Во сколько заканчивается 5 урок в школе с 8 00: Расписание звонков

Расписание звонков

Расписание звонков

Подробности

Обновлено: 10 сентября 2019

Расписание звонков


















Понедельник, Вторник, Четверг, ПятницаСредаСуббота

I сменаI сменаI смена
1 урок08.00-08.4008.00-08.4008.00-08.40
2 урок08.50-09.3508.50-09.3008.50-09.30
3 урок09.55-10.3510.20-11.0009.45-10.25
4 урок10.55-11.3511.10-11.5010.35-11.15
5 урок11.45-12.2512.00-12.4011.25-12.05
6 урок12.35-13.1512.50-13.3012.15-12.55

II смена

II смена

II смена

1 урок14.00-14.4014.00-14.4013.30-14.10
2 урок14.50-15.3015.25-16.0514.25-15.05
3 урок15.50-16.3016.10-16.5015.15-15.55
4 урок16.40-17.2016.55-17.3516.05-16.45
5 урок17.30-18.1017.40-18.2016.55-17.35
6 урок18.20-19.0018.25-19.0517.45-18.25

Архив новостей

Календарь

«Апрель 2020»
ПнВтСрЧтПтСбВс
12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930

Во сколько заканчивается 5 урок?

Все зависит от того, во сколько начинаются уроки второй смены и сколько уроков запланировано в день. Исходя из расписания занятий можно вычислить продолжительность учебного дня и время окончания уроков. Если занятия начинаются в 8.00 подойдет данное расписание:

Из него видно, что шестой урок у второй смены заканчивается в 19.00, пятый урок заканчивается в 18.10, четвертый в 17.20, и так далее. Занятия заканчиваются довольно поздно, детям приходится по темноте ходить домой.

А у меня так называемый гибкий график — можно работать с 8 до 7, а можно с 9 до 18 часов. Нужно набрать-отработать 40 часов в неделю, в среднем выходит 8,2-8,3 часа в день, кроме пятницы (там 6,7-7 часов примерно). Соответственно, прихожу и начинается отсчет восьми часов. Чаще всего у меня получается прийти на работу в 8-30 — 8-45.

Последним соревнованием Олимпийских игр явился финальный матч по хоккею между сборными командами Швеции и Канады, который принес звание олимпийских чемпионов команде Канады .Репортаж об этом матче транслировал канал «Россия».Закончился матч почти в 18 часов.

Если вам ещё не надоело, то я тоже выскажусь и изложу свою версию. Конец света будет обязательно и неотвратимо, но он будет индивидуально для каждого и для каждого в своё время. Чем больше вы будете на этом заморачиваться, тем быстрее он наступит.

Телевизионная передача «Своя игра» уже четверть века не сходит с российского экрана (были некоторые перерывчики, но до полного закрытия программы так дело и не дошло): первый эфир программы прошел в 1994 году 7 апреля на предшественнике современного «Россия-1» — канале РТР. С тех пор передача «прыгала» с канала на канал (кроме РТР она выходила на НТВ и ТВ-6), пока не оказалась вновь на НТВ — здесь она беспрерывно выходит с 2001 года.

В настоящее время «Своя игра» появляется на экранах телевизоров по выходным (но чаще только по воскресеньям, хотя бывают выпуски и в субботу) в 3 часа дня. В 2019 году у программы юбилей — 25 лет существования (но сезон уже считается 26-м…). И на данный момент в это году уже вышло 8 выпусков. Постоянный ведущий — Пётр Борисович Кулешов.

Расписание звонков



Расписание звонков


Расписание звонков
1-х классов на 1-ую четверть:









№ урока


Время


1 урок


8:00-8:35


Перемена(10мин)


8:35-8:45


2 урок


8:45-09:20


Перемена


(20мин)


09:20-09:40


3 урок


09:40-10:15


Расписание звонков
1-х классов на 2-ую четверть:












№ урока


Время


1 урок


8:00-8:35



Перемена(10мин)


8:35-8:45


2 урок


8:45-09:20



Динамическая пауза


(40мин)


09:20-10:00


3 урок


10:00-10:35



Перемена(20мин)



10:35-10:55


4 урок


10:55-11:30



Перемена(10мин)


11:30-11:40


5 урок


11:40-12:25


 


Расписание звонков
1-х классов на 3,4-ую четверть:


 














№ урока


время


1 урок


08:00-08:45


Перемена(15мин.)


08:45-09:00


2 урок


09:00-09:45


Перемена(15мин.)


09:45-10:00


Динамическая пауза


10:00-10:45


Перемена(20мин.)


10:45-11:05


3 урок


11:05-11:50


Перемена(15мин.)


11:50-12:05


4 урок


12:05-12:50


Перемена(15мин.)


12:50-13:05


5 урок


13:05-13:50


Расписание звонков 2,3,4, 5,7,9,10,11-е классы:
















1 урок


08:00-08:45


Перемена(15мин.)


08:45-09:00


2 урок


09:00-09:45


Перемена(15мин.)


09:45-10:00


3 урок


10:00-10:45


Перемена(20мин.)


10:45-11:05


4 урок


11:05-11:50


Перемена(15мин.)


11:50-12:05


5 урок


12:05-12:50


Перемена(20мин.)


12:50-13:10


6 урок


13:10-13:55


Перемена(10мин)


13:55-14:05


 



 



 


7 урок  (14:05-14:50)
проходит в 10-11х классах.


В связи с тем, что 
кабинеты, используемые во 2-ой смене, освобождаются после 5 урока в  МБОУ
«СОШ №91» введено  ступенчатое начало   2-ой смены.



Расписание звонков
6,8 классы — вторая смена:


 













1 урок


14:05-14:50


Перемена(15мин)


14:50-15:05


2 урок


15:05-15:50


Перемена(10мин)


15:50-16:00


3 урок


16:00-16:45


Перемена(10мин)


16:45-16:55


4 урок


16:55-17:40


Перемена(10мин)


17:40-17:50


5 урок


17:50-18:35


Перемена(10мин)


18:35-18:45


6 урок


18:45-19:30




БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 110»

14.04.2021 г. Десятиклассники приняли участие во Всероссийской профориентационной Акции «Неделя без турникетов»

В Омске стартовала Всероссийская Акция «Неделя без турникетов», организатором которой является Союз машиностроителей России, в этом году проводится с 12 по 18 апреля 2021 года.

Цель профориентационной Акции: обеспечить эффективное взаимодействие между работодателями и образовательной системой, а также познакомить школьников с предприятиями и с профессиями, востребованными на современном производстве, показать им реальные рабочие места и условия труда, возможности по дальнейшему трудоустройству.

В рамках Акции обучающиеся параллели 10-х классов нашей Школы 14 апреля 2021 года совершили виртуальные Экскурсии на ведущие предприятия г. Омска и Омской области, такие как:

  • ООО «Сладуница»;
  • АО «Омский бекон»;
  • ЗАО «Завод розлива минеральной воды «Омский»;
  • АО «Высокие технологии»;
  • АО «Омский научно-исследовательский институт приборостроения»;
  • Филиал АО «ОДК» Омское моторостроительное объединение им. П.И. Баранова»;
  • АО «Омский завод транспортного машиностроения»;
  • ОАО «Сладонеж».

В ходе онлайн-Экскурсии ребятам были показаны видеоролики, которые продемонстрировали всё, чем живут промышленные предприятия сегодня. Школьники «изнутри» увидели работу предприятий, на которых они могут в будущем работать, имели возможность наглядно увидеть деятельность специалистов в реальном времени, были ознакомлены с историями создания и развития предприятий, наблюдали за технологическими процессами.

Фактически, за несколько минут учащиеся смогли получить представление об основах процесса современного производства, по достоинству оценили различные социальные программы, которые есть на предприятиях.

Данная Акция не оставила равнодушным никого из участников. Подобное мероприятие плодотворно влияет на кругозор школьников, помогает установлению партнерских отношений между детьми, родителями и Школой.

Педагог дополнительного образования Коробова В.А.

Во сколько заканчивается 5 урок в школах?

Во сколько заканчивается 5 урок в общеобразовательной школе? На такой вопрос нет однозначного ответа, так как в одних учебных заведениях режим работы будет отличаться от других. Чтобы разобраться в этом вопросе, давайте рассмотрим несколько вариантов расписания звонков в школах.

Тут могут быть определенные нюансы. Длительность урока зависит от типа учебного заведения (гимназия, лицей, общеобразовательная школа), от государства, ведь в каждой стране свои правила и графики, от длительности перемен, а также класса, так, например, в Казахстане, в 1-м классе занятия первое время идут по 35 минут с целью не перегружать только прибывших малышей.

Возьмем за основу самую распространенную длительность занятий и перемен.

Первая смена с 8:00

Самый распространенный режим работы 1-й смены в общеобразовательной школе — это начало занятий с 8 часов. Такое расписание хорошо сочетается с режимом дня школьника. Обычно занятие длится 45 минут, давайте и возьмем эти самые часто используемые цифры. Как правило, после первого урока перемена длится 5 минут, второго — 10 минут, третьего — 15 минут, четвертого — 10 минут.

Расписывать, во сколько заканчивается каждое из занятий, смысла нет. Но по подсчетам выходит, с учетом времени занятий и перемен, пятый урок будет заканчиваться в 12:25.

Первая смена с 9:00

Во многих школах администрацией совместно с родителями принимается решение начинать занятия позже, с 9:00. Если это гимназия, в которую поступают дети с разных концов города, то им очень неудобно учиться с 8:00, так как приходится очень рано вставать, и пробки в больших городах могут только усугубить это дело. Но чаще всего эта необходимость возникает в зимнее время года, так как идти в школу по темноте для маленьких детей может быть опасно и страшно.

Какая картина будет в этом случае? Ну здесь совсем несложно посчитать, ведь если занятия начинаются на один час позже, то, соответственно, и заканчиваться пятый урок будет на 60 минут позднее, то есть в 13:25 дети, у которых нет шестого предмета, уже будут свободны.

Вторая смена с 14:00

Но с переполненностью школ в нынешнее время обычно не получается разместить все классы одновременно, поэтому приходится вводить вторую смену, которая чаще всего начинается с 14:00. Во сколько заканчивается 5-й урок при данном распорядке?

Учитывая предложенное выше расписание перемен, можно точно высчитать, что пятый предмет второй смены будет оканчиваться в 18:25, но бывает и такое, что в зимнее время некоторые школы сокращают длительность перерывов во второй смене опять же по причине раннего захода солнца. К примеру, вместо пятнадцатиминутной переменки оставляют десятиминутную. В таком случае занятия будут заканчиваться уже в 18:15.

Вторая смена с 13:00

Иногда, чтобы пораньше отпустить детей, занятия могут начинаться и в 13:00. Чтобы высчитать время, здесь тоже мудрить не нужно, достаточно убрать один час, так мы сможем узнать, во сколько заканчивается 5 урок, если начало занятий выпадает на 13:00.

Это будет время 17 часов и 25 минут — достаточно удобное расписание звонков.

Точного ответа нет

На самом деле на вопрос, во сколько заканчивается 5 урок, нет определенного ответа, ведь все зависит от расписания определенного учебного заведения. Есть школы, которые начинают занятия, к примеру, в 13:30, 8:30 или вводят другие варианты. А перерывы? В одной стране установлены две перемены по 20 минут, когда в другой на них отводится иное количество времени. Последние годы в Казахстане и Российской Федерации во многих школах занятия длятся по 40 минут, чаще всего это касается учеников начальных классов, что, разумеется, влечет за собой изменения в графике.

Все очень индивидуально, вы сможете подсчитать, во сколько заканчивается 5 урок в школе, только в том случае, если знаете распорядок дня, длительность занятий и перемен своего учебного заведения.

Расписание уроков и звонков | Школа №36

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ
для обучающихся 1-х классов на 2020-2021 учебный год
(СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ 2020 года)

Продолжительность урока – 35 минут

№ урокаВремяПеремена
после урока
  Режим проветривания
ПОНЕДЕЛЬНИК
1 урок

8:30 — 9:00
(кл. час)

15 минут  проветривание
2 урок9:15 — 9:5020 минут  проветривание
3 урок10:10 — 10:45
ВТОРНИК — ПЯТНИЦА
1 урок8:30 — 9:0515 минутпроветривание
2 урок9:20 — 9:5520 минутпроветривание
3 урок10:15 — 10:50

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ
для обучающихся 1-х классов на 2020-2021 учебный год
(НОЯБРЬ — ДЕКАБРЬ 2020 года)

Продолжительность урока – 35 минут

№ урокаВремяПеремена
после урока
  Режим проветривания
ПОНЕДЕЛЬНИК
1 урок8:30 — 9:00
(кл. час)
15 минут  проветривание
2 урок9:15 — 9:5020 минут  проветривание
3 урок10:10 — 10:4520 минут  проветривание
4 урок11:05 — 11:40
ВТОРНИК — ПЯТНИЦА
1 урок8:30 — 9:0515 минутпроветривание
2 урок9:20 — 9:5520 минутпроветривание
3 урок10:15 — 10:5020 минутпроветривание
4 урок11:10 — 11:45

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ
для обучающихся 1-х классов на 2020-2021 учебный год
(ЯНВАРЬ — МАЙ 2021 года)

Продолжительность урока – 40 минут

№ урокаВремяПеремена
после урока
  Режим проветривания
ПОНЕДЕЛЬНИК
1 урок8:30 — 9:00
(кл. час)
15 минут  проветривание
2 урок9:15 — 9:5520 минут  проветривание
3 урок10:15 — 10:5520 минут  проветривание
4 урок11:15 — 11:55
ВТОРНИК — ПЯТНИЦА
1 урок8:30 — 9:1015 минутпроветривание
2 урок9:25 — 10:0520 минутпроветривание
3 урок10:25 — 11:0520 минутпроветривание
4 урок11:25 — 12:05

РАСПИСАНИЕ ЗВОНКОВ
для обучающихся 2-12 классов на 2020-2021 учебный год
(СЕНТЯБРЬ 2020 года — МАЙ 2021 года)

№ урокаВремяПеремена
после урока
  Режим проветривания
ПОНЕДЕЛЬНИК
1 урок8:30 — 9:00
(кл. час)
15 минут  проветривание
2 урок9:15 — 9:5520 минут  проветривание
3 урок10:15 — 10:5520 минут  проветривание
4 урок11:15 — 11:5515 минут  проветривание
5 урок12:10 — 12:5015 минут  проветривание
6 урок13:05 — 13:4515 минут  проветривание
7 урок14:00 — 14:40
ВТОРНИК — ПЯТНИЦА
1 урок8:30 — 9:1015 минут проветривание
2 урок9:25 — 10:0520 минут проветривание
3 урок10:25 — 11:0520 минут проветривание
4 урок11:25 — 12:0515 минут проветривание
5 урок12:20 — 13:0015 минут проветривание
6 урок13:15 — 13:5515 минут проветривание
7 урок14:10 — 14:50

РАСПИСАНИЕ УРОКОВ
на II четверть 2020-2021 уч. года

Расписание занятий курсов внеурочной деятельности для классов уровня основного общего образования МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на 2020-2021 учебный год.

