Малыш в пять месяцев развитие: 5 месяцев: что уже умеет новорожденный

Пятимесячный ребенок: аспекты характера, развития, роста

Несколько месяцев пролетело незаметно, малыш растет не по дням, а по часам, теперь он почти в два раза больше, чем сразу после рождения. Растет не только сам малыш, но и весь его мир. Он начинает интересоваться сложными формами и рисунками и даже лепечет что-то, пытаясь завести с вами беседу. Приготовьтесь в этом месяце с радостью наблюдать за ростом и развитием малыша, а сейчас мы расскажем вам, чему он за это время научится.

Этапы развития ребенка

Давайте посмотрим, какие открытия (и иногда сложности) ожидают вас в этот месяц.

Рост и физическое развитие ребенка в 5 месяцев: Больше в два раза

Все дети разные, и развиваются тоже все по-разному, но в целом малыши в 5 месяцев весят примерно в два раза больше, чем сразу после родов. В среднем в этом возрасте темпы роста составляют примерно 570 граммов и 2 сантиметра. Педиатр будет контролировать физическое развитие малыша с помощью таблиц роста ребенка.

Ощущения: Ребенку нравятся красный и синий цвета

Зрение малыша улучшается, теперь он видит гораздо дальше, чем раньше. Можно заметить, что ему нравятся красный и синий – он предпочитает смотреть на предметы этих цветов. Теперь малыш подолгу смотрит на более сложные сочетания и формы. По мере развития зрения они начинают его интересовать. Сейчас можно показывать ему книжки с картинками и плакаты с яркими цветами и сложными узорами.

Движения: Укрепляем мышцы корпуса

Ребенок становится сильнее, теперь он работает над очень важными мышцами – мышцами корпуса. К этому возрасту он может поднимать и удерживать головку и грудь, лежа на животе. Эти мышцы укрепляются по мере того, как малыш все дальше отрывает головку и грудь от пола. Возможно, ваш малыш активно двигает ножками и раскачивается туда-сюда на животике. Он не просто играет – так он тренирует мышцы, которые помогут ему впоследствии переворачиваться и приступить к ползанию.

Психическое развитие: Ребенок экспериментирует

Дети учатся быстро, а каждый опыт для них невероятно ценен. К 5 месяцам ребенок начинает понимать, что на всякое действие есть реакция. Например, ударив ножкой матрас, он заметит, что кроватка раскачивается. Или же он что-то уронит и заметит, что вы тотчас поднимете упавший предмет. Это пробуждает в нем любопытство и желание узнать, как его действия влияют на мир вокруг. Для родителей это не самое приятное время – кому понравится сотый раз поднимать брошенную погремушку, но если действия малыша не представляют для него опасности, доставьте ему такое удовольствие. Следите за тем, чтобы ребенок не играл с чем-то, чем можно подавиться или поперхнуться, что можно разбить, обо что можно порезаться или чем можно отравиться. Эксперименты развивают мозг, двигательную активность и помогают малышу понять, как он может менять среду вокруг себя.

Когнитивные способности ребенка развиваются, и он впитывает информацию как губка. Поощряйте его жажду знаний – гуляйте с ним вокруг дома (скорее всего коляска-люлька вам уже не подойдет), говорите с ним, показывайте новые предметы. От книжек с большими яркими картинками он будет в восторге. Развивайте языковые навыки малыша: говорите, как называется каждый новый предмет, который он видит. А он вам даже может что-то пролепетать, будто понимает, что вы сказали. Во время разговора с малышом делайте паузы, чтобы дать ему «ответить». Цените эти первые беседы – хотя в 5 месяцев вряд ли он скажет вам что-то содержательное, общаться со своим ребенком любой маме очень приятно. Чем чаще вы это будете делать, чем шире круг общения ребенка, тем лучше у него будет получаться, и через несколько месяцев вы услышите от него первые слова.

Что сделать, чтобы ребенок развивался правильно

Малыш тренировался не зря – теперь у него сильные плечи и шея. Дальше эти мышцы ему понадобятся для того, чтобы сидеть, переворачиваться, ползать, а затем и ходить. Помогайте ему, каждый день кладите его на животик, чтобы эти мышцы и дальше укреплялись. Постарайтесь так делать два-три раза в день. Потом это можно делать и чаще, чтобы малыш стал сильнее и увереннее в себе. Когда вы кладете ребенка на животик, следите за тем, чтобы он не спал, и не оставляйте его без присмотра.

Кормление пятимесячного малыша

В возрасте 5 месяцев малыш за одно кормление съедает по 120-180 миллилитров молока или смеси, а то и больше (но не более 200 мл). В любой момент может начаться скачок роста, и в это время ему нужно будет есть больше. Часто первый скачок роста бывает к 6 месяцам. Следите за знаками, которые подает вам малыш, и сразу же покормите его, когда он даст понять, что голоден.

А без чего еще нельзя представить кормление? Правильно, смена подгузников! Хоть это и не самое приятное занятие, и из него можно извлечь выгоду. Сэкономить помогут акции и скидки для молодых родителей.

Сколько нужно спать пятимесячному ребенку?

На этом этапе ребенок спит по 12-16 часов в день. Теперь он дольше всего спит по ночам и просыпается только на короткое время. Конечно, все дети разные, но, будем надеяться, что вам повезет, к этому возрасту его уже не надо кормить посреди ночи. Пятимесячным детям пока еще требуется дневной сон, и в течение дня они спят по 3-4 часа в несколько приемов.

Один день из жизни малыша

К этому моменту у вас, скорее всего, выработался четкий распорядок дня. На этой схеме представлен примерный режим дня ребенка в этом возрасте:

Здоровье ребенка: Болят десны

Родителей не может не расстраивать, когда ребенок заболел или плачет от боли и других неприятных ощущений. Конечно, вы делаете все, что можете, чтобы малыш был счастлив и здоров, но иногда он все равно болеет. Ребенок в 5 месяцев бывает подвержен некоторым неприятностям, например:

  • Прорезывание зубов. На этом этапе у детей может усиливаться слюноотделение, они часто капризничают или плачут от боли. В период с 4 до 7 месяцев у многих начинают резаться зубки. Если вашему малышу повезло, ему не будет больно, когда зубки начнут резаться, но десны все равно могут опухать. Дайте ребенку специальное кольцо для прорезывания из плотной резины или потрите ему десны чистым пальцем. Если у малыша текут слюнки, оботрите ему рот чистой салфеткой, чтобы не началась сыпь. К счастью существуют способы облегчить дискомфорт при прорезывании зубов . Если вам кажется, что ребенку больно или он раздражен, покажите его педиатру. Но всегда помните, что прорезывание зубов -это норма, как и возможный дискомфорт при этом.

  • Конъюнктивит. При этом заболевании глазные белки и внутренняя поверхность нижнего века краснеют и воспаляются, ощущается болезненность и зуд. Чаще всего оно длится около 1-2 недель. Как правило, конъюнктивит возникает вследствие инфекции, но его также могут вызывать аллергические состояния или раздражение от внешних факторов, например дыма. Если вы считаете, что у малыша инфекция, обратитесь к педиатру. Скорее всего, ему потребуется лечение. Конъюнктивит крайне заразен, поэтому тщательно мойте руки перед тем, как закапать капли малышу в глаза, а также после этого. Если вы водите ребенка в ясли, лучше посидеть с ним дома какое-то время, пока он не поправится.

Часто задаваемые вопросы

Как помочь ребенку начать самостоятельно сидеть?

Многие дети начинают сидеть в возрасте около 6 месяцев или чуть позже. Малышу нужны сильные мышцы для опоры, поэтому лучшей помощью от вас будет класть его на животик. Затем попробуйте поднять его и посадить. Постепенно он начнет опираться на ручки, а потом будет и сидеть без опоры.

В каком возрасте дети переворачиваются?

Развитие малышей протекает индивидуально, но многие дети уже умеют переворачиваться к 5 месяцам или чуть позже. Не оставляйте ребенка без присмотра на поверхностях, расположенных высоко от пола, например на кровати или на пеленальном столике, ведь он может перевернуться в самый неподходящий момент.

Почему ребенок просыпается по ночам?

Иногда дети просыпаются по ночам, потому что хотят есть или им нужно поменять подгузник. Если малыш не голоден и ему не нужно менять подгузник, просто подождите, пока он снова не заснет.

Нужно ли делать ребенку прививки?

Вакцинация – один из наиболее безопасных и предпочтительных способов защиты малыша от опасных инфекционных заболеваний. Благодаря этому вы защитите также других детей и членов вашей семьи. Если у вас есть опасения насчет прививок, обсудите их с врачом.

Молодые родители: Восприятие тела и забота о себе

Теперь, когда с момента рождения ребенка прошло несколько месяцев, ваша жизнь более-менее установилась и вы можете снова начать думать о себе. И правильно! Заботиться о себе очень важно, а молодые мамы часто не обращают внимания на свои потребности. Начните с более здорового питания и легких упражнений. Многие мамы стремятся вернуть себе прежнюю фигуру, но, чтобы вес уходил без потерь для организма, требуется время. Здесь важно быть последовательной и не спешить. Помните, что даже если ваше тело не совсем такое, каким было когда-то, оно совершило настоящий подвиг – подарило миру новую жизнь. Посмотрите на себя – вы же такая сильная! А чтобы чувствовать себя еще лучше, попробуйте:

  • Питаться правильно. Включите в рацион богатые клетчаткой фрукты, овощи и цельнозерновые крупы, источники белка (курицу, яйца, рыбу). Ограничьте сладости и вредные лакомства вроде шоколадок, чипсов, мороженого, конфет и печенья. Следите за размером порций.

