В 7 лет в школу: В каком возрасте отдать ребенка в школу — в 6,5+ или 7,5+ лет?

В школу с 6 или с 7 лет? Особенности родительского выбора

Дети, которые пошли в школу в 7 лет, более спокойны и усидчивы и легче постигают предложенный школьной программой материал. Но мнение психологов и педагогов не останавливает большое количество родителей, стремящихся отдать в 1-й класс шестилеток. Правда в этом вопросе, как обычно, находится «где-то посередине»…

Шестилетки

По закону ваше чадо может отправиться в школу с 6 лет. Для этого требуется желание родителей и отсутствие противопоказаний к ранним школьным занятиям у ребенка. К таковым относятся физическая, психологическая или умственная неготовность (не путать с отсталостью!) к обучению в школе. Если ваше чадо посещает детский сад, то свое мнение о его готовности к школе выскажут специалисты ДДУ. Если он первые 6 лет находился дома, то родителям лучше обратиться за консультацией к психологам и педагогам.

Плюсы. Шестилетки отличаются живым умом и любознательностью и потому относятся к школе как к новому приключению. Они могут быстрее находить общий язык со сверстниками. Родители школьников-шестилеток довольно констатируют, что их дети получат аттестат о среднем образовании в 17 лет. И, соответственно, юноши-выпускники будут иметь больше возможностей попробовать свои силы на вступительных экзаменах в вузы, а не отправятся прямиком с выпускного в армию.

Минусы. Чаще всего первоклашкам-шестилеткам бывает очень сложно выдержать уроки. Они еще в силу возраста не обладают той усидчивостью, чтобы на протяжении 30-40 минут, сидя за партой, внимательно слушать учителя. Это может осложнить обучение и сделать более проблемной адаптацию ребенка, которому еще хочется больше прыгать и гулять. Такие дети чаще всего хуже воспринимают учебный материал, их успехи и интерес к урокам во многом зависят от родителей, бабушек или нянь.

Семилетки

Попадая в 1-й класс, составленный преимущественно из шестилеток, первоклассник, который готовится отпраздновать свой 8-й день рождения, выглядит переростком. «Детский коллектив бывает очень жесток», — рассуждают мамы первоклассников-семилеток, признавая свой главный страх: возможно, ребенку будет сложнее вписаться, если он окажется на год младше. Впрочем, справедливости ради отметим, что проблемы социализации в школе могут ожидать любого ребенка, вне зависимости от возраста.

Плюсы. Семилетки лучше подготовлены к школе, более усидчивы, у них лучше развита мелкая моторика. Учителя хвалят таких учеников, приводят их в пример. Нервная система к 7 годам гораздо более развита, чем в 6, и медицинских показаний для «отсрочки» у семилеток на порядок меньше. В конце концов, как рассуждают мамы и особенно бабушки, сознательно отправляющие деток в школу после 7 лет, «пусть у ребенка будет еще один год детства, ведь в школе у него уже будет больше обязанностей, а не прав».

Минусы. Ребенок в 7,5 лет к моменту поступления в 1-й класс может «перегореть». Может оказаться, что он уже давно умеет читать, писать, считать и рассуждать, и ему будет откровенно скучно на уроках, во время которых преподаватель объясняет менее «продвинутым» шестилеткам азы счета до 10. Одна из главных проблем семилеток заключается в том, где провести последний год перед школой. Часто бывает, что родители, спеша отдать ребенка в детский сад, не учитывают, что, оказавшись в старшей группе, он распрощается с друзьями, которые отправятся в школу, а сам будет еще год ждать — либо оставшись «на второй год» в старшей группе сада, либо проведя его дома. Подготовительные группы существуют в некоторых детсадах Минска, но далеко не во всех. Не исключено, что родители, которым будет объявлено о расформировании группы, в которую ходил ребенок и почти все выпускники которой отправились в школу, вынуждены будут менять не только детский коллектив, но также воспитателей и детский сад.

Преподаватели: шестилетки сильно уступают семилеткам

Большинство учителей начальных классов сходятся во мнении: лучше ребенка отдавать в 1-й класс после того, как ему исполнится 7 лет.

  • Многие родители рассуждают так: ребенок умеет читать, писать — пора в школу. И мало кто задумывается о психологическом аспекте, об особенностях восприятия мира шестилетним и семилетним ребенком. Они могут видеть одно и то же, но интерпретируют для себя вещи совершенно по-разному. Шестилетки в своей массе не готовы к школе как к работе. Школа — эта серьезная нагрузка на здоровье ребенка, и детки 6 лет ее с трудом выдерживают, чаще болеют.
  • Но какие-то преимущества у шестилеток есть?
  • Да. Они более шустрые и быстрее схватывают материал. Но они и быстрее его забывают. Чтобы усвоить что-то новое, шестилетке надо ежедневно это повторять. У семилетнего ребенка знания закрепляются с гораздо меньшими усилиями.

Психологи: все очень индивидуально

  • Нельзя однозначно сказать, в 6 или в 7 лет ребенок должен идти в школу. Все зависит от его личностных особенностей. Есть детки, которые и в 6 лет достаточно зрелые, а некоторые при внешне благополучных факторах совершенно не готовы к школе.
  • Какие факторы стоит учитывать?
  • В первую очередь физическое здоровье ребенка. Речь не только о диагнозах, которые имеет дошкольник в карточке. Если ребенок часто болел или родился недоношенным, вряд ли стоит рано отдавать его в школу. Бывает, что ребенок удачно справляется с нагрузкой в начальной школе, где с ним много занимается учитель, а реальные проблемы начинаются в 5-м классе, когда он оказывается не готов воспринимать и обрабатывать серьезный материал, а силы организма истощены к этому времени.

Второй важный фактор — психическое здоровье ребенка. Необходимо понять, умеет ли он слушать и слышать, насколько он усидчив, как относится к взрослым.

Еще один немаловажный аспект готовности ребенка к школе — социальный. Как ребенок строит отношения в коллективе, насколько он тревожен и стрессоустойчив? Это все очень важно.

  • Как же родителям объективно оценить готовность своего чада к школе?
  • Надо подойти к этому вопросу комплексно. Стоит посоветоваться с врачами и провести медицинское обследование ребенка. Ну а психологические и личностные особенности малыша родителям помогут рассмотреть психологи. Сейчас их достаточно много — и в детских садах, и в поликлиниках. Если вовремя займетесь этим вопросом, не ошибетесь с выбором того возраста, когда именно вашему ребенку лучше пойти в 1-й класс.

Алла Анатольевна  Ничкасова

Психолог ЦЕНТРА РАННЕГО ВМЕШАТЕЛЬСТВА

УЗ «19-я городская детская поликлиника»

В каком возрасте отдавать ребёнка в школу? Советы, какие документы обязательны

Во сколько лет отдать ребёнка в школу


Вопрос, в каком возрасте стоит отдавать ребёнка в школу, рано или поздно задаёт себе каждая мама. Иногда родителям самим действительно очень сложно оценить готовность ребёнка к школе, понять, какими начальными знаниями должен обладать будущий первоклассник. Попробуем разобраться, когда можно отдать ребёнка в школу, а когда торопиться не стоит.

Что гласит закон


Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» чётко объясняет, что в 1 класс берут детей с 6,5 до 8 лет*. Школа может принять в ряды первоклассников тех, кто выходит за эти возрастные рамки, но только по заявлению родителей, с разрешения администрации школы и после комиссии, которая определит готовность ребёнка к обучению. Словом, вполне возможно, что за одной партой в первом классе окажутся 6-летка и 8-летка. Для родителей эти 1,5–2 года кажутся целой пропастью, ведь ещё живы воспоминания о том, как они ходили гулять на детскую площадку со своим новорождённым, а его нынешний сосед по парте уже вовсю бегал и катался с горок.

Самый старший, самый младший – это страшно?


«А вдруг мой ребёнок будет в классе самым старшим или самым младшим?» – беспокоятся родители. В этом случае стоит обратить внимание на готовность ребёнка к обучению в школе. А этот показатель складывается не из возраста или, допустим, пола, а совсем из других параметров: состояния здоровья, адаптационных способностей, умения находить общий язык с новыми друзьями и многих других. Считается, что именно дети, достигшие возраста 6,5 лет, обладают достаточным для обучения уровнем зрелости. Они готовы к новому жизненному этапу физиологически и интеллектуально, созрели психологически к обучению, обладают нужными начальными знаниями и навыками. Но каждый ребёнок – уникален: у кого-то школьная зрелость наступает чуть раньше, чем у сверстников, а кто-то задерживается на старте. И всё это – вариант нормы.


Лишь 10 процентов 6-летних первоклассников действительно готовы к учёбе.


С «весенними» и «летними» детьми всё проще: им к моменту поступления в школу больше 7 лет, и именно на этот идеальный возраст ориентируются родители. «Осенние» дети к 1 сентября также близки к возрасту первоклассника. А вот у мам и пап «зимних» детей есть выбор: отвести малыша в 1 класс в 6,5 лет или подождать ещё годик до 7,5. И то и другое вписывается в законодательные рамки, и подходящий вариант выбрать бывает непросто. Пораньше или попозже? Придётся смотреть на критерии готовности самого ребёнка к школе.


Узнайте уровень подготовки ребёнка к школе

Как понять, что мой ребёнок готов к школе?

Интеллектуальное развитие


Должен ли ребёнок иметь начальные знания, поступая в первый класс? Нет, неумение читать и писать не станет основанием для отказа в приёме. Не нужно нанимать дошколёнку репетиторов. Он может знать алфавит, писать печатными буквами, но это необязательно. Однако есть ряд навыков, которые он должен продемонстрировать. Например, что он умеет запоминать и анализировать материал. Может прочитать стихотворение по возрасту, пересказать короткий текст. Знает, в какой стране, в каком городе, по какому адресу он живёт, как зовут маму и папу – полным именем, а не домашним. Важно, чтобы на вопросы он отвечал не односложно, а развёрнуто, предложениями из 3–5 слов, и умел использовать обобщающие понятия. Описать предмет, рассказать о домашнем животном, назвать автора любимого стихотворения – всё это говорит о том, что ребёнок обладает хорошим «багажом знаний».


+ Лучше раньше: ребёнок развит не по годам и с лёгкостью цитирует любимые произведения – пора в первый класс, вне зависимости от того, исполнилось ему 7 или нет.


Лучше позже: малыш испытывает сложности в общении, из него даже пару слов вытянуть сложно, он «путается в показаниях»? Оставьте его дома или в дошкольном коллективе ещё на годик, позанимайтесь с ним дополнительно. Иначе проблемы в обучении будут накапливаться как снежный ком.

Речевое развитие первоклассника


Развитие речи очень тесно связано с интеллектуальной готовностью к школе. Хорошая речь во многом формирует школьную зрелость ребёнка, его готовность или неготовность к обучению – и позволяет предположить, что читать и писать он научится легко.


+ Лучше раньше: ребёнок не знает, кто такой «логопед», чётко и правильно выговаривает звуки, умеет их различать на слух, находить в словах. У него хороший словарный запас, соответствующий возрасту, он знает значения слов. Речь его связная, выразительная.


Лучше позже: если звуки ребёнку не даются. Словарный запас скудный. Он не умеет подбирать синонимы и антонимы (смелый – храбрый, хороший – плохой), или ему требуется больше времени на ответ, чем другим детям. Испытывать сложности в обучении могут и застенчивые, стеснительные дети.

