателей остался неизменным. Более подробно рассказано далее.

Планируется ли вводить изменения по льготным пенсиям для учителей в 2021 году

Несмотря на все введенные в 2021 году изменения и нововведения, часть правил и требований по досрочному выходу на пенсию осталась неизменной. Законодательство по-прежнему сохранило эту возможность для преподавателей, а также лиц определенных профессий.

Основное требования, для оформления льготы – это наличие отработанного стажа, установленного в соответствии с законодательными нормами. Для педагогов на текущий год введены следующие критерии:

  • Стаж в преподавательской деятельности не менее 25 лет. При этом в расчет будут браться только периоды работы по установленному списку должностей и учреждений. Требование обозначено п. 19 ч. 1 ст. 30 закона № 400-ФЗ от 28.12.2013 г. «О страховых пенсиях».
  • Минимальное количество накопленных Е-баллов, установленных частью 3 статьи 8 ФЗ № 400. Ежегодно необходимое значение изменяется. Так, к примеру, в 2020 году требовалось 18,6 баллов, а в 2021 году 21 балл. Ежегодно увеличение проходит на 2,4 балла. Проводиться будет до 2025 года, пока значение не зафиксируется на 30.

Основной нюанс заключается в том, что после введения пенсионной реформы, срок выхода на пенсию для учителей также отодвинется на 5 лет (после завершения переходного периода). На текущий момент, переход все еще продолжается. В 2019 и 2020 года срок выхода на застуженный отдых был увеличен лишь на 1,5 года. На 2021 год период увеличится на 3 года.

Что касается учителей, то понять текущую схему оформления пенсии достаточно просто. К примеру, если установленный 25-ти летний стаж выходит в 2021 году, то право на уход с места работы у преподавателя появляется только через 3 года. Другими словами, воспользоваться правом можно будет не раньше 2024 года. Соответственно, если необходимый стаж будет набран в 2022 году, то отсрочка составит уже 4 года, а после 2023 года все 5 лет.

Что важно, законодательство не устанавливает каких-либо требований касательно того, какой деятельностью должен заниматься человек, в период отсрочки. То есть, после выработки необходимого 25-ти летнего стажа, преподаватель имеет право уволиться, и в течение 3-5 лет заниматься совершенно другой деятельностью.

Выслуга лет

Как уже было сказано, чтобы оформить пенсионную выплату на льготных условиях, преподавателю необходимо отработать в соответствующей должности (учреждении) не менее 25 лет. На текущий год законодательством не планируется вводить каких-либо изменений, увеличивающих указанный период.

Что важно, при расчете стажа, включается только вид деятельности, а также места работы, установленные нормативными актами:

  • До 1 января 92-го года – Постановлением Совмина СССР № 1397 от 17 декабря 1959 г.
  • С 1 января 92-го по 31 октября 1999 годов – Постановлением РСФСР № 463 от 06 сентября 1991 года.
  • С 1 ноября 99-го по 31 декабря 2001 годов – Постановление Правительства России № 1067 от 22 сентября 99-го года.
  • С 1 января 2002 года по настоящее время – Постановление Правительства России № 781 от 29 октября 2002 г.

Последнее Постановление № 665 от 16 июля 2014 года, не внесло каких-либо изменений в указанный перечень. Соответственно требований, введенные нормативным актом № 781 действуют до сих пор.

Самое главное, чтобы должность и место работы педагога, записанные в трудовой книжке, соответствовали указанным требованиям. В противном случае, у Пенсионного фонда остается право исключать из стажа определенные периоды работы, не подходящие под введенные правила.

Должности, входящие в педагогический стаж

В соответствии с Законодательством, работа преподавателя приравнивается к профессиям с тяжелыми условиями. Именно поэтому за работниками данного рода деятельности закреплено право на получение льготной пенсии. Однако же, это правило касается далеко не всех.

Как уже говорилось, существует список, содержащий наименование должностей, а также образовательных учреждений, на которых распространяется льгота. Данная информация отображена в Постановлении Правительства № 781 от 29 октября 2002 г., а также в Федеральном Законе № 173 от 17 декабря 2001 г. «О трудовых пенсиях в РФ».

В перечень педагогических специальностей включаются:

  • Директора детских садов, общеобразовательных школ, технических училищ, а также иных учреждений, приравненных к образовательным, такие как лицеи, гимназии и так далее.
  • Завучи школ.
  • Педагоги, выполняющие функцию классного руководителя.
  • Преподаватели, обучающие базовым дисциплинам.
  • Учителя, занимающиеся преподаванием физической культуры, а также обучающие по трудовой дисциплине.
  • Учителя музыкальных классов.
  • Дефектологи, психологи, логопеды, являющиеся штатными работниками детских садов и школ.
  • Воспитатели в дошкольных учреждениях.

Федеральные льготные программы распространяются на государственные (муниципальные) образовательные учреждения, а также частные школы и детские сады, соответствующие установленным стандартам и требованиям.

Как правильно считать стаж для выхода на пенсию

Работодателям ежемесячно делаются определенные отчисления за работника в ПФР. Именно из них складывается будущая выплата. Помимо специального стажа, имеет значение:

  • нагрузка учителя;
  • должность, которую занимает человек;
  • категория, ученая степень;
  • область проживания, к примеру, на Крайнем Севере установлены дополнительные повышающие коэффициенты.

Специальный преподавательский стаж учитывается в календарном порядке. Однако же, даже в этом случае имеется ряд ограничений:

  • По трудовой деятельности, которая велась до 1 сентября 2000 года, в расчет берется весь срок работы, вне зависимости от норм рабочего времени, учебной или педагогической нагрузки. С 1 сентября 2000 года, в расчет будет идти только тот период, который соответствовал отработанному установленному времени по ставке педагогической или учебной нагрузки. Однако же и из этого правила существуют исключения. Вне зависимости от объема учебной нагрузки, полностью засчитывается стаж у педагогов начальных классов и учителей сельских школ.
  • Период трудовой деятельности у педагогов, воспитателей, а так же медработников ясельных групп учитывается только до 1 января 92-го года.
  • Срок работы на посту директора или заведующего, в период до 1 сентября 2000 года, входит в расчет в полном объеме. После указанной даты, он будет засчитываться в случае ведения преподавательской деятельности в установленном объеме:
  • Не менее 6 часов за 1 неделю (240 часов в учебный год) в среднеобразовательных школах
  • Не менее 360 часов в учебный год в местах средне профильного образования.
  • У сотрудников дополнительных учебных заведений за время работы до 1 января 2001 года стаж засчитывается полностью. После указанной даты, учитываться будет только при соблюдении определенных условий:
  • На 1 января 2001 года, стаж в указанных заведениях должен быть не менее 16,8 лет.
  • Должен подтверждаться факт работы в данных учреждениях, на предусмотренных законом должностях, в период с 1 ноября 99-го года по 31 декабря 2000 года.

Полностью весь перечень ограничений, а также условия по расчету трудового стажа, можно посмотреть в Нормативном акте № 781.

Включается ли отпуск по уходу за ребенком в стаж

Вопрос с отпуском по уходу за ребенком является достаточно важным для женщин – педагогов. На самом деле, большое значение имеет то, в какой период времени он проходит. Если его оформление было проведено до 6 октября 1992 года, то указанное время также будет входить в преподавательский стаж. При этом не будет иметь значения тот факт, когда мать снова приступила к работе.

Что же касается тех, кто оформил отпуск по уходу за ребенком после указанной даты, то данный период не будет включаться страж учителя. Однако же, в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 12 Закона № 400-ФЗ от 28 декабря 2013 года, 1,5 года по уходу за ребенком, но не более 6 лет суммарно, включается в общий страховой стаж, который берется в расчет обычного пенсионного начисления.

Что делать, если сменилось наименование должности

Нельзя отрицать, что наименование некоторых должностей со временем могут меняться. Это же в свое время коснулось педагогов, работавших в 90-е годы. По этой причине, у некоторых граждан начали возникать проблемы при оформлении пенсионных выплат. Суть в том, что новое наименование может просто отсутствовать в установленном списке (хотя суть работы осталась прежней), а значит период времени, проработанный в этой должности, не может засчитываться для получения льготной пенсии.

Именно поэтому, в свое время, были разработаны специальные законодательные акты, которые предусматривают тождественное наименование должностей:

  1. Согласно Приказу Минздравсоцразвития № 440 от 5 июля 2005 года введены такие обозначения должностей, как воспитатели:
  • школьной группы;
  • дошкольной группы;
  • дошкольного отделения;
  • логопедической группы;
  • специальной (коррекционной) группы;
  • речевой группы;
  • школьного интерната;
  • ясельной группы;
  • подготовительной группы и так далее.
  1. Постановление Министерства труда № 39 от 23 июня 2003 года коснулось должностей учителей музыки. В частности было введено наименование «музыкальный работник», который соотносится с должностью «музыкальный руководитель».

Необходимо понимать, что профессии, которые были признаны тождественными установленным в списке по Постановлению № 781, имеют те же права и льготы. К этому же выводу пришли и судебные инстанции, рассматривающие подобного рода ситуации и процессы. К примеру, можно обратиться к Апелляционному определению Астраханской области № 33‑1416/2013 от 15 мая 2013 года, по которому должность истца «воспитатель группы продленного дня», была признана тождественной «воспитателю».

Если в последующем у человека возникают проблемы с оформлением выплаты по причине несоответствия наименования должности установленному списку, можно обращаться с заявлением в суд.

На текущий 2021 год подобных практик набралось достаточное количество, которые подтверждают тот факт, что суды чаще всего встают на сторону именно преподавателя.

Что делать, если изменилось название учебного заведения

Когда дело касается измененных названий учреждений, то, как и в предыдущем случае, следует обращаться к нормативным актам, устанавливающим тождественность наименований. К таковым относятся:

  1. Постановление Министерства труда № 57 от 23 июня 2003 года. Данный документ разъяснил, что детские школы искусств (в том числе разделенные по видам), относятся к категории экспериментальных детских школ искусств.
  2. Приказы Минздравсоцразвития:
  • № 278 от 15 апреля 2005 года категории «лицей», соотносятся с гимназиями, школами-лицеями.
  • № 585 от 11 сентября 2007 года объединяет наименования детских домов-интернатов для умственно отсталых и детских психоневрологических домов-интернатов.
  • № 747н от 15 сентября 2009 года вносит разъяснения по названиям специальных или коррекционных школ-интернатов для детей, имеющих отклонения, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями и так далее.
  • 527н от 20 июля 2010 года касается начальных школ и детских садов.

В данном случае, даже при смене наименования на тождественное, учителя и воспитатели данных учреждений имеют те же самый социальные права. На этот счет с момента введения изменений в названия, проводилось немало судебных разбирательств.

В качестве примера можно обратиться к Апелляционному решению Новосибирской области № 33-4736/2014 от 10 июня 2014 года.

Заключение

Помимо всего прочего, не стоит забывать, что преподаватели, вышедшие на пенсию, имеют право на получение и иных льгот и социальных форм поддержки. В частности это касается оплаты услуг ЖКХ (для заслуженных педагогов), бесплатный проезд на общественном транспорте, доступные лекарства и так далее. По вопросу государственной поддержки следует обращаться в отделение УСЗН или МФЦ, что касается преподавательского стажа и пенсии, то заявление и проверка документов проводится через ПФР РФ по месту проживания человека.

