Правильная посадка за партой для начальной школы картинки: Картинки с правильной посадкой за партой для начальной школы

Как правильно сидеть за партой: формируем правильную осанку

Сутулая спина и неправильная осанка – это бич всех школьников. Во время сидения за партой или письменным столом на поясничный отдел позвоночника давит вес всего тела. Это становится причиной усталости и утомляемости, а также ведёт к нарушению осанки, сколиозу и другим заболеваниям. С первых школьных дней ребёнок довольно много времени проводит сидя: на занятиях и дома.

Чтобы не испортить первокласснику осанку, важно следить за положением ученика за столом во время подготовки домашних заданий и учёбы. В этой статье мы расскажем о том, как правильно сидеть за партой и предотвратить проблемы с позвоночником с раннего детства.

Почему стоит беспокоиться

Правильная посадка за письменным столом ребёнку необходима не только для эстетической красоты. Ровная спина позволяет избежать деформаций позвоночника, мышечного корсета и проблем с внутренними органами. Формировать правильную осанку ребёнка очень важно в период активного роста (с 5 до 12 лет). То есть, именно в то время, когда малыш начинает ходить в школу и учится правильно сидеть за столом.

Проблемы с позвоночником носят не только внешний характер, они грозят:

  • повышенной утомляемостью;
  • деформацией внутренних органов;
  • нарушением кровотока и дыхания;
  • возникновением таких заболеваний, как межпозвоночная грыжа, мышечные спайки;
  • периодическими головными болями.

Поэтому важно объяснять ребенку, как правильно сидеть за столом с первых учебных дней. Выработанная осанка за партой предотвращает развитие искривления позвоночника, способствует повышению работоспособности, позитивно отражается на стимуляции умственной деятельности и внимании.

Правильное положение ученика за партой

В большинстве современных учебных заведений все парты однотипные, они не рассчитаны на разницу в росте у детей. Идеальным будет вариант, если в классе малыша установить столы-трансформеры, которые легко можно подстроить под особенности телосложения каждого школьника. В любом случае, объясняя ребенку, как правильно сидеть за партой в школе, стоит обращать внимание на следующие моменты:

  • колени согнуты и образуют прямой угол;
  • шея ровная, не вытянута вперёд и не наклона вниз;
  • локти полностью располагаются на поверхности стола;
  • угол спины и бёдер составляет 90 градусов;
  • ноги стоят на полу или опоре всей поверхностью стоп;
  • спина ровная, но не напряжена, прикасается к спинке стула;
  • расстояние от рабочей поверхности до глаз находится в пределах 30–35 см.

Работая за письменным столом, малыш должен опираться на пять точек: руки, ноги, ягодицы. Также профилактической мерой будет периодическая смена места ребёнка в классе по отношению к доске.

Особенности организации рабочего пространства дома

Для подготовки домашних заданий у ребёнка должно быть оборудовано комфортное учебное место. Стоит выбирать стол и стул, которые будут регулироваться под рост малыша. Следите за тем, чтобы во время письма промежуток между туловищем и краем парты составлял ширину ладони или детского кулачка. При работе за компьютером важно, чтобы расстояние от глаз до монитора было не менее 50 см, а взгляд был направлен в центр или на 2/3 высоты экрана.

Следует помнить и о правильном размещении источника света над столом. Чем качественнее освещение, тем меньше ребёнку придётся нагибаться к столу. Лампу лучше всего расположить слева, если малыш правша, и наоборот. Чтобы нагрузка на позвоночник была минимальной, следует давать ребёнку отдохнуть через каждые 45 минут сидения. Во время перерыва полезно выполнить простые физические упражнения, размяться. Это позволит ученику отдохнуть и от умственной нагрузки.

Правила посадки во время занятий | Презентация к уроку (1 класс) по теме:

Слайд 1

Правила посадки во время занятий Презентацию подготовила у читель начальных классов МБОУ Луговской СОШ Калининградской области Семыкина Светлана Борисовна 2011 г.

Слайд 2

Посадка за парту Ученик опирается о парту обеими руками, заносит правую ногу (при посадке слева) между стулом и партой, переносит на нее точку опоры. Садится. Затем заносит левую ногу под стол и принимает удобную (правильную для работы) позу. При посадке за парту справа ученик выполняет те же действия, но в зеркальном отображении .

Слайд 3

Позиция «Готов к работе» Ученик глубоко сидит на стуле, имея не меньше 3-х точек опоры: сиденье стула, спинку стула, п ол или подножку. Плечи развернуты. Между туловищем и краем парты – 3-5 см. Ноги согнуты в тазобедренном и коленном суставах под прямым углом, предплечья свободно лежат на столе. Расстояние от глаз до книги (тетради) – 26-35 см

Слайд 4

Посадка при письме Ученик глубоко сидит на стуле, имея не менее 3-х точек опоры: сиденье стула, спинку стула. Пол или подножку. Корпус и голова слегка наклонены вперед. Расстояние от глаз до тетради равно длине предплечья и кисти с вытянутыми пальцами. Туловище отодвинуто на 3-5 см от края стола. Ноги согнуты в тазобедренном и коленном суставах под прямым углом.

Слайд 5

Посадка при чтении и ручных работах Ученик сидит более непринужденно, чем на занятиях письма. Ноги согнуты в тазобедренном и коленном суставах под прямым углом. Среднее растояние от глаз до стола 26-35 см.

Слайд 6

Выход из-за парты Ученик упирается обеими руками о парту и выносит из-под нее голень левой ноги (при выходе слева). Приподнимается, переносит центр тяжести тела на левую ногу, встает, выносит правую ногу и переносит на нее центр тяжести тела. При выходе из-за парты справа ученик выполняет те же действия, но в зеркальном отображении.

Слайд 7

Источник: Правильная посадка во время заняти й . Наглядное пособие для начальной школы. Автор: Г. В. Бородкина . Художник Н. А. Бачинская. «Айрис-Пресс», 2003.

«KIDS.ru» : Правильная посадка школьника

Здравствуйте, уважаемый гость!
Как нужно сидеть?
Приучать к правильной посадке необходимо с раннего детства. В этом случае навык поддержания осанки к моменту поступления в школу будет доведен до автоматизма, и школьник не будет нуждаться в постоянном контроле.

Как правильно сидеть за столом:
Спина: ровная, позвоночник расположен вертикально. Если нужно немного наклониться, то делают это всем корпусом, сохраняя позвоночник ровным.
Плечи: расположены на прямой горизонтальной линии.
Расстояние от груди до парты: равно раскрытой ладони.
Руки: лежат на столе, согнутые в локтях.
Ноги: расположены рядом, согнуты в коленях, стопы полностью соприкасаются с полом, что позволяет равномерно распределить нагрузку на ягодицы.
При посадке за столом необходимо соблюдать правило «Трех прямых углов»: согнутые колени, линия бедер и спина, согнутые руки.

Чтобы сохранять правильную осанку во время письма и чтения, необходимо регулировать наклон столешницы.

При сидении за партой нельзя:
Задевать стол грудью, опираться, ложиться – нарушается прямое расположение позвоночника.
Убирать руку со стола – нарушается линия плеч.
Опускать обе руки – позвоночник искривится вперед, удерживать его в вертикальном состоянии будет очень трудно.
Сидеть «нога на ногу», подпирать голову ладонями, наклоняться в стороны – все это ведет к деформированию позвоночника и ослаблению мышц спины.
Опираться спиной на спинку – если уж хочется немного отдохнуть, то касаться нужно всем позвоночником, а не отдельными его частями.
Как научить ребенка правильно сидеть за столом?

Постоянно удерживать позвоночник в прямом положении – очень трудно, особенно ребенку.
Поэтому важно учесть несколько моментов, которые позволят зафиксировать полезную привычку поддержания осанки:
Через каждые 15-25 минут нужно делать небольшие физминутки, не вставая: потянуть руки вверх, подвигать плечами, сделать повороты головой влево-вправо. «Отдохнувшим» мышцам будет легче продолжить работу по удержанию правильной осанки, а восстановленное кровообращение улучшит мозговую активность.
Во время отдыха полезно разминать ноги, вытянув их под партой полностью.
Договориться с учителем, чтобы детей периодически пересаживали, чтобы ребенок приспосабливался к разным местам, не привыкал сидеть под одним наклоном к доске.

При работе с компьютером следить, чтобы центр монитора располагался прямо перед глазами школьника на расстоянии около полуметра.
Ученикам начальной школы нельзя позволять дома сидеть, не вставая, более получаса. У детей до 16 лет развивается опорно-двигательная система, нарушения в которой могут привести к повышенной утомляемости, заболеванию остеохондрозом, головным болям и другим неприятным сюрпризам.

https://baragozik.ru/razvivaemsya-i-uchim/pravilnaya-posadka-shkolnika-za-pismennym-stolom.html

Презентация для 1-4 классов «Как правильно сидеть за партой и держать ручку»

Скрыть

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Описание слайда:

Правила посадки во время занятий.

2 слайд

Описание слайда:

Посадка за парту Ученик опирается о парту обеими руками, заносит правую ногу (при посадке слева) между стулом и партой, переносит на нее точку опоры. Садится. Затем заносит левую ногу под стол и принимает удобную (правильную для работы) позу. При посадке за парту справа ученик выполняет те же действия, но в зеркальном отображении.

3 слайд

Описание слайда:

Позиция «Готов к работе» Ученик глубоко сидит на стуле, имея не меньше 3-х точек опоры: сиденье стула, спинку стула, пол или подножку. Плечи развернуты. Между туловищем и краем парты – 3-5 см. Ноги согнуты в тазобедренном и коленном суставах под прямым углом, предплечья свободно лежат на столе. Расстояние от глаз до книги (тетради) – 26-35 см

4 слайд

Описание слайда:

Посадка при письме Ученик глубоко сидит на стуле, имея не менее 3-х точек опоры: сиденье стула, спинку стула. Пол или подножку. Корпус и голова слегка наклонены вперед. Расстояние от глаз до тетради равно длине предплечья и кисти с вытянутыми пальцами. Туловище отодвинуто на 3-5 см от края стола. Ноги согнуты в тазобедренном и коленном суставах под прямым углом.

5 слайд

Описание слайда:

Посадка при чтении и ручных работах Ученик сидит более непринужденно, чем на занятиях письма. Ноги согнуты в тазобедренном и коленном суставах под прямым углом. Среднее растояние от глаз до стола 26-35 см.

6 слайд

Описание слайда:

Выход из-за парты Ученик упирается обеими руками о парту и выносит из-под нее голень левой ноги (при выходе слева). Приподнимается, переносит центр тяжести тела на левую ногу, встает, выносит правую ногу и переносит на нее центр тяжести тела. При выходе из-за парты справа ученик выполняет те же действия, но в зеркальном отображении.

7 слайд

Описание слайда:

Как правильно держать ручку

8 слайд

Описание слайда:

Как правильно держать ручку

9 слайд

Описание слайда:

Как правильно держать ручку

10 слайд

Описание слайда:

Как правильно держать ручку Правши Левши

11 слайд

Описание слайда:

Как правильно держать ручку

12 слайд

Описание слайда:

Как должна лежать тетрадь

13 слайд

Описание слайда:

Как должна лежать тетрадь Праворукие Леворукие

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель начальных классов

Курс повышения квалификации

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

Выберите категорию:
Все категорииАлгебраАнглийский языкАстрономияБиологияВнеурочная деятельностьВсеобщая историяГеографияГеометрияДиректору, завучуДоп. образованиеДошкольное образованиеЕстествознаниеИЗО, МХКИностранные языкиИнформатикаИстория РоссииКлассному руководителюКоррекционное обучениеЛитератураЛитературное чтениеЛогопедия, ДефектологияМатематикаМузыкаНачальные классыНемецкий языкОБЖОбществознаниеОкружающий мирПриродоведениеРелигиоведениеРодная литератураРодной языкРусский языкСоциальному педагогуТехнологияУкраинский языкФизикаФизическая культураФилософияФранцузский языкХимияЧерчениеШкольному психологуЭкологияДругое

Выберите класс:
Все классыДошкольники1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс6 класс7 класс8 класс9 класс10 класс11 класс

Выберите учебник:
Все учебники

Выберите тему:
Все темы

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Номер материала:

ДБ-1063137

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Как нужно правильно сидеть за партой |

Заболевания зрительной и костно-мышечной системы сопровождают сегодня большинство школьников, а ведь это «звенья одной цепи». Систематически ассиметричное положение за партой провоцирует деформацию позвоночника, а низкий наклон над тетрадкой – возникновение спазма цилиарной (фокусирующей) мышцы и близорукости. Зачастую такая ситуация возникает когда, родители сами не знают, как правильно сидеть за партой, и не учат этому своё чадо. Удивительно, что и учителя в школе редко обращают внимание, как дети сидят за партой на уроках. Даже если учительница Вашего сына, или дочки очень внимательная, и следит, чтоб дети не наклонялись, уследить за всеми (а в классе бывает и 30 человек) физически невозможно.