Психологическая готовность к обучению


Психологическая зрелость ребёнка – фактор во многом индивидуальный: кто-то готов психологически к школе уже в 5,5 лет, а кому-то и в 8 рановато. Конечно, шансов, что у ребёнка старше 7 лет психологическая готовность соответствует норме, гораздо больше. Школьную зрелость демонстрирует понимание, как себя нужно вести в школе, умение работать по образцу, соблюдать правила и т.п. Подобное понимание ситуации (так называемая произвольность поведения) формируется у детей как раз к 6,5–7 годам, и даже в 7 лет она ещё несовершенна, поэтому при выборе школы будет уместно обратить внимание на возможность мягкой адаптации (что позволяют современные системы учебников, например «Начальная школа  XXI века» – одна из основных образовательных систем, рекомендованных к использованию). Это позволит детям с разным уровнем психологической готовности чувствовать себя комфортно в первом классе.


+ Лучше раньше: ребёнок усвоил социальные нормы, понимает указания, умеет следовать правилам, понимает причинно-следственные связи. У него хорошая работоспособность, он усидчив, обладает навыками самоконтроля. Не состоит на диспансерном учёте у невролога и психиатра. Спокоен, не страдает бессонницей, головокружениями, гипервозбудимостью и т.п. Он активный, общительный, умеет легко знакомиться и дружить.


Лучше позже: у малыша «слабая», истощённая нервная система, есть неврологическое заболевание. Он страдает синдромом дефицита внимания и гиперактивности. Также если он тревожен, замкнут, у него всё валится из рук (значит, мелкая моторика тоже отстаёт), неразговорчив, конфликтен, неусидчив и выказывает плохие навыки социализации.

Состояние здоровья будущего первоклассника


Все будущие первоклассники обязательно проходят полное медицинское обследование и получают заключение врача о готовности к обучению в общеобразовательной школе. Да, по сравнению с детским садом учёба в школе – настоящая работа: вместо прогулок и дневного сна – сидение за партой, вместо игр – чтение учебников и необходимость вглядываться в надписи на доске. Школьное питание не каждому ребёнку придётся по вкусу. Непривычная обстановка, строгие школьные правила заставляют понервничать, а стресс обостряет хронические заболевания.


+ Лучше раньше: если ребёнок полностью здоров, не страдает хроническими заболеваниями, а простудными болеет от силы 4–5 раз в год. Его физическое развитие соответствует возрастным нормам или слегка опережает их. 


Лучше позже: у ребёнка есть какие-либо хронические заболевания (аденоиды, диабет и т.п.), он болеет по 10–12 раз в год, его называют «часто болеющим». Лучше лишний год посвятить закаливанию, повышению иммунитета и общему оздоровлению.

Мотивация учиться и готовность к обучению


Пытаясь ответить на вопрос, когда вести ребёнка в первый класс, мама и папа часто забывают спросить самого ребёнка: а сам-то он хочет учиться? Любознательность очень влияет на то, в каком возрасте отдать ребёнка в школу и будет ли ему там легко. Ведь если учиться интересно, в школу бежишь, а если нет – обучение равно мучению. Если к 6–7 годам ребёнок не проявляет интерес к учёбе, родителям и воспитателям стоит объединить свои усилия в этом направлении: поддерживать ребёнка в его желании учиться, беседовать с ним про то, какая школьная жизнь интересная, как много новых друзей у него появится и как увлекательно каждый день узнавать что-то новое. Можно играть – «репетировать» уроки и перемены, ответы у доски, можно сходить на экскурсию в школу и посмотреть на реакцию ребёнка. И помнить, что желание ребёнка, а не амбиции родителей в данном случае в приоритете.


Чем не нужно руководствоваться родителям будущих школьников:


  • мнением окружающих – «А бабушка считает, что уже пора»,


  • своими родительскими амбициями – «Другие в школу пошли, а мой чем хуже?,


  • тем, что класс набирает хороший учитель, – если ученик не готов, даже хороший учитель не будет отвечать родительским ожиданиям,


  • своими представлениями о детской дружбе – «Ой, ну все его друзья же ушли в первый класс, ему будет скучно!»,


  • нежеланием заниматься ребёнком – «В школе всему научат, поскорей бы отдать».

Свою помощь родителям в вопросах готовности ребёнка к школе предлагают детские психологи, дефектологи, логопеды. Специалистами в области детской возрастной психологии на сегодня разработано множество тестов, при помощи которых можно оценить уровень развития ребёнка дошкольного возраста в разные возрастные периоды. Предложите ребёнку пройти онлайн-тест на нашем сайте, и вы узнаете уровень готовности своего ребёнка к школе, получите рекомендации экспертов по дошкольному и начальному общему образованию.

Самый главный вывод


Не стоит отдавать ребёнка в школу, ориентируясь исключительно на мнение подруг, рейтинг школы, разрозненные рекомендации на форумах в Интернете. Помните, что вы отвечаете перед ребёнком в своём выборе, доверяете его самому лучшему, на ваш взгляд, первому учителю, выбираете «правильную» учебную программу, по которой предстоит учиться первокласснику. Малышу должно быть комфортно и интересно учиться. Врождённая любознательность ученика, его познавательные интересы нуждаются в постоянной и регулярной поддержке и развитии, и родителям очень важно понимать это, записывая ребёнка в первый класс. Ведь именно в начальной школе закладывается будущее образовательных успехов ребёнка.

*Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации», статья 19. Общее образование, пункт 2.

когда отдавать в школу 6 или 7 лет – непростое решение

Вопрос, когда отдавать ребенка в школу — в 6 лет или в 7, сейчас еще более сложный, чем раньше. НУШ предполагает более легкую программу. Но насколько дети готовы даже к таким условиям в 6 лет? 4mama узнавала у психолога Анны Покровской.

Школа – это не только усвоение знаний. Это целая жизнь. Есть много других факторов, которые нужно учитывать, отправляя ребенка в первый класс. Раньше все психологи рекомендовали отправлять детей в школу с  семи лет. А что сейчас?

Одной из загадок последних лет является то, что у детей пропадает мотивация к учебе. Родители все силы бросают на то, что бы ребенок пошел в школу подготовленным интеллектуально – умел читать, писать, считать, и часто сталкиваются с тем, что у ученика совсем нет желания и интереса к учебе в школьных стенах. Даже в младшей школе  дети откровенно говорят о том, что в школу ходить не хотят, потому что им там неинтересно.

Задачи младших школьников

Можно условно предположить, то перед детьми каждый день в школе ставятся две задачи:

  • 1-я задача – это ощущать себя успешным;
  • 2-я задача – найти друзей или хотя бы круг общения.

Конечно, дети могли бы получать помощь от школы в этих вопросах. И некоторым действительно удается достигать успеха и находить друзей в классе, посещать математический кружок, играть в оркестре, побеждать на спортивных площадках. И если посмотреть на задачи, которые ставят перед собой ученики, становится ясным, что школа не так уж и часто дает им нужный результат.

А ЕСЛИ ГОВОРИТЬ СОВСЕМ ЧЕСТНО, ШКОЛЫ ЧАЩЕ ВСЕГО ОРГАНИЗОВАНЫ ТАК, ЧТОБЫ УЧЕНИКИ ОЩУЩАЛИ СЕБЯ НЕУДАЧНИКАМИ.

Профессор Гарвардской школы бизнеса Клейтон М. Кристэнсэн со своими коллегами провел исследование, которое стало в дальнейшем основой для книги «Срыв урока», в котором определилось, что мотив всех учеников в школах лишь один — это успех. И проблема в том, что успешными в школьных стенах ощущают себя лишь единицы.

А когда лучше отдавать ребенка в школу? Есть ли разница: пошел ребенок в 6 лет в первый класс или в 7?

Для начала ответим на еще один вопрос —

Почему некоторым детям трудно заниматься в школе?

Во-первых меняется его среда. Раньше потребность в игре и Заботливых взрослых у ребенка была удовлетворена. В школе же контакт с родителями прерывается и возможности поиграть тоже особо нет. Настроить привязанность к учителю займет некоторое время и усилий от самого учителя. А основной ведущей деятельностью станет учеба.

В школе дети попадают в оценочное поле, они приобретают новый опыт, когда их деятельность сравнивают с другими детьми. Ведущим полушарием у детей до 6-7 лет является правое полушарие. Правое полушарие отвечает за образное мышления, фантазию и чувства. Школьная программа в основном левополушарная. Дети должны следовать инструкциям учителя, делать по шаблону и логически разбирать задания.  Эта одна из причин трудностей 6 летних детей в школе. Они на физическом уровне еще не совсем готовы и сформированы для школы. Мелкая моторика формируется тогда, когда ребенок сформирован физически и мышцы кисти руки стали крепче.

Проблемы с письмом и умением держать правильно ручку в руке дело времени, а не  ленью или противостоянием  ребенка.

УМЕНИЕ СЛЫШАТЬ И ВЫПОЛНЯТЬ ИНСТРУКЦИИ. УМЕНИЕ ФОКУСИРОВАТЬ ВНИМАНИЕ, КОНЦЕНТРИРОВАТЬСЯ, БЫТЬ УСИДЧИВЫМ БОЛЬШЕ У РЕБЕНКА 7 ЛЕТ. И САМОЕ ГЛАВНОЕ — НАВЫКОВ ПРЕОДОЛЕВАТЬ СТРЕСС У 7 ЛЕТНЕГО РЕБЕНКА ВСЕ ТАКИ ЛУЧШЕ ЧЕМ У 6 ЛЕТНЕГО.

Реформа «Нова Українська Школа» смягчила условия обучения в младшей школе.

Уроки у первоклашек начинаются с шэринга — круга общения. Для детей это очень важно с психологической стороны — «появиться» в классе, заявить о себе, рассказать о себе. Нервная система расслабляется, ребенок интегрируется в коллектив, а значит,  будет эффективнее учиться. Если ребенок тревожится, боится, не чувствует себя психологическим комфортно, то у него и учебный процесс будет затруднен.

Может появиться девиантное поведение, агрессия в коллективе или, наоборот, замкнутость.

Что важно понимать родителям будущего первоклашки?

Отношения с ребенком — на первом месте. Ни одна школа не должна нарушить привязанность и вашу психологическую близость с ребенком. Реформа «работает» тогда, когда сам учитель хочет менять подход к детям, у него есть силы и стремление.

Трудности в учебе у первоклашек могут возникнуть из-за таких причин:

  • Кто-то боится учителя;
  • Кому-то скучно на уроках;
  • Кто-то разрушается об критику и замечания;
  • Кто-то не нашёл себя в коллективе;
  • Кому-то просто не подходит форма обучения;

Я видела такое количество несчастных родителей, после того, как их ребёнок пошёл в школу, что хочется всех поддержать и успокоить.

  • Все дети способны к обучению.
  • Темп у каждого ребёнка индивидуальный.
  • Кто-то хорошо совладает с прописями в тетради, кто-то мастерски совладает со своим телом и турником.
  • У каждого ребёнка свой психотип. От этого зависит и его успеваемость тоже.
  • Кому-то важно сидеть в тихой отдаленной комнате около часа, а то и двух, что бы вникнуть в материал. Кто-то со скоростью ветра написал задание и выбежал в коридор на перемену.
  • Кто-то имеет правополушарное (образно-творческое) мышление. Кто-то левополушарное (логика, анализ). А кто-то амбидекстр (два полушария ведущие) и пока учителю кажется что Вовочка не сделал….. Вовочкин головной мозг в этот момент выбирает полушарие в котором будет решать задачу.
  • Кто-то имеет доверие к Миру больше и сразу ладит с учителем. Кому-то отдать своё сердце незнакомому человеку страшнее.
  • Кто-то имеет концентрированное внимание вначале урока. А кто-то вспоминал события на перемене и включился в урок во второй половине.
  • Но абсолютно все дети мечтают быть в школе успешными и иметь друзей!