22 февраля 2021 г.

во сколько лет, есть ли льготы, возможен ли выход по выслуге

Многие граждане, достигшие предпенсионного возраста, все больше задаются вопросами, связанными с их материальным обеспечением в старости. Большинству населения проходящие в стране реформы, связанные с изменением в пенсионной системе, не совсем понятны, а многие люди уже и запутались в непрекращающемся потоке законопроектов и инициатив.

Однако уже сейчас очевидно, что пенсионный возраст в стране увеличивается, однако вопросы возникают относительно категорий работников, которые имеют льготы при выходе на заслуженный отдых. К ним, кроме прочих, относятся и воспитатели в детских дошкольных учреждениях.

Формирование педагогической пенсии воспитателям детских садов

Педагогические работники в силу специфики своей деятельности подвержены значительным психоэмоциональным нагрузкам, что негативно сказывается на здоровье и трудоспособности. Кроме этого, работа с детьми предполагает большую степень ответственности, что также придает педагогической деятельности особую специфику.

В этой связи государством предусмотрен ряд льгот и послаблений для данной категории работников. В том числе это касается и досрочного выхода на пенсию. Так, воспитатели детских садов вправе подавать заявления для получения пенсионных выплат при наличии определенного педагогического стажа.

По сути, такой порядок формирования пенсионных прав представляет собой выслугу лет. Следует напомнить, что именно по принципу наличия достаточного специального стажа выходят на пенсию гражданские служащие, военнослужащие, представители силовых структур и некоторых иных сфер деятельности.

Однако в современной практике специальный стаж педагогов и медиков выслугой называть не принято, поскольку, помимо его наличия у рассматриваемых лиц, к ним предъявляются и иные требования для назначения пенсионного обеспечения.

Итак, выяснено, что одним из важнейших оснований для выхода на пенсию воспитателей ДОУ является наличие достаточного специального стажа. Однако нарабатывается он только при условии трудовой деятельности в определенных учреждениях и на соответствующих должностях.

Так, полные перечни их содержатся в Постановлении Правительства РФ от 29. 10. 2002 года № 781. Они довольно обширны и включают в себя не один десяток позиций. Что касаемо непосредственно работников детских садов, то к числу льготников следует отнести лиц, которые непосредственно заняты педагогической деятельностью.

Это, кроме прочих:

  • воспитатели;
  • логопеды;
  • музыкальные работники;
  • педагоги-психологи.

Вспомогательный, административный (по большей части) и технический персонал дошкольных учреждений к числу льготников не принадлежит.

Важно! Младшие воспитатели (няни) не являются педагогическими работниками даже при наличии профильного образования. В этой связи рассчитывать на пенсионные льготы эта категории сотрудников ДОУ не вправе.

Кроме этого, законодательно установлено, что в педстаж входит время работы в государственных (муниципальных) дошкольных учреждениях. Это означает, что если, к примеру, педагог трудится в частном детском саду или оказывает образовательные услуги в частном порядке, то в стаж эти периоды не входят.

Формирование пенсионных прав педагогов осуществляется таким же образом, как и у большинства работающего населения страны. Пенсия назначается в заявительном порядке при обращении в государственный пенсионный фонд.

Следует отметить, что если работник образования решил получать заслуженные выплаты, то работать в данной сфере он уже не может, что, впрочем, не мешает осуществлять иные виды трудовой деятельности.

Порядок обращения в Пенсионный фонд России является стандартным, однако при подготовке документов необходимо заранее получить необходимые справки о наличии специального права, а также проверить правильность имеющихся записей в трудовой книжке.

Во сколько лет работники детского сада уходят на пенсию

В России, равно как и во многих других странах мира, большое значение при реализации права на материальное обеспечение отводится пенсионному возрасту. Под ним следует понимать возраст, когда гражданин может приобрести статус пенсионера и право на соответствующие выплаты. Сегодня большинство граждан России выходит на пенсию уже в преклонном возрасте.

Педагоги относятся к льготной категории работников, поэтому основания для возникновения права на пенсионные выплаты у них не связаны с возрастом. Это означает, что при наличии достаточного стажа воспитатели детских садов могут выйти на пенсию без учета достигнутого к этому моменту количества лет.

Однако обязательным условием для назначения обеспечения является и накопленный объем пенсионных прав, выражающийся в форме индивидуального пенсионного коэффициента (ИПК). Его значение формируется за счет поступаемых в пенсионный фонд страховых взносов, которые вносят работодатели за каждого своего сотрудника.

Соответственно, у каждого работающего гражданина имеется свой ИПК в системе пенсионного страхования. Чтобы выйти на пенсию в 2020 году (первое полугодие), значение коэффициента должно составлять не менее 18,6.

Справка! Если значение ИПК ниже, чем установлено законом на определенный период, то льготная пенсия не может быть назначена.

Какой педстаж необходим для оформления пенсии по выслуге лет

Пенсия работникам сферы образования назначается при условии работы в данной отрасли не менее 25 лет. При этом сам педагог должен отчетливо понимать, какие периоды входят в спецстаж. Остановимся на этом подробнее.

  1. Фактическое осуществление трудовой деятельности. В зачет пойдут только периоды работы в учреждениях и на должностях, предусмотренных законом.
  2. Периоды нетрудоспособности. Речь идет о периоде, когда педагогический работник временно не работал по причине заболевания или ухода за больным родственником. Данные обстоятельства должны быть подтверждены больничными листами.
  3. Отпуска. В стаж входят периоды нахождения в основном и в дополнительных отпусках, что прямо предусмотрено Трудовым кодексом.
  4. Отпуск по уходу за ребенком. Этот период включается только при условии, что отпуск по уходу за малышом до полутора лет был использован до октября 1992 года.

Следует понимать, что при подсчете стажа учитываются только те периоды, когда педагогический работник работал полный день, то есть отрабатывал установленную законом норму, определенную в часах. Для разных категорий педагогических работников она разная. Так, воспитатели должны отрабатывать не менее 30 часов в неделю.

Важно! Воспитатели, работающие с детьми-инвалидами, имеют меньшую норму выработки, составляющую 25 часов.

Повлияла ли реформа на возраст выхода

Проводимая в стране реформа системы пенсионного обеспечения затронула многие категории работников. Воспитателей в детских садах, как, впрочем, и иных педагогов, изменения также касаются.

Так, установлено, что минимальный педстаж для выхода на отдых составляет 25 лет. Это условие остается неизменным. Однако, начиная с 2019 года, для воспитателей действует отсрочка в назначении им пенсии.

На практике это означает, что после 25 лет работы в сфере дошкольного образования специалист приобретает право на пенсию, однако начисляться она ему будет после истечения определенного периода. На начало 2020 года отсрочка составляет уже полтора года.

Пример! Гражданка Иванова отработала в муниципальном детском саду на должности воспитателя 25 лет. Это срок пришелся на январь 2020 года. Право на пенсию она уже заработала, однако выплаты ей будут назначены не раньше июля 2021 года.

Начиная с 2023 года, период отсрочки будет составлять 5 календарных лет. Соответственно, если право на пенсию наступает в 2023 году, деньги начнут выплачиваться не раньше 2028 года. Однако следует отметить, что если трудовая деятельность осуществлялась в сложных климатических условиях, перечень мест с которыми утвержден Правительством, то порядок расчета будет производиться с учетом этих обстоятельств.

Таким образом, фактически получается, что педагоги будут выходить на пенсию на 5 лет позже, чем это было установлено ранее.

На сегодняшний день воспитатели ДОУ, как и иные педагогические работники, имеют право на льготный выход на пенсию. Для получения соответствующих выплат им необходимо отработать в отрасли не менее 25 лет. Однако уже с 2019 года действует правило, согласно которому данной категории работников пенсия будет назначаться с учетом отсрочки.

Полезное видео

Дополнительная информация по теме в видео:

Досрочная пенсия воспитателям детских садов

   Наравне с учителями, воспитатели детских садов имеют право на досрочную пенсию. Также как и учителя, воспитатели могут выйти на пенсию проработав 25 лет в учреждениях для детей.

  До 31 декабря 2018 года пенсия, в таком случае, назначалась независимо от возраста. Однако, в связи с пенсионной реформой, в соответствии с Федеральным законом № 350-ФЗ, с 2019 года педагогические работники могут претендовать на пенсию, отработав педстаж + 5 лет (то есть спустя пять лет с момента выработки педстажа). В то же время, повышение пенсионного возраста будет постепенным, а не сиюминутным (сразу на 5 лет).

Шокирующие подробности пенсионной реформы в России

    Это значит, что педагогам, отработавшим специальный стаж, дающий право на досрочную пенсию, в ближайшее четыре года, «сдвижение» срока выхода на пенсию будет не 5 лет, а менее. Для наглядности распишем всё подробнее:

Необходимый педагогический стаж выработан в 2019 году – выход на пенсию с момента выработки педстажа + 6 месяцев;

Необходимый педагогический стаж выработан в 2020 году – выход на пенсию с момента выработки педстажа + 18 месяцев;

Необходимый педагогический стаж выработан в 2021 году – выход на пенсию с момента выработки педстажа + 36 месяцев;

Необходимый педагогический стаж выработан в 2022 году – выход на пенсию с момента выработки педстажа + 48 месяцев;

Необходимый педагогический стаж выработан в 2023 году и последующие годы – выход на пенсию с момента выработки педстажа + 60 месяцев.

  Кроме выработки необходимого педагогического стажа, важным условием назначения досрочной пенсии является работа в должностях и в учреждениях согласно Списку, утвержденному постановлением Правительства РФ от 29.10.2002г. № 781. При этом, с 1 сентября 2000 года обязательным условием зачета данных периодов работы в льготный стаж является работа на полную ставку.

  Норма часов педагогической работы за ставку заработной платы для воспитателей дошкольных образовательных учреждений определена приказом Министерства образования и науки РФ от 24.12.2010 г. № 2075. В соответствии с данным документом, установлена норма часов педагогической работы за ставку заработной платы в объеме 36 часов в неделю.

  Кроме непосредственно работы в льготный стаж включаются: время получения пособия по государственному социальному страхованию в период временной нетрудоспособности, ежегодные основные и дополнительные оплачиваемые отпуска, а также отпуск по уходу за ребенком до трех лет, начавшийся в период до 6 октября 1992 года.

3.11 Пенсия: насколько хороша пенсия учителя?

Очевидно, на учительской пенсии никто не разбогатеет.

Учителям не щедро платят, но каждый год обучения приносит значительную надежду на финансово безопасную пенсию. Легко недооценить значение пенсионной системы в «большой картине» оплаты труда учителей.

Учителя платят лучше, чем кажется

Общая зарплата учителя лучше, чем кажется.(Если, конечно, что-то не пойдет совсем не так. Может. Но мы забегаем вперед.)

Пенсии учителей в большинстве штатов, включая Калифорнию, относятся к системе «установленных пособий». То есть, когда учитель выходит на пенсию, он или она получает выплаты в порядке, определенном правилами пенсионной системы. Эти правила включают факторы, выходящие за рамки суммы, которую он или она заплатили.

Большинство рабочих платят в систему социального обеспечения. Государственные служащие Калифорнии платят в CALPERS. Учителя Калифорнии платят в CALSTRS.