  • Заниматься спортом. Когда вам разрешит врач, начните выполнять каждый день несложные щадящие упражнения. Не забывайте, что к форме, которая у вас была до беременности, нужно возвращаться постепенно. Для восстановления сил и выносливости нужно время.

  • Выделять время на себя. Мамам сложно бывает найти время на себя, но соблюсти этот баланс очень важно. Договоритесь пойти в кино с друзьями, сходите на свидание или устройте себе сеанс спа-терапии, ведь вы это заслужили! Не стесняйтесь просить помощи: передоверьте обязанности по уходу за ребенком партнеру, родным или няне, если вам тяжело или вы просто хотите отдохнуть.

Чек-лист этого месяца

  • Теперь, когда ребенок стал гораздо больше двигаться, серьезно задумайтесь над тем, чтобы обезопасить для него дом. Например, можно убрать или спрятать провода и кабели, в которых малыш может запутаться, закрепить тяжелые предметы, чтобы они не упали, если ребенок вдруг на них повиснет, наклеить мягкие накладки на углы мебели (книжные полки и журнальные столики). Можно даже встать на четвереньки и проползти по дому, чтобы увидеть обстановку с уровня глаз ребенка – так вы лучше сможете оценить, какие опасности нужно убрать. Если у вас есть лестницы, можно уже устанавливать детский барьер.

  • Прочитайте статью о том, что произойдет в жизни малыша, когда ему исполнится 6 месяцев.

  • А чтобы узнать еще больше, подпишитесь на нашу рассылку:

Развитие малыша на 5 месяце жизни, что должен уметь

Содержание статьи:

Вашему малышу 5 месяцев. Пройдет еще 4, наполненные событиями недели, и он пересечет заветную отметку в полгода. Наблюдая за развитием, обучением своего карапуза вы уже заметили, что он кардинально изменился. Это уже не тот неповоротливый несмышленыш, принесенный вами из роддома, а активный, умный, иногда даже хитрый маленький человек. Да, он еще не говорит, не ползает и даже не сидит, но его умения и психическое развитие шагнули далеко вперед.

Как выглядит 5-й месячный ребенок

Движения малыша осознанные и четкие, голос – громкий и эмоциональный, желания –понятные, режим дня – установлен. Еще немного, малыш поползет и сядет, произнесет первый раз осознанно «мама», поднимется на ноги и пойдет. Каждый ребенок делает это в свое время и со своей скоростью. Ваша задача — поддержать его в освоении необходимых навыков.

Каждый день вы будете наблюдать, как быстро ребенок учится новому, ежедневно достигает небольших, но вершин совершенства. Малыш на шестом месяце жизни выполняет одинаковые упражнения несколько раз подряд, тренируя мышцы и осознавая, как совершается то или иное движение. Из-за совершенствования нервной системы ребенок уже может осознавать свои действия и стремиться к новым навыкам.

Приятной особенностью этого периода становится наполнение дома лепетом и детским смехом. Малыш нуждается в общении и активно участвует в диалоге со взрослыми. Пройдет еще немного времени и вместо лепета начнут появляться первые слова.

Физиологические изменения

Тело малыша становится крепким и сильным. Кроха уже многое может, стремится двигаться и менять положение, переворачивается сам с живота на спину и обратно. Ребенок хватает игрушки, трясет ими, подносит к глазам и рту, стучит. Мышцы живота и спины становятся развитыми, скоро кроха сядет и радостно засмеется.

В зависимости от заложенных природой особенностей, темперамента, характера дети учатся садиться в разное время. Одни справляются с задачей в 5,5 месяцев, другие — уже перевалив за отметку в 6 месяцев. Как бы вам ни хотелось помочь карапузу, не стоит форсировать события. Вы можете предлагать упражнения на тренировку мышц, массажировать и привлекать его игрушками на новый уровень, но не заставляйте делать то, что он еще не может.

При недостаточном развитии мышц спины, нагрузка по удержанию тела ложится на позвоночник, который хрупок и легко поддается искривлению. Особенно это касается девочек. Все дело в формировании половой системы. Матка и яичники девочки находятся непосредственно в месте сгиба туловища и защищены от внешних факторов мышцами живота, придерживающими внутренние органы. Влияние раннего высаживания малышек на формирование бесплодия не доказано, но такие подозрения существуют. Конечно, если дочка самостоятельно сядет раньше 6-ти месяцев, достаточно развив мышцы, не стоит ее останавливать, но и не стоит принуждать.

На шестом месяце проявляется стремление перемещаться вслед за предметом. Чем сильнее это желание, тем быстрее карапуз поползет. Основой для будущего умения ползать становятся постоянные перевороты с живота на спину и обратно, подъем туловища вверх, лежа на животе. С каждым днем мышцы рук и ног становятся крепче, позволяя крохе подползать не поднимая живот, крутиться, отползать. Чтобы помочь освоить это умение предлагайте почаще тянуться за игрушками, стимулируйте желание изменить место нахождения.

К шести месяцам кроха вполне может постоять несколько минут, держась за опору. Развитие мышц ног и рук позволяют ему удерживать себя в вертикальном положении. Но не стоит слишком часто предлагать ему такое развлечение. Всему свое время. Сначала крохе нужно освоить умение сидеть или ползать, только после этого он может переходить на подъем в положение стоя.

Появление возможности стоять вертикально, когда родители держат за подмышки, появляется как следствие полного затухания врожденных рефлексов. Теперь малыш, находясь в таком положении, не перебирает ножками и не стремиться их согнуть, а выпрямляет полностью в коленях и бедрах.

Физическое развитие

Скорость набора веса все еще достаточно высокая. На ближайшие 4 недели цель – 600 грамм. Рост увеличивается в среднем на 1-3 см. Голова подрастает на 1 см, а грудь — на 1,5 см. Малыш дорос до того возраста, когда обхват груди должен понемногу становиться больше обхвата головы.

Самые активные дети, рано научившиеся ползать и сидеть, к концу 6-го месяца жизни могут набирать чуть меньше установленной нормы. Это обусловлено возросшей растратой энергии, двигательной активностью. Если кроха медленно набирает вес, но при этом активно двигается, играет, ест с удовольствием, бодр и весел, то нет причин для беспокойств. На ежемесячном приеме у педиатра расскажите врачу о ваших достижениях.

Граничные показатели физического развития ребенка в 5-6 месяцев в зависимости от пола

Нижняя граница весаВерхняя граница весаНижняя граница ростаВерхняя граница ростаСредняя окружность головыСредняя окружность груди
Мальчик6.69.063694445
Девочка6.38.362.5694343.5

Психоэмоциональное развитие

Вместе с появлением новых двигательных навыков и усилением ежедневной активности заметен прогресс в совершенствовании нервной системы. Карапуз уже откликается на имя, реагирует на присутствие незнакомых людей, пытается подражать речи. Если заниматься развитием речи, то уже в этот период малыш может достаточно хорошо повторять некоторые слоги и безошибочно произносить звуки.

Для стимулирования развития речи в этот период жизни необходимо, как можно больше разговаривать с ребенком, читать ему книги, петь песенки. Между 5 и 6 месяцами формируется активное восприятие речи. Чем больше малыш услышит, тем лучше он будет понимать вас.

Разговаривая с крохой, стоит стараться использовать его имя, как можно чаще. Не стоит постоянно называть его зайчиком или котиком. Восприятие собственного имени – важный этап в формировании личности. Применение ласковых прозвищ возможно, но в несколько раз реже, чем собственного имени ребенка.

Малыш с удовольствием общается со знакомыми взрослыми, привлекает внимание разнообразными звуками, лепечет. Появляются новые эмоциональные проявления радости. Малыш может вскрикнуть при виде мамы или любимой игрушки. Расширение звуковых возможностей очень нравится ребенку и в период бодрствования он постоянно совершенствует этот навык.

С незнакомыми людьми кроха ведет себя настороженно. Базовые инстинкты самосохранения начинают работать. Он понимает интонацию, различает звучание, ассоциирует голос с человеком. Если еще 2 месяца назад кроху мог взять на руки любой человек, то на текущий момент это может закончиться плачем и попытками вернуться на руки к маме. Память малыша на лица пока еще кратковременная. Человек, которого малыш видел 2 недели назад становится чужим и незнакомым. Если бабушки и дедушки хотят играть и общаться с крохой, то им нужно позаботиться о частых визитах.

Нормальное развитие невозможно без спокойной атмосферы. Кроха нуждается в режиме дня, отсутствии переизбытка эмоций, постоянстве. До полугода стоит воздержаться от большого количества гостей, не брать кроху с собой на шумные мероприятия. При чрезмерной нервной нагрузке малыши становятся капризными, плохо спят и едят.