♦ Расписание занятий курсов внеурочной деятельности для классов уровня среднего общего образования МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на 2020-2021 учебный год.

♦ Расписание занятий курсов внеурочной деятельности для классов уровня начального общего образования МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на I полугодие 2020-2021 учебного года

♦ Расписание занятий обучения на дому С.Г., обучающегося 4-А класса МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на I полугодие 2020-2021 учебного года

♦ Расписание занятий обучения на дому Г.В., обучающейся 7-А класса МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на I полугодие 2020-2021 учебного года

♦ Расписание занятий обучения на дому Р.А., обучающейся 7-Д класса МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на I полугодие 2020-2021 учебного года

♦ Расписание занятий обучения на дому М.А., обучающегося 8-А класса МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на I полугодие 2020-2021 учебного года

♦ Расписание занятий обучения на дому С.С., обучающейся 8-Б класса МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на I полугодие 2020-2021 учебного года

♦ Расписание занятий обучения на дому Ф.А., обучающейся 9-Г класса МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на I полугодие 2020-2021 учебного года

♦ Расписание занятий обучения на дому Б.В., обучающегося 9-Д класса МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на I полугодие 2020-2021 учебного года

♦ Расписание занятий обучения на дому Б.Н. и Д.Е., обучающих 10-А класса МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на I полугодие 2020-2021 учебного года

♦ Расписание занятий обучения на дому В.А., обучающейся 12-А класса МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на I полугодие 2020-2021 учебного года

Расписание звонков — Официальный сайт СОШ п. Сосновка

Расписание звонков муниципального автономного общеобразовательного учреждения Белоярского района «Средняя общеобразовательная школа п. Сосновка»

для 2 — 11 классов*










Сокращенные уроки по 35 минут***

1 урок

08.00.

08.35.

2 урок

08.45.

09.20.

3 урок

09.35.

10.10.

4 урок

10.25.

11.00.

5 урок

11.15.

11.50.

6 урок

12.00.

12.35.

7 урок

12.45.

13.20.

8 урок

13.30.

14.05.

Примечания:

*В 1-ых классах применяется ступенчатый режим обучения: в сентябре — октябре проведение 3 уроков продолжительностью по 35 минут, в ноябре — декабре — 4 урока по 35 минут, в январе — мае — 4 урока по 45 минут, в середине учебного дня организуются динамические паузы продолжительностью 40 минут.

** Классные часы проводятся по вторникам (все уроки в этот день по 40 минут): с 09.40 до 10.10. (1-4 классы после обеда с 9.50), один раз в месяц в указанное время вместо классных часов проводятся общешкольные линейки.

*** Уроки сокращаются в исключительных случаях в соответствии с приказом директора школы.

Католическая церковь и школа Святой Риты в Вебстере, штат Нью-Йорк,

ВЫ ДОСТУПИ ДО КОНЦА ШКОЛЬНОГО ГОДА !!!!!!! ПОЗДРАВЛЯЕМ !!!!!!!

Сначала послушаем веселую песню под названием Fun Summer! Пойте!

А теперь давайте вместе отправимся на охоту на львов!

Я так рада, что в этом году мы вместе прошли урок музыки! Надеюсь, у вас будет чудесное лето!

Я призываю вас стараться выполнять недельный урок каждую неделю, если это возможно.Если у вас есть вопросы, напишите мне @ [email protected]!

Урок в детский сад быстро и медленно

Доброе утро! Надеюсь, у вас были замечательные выходные!

Сегодня мы будем слушать и петь, используя быстрые и медленные звуки. Мы будем использовать наши шарфы, чтобы притвориться черепахой и зайцем. Когда мы притворяемся зайцем, мы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО быстро передвигаем шарфы! Когда мы притворяемся черепахой, мы МЕДЛЕННО двигаем шарфами.

Материалы: Вам понадобится шарф (длинный носок, галстук, полотенце, все, чем вы можете помахать).

  1. Сегодня мы узнаем о быстрых и медленных песнях. Сначала бегаем по кругу БЫСТРО !!! А теперь назови свое имя очень быстро! Возьми свой шарф и быстро помаши им! Какое животное передвигается очень быстро? Верно! Заяц!

  1. Теперь мы будем МЕДЛЕННО двигаться по кругу. Теперь медленно произнесите свое имя. Возьми свой шарф и медленно помаши им! Какое животное передвигается очень медленно? Да! Черепаха!

  1. Давайте прогуляемся вокруг вашего дома и посмотрим, сможем ли мы заметить какие-то вещи, которые движутся быстро, и какие-то, которые движутся медленно.Во-первых, давайте взглянем на потолочный или напольный вентилятор. Он движется быстро или медленно? Размахивайте шарфом, как заяц, если он быстрый, и как черепаха, если он медленно.

  1. Найдите человека в своем доме. Они идут медленно или быстро? Перемещайте шарф, как заяц, если он движется быстро, и как черепаха, если он движется медленно!

  1. Давайте послушаем несколько песен. Некоторые из них быстрые, а некоторые медленные.Вы будете быстро махать шарфом, если услышите песню, которая звучит быстро! Если вы услышите медленную песню, вы будете медленно махать шарфом. Вот твоя первая песня!

  1. Эта песня называется «Полет шмеля». Я хочу, чтобы вы послушали эту песню, она звучит как жужжание и летающая пчела. Это быстрая песня или медленная? Я поставлю эти вопросы ниже, чтобы вы ответили! Быстро помашите шарфом, если песня быстрая, и медленно, если она медленная!

Это быстрая песня или медленная?

Ваш ответ:

7.Следующий называется тряпкой из кленового листа. Послушайте минутку, а затем помахайте шарфом! Это быстрая песня или медленная?

Это быстрая песня или медленная?

Ваш ответ:

  1. Мы сделаем еще один. Это называется Canon in D. Послушайте это на мгновение, а затем помахайте шарфом! Это быстрая песня или медленная?

Это быстрая песня или медленная?

Ваш ответ:

1, 2, 3, 4 и 5 классы Пожалуйста, войдите в классы Google здесь.Если у вас возникли трудности, свяжитесь с нами, и я помогу вам!

Для входа: когда вы входите в классы Google, в правом верхнем углу страницы будет отображаться знак плюса. Когда вы нажмете на знак плюса, вы получите возможность присоединиться к классу. Вам нужно будет щелкнуть по нему, и тогда он попросит мой индивидуальный код класса.

Коды моего класса:

1-й класс Код доступа: 7qzmiol

2-й класс Код доступа: bdlia4a

3-й класс Код доступа: bxzaxzu

Код доступа 4-го класса: umofl4q

Код доступа для 5-го класса: bsxujeq

.

Я призываю вас стараться выполнять недельный урок каждую неделю, если это возможно.Если у вас есть вопросы, напишите мне @ [email protected]!

Урок в подготовительном классе по длинным и коротким звукам

Доброе утро! Сегодня мы узнаем о длинных и коротких звуках! Некоторые звуки быстрые! Мы называем эти короткие звуки. Другие звуки более медленные. Мы бы сказали, что это длинные звуки.

Материалы: Вам понадобятся лист бумаги и мелок / карандаш.

Назовем ваше имя. Скажи это быстро! Это короткий звук. Теперь мы скажем слово Да! Скажи еще раз, очень быстро! Это короткие звуки!

А теперь давайте назовем ваше имя еще раз, но на этот раз мы будем произносить его МЕДЛЕННО, и на это потребуется много времени.Это длинный звук. Произнесите слово «Нееееет». Это длинное слово или короткое слово? Да! Это длинное слово!

Мы собираемся притвориться, что сегодня идем на ферму и откроем для себя животных, которые издают как длинные, так и короткие звуки. Но прежде чем идти, нам нужно сделать забор для животных.

  1. Возьмите лист бумаги.

  2. Сложите пополам

  3. Нарисуйте ограждение на каждой половине листа.Мы посадим разных животных на каждое пастбище.

  4. Обозначьте одну половину листа как ваши длинные звуки, а другую половину — как короткие звуки.

А теперь поехали на ферму! Мы собираемся нарисовать животных, которые издают короткий звук в коротком звуковом заборе. Животные, издающие длинный звук, идут в длинную звуковую ограду.

  1. Сначала нас встретит лай собаки! Ты умеешь лаять, как собака? Попытайся! Это длинный звук или короткий звук? Да! Собака издает короткий звук, когда лает при вашем появлении! Нарисуем собаку на пастбище короткими звуками.

  1. А теперь пойдем посмотреть на коров. Мы слышим мычание коровы. Ты умеешь мычать, как корова? Это длинный звук или короткий звук? Большой! Мычание коровы — это долгий звук! Нарисуем корову на пастбище долгих звуков.

  1. Рядом с коровами есть овцы. Можете ли вы как овца? Это длинный звук или короткий звук? Да! Это длинный звук! Можете ли вы нарисовать овцу на пастбище долгих звуков?

  1. За углом от свиней мы видим пруд, полный уток! Ты умеешь крякать, как утка? Это длинный звук или короткий звук? Отлично! Это короткий звук! Нарисуем утку на пастбище короткими звуками.

Попросите родителей сфотографировать пастбище вашего животного на длинных и коротких звуках. Вы можете отправить его по электронной почте на [адрес электронной почты]

.

1, 2, 3, 4 и 5 классы Пожалуйста, войдите в классы Google здесь. Если у вас возникли трудности, свяжитесь с нами, и я помогу вам!

Для входа: когда вы входите в классы Google, в правом верхнем углу страницы будет отображаться знак плюса. Когда вы нажмете на знак плюса, вы получите возможность присоединиться к классу.Вам нужно будет щелкнуть по нему, и тогда он попросит мой индивидуальный код класса.

Коды моего класса:

1-й класс Код доступа: 7qzmiol

2-й класс Код доступа: bdlia4a

3-й класс Код доступа: bxzaxzu

Код доступа 4-го класса: umofl4q

Код доступа для 5-го класса: bsxujeq

.

Я призываю вас стараться выполнять недельный урок каждую неделю, если это возможно.Если у вас есть вопросы, напишите мне @ [email protected]!

Детский сад будет изучать разные типы голосов. Если вам нужна дополнительная помощь, посмотрите мой видео-урок!

1. Мы рассмотрим четыре разных типа голосов.

A. Во-первых, это наш «шепчущий» голос. Ты можешь шепнуть свое имя? Можете ли вы прошептать имя своего питомца? Притворимся бабочкой и прошепнем слово «бабочка».

B. Далее мы будем использовать наш «поющий» голос.Ты умеешь петь свое имя? Вы можете спеть имя своего питомца? Притворимся птицей и споем слово «птица».

C. Давайте теперь «поговорим». Просто говорите нормально. Вы можете назвать свое имя? Вы можете назвать имя вашего питомца? Представим себя кошкой и произнесем слово «кошка».

D. Наконец, мы будем «звонить» дальше. Вызов — самый громкий из четырех голосов. Вы можете назвать свое имя? Вы можете назвать своего питомца по имени? Давайте представим себя собакой и произнесем слово «собака».

2. Вы заметили, как каждый раз он становился немного громче, хотя мы меняли голоса? Попробуем еще раз:

A. Наклонитесь и коснитесь пальцами ног, пока шепчите слово «бабочка».

B. Вытяните руки и поете слово «птица».

C. Вращайтесь, пока произносите слово «кошка».

D. Подпрыгните, пока вы произносите слово «собака».

A. Будем складывать вашу бумагу пополам сверху вниз.

B. Теперь мы собираемся развернуть то, что мы только что сделали, а затем сложить в другую сторону, из стороны в сторону. У вас должно получиться четыре квадрата! Мы собираемся поместить противоположности в каждую коробку.

C. Верхнее левое поле — это первое поле. Вы можете нарисовать в нем бабочку для «шепота». Можете ли вы шепнуть, как вы рисуете свою бабочку?

D. Как вы думаете, какой голос является противоположностью шепота? Верно! Это «зов»! Нарисуйте изображение собаки в следующем квадрате (вверху справа)! Вызовите, как вы рисуете свою собаку, пока вы ее рисуете!

E.Нижнее левое окно — следующее. В этом квадрате мы будем рисовать кота, который «говорит». Вы можете говорить, как вы рисуете свою кошку?

F. Какой голос противоположен «говорящему»? Ты прав! Это «пение»! В правом нижнем поле вы можете нарисовать птицу для пения!