Пенсионная система для учителей представляет собой систему с установленными выплатами, как и социальное обеспечение.

Сумма, которую вы получаете из системы с установленными выплатами при выходе на пенсию, не связана напрямую с суммой, которую вы платите. Во время работы вы платите системе. Когда вы выходите на пенсию, система платит вам. Сумма, которую выплачивает система, определяется по формуле, которая объединяет вашу зарплату при выходе на пенсию, ваш возраст на момент выхода на пенсию и количество лет, в течение которых вы проработали учителем или администратором в системе STRS.

Это как социальное обеспечение учителей

Учителя в Калифорнии (и 14 других штатах, полностью или частично) не платят налоги на социальное обеспечение и не получают пособия по социальному обеспечению. Вместо этого они платят в STRS. (STRS означает «Государственная пенсионная система учителей». Все просто произносят это «мешает».)

Внешне STRS напоминает социальное обеспечение. Часть общей заработной платы учителей удерживается из каждой зарплаты. После выхода на пенсию они получают выплаты из системы.Как и в случае с Социальным обеспечением, учителя получают более крупные выплаты от системы, если они выходят на пенсию старше, чем если они выходят на пенсию раньше.

Есть отличия. Система социального обеспечения не различает возраст, в котором вы зарабатываете деньги, вид работы, которую вы выполняете, или количество лет, которые вы проработали по определенной профессии. Это центральные факторы в системе STRS Калифорнии, потому что у нее есть особая миссия: она разработана, чтобы обеспечить высокую пенсию тем, кто делает обучение делом своей жизни.По данным STRS, около половины учителей Калифорнии остаются в профессии не менее 30 лет.

В частном секторе многие сотрудники переводят часть каждой зарплаты на личные пенсионные сберегательные счета, такие как IRA или счет 401 (k). Этот подход известен как модель «установленного взноса». Учителя также могут использовать счета с установленными взносами, но основная пенсионная система учителей, Государственная пенсионная система учителей (STRS), представляет собой систему с установленными выплатами.

Новые учителя получают 2% на 62

Система пенсионного обеспечения учителей в Калифорнии со временем претерпела значительные изменения.Недавние изменения в политике изменили систему, в частности, для учителей, нанятых после 1 января 2014 года, которые выйдут на пенсию через десятилетия. Новый пенсионный план для этих молодых учителей известен как «2% в 62 года», потому что те, кто выходит на пенсию в возрасте 62 лет, получают ежегодное пенсионное пособие в размере 2% от средней заработной платы за последние три года за каждый год, который они выплачивали в систему. .

Пример помогает.

На диаграмме ниже показано, как работает новое расписание для «Би», воображаемого новоиспеченного учителя из Oakland Unified.

В этом примере Би начинает преподавать в Калифорнии в возрасте 29 лет (средний показатель по стране — хотя средний показатель составляет 26 лет) со степенью бакалавра. Десять лет спустя она заработала 60 зачетных единиц, что повысило ее зарплату (см. Урок 3.8). Она работает без перерыва до выхода на пенсию в возрасте 65 лет. Она получает пенсию до 86 лет, что является средней продолжительностью жизни по стране для белых женщин, не живущих в бедности.

В столбцах показана часть пожизненной компенсации Би, включая заработную плату и пожизненную пенсию, полученную за каждый год ее работы.В первые четыре года она получает только свою зарплату за вычетом той части, которую она вносит в систему STRS при выходе на пенсию. Однако на пятом курсе, помимо зарплаты, она получает в будущем право на небольшую годовую пенсию на всю оставшуюся жизнь. Пожизненная ценность того, чтобы продержаться в течение этого пятого года, составляет более 75000 долларов, что намного больше, чем годовая зарплата.

Как видно из диаграммы, все становится действительно интересным после того, как Би исполняется 55 лет. Формула пенсионного обеспечения сильно отстает.Пожизненные учителя имеют право на огромную часть своего пожизненного заработка за последние несколько лет работы.

Большинство учителей получают 2% на 60

Пенсионная система работает немного иначе для «Авы», воображаемого новоиспеченного учителя из Оклендского унифицированного штата, который начал работать за год до Би. Для учителей, нанятых до 1 января 2014 г. (то есть большинства учителей в системе), пенсионная система описывается как 2% при 60.

Многие функции системы схожи для этих двух новых учителей, но график наделения правами для Авы еще более резкий из-за резкого скачка на 30-м году работы (известного как «фактор карьеры»).

Еще одно различие между этими системами для Ava и Bee — это определение «окончательной компенсации» в формуле, которая определяет, сколько каждый получит в своем ежемесячном пенсионном чеке.

Для Авы «Окончательная компенсация» определяется как сумма заработной платы, которую она получает за последний год обучения. Это создает для нее серьезный стимул для повышения заработной платы в последний год, если она может: один год дополнительной работы с более высокой оплатой (за счет школьного округа) ведет к увеличению пенсионных чеков на десятилетия (за счет пенсионной системы).В крайних случаях или мошенничестве эта практика известна как увеличение пенсий.

Для Би «Окончательная компенсация» — это средняя заработная плата за последние три года. Это положение было добавлено, чтобы уменьшить стимулы к игре в систему.

Стабилизация несбалансированной системы

Если вы изучите приведенные выше графики, они могут показаться интуитивно несбалансированными. Каким образом такие небольшие взносы учителей (красные полосы внизу) могут уравновесить сравнительно большие выплаты заработной платы и пенсий, представленные зелеными и оранжевыми полосами?

Они не могут.

Система зависит от существенной дополнительной поддержки со стороны школьных округов и государства.

На протяжении десятилетий калифорнийский счет STRS извлекал выгоду из некоторых огромных преимуществ и огромной удачи.

Самым главным преимуществом был долгосрочный рост населения. По мере того как в Калифорнии добавлялись новые учителя государственных школ, чтобы не отставать от роста набора, количество учителей и школьных округов, оплачивающих систему, росло быстрее, чем количество обслуживаемых ею учителей на пенсии.Кроме того, как и все банки и фонды, STRS получила огромную выгоду от падения процентных ставок и устойчивого роста фондового рынка.

В течение десятилетий учителя в Калифорнии были обязаны вносить только шесть процентов своей заработной платы в свою пенсионную систему. Во время бума доткомов в конце 1990-х государственные пенсионные системы Калифорнии казались чрезмерно профинансированными, поэтому законодательные органы изменили математику, навсегда снизив требования к пенсионному возрасту и повысив размер пособий.

Как по команде, штанга рухнула.Родился пенсионный кризис.

Что происходит …

Обвал фондового рынка в 2008 году усилил давление, которое нарастало с течением времени. Рост набора в Калифорнию замедлился. Процентные ставки достигли настолько низкого уровня, что уже не могли падать. Учителя-пенсионеры жили дольше, чем предполагалось, и получали пенсии больше лет.

В 2013 году законодательный орган Калифорнии обязался принять ряд постепенных мер, чтобы вывести систему на путь стабильности, путь, который, по прогнозам, займет тридцать лет.Согласно этому плану, больше денег будет удерживаться из зарплаты учителей. Взнос наемного работника увеличивается до 10,25%, что выше, чем 6,2% социального обеспечения, но меньше, чем ставка в других штатах, таких как Луизиана, где ставка удержания превышает 20%.

Доля государственного бюджета также растет; его ставка взносов увеличится вдвое с 5,2% до более чем 10%. Но согласно плану наибольшая нагрузка ложится на школьные округа.

Более высокие государственные и местные взносы могут улучшить финансовое состояние системы пенсионного обеспечения учителей, но деньги поступают не из волшебного источника, а в основном из бюджетов школьных округов.

Законодательный орган нарушил пенсионную систему учителей в эпоху доткомов.

Если вы слышите, что государственный бюджет растет, но ваша школа сокращает расходы, теперь вы знаете большую часть причины, почему: законодательный орган отказал учителю пенсионная система в эпоху доткомов не исправляла это целую вечность, и теперь счет просрочен.

Это видео с EdSource.org отлично суммирует проблемы.

Будет ли лучше работать система «Определенного взноса»?

Некоторые утверждают, что лучшим «решением» для системы пенсионного обеспечения учителей было бы отказ от нее в пользу системы «фиксированных взносов», которая обеспечивает более равное отношение к новым учителям и профессиональным учителям.В качестве примера этого аргумента см. Анализ пенсионной системы в Лос-Анджелесе, проведенный Фондом Фордхэма. Для противоположной точки зрения прочтите анализ Центра труда Беркли.

Исследование вариантов политики для системы пенсионного обеспечения учителей Калифорнии было включено в набор исследований 2018 года «Приступая к фактам II» (GDTFII). Кори Кёдел, работающий в сфере пенсионного обеспечения и государственных школ Калифорнии, документирует серьезность пенсионного кризиса в Калифорнии и изучает возможные варианты политики.«Более высокие ставки взносов в CalSTRS не являются краткосрочным отклонением», — предупреждает Кёдел. «Это новая норма … до 2046 года потребуются более высокие ставки».

При рассмотрении вариантов Koedel документирует реакцию других штатов. Некоторые штаты (в частности, Аляска, Флорида, Вашингтон и Канзас) отошли от моделей пенсий с установленными выплатами для учителей, в большинстве случаев предоставив учителям возможность выбора.

Многие учителя уже используют другие способы накопления на пенсию.Так же, как многие не учителя используют учетную запись IRA или 401 КБ для выхода на пенсию, помимо своих пособий по социальному обеспечению, многие учителя откладывают сбережения, если могут, на счет «с установленными взносами». Эти счета имеют другие названия, чем у сотрудников частного сектора: 403 (b), 457 (b), Roth 403 (b) и Roth 457 (b).

Что, если учителя также получают зарплату по социальному обеспечению?

Лицо, которое частично работает в сфере STRS, а часть карьеры — в «обычной» работе, вносящей вклад в систему социального обеспечения, может иметь право на получение пенсионных пособий по обеим системам.Есть морщинка. Как описано выше, система STRS создана для сильного вознаграждения за высокие доходы в конце карьеры. Система социального обеспечения устроена примерно противоположным образом; он постепенно индексируется для поддержки людей с низким общим доходом. Это имеет практическое значение: если вы платите в Социальное обеспечение лишь небольшую сумму, система предполагает, что вам нужна дополнительная поддержка.

Чтобы предотвратить злоупотребление этой прогрессивной индексацией, Служба социального обеспечения снижает квитанции STRS. Взаимодействие этих систем является сложным, и некоторые утверждают, что правила социального обеспечения равносильны «наказанию героя», которое препятствует работе.

Большая часть критики STRS аналогична критике других систем пенсионного обеспечения с установленными выплатами. Следующее видео объясняет некоторые странности, которые проникли в системы многих штатов, что делает их уязвимыми для таких проблем, как «скачки».

Безопасны ли пенсии учителям?

Государственные пенсионные системы Калифорнии, включая STRS, вышли из строя — они пообещали, что у них нет денег, чтобы их сдерживать. Государственные пенсионные фонды в некоторых штатах еще хуже.В 2013 году Калифорния предприняла серьезные (и болезненные) шаги по устранению проблемы. Со временем план в конечном итоге уравновесит систему, если что-то не пойдет не так. Но даже если план сработает, это будет больно. Это потребует отводить значительную и постоянно растущую сумму денег из класса на долгое время. Выбор невелик, если только налогоплательщики не решат, что хотят добавить больше денег в систему.