Двигательные навыки

Период между 5 и 6 месяцами жизни наполнен множеством различных изменений в двигательных умениях малыша. Одни дети осваивают их чуть раньше, другие — ближе к полугоду, третьи – перевалив за отметку в 6 месяцев. Среди наиболее ярких двигательных умений 5-6 месячного ребенка выделяются:

  • Уверенное поднятие туловища из положения лежа на спине в сидячее при помощи родителей. Некоторые дети к 5,5 месяцам осваивают умение самостоятельного выполнения этого упражнения. Удерживают тело в сидячем положении некоторое время. Правильным считается подъем туловища из положения на четвереньках, но в большинстве случаев малыши вначале учатся садиться через поднятие туловища из лежачего положения, опираясь на руку.
  • Попытки поползти или освоение этого навыка. В зависимости от развития мышц, малыш может начать ползать или только предпринимать попытки переместить свое тело. Достаточно часто этот навык начинается с движения назад. Кроха пятится, потому что механизм перемещения тела назад легче поддается пониманию младенца. Помочь карапузу освоить это навык можно, показывая положение на четвереньках. Придерживая живот на некотором расстоянии от поверхности, передвигайте руки и ноги малыша, имитируя движения. Чтобы правильно двигать конечности карапуза стоит помнить, что ползти получается в том случае, если рука передвигается вместе с противоположной ногой. Если вы перемещаете правую руку вперед, то вместе с ней нужно двигать и левую ногу.
  • Сильное выгибание тела, лежа на животе. Малыш уверенно поднимает плечи, упираясь на руки. Может оторвать одну руку из упора, чтобы достать игрушку. Во время этого упражнения позвоночник прогибается, давая крохе возможность подняться выше и увидеть больше. Находясь в такой стойке, ребенок ворочает головой по сторонам в поисках интересных предметов. Проведение таких упражнений подразумевает размещение ярких предметов и игрушек со всех сторон.
  • Быстро и уверенно переворачивается со спины на живот и обратно. Может совершить это действие, удерживая в руках игрушку. Созревание психоэмоциональной сферы наделяет кроху пониманием об удобном положении тела. В зависимости от желаемых манипуляций с игрушкой малыш может выбрать положение лежа на спине или животе. В этот период следует давать ему небольшие погремушки для самостоятельного изучения, чтобы перевороты давались легко.
  • Лежа на спине, высоко поднимает ноги, тянет их в рот. Гибкость и пластичность позвоночника, развитие мышц спины делают для малыша доступным такое времяпровождение. Необходимо следить за длиной ногтей на ногах и чистотой ног крохи, чтобы в ротик не попали микробы и он не поцарапал нежное телко.
  • Совершает уверенные хватательные движения. Удерживает игрушку, перекладывает ее из руки в руку, тянет в рот и рассматривает. Копируя поведение взрослых, может стучать ею, трясти, похлопывать. Может найти спрятанную под пеленку погремушку. Развитие базовой мелкой моторики очень полезно для головного мозга. Хорошо, когда у малыша есть несколько небольших легких игрушек, удобно ложащихся в руку. На них он будет оттачивать мастерство манипулирования руками.
  • При поднятии в вертикальное положение малыш полностью вытягивает ноги в коленях, стремится найти опору.

Слух, зрение, реакция на звуки

Возможности органов чувств возрастают. Они играют важнейшую роль в формировании базы знаний, поэтому продолжают совершенствоваться. Глаза могут различать основные цвета и по несколько оттенков. Малыш с удовольствием внимательно рассматривает лица взрослых, берущих его на руки, трогает щеки и нос, волосы. Во время диалога пытается потрогать губы.

Ребенок активно реагирует на изменения, происходящие вокруг, при замене игрушек радостно лепечет. Рекомендуется полная смена погремушек раз в неделю. Не торопитесь покупать новые, достаточно спрятать от карапуза на неделю уже изученные предметы и они снова станут интересными. Это происходит по нескольким причинам. Во-первых, преимущественное использование кратковременной памяти, во-вторых, формирование базы знаний. С каждым днем количество полученной информации о мире увеличивается, кроха осваивает новые движения. Если сегодня он использовал весь арсенал исследовательских навыков на погремушке, то через неделю он поймет, что с этим предметом он не выполнял новые упражнения.

Слух становится более совершенным. Карапуз постоянно прислушивается к окружающим его звукам и реагирует на них. Привычное размеренное звучание его успокаивает, новые резкие звуки пугают. Необходимость видеть предмет, издающий звук, нарастает. Теперь кроха требует видеть то, что слышит. Причина в развитии головного мозга. Он требует все больше звуко-зрительной информации для расширения базы знаний.

Формирование связей между зрительной и звуковой информацией на первом году жизни – основа будущих умственных успехов. Не стремитесь создавать полную тишину в комнате, исключать естественные звуки. Чем больше их малыш услышит и отнесет к определенным предметам, тем лучше. По-прежнему нежелательным остается белый шум от телевизора и радио. Желательно сократить время нахождения у этих предметов до минимума.

Находясь в одной комнате с телевизором, кроха будет смотреть на экран, пытаясь понять, что издает звук, будет стараться понять меняющуюся картинку. Неокрепшая нервная система, зрение и слух будут подвержены информационной атаке, что может сказаться на спокойствии малыша, его комфорте.

Волосы и ногти

Уже в предыдущем месяце волосы и ногти стали расти быстрее, внеся коррективы в гигиенические процедуры. На месте залысин на затылке и боковых частях волосистой части головы появляются новые гладкие волосики, а пушок, с которым малыш родился постепенно исчезает.

Если вы еще не купили щетку для расчесывания, то стоит об этом позаботиться. Рекомендуется использовать специальную расческу-щетку для младенцев. Она отличается от используемых взрослыми предметов мягкими густыми ворсинками. Взрослую расческу лучше не использовать. Гребешок может поцарапать голову, массажка слишком объемная, ей неудобно приводить голову ребенка в порядок. Проводить процедуру расчесывания рекомендуется дважды в день в рамках утренних и вечерних гигиенических процедур.

Использование шампуня для волос еще не требуется. Малыш все еще находится в минимальном контакте с окружающим миром, а излишнее применение мыльного раствора на волосистой части головы может привести к чрезмерному пересушиванию волос, снижению их роста.

Ногти малыша требуют еженедельного контроля. Стоит внимательно следить за их длиной, своевременно обрезать выступающие части. Делать это необходимо специальными ножницами с закругленными концами. Не рекомендуется использовать щипчики или предметы из взрослого маникюрного набора. У ребенка должны быть собственные ножницы, предназначенные только для обрезания ногтевых пластин. Не рекомендуется выполнять ими другие действия или использовать для другого человека.

Обрезать ногти следует по прямой, не закругляя форму ноготка. Таким образом, вы сохраните форму ногтевой пластины, сможете избежать неправильного роста, образования заусениц. Идеальным временем для проведения этой процедуры является гигиенический блок после вечернего купания.

Первый зуб

Дети, которые не обзавелись первыми зубами ранее, в возрасте 5-6 месяцев обязательно это сделают. У них появится повышенное слюноотделение и будет заметно разбухание десен. Реагируют малыши на этот процесс по-разному. Одни проходят его достаточно спокойно, практически незаметно. Другие становятся капризными, плохо спят и едят. Третьи переживают появление зубов очень тяжело. Среди наиболее часто встречаемых сложностей, сопровождающих появление зубов можно выделить:

  • Нарушение ночного и дневного сна. Дети, находящиеся на ГВ часто просят грудь, во время еды плачут. Получающие искусственное вскармливание малыши, тяжело засыпают и спят тревожно.
  • Понос. Часто накануне появления вершины зубиков малыши начинают опорожняться, структура фекалий становится более жидкой.
  • Температура. В дни активного прорезывания зубов у крохи может повышаться температура до отметки в 38,5 градусов, не требующая применения жаропонижающих средств. При сочетании процесса появления зубов и инфекции температура может быть выше, поэтому следует иметь под рукой подходящее жаропонижающее и обезболивающее средство.
  • Насморк и повышенное слюнотечение. Некоторые дети ощущают заложенность носовых ходов, зуд в деснах.

Обычно самым сложным является процесс появления первых зубов, а дальше проявления будут менее интенсивными.

 Снижению интенсивности проявления негативных симптомов способствуют:

  • Частое прикладывание к груди. Материнское молоко обладает анальгезирующим действием. Если кроха во время прорезывания зубов изменяет частоту употребления пищи, позвольте ему это сделать.
  • Использование прорезывателей. В аптеках и детских отделах продаются специальные игрушки, сделанные из материалов, позволяющих почесывать зудящие десна. Часто внутри них содержится гель, позволяющий охлаждать воспаленную кожу, в некоторой степени, снимая боль. При использовании прорезывателей с охлаждающим гелем следует внимательно ознакомиться с инструкцией и правильно их использовать. Большинство требуют предварительного охлаждения в холодильнике. Продолжительность подготовки к использованию указывается производителем на упаковке и может быть от 10 до 40 минут.
  • Назначенные педиатром гели для обезболивания. Обычно назначаются специально разработанные гели для облегчения прорезывания зубов, содержащие анальгетик. Их применение возможно после консультации с педиатром и строго в обозначенной дозировке и частоте.
  • Назначенные врачом свечи для снижения температуры и боли. Чаще всего они содержат в себе ибупрофен и применяются при повышении температуры. Их применение возможно только после консультации с врачом, при отсутствии аллергической реакции на компоненты.
  • Ручной режим. Многие дети в период прорезывания зубов начинают усиленно проситься на ручки к маме или папе. Возросшая потребность в нахождении на руках обусловлена дискомфортом, который испытывает карапуз. Если вы четко знаете, что крохе плохо, то не лишайте его ощущения комфорта и спокойствия. Зубы скоро появятся, а ваш малыш снова отправится на самостоятельное изучение мира.

Появление зубов – самый непростой период  для мамы и малыша. Полностью избавиться от неприятных проявлений вряд ли удастся. Это время нужно просто пережить.

Пищеварительная система

К пяти месяцам пищеварительная система карапуза уже полностью сформировалась. Позади остались кишечные колики, сопровождающие заселение ЖКТ полезной микрофлорой. Кроха уже не срыгивает или делает это очень редко. Организм готов к получению новой более разнообразной пищи.

Обычно на шестом месяце жизни здоровые детки, находящиеся на ГВ, начинают получать прикорм. Дети, употребляющие в пищу смесь, начинают знакомство с кашей. Постепенно увеличивается объем немолочной пищи и к 6-ти месяцам целесообразно заменить ею второе кормление.

Социальный контакт

Ребенок все больше нуждается в общении. Разговор и чтение книг становятся важным способом формирования звуковой базы карапуза, способствуют развитию восприятия речи, установлению контакта между ребенком и родителями.

В этот период стоит наполнять жизнь крохи разнообразными видами общения: диалог, телесный контакт, совместные танцы и пение. Чем больше вы будете общаться с крохой, тем быстрее и лучше он заговорит.