5. Попросите родителей сфотографировать вашу «страницу противоположностей» и отправить мне фотографию по электронной почте. Помните, что вы можете написать мне по адресу [адрес электронной почты защищен]. Хорошего дня!

1, 2, 3, 4 и 5 классы Пожалуйста, войдите в классы Google здесь.Если у вас возникли трудности, свяжитесь с нами, и я помогу вам!

Для входа: когда вы входите в классы Google, в правом верхнем углу страницы будет отображаться знак плюса. Когда вы нажмете на знак плюса, вы получите возможность присоединиться к классу. Вам нужно будет щелкнуть по нему, и тогда он попросит мой индивидуальный код класса.

Коды моего класса:

1-й класс Код доступа: 7qzmiol

2-й класс Код доступа: bdlia4a

3-й класс Код доступа: bxzaxzu

Код доступа 4-го класса: umofl4q

Код доступа для 5-го класса: bsxujeq

.

Я призываю вас стараться выполнять недельный урок каждую неделю, если это возможно.Если у вас есть вопросы, напишите мне @ [email protected]!

Детский сад будет узнавать о высоких и низких звуках вокруг дома! Если вам нужна дополнительная помощь, посмотрите мой видео-урок!

(3 минуты) Часть I: https://drive.google.com/file/d/1OpI6myOFS04h4L-itbvONvtE36cegGvl/view

(~ 2 минуты) Часть II: https://drive.google.com/file/d/1iZ2gxFn52f9W4YFqVXuGMOXOOJKybv5u/view

Доброе утро! Надеюсь, у вас были отличные выходные! В этот дождливый день мы учимся анализировать звуки в доме.Вам нужно будет надеть уши!

Материалы: Вам понадобятся лист бумаги, карандаш и хорошие уши. 🙂

Сегодня мы узнаем об анализе звуков в доме. Вам нужно будет надеть уши! Мы собираемся притвориться детективом. Мы собираемся осмотреть дом и найти разные звуки. Затем мы послушаем звуки и посмотрим, сможем ли мы определить, являются ли они высокими или низкими.

1.Прежде всего, что такое высокие звуки и низкие звуки? В следующий раз мы рассмотрим их подробнее, а пока вот несколько «высоких» и «низких» звуков

A. Рычание подшипника — это тихий звук. Ты умеешь рычать как медведь?

B. Писк мыши — высокий звук. Ты умеешь пищать, как мышь?

C. Рев льва — тихий звук. Ты умеешь рычать, как лев?

D. Птичий свист — высокий звук. Ты умеешь свистеть, как птица?

2.Теперь возьмем лист бумаги и сложим его пополам.

A. Верхняя половина статьи будет записывать наши высокие ноты. Если хотите, можете нарисовать на нем стрелку, указывающую «вверх»!

B. В нижней половине бумаги будут записаны наши низкие ноты. Вы можете нарисовать стрелку, указывающую «вниз», чтобы знать, куда идут низкие ноты.

3. Пора искать разгадки! Давайте исследуем ваш дом в поисках звуков! Я дам вам несколько идей о местах, где стоит поискать, но вы можете поискать и другие.

A. Начнем с кухни. Вы слышите какие-нибудь звуки? Проверьте холодильник и посмотрите, не шумит ли он. А теперь обратимся к вашей статье. Нарисуйте холодильник, а затем напишите стрелку, указывающую «вверх», если это сильный гудение, или стрелку, указывающую «вниз», если это низкий гул.

B. Пока мы на кухне, кто-нибудь заваривает чай на плите в вашем доме? Вы можете слушать свисток чайника? Нарисуйте холодильник, а затем напишите стрелку, указывающую «вверх», если это сильный гудение, или стрелку, указывающую «вниз», если это низкий гул.

C. Теперь идите в свою спальню, прислушиваясь к звукам по пути! У вас есть игрушки, которые издают шум? Играйте в них и слушайте звуки. Добавьте игрушку в свой список и отметьте, какой звук у вас на бумаге — «высокий» или «низкий».

D. Пора в ванную. Откройте кран в раковине и прислушайтесь к шуму воды. Добавьте воду в свой список и отметьте, какой звук у вас на бумаге — «высокий» или «низкий».

E. Давай сделаем еще один.Попросите одного из родителей включить звонок на своем телефоне. Нарисуйте телефон на бумаге и отметьте, какой звук у вас на бумаге — «высокий» или «низкий».

4. Теперь попросите одного из ваших родителей сфотографировать вашу газету и отправить мне электронное письмо.

1, 2, 3, 4 и 5 классы Пожалуйста, войдите в классы Google здесь. Если у вас возникли трудности, свяжитесь с нами, и я помогу вам!

Для входа: когда вы входите в классы Google, в правом верхнем углу страницы будет отображаться знак плюса.Когда вы нажмете на знак плюса, вы получите возможность присоединиться к классу. Вам нужно будет щелкнуть по нему, и тогда он попросит мой индивидуальный код класса.

Коды моего класса:

1-й класс Код доступа: 7qzmiol

2-й класс Код доступа: bdlia4a

3-й класс Код доступа: bxzaxzu

Код доступа 4-го класса: umofl4q

Код доступа для 5-го класса: bsxujeq

.

Я призываю вас стараться выполнять недельный урок каждую неделю, если это возможно.Если у вас есть вопросы, напишите мне @ [email protected]!

Надеюсь, вам понравилась великолепная погода в эти выходные, и вам нужно выйти на улицу!

Детский сад будет изучать динамику слушания и хлопания в ладоши с Карнавалом животных: Фламинго

Доброе утро! Надеюсь, у вас были отличные выходные! В этот дождливый день мы собираемся посмотреть и послушать одну из песен из музыкальной сюиты «Карнавал животных». Песня, на которой мы собираемся сосредоточиться, — это песня Фламинго!

  1. Встаньте и положите руки на бедра.Ваши руки станут вашими крыльями! А теперь встаньте на одну ногу — мы будем изображать фламинго! Послушайте этот короткий клип с фламинго, разве они не громкие ???

  2. Теперь вы можете стоять или сидеть для следующей части. Попробуйте хлопать в ровном ритме и сосчитайте вместе со мной 4 раза. Один два три четыре! Один два три четыре! Продолжайте практиковаться, пока не сможете равномерно хлопать в такт

    3. Теперь послушаем песню фламинго. Прежде чем вы слушаете, я хочу, чтобы вы выслушали несколько вещей.Песня становится громче? Я хочу, чтобы вы вытянули руки перед собой. Когда песня станет громче, я хочу, чтобы вы подняли руки! Когда песня станет тише, я хочу, чтобы ты опустил руки.

    4. Давайте еще раз притворимся фламинго — на этот раз встанем на одну ногу с распростертыми крыльями! Взмахните крыльями и сделайте вид, будто вы приземляетесь в воду!

    5. Теперь мы снова послушаем песню фламинго! На этот раз, когда мы играем песню, я хочу, чтобы вы хлопали крыльями вместе с песней.Когда вы услышите первые ноты песни, попробуйте хлопать в ладоши! Посмотри, сможешь ли ты хлопать равномерно на протяжении всей песни! Если вы устали хлопать в ладоши, попробуйте махать крыльями в такт!

  1. Наконец, давайте поклонимся, как танцующие фламинго в песне! Поднимите крылья и поклонитесь! Отправьте мне электронное письмо с сообщением о том, что вы выполнили задание и что вам понравилось больше всего! Продолжайте работать над песнями ко Дню флага в разделе «Песня недели»!

1, 2, 3, 4 и 5 классы Пожалуйста, войдите в классы Google здесь.Если у вас возникли трудности, свяжитесь с нами, и я помогу вам!

Для входа: когда вы входите в классы Google, в правом верхнем углу страницы будет отображаться знак плюса. Когда вы нажмете на знак плюса, вы получите возможность присоединиться к классу. Вам нужно будет щелкнуть по нему, и тогда он попросит мой индивидуальный код класса.

Коды моего класса:

1-й класс Код доступа: 7qzmiol

2-й класс Код доступа: bdlia4a

3-й класс Код доступа: bxzaxzu

Код доступа 4-го класса: umofl4q

Код доступа для 5-го класса: bsxujeq

.

Я призываю вас стараться выполнять недельный урок каждую неделю, если это возможно.Если у вас есть вопросы, напишите мне @ [email protected]!

Надеюсь, вам понравилась великолепная погода в субботу, и вам нужно выйти на улицу!

1, 2, 3, 4 и 5 классы Пожалуйста, войдите в классы Google здесь. Если у вас возникли трудности, свяжитесь с нами, и я помогу вам!

Для входа: когда вы входите в классы Google, в правом верхнем углу страницы будет отображаться знак плюса. Когда вы нажмете на знак плюса, вы получите возможность присоединиться к классу.Вам нужно будет щелкнуть по нему, и тогда он попросит мой индивидуальный код класса.

Коды моего класса:

1-й класс Код доступа: 7qzmiol

2-й класс Код доступа: bdlia4a

3-й класс Код доступа: bxzaxzu

Код доступа 4-го класса: umofl4q

Код доступа для 5-го класса: bsxujeq

.

Детский сад узнает о Дне бабушек и дедушек на этой неделе!

Я надеюсь, что это возможность для вас почувствовать себя ближе к бабушке, дедушке или пожилому человеку в это время социального дистанцирования! На сегодняшнем уроке вы собираетесь взять интервью у своих бабушек и дедушек (или старшего друга семьи / члена семьи), чтобы узнать о музыке из их прошлого !! Материалы: вам понадобится карандаш, лист бумаги, родитель, дедушка или бабушка или старший друг семьи / члена семьи).

1. Выберите свою любимую песню из своего спектакля в этом году (может быть, Shaggy, Smelly Sheep?), Чтобы спеть ее бабушке или дедушке. Если вы слишком нервничаете, чтобы петь, просто скажите им песню.

2. Позвоните или поговорите с дедушкой или бабушкой.

A. Во-первых, скажите бабушке и дедушке, что вы берете у них собеседование на урок музыки!

B. Скажите им свою любимую песню из своего спектакля, и, если вы чувствуете себя комфортно, спойте им!

С.Спросите бабушку и дедушку: какую песню они любили слушать в детстве.

D. Спойте знакомую вам песню, например «Take Me Out to the Ballgame», или любимую песню, которую вы оба знаете.

E. Убедитесь, что вы сказали им: спасибо за уделенное время!

3. Теперь возьмите свой телефон / компьютер и найдите песню на YouTube с помощью взрослых.

4. Вы можете ответить «да» или «нет» на следующие вопросы:

А.Знаете ли вы песню, о которой вам рассказывал ваш дедушка или бабушка?

Б. Послушайте песню на YouTube. Тебе понравилось это? Это звучит иначе, чем то, к чему вы привыкли?

5. Попросите родителей отправить мне свои ответы по электронной почте на адрес [адрес электронной почты]

.

Я призываю вас стараться выполнять недельный урок каждую неделю, если это возможно. Если у вас есть вопросы, напишите мне @ [email protected]!

Надеюсь, у вас было хорошее воскресенье Божественного Милосердия!

1, 2, 3, 4 и 5 классы Пожалуйста, войдите в классы Google здесь.Если у вас возникли трудности, свяжитесь с нами, и я помогу вам!

Для входа: когда вы входите в классы Google, в правом верхнем углу страницы будет отображаться знак плюса. Когда вы нажмете на знак плюса, вы получите возможность присоединиться к классу. Вам нужно будет щелкнуть по нему, и тогда он попросит мой индивидуальный код класса.

Коды моего класса:

1-й класс присоединится к классу Google на этой неделе!

1-й класс Код доступа: 7qzmiol

2-й класс присоединится к классу Google на этой неделе!

2-й класс Код доступа: bdlia4a

3-й класс Код доступа: bxzaxzu

Код доступа 4-го класса: umofl4q

Код доступа для 5-го класса: bsxujeq

.

Детский сад сегодня рисует звуком и открывает эмоции в музыке! Материалы: вам понадобится кисть, зеленая, красная, синяя и желтая краски и четыре листа бумаги.*** Обратите внимание на родителей, некоторые песни ниже довольно длинные, вам не нужно слушать их целиком! Достаточно, чтобы получить представление об эмоциях песни ***

Звуки в музыке вызывают у нас разные эмоции. Музыка может заставить нас чувствовать себя напуганными, счастливыми, злыми и задумчивыми.

1. Послушаем несколько песен:

A. Послушайте эту песню. (5-е сочинение Бетховена) Какие эмоции вы слышите в этой песне? Эта песня звучит злобно!

Б.А теперь послушайте эту песню. (Весна Вивальди) Какие эмоции вы слышите в этой песне? Звук радостный.

C. Наконец, давайте послушаем эту песню. (Реквиемная месса Моцарта) Какие эмоции вы слышите в этой песне? Эта песня звучит грустно.

2. Положим на стол наши четыре цвета краски.

A. Посмотрите на красную краску. О какой эмоции вы думаете, когда видите красный цвет? Да! Красный заставляет нас думать о гневе.

Б.Посмотрите на желтую краску. О какой эмоции вы думаете, когда видите желтый цвет? Да! Желтый заставляет задуматься о счастье!

C. Посмотрите на зеленую краску. О какой эмоции вы думаете, когда видите зеленый цвет? Да! Зеленый заставляет нас думать о том, чтобы радоваться.

D. Посмотрите на синюю краску. О какой эмоции вы думаете, когда видите синий цвет? Да! Синий заставляет задуматься о грусти.

3. Теперь возьмем краску и бумагу.Мы собираемся использовать наши кисти, чтобы барабанить по бумаге, пока мы снова будем слушать песни. На этот раз я хочу, чтобы вы использовали цвет краски, соответствующий эмоциям в песне. Так что, если песня звучит злобно, вы можете барабанить краской по бумаге. Если песня звучит счастливой или радостной, вы можете нанести на бумагу зеленую или желтую краску. Если песня звучит грустно или пугающе, можете нанести синюю краску на свою страницу.