Представляете, они такие разные, а учат их одинаково. И не каждый из них сможет показать свои максимальные результаты из-за тех или иных причин. Но что для них важнее всего, это сохранить контакт с семьей и не терять веру родителей, пусть даже глядя в красный от замечаний дневник.

Выстоят в школьной системе те дети, которые были согреты поддержкой и верой родительских сердец.

О том, что нужно развивать у детей перед школой, что важнее умения читать и писать, Анна Покровская расскажет в следующей статье.

А мы пока запомнили, что нашим детям нужна наша поддержка и вера и в школу ребенку лучше идти в 7 лет.

Шестилетние первоклашки. Стоит ли отдавать детей в школу раньше 7 лет? | УЧЕБА | ОБРАЗОВАНИЕ

Родительские амбиции – самая распространённая, пожалуй, причина, подстёгивающая мам и пап как можно раньше начать учить малыша чтению, письму и счёту. И раз ребёнок с этим уже справляется, значит к школе, по их мнению, он готов. И, стало быть, незачем тратить время, продолжая ходить в садик. При этом неважно, что грамотею пока только шесть, а то и пять лет.

Чем рискуют родители-торопыги и в каких случаях ребенка можно отдать в школу чуть раньше, а когда точно стоит отказаться от этой идеи — в материале «АиФ-Прикамье».

Гиперактивным – через год

Как отмечал выдающийся детский психолог Леонид Венгер, о готовности к школе свидетельствует вовсе не умение читать, писать и считать. Быть готовым к ней – значит быть готовым всему этому научиться. А у большинства шестилеток такой готовности ещё нет.

«Общего рецепта тут, конечно, не существует. Необходим индивидуальный подход. И если у родителей возникает вопрос, отдавать ребёнка в школу в шесть лет или всё-таки в семь, то лучше пройти профильную диагностику у психолога, который подскажет, как поступить в данном случае, – советует доцент кафедры теоретической и прикладной психологии ПГГПУ, детский практический психолог Оксана Богомягкова. – Плюс надо учитывать индивидуальную траекторию развития. Например, когда ребёнок гиперактивный, а мама сомневается, нужно ли ему идти в первый класс в 6,5 лет, мы рекомендуем подождать годик – до 7,5 лет. Раньше такие дети не смогут быть успешными. Не потому, что они глупее других, а в силу своей повышенной активности, особенностей нервной системы».

Какой я?

Школа – это не только уроки и задания, но и большая нагрузка на костно-мышечную систему. Первоклассникам приходится напрягать спину минимум четыре часа ежедневно. И если ребёнок садится за парту слишком рано, это нередко приводит к сколиозу. Кроме того, возможно искривление фаланг пальцев.

Для укрепления мышечного корсета следует приучать малышей к утренней зарядке, пешим прогулкам. А подготовить руку к письму помогут занятия мелкой ручной работой: лепка, раскрашивание, мозаика, складывание оригами. Кстати, один из тестов на физиологическую готовность ребёнка к школе заключается в следующем: на тетрадном листе в клеточку он должен в течение минуты ставить точки в середину каждой клетки. В норме малыш должен поставить 70 точек. Больше – лучше, меньше – хуже.

Ну а составляющие психологической готовности – это готовность познавательная (насколько развиты у ребёнка память, внимание, мышление), мотивационная (насколько он хочет идти в школу), эмоционально-волевая (насколько может управлять своими эмоциями и телом, чтобы выдержать 45 минут урока), социальная (насколько способен контактировать с другими ребятами).

«Что касается маркеров, по которым судят, что ребёнок к школе готов, то в каждой составляющей они свои, – продолжает Оксана Богомягкова. – Если взять, к примеру, мотивацию, то главный маркер здесь тот, что ребёнок имеет положительное представление о школе, знает, что его там ждёт, и может об этом рассказать. Вообще, очень важно, чтобы он мог о себе рассказывать: кто он, кто его родители, где он живёт и т. д. Но ещё важнее, чтобы мог ответить на вопрос: какой я? Какое у меня сейчас настроение? Что я чувствую? Когда он это может, он точно к школе готов».

Кстати

Шесть лет – это возраст поступления в первый класс для большинства европейских детей. Но то, что в Европе считается начальной школой, мы называем обычным детсадом. Занятия в наших подготовительных группах практически совпадают с тем, что изучают малыши во втором классе западных школ.

День знаний в Перми – 2017 | Фотогалерея

День знаний в Перми – 2017 | Фотогалерея

в акимате Алматы дали рекомендации родителям

12 Августа 2019 14:05

АЛМАТЫ. КАЗИНФОРМ – Руководитель управления образования Алматы Гульнар Ходжабергенова ответила на вопрос, с 6 или 7 лет отдавать ребенка в школу, передает корреспондент МИА «Казинформ».

Новости по теме

Как будут учиться школьники и студенты: опубликовано постановление главного санврача Алматы

«В январе в Закон РК «Об образовании» были внесены изменения
о том, что с текущего года в школы будут приниматься дети с 6 лет. Раньше было
написано: с 6, в скобках с 7 лет. У родителей был выбор, можно было отдать и в
6 лет, и в 7 лет. В этом году, так как были внесены изменения в закон, как
правило, дети должны пойти в 6 лет, но в закон были внесены изменения в
середине года, родители не были подготовлены, они не подготовили своих детей. У
них есть в этом году право выбора: оставлять ребенка, пока они сами не решат,
отдавать его или не отдавать, но если на 1 сентября текущего года ребенку есть полных
6 лет, он уже должен идти в школу, потому что программа составлена с расчетом,
чтобы 6-летний ребенок мог усвоить программу. В этом году мы оставляем право
выбора за родителями», — сказала на брифинге Гульнар Ходжабергенова.

Вместе с тем она отметила, что родители должны готовить
детей, чтобы отдать их в школу с 6 лет, потому что постепенно идет переход к
12-летнему обучению. Спикер подчеркнула, что никаких наказаний, штрафов для
родителей, не отдавших ребенку в школу в 6 лет, нет.

«Мы бы рекомендовали, с учетом программного материала родителям
нет оснований бояться, что ребенок не будет усваивать программу. Программа
составлена на 6-летнего ребенка», — подытожила Гульнар Ходжабергенова.

Пригоден ли ребенок к школе: как проверяют дошкольников в Германии? | Культура и стиль жизни в Германии и Европе | DW

Посещение школы в Германии — обязательно. Каждый ребенок должен пойти в школу. А еще каждый ребенок проходит обследование в дошкольном возрасте, по-немецки — Einschulungsuntersuchung. Проводит его городская администрация. На практике это выглядит так: родители получают приглашение прийти с ребенком на дошкольное обследование в отдел здравоохранения — Gesundheitsamt.

Образование в Германии регулируется на земельном уровне, поэтому в каждой федеральной земле своя образовательная программа, свои нормативы, свои экзамены. Но вот дошкольный тест в восьми из 16 земель — единый, а нормативы были разработаны в Билефельде.

Так что же должен уметь ребенок, идущий в немецкую школу? «Читать? Нет, этому его научат в школе», — улыбается Имке Майвальд (Imke Maywald), руководитель службы врачей, наблюдающих за состоянием здоровья детей и подростков в боннском отделе здравоохранения. Может быть, считать? И этого от ребенка не потребуют. «Многие родители боятся, что если ребенок не сможет выполнить какие-то задания, то его не допустят к школе, — делится своим опытом Майвальд в интервью DW. — Это не так. Мы проводим скрининг, чтобы посмотреть, как ребенок развит для своего возраста».

Как проходит дошкольное обследование

Медицинское обследование позволяет также выявить заболевания, которые в дальнейшем могут повлиять на учебу и работу. Например, проверка зрения. Ребенок даже при наличии определенных проблем со зрением быстро учится их компенсировать. Родителям сложно вовремя это заметить. А ведь при определенных проблемах со зрительным восприятием в будущем может оказаться недоступен целый ряд профессий. Но вернемся в настоящее: малыш, которому до 30 сентября текущего года исполнится шесть лет, пойдет в школу в августе 2019 года. В период с января по июль он должен пройти обследование. В назначенный день ребенок приходит в сопровождении одного из родителей в городской отдел здравоохранения.

Само обследование состоит из двух частей. Первую ребенок проходит самостоятельно, в отсутствии родителей. «Наши сотрудники хотят увидеть, как ребенок поведет себя в ситуации, приближенной к школьной. Он остается наедине со специалистом и выполняет определенные задания, — говорит Имке Майвальд. Ребенок хорошо взаимодействует? Дерзит? Отказывается что-либо делать? Допустим, малыш был несговорчив и не стал отвечать на вопросы специалиста. Эта информация будет потом передана в школу. Или, например, специалист заметит, что ребенку сложно держать равновесие или у него есть какие-то другие проблемы. Врач здравотдела может рекомендовать эрготерапию и другие эффективные методы. Рецепт надо будет уже получать у своего педиатра. Во время медосмотра врач проверит и паспорт прививок. Если потребуется, будет проведена консультация с родителеями.

Дошкольное обследование в Гамбурге

Вторую часть обследования ребенок проходит в присутствии родителей. Врач обязательно проверит рост, вес, посмотрит зубы, предложит ребенку выполнить пару физических упражнений, нарисовать точно такую же картинку, которая будет изображена на листке, попросит описать рисунок. В общем, как подчеркивает немецкий специалист, речь идет о простых навыках и умениях, которые прививаются ребенку дома и в детском саду. «Ничего сложного! Это не экзамен. Все проходит в игровой форме, — уверяет Имке Майвальд. — Учиться чему-то или специально готовиться, чтобы пройти тестирование, не надо. Ребенок все это умеет делать, если, конечно, его не лишили возможностей приобрести эти навыки — игрушек, книг, карандашей».

Как отмечает руководитель отдела, случаев, когда ребенка рекомендуют отдать в школу на следующий год, очень мало. «Не более одного-двух процентов от общего числа, — говорит Имке Майвальд. — Как правило, родители уже готовы к этому». Кроме того, в ходе обследования мы можем понять, сможет ли ребенок учиться в обычной школе или ему нужна коррекционная школа. На этапе начальной школы в основном все дети попадают в обычную школу, в коррекционные — мало, так как в начальной школе есть интегративные классы. Понятие «интегративные», привычное для немецких детских садов и школ, означает, что в них вместе с обычными детьми учатся, играют дети с ограниченными возможностями здоровья.

Кто решает, пойдет ли ребенок в школу

Любопытно, что в Германии гораздо чаще сами родители хотят оставить ребенка «на второй год» в детском саду, полагая, что он еще не готов к школе. «Для этого должны быть основательные медицинские показания. Если родители просто хотят, чтобы ребенок поиграл еще год в саду, где ему очень комфортно, этого недостаточно», — говорит специалист из Бонна. На практике встречаются и примеры, когда ребенок интеллектуально готов к школе, а психологической и социальной готовности у него нет. «Тогда мы рекомендуем не отдавать в школу», — поясняет Имке Майвальд.