Правила по уходу

Уход за ребенком на 6-м месяце жизни остается прежним. Как и раньше с утра необходимо проводить гимнастический комплекс, умывать, чистить ушную раковину и нос. В течение дня не забывайте следить за чистотой паховой области, производить очистку рук, ног, тела по мере загрязнения. Вечером каждый день необходимо купать кроху в ванночке или предлагать плавать в ванной со специальным кругом.

Хорошо постепенно отучать кроху от постоянного ношения подгузника. Одевать его можно на ночной сон и прогулку на улице. Дома, желательно, держать его в трусиках. Раннее отучение от подгузников позволит вам проще приучить карапуза к горшку. Малыш не привыкнет к постоянному впитыванию мочи и кала, будет понимать разницу между сухими и мокрыми штанишками. Все это позволит быстро показать преимущество использования горшка и необходимость сообщать вам о желании пописать.

Купание и гигиена

Купание малыша на 6-м месяце жизни остается ежедневной процедурой. По-прежнему использование мыла не требуется. При желании или назначении врача можно использовать отвары трав, но не стоит усердствовать. Любые травы при неправильном использовании имеют побочные действия, следует относиться к ним разумно.

Купание ребенка по продолжительности составляет 15-20 минут и заключается в полном омовении и протирании всего тела. Для умывания личика хорошо использовать ватные тампоны. Смочите в отдельно стоящей воде ватный диск. Протрите лицо карапуза в направлении от носа к ушам.

Внимательно следует отнестись к очищению пальчиков. Нужно не только ополоснуть ладошку, но и протереть кожу между пальчиками.

Паховая область требует отдельного внимания. Обязательно нужно мыть все складочки. При мытье девочки не стоит разводить половые губы и тереть область влагалища. Эта зона очень нежная и умеет самоочищаться. Достаточно просто промыть водой.

Вода при купании в ванночке должна быть около 37 градусов, при плавании в ванной — около 27. Разница температуры при разных видах купания обусловлена целью. В ванночке вы расслабляете малыша, моете, при купании в ванной стимулируете движение мышц.

После любого вида купания следует дополнительно ополаскивать малыша чистой водой не из ванночки или ванной. Ее стоит подготовить до купания, чтобы она была немного прохладней воды, в которой купался карапуз.

Питание

Между 5 и 6 месяцами жизни всем детям начинают вводить прикорм. Малыши, находящиеся на искусственном вскармливании, продолжают увеличивать количество получаемого фруктового пюре и сока, а крошки, находящиеся на ГВ, во второе утреннее кормление начинают получать дополнительные продукты.

Во второе кормление в первую неделю 6-го месяца жизни кроха получает для знакомства сок. Обычно родители предпочтение отдают яблочному соку. Если реакции не наблюдается, то в течение первой недели количество предлагаемого сока увеличивается до чайной ложки. Через неделю можно предложить другой вид сока. К 5,5 месяцам можно предложить крохе познакомиться с фруктовым пюре.

Таблица возраста для введения новых продуктов в зависимости от вида вскармливания
ПрикормИскусственное вскармливаниеГВ
Сок3-4 мес5 мес
Фруктовое пюре4 мес5,5 мес
Овощное пюре4,5 мес5,5 мес
Каша4,5 -5 мес5,5-6 мес
Мясное пюре6 мес6 мес
Творог6 мес6 мес
Таблица разрешенных продуктов детям до 6 месяцев
ПрикормРазрешенные продукты
СокЯблоко, груша
Фруктовое пюреЯблоко, банан, груша, чернослив
Овощное пюреКабачок, цветная капуста, брокколи, тыква
КашаРис, гречка, кукуруза, пшено
Мясное пюреКролик, индейка

Вводя прикорм малышу, можно готовить еду самостоятельно или покупать уже готовые продукты. При использовании баночного и коробочного питания стоит внимательно изучить упаковку на возрастную оценку. Для разного возраста пища проходит разную степень обработки, поэтому не стоит выбирать для 5-го месячного малыша кашу, на которой стоит отметка от 7-ми месяцев.

Сон и режим дня

Ночной сон ребенка достигает 10-11 часов и большинство детей не просыпаются для перекуса. Днем малыш спит 2 раза. Дневной сон обычно длится 2-3 часа и совпадает с прогулкой.

В период активного прорезывания зубов ночной и дневной сон могут становиться прерывистыми. Стоит проконсультироваться с педиатром о применении обезболивающих средств для сохранения привычного режима.

Закаливание

Закаливание ребенка на 6-м месяце жизни остается прежним. Воздушные и солнечные ванные необходимо проводить ежедневно по несколько раз. Обтирание водой комнатной температуры можно совершать утром и вечером после пробуждения.

Как развивать малыша

Отдельно на шестом месяце жизни стоит уделить внимание разнообразию развивающих занятий. Усиление познавательной функции головного мозга позволяет вводить в жизнь крохи первые игры и обучающие занятия. Взрослые могут предложить ребенку:

  • Научиться бросать игрушки, стучать ими по разным поверхностям.
  • Игры-исследования. Предложите крохе яркую игрушку и предмет. Пусть он рассмотрит ее, пощупает, попробует на вкус. Назовите вещь. Покажите, что при ее помощи можно делать, какие звуки она издает.
  • Игры с зеркалом. Вначале дайте малышу рассмотреть свое отражение. После можно помахать малышу, показать артикуляционное упражнение. Хорошо петь перед зеркалом, рассказывать стихи.
  • Игра-захват. Старайтесь тренировать мелкую моторику ребенка, предлагая ему забирать из ваших рук предметы разной величины и формы.
  • Игры с музыкой. Во время прослушивания музыкальной композиции включайте и выключайте звук, стучите и хлопайте в такт мелодии.
  • Танцуйте с малышом на руках.
  • Давайте возможность попробовать на ощупь окружающие предметы. Это очень помогает малышу в формировании базы знаний.
  • Понюхать разные запахи. Предложите понюхать цветок, духи, фрукты и т.д. Называйте предмет, предлагаемый для изучения.
  • Сенсорное развитие. Хорошо давать малышу изучать предметы разной фактуры. Великолепно развивают малыша специальные мягкие коврики из разных видов ткани.

Развитие ребенка на 6-м месяце жизни предполагает разностороннее изучение окружающего мира при помощи органов чувств. Крохе еще не доступны логические и аналитические операции, но, чтобы они зародились, должны сформироваться прочные связи между предметом, его названием, звучанием, видом, вкусом, сенсорными качествами.

Игрушки для развития

На шестом месяце жизни, кроме погремушек и гирлянд можно предложить карапузу новые виды игрушек. Возросшие двигательные навыки позволяют играть:

  • Пирамидкой. Обратите внимание, что пластик, из которого сделана пирамидка должен быть безопасным. Его структура должна быть ровной и однородной, цветовое решение элементов — близким к основным цветам спектра. В качестве первой пирамидки достаточно взять небольшую, до 6-ти элементов.
  • Неваляшки. Этот вид игрушек очень нравится детям 5-ти месяцев. Они с удовольствием толкают их, трогают, заставляют звучать.
  • Мягкие вкладыши. Для младенцев продаются специальные наборы крупных мозаик-вкладышей, на которых в возрасте 5-ти месяцев малыш может развивать мелкую моторику, а став постарше, изучать изображенные предметы.
  • Книги для младенцев. В продаже есть множество книжек для детей до года. Они могут быть выполнены из ткани, твердого картона или даже пластика. Основные требования к такой продукции – безопасность, долговечность, яркость и доступность изображений.
  • Развивающие коврики. Существует огромное количество разнообразных ковриков для младенцев. Для усиления развивающего и массирующего эффекта хорошо использовать варианты, набитые не только мягкими материалами, но и мелкими деталями. Но при их использовании стоит внимательно следить за целостностью вещи, чтобы предупредить заглатывание мелкого наполнителя. Младенцы не понимают опасности, они просто играют с тем, что видят, тянут в рот.
  • Сенсорные подушечки и кубики. Для развития моторики рук можно предложить малышу щупать специальные сенсорные игрушки, наполненные разными небольшими предметами, разной величины. После каждой игры внимательно просматривайте такие игрушки на целостность. При появлении дырочек, затяжек или разрывов стоит убрать предмет из постоянного пользования или починить.

Нужно ли ходить в поликлинику каждый месяц

У многих родителей к 5-ти месяцам жизни ребенка появляется вопрос необходимости ежемесячного посещения педиатра. При отсутствии проблем с развитием и поведениям, некоторые взрослые считают это необязательным. Это не правильное суждение. В первый год жизни организм малыша проходит сложный этап становления, требующий постоянного контроля со стороны специалистов. Обязательно необходим контроль гармоничного развития, установления нормальной работы всех систем, зарождения и формирования основных навыков. Не всегда родители вовремя могут заметить некоторые отклонения от нормы и выбрать правильную последовательность действий.

Современная медицина позволяет своевременно заметить и устранить большое количество нежелательных проявлений, поэтому стоит не пренебрегать необходимостью ежемесячного посещения педиатра и обязательно проходить узких специалистов. Обязательным является контроль невропатолога, отоларинголога, офтальмолога и ортопеда.

Что должно насторожить

На шестом месяце жизни ребенка необходимо внимательно следить за своевременностью появления навыков. Следует срочно обратиться к педиатру, если у вашего крохи:

  • не исчезли врожденные рефлексы;
  • не появились навыки переворачивания со спины на бок;
  • есть сложности в поднятии своего туловища из положения лежа на животе;
  • снижена активность. Во время бодрствования он не желает двигаться и играть, реакция на предложение позаниматься становится резко отрицательной;
  • нет реакции на собственное имя, он не поворачивает голову в сторону звука;
  • сильно заметно снижение темпа набора веса и роста. Его показатели сильно отличаются от нижней границы возрастной нормы;
  • если внешне все хорошо, но вы чувствуете необоснованную тревогу.