Если Вы заботливый родитель и не хотите, чтоб Ваш ученик стал сутулым и близоруким – внимательно изучите данную статью, где наши специалисты поделились советами, как нужно правильно сидеть за партой, и как можно раньше научите малыша этим азам.

Учимся корректной посадке. Начнем с мебели

В школе и дома ученик должен иметь учебное место. В общеобразовательном заведении за рассадку детей, учитывая их рост и медицинские показания врачей, отвечает учитель, дома – заботливые родители. Важно, чтоб школьнику было удобно размещаться во время учебы — ноги помещались, стол не был низким, или высоким. Что касается стула, правильно сидеть за партой первокласснику позволит самый простой школьный вариант со спинкой (без колес, подлокотников, мягких сидений и других дополнительных опций, придуманных для комфорта офисных работников). Ближе к старшей школе можете приобрести и офисное кресло, главное, чтоб к этому времени у ученика сформировалась устойчивая привычка сидеть, как положено.

При выборе школьной мебели первокласснику, лучше приобрести стол – трансформер, где высота легко меняется по мере роста. При отсутствии необходимости замены — это выгодная долгосрочная инвестиция. В норме крышка должна находиться на уровне пупка ребенка, или на 5-7 см. выше, то есть «расти» вместе с Вашим учеником. Детскими ортопедами также замечено, что если столешница находится под комфортным углом (примерно 15°), ребенок меньше наклоняется, а с позвоночника снимается большая часть нагрузки.

На фото ниже показано, как правильно должен сидеть ребенок за партой при письме.

Правильное положение

Здесь действует несколько простых правил:

  • Сидеть необходимо на всей поверхности стула, ступни стоят на полу, пятки — на одной линии с коленями;
  • Левая рука придерживает тетрадку внизу, не перекрывая свет;
  • Допустимый наклон спины определяется рукой ребенка.

Попросите его поставить на крышку стола руку на локоть и вытянуть пальцы. Если он видит кончики своих пальцев (глаза находятся на уровне подушечек пальцев ) – Все в норме. Если видит ладонь, или запястье – посадка неправильная!

  • Расстояние от края стула до подколенных ямок — приблизительно 5 см;
  • Между коленями должны помещаться два кулака ребенка.

Для сравнения следующие фото наглядно демонстрируют, как не должен сидеть ученик за партой в школе, или дома. Узнали посадку своего малыша? Срочно принимайте меры!

Неправильное положение:

  • Ребенок сидит на краю стула;
  • Положение ног и головы неправильное;
  • Ребенок сильно наклоняется над рабочим столом;
  • Левая рука закрывает свет;
  • Одна нога вытянута, спина – под неправильным углом;
  • Ноги перекручены, ребенок отодвинут от парты;

Мебель для школы, как подобрать для разных возрастов и кабинетов

Дети – это будущее любого государства и общества, они будут менять привычный уклад и совершать открытия. У них в арсенале есть багаж знаний, полученный их предшественниками. Чтобы все эти знания уложить в головах детей, потребуются грамотные учителя и наставники. Школы обучают юных гениев, но любому человеку будет тяжело воспринимать материал, если обстановка в классе не отличается уютом и удобством. Комфортная и функциональная мебель для школы позволяет ребятам удобно расположиться в классе и вдумчиво выполнять задания. Специальные мебельные комплекты располагаются не только в учебных кабинетах, но и в библиотеках, актовых залах и других помещениях учебного заведения.

Особенности и требования

Дети, привыкшие в первые годы своей жизни развиваться, играя на улице или в детском саду, очень плохо переносят непривычную для их организмов нагрузку. Старшеклассники должны проводить в стенах родного учебного заведения большую часть своего времени, непоседливым молодым организмам выдержать это бывает весьма трудно, поэтому основной задачей производителей комплектов школьной мебели становится обеспечение удобства детей и снижение нагрузок на позвоночник. Для обустройства учебных площадок не подойдет обычная мебель, обстановка должна соответствовать ряду требований, обеспечивающих безопасность и комфорт учеников:

  • Столы и стулья, за которыми предстоит учиться, должны соответствовать росту ребенка. Для проверки этого параметра используют рейку, на которой нанесены риски с интервалом в 15 см, а между этими отметками расписаны группы мебели, соответствующей росту ученика. Так как дети растут очень быстро, во многих учебных заведениях администрация закупает регулирующиеся парты и стулья;
  • Еще одной особенностью, согласно которой выбирают мебель для школьных кабинетов, является ее прочность. Даже воспитанные и дисциплинированные дети часто балуются, качаются на стульях во время скучных уроков, сидят на партах. Не каждая мебель выдержит такое отношение, поэтому к критерию прочности относятся особенно трепетно;
  • Дети любят бегать, толкать друг друга, играть в подвижные игры, во время такого времяпрепровождения они нередко падают и могут удариться. Чтобы снизить количество травм следует выбирать мебель для класса со скругленными углами.

Помимо этих особенностей существует несколько обязательных гигиенических требований к школьной мебели:

  • Она должна быть изготовлена из экологически безопасных материалов;
  • Не допускается красить что-либо в классе токсичной краской или лаком. Для покраски ученической мебели используют составы, не имеющие резкого запаха, изготовленные из натуральных ингредиентов;
  • ГОСТы на школьную мебель строго регламентируют ее пожаробезопасность, добиться хорошего противостояния горению возможно благодаря пропитке всех материалов специальными веществами. Точно таким же образом обрабатывают стены, пол и потолок в учебном заведении;
  • Не допускается наличие острых металлических частей, выкручивающихся шурупов или заноз на деревянной поверхности.

Соответствие всей мебели в школе перечисленным требованиям позволяет детям чувствовать себя комфортно. В таком случае дискомфорт при сидении за партой не будет отвлекать учеников от занятий.

Виды

Школа – это не только парты и стулья, расположенные перед доской, это гораздо более сложная система, где одновременно располагается множество видов мебели, предназначенных для самых разных целей. В зависимости от расположения в том или ином кабинете выбирают различные виды мебели.

Мебель для начальной школы должна заинтересовывать детей. В младшем возрасте у них формируются привычки, которые остаются на всю жизнь. Чтобы в дальнейшем малыши привыкли поддерживать порядок на своем рабочем месте, необходимо сделать этот процесс увлекательным. Для этих целей можно оснастить парты специальными держателями для ручек, ластиков, карандашей. Нередко детские рабочие места оснащаются несколькими полочками для тетрадей, учебников и канцелярских принадлежностей.

Для кабинета химии, где проводят опыты с реактивами, необходимо обеспечить в первую очередь безопасность:

  • Парты оснащают умывальниками для мытья колб или рук. В них в обязательном порядке должна быть обустроена бесперебойная подача воды. Такие парты гораздо шире, на них могут разместиться учебники, методические указания по выполнению лабораторных работ, реактивы и колбы. Столешница таких парт строго горизонтальна и оснащена бортами, препятствующими падению стеклянных колб и учебников с парты;
  • В кабинете химии должен находиться шкаф для проведения экспериментов, производящихся с выделением опасных газов или неприятного запаха. Это установка с тремя стеклянными стенками и одной застекленной не до конца, именно через нее в шкаф помещают реактивы и работают с ними. Шкаф оснащается принудительной вентиляцией, выводящей продукты экспериментов на улицу;
  • Учительский стол большого размера позволяет наглядно демонстрировать опыты и рассказывать о них детям;
  • Шкафы с реактивами, спиртовыми горелками и колбами должны располагаться в лаборантской, куда имеет доступ только учитель и лаборант. В крайнем случае, можно использовать для хранения колб шкафы и школьную мебель, закрывающиеся на замок.

Мебель для кабинета физики похожа по своей конструкции на мебель для химических опытов. Она тоже оснащается умывальниками и имеет горизонтальную столешницу. Такая конструкция позволяет проводить эксперименты, не боясь падения оборудования. Столы в кабинете физики жестко крепятся к полу и не предполагают постоянного передвижения по кабинету, чтобы случайно не повредить оборудование для экспериментов. Кроме умывальников, парты оснащаются розетками для подключения электроприборов.

Для устройства спортивного зала мебель почти не нужна, достаточно будет разместить внутри несколько скамеек и оборудование для занятий спортом. В раздевалке спортивного зала должны находиться закрывающиеся на ключи шкафчики для вещей. В местах для переодевания размещают удобные скамейки и часы для контроля времени перед уроком.

Мебель для актового зала школы должна быть в первую очередь удобной, ведь в отличие 45 минут на уроке, в актовом зале иногда нужно просидеть несколько часов. Обычно тут размещают ряды стульев с подлокотниками и откидными сидениями. Так как в данном помещении поочередно собираются ученики разных классов, у администрации нет возможности точно подобрать размер стульев. Поэтому в зале для мероприятий устанавливают мебель среднего размера примерно подходящую детям любого роста. Перед сценой можно поместить пульт звукооператора, он должен быть оснащен несколькими розетками для подключения аппаратуры. Не рекомендуется тянуть удлинители с другого конца актового зала, ведь о провода можно легко зацепиться.

Дети приходят получать учебники в библиотеку, здесь же они могут на время взять книги для учебы или художественную литературу. Мебель для школьной библиотеки должна включать стеллажи, на которых размещается художественная и учебная литература. В читальном зале располагаются столы и стулья для чтения. Можно разместить несколько парт разного размера. Их может быть столько, сколько размеров предусмотрено линейками школьной мебели. Стеллажи с книгами должны позволять выбрать книгу для чтения, ведь дети, приходя в библиотеку, не всегда четко знают, что хотят прочесть.

В некоторых школах размещают краеведческие музеи, куда дети самостоятельно приносят экспонаты. Для музея отлично подойдут шкафы со стеклянными дверцами, они позволяют рассматривать экспонаты, подписи к ним, и при этом уберегут предметы за стеклом от постоянных прикосновений руками. Здесь можно повесить фото, поясняющие назначение старинных предметов обихода.

Для школьного гардероба понадобится скромное количество предметов, оно ограничивается вешалками с номерками, столом и креслом для дежурных. За пределами гардероба располагают места для одевания, они включают в себя большое зеркало и полки для сумок.

Дополнительные элементы и функции

Помимо основной мебели, в классах располагают другие незаменимые в школьной жизни элементы:

  • Доска – в современных школах давно не используют мел. Около доски теперь вместо тряпок и цветных мелков располагается специальная полочка с фломастерами разных цветов и специальной губкой для удаления надписей;
  • Под ней размещается тумба для плакатов, где находятся наглядные пособия и красочные материалы для учебы;
  • Учительский стол необходимо оснастить местом для временного хранения проверяемых тетрадей.

Маркировка в школе является обязательным мероприятием, позволяющим с легкостью определить место постоянного нахождения столов, стульев, парт и шкафов. Столы и стулья маркируются в соответствии с ростом учеников. Всей новой мебели в обязательном порядке присваиваются инвентарные номера и дополнительно ставится номер кабинета, в который ее приобрели. В этом случае маленькие комплекты для детей не попадут по ошибке к старшеклассникам.

Критерии выбора

Меблировка кабинетов выполняется в соответствии с возрастом учеников, их ростом и назначением помещения. Выбирать элементы школьной обстановки следует исходя из нескольких параметров, обеспечивающих правильную посадку ребенка:

  • Ступни ног твердо стоят на полу, коленки не поднимаются слишком высоко и ноги не болтаются над полом;
  • Колени не должны упираться в столешницу;
  • Между краем стула и обратной стороной коленей ученика должно быть свободное пространство;
  • Спинка стула должна поддерживать поясницу и лопатки ученика;
  • Стол подбирают так, чтобы столешница и локти ребенка в расслабленном состоянии находились на одной высоте. Измерение высоты парты проводят при расправленных плечах.