Еще один важный аспект: заключение комиссии носит рекомендательный характер, школа и родители не обязаны следовать этим рекомендациям. Решение о допуске ребенка принимает школа. При этом директор руководствуется заключением комиссии и собственными наблюдениями. Как отмечает руководитель боннского отдела здравоохранения, скорее всего, только в единичных случаях его решение будет идти вразрез с выводами врачей. Однако важно понимать, что в Германии ребенок, достигший школьного возраста, обязан идти в школу (Schulpflicht). И только в редких случаях это не происходит: когда, например, невозможно компенсировать имеющийся дефицит навыков и умений у ребенка за счет коррекционных мер.

Решающим фактором заключение медкомиссии является и для детей, которые идут в школу раньше «обязательного» возраста (в Германии таких дошколят называют «Kann-Kind», что означает, что ребенок может, но не должен идти в школу). Руководство школы принимает во внимание не только тот факт, готов ли ребенок интеллектуально, но созрел ли в социальном плане и на эмоциональном уровне.

А чем отличаются современные дети? Руководитель отдела боннского ведомства отмечает отрицательное явление: современные дети вместо того, чтобы перелистывать страницы (при выполнении определенных заданий тестирования), автоматически делают движения, характерные для пользователей смартфонов и планшетов. «Все-таки важно, чтобы детям были доступны традиционные вещи — книги, карандаши, краски, конструкторы. Понятно, что мы живем в век цифровых технологий, но ими они овладеют рано или поздно. Для нас важно, чтобы дети проводили время на свежем воздухе, играли, лазили, умели держать карандаш в руке. Если вы просто водите пальцем по экрану, мелкую моторику вы не разовьете», — предупреждает Имке Майвальд. Ее сотрудникам все чаще приходится констатировать отсутствие определенных навыков, которые дети сегодня просто не тренируют.

Смотрите также:

  • Особенности немецких родителей

    Кормление грудью в общественных местах

    Мамы в Германии не стесняются кормить младенцев грудью прямо на улице. У немцев в целом спокойное отношение к обнаженному телу — сосущий грудь ребенок никого не смутит. Но и «заставить» людей наблюдать за кормлением нельзя. Поэтому владелец ресторана, например, учитывая пожелания гостей, может деликатно попросить прекратить «несанкционированный» обед.

  • Особенности немецких родителей

    Выбор имени

    «Как вы лодку назовете, так она и поплывет»… Влияет ли выбор имени на судьбу человека? Не факт! Бесспорно то, что имя ребенка «выдает» информацию о его родителях. Поэтому не стоит, каким бы нелепым оно вам ни казалось, давать волю эмоциям в присутствии пап и мам. В 2016 году самыми популярными именами в Германии были Мари и Элиас.

  • Особенности немецких родителей

    Папы и дети

    До какого возраста кормить ребенка молоком? Об этом тоже любят поспорить родители. Мамы, прикладывающие к груди трехлетних карапузов, — скорее исключение. Как правило, уже годовалых детей переводят на обычное питание, а мамы при этом возвращаются на работу. И вот тут активно подключаются к воспитательному процессу отцы: отпуск по уходу за ребенком часто берут и папы.

  • Особенности немецких родителей

    Правильный детсад

    Мест в детских садах Германии меньше, чем детей, поэтому дальновидные родители начинают искать подходящее заведение еще до рождения ребенка. Одни выбирают детсад поближе к дому, другим важно, чтобы ребенок проводил день в «правильной» социальной и педагогической среде, а кто-то ставит во главу угла требование, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно.

  • Особенности немецких родителей

    Прививки

    Вакцинация в Германии — практически поголовная. За этим следят детские врачи с самого рождения ребенка. Но вот среди родителей тема эта спорная. Некоторые не видят от прививок большого вреда, другие видят в них только благо, а третьи категорически их отвергают, предпочитая, чтобы ребенок переболел всеми возможными детскими болезнями и закалил свой иммунитет естественным путем.

  • Особенности немецких родителей

    Ночной сон

    Маленькие дети имеют обыкновение просыпаться по ночам и плакать, требуя внимания родителей. На этот счет в Германии популярно мнение, что ребенка успокаивать не надо: поплачет, перестанет и научится спокойно спать в своей кроватке. Противники такого воспитания считают это жестокостью и мирятся с тем, что иным детям кровати родителей нравятся гораздо больше, чем их собственные.

  • Особенности немецких родителей

    Демократичное питание

    Некоторые родители не жалеют денег на самые свежие и экологически чистые продукты для своих детей. Другие считают нормой три раза в день кормить чадо макаронами. Кто-то готовит супы и каши сам, кто-то покупает баночное питание. Детей в Германии не пичкают: не хочешь — не ешь, захочешь — скажешь. Хочешь есть ложкой — будь любезен, хочешь ножом с вилкой — пожалуйста!

  • Особенности немецких родителей

    Неортодоксальная гигиена

    В отличие от некоторых стран, где ребенок рискует поплатиться здоровьем за выпачканные штанишки или порванные колготки, в Германии детям не только позволительно пачкаться во время прогулок, их даже в этом поощряют, позволяя ползать по земле и топать по лужам. Размазанные по детским лицу сопли родителей тоже часто не смущают. Детей здесь с малых лет приучают громко и основательно сморкаться.

  • Особенности немецких родителей

    Мультимедийное воспитание

    Приобщение к информационным технологиям — спорная тема. Есть родители, которые не видят ничего плохого в телевизоре и компьютерных играх. Другие стараются как можно дольше оттягивать момент «инициализации», запрещая или дозируя. Но, чего уж там, как противники, так и сторонники наслаждаются минутами покоя в момент общения ребенка с развлекательной электроникой.

  • Особенности немецких родителей

    Сладости

    В Германии считается, что действительно заботливые родители вообще не должны давать малышам сладкого: ни конфет, ни сладких напитков, ни даже чая с сахаром. Иногда можно покормить потомство пирогом — например, морковным.

  • Особенности немецких родителей

    Приобретение опыта

    Все перечисленные ранее «правила» распространяются, как правило, на первенца. С появлением второго, третьего ребенка, не говоря уже о последующих, «прописные истины» довольно быстро оказываются за бортом повседневной семейной жизни…

    Автор: Элизабет Грениэр, Элла Володина

______________

Хотите читать нас регулярно? Подписывайтесь на наши VK-сообщества «DW на русском» и «DW Учеба и работа» и на Telegram-канал «Что там у немцев?»

В школу с 6 или с 7 лет? Особенности родительского выбора

Дети, которые пошли в школу в 7 лет, более спокойны и усидчивы и легче постигают предложенный школьной программой материал. Но мнение психологов и педагогов не останавливает большое количество родителей, стремящихся отдать в 1-й класс шестилеток. Правда в этом вопросе, как обычно, находится «где-то посередине»…

Шестилетки

По закону ваше чадо может отправиться в школу с 6 лет. Для этого требуется желание родителей и отсутствие противопоказаний к ранним школьным занятиям у ребенка. К таковым относятся физическая, психологическая или умственная неготовность (не путать с отсталостью!) к обучению в школе. Если ваше чадо посещает детский сад, то свое мнение о его готовности к школе выскажут специалисты ДДУ. Если он первые 6 лет находился дома, то родителям лучше обратиться за консультацией к психологам и педагогам.

Плюсы. Шестилетки отличаются живым умом и любознательностью и потому относятся к школе как к новому приключению. Они могут быстрее находить общий язык со сверстниками. Родители школьников-шестилеток довольно констатируют, что их дети получат аттестат о среднем образовании в 17 лет. И, соответственно, юноши-выпускники будут иметь больше возможностей попробовать свои силы на вступительных экзаменах в вузы, а не отправятся прямиком с выпускного в армию.

Минусы. Чаще всего первоклашкам-шестилеткам бывает очень сложно выдержать уроки. Они еще в силу возраста не обладают той усидчивостью, чтобы на протяжении 30-40 минут, сидя за партой, внимательно слушать учителя. Это может осложнить обучение и сделать более проблемной адаптацию ребенка, которому еще хочется больше прыгать и гулять. Такие дети чаще всего хуже воспринимают учебный материал, их успехи и интерес к урокам во многом зависят от родителей, бабушек или нянь.

Семилетки

Попадая в 1-й класс, составленный преимущественно из шестилеток, первоклассник, который готовится отпраздновать свой 8-й день рождения, выглядит переростком. «Детский коллектив бывает очень жесток», — рассуждают мамы первоклассников-семилеток, признавая свой главный страх: возможно, ребенку будет сложнее вписаться, если он окажется на год младше. Впрочем, справедливости ради отметим, что проблемы социализации в школе могут ожидать любого ребенка, вне зависимости от возраста.

Плюсы. Семилетки лучше подготовлены к школе, более усидчивы, у них лучше развита мелкая моторика. Учителя хвалят таких учеников, приводят их в пример. Нервная система к 7 годам гораздо более развита, чем в 6, и медицинских показаний для «отсрочки» у семилеток на порядок меньше. В конце концов, как рассуждают мамы и особенно бабушки, сознательно отправляющие деток в школу после 7 лет, «пусть у ребенка будет еще один год детства, ведь в школе у него уже будет больше обязанностей, а не прав».

Минусы. Ребенок в 7,5 лет к моменту поступления в 1-й класс может «перегореть». Может оказаться, что он уже давно умеет читать, писать, считать и рассуждать, и ему будет откровенно скучно на уроках, во время которых преподаватель объясняет менее «продвинутым» шестилеткам азы счета до 10. Одна из главных проблем семилеток заключается в том, где провести последний год перед школой. Часто бывает, что родители, спеша отдать ребенка в детский сад, не учитывают, что, оказавшись в старшей группе, он распрощается с друзьями, которые отправятся в школу, а сам будет еще год ждать — либо оставшись «на второй год» в старшей группе сада, либо проведя его дома. Подготовительные группы существуют в некоторых детсадах Минска, но далеко не во всех. Не исключено, что родители, которым будет объявлено о расформировании группы, в которую ходил ребенок и почти все выпускники которой отправились в школу, вынуждены будут менять не только детский коллектив, но также воспитателей и детский сад.

Преподаватели: шестилетки сильно уступают семилеткам

Большинство учителей начальных классов сходятся во мнении: лучше ребенка отдавать в 1-й класс после того, как ему исполнится 7 лет. Об особенностях работы с детьми разных возрастов корреспонденту www.interfax.by рассказала Мария Ананьева, преподаватель начальных классов с большим стажем, долгие годы работавшая в 30-й гимназии Минска.

— Многие родители рассуждают так: ребенок умеет читать, писать — пора в школу. И мало кто задумывается о психологическом аспекте, об особенностях восприятия мира шестилетним и семилетним ребенком. Они могут видеть одно и то же, но интерпретируют для себя вещи совершенно по-разному. Шестилетки в своей массе не готовы к школе как к работе. Школа — эта серьезная нагрузка на здоровье ребенка, и детки 6 лет ее с трудом выдерживают, чаще болеют.

— Но какие-то преимущества у шестилеток есть?

— Да. Они более шустрые и быстрее схватывают материал. Но они и быстрее его забывают. Чтобы усвоить что-то новое, шестилетке надо ежедневно это повторять. У семилетнего ребенка знания закрепляются с гораздо меньшими усилиями.

Психологи: все очень индивидуально

Про особенности определения готовности к школе корреспонденту www.interfax.by рассказала психолог центра раннего вмешательства 19-й детской поликлиники города Минска Алина Ничкасова.

— Нельзя однозначно сказать, в 6 или в 7 лет ребенок должен идти в школу. Все зависит от его личностных особенностей. Есть детки, которые и в 6 лет достаточно зрелые, а некоторые при внешне благополучных факторах совершенно не готовы к школе.

— Какие факторы стоит учитывать?