Отучаем от соски

Многие детки с самого рождения используют в качестве успокоительного средства соску. При несвоевременном отучении от использования этого предмета могут проявиться нежелательные последствия. Использование соски не дает малышу достаточной свободы челюсти и снижает активность мышц, отвечающих за речь. Кроме этого соска может негативно влиять на здоровье зубов и формирование челюсти.

Чтобы избежать последствий, стоит снижать частоту использования соски ребенком. Оптимально к 6-ти месяцам полностью избавиться от этого предмета. При требовании со стороны малыша стоит предложить ему занятие, поговорить с ним. Отвлекайте его и развлекайте. Постепенно ребенок будет привыкать к новым обстоятельствам и перестанет просить соску.

Шестой месяц жизни – прекрасный период. Ребенок кардинально поменялся и совершенствуется каждый день. Появление новых навыков, постепенный переход в новую плоскость, активная социализация позволяют вводить новые варианты времяпровождения, раскрашивать жизнь новыми занятиями. В этот период маме стоит подумать о себе, помнить о необходимости отдыха и правильном питании. Чем старше становится малыш, тем больше сил вам понадобится.

5 месяцев: меняем режим дня — Статьи — 1-6 мес

Физиология

К пятому месяцу жизни ребенок удваивает тот вес, который у него был при рождении. Не переживайте, если это произошло раньше, некоторые малыши в первые 2-3 месяца могут прибавлять больше 1 кг в месяц.

ОлькаКак спят ваши дети в 4 месяца?

Всем хорошего дня. Расскажите пожалуйста про сон ваших малышей.
Дочке через несколько дней 4 месяца, с 3х недель стала плохо спать. Сначала из-за животика, теперь уже не знаю почему, но живот ещё б…

39

Многие дети к этому возрасту уже проявляют активный интерес к пище. Это нормальное формирование пищевого интереса, но оно не означает, что ребенку уже пора вводить прикорм. По рекомендации ВОЗ, введение прикорма детям, находящимся как на грудном, так и на искусственном вскармливании, рекомендовано с 6 месяцев.

Младенец может достаточно долго играть, лежа на животе. Он перебирает игрушки, которые находятся в его досягаемости, манипулирует ими. Многие пятимесячные дети уже пытаются встать на четвереньки. Они вытягивают руки, подтягивают и сгибают в коленях ноги. У многих к концу месяца получается вставать на четвереньки и раскачиваться вперед-назад. Это отличная подготовка к ползанию.

Психология

Ребенок уже умеет отличать своих людей от чужих. Маловероятно, что пятимесячный младенец будет так же спокойно находиться на руках у чужого человека, как это было, например, в 2-3 месяца. Если вы пришли в гости, дайте ребенку привыкнуть к обстановке и людям, сидя у вас на руках.

Он еще не умеет выражать эмоции таким сложным способом, как вы. Но может улыбаться в ответ на ваше приближение или на ваши смешные рожицы и звуки.

Навыки и умения

♦ Долго играет игрушками лежа на животе.

♦ Может самостоятельно захватывать игрушку и активно ей размахивать.

♦ Может вставать на четвереньки и раскачиваться вперед-назад.

♦ Издает множество звуков, удваивает слоги («та-та», «ба-ба», «ма-ма»).

Есть несколько аспектов, от которых зависит физическое развитие ребенка:

Первый – это окружающая среда. Если деятельность ребенка ограничивать небольшим пространством (манеж или кроватка), то круг его активности снижается, а это может приводить к замедлению развития моторных навыков. И наоборот, если он большую часть времени находится в относительно большом пространстве (например, на полу), то формирование физических навыков происходит более естественно и быстро.

Второй – время, проведенное ребенком на животе. Чем больше он находится на животе, тем чаще приподнимается на руках и тем быстрее происходит формирование всех процессов: ползания, сидения, ходьбы. Так, очень часто приходится слышать жалобы на то, что ребенок не сидит и не ползает, от родителей, чьи дети целый день находятся на руках или лежат на спине. А зачем ему ползать или ходить, если его и так удобно носят?

Третье – создание мотивации для ползания. Лежать на животе ребенку не совсем удобно. Соответственно, его важно заинтересовать, например, недалеко находящейся любимой игрушкой, чтобы ему захотелось дотянуться или доползти до нее.

Как организовать жизнь ребенка

Ребенок уже относительно сформировал (с вашей помощью) свой режим. Сейчас важно его придерживаться. Не забывайте, что младенец все так же легко переутомляется, важно соблюдать время бодрствования, не «передерживать» ребенка, поскольку перевозбужденный малыш труднее засыпает.

Соблюдайте ритуал укладывания на ночной сон: ванна, легкий массаж, песенка или книжка. Пропуск ритуала укладывания не очень благоприятно сказывается на сне ребенка. Не готовьтесь ко сну поздно, старайтесь укладывать ребенка на ночной сон тогда, когда он еще не сильно устал.

В 5 месяцев может начаться прорезывание зубов. Вообще, как только ребенок рождается, зубы начинают свое непрерывное движение в сторону ротовой полости, так что они могут начать беспокоить ребенка задолго до своего появления из десны.

Чему можно научить

У ребенка в пять месяцев уже отчетливо появляется смех. Старайтесь развивать его чувство юмора. Никаких сложных действий и приспособлений это не требует. Смешные рожицы или новые звуки (щелканье языком, раздувание щек) будут веселить вашего малыша на этом этапе.

Читайте книги, которые можно потрогать, с выпуклыми деталями. Хорошо в этом возрасте использовать картонные книги. Их ребенок не помнет, а даже если немного погрызет, то это вполне безопасно.

Начальное развитие речи

К 5 месяцам ребенок уже хорошо формирует слоги и умеет их удваивать. С каждым днем в его речи появляются все новые и новые звуки и их сочетания. До полноценного и осознанного «мама», конечно, еще далеко, но пройдет несколько месяцев, и малыш активно будет вас звать.

Что чувствует и как себя ведет

Ребенок уже достаточно привязан к маме, чтобы расстраиваться, когда та выходит из комнаты и оставляет его. Он будет выражать недовольство плачем и так же быстро успокаиваться, оказавшись на руках у мамы. Это важное время формирования связи между малышом и матерью.

В пять месяцев ребенок умеет выражать несколько видов эмоций: радость, печаль, беспокойство, страх. Позже объем эмоций будет только увеличиваться.

Автор текста: педиатр Екатерина Потеряева

ОТ МАМЫ К МАМЕ — 1,5-3 года

Развитие ребёнка от 1 года и 6 месяцев до 1 года и 9 месяцев

В это время малыш старается везде сопровождать свою маму. А если покажется кто-либо чужой, предпочитает хвататься и прятаться за ее юбку.

Мало-помалу ребенок учится самостоятельности. Он использует присутствие мамы как гарантию безопасности, которая ему необходима для исследования окружающего мира. Сначала при встрече с незнакомыми людьми ребенок держится поближе к маме, но затем оставляет ее на все более длительные периоды, лишь иногда возвращаясь как бы для сохранения уверенности в безопасности.

Такую же уверенность обеспечивает присутствие отца, старших братьев, сестер или любого другого взрослого, к кому привязан ребенок.

Именно в этом возрасте детей чаще всего пугают новые ситуации, например госпитализация, посещение детского сада или разлука с родителями.

Ребенка можно избавить от таких состояний, если кто-то будет с ним заниматься и всегда будет доступен ему для утешения в минуты горечи. Наибольшее облегчение малышу дает присутствие близкого человека, особенно того, к кому он привязан. Обычно в этой роли выступают родители, но интересно и важно, что ее могут выполнять даже очень маленькие братья и сестры.

Ваш ребенок стал значительно увереннее в себе. Это происходит потому, что он уже умеет ходить, поэтому движется проворнее. Становится более совершенной координация крупной мускулатуры. Происходят важные изменения и в эмоциональной сфере. Исчезают детские страхи, которые раньше вызывались неожиданными звуками и движениями, а к концу второго года жизни может уменьшиться или совсем исчезнуть боязнь незнакомых людей. С другой стороны, вполне обычным явлением становится боязнь собак, кошек и других животных или объектов, связанных с ощущением боли.

Вместе с развитием способности к самостоятельности у ребенка начинает возрастать независимость собственных действий. Для этого возраста свойственен феномен «я сам». Понятно, что стремление ребенка к самостоятельности часто превосходит его умение действовать безопасно и адекватно. Поэтому вам предстоит нелегкая задача по поддержке ребенка в развитии этой автономности, а также в совершенствовании его социальных умений. Вам придется способствовать развитию этих умений, одновременно подстраховывая малыша, так чтобы его исследовательская деятельность не переходила границы безопасности и не слишком часто наталкивалась на неудачи.

Будьте готовы к тому, что раздражение или гнев — одна из самых распространенных среди детей этого возраста эмоций, а вспышки ярости, когда ребенок визжит, бьется руками и ногами или задыхается, являются самыми распространенными формами выражения этой эмоции.

В этом возрасте подобные припадки обычно случаются из-за родительских запретов или из-за неудачи при достижении какой-либо цели. Укладывание в постель, сажание на горшок, одевание в тесную или тяжелую одежду или запреты на какие-то действия обычно провоцируют гнев ребенка. Вспышки раздражения возможны и при изменении привычного режима, например, при посещении гостей.

Вообще, настроение людей любого возраста во многом зависит от их физического состояния, но особенно сильно это сказывается на детях этого этапа развития. Так, усиливающаяся раздражительность или участившиеся вспышки гнева часто являются первым признаком воспаления уха или какого-либо другого детского инфекционного заболевания.