A. Послушайте эту песню. Какие эмоции вы слышите в этой песне? Эта песня звучит злобно!

Б.А теперь послушайте эту песню. Какие эмоции вы слышите в этой песне? Звук радостный.

C. Давайте послушаем эту песню. Какие эмоции вы слышите в этой песне? Эта песня звучит грустно.

4. Теперь посмотрим, что вы узнали! Используя любой цвет краски, который вы хотите, послушайте следующую песню. (Григ в Зале Горного Короля) Используйте краски, которые, по вашему мнению, описывают эмоции в песне.

5. Сфотографируйте свою работу и отправьте мне ее по электронной почте, когда закончите @ [адрес электронной почты защищен] Я не могу дождаться, чтобы увидеть вашу работу!

Все классы, пожалуйста, СНАЧАЛА зайдите в мою классную страницу с песней этой недели.Прослушайте песню трижды, прислушиваясь и напевая в первый раз, спой тихо во второй раз и громко в третий раз. Есть текст и ссылка. 🙂

Я надеюсь, что на прошлой неделе у вас был отдых и умиротворение, а также святая Пасха!

4-й и 5-й класс Им нужно будет войти в классы Google здесь. Если у вас возникли трудности, свяжитесь с нами, и я помогу вам!

Для входа: когда вы входите в классы Google, в правом верхнем углу страницы будет отображаться знак плюса.Когда вы нажмете на знак плюса, вы получите возможность присоединиться к классу. Вам нужно будет щелкнуть по нему, и тогда он попросит мой индивидуальный код класса. Мои коды классов:

Код доступа 4-го класса: umofl4q

Код доступа для 5-го класса: bsxujeq

.

Задание для 3-го класса

находится на их странице в Google. Следуйте приведенным ниже инструкциям, чтобы получить доступ к заданию. Им нужно будет войти в классы Google здесь. Если у вас возникли трудности, свяжитесь с нами, и я помогу вам!

Для входа: когда вы входите в классы Google, в правом верхнем углу страницы будет отображаться знак плюса.Когда вы нажмете на знак плюса, вы получите возможность присоединиться к классу. Вам нужно будет щелкнуть по нему, и тогда он попросит мой индивидуальный код класса. Мой код класса:

3-й класс Код доступа: bxzaxzu

2nd Grade будет создавать музыкальную гамму с пасхальными яйцами! Вам понадобится фломастер и 8 пластиковых пасхальных яиц.

1. Сначала возьмите свое первое яйцо и напишите «C» на верхней половине и «Do» на нижней половине.

A. Возьмите второе яйцо и напишите «D» на верхней половине и «Re» на нижней половине.

B. Возьмите третье яйцо и напишите «E» на верхней половине и «Mi» на нижней половине.

C. На четвертом яйце напишите «F» на верхней половине и «Fa» на нижней половине.

D. На пятом яйце напишите «G» на верхней половине и «Sol» на нижней половине.

E. На шестом яйце напишите «А» на верхней половине и «Ла» на нижней половине.

F. На седьмом яйце напишите «B» на верхней половине и «Ti» на нижней половине.

г.На восьмом яйце напишите «high C» в верхней половине и «Do» в нижней половине.

2. Затем послушайте эту песню: «Делай, олень» из «Звуков музыки».

3. Каждая музыкальная нота представлена ​​отдельной буквой. Вышеуказанная шкала представляет собой шкалу «С». Мы можем сказать (пока), потому что оно начинается с буквы «C».

A. Каждый слог (до, ре, ми и т. Д.) Соответствует названию ноты (C, D, E и т. Д.).

B. Например, «До» будет буквой «С», «Ми» будет «D» и так далее.

4. Положите яйца в следующем порядке: C, D, E, F, G, A, B, High C. Затем положите нижнюю половину яиц в следующем порядке: До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ла, Ти, До.

A. Укажите на каждую ноту и спойте гамму (C, D, E, F, G, A, B, C). Затем спойте сольфеджио, указывая на каждое яйцо (До, Ре, Ми, Фа, Соль, Ла, Ти, До)

B. Повторить 3 раза.

5. А теперь пора яичницу! Тщательно перемешайте верх и низ! Постарайтесь расположить шкалу от C до C с правильным сольфеджио (До, Ре, Ми) в порядке, указанном ниже! Продолжайте попытки, пока не приведете их в порядок.

6. Наконец, возьмите лист бумаги и запишите шкалу по памяти от C до High C и напишите соответствующую сольфеджио под каждой нотой. Вы также можете сделать это в документе Google и поделиться им со мной.

Детский сад и 1-й класс будут делать маракасы «Пасхальные яйца» и разучивать ритм-паттерны!

1. Возьмите несколько пластиковых пасхальных яиц и заполните 1/3 рисом, бобами или чем-нибудь мелким.

2. Если он закрывается, не открываясь, закройте его.Если оно может открыться, возьмите скотч и скотчем обмотайте яйцо посередине.

3. Сядьте с родителями и используйте свои яичные маракасы, чтобы встряхнуть каждый удар.

A. Встряхните яйца до фразы «Пасхальный кролик» (4 быстрых встряхивания: Ea * Shake * Ster * Shake * Bun * shake * Ny * Shake *)

B. Теперь встряхните яйца до фразы «Маленький пасхальный цыпленок» (4 быстрых встряхивания и одна длинная в конце: Lit * Tle * Ea * Ster * Chick *

C. Следующее — «Большое пасхальное яйцо» (одно длинное, два быстрых и другое длинное: Big * Ea * Ster * Egg *)

Д.Попробуем «Hot Cross Buns» (Три длинных: Hot * Cross * Buns *)

E. Наконец, попробуйте встряхнуть яйца под эту фразу «Иисус Роза» (два быстрых и один длинный в конце: Je * Sus * Rose *)

4. Теперь давайте споем, прыгнем и встряхнем ваши пасхальные маракасы под следующие пасхальные песни!

Питер Коттонтейл

А вот и Питер Коттонтейл

Прыгая по кроличьей тропе

Hippity Hoppity Пасха уже в пути!

Повторить

Я маленький зайчик (На мелодию Я маленький чайник)

Я зайчик с ватным хвостом

Смотри, как я прыгаю по тропе

Когда вижу морковку — у меня трясутся уши!

А потом, конечно же,

Я беру укус!

Если вы ищете веселую музыкальную идею для пасхальных каникул, попробуйте Fantasia 2000!

~ Миссис.Смит

Все классы, пожалуйста, СНАЧАЛА зайдите в мою классную страницу с песней этой недели. Прослушайте песню трижды, прислушиваясь и напевая в первый раз, спой тихо во второй раз и громко в третий раз. Есть текст и ссылка. 🙂

4 и 5 классы могут закончить вторую половину своего задания, найденного в моем классе Google. Пожалуйста, не забудьте вернуть его мне. 🙂 Им нужно будет войти в классы Google здесь. Если у вас возникли трудности, свяжитесь с нами, и я помогу вам!

Для входа: когда вы входите в классы Google, в правом верхнем углу страницы будет отображаться знак плюса.Когда вы нажмете на знак плюса, вы получите возможность присоединиться к классу. Вам нужно будет щелкнуть по нему, и тогда он попросит мой индивидуальный код класса. Мои коды классов:

Код доступа 4-го класса: umofl4q

Код доступа для 5-го класса: bsxujeq

.

3-й и 2-й классы будут делать водный ксилофон! Вам понадобится металлическая ложка, вода, мерные стаканы и 5 стеклянных банок одного типа и высоты, а также лист бумаги и карандаш. Это могут быть баночки для детского питания, каменщики, стаканы для воды и т. Д.Чем ровнее стороны, тем лучше, но это не обязательно. Если вы хотите добавить больше удовольствия, вы можете добавить пищевой краситель в каждую банку, чтобы показать разные заметки!

1. Поставьте банки в ряд.

2. Наполните первую банку 1/2 стакана воды

3. Наполните вторую банку 1 чашкой

4. Наполните третий стаканом 1 и 1/2 стакана

5. Наполните четвертую 2 стаканами

6. Налейте в пятую часть 2 и 1/2 стакана

6.B Если хотите, можете добавить пищевой краситель! (Не обязательно для проекта, но все же весело!)

(ПРИМЕЧАНИЕ! Если вы используете кувшин меньшего размера или даже гораздо больший, вы можете отрегулировать количество, чтобы вода поместилась в кувшин.При использовании детских банок попробуйте начать с 1/4 или даже 1/8 стакана и постепенно увеличивайте его равномерно)

7. А теперь пора гадать! Запишите, считаете ли вы, что в стакане НАИБОЛЬШЕГО количества воды будет самая высокая или самая низкая нота. Запишите, считаете ли вы, что стакан с НАИМЕНЬШИМ количеством воды будет иметь самую высокую или самую низкую ноту.

8. Возьмите ложку (или молоток для ксилофона, если она у вас есть!) И осторожно постучите по первому стакану, прислушиваясь к тону ноты.Затем поиграйте во все разные очки.

9. Сравните каждый стакан и прислушайтесь к стакану с самой высокой нотой. Запишите, пожалуйста. Затем прислушайтесь к стакану с самой низкой нотой. Запишите, пожалуйста, на каком стекле самая низкая нота.

Наука о звуке — это все о вибрациях. Когда вы ударяете ложкой по бутылке, стакан вибрирует, и именно эти колебания в конечном итоге создают звук. Вы обнаружили, что постукивание по пустой бутылке производит более высокий звук, чем постукивание по бутылке с водой.Добавление воды в бутылку снижает вибрацию, возникающую при ударе ложкой по стеклу. Чем меньше воды в бутылке, тем быстрее вибрирует стакан и тем выше высота звука. Чем больше воды вы наливаете в бутылку, тем медленнее вибрирует стакан, создавая более низкий звук.

Детский сад и 1 класс на этой неделе напишут звуковую песню! Вам понадобится лист бумаги и мелки или фломастеры. Вот ссылка с несколькими примерами. Первое, что вам нужно сделать, это:

1.Сложите лист пополам

2. Нарисуйте две коробки, по одной на каждой половине. Каждая коробка должна примерно заполнять каждую сторону.

3. Разделите верхнюю половину блока на четыре равные части и проделайте то же самое с нижней половиной блока.

4. В НИЖНЕМ разделе будет ваш ключ «ответ». Выберите четыре различных звуковых движения и назначьте каждому из них другую форму.

Например, я собираюсь выбрать звезду для хлопка, круг для топания, треугольник для щелчка и квадрат для удара по корзине.В коробке нарисую звездочку и напишу слово хлопать (чтобы не забыть!). Проделайте то же самое с тремя другими коробками. Вы можете выбрать то, что вам нравится! Это делается для того, чтобы мы не забывали, какие звуки мы выбрали. Вы можете использовать их или выбрать свои собственные! Другие идеи — это шарканье, свист, пение, крик, покачивание, использование инструмента и т. Д.

5. В ТОПе будут звуки ваших песен! Есть четыре раздела, поэтому мы будем делать четыре разных шаблона!

Например, ящик А.может быть Звезда, Звезда, Треугольник, Круг. Поле Б. может быть Квадратом, Квадратом, Треугольником, Звездой.

6. Сыграйте во все четыре коробки, как только вы закончите их заполнять!

7. Сохраните свой листок и сдайте его, когда мы вернемся в школу.

Все классы, пожалуйста, СНАЧАЛА зайдите в мою классную страницу с песней этой недели. Прослушайте песню трижды, прислушиваясь и напевая в первый раз, спой тихо во второй раз и громко в третий раз. Есть текст и ссылка.:)

4–5 классы будут изучать классическую эпоху музыки, уделяя особое внимание Моцарту, Бетховену и Хайдену. 🙂 Им нужно будет войти в классы Google здесь. Если у вас возникли трудности, свяжитесь с нами, и я помогу вам!

Для входа: когда вы входите в классы Google, в правом верхнем углу страницы будет отображаться знак плюса. Когда вы нажмете на знак плюса, вы получите возможность присоединиться к классу. Вам нужно будет щелкнуть по нему, и тогда он попросит мой индивидуальный код класса.Мои коды классов:

Код доступа 4-го класса: umofl4q

Код доступа к 5-му классу: bsxujeq

3-й и 2-й классы, на прошлой неделе мы узнали об оркестре, посмотрите это видео, чтобы просмотреть его прошлую неделю. 🙂

2. На этой неделе мы узнаем, как сочинять музыку для себя! Перейдите на этот веб-сайт и нажмите кнопку с американским флагом слева и кнопку фортепиано (также слева). Вы также можете использовать свой собственный инструмент дома! Идите вперед и сыграйте следующие ноты:

C C G G A A G (OR Do Do Sol Sol La La Sol)

F F E E D D C (ИЛИ Fa Fa Mi Mi Re Re Do)

Вы можете угадать мелодию? На самом деле это мелодия к двум популярным песням, Twinkle Twinkle Little Star и ABC!

3.Теперь твоя очередь! Используя эту клавиатуру, а также используя ТОЛЬКО ноты C, E, G и high C, сочините свою собственную песню. Он может быть сколь угодно длинным или коротким, в любом порядке, при условии, что он НЕ короче 5 нот. Возьмите лист бумаги и убедитесь, что ваше имя указано вверху. Запишите ноты к песне в правильном порядке. Не стесняйтесь записывать свое исполнение песни на указанном выше веб-сайте или на своем собственном инструменте дома! Если у вас нет возможности записать его, подождите, пока мы доберемся до школы, чтобы исполнить его мне.Сдайте газету, когда мы вернемся в школу.