— В первую очередь физическое здоровье ребенка. Речь не только о диагнозах, которые имеет дошкольник в карточке. Если ребенок часто болел или родился недоношенным, вряд ли стоит рано отдавать его в школу. Бывает, что ребенок удачно справляется с нагрузкой в начальной школе, где с ним много занимается учитель, а реальные проблемы начинаются в 5-м классе, когда он оказывается не готов воспринимать и обрабатывать серьезный материал, а силы организма истощены к этому времени.

Второй важный фактор — психическое здоровье ребенка. Необходимо понять, умеет ли он слушать и слышать, насколько он усидчив, как относится к взрослым.

Еще один немаловажный аспект готовности ребенка к школе — социальный. Как ребенок строит отношения в коллективе, насколько он тревожен и стрессоустойчив? Это все очень важно.

— Как же родителям объективно оценить готовность своего чада к школе?

— Надо подойти к этому вопросу комплексно. Стоит посоветоваться с врачами и провести медицинское обследование ребенка. Ну а психологические и личностные особенности малыша родителям помогут рассмотреть психологи. Сейчас их достаточно много — и в детских садах, и в поликлиниках. Если вовремя займетесь этим вопросом, не ошибетесь с выбором того возраста, когда именно вашему ребенку лучше пойти в 1-й класс.

Ирина Киеня

В каком учебном году находятся 7-летние?

* Этот пост может содержать партнерские ссылки. Пожалуйста, ознакомьтесь с моим раскрытием, чтобы узнать больше.

Учебный год, которым заканчивается ваш семилетний ребенок, — это концепция, которая, как я обнаружил, варьируется от человека к человеку.

В каком учебном году учатся 7-летние? В Соединенных Штатах дети в возрасте 7 лет могут учиться в первом или втором классе. Разница зависит от того, когда ребенок пошел в дошкольное учреждение, когда у него день рождения, от личного выбора родителей или от места обучения ребенка в школе.

Несмотря на то, что существуют правила, определяющие, когда ваш ребенок может или должен пойти в школу, в каждом конкретном случае есть некоторые вариации. То, что работает для одного ребенка, может не работать для другого. Разница между семилетним ребенком в первом или втором классе зависит от множества факторов.

Семилетние дети в школе

Семилетний возраст — очень важный возраст в жизни ребенка. Это время, когда они либо идут в школу, либо готовятся к ней.Они переходят от всякой игры и без работы к почти противоположному.

Кого я шучу? В начальной школе у ​​детей было достаточно времени, чтобы поиграть. Я хочу сказать, что это большие перемены для многих детей. Семилетние дети обычно учатся в первом или во втором классе.

Первоклассники привыкают к дневной школе без дневного сна. Большое дело для ребенка! Также ожидается, что они будут сидеть спокойно в течение более длительных периодов времени и учиться. Дети отлично учатся, но поначалу им может быть сложно освоить новый распорядок дня.

Семилетнему ребенку, идущему во второй класс, будет легче, потому что он уже прошел через изгибы и неровности первого класса и выработал распорядок дня.

Возраст не привязан к определенному классу жестко, поэтому иногда трудно определить, куда «должен» упасть семилетний ребенок.

Дни рождения

Месяц, в котором родился ребенок, может иметь значение в том, в каком классе он учится. Мой племянник родился в октябре, поэтому моей сестре пришлось решать, заводить его рано или поздно.

В типичных начальных школах учебный год начинается в августе или сентябре. Так что день рождения имеет значение, потому что им может исполниться семь лет в середине учебного года или в самом начале следующего.

Если ребенок родился в октябре, как мой племянник, родителям остается только решить, когда записать его в школу. Если ребенок родился в мае, он может быть старше многих детей в классе. Это может показаться проблемой, но это не большая проблема, потому что все они идут в школу в одном месте, поэтому возраст не играет большой роли в их способностях.

Решение о том, когда действительно пойти в школу, обычно принимается до дошкольного образования или детского сада, в зависимости от того, когда они впервые начинают ходить в школу. Это когда вам нужно будет определить, в каком возрасте вы хотите, чтобы ваш ребенок пошел в школу, в зависимости от того, когда вы думаете, что он к этому готов.

Личное мнение

Не волнуйтесь, это не раздел МОЁ личное мнение! Я бы не стал заставлять тебя терпеть это!

Этот раздел просто означает, что родители иногда выбирают, когда начать своего ребенка в первом классе, что может повлиять на то, исполнится ли им 7 лет в этом классе или когда они перейдут во второй класс.

Это идет вместе с разделом о днях рождения. Вы, как родитель, в конечном итоге решаете, когда начать обучение вашего ребенка в школе. Вы не можете сдерживать их слишком долго и не запускать их слишком рано, но есть немного места для маневра, когда дело доходит до времени года, в которое они рождаются.

Я знаю, что многие люди хотят, чтобы их ребенок был старше, когда он пойдет в школу, чтобы, надеюсь, улучшить свою успеваемость; в то время как другие хотят начать рано, чтобы сразу же начать учиться. Все сводится к индивидуальным потребностям ребенка и личному мнению родителей.

Иногда жизнь заставляет записывать вашего ребенка в школу раньше или позже, в зависимости от обстоятельств. Вот почему диапазоны часто указываются, когда вы смотрите, в каком классе должен быть ребенок определенного возраста.

Эта таблица иллюстрирует этот момент:

Класс Возрастной диапазон
Первый класс 6 -7 лет
Второй класс 7-8 лет
Третий класс 8-9 лет
Четвертый класс 9-10 лет
Пятый класс 10-11 лет
Шестой класс 11-12 лет

В целом, вы сами решаете, что лучше всего подходит для вас, вашего ребенка и вашей семьи, когда вы решаете, какой класс чтобы завести вашего ребенка.Размышляя о том, в каком классе учатся семилетние дети, важно знать, что это плавный ответ между первым и вторым классом из-за множества различных обстоятельств, окружающих его.

«Красная рубашка»

Если вы задерживаете своего ребенка на год до начала детского сада, это считается «красной рубашкой». Есть много споров о том, хорошая это идея или нет. Похоже, что все согласны с тем, что это зависит от ситуации и человека.

Некоторые люди задерживают своих детей на год по многим причинам.Среди наиболее популярных причин — уровень зрелости и способности каждого отдельного ребенка.

Кажется, что красная рубашка — более серьезная тема для обсуждения мальчиков, чем девочек, но это может идти в обоих направлениях. Красная рубашка позволяет детям иметь еще один год до поступления в школу. Не существует определенного правильного или неправильного варианта, но это выбор, с которым сталкиваются многие родители.

Принимая решение, сдерживать или не сдерживать ребенка наименее негативным образом, вы должны определить, какую пользу это принесет ему.Возможно, вы думаете, что у них будет больше шансов на успех, если они отложат один учебный год. Другие могут обнаружить, что их дети хотят и готовы сразу же пойти в школу.

Каждый ребенок индивидуален и требует своего выбора. Вы знаете, что лучше для вашего ребенка, и важно знать, что каждый вариант будет значить для вашей жизни и жизни вашего ребенка.

Оценка вашего 7-летнего ребенка не определяет его способности к обучению или знания. В каком классе учится ваш ребенок, зависит от того, что для него лучше всего.Разница между первым и вторым классом не настолько велика, чтобы вызывать беспокойство. Это ранние этапы обучения, и можно многое сказать об их улучшении на протяжении всего обучения в школе.

Не беспокойтесь о внешности слишком сильно, потому что разница в возрасте в один год не сильно повлияет на то, как ваш ребенок будет оцениваться в плане его успеваемости.

Чему они учатся?

В первом и втором классе семилетние дети будут изучать основы образования.Многие из них знают свои буквы и цифры. Некоторые могут даже прочитать книгу для начинающих.

В эти два года они будут изучать простую математику, естественные науки, чтение и общественные науки. Они будут работать над своими письменными навыками и улучшать основы того, что они узнают на протяжении всей своей жизни.

Простое понимание математики и того, как числа работают вместе, обычно достигается в течение первых двух лет. Это очень важные годы в жизни вашего ребенка, потому что они закладывают фундамент для его дальнейшей образовательной карьеры.

Семилетние дети будут быстро развиваться после поступления в школу, потому что они будут учиться весь день пять раз в неделю. Здесь они заводят много друзей и узнают новое о себе в том, что им нравится, а что нет. Они также начнут открывать для себя свой стиль обучения и смогут совершенствоваться в соответствии с личными потребностями.

Это может быть тяжелое время в жизни родителей, но также и одно из самых гордых. Ваш семилетний ребенок начинает учиться, расти и увлекаться образованием.Будь то 1-й или 2-й класс, вы можете гарантировать, что они учатся тому, что им нужно. Осторожно, семилетние умники выходят наружу!

Связанные вопросы

Какого возраста учатся в 7 классе в Австралии? В других странах для обозначения многих вещей используются разные термины. Один из основных примеров — это то, как мы говорим об образовании и уровнях обучения. Семилетний ребенок в Америке учится в первом или втором классе, а семилетний ребенок в Австралии — это 12 или 13-летний ученик.

Какого роста должен быть 7-летний мальчик? Не существует точных требований к росту, которые необходимо соблюдать, чтобы 7-летний ребенок был нормальным.Рост у всех разный в зависимости от генетики и семейного анамнеза. Средний 7-летний ребенок в Соединенных Штатах может быть около 48 дюймов.

Как учиться на дому 7-летнего

Посмотреть демо наших уроков!

Если вам интересно, чему научить семилетнего ребенка дома, следующая информация будет ценным ресурсом. В этом году ваши ученики будут изучать более сложные понятия по математике, языковым искусствам, естествознанию и общественным наукам. Это захватывающее время для начинающих и опытных учеников на дому, но, как и у многих других родителей, у вас могут быть некоторые опасения.Мы решаем некоторые из этих проблем, рассматривая такие темы, как:

Что следует учить 7-летнему ребенку?

В семилетнем возрасте, которые традиционно учатся во втором классе, ваши ученики продолжат закладывать прочную основу по основным предметам, а также начнут оттачивать свое критическое мышление и навыки решения проблем. Они познакомятся с умножением и делением, дополнительными литературными жанрами, абстрактным мышлением и многим другим. Они также должны получить представление о:

  • Задачи сложения и вычитания двузначных чисел без перегруппировки
  • Пронумеровать предложения с равенствами и неравенствами с помощью символов <, =,>
  • Периметр квадратов и прямоугольников путем сложения длин сторон
  • Создание и систематизация черновиков, которые будут исправляться и редактироваться
  • Как правильно изучить информацию, чтобы ответить на вопросы
  • Точное использование продвинутой грамматики при написании полных предложений
  • Применение научных концепций, навыков и практик в повседневной жизни
  • Состояния материи, электричества и магнетизма
  • Как найти и назвать американские праздники, достопримечательности и символы
  • Их роль в сообществе и то, как это сообщество работает
  • Использование карт для определения местоположения штатов, Соединенных Штатов, континентов и океанов

Когда дело доходит до математики, важно, чтобы учащиеся усвоили математические факты как можно раньше.Time4MathFacts — это увлекательный и увлекательный способ для вашего 7-летнего ребенка приобрести навыки и знания, необходимые для достижения успеха в математике.

Как начать обучение на дому 7-летнего

Примерно в возрасте 7 лет вы можете заметить изменение эмоционального поведения ваших детей. Их уровень энергии остается высоким, но их настроение может колебаться от глупого до недавно обнаруженного серьезного. Это удивительно, но это также означает, что вам, возможно, придется изменить распорядок домашнего обучения. И вы можете, просто просмотрите эти идеи домашнего обучения для 7-летних и составьте план.