Ваша задача — научить малыша контролировать свои чувства. Когда ребенок впадает в ярость, вам очень важно не давать ему оснований считать, что это лучший способ удовлетворения желаний. Если родители уделяют ребенку внимание и выполняют его желания только в том случае, когда он выходит из себя, ребенок быстро приучается к тому способу поведения, который позволяет достичь желаемого. Такого практически не происходит, если родители проявляют чуткость и понимание к потребностям малыша, когда он не капризничает, и если используют в качестве способов борьбы с раздражительностью ребенка отвлечение его внимания от известных факторов, способных рассердить ребенка. Иногда сразу после начала приступа раздражительности его лучше не замечать до тех пор, пока малыш не успокоится, и только после этого утешить его.

На протяжении раннего детства происходит смена типов наиболее распространенных эмоциональных проблем. Для детей первого года жизни наиболее типичны трудности, связанные с приемом пищи или со сном, а на втором году учащаются тревожные состояния из-за разлуки с родителями или близкими. Также возникают проблемы вокруг ссор между родителями и детьми, при формировании отношений подчинения.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

  • Не только ходит, но и хорошо бегает.
  • Все реже спотыкается, потому что на бегу смотрит себе под ноги.
  • Обегает стороной мелкие предметы, которые встречает на своем пути.
  • Без посторонней помощи поднимается по лестнице (при этом на каждой ступеньке он стоит обеими ногами).
  • Спускаться по лестнице без помощи со стороны ему еще трудно.
  • Может садиться на корточки.
  • Прыгает не только на месте, но и вперед.
  • Способен выбраться из манежика.
  • Открывает дверь в комнату.
  • Пинает мяч, почти не промахиваясь.
  • Подбрасывает мяч вверх.

ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

  • Ребенок эмоционален, требователен.
  • С удовольствием играет не только с игрушками, но и с любыми бытовыми предметами. Приглашает близких к игре.
  • Любит музыку. Когда играет ритмичная музыка, пританцовывает; когда слышит песню — подпевает. Иногда поет даже без аккомпанемента.
  • Рисует, скорее старательно срисовывает. Когда срисовывать не с чего, получает удовольствие от того, что заполняет лист бумаги каракулями.

Малышу необходимы игрушки.

Во-первых, они помогают с пользой проводить время, во-вторых, развивают наблюдательность, воображение и внимание.

Подберите такие игрушки, которые будут способствовать развитию речи, движений, сюжетной игры, предметной деятельности. Какие же игрушки нужны ребенку в этом возрасте?

Для развития речи:

  • картинки и кубики с изображениями отдельных предметов, игрушек, животных, транспорта, предметов в действии;
  • маленькие книжки с потешками.

Для развития движений:

  • мячи разных размеров;
  • обруч;
  • двигающиеся машины; каталки.

Для сюжетной игры:

  • куклы;
  • игрушечные животные, птицы;
  • кукольная мебель — стол, стул, кровать, матрасик, одеяло;
  • детская посудка;
  • кукольная одежда;
  • пупсик, ванночка и коляска для него.

Для развития предметной деятельности:

  • игрушки-матрешки;
  • пирамидка;
  • ленточки;
  • цветные кубики;
  • совки и ведерки, формочки для песка;
  • конструкторы.

Для знакомства с понятиями формы и цвета

Для малышей хорошей игрушкой окажется развивающаяконструкция, которую специалисты называют довольно скучно — активный куб. Чаще всего такая игрушка представляет собой куб, цилиндр или даже домик с крышей и трубой, у которого есть прозрачные стенки и отверстия разной формы, в которые малышу нужно вставлять фигурки подходящей конфигурации и нужного цвета, есть также ключики, повернув которые, ребенок услышит приятную мелодию.

Помимо того, что активный куб знакомит крошку с понятиями формы и цвета, он помогает ребенку сделать первый шаг к тому, чтобы научиться устанавливать причинно-следственные связи между своими действиями и событиями вообще. Кроме того, это прекрасная зарядка для развивающегося интеллекта вашего малыша.

Развитие ребёнка от 1 года и 9 месяцев до 2 лет

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

  • Уверенно катается на трехколесном велосипеде, на педальной машине.
  • Может не только вытряхивать предметы из коробок, но и складывать их обратно.
  • Оказывает помощь при раздевании.
  • Умеет сам мыть руки.
  • Самостоятельно кушает за столом, ловко обращается с чашкой (если только она не заполнена до краев).
  • При необходимости передвигает стулья.
  • Переворачивает страницы в книжке.
  • Пытается разобрать заводную игрушку, чтобы понять, почему игрушка двигается.
  • Помогает маме по дому.

ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

  • Стремится помогать взрослым по дому. Копирует их поведение: «готовит» в детской посудке, «читает» книги и т. д. копирует
  • Очень любит рассматривать картинки. Показывает на картинках все, что его просят показать: собаку, домик, самолет, дерево и пр. пока не все
  • С интересом смотрит мультфильмы..
  • Стремится к самостоятельности. Если независимость ограничивается взрослыми — гневается.
  • Способен возвести из кубиков сложную конструкцию; количество задействованных кубиков — больше пяти.

Какая гимнастика рекомендуется в этом возрасте?

Прежде чем приступить к гимнастике, приготовьте все необходимое. Вам понадобятся: забавные игрушки, кубики, коврик, палка, широкая доска, большой мяч и поменьше, корзина или коробка, лесенка (шведская стенка, стремянка).

Ходьба по наклонной доске

Укрепите доску, приподняв один край на 20-25 см.Слегка помогая ребенку, побуждайте его подниматься и спускаться по ней. Повторите4-6 раз.

Перекладывание кубиков

Малыш сидит на полу. Положите2-3кубика слева от ребенка. Пусть он наклоняется влево — вбок, поднимает кубик, потом кладет его на пол справа от себя и выпрямляется. Повторите 4-6 раз.

Поочередное поднимание ног

Ребенок лежит на спине на коврике. Держите на уровне 40-50 смот пола горизонтально палку. Пусть малыш поочередно пальцами то одной, то другой ноги пытается достать до нее. Повторите упражнение4-6раз каждой ногой.

Бросание мяча

Ребенок стоит без опоры, держа большой мяч двумя руками. Пусть он бросает вам мяч, а затем ловит обратно. Повторите4-6 раз.

Лазание по лесенке

Помогайте малышу взбираться по лесенке (шведской стенке, стремянке) на высоту 1,5 метра и спускаться. Повторите2-3 раза.

Бросание мяча в цель

Малыш бросает одной рукой мяч в корзину или коробку. Повторите 4-6 раз.

Бег за игрушкой

Держите в руках игрушку и, привлекая внимание ребенка, отдаляйтесь от него в сторону, вызывая его стремление побежать и взять игрушку. Повторите 3-4 раза.

Ходьба в медленном темпе

Ходите по комнате, следя за тем, чтобы ребенок двигался за вами. Обойдите комнату 2-3 раза.

Развитие ребёнка от 2 лет до 2 лет и 3 мес

Подойдите к вашему чудесному малышу, нежно обнимите его и шепните, как сильно вы его любите и как им гордитесь.

Ваш ребенок много рисует, листает и рассматривает книжки, узнает предметы на картинках, называет цвета, задает взрослым бесконечные вопросы, запоминает простые стишки и мелодии. Его словарный запас достигает 200-300 слов.Малыш умеет жалеть, смущаться, гордиться собой.

А теперь взгляните на список его достижений. Указанными в нем навыками обладают большинство здоровых детей. Наверняка, и ваш малыш тоже. Если же вы нашли кое-что, чего ваш ребенок пока еще не умеет делать, не беда! Помогайте ему совершенствоваться. И у вас все получится!

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

  • Хорошо ходит, может чередовать шаг.
  • Преодолевает препятствия.
  • Умеет закрывать дверь.
  • Продолжает совершенствоваться координация движений рук, начинает преобладать в действиях правая рука и указательный палец.
  • Может брать предметы двумя пальчиками, вкладывать один предмет в другой, надевать кольца на стержень, складывать матрешек.
  • Начинает употреблять предметы по прямому назначению: совком копать песок, ложкой набирать и есть кашу, карандашом рисовать.

ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

  • Иногда вполне сознательно хочет доставить удовольствие родителям, в чем-то помочь и добиться этим похвалы. Если его забудут похвалить, огорчается.
  • Играет уже не только в «ладуD%3��8ки», но и в более сложные — ролевые — игры.
  • С удовольствием играет в прятки и догонялки.
  • Малыш подражает крикам животных и птиц. Имитирует звук автомобильного сигнала, гудок паровоза и др.

Какая гимнастика рекомендуется в этом возрасте?

Прежде чем приступить к гимнастике, приготовьте все необходимое. Вам понадобятся: коврик, широкая доска, веревка, лесенка (стремянка, шведская стенка).

Ходьба

Ходьба по комнате со свободным размахиванием руками в течение1-2 минут.

Бег за взрослым

Пятьтесь от малыша, предлагайте ему догнать вас. Продолжительность —25-30 секунд.

Ходьба на четвереньках

Положите широкую доску на пол и накройте ее ковриком. Малыш, встав на четвереньки (не на колени!), должен продвигаться по ней вперед. Повторите3-4 раза.

Поднимание туловища

Ребенок лежит на животе на коврике. Пусть он приподнимает туловище, опираясь на выпрямленные руки. Повторите3-4 раза.

Хлопки

Ребенок стоит прямо с опущенными вниз руками. Пусть он поочередно делает хлопки впереди себя и над головой — по 3-4 раза.

Перестилание через веревку

Натяните веревку на высоте20-25 сммежду двумя устойчивыми предметами мебели. Пусть ребенок переступает через нее, поднимая колени, туда и обратно. Повторите6-8 раз.