4. Задание: не стесняйтесь играть с звуками животных на веб-сайте и сочинять глупые песни с разными животными. Попробуйте мелодию, описанную выше, в голосах разных животных!

1-й класс и детский сад, на прошлой неделе мы говорили о ударных инструментах, которые завершают наш блок в оркестре! На этой неделе мы узнаем о динамике обучения, это слово мы используем для описания громких и тихих звуков в музыке!

1.Послушайте это видео. Используйте свои руки и хлопайте вместе с видео! Сначала громко хлопайте в ладоши. Затем тихонько хлопайте в ладоши. Мы собираемся послушать эту песню, если ты счастлив и знаешь это! Спой громко в первый раз и тихо во второй раз.

2. Когда мы громко поем, мы называем это сильной стороной! Вы можете ГРОМКО сказать форте? Когда мы поем тихо, мы называем это пианино. Вы можете тихо сказать «фортепиано»? Сможете ли вы громко остановиться? Повторяйте слово FORTE при каждом ударе! А теперь можешь тихонько топать? Можете ли вы говорить «пианино» тихо при каждом ударе? Далее мы собираемся поздороваться! Вы можете громко сказать ПРИВЕТ? Вы можете сказать это FORTE? А теперь можешь спокойно поздороваться? Вы можете сказать это пианино?

3.Зайдите на кухню и возьмите две ложки и пластиковый стаканчик. Сначала мы собираемся соединить ложки вместе. Сможете ли вы их громко ударить? Можете ли вы каждый раз говорить своему родителю FORTE? Теперь можешь взять чашку? Переверните чашку вверх дном. Слегка ударьте чашкой по столу, чтобы она издала легкий звук. Можете ли вы шептать пианино каждый раз, когда ударяетесь по столу?

4. Наконец, попросите помощи достать лист бумаги и несколько цветных мелков. Можете ли вы нарисовать изображение громко мычащей коровы или FORTE? А теперь можете изобразить тихого шепчущего кролика или пианино? Сохраните свою фотографию и верните ее, когда вернетесь в школу!

Все классы, пожалуйста, СНАЧАЛА зайдите в мою классную страницу с песней этой недели.Прослушайте песню трижды. Просто послушайте в первый раз, спойте тихо во второй раз и громко в третий раз. Есть текст и ссылка. 🙂

Четвертым и пятым классам нужно будет найти композитора на веб-сайте Classics for Kids. Вы можете выбрать любого композитора на сайте и дать не менее 5 предложений. Вы можете рассказать о его жизни, его музыкальном стиле, музыкальном периоде, в котором он родился, или назвать некоторые из его самых известных музыкальных произведений. Вы можете сдать его, когда мы вернемся в школу.

Пожалуйста, выберите одну из его песен и используйте клип, представленный на веб-сайте, чтобы прослушать песню. Большая часть музыки является тематической, поэтому, например, на странице Эдварда Грига есть вариант музыки на тему Хэллоуина. Послушайте музыку и опишите ее на бумаге. Для описания музыки используйте такие термины, как аданте или аллерго, мажор или минор, форте или фортепиано. Обязательно укажите название / названия песни!

3-й и 2-й класс могут изучить страницу оркестра на веб-сайте Classics for Kids.На этой странице они нажмут на оркестр. Оркестр разделен на 4 основных инструментальных семейства. Когда вы нажимаете на разные разделы, он будет говорить о каждой группе, и вы услышите ТОЛЬКО эти инструменты. Нажмите на дирижера последним и услышите, как все инструменты играют вместе!

Теперь возьмите лист бумаги, выберите инструмент из оркестра и напишите три вещи об этом инструменте: 1. К какому семейству инструментов он принадлежит? 2. Как это звучит? (Это ветер, струны, или вы их ударяете или трясете?) 3.Назовите 2-3 других инструмента, принадлежащих к тому же семейству.

Переверните лист и нарисуйте оркестровые фрагменты. Вы можете использовать картинку с одноименного сайта классики для детей. Вы можете рисовать коробки и писать на струнных, деревянных духовых, медных, ударных и т. Д. Вместо каждого отдельного инструмента.

1-й и детский сад, приготовьтесь исследовать внутреннюю часть своего дома! Сначала посмотрите это видео на YouTube о ударных инструментах, а затем зайдите в свой дом и попробуйте найти три предмета домашнего обихода, которые также могут быть ударными инструментами.Это может быть горшок с деревянными ложками, как барабан, коробка или две с рисом или макаронами, как марака, или две крышки от кастрюли, как тарелки. Использовать свое воображение! Попробуйте сыграть ее под песню недели!

Затем (укажите свое имя вверху страницы) и нарисуйте свой любимый ударный инструмент, который вы нашли у себя дома. Пожалуйста, сдайте его, когда мы вернемся в школу.

Часто задаваемые вопросы | Time4Learning

Общие вопросы о домашнем обучении

Общие вопросы о Time4Learning

Вопросы по программе домашнего обучения

Вопросы о программе и членстве

Вопросы технической поддержки и поддержки

Если вы не нашли свой вопрос в списке, обратитесь в нашу службу поддержки по электронной почте или позвоните нам по телефону 888-771-0914.

Общие вопросы о домашнем обучении

Как мне начать обучение на дому?

Многие семьи, плохо знакомые с домашним обучением, думают об этом буквально. Какие школьные принадлежности мне нужны? Какие рабочие тетради я должен купить? Как мне устроить свой дом? Все это актуальные и важные вопросы, но мы часто предлагаем, чтобы семьи, прежде чем погрузиться во все тактические компоненты домашнего обучения, в первую очередь позаботились о юридических требованиях. В зависимости от вашего штата вам может потребоваться написать письмо о намерениях в домашнее обучение.Для получения конкретной информации о том, что требует ваш штат, лучшими источниками информации являются местные группы домашнего обучения и кооперативы. Большинство из них проводятся опытными учениками на дому, которые когда-то были на вашем месте и будут рады помочь вам в этом переходе. Вы также можете посетить нашу информационную страницу о домашнем обучении штата, которая поможет вам перейти к ресурсам вашего штата, или нашу семейную группу на Facebook, чтобы поговорить с домашними школьниками в вашем штате.

Виртуальная школа — это то же самое, что и домашняя школа?

Не совсем.Виртуальные школы — это онлайн-школы, которые обычно являются частью государственной или частной школы, поэтому кто-то, кроме родителей, несет ответственность за выбор учебной программы и, в конечном итоге, за обучение вашего ребенка. В случае виртуальных государственных школ, которые предлагаются многими штатами и которые обычно бесплатны, это по сути домашняя государственная школа. В США также есть много виртуальных частных школ, которые предлагают платные программы K-12 и по сути являются частной школой на дому.Хотя виртуальные школы являются жизнеспособным вариантом для некоторых родителей и детей, вы должны помнить, что они, вероятно, потребуют от вас соблюдения определенного школьного расписания / календаря.

Когда мне следует начинать обучение на дому?

Родители, которые приняли решение перейти на домашнее обучение, могут начать обучение в любое время. Вам не нужно ждать окончания традиционного учебного года. После того, как вы предприняли необходимые шаги, чтобы забрать ребенка из школы, важно уделить время тому, чтобы узнать своего ребенка с академической точки зрения.Многим семьям обычно требуется несколько недель, чтобы узнать, как их ребенок учится лучше всего, когда их дети наиболее продуктивны, по каким предметам они преуспевают, какие темы представляют собой более сложную задачу и т. Д. Это поможет вам определить, какая учебная программа подойдет лучше всего и дать вам лучшее представление о том, как должен выглядеть ваш распорядок домашнего обучения.

Сколько стоит обучение на дому?

Все зависит от бюджета отдельной семьи. На самом деле нет конкретной суммы, которую стоит домашнее обучение.Независимо от вашего финансового положения, важно попытаться избежать одной из самых больших ошибок, которые совершают новые семьи, обучающиеся на дому: тратить кучу денег, не зная, как их ученик учится лучше всего. Иногда это приводит к потере денег, если вы заключили контракт или не можете вернуть свои товары. Вот почему Time4Learning — хороший вариант. Мы предлагаем ежемесячное выставление счетов и возможность запускать, останавливать и даже приостанавливать членство в любое время.

Какого расписания мне следует придерживаться при обучении на дому?

Один из замечательных аспектов домашнего обучения — это гибкость, которую оно обеспечивает.В отличие от традиционных школ, где дети следуют строгому расписанию, домашнее обучение позволяет вашим детям учиться тогда, когда это удобно для вашей семьи. Каждая семья индивидуальна. Некоторое домашнее обучение круглогодичное, с перерывами в течение года; другие семьи следуют традиционному школьному расписанию с перерывом на лето. Поскольку домашнее обучение предлагает более индивидуальный подход к обучению, вы обнаружите, что вашим детям не нужно проводить 6 часов в день, сидя за столом и выполняя работу. В зависимости от класса вашего ребенка они обычно проводят от 2 до 4 часов в день на домашнем обучении.В зависимости от ваших предпочтений и внеклассного расписания вы также можете выбрать домашнее обучение 5 дней в неделю или реже. Выбор за вами. Многие семьи, обучающиеся на дому, также включают в себя экскурсии, занятия спортом и другие внеклассные мероприятия. Просто помните, что обучение можно проводить где угодно, а не только за письменным столом дома.

Как мне узнать, достаточно ли учится мой ребенок?

Это обычная проблема для новичков в домашнем обучении. Помимо соблюдения образовательных стандартов вашего штата, простой способ измерить «достаточно» — это установить цели.Вы хотите пройти весь класс по своей учебной программе? Вы хотите, чтобы ваши ученики усвоили определенные концепции? Для многих семей, обучающихся на дому, прогресса «достаточно». Для семей, которым нужны более формальные средства измерения успеваемости, есть службы тестирования для школьников на дому. Эти стандартизованные на национальном уровне стандартизированные тесты можно проводить дома, и это один из способов узнать, правильно ли учащиеся. В конечном итоге ваша семья должна наилучшим образом определить, как вы будете измерять прогресс.

Может ли мой ученик на дому поступить в колледж?

Да! Обязательно изучите колледжи и университеты, удобные для домашнего обучения, в которых хочет учиться ваш ребенок.В зависимости от школы вам могут потребоваться стенограммы средней школы и / или аттестат о среднем образовании. Все 50 штатов США разрешают родителям выдавать диплом о домашнем обучении ребенку, который, по их мнению, выполнил или превысил требования к окончанию средней школы. В Интернете есть множество шаблонов; посмотрите на LetsHomeschoolHighschool.com. Некоторые колледжи и университеты также требуют результатов тестов, таких как SAT и / или ACT. В колледжах и университетах есть консультанты по приему, которые помогут вам понять и спланировать их требования к поступлению.

Я беспокоюсь, что мой ребенок не будет общаться с другими детьми. Что я могу делать?

Опытные ученики на дому скажут вам, что социализация — самая большая не проблема в домашнем обучении. Существует так много групп домашнего обучения и кооперативов для семей, что общение с вашим ребенком не должно быть проблемой. Многие группы предлагают такие мероприятия, как экскурсии, свидания и другие веселые мероприятия для семей, в которых они могут вместе принять участие. Если вы будете заниматься преподаванием, группы домашнего обучения могут помочь вам связаться с другими родителями, которые могут помочь вам, когда у вас возникнут вопросы.В зависимости от того, где вы живете, некоторые школы также открывают двери для учащихся на дому для проведения определенных мероприятий и мероприятий.

Должен ли я заниматься домашним обучением навсегда?

Нет. Каждая семья уникальна, и вам решать, как долго вы хотите заниматься на дому. Помните, однако, что легко переходить на домашнее обучение и отказываться от него, так что вы можете заниматься на дому в течение нескольких лет, отправлять ребенка обратно в школу, а затем снова учиться на дому, если хотите. Ищите программы домашнего обучения, которые основаны на стандартах, предлагают гибкость и не требуют заключения контрактов, чтобы не потерять деньги, если вы передумаете.

Как мне выбрать программу домашнего обучения, которую будет использовать мой ребенок, и когда мне нужно будет ее выбрать?

Стиль обучения вашего ребенка будет огромным подспорьем при выборе программы домашнего обучения, поэтому так важно узнать вашего ребенка академически, когда вы впервые начнете обучение на дому. В противном случае вы можете потерять деньги на неподходящей учебной программе. В то время как некоторые семьи используют только одну учебную программу, другие считают, что для них работает сочетание и сопоставление разных учебных программ и источников.Этот контрольный список учебных программ поможет вам принять обоснованное решение при выборе программы домашнего обучения.

Общие вопросы о Time4Learning

Могу ли я использовать Time4Learning в качестве программы домашнего обучения?

Да, можно! Большинство наших пользователей учатся на дому. Некоторые предпочитают использовать Time4Learning в качестве основной учебной программы; другие используют его как добавку. Родители выступают в роли официальных учителей, поэтому важно обратиться к требованиям вашего штата, чтобы определить, что необходимо для хорошей репутации.Если вы новичок в домашнем обучении, мы рекомендуем прочитать наше бесплатное «Руководство по домашнему обучению».

Аккредитовано ли Time4Learning?

Нас часто спрашивают, аккредитован ли Time4learning. Короткий ответ — «нет», но более длинный ответ заслуживает понимания. Аккредитация — это форма аттестации, которая применяется к школам. Аккредитация решает такие вопросы, как учителя: соотношение студентов, количество компьютеров в медиацентре, количество учителей, имеющих ученые степени, используемый учебный план и т. Д.Поскольку Time4Learning — это учебная программа, а не школа, аккредитация к нам не применяется. Однако учебная программа, предлагаемая Time4Learning, используется во многих аккредитованных школах по всей территории Соединенных Штатов, поэтому вы можете быть уверены, что она строгая с точки зрения образования.

Могу ли я записаться в мою школу / класс на Time4Learning?