  • Шаг 1. Проверьте законы своего штата на предмет обязательной посещаемости. Возрасты различаются, когда дело касается этого закона, но всегда полезно знать, требуется ли вам обучать ребенка на дому определенное количество дней в году.
  • Шаг 2 Выберите новую учебную программу или учебную программу. Если у вас уже есть учебная программа, которую вы использовали в прошлом, просмотрите ее. Убедитесь, что он соответствует стилю обучения вашего ребенка, особенно если он меняется.
  • Шаг 3. Установите свои цели на год, но имейте в виду, что вам, возможно, придется корректировать их в течение года.
  • Шаг 4. Составьте расписание домашнего обучения, которое отвечает потребностям вашей семьи и дает необходимое время для достижения ваших целей. Будьте гибкими со своим графиком, потому что он может меняться в течение года.
  • Шаг 5: Изучите местные группы домашнего обучения, которые имеют аналогичные цели и ожидания.
  • Шаг 6: Включите интерактивные и внеклассные занятия, которые сосредоточены на физических упражнениях и развлечениях.

Как должна выглядеть учебная программа для 7-летнего ребенка?

Учебные занятия для 7-летних имеют множество вариантов учебных программ.Вы можете выбирать между интерактивным онлайн-продуктом и более традиционным учебником. Идеальный вариант предложит математику, языковые искусства, естественные науки, общественные науки и несколько факультативов.

Дополнительные вещи, на которые следует обратить внимание в программе 7-летнего возраста, включают:

  • Упор на введение умножения и деления, применение научных концепций, определение частей речи и улучшение навыков критического мышления.
  • Интерактивные уроки, похожие на видеоигры, которые развлекают и информируют ваших детей.
  • Обучение в индивидуальном темпе, чтобы у вашего ребенка было время усвоить более сложные концепции.
  • Планы уроков для печати, учебные пособия на дому и поддержка родителей.
  • Предметы, соответствующие стандартам вашего штата.
  • Мультимедийная классная среда, которая расширяет знания вашего ребенка в области технологий.

Как Time4Learning помогает учиться на дому для 7-летнего ребенка

Time4Learning — это учебная программа, которую выбирают как ветераны, так и новые родители, обучающиеся на дому.Как только вы попробуете бесплатную демоверсию, вы увидите анимированные уроки, которые развлекают и учат детей часами. Разнообразные родительские инструменты также делают домашнее обучение 7-летнего ребенка намного проще и эффективнее. Ознакомьтесь с дополнительными льготами, которые предлагает Time4Learning.

  • Автоматическая оценка и ведение записей, что экономит ваше время и упрощает создание портфолио домашнего обучения.
  • Комплексная программа по математике и языковым искусствам, соответствующая всем государственным стандартам.
  • Сотни интерактивных уроков и забавных видео по математике, языковым искусствам и естествознанию, которые сохраняют интерес и желание детей учиться.
  • Офлайн-проекты и рабочие листы для печати, которые позволяют активным 7-летним детям быть занятыми, развлекаться и тренировать мелкую моторику.
  • Гибкая учебная программа, позволяющая студентам повторять уроки и даже проходить тесты и викторины.
  • Самостоятельное обучение, которое отлично подходит для одаренных студентов, студентов с особыми потребностями и всех промежуточных уровней.
  • Родительские инструменты, такие как калькуляторы учебных программ и планировщики мероприятий, которые помогут вам составить расписание, соответствующее потребностям вашей семьи.

Time4Learning — единственная онлайн-программа, которую вы можете использовать при обучении на дому своего 7-летнего ребенка? Нет. Вы можете сравнить Time4Learning с другими популярными онлайн-учебными программами, чтобы увидеть, какая учебная программа может быть идеальной для вашего ребенка. Помните, что вы всегда можете комбинировать лучшие части более чем одной учебной программы (так называемый эклектичный подход), чтобы действительно удовлетворить потребности вашего 7-летнего ребенка.

Советы по обучению на дому для 7-летних

Идеи домашнего обучения для 7-летних охватывают весь спектр.От занятий физической культурой до изменения обстановки в классе вы можете быть удивлены тем, как небольшая настройка превращает трудный день в успешный. А учитывая ваш 7-летний уровень энергии и желание погрузиться в новые приключения, имеет смысл только извлечь выгоду из этих проверенных идей.

  • Сыграйте в карточную игру, например «Go Fish», и приготовьте для победителя небольшие угощения.
  • Перенесите домашнее обучение на кухню и испеките печенье или торт, а затем попросите ребенка отмерить ингредиенты.
  • Проведите несколько занятий по утрам в неделю с помощью физических упражнений, таких как прыгуны, хула-хуп, прыжки со скакалкой и прогулки по парку.
  • Включите технические навыки, такие как обучающие компьютерные игры, приложения и многое другое. Развитие этих навыков в раннем возрасте лучше подготовит ваших учеников к будущему обучению.
  • Купите большие доски для плакатов и в разное время в течение недели, особенно когда им нужен перерыв, позвольте вашим детям создавать свои собственные шедевры.
  • Вы знаете своих детей лучше всего. Если они преуспевают в структурированной среде, тогда планируйте уроки домашнего обучения и составляйте график соответственно. Если им нравится спонтанность, проявите гибкость и плывите по течению. Все зависит от того, что лучше всего подходит вашим ученикам.
  • Расскажите о жизненных навыках. Попросите детей вымыть, помыть или разгребать листья.

Советы по воспитанию детей школьного возраста (6. 7, 8 и 9 лет)

Дети школьного возраста заняты сгустками энергии.Их личности ясны, и у них развиваются определенные интересы и таланты.

Понимание потребностей вашего ребенка школьного возраста может гарантировать, что вы поможете ему оставаться максимально здоровым, чтобы он мог быть в своих лучших проявлениях. Эти стратегии также могут помочь вам привить вашему ребенку здоровые привычки на протяжении всей жизни.

Иллюстрация Эмили Робертс, Verywell

Повседневная жизнь

Ваш ребенок школьного возраста, вероятно, будет довольно независимым во многих сферах своей жизни, в том числе в своих гигиенических привычках.Она, скорее всего, сможет принять душ самостоятельно, но ей может потребоваться небольшой присмотр, чтобы убедиться, что она смыла весь шампунь с волос.

Точно так же ребенок школьного возраста должен обладать двигательными навыками, необходимыми для чистки зубов. Но, возможно, ей понадобится поддержка, чтобы чистить зубы дольше, или ей может потребоваться некоторый контроль, когда дело доходит до чистки зубной нитью.

Хотя некоторые дети школьного возраста довольно сговорчивы в уходе за своим телом, другим может потребоваться небольшая дополнительная поддержка.

Диета и питание

Как известно, старшеклассники привередливы к еде. Мальчик, который однажды проглотил каждую поставленную перед ним брюссельскую капусту, может внезапно поклясться, что ненавидит их. Девушка, которая всегда была счастлива пить воду во время полдника, может начать выпрашивать газировку. Скорее всего, эти внезапные изменения аппетита связаны не столько со вкусовыми рецепторами ребенка, сколько с желанием соответствовать его сверстникам.

Дети в возрасте от 4 до 8 лет должны получать от 1 200 до 2 000 калорий в день в зависимости от уровня их активности.В 9 лет мальчикам нужно от 1600 до 2600 калорий, а девочкам — от 1400 до 2200 калорий, в зависимости от уровня их активности.

Вот несколько вещей, которые вы можете сделать, чтобы убедиться, что ваш ребенок получает правильное питание:

  • Запасывайте дом только здоровыми продуктами. Сделайте так, чтобы вашему ребенку было легко видеть и дотягивать до фруктов, овощей, йогурта, молока и сыра.
  • Ограничьте потребление жидкости перед едой. Отговорите его от употребления молока или сока перед едой.Если его животик наполнен жидкостью, он не захочет есть твердую пищу.
  • Сделайте время приема пищи максимально счастливым. Не пытайтесь заставить ребенка есть, когда он не голоден, и не заставляйте его есть то, что ему не нравится. И никогда не используйте еду в качестве взятки или награды, когда вы хотите, чтобы он что-то сделал или наказать за то, что он не ест. сохраните обсуждение этой записки от его учителя после обеда.
  • Дайте ему немного свободы. Даже если он каждый день просит один и тот же бутерброд с ветчиной в своей коробке для завтрака или единственная зеленая вещь, которую он будет рядом, — это брокколи, если у него много энергии и он нормально растет, вам действительно не нужно слишком сильно беспокоиться о том, что он ест.Фактически, большинство детей не соблюдают сбалансированную диету каждый день, но в течение недели или около того им удастся получить полный набор питательных веществ. Если вы действительно беспокоитесь о питании вашего ребенка, обратитесь к педиатру, чтобы успокоить его.
  • Подавайте хороший пример. Он может быть большим ребенком, но ваш ребенок все еще ждет от вас совета. Другими словами, ешьте столько, сколько хотите, чтобы он ел. Даже если он не последует его примеру в то время, ваш выбор будет влиять на него.
  • Зарезервируйте сладости для случайного угощения.Избегайте регулярно подавать высококалорийные сладкие лакомства. Вашему ребенку не нужен сладкий десерт каждый вечер после ужина, и не отправляйте его в школу с печеньем, пирожными или конфетами.

Вы можете подумать о том, чтобы давать ребенку ежедневные витамины, если считаете, что он плохо ест, хотя большинству детей они не нужны.

Физическая активность

Детям нужно примерно в два раза больше физической активности в день, чем взрослым.

Бег, игра в футбол или езда на велосипеде могут быть хорошими занятиями аэробикой для детей.Также важны мероприятия по укреплению мышц. Переход через решетку для обезьян на детской площадке или лазание по деревьям — это лишь несколько занятий, которые укрепляют их мышцы.

Дети школьного возраста также должны участвовать в занятиях по наращиванию костей. Баскетбол, теннис, бег, прыжки со скакалкой или игры, такие как хоп-скотч, могут быть хорошими способами укрепить свои кости.

Перерыв, занятия в спортзале и занятия спортом могут учитываться в рекомендации вашего ребенка по физической активности, но этого может быть недостаточно.Включите физическую активность в свою семейную жизнь. Сходите на семейную прогулку после ужина, отправьтесь в поход по выходным или купайтесь вместе всей семьей. Вам также может понравиться играть в мяч, преодолевать полосу препятствий или вместе пинать мяч.

Ваш ребенок научится здоровым привычкам, наблюдая за вами, поэтому убедитесь, что вы хороший образец для подражания, когда дело касается физической активности.

Вокруг дома

Большинство детей школьного возраста стремятся брать на себя некоторые обязанности.Даже если ваш ребенок уже заправляет кровать и поддерживает свою комнату в чистоте, он, скорее всего, будет приветствовать некоторые соответствующие возрасту дела, которые более «взрослые», например, быть назначенным посудомоечной машиной, которая будет опорожнять или взять на себя ответственность за переработку.

Если можете, придумайте для него разные варианты на выбор. Он с большей вероятностью выполнит то, что выбрал.

Обычно не стоит платить ребенку за работу по дому, которая является частью хорошего гражданина, например, за уборку в собственной комнате.Лучше считать свою работу по дому своим вкладом в семейную командную работу. Хвалите его усилия и упорный труд. Положительное подкрепление повысит его самооценку и побудит его придерживаться их.