В интернете можно найти большое количество изображений школьной мебели, демонстрирующих правильную посадку ученика. Кроме эргономических качеств, школьная мебель должна быть экологичной, пожаробезопасной и красивой. На все изделия должны иметься сертификаты качества, которые разрешают использовать мебель в школах.

Фото

Видео

МОУ «Тумская СОШ №3»

1 апреля 2021 года — начало приема заявлений в
первый класс на 2021-2022 учебный год

Количество классов — 2 по 25 человек


      Для
зачисления в первый класс необходимо предоставить в образовательное учреждение
пакет документов:

           
1. Заявление (скачать)

           
2. Копия свидетельства о рождении ребенка

           
3. Медицинская карта ребенка

           
4. Копия справки о регистрации по месту жительства ребенка

           
5. Копия паспорта одного из родителей

           
6. Копии СНИЛС ребенка и одного из родителей

           
7. Справка с места работы родителя (законного представителя) ребенка
(при наличии права внеочередного или первоочередного приема на обучение)

         
8. Согласие на обработку персональных данных (скачать)

      Документы
принимаются по адресу: 391001, Рязанская область, Клепиковский район,
р.п.Тума, ул. Советская, д. 76а.

     
Заявление можно подать по электронной почте:
[email protected]

     
Заявление в первый класс можно подать через портал

Госуслуги.

     
Положение о порядке приема детей в первый класс

     
Всю информацию можно получить по телефонам:

           
8 (49142)
4-02-51 — Кузовова Ольга Ивановна, директор школы.

           
8 (49142) 4-12-50 — Корнева Наталья Ивановна, заместитель директора по
учебно-воспитательной работе.


Рекомендации
для родителей

       1.
Уважаемые родители, не только воспитатели и психологи могут проводить с
ребенком работу по подготовке его к школьному обучению. Это можете
делать и Вы сами!



2. Развитию мелкой моторики
способствует лепка из пластилина (из глины или теста), вырезание
ножницами (конечно, под Вашим наблюдением), собирание конструктора.



3. Развить речь ребенка можно
заучивая с ним стихотворения и проговаривая скороговорки.



4. Говорите с ребенком о тех
предметах, которые его окружают, просите, чтобы он находил в них
сходства и различия, расширяйте его кругозор.



5. Большую роль в формировании позиции школьника играет
и Ваше отношение к школе. Важно, чтобы Вы подчеркивали значимость
школьного обучения, заданий, которые дает ребенку учитель. Беседуйте о
школе, хвалите ребенка за успехи.

Вопрос — ответ



Какие пособия лучше выбирать для подготовки к школе?



       Ответ:
мы советуем выбирать авторские пособия, оформленные рисунками, с крупным
шрифтом, понятно изложенными заданиями по развитию памяти, внимания,
головоломками, весёлыми задачками. На выполнение задания давайте ребёнку
определённое время, научите его контролировать время с помощью песочных
часов.



       Сколько времени следует уделять подготовке к школе
дома?



       Ответ:
не более 20-30 минут. Если вы видите, что ребёнок устал, нет настроения
заниматься дальше, переключите деятельность на игровую, позвольте
ребёнку заниматься самостоятельно.



       Что делать, если ребёнок категорически отказывается
заниматься дома?



       Ответ:
давайте ребёнку небольшой объём занятий, не более 5 минут. Все занятия
проводите в игровой форме. Отвечайте на вопросы печатными буквами.



       Что делать, если ребёнок постоянно требует новых
заданий и готов заниматься долго?



       Ответ:
если ребёнок не чувствует усталость, не расстраивается от того, что
что-то не получается, воспринимает учёбу, как привлекательное задание –
строгих границ для занятий ставить не следует.


Паспорт программы Школы будущего первоклассника

       
Учителя начальных классов
: Илюхина Е. Н., Занудина Л.Н.

       
Учителя-предметники
: Календюк Е.А., Маяр К.П., Яшкина Л.И.

       
Цель занятий
:

            
Комплексная подготовка детей к школе.

       
Задачи
:

            
1. Укрепление здоровья детей

                 а) обеспечение эмоционального
благополучия;

                 б) организация двигательной активности.

            
2. Формирование положительной мотивации.

            
3. Развитие познавательных функций: внимания, речи, памяти, восприятия,
воображения, мышления.

            
4. Формирование предпосылок учебной деятельности:

                 а) восприятие инструкций;

                 б) планирование деятельности;

                 в) способность выполнять задание в
течение определённого времени.

            
5. Активизация любознательности и инициативности детей:

                 а) умение задавать вопросы;

                 б) высказывание собственных суждений.

            
6. Организация партнёрского сотрудничества детей и педагогов.

             7. Осуществление педагогической пропаганды среди
родителей по разъяснению задач воспитания и образования на каждом

                 возрастном этапе развития ребёнка.

Тематическое планирование

№ занятияПодготовка к изучению математикиРазвитие речи. Подготовка к обучению грамотеРазвитие мелкой моторики и координации движений рук
1-4Диагностические задания для определения уровня развития математических навыковДиагностические задания для определения уровня развития речи и звукобуквенного анализа словДиагностические занятия для определения уровня развития мелкой моторики и координации движений рук
5Свойства предметов (цвет, форма, размер и т. д.). Группировка предметов по признакамУстная речь. Дикие и домашние животныеПравильная посадка за партой. Знакомство с разлиновкой тетради. Графическое упражнение «Дорожки»
6Сравнение предметов по признакамРечь и предложение. Рыбы, птицыПроведение прямых линий. Упражнение «Дождик»
7Пространственные отношения: «впереди», «сзади», «на», «над», «под». Геометрическая фигура – кругДеление предложений на слова. Цветы и деревьяПроведение прямых линий. Упражнение «Парашютисты»
8Отношения «уже», «шире», «толще», «тоньше». КвадратСоставление предложений из 2-3 слов. Времена годаГоризонтальная и вертикальная штриховка «Фрукты»
9Отношения «слева», «справа», «между». ОвалДеление слов на слоги. Дни неделиКруговая штриховка. Упражнение «Клубочки»
10Понятия «один», «много». Устный счёт 1-10Составление предложений из 4-5 слов.


Звуки и буквы а-я
Соединение точек рисунка. Закрашивание поверхности
11Отношения «внутри», «снаружи». Число 1. Цифра 1Составление рассказа по серии картинок.


Звуки и буквы о-ё
«Продолжи узор» (по клеточкам)
12Отношения «раньше», «позже». Число 2. Цифра 2Деление слов на слоги. Слова-синонимы.


Звуки и буквы у-ю
«Дорисуй вторую половинку картинки». Закрашивание
13Треугольник (стороны, углы, вершины). Число 3. Цифра 3Деление слов на слоги. Антонимы. Звуки и буквы и-ыГрафический диктант (по клеточкам)
14Четырёхугольник. Число 4. Цифра 4Ударение. Одежда, обувь. Звуки и буквы э-еЗнакомство с элементами букв: штрих
15Порядковый номер. Пятиугольник. Число 5. Цифра 5Ударение. Учебные вещи, игрушки. Звуки и буквы б-пПисьмо элементов: соединение точек рисунка
16Счёт 1-6 и обратно. Шестиугольник. Число и цифра 6Многозначные слова. Ударение. Звуки и буквы г-кПисьмо элементов: штриховка рисунка
17Дни недели. Число 7. Цифра 7. Прямая линияРастения. Ударение. Звуки и буквы з-сПисьмо элементов: раскрашивание рисунка
18Точка. Прямая и кривая линия. Число 8. Цифра 8Профессии людей. Звуки и буквы в-фПисьмо элементов: «продолжи узор»
19Порядковый счёт. Отрезок. Число 9. Цифра 9Транспорт. Составление рассказа по серии картинок. Звуки и буквы ш-жПисьмо элементов: упражнение «Цветы»
20Число 0. Цифра 0. Порядковый счёт предметовСочинение сказки по серии картинок. Звуки и буквы ч, щПисьмо элементов: упражнение «Посуда»
21Счёт 1-10 т обратно. Число 10. Цифра 10Семейные праздники. Звуки и буквы х,цПисьмо элементов: упражнение «Грибы»
22Сравнение групп предметов. Понятия «больше», «меньше», «столько же», «», «=»Названия месяцев. Звуки и буквы л, мПисьмо элементов: упражнение «Игрушки»
23Сравнение групп предметов. Понятия «больше», «меньше», «столько же», «», «=»Сад, огород. Звуки и буквы н, рРисование по точкам с образца
24Устное решение задач с опорой на рисунокСоставление рассказа по картине. Звук и буква йПисьмо элементов: штриховка рисунков
25Знаки «+», «-«, «=». Составление выражений вида 1+1=2, 2-1=1Буквы ь, ъ. Составление рассказа о школеГрафический диктант (по клеточкам)

iLearnNYC

iLearnNYC — это обучающий онлайн-портал, предназначенный для расширения и улучшения предложения курсов в вашей школе. Он доступен для всех школ K – 12 Нью-Йорка.

Вы можете использовать iLearnNYC для прохождения курсов или проектов, общения с учениками из других школ и, при необходимости, для возврата кредитов. Курсы iLearnNYC включают расширенное размещение (AP), иностранные языки, факультативы и многое другое.

Самое лучшее в iLearnNYC — это то, что вы можете выполнять курсовую работу в любое время и в любом месте.Вам просто нужен компьютер и доступ в Интернет.

Войти

Знайте перед уходом: проверьте, совместима ли ваша система

Служба технической поддержки

Если у вас возникли проблемы с системой iLearnNYC, см. Разделы ниже.

Я забыл свое имя пользователя или пароль.

Я знаю свое имя пользователя и пароль, но получаю сообщение «Неверное имя пользователя или пароль».

Ниже перечислены типичные проблемы, которые могут мешать вам войти в систему:

  • Пароли чувствительны к регистру, поэтому убедитесь, что ваша клавиатура не установлена ​​на CAPS LOCK и что вы вводите все буквы в соответствующих случаях.
  • Вы должны быть зарегистрированы на онлайн-курсе iLearnNYC. Если вы не зачислены, сообщите об этом заведующему программой вашего учебного заведения.

Если проблема не исчезнет, ​​сбросьте пароль и восстановите свое имя пользователя. Студенты должны перейти на самообслуживание учетной записи студента, а преподаватели и администраторы должны перейти на портал управления паролями и профилями.

Я впервые вхожу в систему. Что я должен делать?

Студенты

  1. Посещают школы.nyc.gov/ilearn.
  2. Нажмите синюю кнопку «Войти».
  3. Нажмите «Найти свое имя пользователя» / «Сбросить пароль» внизу страницы.
  4. Введите свой 9-значный номер OSIS.
  5. Введите дату вашего рождения.
  6. Нажмите «Продолжить».

Преподаватели

Войдите, используя свое имя пользователя и пароль DOE. Ваше имя пользователя — это адрес электронной почты DOE без «@ schools.nyc.gov», а ваш пароль совпадает с паролем вашей учетной записи DOE. Вы можете сбросить свой пароль или восстановить свое имя пользователя на портале управления паролями и профилями DOE.

На сайте iLearnNYC написано, что система недоступна.

iLearnNYC может быть отключен от сети для планового обслуживания или время от времени может возникать общесистемная проблема. Если вы считаете, что получили сообщение по ошибке, позвоните в службу поддержки iLearnNYC по телефону 718-935-3075 (с понедельника по пятницу, с 8:00 до 16:00).

Я вижу сообщение об ошибке поставщика, когда пытаюсь войти в систему.

Если вы получаете сообщение об ошибке поставщика во время входа в систему, позвоните по телефону 718-935-3075 (с понедельника по пятницу, с 8:00 до 16:00).

Я могу войти на сайт поставщика, но не могу получить доступ к своему курсу (курсам).

Если вы можете получить доступ к сайту поставщика, но не видите содержание курса, позвоните по телефону 718-935-2001 (понедельник-пятница, 8: 00–16: 00).

Могу ли я использовать домашний компьютер для доступа к iLearnNYC?

Да, если у вас есть доступ в Интернет и необходимое программное обеспечение. Проверьте свой компьютер, чтобы узнать, совместим ли он с системой iLearnNYC.

Вам также необходимо будет соответствовать системным требованиям различных поставщиков курсов. Однако не волнуйтесь, многие поставщики курсов расскажут вам, что нужно для использования их сайта.Часто у них есть ссылки на то, что вам нужно.