Time4Learning не предоставляет школам учебную программу K-12. Time4Learning предназначен для использования дома в качестве учебной программы на дому, альтернативы репетиторству после школы, а также для летнего обучения.Если вы ищете онлайн-учебную программу для использования в классе, пожалуйста, свяжитесь с Edgenuity для получения информации.

Предлагает ли Time4Learning какую-либо помощь в планировании учебного года на дому?

Да! Родители Time4Learning имеют доступ ко многим инструментам, которые могут помочь в планировании учебного года на дому. Мы понимаем, что есть родители, которые предпочитают видеть структурированный список того, что и когда должны делать их ученики, поэтому такая возможность существует. И мы также понимаем, что есть родители, которые предпочитают более гибкий и менее структурированный подход.Мы тоже подходим к этому стилю. Какой бы подход вы ни предпочли, у Time4Learning есть инструменты, которые поддержат всех родителей.

Как Time4Learning может помочь моему ребенку с особыми потребностями?

Time4Learning хорошо работает с выдающимися учениками по многим причинам. У каждого ребенка есть своя собственная комбинация дарований, навыков, потребностей и трудностей с обучением, поэтому каждый заслуживает учебную программу, соответствующую его или ее потребностям. Time4Learning отлично подходит для обучения как одаренных учеников, так и людей с особыми потребностями, потому что:

  • Уроки основаны на имеющихся навыках чтения, письма и математики.
  • Уровни языковых программ и программ математики устанавливаются независимо для каждого ребенка, помогая тем, кто успевает или прогрессирует на разных уровнях.
  • Time4Learning включает дополнительную практику, такую ​​как Time4MathFacts, которая позволяет учащимся с особыми потребностями развивать сильные базовые навыки.
  • Там, где это возможно, учащимся K-8 предоставляется доступ на один класс выше и один класс ниже их места размещения, поэтому они могут пересматривать или продвигаться вперед, когда им нужно.
  • Программа позволяет ученикам идти в своем собственном темпе и даже при необходимости повторять уроки.
  • На уроках используются упражнения, которые стимулируют зрительные, слуховые и моторные навыки учащихся с помощью мультисенсорной деятельности, которая является анимированной и интерактивной.

Фактически, по указанным выше причинам мы были одобрены IBCCES в качестве сертифицированного ресурса по аутизму.

Вопросы по программе и членству

Сколько стоит членство в Time4Learning?

Цена зависит от класса ваших учеников:

  • Для учеников PreK до 8-го класса ежемесячная стоимость членства составляет 19 долларов.95 за первого студента и 14,95 доллара за каждого дополнительного студента.
  • Для старшей школы ежемесячная стоимость членства составляет 30 долларов США на учащегося и включает 4 курса. Дополнительные курсы можно приобрести за дополнительную плату в размере 5 долларов США в месяц за курс. Если у вас есть один ученик старшей школы, вы получите скидку в размере 14,95 долларов США для ученика младших классов; для второго ученика, который находится на уровне членства в старшей школе, скидка не предусмотрена.

Ваш платежный цикл начинается в день регистрации, и участникам выставляются счета каждые 30 дней.Time4Learning не имеет скрытых комиссий, предлагает 14-дневную гарантию возврата денег для новых участников и позволяет участникам начинать, останавливать или приостанавливать работу в любое время. Родители должны отменить подписку через родительскую панель управления. После аннулирования учетной записи участники будут иметь доступ только к отчетам о программе и студентам до конца их платежного цикла.

Из чего состоит членство?

В дополнение к предметам, указанным ниже, Time4Learning включает в себя следующее:

  • Комплексные планы уроков, ресурсы и учебные пособия для родителей, позволяющие визуализировать и лучше подготовиться к каждому этапу учебного процесса
  • Удобные ключи ответов к тестам, викторинам и рабочим листам доступны родителям как в Интернете, так и в печатном виде.
  • Планировщик занятий для успешного планирования всего учебного года, нескольких месяцев или пары недель
  • Экономия времени, автоматическое выставление оценок и отчеты, которые автоматически отслеживают и фиксируют успеваемость вашего ученика
  • Доступ к нескольким классам и уровням курса, чтобы вы могли настроить учебную программу в соответствии с уровнем навыков вашего ученика с неограниченными изменениями
  • Безопасная онлайн-среда обучения без рекламы, в которой ваши студенты могут работать в
  • Круглосуточный доступ к нашей отмеченной наградами онлайн-программе
  • и многое другое…

Что такое гарантия 100% удовлетворенности Time4Learning?

Time4Learning предлагает 14-дневный период гарантии возврата денег.Если наша учебная программа не удовлетворит потребности вашей семьи в течение первых 14 дней членства, мы вернем вам деньги непосредственно на кредитную или дебетовую карту, которая использовалась для оплаты вашего членства. Это предложение действительно только для новых участников и не распространяется на повторно активированные учетные записи. Дальнейшие правила отмены и возврата средств подробно описаны в нашей политике выставления счетов.

Какие предметы / курсы включены в мое членство?

Учебная программа от дошкольного до восьмого класса состоит из основанных на стандартах языковых искусств и математики.

  • Учебная программа по языковым искусствам представлена ​​в рекомендуемой последовательности, разработанной для создания прочной основы грамотности. Он включает в себя акустику, грамматику, понимание прочитанного, орфографию, словарный запас, навыки письма и многое другое. Учебная программа по языковым искусствам соответствует государственным стандартам.
  • Учебная программа по математике сочетает в себе мультимедийные уроки, интерактивные упражнения и дополнительные рабочие листы для обучения основам арифметики, распознавания чисел и операций, измерений, геометрии и многого другого. Учебная программа по математике соответствует государственным стандартам.

Учебная программа от дошкольного до восьмого класса также предлагает общественные и естественные науки для большинства классов.

  • Уроки обществознания доступны учащимся со второго по седьмой класс. Поскольку государственные стандарты различаются, может потребоваться дополнение социальных исследований для удовлетворения ваших местных требований.
  • Наука доступна для учащихся с первого по восьмой класс и организована следующим образом:
    • Элементарные науки преподаются с первого по пятый класс по классам.Хотя материалы обширны, они не соответствуют всем ГОСТам и не анимированы.
    • Естественные науки изучаются в средней школе с шестого по восьмой класс. Он состоит из трех основных курсов, соответствующих государственным стандартам: Науки о Земле / Космосе, Науки о жизни и Физические науки. Кроме того, «Природа науки» предоставляется в качестве дополнительного приложения к каждому предмету естественных наук в средней школе.

Учебная программа средней школы состоит из основных предметов: математики, языковых искусств, естественных наук и социальных наук.Также доступны элективные курсы здоровья и экономики / личных финансов. Членство включает четыре курса с возможностью добавления курсов за дополнительную плату в размере 5 долларов США за курс в месяц. Для более подробного ознакомления с выбранными средними школами посетите страницу с обзором учебной программы для старших классов. Обратите внимание, что Time4Learning можно использовать только для одного предмета, однако цена не изменится.

Какие классы / курсы мне выбрать для моего ребенка? Могу ли я внести изменения при необходимости?

В процессе регистрации родителей просят выбрать уровень обучения для своих учеников.Если вы не знаете, в какой класс записать вашего ученика, ничего страшного. Просто выберите уровень обучения, который, по вашему мнению, может стать хорошей отправной точкой, исходя из академического образования вашего ребенка. Поскольку вы являетесь постоянным учителем в программе домашнего обучения, вы можете вносить изменения в любое время. Поскольку многие дети могут быть впереди (или позади) по одному предмету, а другие — на уровне своего класса, всем учащимся дошкольного и восьмого классов предоставляется доступ к трем уровням учебной программы. Таким образом, ученик, обучающийся во втором классе математики и языковых искусств, также будет иметь доступ к урокам в первом и третьем классе.Это позволяет им пересматривать и продвигать, когда им нужно. Мы рекомендуем, чтобы ваш ребенок выполнил несколько заданий в разных классах, чтобы лучше понять, в чем его или ее сильные и слабые стороны по каждому предмету. Средняя школа организована по курсам, а не по классам. Следовательно, учащиеся не имеют доступа к ступеням обучения. Однако вы можете изменить или обновить свои курсы, например, изменить Алгебру I на Алгебру II, в любое время, если вы сочтете курс слишком сложным или недостаточно сложным.Если ваш ученик поступает в колледж, мы рекомендуем вам ознакомиться с требованиями к курсам вашего штата для окончания средней школы, чтобы вы могли сделать правильный выбор из предложений Time4Learning. Независимо от того, какой уровень обучения или какой курс вы выберете для своих учеников, родители ВСЕГДА могут внести изменения. Вы можете изменить уровень обучения или выбор курса в любое время через родительскую панель управления, и запросы будут обработаны немедленно.

Вопросы для старшей школы

Предлагает ли Time4Learning диплом?

Так как Time4Learning — это учебная программа, а не школа, мы не выдаем дипломы, но, как зарегистрированный учитель домашнего обучения, вы можете! Все 50 штатов США.S. позволяют родителям выдавать аттестат о домашнем обучении ребенку, который, по их мнению, выполнил или превысил требования для окончания средней школы. Чтобы проверить сопоставимые требования к окончанию государственной школы, посетите веб-сайт Совета по образованию штата.

Предоставляет ли Time4Learning стенограмму?

Time4Learning не является учебным заведением, поэтому мы предлагаем шаблоны стенограммы, которые вы можете использовать для создания стенограммы для своего ученика. Автоматическая система Time4Learning оценивает онлайн-уроки вашего ученика и ведет отчеты, которые можно включить в портфолио домашнего обучения или использовать для создания транскриптов для ваших учеников.

Может ли мой ученик средней школы получить доступ к уровням средней школы в дополнение к курсам, которые они записали в старшую школу?

Да. Родители могут выбрать в восьмом классе математику и языковые навыки. Это также предоставит учащимся доступ к седьмому классу.

Сколько кредитов дает курс средней школы Time4Learning?

Time4Learning — это учебный план, который может использовать учащийся, в то время как родитель, обучающийся на дому, остается официальным учителем.Time4Learning не присваивает кредиты курсам, однако автоматизированная система Time4Learning отслеживает количество времени, которое студенты проводят на онлайн-уроках. Эта функция может помочь родителям оценить ценность курсов в зависимости от того, сколько времени студенты тратят на выполнение своих заданий. Для получения информации о зачетных единицах средней школы, мы предлагаем ознакомиться с Руководством по зачетам средней школы для Homeschool на LetsHomeschoolHighschool.com.

Даст ли мой ребенок право на выпуск, пройдя курсы средней школы Time4Learning?

Родитель должен сравнить Time4Learning с государственными стандартами, чтобы убедиться, что требования для получения диплома выполнены.Поскольку Time4Learning не является школой, учащиеся не заканчивают Time4Learning. Time4Learning — это онлайн-программа, в которой родители выступают в роли «учителей записи», а дом, в котором они преподают, считается школой, из которой они закончат.

Вопросы технической поддержки и поддержки

Может ли Time4Learning работать на любом компьютере?

Компьютер (ПК или Mac) с быстрым доступом (DSL или кабельный модем) к Интернету идеален. Хотя некоторые подписчики могут получить доступ к Time4Learning через спутниковое соединение или операционную систему Linux, это не рекомендуется.Наша учебная программа не поддерживает Linux и требует надежного и стабильного подключения к Интернету для проведения уроки потоковой передачи. Мы не рекомендуем использовать сотовые данные или мобильные точки доступа.

Какой браузер лучше всего работает с Time4Learning?

Для наилучшего взаимодействия с пользователем мы рекомендуем использовать последнюю версию браузеров Google Chrome или Mozilla Firefox. Edge и Safari приемлемы, но не оптимальны.

Может ли Time4Learning работать на iPad или других планшетах?

  • Устройства iOS (больше iPad mini) поддерживаются с помощью Safari или Google Chrome.
  • Устройства Android не поддерживаются для K-8. Пользователи могут столкнуться со случайными проблемами, в том числе с действиями, не отмеченными как завершенные.
  • Для курсов естественных и социальных наук в средней и средней школе, пожалуйста, ознакомьтесь с нашей страницей системных требований.
  • Kindles не поддерживаются.

Как мне получить помощь и задать вопросы в Time4Learning?

Наша служба поддержки и сообщество Time4Learning готовы помочь вам. Вы можете получить помощь несколькими способами: Call Time4Learning: с нами можно связаться по бесплатному телефону 888-771-0914.Мы отвечаем на звонки с понедельника по четверг с 8:30 до 20:30. (Восточное стандартное время) и по пятницам с 8:30 до 18:00. (Восточное стандартное время).

Электронная почта Time4Learning: мы отвечаем на электронные письма семь дней в неделю.
Онлайн-форум для родителей: читайте как ресурс, задавайте свои вопросы, общайтесь с другими участниками Time4Learning и многое другое! Найдите местных участников Time4Learning в вашем штате. Присоединяйтесь к нашей семейной группе Facebook, чтобы помочь вам встретиться и связаться с другими родителями, обучающимися на дому.

ЦЕНТРАЛЬНАЯ ШКОЛА

Дорогие начальные семьи,

Мы хотим предоставить вам продолжение сообщения суперинтенданта О’Ши от 29 марта -го года, в котором он передал план округа по организации дистанционного обучения наших учащихся в определенной манере. это обеспечит уточнение в следующих областях.

  1. Расширенная структура. Дистанционное обучение вашего ребенка станет более структурированным. Мы будем придерживаться рекомендации MA DESE, согласно которой учащиеся должны заниматься осмысленным и продуктивным обучением примерно половину продолжительности обычного школьного дня. Мы понимаем, что детям нужно дополнительное время для анализа заданий и организации своей работы. Кроме того, ожидается, что у учащихся будет время для игр, физической активности и изучения искусства. Учителя будут проводить «обучение под руководством учителя», следуя этим рекомендациям:

  • Чтение: 30-минутный урок минимум три раза в неделю.