Тем не менее, отличный способ научить ребенка в возрасте 7 или 8 лет обучению деньгам — это дать ему пособие. На самом деле не имеет значения, сколько, но один из разумных способов рассчитать еженедельную стипендию ребенка — это дать ему от полдоллара до целого доллара в год — от 3,50 до 7 долларов для семилетнего ребенка.Управление даже этой небольшой суммой поможет вашему ребенку понять ценность денег и важность сбережений.

В этом возрасте ваш ребенок по-прежнему будет стремиться проводить время вместе всей семьей. Он может быть готов сделать с вами все, что угодно, от вечеринки с семейными настольными играми до вечеринки с пиццей.

Это прекрасное время, чтобы познакомить вашего ребенка с различными занятиями, от бейсбольных игр до пеших прогулок. Семейные мероприятия расскажут вашему ребенку о себе и дадут вам возможность укрепить связь.

Здоровье и безопасность

Начните учить своего ребенка школьного возраста, что он может предпринять, чтобы сохранить свое здоровье и безопасность. Хотя важно следить за его активностью, попробуйте дать ему возможность сделать выбор в пользу здоровья.

В гостях у врача

Если ваш ребенок здоров, педиатр, скорее всего, порекомендует проходить ежегодные осмотры. Во время этих посещений вы можете ожидать:

  • Обследование роста и развития вашего ребенка
  • Обзор режима питания и сна
  • Измерение его роста, веса и артериального давления
  • Консультации по профилактике травм, здоровью зубов и правильному питанию
  • Обзор успеваемости в школе
  • Прививки
  • Проверка зрения

Некоторые общие проблемы со здоровьем у детей этого возраста включают:

  • Проблемы с кожей, такие как сыпь или ядовитый плющ
  • Носовые кровотечения
  • Боли в ушах
  • Запор
  • Инфекции верхних дыхательных путей
  • Рвота
  • Диарея

Душевное здоровье

Проблемы с психическим здоровьем могут развиться или стать очевидными в школьном возрасте.Дети могут впадать в депрессию или тревогу, могут проявлять признаки поведенческих расстройств или СДВГ.

Если вас беспокоит настроение или поведение ребенка, поговорите со своим педиатром. Раннее вмешательство может повысить эффективность лечения.

Спать

Время отхода ко сну для детей этого возраста значительно. Таким образом, хотя ваш ребенок может сказать, что его друзья не ложатся спать до 21:00, вы все равно можете дать своему ребенку 19:30. перед сном. Но не расстраивайтесь, если ваш ребенок ложится спать раньше, чем его сверстники.Сон жизненно важен для здоровья и развития вашего ребенка.

Дети школьного возраста должны проводить от 9 до 12 часов каждую ночь.

Если вашему ребенку сложно просыпаться утром, трудно бодрствовать днем ​​или он кажется слишком эмоциональным, возможно, он недостаточно отдыхает.

Установите для ребенка распорядок дня перед сном. Отключите всю электронику за пару часов до того, как она отправится спать, и подумайте о том, что отвлекает ее внимание.Поощряйте ее читать книги или заниматься тихими делами перед сном.

Безопасность

Начальная школа — идеальное время, чтобы помочь ребенку научиться заботиться о собственной безопасности.

  • Обучай уличный ум. Например, напомните ребенку, чтобы он смотрел в обе стороны несколько раз, прежде чем переходить дорогу. Подумайте, что ему делать, если к нему приблизится незнакомец. Убедитесь, что он знает, что нельзя садиться в машину с кем-то, кого он не знает, даже если этот человек утверждает, что вы сказали, что все будет нормально.
  • Обсудите с ребенком, что делать в экстренной ситуации. Убедитесь, что ваш ребенок знает, как набирать 911, что считается экстренной ситуацией и что сказать диспетчеру.

Несчастные случаи — это самый большой риск, с которым может столкнуться ваш ребенок в этом возрасте. Эти стратегии могут снизить риск смерти или травмы вашего ребенка.

  • Не бросайте детское сиденье. Ребенок, которому не терпится заявить о своей независимости, может попросить прекратить его употребление. Однако, если ваш ребенок не велик для своего возраста, не сдавайтесь.По данным Американской академии педиатрии (AAP), автомобильные аварии являются основной причиной смерти среди детей. Лучший способ обезопасить ребенка в машине — держать его в кресле-бустере, пока он не достигнет высоты 4 футов. 9 дюймов в высоту — рост, которого большинство детей не достигают, пока им не исполнится 8-12 лет.
  • Обеспечьте безопасную игру. Это означает, что ваш ребенок должен использовать любое защитное снаряжение, необходимое для выполняемой им деятельности. Например, если он катается на велосипеде, он должен носить подходящий шлем.Если он еще не умеет плавать, подумайте об уроках.
  • Настаивайте на правильном спортивном инвентаре. Если ваш ребенок занимается спортом, убедитесь, что у него есть подходящее снаряжение, такое как капа, шлем и наколенники. Убедитесь, что его оборудование подходит правильно, и узнайте о признаках сотрясения мозга.

Технология

Ваш ребенок школьного возраста может проявлять интерес к Интернету. У некоторых из его друзей могут быть даже собственные смартфоны или планшеты, или они могут говорить о социальных сетях.

Хотя нет ничего плохого в том, что дети наслаждаются технологиями под бдительным присмотром взрослых, Интернет может быть опасен для детей, которые не имеют присмотра. Маленькие дети не должны подвергаться большому количеству контента, от видеоигр для взрослых до онлайн-хищников. Но есть и другие скрытые опасности, например, рекламодатели нездоровой пищи, которые продают свой контент детям в Интернете.

В 2016 году AAP обновила свои рекомендации по экранному времени для детей. Если раньше они рекомендовали детям школьного возраста не более двух часов в день, то теперь они рекомендуют родителям учитывать положительное и отрицательное влияние электроники на детей и руководствоваться здравым смыслом при установлении ограничений.

Качественное программирование может быть полезным для детей. Но слишком много экранного времени может нанести вред. Они предупреждают родителей, чтобы время перед экраном не мешало нормальному сну, физической активности и другим видам поведения, важным для здоровья.

Заранее одобрите любые компьютерные игры и фильмы, которые ваш ребенок хочет посмотреть, и знайте, к чему он может иметь доступ в домах своих друзей. Также используйте родительский контроль.

Установите разумные ограничения на время использования экрана. Не позволяйте ребенку иметь телевизор в спальне и не позволяйте ему играть в видеоигры без ограничений.

Слишком большая сидячая деятельность не только сказывается на его психологическом самочувствии, но и вредна для его физического здоровья. Поэтому поощряйте ребенка проводить много времени, играя на улице или общаясь лицом к лицу со своими сверстниками.

Мир вашего ребенка школьного возраста

С возрастом детей школьная работа становится все труднее. Итак, это время, когда одни дети начинают развиваться, в то время как другие с трудом понимают более сложные концепции.

Для многих семей домашнее задание может стать серьезной проблемой.Многие дети школьного возраста не хотят сесть и подготовиться к проверке правописания или выполнить домашнее задание по математике.

Многие дети заняты спортом, музыкой и внеклассными занятиями. Другие, однако, могут предпочесть проводить бесконечные часы за своими цифровыми устройствами. В этом возрасте важно поддерживать умственную и физическую активность детей.

В это время друзья тоже становятся важнее. Хорошая идея — поддержать вашего ребенка в общении со сверстниками за пределами школы. Посещение вечеринок по случаю дня рождения или игры с детьми на детской площадке может быть полезно для их развития.

Издевательства могут стать проблемой примерно в этом возрасте. Важно поговорить с ребенком о доброте и уважении, чтобы он не стал хулиганом, а также обязательно поговорить о том, что он может сделать, если станет мишенью.

Что должен знать ваш ребенок к 7 годам | Scholastic

Многие семилетние дети — коллекционеры. Будь то коллекционные карточки, фигурки, цепочки для ключей или их любимая серия книг, второклассники любят собирать, сортировать и категоризировать.В 7 лет дети любят применять логику и решать задачи. Подкармливайте их любовь к обучению загадками, играми и книгами, которые позволяют им исследовать свой растущий интерес к внешнему миру.

Развитие чтения

Контрольный список для развития навыков чтения

Branch line — Чтобы способствовать развитию независимости вашего ребенка от грамотности, познакомьте его с книгами из нашей линейки Branch, идеально подходящей для растущего читателя, который находится где-то между низкоуровневыми читателями и более длинными книгами по главам.В таких сериалах, как Dragon Masters и Hilde Cracks the Case, каждый начинающий читатель найдет что-то для себя! Эти работы сопровождаются увлекательным текстом, целенаправленными иллюстрациями и вопросами в конце книги, которые улучшают навыки понимания прочитанного.

Успех в учебе с пониманием прочитанного: 2 класс — Развивайте навыки понимания прочитанного у вашего ребенка с помощью нашей рабочей тетради с головоломками и заданиями, которая расширяет возможности вашего ребенка с помощью различных задач.

Развитие речи

  • Использует недавно выученные слова и фразы в разговоре
  • Понимает идиомы и фигуры речи
  • Знать дни, месяцы и времена года и определять время
  • Может использовать детали, сравнивать и противопоставлять предметы

Контрольный список для развития языка

Scholastic Children’s Dictionary (2019) — Расширьте языковые навыки вашего ребенка с помощью новейшего издания этого детского словаря, который наполнен соответствующей возрастной лексикой для маленьких учеников.Это инструмент, которым ваш ребенок сможет пользоваться долгие годы.

Физическое развитие

  • Имеет повышенную зрительно-моторную координацию
  • Может сделать сальто
  • Любит заниматься художественными проектами и умеет их завершать

Контрольный список для физического развития

Наборы Klutz Activity Kits — Помогите своему ребенку отточить моторику с помощью практических наборов Klutz, которые объединяют движения с обучением.Попробуйте мини-пиньяты, бомбы для ванн и многое другое!

Эмоциональное развитие

  • Обладает обостренным чувством справедливости. . . и особенно ненавидит несправедливое
  • Может быть перфекционистом (может привести к самокритике)
  • Ориентирован на правила и может следовать указаниям
  • Обладает повышенным нравственным развитием, включая чувство правильного и неправильного (ознакомьтесь с этими книгами, которые поощряют доброту и сочувствие)

Контрольный список для эмоционального развития

Когда Софи думает, что не может… — Что ты делаешь, когда думаешь, что не можешь что-то сделать? Посмотрите, как Софи выходит из «Я не могу этого сделать!» на «Я пока не могу этого сделать» благодаря учителю, который помогает ей превратить разочарование в оптимизм. Маленькие читатели получат ценные уроки о том, как справляться с неудачами и сталкиваться с серьезными проблемами.

Мы все чудеса — Это иллюстрированное издание бестселлера «Чудо», идеальное начало дискуссий о доброте и справедливости для этой возрастной группы, следует за мальчиком с уродством лица и учит тому, что каждый — действительно невероятное и уникальное существо. .

Далее: Узнайте больше о том, чего ожидать от этого, из нашего путеводителя для 2-го класса!

Следует ли пятилетним детям идти в школу в этом году?

Значительные успехи происходят с большинством детей в первые несколько месяцев обучения в детском саду, сказала Джоанна Гарсия Нормарт, которая в течение 12 лет преподавала в детском саду в Хейворде, Калифорния, а теперь преподает в переходном детском саду, одной из форм дошкольной подготовки. По ее словам, в период с сентября по январь большинство воспитанников учатся действовать как функциональные члены сообщества.

«Главное в детском саду — уметь любить учиться», — добавила она.