Тихая рецессия

Даже если вы видите заголовки, в которых говорится, что бюджет дает «больше денег» для школьной системы Калифорнии, помните: пенсионная система оставила большую дыру, которую нужно заполнить.Стоимость предоставления специального образования также увеличивается, наряду с расходами на здравоохранение и отложенными расходами на техническое обслуживание стареющих школьных зданий. Анализ, проведенный WestEd за 2018 год, утверждает, что сочетание этих факторов равносильно тихой рецессии. Больше денег в «бюджете» не обязательно означает больше денег, которые нужно инвестировать в программы и услуги в вашей школе.

Этот пост завершает раздел «Учителя» Ed100. Общая структура Ed100 такова: «Образование — это студенты и учителя, которые проводят время в местах для обучения с правильными материалами в системе с ресурсами для достижения успеха.И что теперь? «

В следующей главе мы рассмотрим образовательные последствия самого ценного ресурса жизни: времени.

Источники: пенсионная модель Ed100, Пенсионный калькулятор CalSTRS, Справочник участника CalSTRS.

Подробно пересмотрен в июле 2018 г.
Обновлено в сентябре 2018 г.
Обновлено в октябре 2018 г. с учетом результатов GDTFII.
Обновлено в апреле 2019 г. с помощью видео EdSource.
Обновлено декабрь 2019 г.

Пенсия непрофессионалу

Q.Если я присоединюсь к пенсионной системе учителей (TRS), что я получу?

Перед выходом на пенсию вы получаете:

  • Право на получение займа со своего счета в TRS.
  • Право на участие в программе аннуитета TRS с отсроченным налогом.
  • Пособие для вашей семьи, если вы умрете после одного года службы.

После выхода на пенсию вы получите:

  • Пенсионный чек каждый месяц.
  • Медицинские, стоматологические и оптические пособия для защиты вашей семьи для большинства пенсионеров.
  • По вашему выбору, дополнительные пособия для защиты вашей семьи после вашей смерти.
  • Если у вас засчитанный стаж не менее 10 лет и инвалидность вынуждает вас досрочно выйти на пенсию, вы можете иметь право на получение пенсионного дохода по инвалидности.
  • Возможность присоединиться к SHIP, программе дополнительного медицинского страхования UFT.

И из системы социального обеспечения, к которой вы автоматически относитесь, вы получаете:

  • Выплаты по социальному страхованию ежемесячно.
  • Выплаты по социальному обеспечению имеющим на это право иждивенцам после вашей смерти.
  • Выплаты по социальному обеспечению имеющим на это право иждивенцам на случай, если вы станете инвалидом.

ПРИМЕЧАНИЕ. Это всего лишь краткое описание. Могут применяться некоторые ограничения. За подробностями обращайтесь к своему консультанту по пенсиям.

В. Сколько я получу?

Это зависит от того, сколько вы заработали и сколько проработали после выхода на пенсию. Консультант UFT по пенсиям поможет вам оценить размер ваших пособий. И помните, что общая сумма, которую вы собираете, не ограничена.После выхода на пенсию эти ежемесячные пенсионные чеки будут приходить до конца вашей жизни.

В. Могу ли я получать социальное обеспечение и пенсию?

Совершенно верно. Если вы присоединитесь к TRS, вы сможете получать пособия как по социальному обеспечению, так и по пенсионной системе после выхода на пенсию.

В. Есть ли другие важные преимущества присоединения к TRS?

Вы будете иметь право на получение выходного отпуска и / или выходного пособия, как и учителя. Таким образом, после прекращения службы вы можете получить оплату за неиспользованное время по болезни из расчета два к одному.

Кроме того, вам срочно необходимо присоединиться к TRS / BERS, как только вы начнете работать для защиты своих льгот в соответствии с действующим законодательством. Если вы являетесь участником пенсионной системы, ваши пособия не могут быть уменьшены или уменьшены, если менее благоприятные пенсионные планы вступят в силу после того, как вы станете членом TRS / BERS.

В. Сколько это будет стоить?

Ставка вашего взноса определяется датой вашего членства в TRS. За подробностями обращайтесь к консультанту по пенсионным вопросам UFT.

В. Что будет со мной, если я не присоединюсь к TRS?

Возможно, вам не захочется думать о том, что произойдет, если вы заболеете или станете слишком старым для работы.Но разумнее планировать заранее.

Если вы не присоединитесь к TRS, вы не получите пенсионного дохода, медицинского страхования или других льгот UFT Welfare Fund для себя или своей семьи после выхода на пенсию. Единственной вашей медицинской страховкой будет программа Medicare.

В. Как мне присоединиться?

Вы можете получить заявку, посетив сайт TRS или написав по адресу:

Пенсионная система учителей
55 Water St.
New York, NY 10041

В. Как я могу получить дополнительную информацию?

Вы можете позвонить в районную канцелярию с любым вопросом о пенсии.И, как параграф, вы имеете такое же право, как и все другие члены UFT, на конфиденциальную консультацию по вопросам пенсионного обеспечения, когда вы приближаетесь к пенсии. Чтобы узнать больше о вашей индивидуальной ситуации, запишитесь на прием к эксперту.

Вот номера телефонов:

  • Бронкс — 718-379-6200
  • Бруклин — 718-852-4900
  • Квинс — 718-275-4400
  • Манхэттен — 212-598-6800
  • Статен-Айленд — 718-605-1400

UFT будет проводить семинары по пенсиям для среднего профессионального образования во всех пяти районных отделениях в течение учебного года.Вот места и даты проведения этих семинаров:

  • Статен-Айленд — среда, 23 октября, с 16:00 до 18:00. по адресу 4456 Amboy Road.
  • Бруклин — пятница, 25 октября, с 15:30 до 17:30. по адресу 335 Adams St.
  • Queens — среда, 6 ноября, с 16:00 до 18:00. на 118-35 Queens Blvd.
  • Bronx — среда, 13 ноября, с 16:00 до 18:00. по адресу 2500 Halsey St.
  • Манхэттен — пятница, 15 ноября, с 16:00 до 18:00. на Бродвее, 52.

Вы должны зарегистрироваться, если хотите посетить один из этих семинаров. Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться »

Пенсионные планы

для учителей становятся все более рискованными — и это может иметь неприятные последствия для американских школ

Учителя берут на себя больше инвестиционных рисков, чем когда-либо прежде. По крайней мере, их пенсионные планы есть.

Хотя сами учителя менее склонны рисковать по сравнению с другими профессионалами, пенсионные планы учителей берут на себя существенный риск от их имени.Это имеет значение для сегодняшних учителей и пенсионеров, не говоря уже о здоровье профессии учителя в долгосрочной перспективе.

Девяносто процентов учителей государственных школ зарегистрированы в пенсионных планах с установленными выплатами. Согласно этим планам, льготы участников основаны на прозрачных формулах, привязанных к их зарплате и многолетнему опыту работы. Таким образом, учителя могут чувствовать себя защищенными от капризов финансовых рынков, потому что их пособия не связаны напрямую с взносами или инвестициями плана.Другими словами, сами учителя не несут прямого риска, но это не значит, что инвестиционные риски не влияют на них.

Каждый год пенсионные планы накапливают обязательства, поскольку они дают обещания выплатить будущие пенсии. Чтобы оценить ценность этих обещаний, план должен сделать предположения о том, насколько быстро будут расти зарплаты, сколько учителей будут собирать пособие, как долго учителя проживут на пенсии и будут собирать пособия, и как быстро начнутся инвестиции плана. расти. В случае, если все предположения плана верны, ожидаемые активы плана будут полностью соответствовать его ожидаемым обязательствам, и план будет считаться полностью профинансированным.

Это создает возможность для экономии затрат, в которой планы могут и участвуют: чем быстрее план предполагает, что его инвестиции будут расти с течением времени, тем меньше ему нужно сэкономить в настоящем, чтобы оплатить свои будущие обещания. Тем не менее, если план слишком оптимистичен, это решение может привести к долгосрочным последствиям по мере кристаллизации разрыва между предположениями и реальностью.

Именно здесь риски пенсионного плана начинают доходить до учителей. Даже принимая их собственные предположения за чистую монету, типичный пенсионный план учителя не финансировался полностью ни разу за последние два десятилетия.Их чрезмерно агрессивные инвестиционные предположения способствовали возникновению сегодняшних нефинансируемых обязательств, которые в совокупности составляют более 500 миллиардов долларов. Эта цифра считает само собой разумеющимся, что все их текущие предположения оказались верными.

Но эти предположения сегодня более рискованные, чем когда-либо. В частности, инвестиционные предположения пенсионных планов совершенно не соответствуют рынкам. Используя данные из базы данных государственных планов, я обнаружил, что в типичном пенсионном плане учителя сегодня предполагается, что он принесет 7.25% годовых на его вложения.

Многие экономисты утверждают, что эти ожидания слишком завышены. Вместо этого они сравнивают ожидания пенсионного плана с так называемой «безрисковой ставкой». В конце концов, по политическим и юридическим причинам — не говоря уже о моральных — правительства штатов традиционно выполняют обещания, данные им действующим и вышедшим на пенсию учителям. То есть, если выплаты должны выплачиваться, то план должен делать достаточно консервативные инвестиционные допущения. Например, пенсионные планы частного сектора должны рассчитывать свои активы и обязательства с использованием более консервативных инвестиционных допущений.Сторонники нынешних систем, однако, утверждают, что правительствам штатов и местным властям не нужно быть столь же консервативными, как компании частного сектора, поскольку компании всегда могут обанкротиться, а правительства — нет. (Хотя бывают исключения, особенно на городском уровне.)

Не принимая участия в этих дебатах, поразительно отметить, что предположения о пенсионном плане все дальше и дальше выходят за рамки безрисковой ставки. На приведенном ниже графике сравнивается предполагаемая доходность медианного плана для учителей с течением времени (сплошная синяя линия) с безрисковой ставкой, или с тем, что план мог бы заработать, инвестируя в долгосрочные казначейские облигации.Как видно на графике, разрыв между этими двумя линиями — то, что экономисты называют «премией за риск» — со временем значительно увеличился.

К их чести, пенсионные планы учителей со временем несколько снизили свою предполагаемую норму прибыли с 8,25% в начале 1990-х годов до 7,25% сегодня. Просто ставки по облигациям падали еще быстрее. В это трудно поверить сегодня, когда доходность 30-летних казначейских облигаций составляет менее 2%, но в начале 1990-х годов те же безрисковые облигации приносили 7-8% годовых.Объединив эти две тенденции, мы можем увидеть, что пенсионные планы учителей в начале 1990-х годов предполагали норму прибыли, которая была примерно на 0,50 или 0,75 процентных пункта выше, чем безрисковая ставка, или надбавка в размере около 10%. Сегодня разрыв вырос примерно до 5 процентных пунктов, а премия за риск превышает 200%.

Средний учитель может не очень внимательно следить за рынком облигаций, и такие концепции, как премия за риск, принимаемая их соответствующим пенсионным планом, могут показаться абстрактными, но это не значит, что они не влияют на среднего учителя.Когда пенсионные планы не достигают своих агрессивных инвестиционных целей, это может привести к дополнительным расходам, которые ложатся на плечи учителей.