Устранение неполадок: Если вы обнаружите, что некоторые документы не открываются, видео не воспроизводятся или изображения отсутствуют, проверьте системные требования этого поставщика. Обычно их можно найти, набрав «системные требования» в поле поиска на сайтах поставщика. Если вам нужна дополнительная помощь, звоните по телефону 718-935-3075. Обратите внимание, что iLearnNYC не может устранять проблемы, при которых компьютер, не принадлежащий DOE, не поддерживает контент.

К кому мне обратиться за дополнительной технической поддержкой?

Если у вас есть школьный техник, мы рекомендуем сначала сообщить о проблемах вашему школьному технику.В противном случае iLearnNYC (718-935-3075) будет вашим контактным лицом по всем техническим вопросам, включая вход в систему, регистрацию, навигацию по сайту и контент. Помощь доступна с понедельника по пятницу с 8:00 до 16:00.

Учащиеся, если вам меньше восемнадцати лет, просьба сообщать обо всех проблемах учителю, родителю или опекуну.

государственных школ Aspire — государственные школы Aspire — это школьная система K-12, ориентированная на улучшение государственного образования путем подготовки недостаточно обеспеченных студентов к поступлению в колледж, подготовки высокоэффективных учителей и обмена передовым опытом.

Информация о доступности веб-сайта

Государственные школы Aspire стремятся обеспечить доступность своего веб-сайта для учащихся, родителей и членов сообщества Aspire, в том числе с ограниченными возможностями. Веб-сайты Aspire будут поддерживаться в соответствии с разделом 504 Закона о реабилитации («Раздел 504») и Разделом II Закона об американцах с ограниченными возможностями («Раздел II»). Aspire обеспечивает доступность всех новых, обновленных и существующих веб-страниц для всех людей, включая людей с ограниченными возможностями.Aspire гарантирует, что весь контент или функции веб-сайтов Округа соответствуют Руководству по обеспечению доступности веб-контента 2.0, стандартам уровня AA или обновленным эквивалентам этих руководящих принципов.

Если у вас возникли проблемы с доступом к какой-либо из наших веб-страниц или документов, свяжитесь с нами, поскольку мы постоянно стремимся улучшить опыт для всех наших посетителей и пользователей. Пожалуйста, помогите нам ответить вам наиболее выгодным образом, указав характер вашей проблемы доступности, предпочтительный формат (ы), в котором вы хотите получить материал, и вашу контактную информацию.Учащийся, родитель или представитель общественности, желающий подать жалобу на нарушение Раздела 504 или Раздела II, связанного с доступностью любых веб-страниц Aspire, которые разрабатываются или обслуживаются Aspire, может подать жалобу в соответствии с нашей Политикой единой процедуры рассмотрения жалоб. который можно найти на странице «Доступность» в разделе «Откройте для себя Aspire».

Aspire стремится максимально полно придерживаться принятых руководящих принципов и стандартов доступности и удобства использования на этом веб-сайте.Мы постоянно ищем решения, которые позволят довести все разделы сайта до одного и того же уровня общей веб-доступности. Тем временем, если у вас возникнут какие-либо трудности при доступе к веб-сайту государственных школ Aspire, пожалуйста, не стесняйтесь обращаться в команду по связям с общественностью по телефону 510-434-5000 или [email protected] (перейдите на страницу «Контакты» ниже для гиперссылки по электронной почте группы связи. ).

Hungary Creek Middle School

Только лично — учащиеся 6, 7 и 8 классов:

Вернуться в школу

https: // docs.google.com/document/d/1a93P-HvIgrJ3h3sPXAziwhXMHX8Y37MM1VhQtqwfJiA/edit

Презентация ратуши — возвращение в школу

https://docs.google.com/presentation/d/1wX1wApBCkT8r_lKRVSWIva_w28Xb9f-pkWrbkQWpTGw/edit?ts=60364681#slide=id.p

Дополнительная информация:

PowerSchool и обновление Bus Ridership:

Чтобы поддерживать социальное дистанцирование в автобусе с соответствующими уровнями пассажиров, мы должны придерживаться следующего процесса:

· Информация о школьном автобусе будет доступна в PowerSchool с 23 февраля. Он будет размещен на родительском портале PowerSchool, а также в системе онлайн-платежей и форм Rycor. Родители могут связаться со школой своего ребенка, если им нужна помощь в доступе к любой из этих систем.

· Запросы на альтернативные места транспортировки будут по-прежнему обрабатываться с помощью формы перевозки школьным автобусом. https://henricoschools.us/transportation/

Новые обновления PowerSchool / изменения намерений потребуют следующих подтверждений:

· Все маршруты и пассажиропоток для всех студентов заморожены на основании их намерений с 4 февраля 2021 года.

· Новые учащиеся, желающие расширить очное обучение, будут рассматриваться в индивидуальном порядке после того, как их уровень обучения вернется к очному обучению. (т.е. PreK — 5, 6-8, 9-12)

· Проезд на автобусе запрещен.

Перед тем, как ученики вернутся в школу, необходимо подписать необходимые школьные документы, которые доступны на портале онлайн-форм. К ним относятся две формы по охране здоровья и безопасности COVID-19, которые необходимо подписать, прежде чем учащиеся смогут повторно поступить в школу.

Просто войдите на родительский портал PowerSchool и выберите меню «Доступ к онлайн-формам», расположенное слева. На портале форм вы увидите инструкции о том, как найти и заполнить онлайн-формы.

Схема портала онлайн-форм.pdf

Вот плейлист YouTube с нашим «набором инструментов для видео» о расширенном очном обучении, который в настоящее время включает 5 коротких клипов, но в ближайшие дни / недели будет добавлено больше: https://www.youtube.com/watch? v = g5Ta2GOUxIc & list = PL0Rn8Ah-Yg4t9NZN-5bQ42nVIqirakfT2.

(Темы в этом плейлисте включают «социальную рекламу» о ношении масок, поездке на автобусе, улучшении системы отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, настольных ограждениях / вывесках / наклейках и СИЗ)

Это красочное изображение вопросов для самооценки COVID-19 на английском языке: https://henricoschools. us/wp-content/uploads/COVID-19-Health-Screening-for-Students-Flyer_ENG.pdf

Это красочное изображение вопросов самоотклика на COVID-19 на испанском языке: https://henricoschools.us/wp-content/uploads/COVID-19-Health-Screening-for-Students-Flyer_SPAN.pdf

Это рисунок Министерства здравоохранения Вирджинии, связанный с карантином и изоляцией. На следующей неделе мы продолжим заниматься этой темой, а пока вот ссылка на VDH: https://henricoschools.us/wp-content/uploads/Home-IsolationQuarantine-Release-Graphic_FINAL.pdf

12 марта ½ дневного звонка Расписание:

Нет рекомендаций

Период 5 8:30 — 9:10

Период 6 9:15 — 9:55

Период 7 10:00 — 10:40

Период 8 10:45 — 11:25

Dismissal 11:30

Посмотрите на классический дом с четырьмя спальнями в Университетском парке, который подойдет семье, которая хочет ощущать общность.

Этот традиционный дом в Университетском парке имеет теплый и привлекательный внешний вид из красного кирпича и классические детали во всем интерьере.В доме площадью 4545 квадратных футов четыре спальни, пять ванных комнат и одна ванная комната.

Агент по недвижимости Мэри Кэтрин Гилл сказала, что дом идеально подходит для семьи, сославшись на близость дома к начальной школе Брэдфилда, а также на его прочную конструкцию.

«Это отлично подходит для развлечения», — сказал Гилл. «Это отлично подходит для семейного проживания»,

Построенный в 1983 году, с пристроенным в 2017 году офисом, дом занимает 0,18 акра.

Первый уровень дома имеет 12-футовые потолки и детали карниза.Формальная гостиная и формальная столовая расположены по разные стороны от входа, оба с хорошим естественным освещением и видами на передний двор.

Далее в доме центральная часть семейной комнаты имеет камин, окруженный встроенными книжными полками. В столовую можно попасть из кухни, а на первом уровне есть барная стойка с раковиной.

Все спальни расположены на втором уровне, каждая с собственными ванными комнатами. Исключением является основной люкс с двумя полностью оборудованными ванными комнатами и туалетами.Основная спальня также просторная, с камином и зоной отдыха, кафе-баром и выходом в крытый патио.

1/12 Взгляните на дом на 4200 Stanhope Street в Далласе, штат Техас, (Shoot2Sell Real Estate Photography)

2/12 Взгляните на дом на 4200 Stanhope Street в Далласе, штат Техас, (Shoot2Sell Real Estate Photography)

3/12 Взгляните на дом на 4200 Stanhope Street в Далласе, штат Техас, (Shoot2Sell Real Estate Photography)

4/12 Взгляните на дом на 4200 Stanhope Street в Далласе, штат Техас, (Shoot2Sell Real Estate Photography)

5/12 Взгляните на дом на 4200 Stanhope Street в Далласе, штат Техас, (Shoot2Sell Real Estate Photography)

6/12 Взгляните на дом на 4200 Stanhope Street в Далласе, штат Техас, (Shoot2Sell Real Estate Photography)

7/12 Взгляните на дом на 4200 Stanhope Street в Далласе, штат Техас, (Shoot2Sell Real Estate Photography)

8/12 Взгляните на дом на 4200 Stanhope Street в Далласе, штат Техас, (Shoot2Sell Real Estate Photography)

9/12 Взгляните на дом по адресу 4200 Stanhope Stree t в Далласе, штат Техас, (Shoot2Sell Real Estate Photography)

10/12 Взгляните на дом на 4200 Stanhope Street в Далласе, штат Техас, (Shoot2Sell Real Estate Photography)

11/12 Взгляните на дом по адресу 4200 Stanhope Улица в Далласе, штат Техас, (Shoot2Sell Real Estate Photography)

12/12 Взгляните на дом по адресу 4200 Stanhope Street в Далласе, штат Техас, (Shoot2Sell Real Estate Photography)

Одно из дополнительных преимуществ этого дома по адресу 4200 Stanhope Улица — это сообщество.Гилл сказал, что этот район дружелюбен и подходит для разных поколений. По ее словам, ежегодно проводится вечеринка в честь Четвертого июля, и дети младшего возраста регулярно ходят в школу группой.

В доме также есть бассейн на заднем дворе, зона для отдыха на открытом воздухе и собачий бег на траве сбоку.

Все это продается по цене 2 150 000 долларов.

Ищете больше историй о шикарной недвижимости? Подпишитесь на Мэри Грейс Гранадос в Instagram , перейдите на нашу страницу элитной недвижимости или подпишитесь на нашу бесплатную еженедельную рассылку новостей .

Rapid Fire S1: E6 Поворачиваясь к Бобу Кизу

Загляните за кулисы в успешную карьеру Шефа Киса, поскольку Аллен Ром берет на себя ведущую роль в качестве ведущего, а Шеф делится своим опытом работы в качестве пожарного, выполняя свой первый двигатель работает, и движение вверх по лестнице в FDNY.

Расшифровка эпизода Rapid Fire:

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:00:00] Здравствуйте и добро пожаловать в Rapid Fire, подкаст, организованный Fire-Dex, посвященный обмену передовым опытом и извлеченными уроками в надежде сделать тушение пожаров немного безопаснее. .Я ваш хозяин, Боб Киз, начальник батальона в отставке из FDNY. Нам повезло, что сегодня к нам присоединился Алан Ром, директор по международным продажам и метрополитенам Fire-Dex.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:00:23] Спасибо, Боб. Я признателен за это. После пяти серий с главными ключами мы собираемся перевернуть стол. Давайте узнаем больше о шефе и повеселимся. Я имел честь работать с Бобом последние шесть лет на пожарных палубах.Боб, расскажи аудитории немного о себе, где ты вырос. Давайте начнем.

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Киз: [00:00:42] Ну, я должен признать, что это, наверное, наименее любимая тема для меня, чтобы говорить о себе. Но у меня была достаточно скручена рука, чтобы убедиться, что мы попробуем.

Начну с того, что я вырос на Лонг-Айленде, примерно в 10 милях к востоку от Куинса, на границе Нью-Йорка, в городке под названием Вестбери.Он находился в центре округа Насер, первого округа за пределами Нью-Йорка, который является частью Лонг-Айленда. И поскольку мы жили на острове, мои родители были уверены, что все мои братья и сестра научились плавать и должны были выучить правила катания на лодках. Я очень благодарен за это, потому что это изменило меня, и возможность тренироваться не только с телом, которое было довольно сильно избито за 31 год борьбы с пожаром и довольно много лет игры в футбол и лакросс, а затем иметь дело с попыткой пробежать марафон.