Садимся и ложимся

Ребенок лежит на коврике, закрепив выпрямленные ноги под креслом или шкафом. Побуждайте его садиться и ложиться, не сгибая ног. Повторите2-3 раза.

Наматывание нитки

Ребенок стоит прямо, руки согнуты под прямым углом, пальцы сжаты в кулаки. Пусть он делает круговые движения пальцами и кистями рук, имитирующие наматывание ниток на клубок. Повторите5-8 раз.

Лазание

Малыш поднимается по стремянке и спускается обратно. Повторите4-6 раз.

Поднимание ног

Ребенок лежит на спине на коврике. Побуждайте его поднимать и опускать выпрямленные ноги. Повторите3-5 раз.

Ходьба за руку

Ребенок ходит по комнате, держась за руку взрослого, отдыхая после упражнений в течение 1-2 минут.

Развитие ребёнка от 2 и 3 месяца до 2 лет и 6 месяцев

С двух лет действия малыша становятся целенаправленными. Теперь главное для него — не то, что он делает с предметами, а результат. Игрушкам он предпочитает реальные предметы. Играя, все время кому-то подражает: так он старается понять окружающий мир.

Не спешите помогать, если у него что-то не получается. Ребенку важно самому справиться с тем, что прежде не удавалось. Учите его играть, не пытаясь исправлять, поощряйте подражание.

Малыш знает, чего хочет, думает, что может этого достичь, и готов отстаивать это право. Зато он недоволен всем, что ему предлагаете вы, ссорится с вами и порой ведет себя очень агрессивно.

Сохраняйте доброжелательное отношение к нему и к самой себе. Не вступайте в бесконечные споры. Разрешайте все, что не опасно для него и окружающих. Запрещайте жестко, но не слишком часто. Уважайте его замыслы и по возможности оставляйте выбор за ним.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

  • Хорошо бегает, подпрыгивает на двух ногах.
  • Умеет подниматься на цыпочки.
  • Точно бьет ногой по мячу.
  • Без посторонней помощи поднимается и спускается по лестнице, при этом придерживается за перила.
  • Легко переворачивает страницы в книге.
  • Некоторые дети уже могут правильно держать карандаш (тремя пальцами).
  • Активно помогает при одевании.

ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

  • Ребенок отличает множественное число от единственного.
  • Способен испытывать не только радость, гнев, раздражение, удовлетворенность, но и более сложное чувство — гордость. Ребенок бывает горд своими достижениями.
  • Проявляет стремление все делать самостоятельно.

Какие игрушки рекомендуются для этого возраста?

Приобретите игрушки, которые развивают мышление, глазомер:

— конструкторы;

— мозаики;

— крупные кегли;

— разные игрушки со шнуровкой. Это может быть деревянный плоский башмачок или целая картинка-пазл, части которой можно соединить между собой шнурками. Например, к лапке зайчика можно прикрепить морковку или репку… Дети выполняют эту задачу с удовольствием, а заодно приобретают полезный житейский навык;

— специальные рамочки с геометрическими фигурками разного цвета, ещё один вариант рамок Монтессори. Каждая из них, в свою очередь, разрезана на более мелкие геометрические фигуры. Играют с ними так: все части высыпаются, раскладываются на кучки по цветам, а потом помещаются на место так, чтобы каждая фигурка получилась целой. Это очень хорошее упражнение для развития гибкости мышления и пространственного воображения;

— специальные рамки, где в наглядной форме представлено понятие математической дроби. Это деревянная пластина, в которую врезано три круга разных цветов. Каждый из цветных кружочков, в свою очередь, разделен на несколько сегментов. Самый простой вариант: три круга, один из которых целый, другой — составлен из двух половинок, третий — из трех частей. С помощью этой игрушки ребенок с легкостью овладеет понятиями целого, одной второй и трети.

Как решить проблему уборки игрушек?

Малышам трудно раскладывать свои вещи на место и нелегко понять, зачем это нужно делать. Но ведь вам хочется, чтобы в доме был порядок, не правда ли? Совсем не обязательно мучить малыша трудновыполнимым заданием или убирать игрушки в одиночку. Выделите для вещей ребенка какую-нибудь емкость (например, большие пластмассовые коробки). Скажите своему малышу, что это «пылесос», и он с удовольствием будет «засасывать» игрушки каждый раз после игры и бережно хранить до следующей. Вот только сам он не умеет этого делать, поэтому малышу придется ему помогать и складывать в него игрушки. Попробуйте, и ваши нервы и нервы вашего малыша будут сбережены. А в доме будет порядок!

Развитие ребёнка от 2 лет и 6 месяцев до 2 лет и 9 месяцев

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

  • Хорошо бегает и прыгает.
  • Может подниматься по лестнице, не придерживаясь руками за перила.
  • Уверенно спрыгивает с нижней ступеньки.

ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

  • По возможности старается обслуживать себя сам.
  • Знает названия основных частей тела (может назвать не менее шести).
  • Быстро увеличивается запас слов. Четче становится произношение, однако наиболее сложные слова ребенок по-прежнему упрощает или сокращает.
  • Знает названия основных цветов.
  • Правильно повторяет то, что ему говорят. Может даже заучить на память простой стишок.
  • К членам семьи относится как к разным индивидуальностям; отсюда — его взаимоотношения с членами семьи разные.
  • Отличается хорошей памятью.

Какая гимнастика рекомендуется в этом возрасте?

Прежде чем приступить к гимнастике, приготовьте все необходимое. Вам понадобятся: коврик, широкая доска, стульчик.

Начинаем играть! Вы и ваш ребенок — мишки. Вы, как старший мишка (или медведица!), начинайте, а малыш будет за вами повторять.

1. Ходьба за взрослым. По сигналу «мишки!» — идти на четвереньках.

2. Ноги слегка расставить. Поднять руки вверх, опустить вниз — «мишки подняли лапы к солнцу, погрели их и опустили» (4 раза).

3. Сесть, ноги раздвинуть. Наклониться вперед, коснуться руками пола между ступнями ног, выпрямиться — «мишки сорвали ягоду, съели. Вкусно»(2-Зраза).

4. Лечь на спину. Повернуться направо — прямо, налево — прямо — «мишки греются на солнышке». Погрели один бок — живот, другой бок — живот (4 раза).

5. Покружиться на месте — «мишки пляшут».

6. Проползти на четвереньках по доске — «мишки ползут по мостику» (3 раза).

7. Пройти по наклонной доске шириной15-20 см,приподнятой от пола на 25 см, — «мишки переходят по мостику» (3 раза).

8. Подвижная игра «мишки убегают от пчел». Догоняйте малыша, который должен спрятаться в домике, т. е. сесть на стульчик (3 раза).

9. Спокойная ходьба — «мишки идут на прогулку».

Какие игры рекомендуются в этом возрасте?

После второго года жизни предметные действия отходят на второй план, а на первый выдвигается воспроизведение общественных отношений, трудовых функций. Таким образом, возникает сюжетно-ролевая игра. Научите малыша объединять игровые действия простым сюжетом. Например, «Мама варит обед», «Папа водит машину» и др. Можно выполнять в игре2-3последовательных действия: «Кукла гуляет, обедает, потом спит». Побуждайте малыша использовать в игре предметы-заместители: палочку — вместо градусника, кубик — вместо хлеба. Одаренные дети значительно раньше осваивают сюжет игровых действий. Поэтому они нуждаются в усложнении сюжета игры и в решении более сложных заданий. Так как игры чаще возникают по инициативе одаренных детей, необходимо помочь им развернуть игру. Когда ребенок увлеченно играет один, постарайтесь не беспокоить его и даже не встречайтесь с ним взглядом, чтобы не разрушить мир, который он создал в своем воображении. Замечено, что игры детей обогащают инсценировки с куклой (больница, семья). Они вызывают сопереживания, насыщают, воспитывают добрые чувства, эмоциональную сферу. Обычно инсценировки состоят из нескольких взаимосвязанных действий, которые при повторении целесообразно разнообразить, наполнить новым содержанием. Сюжеты инсценировок могут дополняться самими детьми, которые не только рассказывают о каком-то действии и отвечают на вопрос, но и сами придумывают эти вопросы: «Как Оля гуляла с куклой Наташей?», «Как Сережа строил дом?» Главное здесь — незаметное влияние взрослого и в то же время постепенный отход от копирования образца.

В мире животных

Попросите ребенка изобразить разные эмоции: злого волка, страшного тигра, который приготовился к прыжку, добрую собаку, испугавшегося котенка, удивленного льва, грустную птичку, которая ищет своего птенчика, довольную обезьянку… Вместе имитируйте крики кур, петухов, поросят, лошадей, коров, собак, кошек и т. д.

Догадайся сам!

Если вы вместе с ребенком вынуждены долго сидеть, например, в поликлинике или кафе, предложите ему разгадывать загадки. Суть игры в том, чтобы догадаться, о каком животном идет речь. Тот, кто угадал, в свою очередь придумывает загадку.

День рождения мишки

Посадите любимую игрушку малыша за маленький столик. Воткните одну или две свечки в торт, сделанный из соленого теста, зажгите и попросите ребенка задуть. Пусть он делает это столько раз, сколько ему захочется, в вашем присутствии, разумеется.

Игра в «как будто»

Конечно, вы разучились играть в магазин. Но ваше участие в этой игре потребуется обязательно. «Сколько вам взвесить помидоров?», «Пожалуйста, добавьте в мороженое шоколадной подливки!» Ваш малыш станет взрослым, научившись имитировать социальные коды. Поэтому, не задумываясь, «пробуйте» предлагаемые торты из соленого теста или пирожные из песка.

А ну-ка, собери!

Наклейте на несколько картонок фотографии разных животных и разрежьте их на кусочки. Перемешав их, попросите малыша сложить исходные картинки или выдумать сказочных животных. Например, приделать лошади рыбий хвост. Когда он научится выполнять это задание, усложните задачу, разрезав картинки на большее количество кусочков.