Рост расходов на пенсии привел к снижению заработной платы учителей и увеличению расходов их работодателей. Хотя причинно-следственные связи определить сложно, исследователи Дону Ким, Кори Кёдел и П. Бретт Сян обнаружили, что увеличение пенсионных расходов на 1% привело к сокращению расходов округа на заработную плату учителей на 0,24%. Они не увидели свидетельств сокращения заработной платы отдельных учителей, но заметили замедление найма учителей.То есть расходы на пенсии, по-видимому, заставили округа снизить темпы приема на работу, что, по-видимому, привело к немного большему размеру классов.

Пенсионные расходы были связаны также с другими сокращениями расходов. Исследование Джоша Макги показало, что рост пенсионных расходов был связан со снижением расходов на школьное оборудование, помещения и учебные материалы, такие как учебники. И ряд исследований документально подтвердили, что штаты борются с ростом пенсионных расходов за счет сокращения пенсионных пособий, особенно для новых учителей.

Конечно, пенсионные планы учителей — не единственные, которые берут на себя дополнительные риски; такая же картина характерна для всех типов пенсионных планов государственного сектора. В ответ эти планы меняют распределение активов, чтобы добиться более высокой доходности инвестиций. Два десятилетия назад около 90% активов пенсионного плана было инвестировано в обыкновенные акции и облигации. Сегодня этот показатель упал до 60%. Вместо этого пенсионные планы государственного сектора увеличили свои инвестиции в частный капитал, недвижимость, товары и хедж-фонды.По иронии судьбы, рост активно управляемых и дорогостоящих инвестиций в государственный сектор происходит в то же время, когда инвесторы частного сектора вкладывают свои деньги в пассивно управляемые и недорогие паевые инвестиционные фонды.

Эффекты, которые я описываю, ощущаются сегодня, в разгар самого длительного и сильного бычьего рынка со времен Второй мировой войны. Если случится еще одна рецессия или даже если мы испытаем период средней окупаемости инвестиций, штаты будут вынуждены пойти на новый раунд сокращения затрат, который нанесет вред учителям и сделает профессию учителя еще менее привлекательной для следующего поколения.Учителя могут не осознавать этих рисков, но они реальны — и они растут.

дополнительных льгот — Education Next

Компенсация — это не только зарплата учителя. Иллюстрация Джеймса Янга.


Каждый год два национальных союза учителей, Американская федерация учителей (AFT) и Национальная ассоциация образования (NEA), публикуют свои обзоры заработной платы учителей государственных школ по всей стране.И каждый год они пользуются этой возможностью, чтобы оплакивать условия оплаты труда учителей. Когда в апреле 2002 года были опубликованы данные NEA, тогдашний президент NEA Боб Чейз пожаловался: «Трудно убедить кого-то остаться в классе при такой низкой зарплате». Аналогичным образом AFT осудил тот факт, что «средняя зарплата учителей продолжает падать значительно ниже средней заработной платы других рабочих профессий». Средний учитель, согласно AFT, заработал 43 250 долларов в течение 2000/01 учебного года по сравнению со средним показателем 52 664 долларов для бухгалтеров среднего звена; 71 155 долл. США для аналитиков компьютерных систем; 74 920 долларов для инженеров; и 82 712 долларов на адвокатов.

Конечно, AFT выбрал группы сравнения, чтобы добиться наилучших результатов. Интересно, где же сравнения с журналистами, дипломированными медсестрами, помощниками окружного прокурора, агентами ФБР, военными и другими не очень высокооплачиваемыми профессионалами и служащими государственного сектора? Разве нельзя сравнивать среднюю зарплату учителя английского языка в средней школе с зарплатой писателей и редакторов? Можно было бы привести доводы в пользу того, что зарплаты школьных учителей физики или математического анализа должны иметь некоторое сходство с зарплатами аналитиков компьютерных систем, но считает ли AFT подходящими критериями компенсации для учителей 3-го класса зарплаты инженеров или юристов?

Тем не менее, данные из NEA и AFT имеют большое значение.Действительно, Министерство образования США собирает немного собственных данных по этому поводу. По большей части он просто повторяет эти профсоюзные данные в таких публикациях, как «Дайджест статистики образования за 2001 год» — стандартном справочнике, в котором пять из шести таблиц по оплате труда учителей основаны на данных профсоюзов. В целом, такие данные представляют довольно точную картину заработной платы учителей на национальном уровне и имеют некоторую ценность для сравнения между штатами. Тем не менее, они страдают от серьезных ограничений, когда группы интересов, политики и эксперты используют их, чтобы указать на то, как нация ценит учителей государственных школ.

Лето отгуля

Один из аспектов обучения, который NEA и AFT обычно не учитывают в своих данных и публичных заявлениях, — это укороченный рабочий день и рабочий год. В государственных школах среднее количество учебных дней составляет 180 в год. Добавьте полдюжины рабочих дней для родительских конференций, профессионального развития и планирования, и годовой рабочий год для большинства учителей все равно будет короче 190 дней. Для сравнения: бухгалтер или юрист с двумя неделями оплачиваемого отпуска и десятью праздничными или личными днями будет работать 240 дней в году — почти на 30 процентов больше дней в году, чем учителя государственных школ.

У типичного учителя рабочий день на рабочем месте короче, чем у большинства других профессионалов. В среднем учителя сообщают, что проводят в школе менее 38 часов в неделю. Это число увеличивается до 40 часов, если в него включены в основном добровольные внеклассные мероприятия, такие как коучинг или спонсорство клубов. Фактически, язык, ограничивающий количество часов, которые учителя должны проводить в школе, является обычным явлением в их коллективных договорах, особенно в городских школьных округах. В соответствии с только что истекшим контрактом учителей из Нью-Йорка контрактный рабочий день составлял всего 6 часов 20 минут (включая 50-минутный обед в магазинах беспошлинной торговли).Новый контракт увеличивает рабочий день на 20 минут. В Чикаго ограничение составляет 6 часов 45 минут, включая 45-минутный обед в магазинах беспошлинной торговли.

Конечно, многие учителя по вечерам и выходным проводят дома, оценивая задания и планируя на следующую неделю. Однако работа, позволяющая выполнять относительно больше работы на дому, обычно более привлекательна (особенно для женщин с детьми), чем работа, требующая аналогичного количества рабочего времени на месте. И многие другие профессионалы тоже приносят домой свою работу.

Сочетание более короткого рабочего дня и рабочего года означает, что годовая продолжительность рабочего времени учителей намного короче, чем в аналогичных профессиях. Рассмотрим рисунок 1, на котором показаны почасовые ставки оплаты труда, рассчитанные Бюро статистики труда для различных профессий. Согласно этим расчетам, только инженеры, архитекторы и геодезисты, занимающиеся частной практикой, и адвокаты зарабатывают больше, чем учителя на почасовой основе.

Более короткие рабочие дни и рабочий год делают преподавание привлекательным занятием для тех, кто хочет сочетать работу и потребности семьи.Более короткие часы особенно полезны для женщин, которые хотят иметь и успешную карьеру, и детей, что помогает объяснить, почему примерно 75 процентов учителей — женщины, и их доля растет. Дополнительным плюсом является то, что часы обучения на месте соответствуют расписанию детей школьного возраста самого учителя. Короче говоря, когда дети дома, мама (или папа) тоже.

Рассмотрим задачу «больной ребенок». Во многих профессиях очень сложно взять внеплановый отпуск для больного ребенка или других чрезвычайных семейных обстоятельств.Однако в обучении решение «заменить учителя» — это обычная часть школьной жизни. Действительно, в переговорах о коллективных переговорах школьная администрация часто жалуется на чрезмерное отсутствие среди учителей. Согласно недавнему опросу Министерства образования США, в течение 1999-2000 учебного года в среднем отсутствовали 5,2 процента учителей. Это означает 9,4 дня из 180-дневного учебного года. В течение 2000-01 учебного года в Нью-Йорке количество пропусков занятий достигло 11 в год.3 дня на учителя. Эти показатели намного выше, чем при других руководящих или профессиональных должностях. Бюро статистики труда сообщает, что коэффициент отсутствия на работе для управленческих и профессиональных сотрудников составляет всего 1,7 процента от общего количества часов в год.

Преподавание также ориентировано на семью в том смысле, что для успешной работы не требуется почти никаких поездок за город. Учителя могут посещать загородные конференции, но такие поездки необычны и не являются условием работы. Хотя мне не известны какие-либо систематические данные по этой теме, поездки за город кажутся обычным делом для многих молодых специалистов.

Предполагается, что расширение возможностей женщин за последние полвека снизило привлекательность преподавания. И да, в последние десятилетия заработки женщин с высшим образованием в других областях росли быстрее, чем заработки учителей. Однако изменился и состав не преподавательских должностей, которые занимают женщины с высшим образованием. В 1960 году 58 процентов женщин с высшим образованием, не работающих учителями, работали секретарями или другими конторскими работниками, и только 13 процентов были «менеджерами».К 1990 году доля канцелярских работников упала до 30 процентов, а доля менеджеров увеличилась до 35 процентов (как и доли юристов, бухгалтеров и врачей). Этот переход от канцелярской работы к управленческой и профессиональной занятости привел к увеличению доходов, не связанных с преподаванием, но это также означало более длительные рабочие дни и рабочие недели, большую ответственность (и стресс) и, возможно, меньшую гибкость по сравнению с обучением.

Суть в том, что преподавание остается работой, которая помогает родителям совмещать карьеру и семью.Следовательно, мы ожидаем, что у учителей-женщин будет больше детей — именно это мы и наблюдаем: среди женщин с высшим образованием в возрасте 40 лет и младше у среднего учителя было 2,1 ребенка по сравнению с 1,7 для других профессий. Конечно, отчасти это различие может просто отражать тот факт, что преподавание привлекает женщин, которые любят детей и которые в любом случае были бы предрасположены иметь больше детей. Однако факт остается фактом: преподавание — это профессия, благодаря которой этим женщинам становится менее затратно действовать в соответствии со своими предпочтениями.

Начальная зарплата

Самые надежные данные о заработной плате и льготах для лиц, не являющихся учителями, собирает Бюро статистики труда. Ее экономисты и статистики имеют заслуженную репутацию за поддержание очень высоких стандартов точного и объективного сбора данных о заработной плате, льготах, рабочей силе и других экономических данных. Тем не менее, AFT также представляет таблицы и диаграммы доходов новых выпускников колледжей, которые основаны на данных, собранных частной организацией, Национальной ассоциацией колледжей и работодателей (NACE).Несколько раз в год NACE запрашивает отчеты о предложениях заработной платы (но не о доходах) выпускникам. AFT сравнивает данные из этих отчетов NACE с запланированными стартовыми зарплатами учителей. При выпуске отчета за 2002 год AFT уделял большое внимание тому факту, что «для новых учителей средняя начальная зарплата в размере 28 986 долларов значительно отставала от начальных зарплат, предлагаемых в других областях для новых выпускников колледжей». Для сравнения, как сообщает AFT, выпускникам бухгалтерии предлагалась средняя начальная зарплата в размере 40 779 долларов; специализированные направления продаж / маркетинга — 40 033 долл. США; специальности «информатика» — 49 749 долл. США; инженеры — 50 033 доллара (см. диаграмму 2).