  • Письмо: 30-минутный урок минимум три раза в неделю.

  • Математика: 30-минутный урок минимум три раза в неделю.

  • SS / Естествознание: будет сохранена текущая структура возможностей обучения, которая предоставляет студентам широкий выбор для подкрепления, применения и углубления предыдущего обучения.

  • Арт; Музыка; ПЭ; Библиотека / СМИ, технологии: минимум три возможности структурированного обучения в неделю.

Обратите внимание, что уроки могут быть представлены во многих форматах и ​​включать различные компоненты, которые занимают 30 минут.

II. Видеоконференцсвязь. Следуя рекомендациям, выпущенным для семей и сотрудников 25 марта, преподаватели, возможно, начали использовать Zoom или Google Meet в качестве инструмента для поддержания необходимых связей между учителем и учеником. Эти инструменты могут быть использованы prek-5, но решение будет оставлено на усмотрение учителя. Таким образом, уроки в вышеуказанных областях могут быть записаны заранее или могут быть синхронными.

Важно отметить, что мы осознаем противоречивые проблемы, которые возникают при предоставлении синхронного обучения нашим самым юным ученикам.Многие учителя записывают чтение вслух, сообщения на утренних собраниях и различные другие мероприятия, которые помогают детям сохранять близость и связь с повседневными делами своего школьного мира. Тем не менее, мы не ожидаем, что учителя в этом классе будут преподавать через синхронные уроки. Мы надеемся, что в случае его реализации учителя будут использовать его так, как они сочтут подходящим для развития детей и выполнимым для семей.

III. Новые материалы и концепции: в то время как учителя будут продолжать укреплять, применять и углублять предыдущее обучение по областям учебной программы, начнется внедрение новых материалов и концепций.Учителя будут сотрудничать со своими коллегами по классу, специалистами по вмешательству и группами специального образования, чтобы определить новые и важные методы обучения чтению, письму и математике, создавая гибкий объем и последовательность, учитывающую стандарты обучения.

Учителя сообщают семьям определенное время, которое будет считаться «защищенным временем» для планирования с коллегами. Учителя не будут доступны в течение этого периода времени, хотя учащиеся по-прежнему будут иметь возможности для обучения.

IV. Обратная связь / оценка: в классах PreK-5 учащиеся будут продолжать демонстрировать учебу вместе с учителем, когда это практически возможно. Кроме того, учителя каждого класса будут определять и включать количество обязательных ежедневных занятий по чтению, письму и математике. Обязательными должны быть задания / задачи, которые учителя будут использовать, чтобы предоставить учащимся более конкретную обратную связь, а также дать учителям оценку обучения. Многие студенты знакомы с этим термином и поймут, что задание должно быть выполнено до того, как будут выбраны другие возможности обучения.

V. Вмешательство: Специалисты по чтению и математике и преподаватели начнут более целенаправленное вмешательство со своими нынешними учениками на следующей неделе. Семьи могут ожидать дополнительных контактов со специалистами с необходимой информацией, чтобы двигаться дальше на следующей неделе.

VI. Специальное образование: услуги специального образования будут продолжены в соответствии с новыми руководящими принципами. Округ государственных школ Лонгмидоу внимательно следит за рекомендациями штата и федерального правительства о том, как обеспечить равенство и доступ для всех учащихся.Longmeadow продолжит предоставлять бесплатное и соответствующее государственное образование (FAPE) всем учащимся. Работая совместно, директора школ, классные преподаватели и учителя специального образования будут предоставлять ресурсы, поддержку и услуги для обеспечения доступа и непрерывности обучения. Семьи могут ожидать дополнительных контактов со стороны учителей специального образования с необходимой информацией, чтобы двигаться дальше на следующей неделе.

VII. Сроки: мы знаем, что семьи, возможно, видели доказательства описанного выше сдвига на этой неделе, но планы не будут полностью реализованы до понедельника, 6 апреля, даты окончания первоначального периода закрытия, который сформировал наши первоначальные планы.Убедительно просим Вас проявить терпение по мере того, как планы обретают форму. Планы будут немного отличаться в зависимости от класса, поскольку учителя будут помнить о подходящих для развития способах облегчения обучения наиболее оптимальным способом в этих исторических обстоятельствах.

Наши преподаватели обязуются продолжать и поддерживать прочное и постоянное общение с семьями, которое демонстрирует способность реагировать на уникальные потребности. Как сообщества начальной школы и как округ, мы помним о дезориентирующих обстоятельствах, в которых мы оказались, и мы стремимся продемонстрировать сочувствие, гибкость и поддержку нашим ученикам и семьям.Мы также стремимся привнести в школьный мир вашего ребенка видимость нормальности с помощью наших практик и принятия решений, зная, что мы обеспечиваем чувство близости, безопасности и комфорта.

Для нас критически важно, чтобы учащиеся продолжали учиться в соответствии с этими рекомендациями, если они мотивированы своей работой. Однако, если в какой-то момент обучение станет проблемой для вашего ребенка или вас, пожалуйста, сделайте паузу и обратитесь к учителю вашего ребенка.

Мы приветствуем и приветствуем ваши идеи и отзывы в ближайшие дни.Мы посылаем вам наши самые искренние пожелания благополучия нашим драгоценным студентам и нашим семьям.

С уважением,

Донна Хаттон, директор Бет Нельсон, директор Эми Стек, директор

Center School Wolf Swamp Road School Blueberry Hill School

Приложение: 16 марта Руководство по дистанционному обучению

Копия семейного письма

Orchard View Elementary | Начальные школы

Детский сад Начало, 4 мая, 7 стр.м. — Ссылка ZOOM

Информация о школе

Полезные ссылки

Предстоящие события

14 апреля 2021 г.
15 апреля 2021 г.
20 апреля 2021 г.
22 апреля 2021 г.

Предлагаемый список поставок

Ниже приводится общий список «предлагаемых» материалов по классам.
ПРИМЕЧАНИЕ. В приветственных письмах учителей могут быть указаны более конкретные элементы.
Вы можете щелкнуть указанную ступень обучения и просмотреть предлагаемые для нее элементы.

Детский сад

  • Кеды (липучка)
  • Рюкзак / Сумка для книг
  • Салфетки — 2 большие коробки
  • Клеевые стержни — 12
  • Моющиеся маркеры — 1 упаковка
  • Маркеры для белых досок, 4 шт. — 1
  • Мелки Crayola — 24ct
  • Карандаши с заточкой — 12
  • Блокнот на спирали — 1 линейка — 10,5 x 8 на один предмет
  • Записная книжка — 1
  • Папки с двумя карманами — 2
  • Пеналы пластиковые с защелками — 3
  • Ножницы студенческого размера
  • Дезинфицирующее средство для рук
  • Отбеливающие салфетки
  • Пляжное полотенце

Первый класс

  • Рюкзак (оставляется в школе в качестве личного снаряжения ребенка)
  • Дополнительная маска
  • Дезинфицирующее средство для рук
  • Салфетки
  • Клей-стержни
  • Ножницы
  • Мелки
  • Sticky Notes 3X3
  • Блокнот на спирали (с широкой линией)
  • Папка с двумя карманами
  • Mechanical Pencils (Paper Mate предлагает удобные для детей карандаши с более толстым грифелем (1.3 мм) и треугольной формы для ранних авторов)
  • Ластик
  • Наушники (за ухом, не наушники)

Второй класс

  • Кеды
  • Рюкзак / Сумка для книг
  • Салфетки — 1 большая коробка
  • Клеевые стержни — 4 больших
  • Карандаши цветные
  • Маркеры
  • Мелки — 24 шт. — 4
  • Ножницы
  • Крышки для ластика для карандашей
  • Точилки для карандашей — ручные закрытые
  • Пенал или мешочек
  • Блокнот на спирали — 2 линейки — один предмет
  • Тетрадь сочинения — 1
  • Папки с двумя карманами — 3
  • Клейкие листы размером 3 × 3 дюйма
  • Маркеры сухого стирания
  • Чистый носок с именем ребенка
  • Пляжное полотенце детского размера или обычное банное полотенце.БЕЗ ОДЕЖДЫ
  • БЕЗ УПРАВЛЯЮЩИХ ИЛИ ДЕРЖАТЕЛЕЙ
  • Наушники

Третий класс

Все предметы из списка должны поместиться в рюкзак на молнии:

  • Дезинфицирующее средство для рук
  • Персональный тканевый пакет
  • Ножницы
  • Заметки
  • Мелки или цветные карандаши (НЕ БОЛЕЕ 24 шт. В упаковке)
  • Персональная точилка для карандашей с крышкой
  • 5 личных идентифицируемых карандашей
  • Пляжное полотенце детского размера или обычное банное полотенце.БЕЗ ОДЕЖДЫ.

Четвертый класс

Это общий список, общий для всех учителей. Отдельные учителя пришлют более подробный список.

  • Планировщик для студентов Orchard View — (приобретается в офисе)
  • Карманные папки — 4 (одна желтая, одна синяя, одна красная, одна зеленая)
  • 2 клеевых стержня
  • Ножницы
  • Карандаши
  • Маленькая точилка для карандашей
  • Коробка салфеток
  • Дезинфицирующие салфетки
  • Кеды
  • 5 масок для лица (по одной на каждый день недели)
  • Пляжное полотенце для обучения на улице

Пятый класс

  • Рюкзак / сумка для книг
  • Салфетки — 1-2 коробки и / или 2-5 личных салфеток
  • Клеевые стержни — 2 больших с именем ребенка
  • Салфетки дезинфицирующие
  • Цветные карандаши с именем ребенка
  • Маркеры с именем ребенка
  • (4) Маркеры для белой доски с именем ребенка
  • Ножницы с именем ребенка
  • Точилки для карандашей — ручные, покрытые этикеткой с именем ребенка
  • Пенал большего размера с именем ребенка
  • (1) Папка с 3 кольцами 2 дюйма или Хранитель ловца с именем ребенка
  • (2) Композиционные записные книжки с именем ребенка (4) Папки с двумя карманами и тремя отверстиями, которые помещаются в скоросшиватель.
  • Клейкие листы размером 3 x 3 дюйма
  • Персональное маленькое дезинфицирующее средство для рук с именем ребенка
  • Чистая или новая маска для лица в день. (с именем ребенка)
  • Калькулятор (обычный или научный) с именем ребенка
  • Student Planner — доступно для покупки

Товары для искусства — все классы

В этом году все студенты получат индивидуальные комплекты принадлежностей для искусства. Мы составили список предлагаемых расходных материалов, чтобы помочь сформировать эти наборы.

  • Контейнер, достаточно большой, чтобы вместить все художественные материалы (обувная коробка / гигантский замок с застежкой-молнией / очень большой пенал)
  • Crayola Crayons-16 цветная упаковка
  • Цветные карандаши Crayola-12 цветов в упаковке
  • Точилка для карандашей
  • Оригинальные маркеры Crayola
  • Клей-карандаш
  • Ножницы

Интернет-ресурсы

Ниже приведены два документа, которые могут быть вам полезны в отношении онлайн-ресурсов, доступных через Everyday Mathematics (EM).Обратите внимание, что учащиеся и их семьи должны иметь код для входа в систему для доступа к онлайн-компоненту.

Руководство для родителей EM

Технические ресурсы EM для дома

Сайты по математике

http://www.math.com/parents/articles/mathhome.html
Веб-сайт с мероприятиями с использованием материалов, найденных в общем доме. Эти занятия организованы по классам. Тем не менее, занятия могут принести пользу всем классам, поэтому не бойтесь выполнять все или какие-либо задания со своим ребенком.

http://www.primarygames.com
Играйте в платные онлайн-игры для детей в Primary Games. На этом сайте представлены обучающие игры, экшн-игры, головоломки, карточные игры, виртуальные миры, раскраски и многое другое.

http://www.starmathgames.com
Бесплатные математические онлайн-игры, обучают сложению, вычитанию, целым числам, шаблонам, геометрии, алгебре, решению задач и многому другому.

http://www.coolmath5kids.com
Математические игры, математические головоломки, уроки математики, математический словарь — разработаны специально для того, что нравится детям и как они учатся!

http: // www.ixl.com/promo?partner=google&phrase=Summer%20Math%20-%20Flash%20Ad&gclid=CKyI9dGm8KsCFVPGKgodS31QLA
Навыки математики, начиная с 5–6 классов, соответствуют государственным стандартам и включают в себя сотни навыков, которые дети должны знать. Бесплатное использование только для 20 вопросов. 9,95 долларов в месяц за полный доступ.

http://www.multiplication.com/
Бесплатные математические игры для детей, изучающих основы математики, сложение, вычитание, умножение и деление.

http://www.coolmath-games.com
В Cool Math Games есть классные бесплатные онлайн-игры для изучения математики, чтения, правописания, географии и естественных наук.

Последние новости / Летние программы 2020

Start Strong — Развитие навыков чтения, письма, математики и академического английского языка!
Классы TK-5, ELA, ELD и математика
Продолжайте учиться летом и готовьтесь к следующему учебному году! Этот курс разработан, чтобы помочь учащимся подготовиться к следующему классу по чтению, письму, математике и развитию академического английского языка.

Быть юным полярником
Класс К-2; 3-5, ELA, ELA, математика и естественные науки
Вместе с нашими приглашенными преподавателями, Амандой и Филом, которые являются настоящими гидами полярных экспедиций и преподавателями морской биологии, студенты будут еженедельно знакомиться с тематическими концепциями, которые будут определять их работу по математике. , Английский, ELD, наука и многое другое.