Плавание, кажется, одна из моих возможностей тренироваться с малой отдачей и при любых шансах, которые у меня есть. Я пойду куда угодно и когда угодно.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:01:40] Боб, как вы заинтересовались пожарной службой?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:01:42] Хорошая история. Большинство пожарных, которых я знаю в FDNY, были убеждены дядей, бабушкой и дедушкой, отцом, кем-то, кого они знали, соседом, который был членом FDNY.

Почему для меня все было иначе. Никто в моей семье никогда не был пожарным, но один из моих хороших друзей по школьной команде по лакроссу и футболу жил по соседству с начальником пожарной службы-добровольца. И однажды летом, когда мы тусовались, он, мм, Сказал Дэйву и мне, что, и он прибежал, мы могли поехать вместе с ним.

И каждый ребенок-подросток был в восторге от возможности прокатиться на пожарной машине или машине начальника пожарной охраны, включить свет и сирены и отреагировать.Итак, мы сразу же заинтересовались узнать как можно больше о нашей местной добровольной пожарной части, купили наши сканеры и начали прислушиваться к поступающим звонкам и изучать номенклатуру.

Так что это действительно меня заинтересовало. Настолько, что когда мне исполнилось 18 лет, когда я учился в старшей школе, я получил право работать в добровольной пожарной части. Я так и сделал. В феврале, когда я учился в старшем классе, я смог реагировать на пожары, еще учась в старшей школе. Это был огромный трепет, я никогда не думал, что меня так заинтересует, но, конечно же, мой интерес немного изменился.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по международным продажам: [00:02:47] Боб, вы преследовали огонь сразу после школы или сделали что-то еще?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:02:52] О, у меня была возможность оставаться дома во время учебы в колледже. Я учился в университете Хофстра, который находился примерно в пяти милях от дома. При этом мне удалось побыть в волонтерской пожарной части.

Я выбрал Hofstra, потому что им всем нужны деньги, чтобы играть в футбол, и у них также была отличная команда по лакроссу.Я очень хотел сыграть в лакросс, но в конце концов выяснилось, что обучение оплачивается футболом, а работа пожарным-добровольцем не оплачивается, поэтому мне пришлось что-то придумать. Финансовые решения есть. Отлично получилось. У нас был отличный выпускной год в Hofstra, моя команда пошла восемь и два. Действительно отличный опыт.

Там играл в лакросс всего пару лет, но прямо перед тем, как я пошел в школу в Хофстре, все пожарные-добровольцы сдавали экзамен FDNY. Это было осенью 1977 года, и они изо всех сил пытались уговорить меня подготовиться, пойти в школу и пройти подготовительные классы.Но я сказал им: «Нет, я иду в Hofstra, собираюсь изучать бухгалтерский учет. Я не, я не думаю, что быть пожарным — это, ммм, для меня, но давление со стороны сверстников заставило меня уступить. во многом похоже на это собеседование, и я пошел вместе со своими друзьями, и мы все сдали экзамен FDNY.

Что ж, оказалось, что на следующие три года был мораторий на найм, и за это время, когда я учился в колледже, я понял, что действительно ненавижу бухгалтерию. Это было так скучно, и быть пожарным-добровольцем было так увлекательно.

Вскоре после того, как я получил высшее образование в 1981 году, поскольку я еще не изучал его, готовясь к экзамену FDNY, мой номер был довольно низким в списке, но они прошли через такой быстрый прием на работу, потому что это был мораторий на прием на работу в течение трех лет. , они быстро попали на мой номер.Я закончил колледж в мае, а затем был принят на работу в FDNY в ноябре 1981 года и никогда не оглядывался на свою бухгалтерскую карьеру, потому что работать пожарным в FDNY было для меня потрясающим удовольствием. Это была просто сбывшаяся мечта.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:04:39] Некоторые из ваших приятелей из волонтерской программы в средней школе, где они уже работают в пожарной службе или выбирают другой путь?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:04:46] Эм, большинство из них пришли другим путем, включая двух моих братьев, Брендана и Тима.Мой старший брат Брендан и младший брат Тим ​​присоединились к добровольческой пожарной части, а затем мы оба фактически наняты FDNY через несколько лет после меня в тот же класс пожарных с испытательным сроком, класс проби.

У большинства парней, с которыми я пришел в пожарную часть, были другие родственники, которые их уговорили. У пожарных-добровольцев тоже был родственник или сосед, который уговорил их принять участие в пожарной службе.

Так что это определенно работа, о которой каждый мечтает, но пока вы не узнаете все подробности; опасности, преданность делу, преданность делу и образ жизни.Как только вы это узнаете, как только вы переживете это, награда будет потрясающей!

Аллен Ром, директор Fire-Dex, Metro и международные продажи: [00:05:32] Шеф, расскажите нам немного о падении ’81. Каким был класс призывников FDNY.

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:05:38] Ну, во-первых, вы знаете, сегодня у пожарных уроки набора длится около шести месяцев. Ну, в 1981 году наша пробная школа, испытательная школа пожарных, просуществовала всего шесть недель.Это были только основы. Вы узнаете много нового о узлах и веревках, шлангах, принудительном вводе и не более того.

Мы не проводили EMS, когда я впервые пришел в 1981 году. Таким образом, большая часть учебной программы, которую мы видим сегодня практически во всех школах Probie или Rookie, в то время не существовала.

Итак, остальная часть обучения, в которой вы действительно нуждались, произошла после того, как вы добрались до своего пожарного депо. И для меня это было Рождество, 1981 год был моим первым днем. Я вошел в двигатель 48 и открыл совершенно новую главу своей жизни, создав целую новую семью и многому научившись у очень разных групп фантастических людей.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по международным продажам и метро: [00:06:32] Шеф, какие СИЗ вам дали после занятий?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:06:35] Итак, в то время мы были одеты в три пальто в четверть длины, которые были сделаны из холста или неопрена, своего рода пропитанной холстины. Номекс® тоже был там, но не так популярен в то время. Мы носили туфли-лодочки до середины бедра. На нас были брезентовые рабочие перчатки или оранжевые пузырьковые перчатки, которые были популярны в то время.Водонепроницаемый.

Вытяжек не существовало. Ушные наушники не выходили из шлема. И, ммм, мы получали ожоги чаще, чем сейчас пожарные, потому что у нас не было защиты в области лица и шеи.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:07:08] Ваше первое задание на 48. Где вы находитесь в районах Нью-Йорка, это где?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:07:13] Итак, это было в районе Фордхэм в Бронксе, очень оживленном районе, много преступности, много наркотиков, к сожалению, некоторые серьезные проблемы с качеством жизни. что нам нужно было увидеть, но мы были очень заняты.Мы были самой загруженной компанией по производству двигателей в Нью-Йорке в 1982 и 83 годах; сделал более 7000 пробежек, и это было без EMS. Мы провели 7000 запусков пожаров, а также много ложных срабатываний.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:07:40] Какие дыхательные аппараты использовались в то время в большом городе, пожарной службе США?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:07:45] SCBA были только что развернуты. Так что большинство старших пожарных никогда их не использовали.Итак, как известно в пожарной службе, пожарные ненавидят только две вещи. Это изменение и то, как обстоят дела. Итак, мы, ммм, не видели большого охвата использования дыхательных аппаратов и дыхательных аппаратов, и на самом деле, когда мы попадаем в огонь, старшие члены научили меня, что «спасите этот воздух, он может вам понадобится позже». Итак, мы узнали, сколько дыма мы можем выдержать, к сожалению, и, к счастью, это мышление изменилось; повернули на 180 градусов, и теперь мы понимаем, насколько опасен этот дым для пожарных.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по международным продажам и метро: [00:08:19] Боб, я знаю, что многие пожарные выбирают быть пожарными на протяжении всей своей карьеры, либо потому, что они так поступают, либо у многих из них есть подработка у подрядчика и тому подобное.Но в конце концов ты выбрал офицерский путь. Как это произошло?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Киз: [00:08:34] Что ж, у нас было отличное лидерство в двигателе 48 и последнем 56, почти все наши лейтенанты в обоих капитанах, Том Кеннеди и Ник Висконти, были большими студенты пожарной части. Они призвали всех нас, молодых пожарных, войти в книги, чтобы приступить к работе, узнать все, что можно об этом, и я последовал их руководству и их советам.

Думаю, у меня было преимущество, так как я только что закончил колледж, сидеть и читать книги было не так сложно для меня, как для некоторых других действительно великих пожарных, у которых просто не хватало терпения сидеть и читать книгу.

Многие материалы, которые нам пришлось изучить для продвижения по службе в FDNY, были очень сложными и трудными для понимания всеми нами. Никогда не изучали руководство или менеджмент, строительные нормы, инженерное дело, мы просто были пожарными. Так что, как я полагаю, мне стало проще, я был предан своей работе, любил свою работу и действительно хотел быть все более и более лидером.Думаю, это часть моей личности.

Итак, я пристегнулся, и ему пришлось пройти целую кучу тестов.

К сожалению, мой первый лейтенантский экзамен был сорван. Несколько из. Тест просочился ответы. А через полгода нам сказали: ладно, тест выкинули, начинаем все сначала. И я готовился к этому экзамену два года.

У нас все в порядке. На экзамене по макияжу нас повысили до лейтенанта в 1990 году. Шеф Винни Данн, вероятно, оказал наибольшее влияние.Он был командиром дивизии в нашей, 48, 56-й квартирах, и он сказал нам лучшую работу в пожарной части в качестве пожарного. На втором месте — заместитель начальника.

Так что, если вы собираетесь учиться чему-нибудь, идите до заместителя начальника. Я почти добрался до этого, но я использовал его мотивацию, его слова как поддержку и решил продолжить обучение.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:10:28] Боб, в то время, когда тебя повысили, тебе приходилось переезжать в город?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:10:33] Да, значит, у FDNY есть уникальное правило.В городе Нью-Йорк состоит из пяти округов или районов, как мы их называем, и по правилам, когда вы получаете повышение, вам нужно покинуть район, в котором вы были.

Мысль такова, что управлять своими сверстниками сложнее, чем людьми, которых вы еще не знаете. И поэтому всякий раз, когда тебя повышали, тебе приходилось уезжать из городка. Меня отправили из Бронкса в центр Манхэттена. И мне повезло, что шефа Данна также перевели из Бронкса на Манхэттен, и он устроил так, чтобы меня снова направили на ту же станцию, где он работал; Двигатель 1, Лестница 24 на 31-й улице в центре Манхэттена, между 6-й и 7-й авеню, прямо через дорогу от Пенсильванского вокзала, Мэдисон-Сквер-Гарден, за углом от Эмпайр-стейт-билдинг, в очень загруженном, очень оживленном районе, где было много проблем.Но, пожалуй, самое большое преимущество было в том, что это было прямо через дорогу от церкви Святого Франциска, где жил пожарный, капеллан Майкл Джадж и припарковал свою машину вместе с нами. И почти каждую ночь я был новым лейтенантом, он приходил и предлагал немного поддержки, мудрых слов и становился верным другом и наставником.

Он был первым человеком, который умер от FDNY на службе 911.

И черт возьми, он, наверное, самый скучающий человек в моей жизни. Он был великим лидером и отличным мотиватором.Его любимая фраза для меня была: «Если ты действительно хочешь рассмешить Бога, скажи ему, что тебе нужно делать завтра, потому что ты просто не знаешь». И мальчик был прав?

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:12:13] Большое изменение происходит из Бронкса в центр Манхэттена, совершенно другой сценарий пожаротушения. Как прошла корректировка?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:12:21] Да, они называли Мидтаун электронным гетто.В Бронксе мы потратили много времени на поиски DRP, Discretionary Response Box, старого руководства друзей по азбуке Морзе в середине, ну, любой человек на углу мог просто протянуть руку, схватить ручку, потянуть ее вниз и мы бы выполнили целое первое задание по тревоге. Это стало своего рода развлечением для местных жителей района, и мы переставляли эти коробки. О, 10 или 20 раз в день.

Ээ, на Манхэттене это называли электронным гетто, потому что это была та же проблема, только это были детекторы дыма в многоэтажных зданиях, которые были проблематичными, были новыми и имели много ложных срабатываний.