Хотя эти данные NACE, очевидно, имеют некоторую ценность для сотрудников по трудоустройству в кампусах колледжей (которые платят огромную абонентскую плату), они почти наверняка переоценивают заработки лиц, не являющихся учителями. Во-первых, эти данные представляют собой предложения по заработной плате для очень небольшой выборки из общего числа выпускников колледжей. Например, отчет за 2001-02 гг. Был основан только на 2600 предложениях студентам менее чем 120 высших учебных заведений. Что еще более важно, эта выборка предложений может привести к неверной оценке доходов всех выпускников колледжей, поскольку только крупные предприятия или работодатели могут отправлять команды по набору персонала в университетский городок.Большинство небольших колледжей не сдают отчеты в КДЕС. В крупном государственном флагманском учреждении, таком как мое, Университет Миссури-Колумбия, только бизнес-школы и инженерные школы сообщают NACE о предложениях о работе. Более того, в бизнес-школе штата Миссури количество выпускников намного превышает количество предложений о работе, сообщаемых бюро по трудоустройству.

К данным AFT о стартовой заработной плате учителей также следует относиться с некоторой осторожностью. Не все штаты собирают такие данные, и в этом случае AFT оценивает начальную зарплату учителей.В самом последнем отчете AFT должно было оценить начальную зарплату в 17 штатах. Однако у исследователей нет возможности судить о точности оценок AFT, потому что они не задокументировали свои методы.

Гораздо более точную картину относительной заработной платы недавних выпускников колледжей можно составить из данных национального обзора годовых доходов Бюро статистики труда. Я объединил данные мартовского текущего обследования населения за три года (с 1999 по 2001 год) и рассчитал годовой заработок для выпускников колледжей в возрасте до 30 лет, имеющих высшую степень бакалавра или магистра.Я не вносил поправок в часы или недели работы. Неудивительно, что не учителя зарабатывают больше, чем учителя (см. Рис. 2): в среднем на 32 процента больше (не учителя зарабатывают 36 996 долларов против 28 156 долларов для учителей). Однако в группе неучителей гораздо больше людей с очень высоким доходом, чем в группе учителей, что дает средний показатель выше. Таким образом, более репрезентативным показателем типичного учителя и не учителя является средний заработок. В этом случае разрыв в доходах между учителями и не учителями сокращается до 10 процентов (32 000 долларов против 29 000 долларов).Последний разрыв легко объясняется сокращением рабочего дня и года работы учителей.

Дополнительные льготы

Ни AFT, ни NEA не вносят никаких поправок в дополнительные льготы, связанные с обучением в государственной школе, тем самым маскируя важную часть общей компенсации. К сожалению, опубликованные данные не позволяют точно сравнивать дополнительные (неоплачиваемые) льготы учителям и другим специалистам. Например, Бюро статистики труда сообщает о дополнительных льготах для других профессий, включая оплачиваемый отпуск.Но почти все учителя работают по контракту на девять или десять месяцев и поэтому не получают оплачиваемых отпусков. Кроме того, из-за особенностей федерального закона о социальном обеспечении в некоторых штатах учителя включены в пенсионные планы штата, а также в систему социального обеспечения, а в других — нет. Опубликованные Бюро статистики труда данные о льготах для «учителей», нанятых государственными и местными органами власти, также сочетают учителей, работающих полный рабочий день, с учителями среднего образования. Это затрудняет сравнение, но поскольку на государственных учителей до 12 лет приходится более 80 процентов от общего числа, данные все же дают некоторое представление о сравнительных преимуществах учителей.

Самыми крупными дополнительными расходами работодателей являются пенсионные планы. Практически все учителя государственных школ включены в традиционные планы с установленными выплатами, в которых учителя получают пенсионные выплаты в соответствии с установленным графиком при выходе на пенсию. Они отличаются от планов с установленными взносами, таких как планы TIAA-CREF в большинстве государственных и частных колледжей, в которых пенсионные выплаты зависят от инвестиционных доходов и нормы сбережений и могут варьироваться от сотрудника к сотруднику. Учителя государственных школ получают право на пенсионное пособие (или «переход») по этим планам после пяти-семи лет работы.Школьные округа или штаты вносят значительный вклад в эти системы. А из-за высокой текучести кадров учителей в первые годы обучения эти планы с установленными выплатами на практике переводят богатство от молодых учителей к более старшим учителям.

Результатом является система, которая позволяет учителям выходить на пенсию раньше, чем если бы они были застрахованы социальным страхованием или обычным пенсионным планом. Например, в системе пенсионного обеспечения учителей штата Миссури учитель, который начал преподавать в возрасте 22 лет и работал непрерывно, мог выйти на пенсию в возрасте 55 лет с 84 процентами своей годовой зарплаты.Кроме того, ее пенсионные выплаты будут ежегодно корректироваться с учетом инфляции. Регулярные корректировки стоимости жизни необычны для программ с установленными выплатами в частном секторе. Эта учительница также могла устроиться на новую работу и по-прежнему получать свои пенсионные пособия в полном объеме, если новым работодателем не был округ государственной школы Миссури.

Национальные данные показывают аналогичную картину. По данным обследований школ и кадрового состава 1994-95 гг., Учителя-мужчины и женщины, вышедшие на пенсию к следующему учебному году, в среднем достигли пенсионного возраста 59 лет.Для сравнения: у новых пенсионеров, получающих пенсионные пособия Социального обеспечения, средний возраст выхода на пенсию составляет 63,7 года (мужчины) и 63,6 года (женщины).

Вторая по величине стоимость дополнительных льгот (в процентах от фонда заработной платы) — это медицинское страхование. Страхование здоровья учителей государственных школ является почти всеобщим (более 99 процентов). Бюро статистики труда сообщает, что выплаты по медицинскому страхованию составляют 7,1% от почасовой оплаты труда учителей (включая высшее), но только 5.1 процент для профессионалов частного бизнеса. Эти же данные свидетельствуют о том, что льготы, предоставляемые учителям, привлекательны по сравнению с частным сектором. Например, для индивидуальных полисов работодатель полностью оплачивает только 20 процентов планов медицинского страхования для профессиональных или управленческих служащих в средних и крупных компаниях частного сектора. Сопоставимая доля учителей составляет 51 процент. Только 10 процентов средних и крупных частных фирм платят полную премию за семейную политику по сравнению с 29 процентами в государственных школах.

Частные учителя

Вполне понятно, что при сравнении заработной платы учителей государственных школ с зарплатами других специалистов AFT не проводит, возможно, наиболее подходящего сравнения: между учителями государственных и частных школ. Возможно, поэтому уровень оплаты труда в частных школах играет такую ​​небольшую роль в обсуждении компенсации в государственных школах. В других сферах, помимо образования K-12, менеджеры по персоналу обычно используют заработную плату и льготы в частном секторе в качестве ориентира при установлении государственных ставок.Это касается профессиональных должностей, таких как юристы, бухгалтеры и медсестры. Действительно, одна из важных функций данных о компенсациях, собираемых Бюро статистики труда, состоит в том, чтобы предоставить частному сектору, а также штатам и местным базовые данные для определения заработной платы на федеральном уровне. Администрация государственных высших учебных заведений хорошо осведомлена об уровне и структуре оплаты труда преподавателей в частных вузах.

Но государственные школьные округа редко обращаются к данным частных школ при принятии решений о компенсации, даже несмотря на то, что 12 процентов учителей работают в частных школах, и эти два сектора конкурируют за учителей.Мобильность между двумя секторами обширна: 36 процентов учителей частных школ, работающих полный рабочий день, и 13 процентов учителей государственных школ, работающих полный рабочий день, сообщают о некотором опыте преподавания в другом секторе.

Однако есть некоторые законные возражения против сравнений между государственным и частным секторами. Во-первых, многие частные школы имеют религиозную ориентацию и укомплектованы учителями того же религиозного вероисповедания. По мере того, как такие школы продвигают религиозную миссию, их учителя могут быть готовы работать за меньшие деньги из-за религиозных убеждений.Во-вторых, частные школы, как правило, более избирательны при приеме, чем государственные школы, и в среднем их ученики происходят из семей с более высоким социально-экономическим статусом. В той мере, в какой это приводит к лучшему поведению и большей академической мотивации учащихся, это создает более привлекательную учебную среду в частных школах.

На Рисунке 3 сравнивается заработная плата учителей в государственных и частных школах, что позволяет решить эти проблемы. Во-первых, я включил данные о доходах только учителей в несектантских частных школах.Кроме того, я исключил частные школы с особым акцентом (специальное образование, Монтессори, Вальдорф) и сосредоточил внимание на школах, которые больше всего напоминают традиционные государственные школы в миссии. Я также контролировал опыт учителей, пол, уровень образования, регион, а также городское или сельское положение. Как видно из графика, зарплата учителей в этих частных школах постоянно ниже, чем у учителей государственных школ. Стартовая плата в частных школах начинается с 78 процентов от заработной платы в государственных школах, повышается до 92 процентов от заработной платы в государственных школах к 12-м годам обучения учителя, а затем снижается.

Даже с учетом приведенных выше поправок критик может возразить, что обучение в частных школах несопоставимо с обучением в государственных школах, поскольку социально-экономический статус учащихся частных школ выше. Чтобы сделать государственные школы более сопоставимыми с частными, я исключил из выборки более 90 процентов учителей государственных школ и оставил только учителей государственных школ в пригородных школах с небольшой бедностью (менее 5 процентов имеют право на бесплатный обед по сниженной цене. ). С этими новыми критериями результаты выглядят совсем иначе.Интересно, что форма функции оплаты остается прежней, но просто смещается вниз. Учителя частных школ теперь начинают с зарплаты, которая составляет 76 процентов от зарплаты их коллег в государственных школах. К 12-летнему возрасту эта цифра увеличивается до 87 процентов, а затем снижается. Эти результаты говорят о том, что по сравнению с частным сектором государственные школы переоценивают высокий уровень опыта. Почему они это делают? В недавнем исследовании мы с Дейлом Баллоу обнаружили, что округа государственных школ, которые объединены в профсоюзы и имеют большую долю учителей с высоким стажем, с большей вероятностью «откладывают» повышение заработной платы, добавляя дополнительные шаги в графики заработной платы или увеличивая вознаграждение за выслугу лет.

В частных школах льготы также ниже. Средняя несектантская частная школа сообщает о дополнительных расходах (включая социальное обеспечение) в размере 18 процентов от фонда оплаты труда, в то время как сопоставимый показатель для государственных школ составляет 21,5 процента.

Динамика заработной платы

Подсчет изменения средней заработной платы учителей от года к году может создать обманчивую картину положения среднего учителя. Причина в том, что заработная плата в государственных школах устанавливается в соответствии с графиками, установленными в контракте учителей.Эти графики заработной платы, которые применяются ко всем учителям в школьном округе, основаны на заработной плате на основе многолетнего опыта учителя и количества часов, проведенных в аспирантуре или ученых степенях. (См. Таблицу 1 для типичного графика заработной платы в государственных школах Чикаго.)

Когда школьные округа повышают заработную плату учителей, они обычно увеличивают все ячейки этих расписаний на фиксированный процент, скажем, на 2 процента. Таким образом, если бы образование и опыт среднего учителя в районе не менялись от года к году, то средняя заработная плата учителя также увеличилась бы на 2 процента.Однако это не означает, что у типичного учителя за эти два года заработная плата увеличилась на 2%. Фактически, большинство учителей (за исключением тех, кто «превысил» график) получат повышение заработной платы более чем на 2 процента.