Укрепление творческой уверенности с помощью набора кубиков LEGO
классы K-2, информатика, английский язык, математика, естественные науки и искусство . Учащиеся будут развивать мелкую моторику во время конструирования, используя строительные карточки, которые поддерживают и вдохновляют их творчество.

Код со мной — Учись царапинам!
классы K-5, информатика, английский английский язык и изобразительное искусство
Scratch (Scratch Jr.) — это язык программирования и онлайн-сообщество, где дети могут программировать и делиться интерактивными средствами массовой информации, такими как рассказы, игры и анимация, с людьми со всего мира. Создавая с помощью Scratch, дети учатся творчески мыслить, работать сообща и систематически рассуждать.

Изучение реальных концепций STEAM с помощью LEGO Simple Machines
Классы 3-5, информатика, английский язык, математика, естественные науки и искусство
Учащиеся будут заниматься исследованием и пониманием работы простых и сложных машин, используемых в повседневной жизни.

Изучите основы информатики с Code.org
Классы K-5, информатика, английский язык, математика, изобразительное искусство, история, естествознание
Учащиеся будут изучать основные концепции информатики и навыки цифрового гражданства при создании интерактивных игр, цифровых историй и творческого сотрудничества проекты (предпочтительнее iPad, ноутбук или настольный компьютер)

Изучение культуры хип-хопа через музыку и танцы
классы K-2; 3-5, Arts
В партнерстве с профессионалами индустрии развлечений учителя помогут студентам изучить хип-хоп культуру и различные формы искусства, включая танцы, музыку, устную речь и изобразительное искусство.Студенты завершат кульминационный проект, вдохновленный хип-хопом, и установят связь между самобытностью сообщества и искусством.

Финансовая грамотность в нашем цифровом мире
3-5 классы, финансовая грамотность
Учащиеся получат навыки финансовой грамотности, которые помогут им взаимодействовать с финансовыми учреждениями, ориентироваться в вариантах выбора и оформлять документы, представленные при переходе на новую работу, составляя личный бюджет, который отслеживает расходовать средства и применять разумные методы управления долгом и избегать дорогостоящих займов, разработать план финансирования послесреднего образования или обучения, получить представление о необходимости стратегии управления рисками и о роли страхования.

Проявите творческий подход с помощью визуальных искусств!
К-2; 3-5, Arts
Студенты будут проявлять свои творческие и художественные навыки во время этого интерактивного урока изобразительного искусства в соответствии со стандартами штата Калифорния, одновременно изучая элементы изобразительного искусства. Студенты также узнают, как просматривать и анализировать произведение искусства. Кроме того, у учащихся будет возможность усовершенствовать свои художественные навыки, используя их в качестве предварительной записи для рассказа своих историй в письменной и устной форме.

Настройтесь! Учите музыку!
К-2; 3-5, Arts
Студенты познакомятся с элементами создания музыки посредством игры, пения, сочинения и прослушивания музыки. Инструкция соответствует Стандартам штата Калифорния в области музыки и поможет детям исследовать, получать удовольствие и развивать свое отношение к музыке, позволяя им выразить, как музыка заставляет их чувствовать и как она вдохновляет их собственные аналитические и творческие способности.

Помогите спасти находящихся под угрозой исчезновения животных в мире
3-5 классы, наука
Эксперт по вопросам устойчивого развития Джессика Паленчар поможет учащимся понять, как мы можем спасти исчезающие виды в мире, а также направит учащихся в составлении собственного плана действий по спасению своего любимого животного. .Учащиеся узнают о животных из Списка исчезающих животных, узнают, где они живут, почему они находятся под угрозой исчезновения, и что мы можем сделать, чтобы их спасти.

Let’s Move It! Танцуй, танцуй и еще раз танцуй!
К-2; 3-5, Arts
Учащиеся будут использовать элементы танца — тело, энергию, пространство и время — в то же время приобретая уравновешенность, стиль и уверенность в этом интерактивном и веселом танцевальном классе, соответствующем стандартам штата Калифорния. Студентам будет предложено использовать свои движения для развития навыков сочувствия и письма, так как студентам предлагается писать о своем самовыражении с помощью танца.Приглашаются к участию члены семьи.

Давайте сыграем! Давайте творим!
К-2; 3-5, Arts
Учащиеся будут использовать инструменты актеров — голос, тело и воображение — для развития уверенности и навыков грамотности в увлекательной и интерактивной форме в соответствии со стандартами штата Калифорния. Инструменты будут включать импровизацию, пантомиму и элементы рассказа.

Внимательность и оставайся в форме!
К-2; 3-5, Physical Education
Этот курс будет сосредоточен на том, чтобы сделать студентов активными виртуально и помочь им двигаться, чтобы они оставались в форме и практиковали методы, чтобы быть лучшими.

Наука о продуктах питания, питании и кулинарном искусстве с UCLA
классы K-2; 3-5, Science
UCLA и шеф-повар Билл Йоссес проведут наш дополнительный курс по виртуальным урокам кулинарии и науке о кулинарии. Если вы любите науку, еду и питание, присоединяйтесь к нам!

Исследование космоса. Исследования в области астрономии и космической техники.
Класс К-2; 3-5, Science
Колумбийский мемориальный космический центр и консорциум LA STEM будут проводить исследования в области астрономии и космических технологий.

Развивайте свое творчество с помощью обучения на основе игр с Minecraft Education Edition
Класс K-5, Информатика, ELA, математика, изобразительное искусство, история, естественные науки
Учащиеся познакомятся с Minecraft: Education Edition, игровой платформой для обучения, которая строит Навыки C + STEM, раскрывают творческий потенциал и вовлекают студентов в сотрудничество и решение проблем. (предпочтительно ноутбук или настольный компьютер)

Спортивная медицина и спортивное питание с зарядными устройствами LA
Классы K-2; 3-5, Физическое воспитание, наука
LA Chargers предоставляют многопрофильный опыт в области спортивной медицины с программами для учащихся всех классов.Студенты узнают о важности физического и психического здоровья в контексте спортивной подготовки и спортивной медицины.

Простота устойчивого образа жизни
классы K-2; 3-5, Наука, искусство, инженерия и технологии
Джессика Паленчар, эксперт по устойчивому развитию и доктор медицины растений, научит студентов использовать науку, искусство, инженерию и технологии для выполнения повседневных практических задач по обеспечению устойчивости. С помощью STEM учащиеся узнают о простых способах экономии денег, творческого мышления и снижения воздействия на окружающую среду в домашних условиях.

5, 6, 7 и 8 классы

Грегори Брэнд — директор / учитель


Информационный бюллетень для 5–8 классов — 16 апреля 2021 г.

На этой неделе в «Науке о Земле» мы представили краткие речевые отчеты по главам 1–4 модуля 1. Мы сделали несколько страниц в нашей книге по географии на востоке Соединенных Штатов. Мы также поработали над нашей Гражданской книгой об административном офисе. В нашей серии саксонской математики осталось 12 уроков. Мы начали изучать нашу диаграмму предложений на уроке английского языка.Мы играли в софтбол и поло в помещении на уроках физкультуры. Во вторник, 13 апреля, у нас была первая игра в софтбол в сезоне. Обе команды A и B легко победили Плейнвью. Way to Go Eagles! Мы делаем пожертвования для Heifer International, которая предоставляет животных бедным странам, чтобы помочь им открыть фермы и собрать деньги. Студенты пожертвовали достаточно, чтобы купить стадо уток, улей медоносных пчел, стадо цыплят, несколько кроликов, овцу, свинью, козу и альпаку. В настоящее время мы делаем пожертвования для водяного буйвола.Продолжайте приносить эти подношения до конца учебного года. Слава Богу!

Ближайшее расписание на неделю на 19 апреля

Понедельник, 19 апреля
Объявления (Даниэль Лунд)
Обзор дошкольных учреждений / детских садов (6: 00–7: 00)
Завершение весеннего скрипача.

Вторник, 20 апреля
Уроки музыки с мистером Грандоллом
Домашний софтбол Игра против Рочестерского воскрешения

Среда, 21 апреля
Часовня в 1:00 — Помните свое приношение для Heifer International
Предварительный тест по правописанию на Блоке 32 — Повторение (7 и 8 классы)
Тест № 21 по математике на уроках 1–110 (7 и 8 классы)

Четверг 22.04.
Обычный школьный день.

, пятница, 23 апреля
Посттест по орфографии на блоке 32 — повторение (классы 7 и 8)
Игра софтбола на выезде в Вайноне

Понедельник 26 апреля — четверг 29 апреля
Тестирование базовых навыков, штат Айова (9: 00-11: 30)

Не забывайте проверять FastDirect еженедельно, чтобы узнать, как поживает ваш ребенок. График заданий на предстоящую неделю также указан под каждым предметом (обычно я делаю это до вечера воскресенья). Дата в FastDirect — это день, когда она была назначена. Обычно это делается на один или два дня позже.Помните, что вы можете исправлять документы на букву C или ниже.
Да продолжит Господь орошать ваши дома Своей любовью и благодатью! Будьте осторожны и наденьте маску! Слава Спасителю нашему Иисусу!

Работая для Господа,
Г-н Г. Бранд
Директор Г-н Бранд


Учебная программа

Религия — Серия «Один во Христе» Конкордии — 5 класс
Наши блоки охватывают следующие темы:

  • Бог и Его Слово
  • Статьи
  • Отче наш
  • Заповеди
  • Поклонение: в литургии и в жизни
  • Таинства: Крещение и Вечеря Господня
  • Свидетели

Память — мы изучаем книги Библии, различные гимны и стихи из Библии, которые поддерживаются на единицах.

Математика — Мы используем саксонскую математику. Мы охватываем темы целых чисел, десятичных знаков, геометрии, дробей, уравнений, отношения / пропорции / процента, целых чисел, измерений, периметра / площади / объема и статистики.

Spelling — Орфографический словарь Хоутона Миффлина используется для правописания. По мере того, как мы изучаем написание и значение новых слов, мы занимаемся различными занятиями по фонетике и языковым искусствам.

Language — Мы используем грамматику и языковую серию Beka Book. Структура предложений, использование заглавных букв, пунктуация, части речи и навыки письма представлены на протяжении всей учебной программы.

Наука / Здоровье — В этом курсе рассматриваются чудеса творения Бога и представлены научные темы с библейского мировоззрения. Бог — создатель всего. Текст класса взят из публикации Purposeful Design. Ученики седьмого и восьмого классов изучают науки о Земле и космосе и науки о жизни. Студенты участвуют в чтении текстов и выполнении заданий, а также выполняют различные лабораторные работы.

Социальные науки — Шестой класс изучает историю Миннесоты по материалам «Северное сияние» из издательства Minnesota Historical Society Press.Старшие классы используют книгу American Republic, опубликованную издательством Bob Jones University Press, для изучения истории Соединенных Штатов с колониальных времен до наших дней.

Литература — класс изучает различные литературные жанры с помощью литературных серий Холта МакДугала, а также читает различные романы в течение года. Основное внимание уделяется сюжету, конфликту, развитию персонажа, точке зрения, сеттингу, словарному запасу и т. Д. Программа Acclerated Reader также является компонентом ежеквартальных индивидуальных требований к чтению классов.

Лучшая средняя школа-интернат WV

Мы являемся подразделением школы Линсли, состоящим из 5–8 человек, и это признает, насколько невероятно важны средние классы в академическом и социальном развитии молодых подростков. Средний год — критический момент в формировании личности каждого ученика; поэтому развитие характера, в дополнение к насыщенной и строгой академической программе, является неотъемлемой частью всех образовательных усилий в средней школе Линсли. Учителя средней школы Линсли знают каждого ученика на личном уровне, и успех каждого ученика является конечной целью.

Расписание 5-8 классов

8:00 — 8:10 AM — Учащиеся средней школы встречаются каждое утро в «Период советника». Консультативная программа в средней школе — это односторонняя поддержка учащихся средней школы в достижении успеха. Консультанты помогают каждому ученику ставить академические и внеклассные цели, а многие консультативные группы участвуют в общественной работе или инициативах в кампусе, выходящих за рамки школьного дня. Каждый студент назначается наставником на первом курсе Linsly. После первого года обучения студенты могут выбрать консультанта, с которым у них сложились особые отношения и / или который, по их мнению, может наставлять их лучше всего.

8:10 — 3:00 — Учащиеся средней школы Линсли проходят 5 академических занятий каждый день продолжительностью 70 минут. Более длительные периоды позволяют повысить глубину обучения и предоставляют возможности для различных образовательных мероприятий, чтобы вовлечь учащихся в активное обучение. Учителя тщательно разрабатывают уроки в своей области содержания, которые включают в себя 8 характеристик вовлеченного класса: движение, решение проблем / критическое мышление, участие учащихся, индивидуальное обучение, реальные связи, сотрудничество учащихся, различные виды деятельности и альтернативное оценивание.Учителя планируют межучебные уроки, а также экскурсии для учащихся каждого класса средней школы. В дополнение к основным предметам, каждый год учебной программы средней школы включает курс по здоровью / физкультуре, искусству, музыке, исполнительскому искусству и иностранному языку.

3:00 — 3:30 — Учащиеся средней школы Линсли увольняются из класса в 3:00, но для большинства учеников их день на этом не заканчивается. Через полчаса сразу после школы ученикам рекомендуется обратиться за дополнительной помощью к учителям.Они также могут пойти в библиотеку, чтобы учиться или работать над школьными проектами со своими сверстниками. Каждый сезон существует множество спортивных команд средних школ, которые тренируются и соревнуются после школы, а Центр искусств Уильямса также открыт для учащихся, желающих продолжить занятия искусством.

Культурный опыт — средняя школа Линсли стремится подготовить всех учащихся к участию в жизни мирового сообщества. Школа Линсли принимает студентов со всего мира; Фактически, 20% студентов Linsly — иностранцы.