В Мидтауне Манхэттена мы могли бы преследовать те же самые автоматические будильники, у которых также было много ложных срабатываний, но иногда вы приходили на обычный будильник, останавливались и видели дым или огонь, выходящий из 10, 20 или 30 этажа окно. Так что у него были свои проблемы, особенно насильственный вход в плотно запертое здание, как если бы высотное здание было большой проблемой.

Я так много узнал о насильственном проникновении от парней с лестницы 24. Эээ, еще в 90-х,

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:13:30] Я видел некоторые из этих больших офисных зданий, особенно в 90-е годы, когда я немного поработал на Манхэттене, вы, ребята. сворачивание в полночь на предмет возможной ложной тревоги.Как ты, как ты вошел в здание? Потому что я уверен, что владельцы и управляющие не сделали этого, когда ты сломал все это красивое стекло на первом этаже.

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:13:45] Справа. Так что это интересный, очень хороший вопрос, Аллен.

Потому что в один из моих первых дней в качестве лейтенанта в центре Манхэттена мы дошли до такого сценария, когда на 23-м этаже звучит сигнализация, и мы не можем войти в здание.И это всего лишь реакция двигателя. Поэтому мне пришлось позвонить. И поэтому мне пришлось обратиться к проби, который работал там довольно долгое время, и сказать, что нам с этим делать? Так что у меня действительно не было здравого смысла, просто не было опыта. Он сказал: «Давайте подождем несколько минут. Появятся бегуны». Я сказал «бегуны?». Я никогда не слышал об этом термине.

Ну, похоже, что в то время в Среднем Манхэттене была целая надомная промышленность, где у владельцев этих зданий, чтобы пожарная не сломала входную дверь, были парни, которые отвечали бы на скутерах или велосипедах с помощью ключи от входной двери.

Они включали сигнализацию раньше, чем мы включали сигнализацию, и часто они приходили на место происшествия, чтобы отпереть дверь. Ну, конечно же, в этом случае я подождал минуту, и парень проехал по кварталу на скутере и открыл дверь, чтобы мы могли войти, и мы смогли сбросить сигнализацию, но это совершенно новый опыт для меня, когда я был молод. офицер.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:14:50] Очень хорошо.

Думаю, вы сказали мне в 1995 году, что вас повысили до капитана.Какими были СИЗ в 95-м и куда вас распределили?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:14:58] Итак, я был уверен, что, как только вы получите повышение, вам придется покинуть район. Меня отправили в Квинс. Провел зиму 94 в должности капитана двигателя 288, а затем летом 95-го. Я был капитаном 289 паровоза.

Это были временные задания, когда предыдущий капитан либо вышел на пенсию, либо повысил в должности, либо перешел в 95-м. Это был год, когда мы получили снаряжение для бункеров.К счастью, в 94-м у нас случилась трагедия, когда три пожарных были убиты, сожжены в результате перекрытия, и это убедило город в том, что нам пора переехать в дом, состоящий из двух частей, чтобы лучше защитить наши ноги и всю нашу жизнь. тело.

Итак, летом 95-го мы впервые получили бункерное снаряжение. И, черт возьми, волей судьбы это было самое жаркое лето за всю историю наблюдений, когда мы впервые испытали 115-градусную жару. И вот мы в этом теплозащитном костюме, которого никогда не испытывали.Это было очень сложно. Мы закончили тем, что были вынуждены заменять компании, которые присутствовали на месте только 10-15 минут за раз.

И из-за жары проблема теплового истощения была для нас чем-то новым, и мы справляемся. Но я думаю, что к лучшему пожарные намного лучше защищены в двухкомпонентном ансамбле, который мы носим по сей день.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по международным продажам и метро: [00:16:14] И снова вы испытали большие изменения в зоне реакции.Я имею в виду, что в то время в Куинсе были еще немного открытой земли, немного земли в парке и, может быть, несколько ферм в Куинсе?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:16:25] Нет, нет. Хотя до этого было наверное лет 50. Но нет, большинство в Квинсе было жилым. У них были бы, действительно были некоторые несгораемые многоквартирные дома, некоторые районы большого бизнеса, как на Ямайке, в Короне, и у них были свои трудные задачи. Там хорошая пожарная охрана.

Но сейчас Куинс в основном жилой, и сейчас он все больше превращается в высотные, жилые и многоэтажные коммерческие здания, особенно в западной части Квинса.Но мне повезло после года в Квинсе, мой капитан из 24 грузовиков Джек Макдональд устроился на работу в Союз пожарных. Так что его место было временно открыто. Он попросил меня вернуться и занять его место. Так я и сделал. Было очень приятно вернуться в то же место, где я был лейтенантом, и иметь возможность работать с теми же ребятами. Зная район, волнения и проблемы. Было приятно вернуться и стать капитаном грузовика 24.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:17:20] Давайте немного отвлечемся.Поговорите немного о требованиях к месту жительства в то время. Очевидно Нью-Йорк. Как ты приходил на работу каждый день?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Киз: [00:17:29] Что ж, когда я работал в центре Манхэттена, это было фантастически. Я мог сесть на железную дорогу Лонг-Айленда из моего родного города в Хантингтоне, сесть на поезд, а конечной остановкой был Пенн-Стейшн, который находился прямо через улицу от паровоза №1, лестницы 24. У меня не было, не о чем беспокоиться… выйти отсюда и найти лучший способ? » когда трафик увеличивается.Просто сидите, почитайте книгу или засните.

И самое большое удовольствие было в конце 24-го, когда мы едем домой ночью. Они действительно рекомендуют вам взять с собой ледяное пиво за 4 доллара. Продавцы распродали в этих больших магазинах оргстекла, когда мы садимся в поезд, чтобы успокоиться.

Итак, в те дни пожарным в FDNY назначали два дневных тура, два 9-часовых дневных тура, за которыми следовали два выходных дня, а затем два 15-часовых ночных тура с последующими тремя выходными.

Ну, чтобы сократить время на дорогу, туда и обратно. Когда вы работали по ночам, мы меняли одну из ваших ночей на чужие дни. И поэтому мы разработали свой собственный 24-часовой график работы. Каждый шестой цикл мы тренировались 24 часа и 72 часа отдыхали. У нас есть дополнительные 24 часа отдыха. Таким образом, мы закончили работу только в том случае, если вы работали круглосуточно без сверхурочной работы, вам нужно было выходить на работу только семь раз в месяц, и это действительно помогло преодолеть проблемы, связанные с дорожным движением и сидением здесь.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:18:45] Очень хорошо. Спасибо, что разъяснили это, Боб. Итак, следующий в таблице продвижения — экзамен начальника батальона. Расскажите, как я готовлюсь к этому и сколько человек сдают экзамен начальника батальона FDNY?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Киз: [00:18:55] Итак, я скажу вот что, мой наставник, главный Винни Донн, сказал: «столько, сколько ты учишься на лейтенанта, вполовину меньше на капитана, а потом столько же для начальника батальона и половина этого для заместителя командира.«

И я бы сказал, правда, вместо того, чтобы переваривать все огромные объемы материала, когда для вас это ново, обучение на лейтенанта было, вероятно, самым сложным. Так что мне определенно не пришлось так много учиться на начальника батальона. Мне очень повезло получить достойную оценку на этом экзамене, и в 1999 году меня повысили до начальника батальона.

Опять же, когда мне пришлось покинуть район Манхэттена, где я работал, меня отправили в 15-е отделение в Бруклине, где я действительно хотел работать, но никогда не работал там много.Я был в 15-м отделе, самом загруженном отделении города Нью-Йорка в то время, в 7-м и 5-м округах, где компании, с которыми я работал, возглавляли город по преступности, потому что это было большой проблемой, похожей на то, что мы видели в Бронкс, когда я начинал; много наркотиков, много преступлений, а также много пожарных,

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:19:56] Тогда Бруклин сильно отличался от Бруклина сегодня. Вы бы хотели купить один из тех трехэтажных домов из коричневого камня?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:20:02] Я был бы миллионером.Я бы не работал, если бы купил один из них. Старые дома из коричневого камня в Бедштейне стали недоступны, но в то время их можно было купить за песню и молитву, но теперь они недоступны. Надеюсь, Нью-Йорк быстро оправится от COVID и вернется к тому уровню жизни, который был несколько лет назад.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:20:22] Боб, расскажите нам немного о командире батальона.

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:20:25] Вскоре после повышения по службе мне дали НЛО, до дальнейших приказов, позицию в 39-м батальоне Восточного Нью-Йорка на Линкольн и Линден, вместе с Машиной. 225 и лестница 107.

По воле судьбы остальные три начальника батальонов были переведены, получили повышение, а затем один был назначен командиром пожарной охраны. Так что в сезоне 3: 9 я остался старшим командиром батальона. Итак, в 41 год я стал самым молодым командиром батальона в этой должности, потому что я был старше по званию и старше остальных парней, которые были назначены туда впоследствии.

Лично для меня, когда мне было 41 год, я руководил батальоном службы экстренной помощи.Было много кривых мячей, которые нам бросает служба 911. Мне очень повезло, что в тот день я не потерял никого, кого приставили к моему батальону; потерял много с тех пор. В 911 мы потеряли 343 брата, более 25 из них были моими друзьями, с которыми я работал, включая моего лучшего друга капитана Дэнни Борделя, который занял мое место на лестнице 24. Дэнни и я были добровольными пожарными на Востоке. Луг вместе. Мы оба были пожарными, приписанными к двигателю 48, и перешли Фордхэм к лестнице 56. Дэнни и я оказались арендаторами на лестнице 24.Затем Дэн занял мое место в качестве капитана 24-й лестницы, когда я получил повышение. Вероятно, моей самой большой проблемой, самым тяжелым днем ​​в моей жизни был день, когда мне пришлось уведомить его семью о том, что мы нашли тело Дэна поздно в тот же день 11 сентября

.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по международным продажам и метро: [00:22:02] Старший Ключ, как и многие сотрудники FDNY, не любит говорить о 11 сентября. Как я путешествовал с ним по стране на протяжении многих лет. Многие люди спросят, и в большинстве случаев Боб не особо много об этом говорит.Итак, вы услышали об этом подкасте больше, чем кто-либо другой за довольно долгое время.

Начальник ваших последних заданий в FDNY, R&D. Как это произошло? Поговорим об этом немного,

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Киз: [00:22:28] Только когда я выкручивал руку, чтобы писать этот подкаст, мне скрутили руку, чтобы стать начальником отдела исследований и разработок FDNY. Мой хороший друг и приятель из Союза, Дэнни Милия, работал исполнительным директором у начальника службы безопасности, и они искали кого-нибудь, кто возглавит эту группу из 12 очень преданных лейтенантов, капитанов и пожарных, которые искали улучшения в СИЗ, радиоприемники, тепловизоры, тросы.

И я прошел собеседование, и меня приняли. И я был очень благодарен, потому что это была, вероятно, лучшая возможность, которую я имел, чтобы вернуть FDNY за всю мою карьеру. Я спасал людей и тушил множество пожаров, но нет ничего более полезного, чем работа в НИОКР и возможность изменить ситуацию к лучшему, оставить работу лучше, чем я ее нашел. Как меня учили все мои наставники, помогу улучшить оборудование и средства защиты, которые пожарные носят все 11000 пожарных в FDNY.Так что возможность вернуть это была, вероятно, самой полезной частью моей карьеры.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:23:34] Очень хорошо. Спасибо. Шеф с момента выхода на пенсию в FDNY, давайте поговорим немного о том, как лучше всего вы пытаетесь помочь пожарным быть безопаснее и лучше подготовленными сегодня.

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:23:44] Что ж, как лучше всего помочь пожарным быть безопаснее и выполнять свою работу, как мы говорим во введении к этому подкасту, мы хотим поделиться извлеченными уроками и передовым опытом чтобы другие пожарные части или пожарные могли извлечь уроки из неудач или растущих болей, связанных с динамическим ростом пожаров, который происходит в новом строительстве, из уникальных ситуаций, которые происходят не только в дикой местности на западе, но и в городских разделах взаимодействия, которые западные сталкиваются пожарные.