Например, новый учитель со степенью бакалавра, нанятый в Чикаго осенью 1999 года, заработал 32 561 доллар. В период с осени 1999 года по осень 2002 года средняя начальная заработная плата учителей в Чикаго выросла на скромные 6,1 процента. Однако к осени 2002 года нанятый в 1999 году учитель сейчас учится на четвертом курсе, и ее зарплата увеличится до 40 071 или 23 долларов.1 процент через три года. Если график заработной платы на 2003-04 годы снова вырастет на 2 процента, как это было в последние несколько лет, то в начале 2003 учебного года ее зарплата вырастет на 31,1 процента. Если к тому времени она получит степень магистра, как это делают многие учителя, ее заработная плата увеличится на 38,6 процента за четыре года, то есть среднегодовой темп роста составит 8,5 процента.

Учитывая резкий наклон графиков заработной платы, изменения в опыте сотрудников могут быть важным фактором, влияющим на изменения средней заработной платы учителей от года к году.Эта проблема состава опыта также возникает при анализе национальных тенденций в средней заработной плате учителей, поскольку многие школьные округа нанимают больше неопытных учителей в ответ на рост числа учащихся, сокращение размеров классов и выход на пенсию более старших учителей с более высокой оплатой труда. По данным Министерства образования США, среднее количество лет стажа преподавания на полной ставке для учителей государственных школ упало с 14 в 1994/95 учебном году до 12 в 1999-00. Такое сокращение стажа учителей имеет тенденцию искусственно маскировать рост средней заработной платы учителей и искажать сравнение роста заработной платы учителей с заработной платой в других профессиях, где рабочая сила обычно стареет.Это также делает проблематичным простое перекрестное сравнение средней заработной платы между школьными округами или штатами. Мы не можем быть уверены, что средняя заработная плата в штате A на 10 процентов выше, чем в штате B, потому что в A выше графики заработной платы или учителя старше.

Тенденции в заработной плате учителей также будут занижать тенденции в компенсации учителей, если стоимость дополнительных льгот растет быстрее, чем заработная плата. Медицинское страхование — очевидный пример. Данные Бюро статистики труда показывают, что расходы на страхование (в первую очередь, здравоохранение) составляют 5 процентов почасовых затрат на компенсацию для профессиональных специалистов и менеджеров частного сектора, тогда как для учителей они составляют 7 процентов компенсационных затрат.

В период с 1980 по 1998 год расходы на заработную плату в частном секторе выросли на 104 процента, тогда как расходы на медицинское страхование выросли на 337 процентов (даже после широко разрекламированных усилий работодателей частного сектора по ограничению расходов путем введения совместных платежей и присоединения к ОПЗ). К сожалению, сопоставимых данных о росте расходов на страхование государственных школ нет. Однако даже если предположить, что округа государственных школ предприняли столь же энергичные усилия по сдерживанию расходов и удержали увеличение расходов на медицинское страхование до 337 процентов, в той степени, в которой медицинское страхование составляет большую долю расходов на заработную плату государственных школ, чем других работников частного сектора, относительная оплата труда учителей увеличилась.Короче говоря, сравнивая заработки учителей и не учителей, нельзя рассматривать только тенденции в заработной плате и предполагать, что дополнительные выплаты были постоянными.

По мере того, как штаты и округа пытаются выполнить требования «высококвалифицированного учителя» Закона «Ни одного ребенка, оставленного без внимания», становится все более важным собирать более полные и точные данные об относительной оплате труда и льготах учителей. Эти данные также следует дезагрегировать, чтобы отразить тот факт, что рынки труда учителей являются местными или региональными, а не национальными по своему охвату.Следует также обратить внимание на различия в возможностях, с которыми учителя сталкиваются в мире вне преподавания: потенциальный заработок учителя физики средней школы не такой, как заработок учителя начальной школы. Политические дискуссии в этой области почти полностью опирались на данные о заработной плате, собранные профсоюзами учителей. Ценным шагом вперед для Национального центра статистики образования в сотрудничестве с Бюро статистики труда было бы расширение сбора данных об относительной заработной плате и льготах учителей государственных школ, чтобы штаты и школьные округа могли иметь объективную, независимую данные по этому важному вопросу.

— Майкл Подгурски — заведующий кафедрой экономики Университета Миссури-Колумбия.

Последнее обновление 13 июля 2006 г.

Найдите среднюю заработную плату учителя для каждого школьного округа Калифорнии

Средняя заработная плата учителя в государственных школах Калифорнии выросла до 82 746 долларов в прошлом учебном году, что на 2,6 процента больше, чем в предыдущем году, свидетельствуют новые данные штата.

Заработная плата учителей была самой высокой в ​​районе средней школы Маунтин-Вью — Лос-Альтос Юнион в Кремниевой долине, где учителя зарабатывали в среднем около 136 500 долларов.Учитель, получающий такую ​​зарплату, скорее всего, не мог позволить себе купить дом в Маунтин-Вью по средней цене, который в конце прошлого года был продан примерно за 1,7 миллиона долларов, по данным отслеживающей компании Zillow.com.

Более десятка очень маленьких округов в сельских районах Калифорнии заплатили своим учителям в среднем менее 50 000 долларов в прошлом учебном году. Среди округов, в которых работает не менее 100 учителей, самая низкая средняя заработная плата в Plumas Unified составляла около 57 400 долларов. По данным Zillow, в конце прошлого года дом со средней ценой в округе Плумас был продан примерно за 276 000 долларов.

Среди 15 школьных округов с наибольшим количеством учителей в четырех округах Сакраменто, самая высокая средняя заработная плата учителей в прошлом учебном году в Roseville Joint Union High составляла около 89 400 долларов. Самая низкая средняя зарплата в Natomas Unified составила около 68 600 долларов.

Средняя зарплата учителя в Sacramento City Unified в прошлом учебном году составляла около 75 300 долларов. Это было около 81 600 долларов в Elk Grove Unified; 78 100 долларов США в San Juan Unified; 78 100 долларов в Twin Rivers Unified и 77 400 долларов в Folsom Cordova Unified.

По всему штату средняя заработная плата учителей выросла примерно на 16 процентов в период с 2013-14 по 2018-19 годы. Для сравнения, за этот период инфляция выросла примерно на 8 процентов.

Средняя заработная плата учителя зависит от ряда факторов, а не только от относительной щедрости или скупости школьного совета общины. Заработная плата обычно увеличивается с увеличением стажа, поэтому округ с преобладанием опытных учителей будет иметь тенденцию платить в среднем больше, чем округ с большим количеством неопытных учителей. Стоимость жизни также играет роль, поскольку районы, расположенные в дорогих населенных пунктах, должны платить больше, чтобы привлекать таланты.

Филип Риз — специалист по данным по пчелам, преподает в штате Сакраменто: 916-321-1137.

Истории, похожие на Sacramento Bee

Филип Риз — специалист по данным в The Sacramento Bee и доцент кафедры журналистики в Sacramento State. Его журналистика получила награды Джорджа Полка и Уорта Бингема, а также он стал финалистом Пулитцеровской премии 2014 года за журналистские расследования.

Условия службы учителей дошкольного и школьного образования

Условия труда учителей регулируются частично законами и постановлениями, частично различными соглашениями между профсоюзами и правительством.

Наиболее важными законами являются общие законы о занятости, такие как Закон о пенсиях для государственных служащих (1949), Закон об условиях труда (1977/2005) и Закон о государственной службе (1983). Закон об образовании (1998 год) и Закон об образовании взрослых (1976 год) влияют на условия труда учителей в начальной и средней школе.Закон об университетах и ​​университетских колледжах (2005 г.) влияет на условия работы преподавателей в высших учебных заведениях.

Между профсоюзами и Министерством государственного управления и реформ существует общее соглашение о государственных служащих, заключенное как равные партнеры.

Существуют соглашения, которые применяются только к учителям, между профсоюзами и Министерством образования и науки, заключаемые как равные партнеры. 31 января 2003 года правительство решило передать ответственность за ведение торговых переговоров с учительскими организациями владельцам школ (округам и муниципалитетам).Что касается сектора высшего образования, то существует соглашение об условиях заработной платы и работы преподавателей и исследователей в университетах и ​​университетских колледжах.

Прием в профессию

Учителя претендуют на свои должности. Сообщения публикуются в публичных журналах и бюллетенях. В начальных и средних школах владелец школы является работодателем и, таким образом, отвечает за назначения, поэтому муниципалитет отвечает за назначения в начальные и неполные средние школы, а округ отвечает за назначения в гимназии.Школа составляет рейтинговый список поступающих на основе уровня образования, полученных оценок и стажа работы. Органы образования назначают встречу. Существует тенденция к системе самоуправления для школ при распределении финансовых ресурсов, включая заработную плату учителей. При приеме на работу учителя и, в меньшей степени, на переговорах о ежегодной местной заработной плате работодатель (местные власти) может привлечь хороших учителей, увеличив заработную плату.

Меры по замене

Для замены учителей, которые будут отсутствовать в течение нескольких дней или недель из-за болезни или учебных курсов, школы обычно связываются с учителем-преподавателем из списка тех, которые доступны на месте.В зависимости от условий местного рынка труда учителями могут быть квалифицированные учителя, вышедшие на пенсию, безработные или недавно получившие образование. Учителя также могут быть не полностью квалифицированными, иметь высшее образование или быть студентами. Если вспомогательные учителя не найдены, возможно, придется помочь коллегам.

Для замены учителей, которые будут отсутствовать в течение нескольких месяцев или года из-за болезни или отпуска по беременности и родам, объявляется временная должность и привлекается замещающий учитель. Претенденты на временные должности — это в основном недавние выпускники.

Вспомогательные меры

Меры поддержки новых учителей на их первой должности не были обычным явлением в Норвегии в качестве официальных мер. Недавно Управление образования и профессиональной подготовки поддержало проект руководства для недавно получивших образование учителей. «Наставничество для новых квалифицированных учителей» — это национальная программа по ориентации учителей. Норвежское министерство образования и исследований (KD) и Норвежская ассоциация местных и региональных властей (KS) договорились, что обе стороны будут работать над созданием хорошей вводной программы для недавно нанятых недавно квалифицированных учителей.KD и KS также являются участниками сотрудничества под названием GNIST.

  • Ознакомительные программы могут быть организованы на отдельных рабочих местах, чтобы поддержать нового квалифицированного учителя в практических вопросах.
  • Квалифицированное наставничество поможет профессиональному развитию. Его можно организовать как на отдельном рабочем месте, так и на нескольких рабочих местах. Наставничество может быть индивидуальным или групповым. Местный наставник должен быть квалифицированным наставником.