Но решение о том, когда начинать детей в детский сад, может быть сложным даже в лучшие времена. В штатах, где родители имеют возможность подождать, около шести процентов ежегодно откладывают начало занятий в детском саду, особенно для детей, которые будут самыми младшими в своем классе.

Родители склонны сдерживать мальчиков больше, чем девочек, возможно, исходя из того, что мальчики в этом возрасте менее зрелы, чем девочки.Шанценбах и его коллега обнаружили, что родители с более высоким уровнем образования, скорее всего, будут сдерживать своих детей, в ходе анализа лонгитюдного исследования в раннем детстве, детский сад 2010–2011 годов, проекта, проводимого Министерством образования США. Среди мальчиков с летними днями рождения в местах с осенним днем ​​рождения те, чьи родители имели высшее образование, задерживались в 20 процентах случаев по сравнению с пятью процентами мальчиков, чьи родители имели высшее образование.

Ожидание может иметь преимущества, особенно для детей, у которых проблемы с саморегулированием, сказал Томас Ди, доктор философии.Д., экономист, изучающий политику в области образования в Высшей школе образования Стэнфордского университета. Некоторые исследования, в том числе исследование, проведенное им с Хансом Хенриком Зивертсеном в Бристольском университете, показывают, что отказ от формального школьного образования может дать детям время, чтобы научиться контролировать свое поведение, справляться с эмоциями и преследовать долгосрочные цели — при условии, что они проводят год в интеллектуальной, развивающей и игровой среде, такой как высококачественное дошкольное учреждение.

11 апреля 2021 г., 14:45 ET

В одном из анализов данных о более чем 407000 детей в США исследователи из нескольких учреждений, включая Гарвард, сообщили в 2018 году, что дети из детских садов, чьи дни рождения приходятся незадолго до окончания школы, на 34 процента чаще получают A.D.H.D. диагноз, чем их самые старые одноклассники.

Но красная рубашка не обязательно лучший выбор для каждого ребенка, даже если кажется, что это правильно в месяцы, предшествующие детскому саду, сказал Шанценбах.По ее словам, поскольку рост не является линейным, ребенок, который в июне кажется отстающим, может быть на высоте в октябре и ему скучно в дошкольном учреждении. И дети часто делают шаг вперед и ускоряют свое обучение, когда общаются со сверстниками старшего возраста.

«Недостатки для всех, но особенно для детсадовцев»

Конечно, исследование детского сада было проведено до пандемии, что добавило новых плюсов и минусов, которые необходимо учитывать.

Почему возраст 2–7 лет так важен для развития мозга

Когда Альберт Эйнштейн был ребенком, мало кто — если вообще был — ожидал, что он внесет значительный вклад в науку.Его речевое развитие задерживалось, из-за чего родители беспокоились до того, что обратились к врачу. Его сестра однажды призналась, что Эйнштейн «испытывал такие трудности с языком, что окружающие боялись, что он никогда не выучит его». Как этот ребенок прошел путь от потенциальной задержки в развитии до того, чтобы стать, ну, ну, Эйнштейном?

Часть ответа на этот вопрос символизирована в двух подарках, которые Эйнштейн получил от каждого из своих родителей, когда ему было 5 лет. Когда Эйнштейн весь день пролежал в постели от болезни, отец подарил ему компас.Для Эйнштейна это было загадочное устройство, пробудившее его любопытство в науке. Вскоре после этого мать Эйнштейна, талантливая пианистка, подарила Эйнштейну скрипку. Эти два дара бросили вызов мозгу Эйнштейна в самый подходящий момент.

Детский мозг развивается скачками, называемыми критическими периодами. Первый возникает примерно в возрасте 2 лет, а второй — в подростковом возрасте. В начале этих периодов количество связей (синапсов) между клетками мозга (нейронами) удваивается.У двухлетних детей синапсов в два раза больше, чем у взрослых. Поскольку в этих связях между клетками мозга происходит обучение, вдвое больше синапсов позволяет мозгу учиться быстрее, чем в любой другой период жизни. Таким образом, опыт детей на этом этапе имеет длительное влияние на их развитие.

Этот первый критический период развития мозга начинается примерно в 2 года и заканчивается примерно в 7 лет. Он дает прекрасную возможность заложить основу для целостного образования для детей.Четыре способа максимизировать этот критический период включают в себя поощрение любви к обучению, сосредоточение внимания на широте, а не на глубине, обращении внимания на эмоциональный интеллект и не относиться к образованию детей младшего возраста только как к предшественнику «настоящего» обучения.

Развивайте любовь к учебе

Детям младшего возраста необходимо получать удовольствие от процесса обучения, а не сосредотачиваться на успеваемости. Педагоги и родители могут подчеркнуть радость пробовать новые занятия и узнавать что-то новое. Нам нужно помочь детям понять, что ошибки — это долгожданная, нормальная часть обучения.

Этот период также является временем для формирования установки на рост — веры в то, что таланты и способности развиваются посредством усилий, а не закрепляются врожденно. Педагогам следует избегать навешивания ярлыков на детей или универсальных заявлений об их способностях. Даже такие комплименты, как «Ты такой умный», контрпродуктивны. Вместо этого сделайте упор на настойчивость и создайте безопасное пространство для обучения. Дети научатся любить обучение, если мы будем проявлять энтузиазм по поводу процесса, а не зацикливаться на результатах.

Сосредоточьтесь на ширине, а не на глубине

Один из способов избежать сосредоточения внимания на результатах на этом этапе развития — сделать упор на широту развития навыков, а не на глубину. Предоставление детям разнообразных занятий закладывает основу для развития навыков в различных областях. Это время, чтобы привлечь детей к музыке, чтению, спорту, математике, искусству, естественным наукам и языкам.

В своей книге «Диапазон» Дэвид Эпштейн утверждает, что широта опыта часто упускается из виду и недооценивается.В какой-то момент жизни может быть уместно сосредоточиться на совершенстве в одном деле. Но люди, которые преуспевают в нашем быстро меняющемся мире, — это те, кто впервые учится рисовать из разных областей и мыслить творчески и абстрактно. Другими словами, нашему обществу нужны разносторонние люди.

Разносторонность особенно важна для детей от 2 до 7 лет. Их развивающийся мозг готов к освоению самых разных навыков. Этот «период выборки», как его называет Эпштейн, является интегральным.Это окно, в течение которого можно развивать детский кругозор. У них будет достаточно времени, чтобы специализироваться позже.

Не упускайте из виду эмоциональный интеллект

Да, мы хотим, чтобы дети хорошо читали и изучали основы математики. Но нельзя сбрасывать со счетов эмоциональный интеллект. Преимущества обучения в этот первый критический период развития мозга должны распространяться на такие навыки межличностного общения, как доброта, сочувствие и командная работа.

Дэниел Сигел и Тина Пейн Брайсон объясняют важность развития у детей эмпатии в своей книге «Целый мозг ребенка».Сочувствие начинается с признания своих чувств. Поэтому они предлагают помочь детям этой возрастной группы сначала обозначить свои эмоции («Мне грустно»), а затем рассказать историю о том, что заставило их так себя чувствовать («Мне грустно, потому что я хотел мороженого, а вы сказали нет») . Как только дети научатся называть эмоции ярлыками, педагоги могут начать задавать вопросы, побуждающие их учитывать чувства других.

Один из способов поощрения заботы о других — это вовлекать детей в то, что взрослые делают для других.Даже позволяя маленьким детям помогать по хозяйству, они могут стать более отзывчивыми и внимательными людьми.

Не относитесь к образованию детей младшего возраста как к предшествующему «настоящему» обучению

Детский мозг может уникальным образом усваивать информацию во время этой критической фазы. Если под интеллектом понимается способность учиться, дети в возрасте от 2 до 7 лет могут быть самыми умными людьми на планете.

Исследования показывают, что некоторым навыкам нельзя так же хорошо научиться после этого первого критического периода развития мозга.Например, исследования показывают, что дети этого возраста лучше всего подходят для изучения моделей языкового развития, что позволяет им овладеть вторым языком на том же уровне, что и родной. Однако, как только дети достигают 8-летнего возраста, их уровень владения языком снижается, и вторым языком говорят не так хорошо, как на родном. Такой же эффект возраста наблюдается при изучении музыкальных способностей, таких как абсолютный слух.

Примечательно, что родители Эйнштейна не записали его на уроки физики — области, которая должна была привести его к Нобелевской премии.Вместо этого отец Эйнштейна включил его в свою работу инженером. Его мать записала его на уроки игры на скрипке, потому что хотела, чтобы он любил и ценил музыку. Оба занятия работали на целостное развитие его молодого ума. Заманчиво думать о дошкольном образовании как о предшественнике «настоящего» образования. Но, возможно, именно эти годы имеют наибольшее значение.

Дети должны идти в школу в семь лет, предлагают Scottish Greens

Education

Дети в Шотландии должны поступать в формальное образование в возрасте семи лет, чтобы попытаться подражать успешной политике северных стран, заявили шотландские зеленые.

Воскресенье, 21 февраля 2021 г., 15:16

Обновлено Воскресенье, 21 февраля 2021 г., 16:05

В одном из своих первых крупных политических заявлений перед выборами в Холируд Зеленые предлагают создать программу детских садов для улучшения на результаты обучения с использованием «творческой игры», а не формального обучения.

Этот подход используется во многих северных странах, таких как Финляндия, и исследования указывают на улучшение результатов в дальнейшем в образовании детей.

Подпишитесь на нашу ежедневную рассылку новостей

Информационная рассылка i прорезает шум

Подробнее

Подробнее

Коронавирус в Шотландии: дети младшего возраста возвращаются в школу на основании «предвзятости»…Школьники в Шотландии должны поступать в формальное образование в возрасте семи лет, говорят Scottish Greens

В Шотландии дети начинают формальное образование в возрасте четырех с половиной лет, согласно предложению Green, согласно которому детский сад заменяет формальное образование для детей в возрасте трех лет. до шести.

Представитель образования «Зеленых Шотландии» Росс Грир сказал: «Пандемия и домашнее обучение пролили свет на важность благополучия детей. Поворачиваясь к выздоровлению, мы должны воспользоваться возможностью, чтобы оставить позади наименее эффективные части нашей системы образования.

«Мы сможем повторить успех таких стран, как Финляндия, если мы заменим нынешнюю ситуацию, когда дети начинают формальное обучение в возрасте четырех с половиной лет, на этап детского сада, за которым следует начальная школа с семи лет.

« Это является противоположностью нынешнего подхода правительства Шотландии, который включал введение стандартизированных тестов в начальной школе. Нам нужен детский сад с 3-го по 6-й этап, основанный на игре, с учетом успехов стран, в которых результаты в области образования и благополучия детей намного лучше чем в Шотландии.

«Великобритания занимает особое место в мире по количеству детей раннего возраста, идущих в школу. Из горстки стран, разделяющих нашу систему, почти все являются бывшими британскими колониями. Пора Шотландии отказаться от этой полностью устаревшей модели и сделать то, что лучше всего для будущего наших детей ».

Политика была поддержана Upstart Scotland, которая проводит кампанию за введение ступеней детского сада.

Сью Палмер, председатель группы кампании, сказала: «Теперь, когда шотландские дети имеют полностью профинансированное право на раннее обучение и уход с трехлетнего возраста, будет довольно легко поднять возраст начала формального школьного образования до Детям в возрасте семи лет исполняется семь лет, и они обеспечивают образование, соответствующее их развитию, для детей от трех до семи лет, как это происходит в успешных странах Северной Европы.