Возможность поделиться этими вещами во время моих путешествий по стране и посещения пожарных — это огромное вознаграждение. И плюс возможность потусоваться на кухне пожарной части, где, как я думаю, большинство наших слушателей знают, это единственное место, по которому пожарные больше всего скучают после выхода на пенсию. Вы можете узнать все, что делаете неправильно, и получить совет, независимо от того, требуется он вам или нет. И вы встретитесь с некоторыми очень энергичными людьми, которые ищут новый способ разыграть своего брата или сестру-пожарного.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по международным продажам и метро: [00:24:41] Боб, о каких вещах вы говорите о СИЗ, о передовых методах, о запрете курения и тому подобном?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Киз: [00:24:48] Некоторые из тех вещей, как только что упомянутое, Аллен, не кури, не курите, были инициативой, которая произвела на меня сильное впечатление со стороны комиссара Джо Финна из Бостона. Он полностью изменил культуру. У него была поддержка Союза, у него была поддержка мэра, и он изменил традицию, которая была крутой и которую пожарные ценили больше всего; гордость, решимость и нежелание меняться.Но комиссар Финн вошел туда и убедил своих пожарных, что им не нужно умирать от рака с той скоростью, с которой они умирали в то время.

Итак, он делится своим посланием и публикует видео, которые он выкладывает, и узнает, как культура может измениться. Мне нравится рассказывать об этом опыте, потому что я думаю, что это очень мотивирует знать, что пожарные должны знать, что нет причин, по которым вам следует снимать дыхательный аппарат, находясь внутри здания, будь то капитальный ремонт или просто слабое задымление, уходите. носите его как можно дольше, носите СИЗ в соответствии с его дизайном, не снимайте капюшон, опускайте ушные вкладыши, поднимайте воротник, закройте горловину, если она у вас есть, и будьте готовы к этой вспышке, потому что однажды бывает, точно не успеешь одеться правильно?

И мы воочию увидели это во время ужасного пожара прямо перед тем, как я ушел на пенсию.Пожарный Роб Видеманн попал в ужасную аварию в Бруклине, прямо перед Рождеством 2011 года. И он выжил, потому что носил свое снаряжение правильно, так, как оно было разработано; ушные вкладыши опущены, воротник поднят, и на нем тоже был дыхательный аппарат во время всего пожара, и это действительно причина, по которой Роб выжил.

Итак, я люблю рассказывать эти истории. Я люблю делиться этими лучшими практиками. Это позволяет мне продолжать помогать изменить ситуацию к тому, чтобы, может быть, пожарные были свободнее и безопаснее; это моя цель.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по международным продажам и метро: [00:26:30] Боб проводил с вами много времени последние шесть, семь лет. Я знаю, что семья очень важна для тебя. Расскажи немного о своей семье.

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Киз: [00:26:36] Я начну с разговора о моих братьях, Брендане, затем о Тиме, моем старшем брате Брендане и моем младшем брате, Тим последовал за мной в Добровольцев. Пожарная служба тогда увидела, как весело я проводил FDNY, и они тоже последовали за мной.Ничто не сделало меня более гордым в тот день, когда они вместе окончили один и тот же класс проби, а затем сделали действительно успешную карьеру. Брендан ушел на пенсию в 2002 году в качестве капитана в Бруклине, затем получил степень практикующей медсестры и до сих пор принимает пациентов.

Мой брат Тим ​​был повышен в должности через два дня после службы 911 на очень эмоциональной церемонии, которую мы с ним были, ну, я бы хотел, чтобы мы этого не делали, но мы стали частью средств массовой информации. Наши фотографии были разнесены по всему миру и были частью многих мемориалов, это было эмоциональное время для нас.Мы оба потеряли немало друзей, и нам обоим было тяжело отпраздновать повышение Тима по службе.

Тим с тех пор ушел в отставку с должности лейтенанта и заканчивает строительство дома своей мечты в Вермонте. Он был домашним отцом для двух своих старшеклассников.

Я хочу поделиться короткой историей о том, что все мы работали не менее двадцати пяти лет, и, в конце концов, почему был только один день за всю нашу карьеру, когда только двое из нас работали вместе. в той же пожарной части, в той же компании.В тот же день мой брат Брендан попал в Лестницу 24 из Восточного Квинса, это было снежным утром в феврале 1993 года. И он входит в дверь пожарной части и говорит: «На какой большой Манхэттен, на какой потрясающий пожар мы собираемся пойти? сегодня?»

Потому что пожарные из отдаленных районов не получили такого же освещения в СМИ, как пожары на Манхэттене. Потому что там были средства массовой информации, они быстро реагировали на эти пожары, и они были более зрелищными, поэтому пожарные, которые не работали в Манхэттене, всегда немного завидовали.

Итак, Брендан заходит и дразнит меня перед моими парнями: «Какое зрелище Манхэттена мы собираемся пережить сегодня?» Ну, не прошло и двух часов, как прозвучал сигнал, и мы были на пути к второму сигналу тревоги, когда произошел взрыв первого всемирного торгового центра.

FDNY смогла в тот день спасти столько жизней и существенно изменить ситуацию. И я никогда больше не горжусь тем фактом, что Лестница 24 вместе с моим братом смогли спасти джентльмена, который был взорван в его шкафчике в раздевалке.И мы смогли найти его и вывести их через систему туннелей с трех этажей под землей, где все было разрушено, и спасти жизнь этого джентльмена.

Итак, единственный день, когда я работал со своим братом, оказался одним из самых запоминающихся в моей карьере.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:29:08] 10 000 плюс пожарных на скольких пожарных станциях? Больше двух ….?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:29:13] Более 250.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:29:13] Более 250 станций, и вам действительно пришлось работать со своим братом. Так что это отличная история.

Боб, расскажи нам немного о Кэролайн и детях.

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:29:21] Мы только что отметили 30-летие. Настолько благодарна, что у нее хватило мужества остаться со мной в трудностях службы экстренной помощи; это определенно сказалось на нашей семье, но я благодарен за это.

Нашим двоим детям, Мэтью, сейчас 26 лет. Он работает в Vail Resorts в Кистоуне, штат Колорадо. Следуя семейной любви к лыжам.

Моей дочери Кэти 21 год. Она только что закончила университет штата Пенсильвания, сейчас живет в Англии и работает помощником руководителя в Life Coach.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по международным продажам: [00:29:52] Ранее вы упомянули некоторые из ваших видов спорта, а не хобби, которыми вы любите заниматься, но я думаю, что вы проскользнули туда немного комментарий марафона.Давай поговорим об этом.

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Киз: [00:30:00] Знаете, когда мои части тела работали намного лучше, когда мои колени не убивали меня, я стал заниматься триатлоном и марафоном с двумя моими братьями, а затем большая группа друзей и пожарных. И мы даже прошли Всемирные игры полиции и пожарных в Ванкувере, Сан-Диего и Мемфисе и очень увлеклись триатлоном.

Велоспорт всегда казался мне лучшим видом спорта, потому что я был немного похож на Клайдсдейла, не мог бежать так быстро, как некоторые из этих молодых легковесов, но я участвовал в одном марафоне в Нью-Йорке.И я с гордостью могу сказать, что я сделал это за 3 часа 30 минут и 31 секунду вместе со своим братом Тимом, который меня победил. Но большую часть гонки мы бежали вместе, бок о бок.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:30:42] Хорошие вещи. Хорошая вещь!

Боб, прежде чем мы закончим здесь, прошло семь лет с тех пор, как ты вышел на пенсию. Так что я почти уверен, что срок давности истек, но я думаю, что слышал, как вы немного говорили о неофициальной, информативной оценке доверия к собственности.

Старшина батальона FDNY в отставке Боб Киз: [00:30:59] Да, как известно большинству пожарных, в пожарной службе были несколько очень энергичных персонажей, и, ммм, одной из самых безумных ночей у нас была Дым. Курс уверенности, чтобы узнать, насколько мы круты, и это идет вместе с парнями, которые учили меня, не используйте воздух, оставьте это на потом. Вам это может понадобиться.

Ээ, иногда мы зажигали ведро для мусора на кухне, и последний, кто выходил из кухни, был самым храбрым или победителем конкурса.Воодушевленный и, надеюсь, никто не пытается повторить это, услышав, что мы это делали раньше. Не хочу нести за это ответственность.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метрополитену и международным продажам: [00:31:30] Хорошая история. Хорошая история.

Боб, в заключение, расскажите нам немного о некоторых передовых методах, которые вы и я наблюдали и в которых участвовали по всей стране, которыми мы делимся с людьми, проводящими пробную оценку износа СИЗ.

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Киз: [00:31:43] Что ж, я бы сказал, что вы знаете, эти передовые методы и извлеченные уроки определенно включают более тщательный уход за вашими СИЗ.В предыдущем подкасте, который мы сделали, мы рассказали о системе, которую Ванкувер разработал для обеспечения того, чтобы пожарным никогда не приходилось реагировать на пожар в зараженном снаряжении. Это история, о которой я люблю рассказывать.

Я хотел бы поговорить о той истории из Бостона, которую я упомянул, и я призываю людей войти в систему и посмотреть видео на YouTube о тех, кто переживал рак и, к сожалению, о вдовах и детях. Поговорим о том, как защитить пожарных от рака. Это определенно самый крупный убийца пожарных.

И я думаю, что это можно предотвратить. Мы можем гораздо лучше изменить ситуацию, чтобы собрать столько пенсионных чеков, сколько нам нужно.

Аллен Ром, директор Fire-Dex по международным продажам и метро: [00:32:27] Что вы видите в мире средств индивидуальной защиты и безопасности в 2021 году и в последующий период?

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:32:32] Все мы умираем от желания вернуться к более общительной социальной жизни. Мы любим людей и не хотим жить в страхе.

Мы социальные животные, и я знаю, что всем нам очень не хватает того, чтобы быть вместе, звенеть бокалами, вместе выпивать. И я очень этого жду. Я думаю, если мы продолжим так же усердно защищать себя, мы вернемся к концертам и фильмам, ммм, на собраниях, съездах, ммм, рассказывать истории о пожарах и поднимать холодные.

Я просто хочу поделиться цитатой, моя жена сказала мне, что недавно поделилась с коллегой, что я думаю, это очень волнительно и обнадеживает для меня на 2021 год.Кэролайн сказала: «Я жила в страхе после 911. Я видела, как мой муж хоронил слишком много своих друзей. Я не позволю этим эмоциям снова доминировать в моей жизни. Я буду осторожна и умна, но мы также должны жить своей жизнью, а не в страх.»

Аллен Ром, директор Fire-Dex по метро и международным продажам: [00:33:29] Это отличное заявление Кэролайн, очень хорошее. Очень хорошо.

Боб, последний вопрос для этого интервью. Поговорим немного о комитетах NFPA.

Ага.Я благодарен за то, что смог поговорить о том, что являюсь частью комитета NFPA. Я был на многих из стандартов 1971, 1851, радио- и тепловизионных камер, стандартов дыхательных аппаратов, и я думаю, что это здорово, и я призываю пожарных из больших и малых пожарных частей участвовать, чтобы помочь изменить ситуацию. Будьте голосом пожарных, потому что без голосов пожарных будут приняты правила, которые могут быть не в лучших интересах пожарных.

Итак, для всех наших слушателей это бесплатно, и вы широко открыты для входа в систему и прослушивания любых звонков рабочей группы.Вам разрешено быть слушателем собраний комитетов, голосований, протоколов и быть частью регулирующего мира NFPA.

Что ж, большое спасибо за то, что позволили нам перевернуть столы здесь, ммм, подкаст Rapid Fire с Chief Keys. Я знаю, что многие пожарные задавали мне много вопросов о вас.

Большое спасибо за участие в Fire-Dex, а также за ведение подкаста Rapid Fire с помощью Chief Keys.

Начальник батальона FDNY в отставке Боб Кис: [00:34:45] Спасибо, Аллен.Было очень приятно.

Провинции

ослабили ограничения на COVID-19, так как Тэм предупреждает, что вакцина будет запрещена

Дети играли в игры на физическом расстоянии на школьном дворе в Квебеке, и в понедельник все больше магазинов Онтарио начали предлагать доставку у обочины, поскольку главный врач Канады предупредил, что до вакцины COVID-19 еще далеко.

Квебек, на который приходится более половины из примерно 69000 случаев нового коронавируса в стране, стал первой провинцией, которая начала разрешать детям возвращаться в классы.

Детским садам и начальным школам за пределами Монреаля было разрешено открыться максимум с 15 учениками в классе. Школы в этом сильно пострадавшем городе должны перезапустить не раньше 25 мая.