Заработная плата

Минимальная и максимальная валовая годовая заработная плата в дошкольном, начальном и среднем уровнях, 2012-13 учебный год:

Минимум Максимум
Дошкольное образование (только МСКО 0) 350 900 (3 года обучения) NA
Самый низкий трудовой стаж, 0 лет (годовая заработная плата 2012 г.) NA
Учитель начальных классов с педагогическим колледжем (lærer) 395 000 норвежских крон NA
Учитель начальных / средних школ с 4-летним обучением (доп.) 413 900 норвежских крон NA
Учитель средней школы с 5-6 курсами обучения (лектор) 413 900/448 400 норвежских крон NA

Источник: Норвежская ассоциация местных и региональных властей (KS)

Заработная плата учителей во многом зависит от должности и стажа работы.Однако небольшая часть заработной платы может быть результатом работы, это решается на местном уровне. Должности зависят от типа высшего образования и количества лет обучения. Основные должности предназначены для учителей начальной школы с 3-летним педагогическим колледжем («lærer»), учителей начальных или средних школ с 4-летним обучением («адъюнкт») и учителей средних школ с 5-6-летним обучением («lektor »).

Заработная плата увеличивается с увеличением стажа работы. Самые высокие зарплаты будут выплачиваться только в случае переговоров, особенно из-за компетентности.При приеме на работу новых учителей можно начать платить им больше, если они обладают исключительными качествами или обладают компетенцией, особенно необходимой школе. Учителя будут получать дополнительную плату, если у них есть особые дополнительные задачи, такие как консультирование, ответственность за группу или участие в лагерной школе.

Время работы и праздники

Различные аспекты условий труда прописаны в соглашении о рабочем времени с педагогическим персоналом образовательных учреждений дошкольного, начального и среднего образования.Учителя на разных уровнях, вплоть до старших классов средней школы, имеют следующее основное соглашение о рабочем времени на 2011-2012 годы: Общее годовое рабочее время: — Дошкольное образование: 37,5 часов в неделю. Годовое учебное / рабочее время не указано. — Начальное и среднее образование: 1687,5 часов в год.

Среднее количество часов обучения в неделю на разных уровнях образования:

  • Дошкольное образование: 33,5 часа
  • Начальное образование: 19,5 часов
  • Первый этап среднего образования: 15,9 / 18,7 часов
  • Вторая ступень среднего образования: 12,2 / 16,9 часов

В начальной и средней школе продолжительность урока составляет 60 минут, а учебный год — 38 недель в начальной и средней школе.В дополнение к учебному времени / дням учителя должны присутствовать в школе в течение шести дней планирования. Во-вторых, у учителей есть обязательные 559-683,5 часов в школе, которые используются для встреч, планирования и т. Д. Остальное рабочее время находится в свободном распоряжении учителя, в школе или дома. В дошкольных учреждениях у учителей есть четыре часа в неделю для планирования педагогической деятельности. Большинство учителей работают полный рабочий день, но значительное число учителей работают неполный рабочий день, особенно в начальных школах. Учителя старше 58 лет сокращают время чтения лекций на 6%.

Продвижение, продвижение

Открытые вакансии учителей и директоров школ объявляются публично. Отбор в основном основан на биографических данных. Кандидаты оцениваются и рекомендуются школами.

Персонал в школах (директора, заместители руководителей и советники) почти всегда являются профессиональными учителями, которые, особенно в случае администраторов ниже уровня директора, продолжают нести ответственность за преподавание. Возможности продвижения на административные должности ограничены.Только около 10% от общей нагрузки в начальном и среднем образовании посвящено административным функциям.

Мобильность и переводы

Учителя могут подавать заявки на вакансии. Мобильность среди более молодых учителей начальных и средних школ довольно высока, отчасти потому, что постоянные должности трудно получить без предыдущего опыта преподавания. Скорость текучести зависит от общей ситуации на рынке труда. В целом учителя, получившие квалификацию университетского колледжа, представляют собой относительно стабильную профессиональную группу по сравнению с другими выпускниками университетского колледжа.В связи с расширением сектора дошкольного образования учителя дошкольного образования пользуются спросом, и исследование 2013 года показывает, что текучесть кадров учителей сейчас ниже, чем десять лет назад. (Гулбрандсен, Л. и Элиассен, Э. 2013, Квалитет и барнехаген, NOVA rapport 1/13). http://www.nova.no/id/26327.0

Увольнение

Увольнение учителей встречается крайне редко. Дела за последние тридцать лет сводятся к вопиющим проступкам, таким как создание невозможной рабочей среды для коллег и пропаганда фашистской идеологии.Лишь ограниченное количество учителей покидают профессию в результате увольнения.

Учителя, работающие в школьном секторе, вряд ли столкнутся с риском безработицы. Тем, кто работает постоянно, будет гарантирована новая работа в случае закрытия или реорганизации школы. Они не могут быть уволены по причине нехватки работы.

Пенсия и пенсии

Норвежский пенсионный фонд государственной службы (Statens pensjonskasse), созданный в 1917 году, является внешним отделом Министерства государственного управления и реформ.Он отвечает за управление пенсионными финансами. Все государственные служащие автоматически становятся членами Норвежского пенсионного фонда государственной службы, а учителя останутся таковыми по специальному соглашению, даже если округа и муниципалитеты нанимают их. Учителя, работающие в государственных учреждениях — независимо от того, работают ли они в муниципалитете (дошкольное и обязательное образование), округе (полное среднее образование) или государственном учреждении (высшее образование) — также автоматически становятся членами, если у них есть не менее 35% штатная должность.Ежемесячный отчисление в зависимости от размера заработной платы производится в Норвежский пенсионный фонд государственной службы.

Общий пенсионный возраст составляет 70 лет. Учителя — вместе со многими другими группами сотрудников — охвачены специальным соглашением (AFP-соглашение), которое дает им право на снижение рабочей нагрузки или досрочный выход на пенсию с 62 лет. Согласно этому соглашению, обычное пенсионное соглашение вступает в силу с возраст 67.

Калифорния Заработная плата преподавателей и пособия

Заработная плата и пособия преподавателей в Калифорнии

Поскольку вы думали о карьере преподавателя, вы, скорее всего, сильно сосредоточились на часах работы и уровне заработной платы, которую вы можете получать.Хотя большинство учителей получают конкурентоспособную заработную плату, выгоды, которые они получают за свои услуги, иногда оказываются гораздо более важными.

Благодаря многочисленным льготам, предоставляемым учителям в Калифорнии, преподаватели могут лучше справляться с различными проблемами, с которыми они могут столкнуться в жизни. Предоставляя учителям доступ к вариантам медицинского страхования и пенсионным пособиям, Калифорния гарантирует, что их учителя могут уверенно подготовиться не только к настоящему, но и к будущему.

На пенсии в Калифорнии

Если вы поступаете на работу в государственную школу Калифорнии, вы вступаете в Калифорнийскую пенсионную систему учителей (TRS), которая предоставляет учителям план с установленными выплатами, который поможет им достичь своих будущих целей.

В Калифорнии вы имеете право на получение полного пенсионного пособия, если вы соответствуете обычным пенсионным требованиям.В противном случае вы по-прежнему имеете право на получение уменьшенного пособия. Чтобы выйти на пенсию, вы должны соответствовать следующим требованиям:

  • Возраст не менее 50 лет, стаж работы 30 лет
  • Возраст не менее 55 лет, стаж работы пять лет

По состоянию на 2011 год TRS охватывает более 856 360 членов и распределяет выплаты по пособиям почти на 10,2 миллиарда долларов. Эти выплаты финансируются за счет взносов учителей, штата и работодателей, которые помогают поддерживать фонд для будущих бенефициаров.

Учителя вносят 8% своей ежемесячной заработной платы в государственный пенсионный фонд, а их работодатели вносят дополнительные 8,25%. Помимо этих выплат, штат Калифорния вносит в фонд еще 2%.

Когда вы выйдете на пенсию, вы начнете получать эти средства в виде пожизненных ежемесячных выплат. Эти ежемесячные платежи определяются серией расчетов с учетом вашего возраста, стажа работы и средней заработной платы.

Возрастной фактор
раз
Сервисный кредит
раз
Компенсация

Возрастной фактор
Возрастной фактор — это процент от вашей окончательной компенсации, скорректированный с учетом вашего возраста выхода на пенсию. Возрастной фактор установлен на 2% для тех, кто достигнет возраста не менее 60 лет до выхода на пенсию, до максимум 2,4%, если вы выйдете на пенсию после 60 лет.
Сервисный кредит
Сервисный кредит — это количество лет, которые вы отработали. как учитель.Один полный год равен одному сервисному кредиту.
Компенсация
Самая высокая годовая заработная плата.

Согласно веб-сайту California TRS, средний возраст выхода на пенсию большинства учителей составляет 61,9 года. Средний кредит за обслуживание, который они накапливают, составляет 25,5 лет. По этой формуле эти учителя получают среднемесячное пособие в размере 4 088 долларов.

В дополнение к установленному пенсионному плану штат Калифорния также предлагает учителям дополнительный план, аналогичный плану 401 (k).Процент любой достойной компенсации, полученной во время сверхурочной работы, летней школы или сверхурочной работы, идет в личный фонд. Этот фонд со временем приносит проценты, а затем возвращается сотруднику при выходе на пенсию.

Если вы хотите узнать больше о вариантах выхода на пенсию, предлагаемых учителям в Калифорнии, изучите Калифорнийскую пенсионную систему для учителей.

Доступ к доступному медицинскому страхованию

В Калифорнии учителям предлагаются планы медицинского страхования через Калифорнийскую систему пенсионного обеспечения государственных служащих (CalPERS).Согласно веб-сайту департамента, CalPERS является третьим по величине покупателем медицинских услуг в стране, предоставляя льготы почти 1,3 миллионам государственных служащих и их семьям.

CalPERS предлагает учителям три различных плана медицинского страхования:

  • Предпочтительные организации-поставщики (PPO)
  • Организации по поддержанию здоровья (ОПЗ)
  • Exclusive Provider Organizations (EPOs)

HMO
В соответствии с планом HMO учителя должны получать помощь от поставщиков внутри сети, но получать эту помощь по фиксированной цене.Этот план требует, чтобы вы выбрали лечащего врача, который проконсультирует вас по вопросам вашего здоровья. Учителя в плане HMO должны вносить небольшую доплату за большинство услуг.
PPO
План PPO — это более открытый план, не требующий от учителей обращения к врачу первичной медико-санитарной помощи, а вместо этого позволяет им получить доступ к сети поставщиков медицинских услуг, известных как предпочтительные поставщики. В соответствии с планом PPO учителям рекомендуется обращаться за услугами к предпочтительным поставщикам внутри сети, но они могут искать поставщиков вне сети по более высоким ценам.
EPO
План EPO аналогичен плану HMO, за исключением того, что план EPO предлагается только учителям округов Колуса, Мендосино и Сьерра. В отличие от плана HMO, участники обращаются за услугами в сеть PPO предпочтительных поставщиков.

Каждый план обеспечит ваше надлежащее покрытие в соответствии с Законом о защите пациентов и доступном медицинском обслуживании, но содержит незначительные корректировки в отношении покрываемых услуг и ухода. Большинство планов включают следующие услуги:

  • Пребывание в больнице
  • Аварийная служба
  • Скорая помощь
  • Врач
  • Диагностические услуги
  • Лекарства, отпускаемые по рецепту
  • Медицинское обслуживание на дому
  • Квалифицированная медсестра
  • Слуховые аппараты
  • Осмотр / проверка зрения

Полный список услуг, предоставляемых (и не предоставляемых) планами медицинского страхования, предоставляемыми CalPERS, можно найти в других планах медицинского страхования Калифорнии.