В школе Ecole St. Gerard в Сен-Жан-сюр-Ришелье, к юго-востоку от Монреаля, дети играли в «выгуливают собаку». Хоккейные клюшки с прикрепленными к ним изображениями собак должны были показать правильное дистанцирование.

День начался с того, что дети позировали перед фотографиями родителей на цветных точках, нарисованных на земле снаружи, чтобы отметить, как далеко они должны быть от одноклассников.

Мари Фортин наблюдала, как ее семилетние дочери-близнецы получали спрей дезинфицирующего средства от сотрудника в маске. Она сказала, что ее успокоили подготовительные работы в школе, которые включали в себя разделение классных комнат скотчем и разработку игры для мытья рук.

«Мы совершенно не чувствуем себя в безопасности», — сказала она.

В провинции заявили, что посещение не является обязательным. Подъехал автобус с одиноким студентом.

Онтарио начал разрешать второстепенным розничным торговцам предлагать самовывоз у обочины после того, как в выходные снова открылись магазины оборудования и средств безопасности.

Но Кэт и Джейсон Ван Верт, владеющие игровым магазином Guild House в Торонто, сказали, что доставка в тот же день работает лучше, чем стоять перед столом.

«Многие пикапы были просто спонтанными, — сказал Джейсон ван Верт. «С доставкой люди счастливы просто заплатить 5 долларов и получить их, а не пытаться вычислить лучшее время для них».

Ньюфаундленд и Лабрадор разрешили возобновить некоторые медицинские процедуры в понедельник, а также гольф, охоту и рыбалку.Также могут возобновить работу предприятия с низким уровнем риска, включая садовые центры и профессиональные услуги, такие как юридические фирмы.

Альберта планирует открыть несколько розничных магазинов в ближайшие дни, в то время как Саскачеван и Манитоба начали постепенно открываться на прошлой неделе.

Британская Колумбия должна постепенно возобновить работу некоторых медицинских служб, торговых точек, ресторанов, салонов и музеев в середине мая.

Вакцина рассматривается как ключевое условие для возобновления жизни, как это было до пандемии, но главный санитарный врач Канады предупредил, что исследования все еще находятся на ранней стадии.

Доктор Тереза ​​Тэм сообщила, что во всем мире изучается более 100 различных вакцин-кандидатов, а некоторые из них проходят ранние клинические испытания. Она сказала, что Канада следит за всеми из них и рассматривает, как их можно развернуть внутри страны.

«Но прямо сейчас вы не можете сказать:« Вот вакцина, которая будет наиболее успешной ». Это все еще претерпевает глобальную эволюцию «.

Также в понедельник премьер-министр Джастин Трюдо заявил, что федеральное правительство будет «кредитором последней инстанции» для крупных компаний во всех секторах экономики, где финансовые потребности не удовлетворяются частными кредиторами.

«Мы не позволим миллионам людей потерять средства к существованию из-за беспрецедентных событий, не зависящих от них», — сказал он.

Те, кто хочет получить федеральные деньги, подпадают под ограничения на дивиденды, обратный выкуп акций и зарплату исполнительной власти. Компании, признанные виновными в уклонении от уплаты налогов, не будут допущены к участию.

Трюдо сказал, что главным приоритетом его правительства является здоровье и безопасность канадцев, а затем обеспечение того, чтобы экономика могла оправиться от пандемии.

«Это означает, что нужно делать все возможное прямо сейчас, чтобы поддержать людей, но также (убедиться), что есть экономика, к которой можно вернуться, как только мы действительно начнем открываться заново и жизнь вернется в нормальное русло».

Этот отчет The Canadian Press был впервые опубликован 11 мая 2020 г.

— С файлами от Моргана Лоури в Монреале и Джона Чидли-Хилла в Торонто

земля потерянного фильма целиком

После изгнания из своего племени два охотника-собирателя встречаются с библейскими персонажами и в конечном итоге оказываются в городе Содом.Страна потерянных (2/10) КЛИП — Чака (2009) HD — YouTube Страна потерянных фильмов 2009 года, трейлеры, видео и многое другое на Yidio. Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы прокомментировать это видео. Гонщик номер один NASCAR Рики Бобби остается на вершине благодаря соглашению с его лучшим другом и товарищем по команде, Кэлом Нотоном-младшим. Мне очень понравился этот фильм; Думаю, это может быть лучший фильм Феррелла, который я видел за последнее время.

Все права защищены. Однако в настоящее время они нашли лазейку, которая позволит им квалифицироваться как парная команда.В этой альтернативной вселенной трио подружится с приматом по имени Чака, их единственным союзником в мире, полном динозавров и других фантастических существ. Два несовместимых нью-йоркских детектива используют возможность выступить в роли лучших полицейских города, которых они боготворят, только все идет не совсем так, как планировалось. Land of the Lost PG-13 • Приключение, комедия, боевик • Фильм • 2009 Уилл Феррелл и трое его товарищей переносят время в доисторическую эпоху в этом комическом приключении, основанном на культовом сериале 1970-х годов.В этой альтернативной вселенной трио подружится с приматом по имени Чака, их единственным союзником в мире, полном динозавров и других фантастических существ. После того, как город отнял у их дочери стипендию для учебы в колледже, пара открыла нелегальное казино в доме своего друга, чтобы вернуть деньги. Молодожены выходят из карибского шторма на странном острове, где сосуществуют динозавры и команда немецких подводных лодок. 64 из 105 человек считают этот обзор полезным. Но на базовом уровне Land of the Lost понятия не имеет, что делает и что означает делать.Используйте HTML-код ниже. Воодушевленный ее энтузиазмом, он … Первый обзор фильма Дэйва Уайта был посвящен анимационному фильму «Снупи, вернись домой». Земля потерянных — вряд ли самая оригинальная комедия — Феррелл играет еще одного своего высокомерного болвана, Макбрайд — еще одного своего скомороха — и все же что-то в научно-фантастическом сеттинге делает то, что могло показаться усталым, свежим, словно знакомый ресторан отремонтирован, в то время как … список из 60 наименований «Земля потерянных» — это американский приключенческий комедийный фильм 2009 года режиссера Брэда Силберлинга по сценарию Криса Хенчи и Денниса МакНиколаса с Уиллом Ферреллом, Дэнни Макбрайдом и Анной Фрил в главных ролях, снятый по мотивам фильма «Сид и Анна» 1974 года. Одноименный телесериал Марти Крофта.Фильм был выпущен в кинотеатрах 5 июня 2009 года компанией Universal Pictures. Загрузите приложение Hungama Play, чтобы получить доступ к новым неограниченным бесплатным загрузкам фильмов в формате mp4, английским фильмам 2019/2018/2017, последним музыкальным клипам, детским фильмам … Оригинал был каждым битом как глупо и нелепо, просто в этом фильме есть здравый смысл признать это. Хотите поделиться рейтингом IMDb на своем сайте? Режиссер Брэд Силберлинг.

Что они сказали: Universal Head Рон Мейер снимает фильмы своей собственной компании; Называет «Ковбои и пришельцы» землей утерянного текста.Вы должны быть зарегистрированным пользователем, чтобы использовать рейтинг IMDb. Но когда французский гонщик Формулы-1 поднимается по служебной лестнице, талант и преданность Рики Бобби подвергаются испытанию. Cartel Land — Drug Cartel HD Full Movie Online, Cartel Land Full Movie Streaming Online с качеством видео HD-720p,

Два бесцельных неудачника среднего возраста, все еще живущие дома, вынуждены против своей воли стать соседями по комнате, когда их родители женятся. Помог ли вам данный обзор? Поклонникам сериала понравится послушать дрянную музыкальную тему (Феррелл исполняет зоновую версию) и увидеть, как фильм обновляет грозные Sleestaks.
Авторские права © 2017 FC2; Условия использования | Авторские права | Политика конфиденциальности | О нас | Лицензионное соглашение С динозавром с мозгом, мускулами и индивидуальностью, приключениями научного прогресса и экзотическими животными в далекой стране, все это добавляет к путешествию во времени веселье и шалость. Рейтинг PG-13 для грубого и сексуального содержания, а также для языка, включая ссылка на наркотики

Комедийный гений Уилл Феррелл играет бывшего ученого доктора Рика Маршалла, который получает больше, чем ожидал, когда его экспедиция делает неверный поворот в Страну Затерянных.Смотрите Land of the Lost Online. Смогут ли они выбраться из затерянной во времени земли? В этой экранизации фильма «Земля потерянных звезд» Уилла Феррелла в роли доктора Рика Маршалла, квантового палеонтолога, дискредитированного в научном мире из-за его твердой веры в путешествия во времени как в лекарство от всех проблем человечества. Продовольственные дневники Маршалла с комментарием режиссера Брэда Силберлинга Это не обычная экспедиция: создание Земли затерянных Брэдли, Сид и Марти: разговор с Кроффтсом Комментарий с режиссером / соавтором Йормой Такконе, соавтором / звездой Уиллом Форте и соавторами Писатель Джон Соломан © 2020 Universal Pictures Home Entertainment.После рекордно низкого уровня, прочитав лекцию ученикам начальной школы, доктор Маршалл встречает амбициозного молодого ученого по имени Холли (Анна Фрил), которая говорит ему, что следила за всей его работой и считает его гением.

Почему Анакин носит перчатку,
24 часа Walmart Сан-Хосе,
Верблюд Турецкая Серебряная Новая Коробка
Генератор случайных карт Uno,
Лодки Tahoe против Sea Ray,
Набор инструментов для Minecraft Pe Mod Apk,
Схема двигателя Honda Rebel 250,
Вальс для Дебби Pdf,
Великая перепись слонов Hhmi Answers,
Духовное значение дизайна Пейсли,
Суприя Шах Непал,
Shine Amine Lyrics Значение,
Самые грязные песни 90-х,
Парниковая лягушка,
Совхоз Коммерческий 2020,
Урод могучая книга онлайн,
Каннибализм в искусстве,
Tangstar Science Climate Change and Pizzly Bears Answer Key,
Фотографии съедобных растений алоэ вера,
Пройдите эпизод с бургером Бобби Флэя,
Как нарисовать еду реалистично,
Происхождение имени Гвидо,
Тополь хорош для полок,
Демонстрация преобразования текста в речь,
Терри Маккуин Чистая стоимость,
Кричать под дождем Pdf,
Www8 Fmovies Ио,
Starcraft Islander 26 футов Craigslist,
Пройдите эпизод с бургером Бобби Флэя,
2013 Palomino Stampede Ultra Lite,
Сны о бегемотах в воде,
Леон Флейшер Жена,
Комод Тянет Хобби Лобби,
Книга «Магическая математика квантовой физики»,
Что за фильм? Давайте начнем,
Карликовая мартышка на продажу,
Как выглядит ядовитый дуб,
5-е колесо со стиральной машиной и сушилкой,
Участники Cannonball Game Show 2020,
Юйцзя Ван замужем,
Щенки на продажу в Nc Craigslist,
Сколько весят ястребы,
Снежный бой Ио,
Венди Дэвис Муж,
Benchmade 940 Titanium,
Инструкции для кровати Ikea Malm Pdf,
Фильм Застава 2020,
Является ли Nike Shoe Zone законным веб-сайтом?
Поцелуй перед смертью 1956 г. Места съемок,
Скотт Портер, жена Twc,
Стив Шмидт Чистая стоимость,
Обратный Трайк на продажу,
Современные сиамские котята на продажу,
Как стать оборотнем,
Распечатать этикетку с QR-кодом,
Свадьба Кейси Блэк и Рона Десантиса,
Подержанные рыбацкие лодки на продажу рядом со мной Craigslist,
Мыс Дори Тайфун Прицеп,
Мальтийские щенки на продажу рядом со мной,
Антония Рейнингхаус Причина смерти,
Джерри Саммерс Дженнифер Миллер Доктор Смерть,
Старый выключатель света имеет 2 черных провода,
Пресеты North Borders Lightroom,
Invalid_session_id API-интерфейс Salesforce Rest,
Unity Webgl Drift Hunters,
Поздравления с Днем Рождения благотворителю,
Головоломка нефтяной вышки Fallout 2,
Блондинка в законе на Disney Plus,
Стоимость тонировки окон Tesla Model 3,
Прямо здесь ждет фортепианный лист с текстами песен,
Предел веса стола Ikea Galant,
Мебельные ножки Ball And Claw,
Мередит Салливан Чепмен некролог,

.