Чемодан открытий

Соберите свои старые вещи (шапки, ботинки, одежду, платки, галстуки, которые уже не носите) и отдайте малышу. Пусть он придумает им свое назначение.

Золушка за работой

Дети любят помогать маме по хозяйству. Воспользуйтесь этим обстоятельством и дайте малышу помыть несколько небольших тарелок, попросите разобрать покупки, положить консервы в шкаф, повесить полотенца на батарею, выложить ложки из посудомоечной машины, полить цветы и т. п.

Что в сумке?

Возьмите наволочку от подушки и сложите в нее разные предметы (зубную щетку, ложку, шарик, кубик и т. п.). Попросите ребенка запустить туда руку и определить на ощупь, что там лежит.

Рифмоплет

Научите малыша сочинять смешные стишки из одной строки, подбирая рифмы к именам его друзей или членов семьи. Например: Маша готовит кашу, Вероника собирает клубнику.

Развитие ребёнка от 2 лет и 9 месяцев до 3 лет

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

  • Быстро ездит на трехколесном велосипеде.
  • Разбирает игрушки.
  • Собирает довольно сложные конструкции из кубиков.

ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

  • В повторяемости событий и действий довольно быстро находит систему и способен вписывать свое поведение в эту систему.
  • Участвуя в ролевых играх, понимает, когда игра заканчивается; способен принимать участие в планировании игры.
  • Во время игры понимает все новые типы поведения. Может активно участвовать в домашнем кукольном театре; причем к куклам он уже не относится как к живым существам.
  • Если малыш с чем-то не справляется, то может попросить о помощи.

Какие подвижные игры рекомендуются в этом возрасте?

Подвижных игр существует немало. Они могут быть на разные виды движений: ходьбу и бег, прыжки, метание, бросание, ловлю, лазание и ползание. Поэтому постарайтесь выбирать те, которые соответствуют состоянию вашего ребенка в тот или иной момент. Игра должна приносить малышу радость и пользу.

Основные движения — бег и ходьба

Пройди по мостику через ручеек

Необходимый инвентарь: доска длиной1-2 метра,шириной25-30 см,2 шнура или мел.

Начертите две линии (в помещении можно использовать шнуры) — это река. Затем положите на нее доску — это мостик. Пусть малыш пройдет по доске2-3 раза.

Зайди в гости к мишке и возьми его с собой

Необходимый инвентарь: игрушка мишка, 2 шнура или мел.

Начертите две параллельные линии на расстоянии20-30 см(в помещении можно использовать шнуры) — это дорожка. В конце дорожки посадите игрушку и предложите ребенку погулять по этой дорожке, но не заходить за черту. Малыш идет по дорожке, берет игрушку и возвращается обратно.

Принеси игрушку

Необходимый инвентарь: игрушка,3-4 палки.

Разложите на полу палки на расстоянии 1 м друг от друга. Ребенок, перешагивая через препятствие, берет игрушку и возвращается обратно.

Догони мяч

Необходимый инвентарь: корзина,4-6 мячей.

Берите корзину с мячами и выбрасывайте их со словами: «Догони мяч». Малыш бежит за мячами и складывает их в корзину.

Догони зайчика

Скажите ребенку: «Я буду зайчиком» и предложите ему: «Догони меня». Малыш старается вас догнать. Затем поменяйтесь ролями и попытайтесь поймать вашего шустрого зайчика. Удачи!

Основное движение — прыжки

Звонкий мячик

Положите руку на голову ребенка и предложите ему попрыгать, как мячик. Ребенок подпрыгивает на двух ногах, а вы приговариваете:

Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Желтый, красный, голубой,

Не угнаться за тобой!

После этого ребенок убегает, а вы его ловите.

Зайка серый умывается

Необходимый инвентарь: игрушка.

Говорите слова, а малыш выполняет движения:

Зайка серый умывается,

Видно, в гости собирается.

Вымыл носик,

Вымыл хвостик,

Вымыл ухо,

Вытер сухо!

И попрыгал в гости.

Ребенок скачет на двух ногах, чтобы добраться к заранее подготовленной игрушке.

Младенец в 4-5 месяцев

Младенец в 4-5 месяцев

Вашему малышу пошел четвертый месяц. Его физическое развитие по-прежнему идет высокими темпами. Обычно к 4-5 месяцам масса тела ребенка удваивается, он прибавляет в росте примерно 3-5 см в месяц. С 4-5 мес. младенец активно поднимает голову, лежа на спине. Если малыша потянуть за ручки и помочь ему сесть, он уже поднимает и удерживает голову, не давая ей упасть назад. После 4 мес. ребенок начинает осваивать повороты со спины на живот. После 3 мес. у младенца все активнее развиваются произвольные движения рук. Он отводит их в стороны, поднимает до уровня глаз и выше, складывает вместе, ощупывает пеленку, одежду, перебирает ее пальчиками. К 4 месяцам младенец протягивает ручку к игрушке, пытается ее захватить.

Возраст 4-5 месяцев – это расцвет эмоционального общения ребенка с окружающими взрослыми. При благоприятных условиях общения малыш активен, жизнерадостен, требователен, доброжелателен к окружающим людям, проявляет любознательность по отношению к предметам. Он бурно радуется при виде взрослого: его личико озаряет яркая улыбка, часто переходящая в смех, он интенсивно двигает ручками и ножками, выгибает животик, произносит разнообразные звуки — протяжно гулит, громко вскрикивает. Так же радостно младенец реагирует на игрушки, с интересом рассматривает новые предметы, окружающую обстановку.

Однако, психическое развитие младенца, испытывающего дефицит общения, отклоняется от нормы. Если ребенку уделяют мало внимания, не носят на руках, не ласкают, не разговаривают с ним, малыш равнодушен к людям, молчалив, безучастен к окружающему. В таких условиях у младенцев тормозится развитие познавательной активности, надолго задерживается появление речи.

Психологи доказали, что эмоциональное общение со взрослым в первом полугодии жизни ребенка оказывает мощный развивающий эффект. В процессе общения младенец испытывает положительные эмоции, что приводит к повышению общего тонуса организма: ребенок становится веселее, энергичнее, его физическое развитие идет высокими темпами. На этом фоне интенсифицируется развитие всех психических процессов.

Общение со взрослым играет большую роль в развитие эмоциональной сферы ребенка. Общение требует от младенца умения распознавать эмоциональные проявления взрослого и совершенствования собственных экспрессий, с помощью которых он выражает свое отношение ко взрослым, свои желания и состояния. Характерно, что, начиная 3- х месяцев, дети обнаруживают высокую чувствительность к разнообразным оттенкам положительных эмоций взрослого, в то время как отрицательные эмоции дифференцируются ими менее тонко. На выражение упрека, сердитое лицо младенцы реагируют также радостно, как и на улыбки и похвалы взрослого, выделяя из отрицательных обращений компонент внимания. В то же время безразличие взрослого воспринимается детьми отрицательно, вызывая тревогу, недовольство.

В рамках положительного отношения появляется разница между отношением к родным, знакомым и незнакомым людям. Ребенок 4-5 месяцев в одной и той же ситуации ведет себя по разному. Близким взрослым — маме, папе или бабушке малыш сразу начинает улыбаться, гулить, всячески привлекать внимание, побуждать к общению. Знакомой тете малыш, возможно, улыбнется, но не сразу, а на незнакомого человека будет долго смотреть и лишь после многократных «приглашений» наконец улыбнется.

В процессе общения активно происходит предречевое развитие ребенка. От рождения наделенные избирательной чувствительностью к звукам человеческой речи, младенцы нуждаются в постоянном слышании речи взрослого. Они предпочитают особую речь, так называемый «бэби-ток», с которой обычно взрослые обращаются к маленькому ребенку. Это нежные высоко интонированные звуки, с отчетливыми акцентами, обязательно с выраженной адресованностью к малышу. Безадресная речь, не включенная в общение (например, магнитофонная запись или речь по радио), не только не способствует предречевому развитию, но и притупляет чувствительность к ней ребенка.

Эмоциональное общение влияет и на развитие познавательной активности ребенка в отношении предметного мира. В процессе общения со взрослым развиваются зрительные действия (фиксация, слежение, рассматривание), слух, движения рук, которые также необходимы и для познания предметов. Для малыша особенно привлекательны те предметы, которые ему показывает взрослый, на них как бы остается «печать общения». Такие игрушки младенец сразу узнает, дольше их помнит и предпочитает всем прочим.

В процессе общения ребенок осваивает сферу человеческих взаимоотношений. Эпизоды общения не проходят бесследно, они откладываются в опыт ребенка в виде установок, ожиданий определенного отношения и действий со стороны взрослого, в общении рождается привязанность малыша к тем людям, которые наиболее полно удовлетворяют его потребность во внимании и доброжелательности. Первые признаки появления привязанности обнаруживаются в 3,5 — 4 мес. Они проявляется в том, что младенец стремится разделить с близким взрослым свои впечатления. Понаблюдайте за своим малышом, когда он рассматривает игрушку, а вы находитесь рядом с ним. Радуясь игрушке, он не просто выражает положительные эмоции, но с помощью взгляда адресует их находящейся рядом маме. Ребенок усиленно старается привлечь вас к этому занятию, смотрит то на вас, то на игрушку, стремясь удержать обоих а поле зрения, и особенно радуется, если вы вместе с ним разглядываете игрушку и улыбаетесь ей. В отношении постороннего взрослого таких проявлений обычно не наблюдается. Так в процессе эмоционального общения закладывается способность к сопереживанию.

Привязанность ребенка в первом полугодии носит название «аффективно-личностных связей». Они представляют собой первое наиболее важное образование в психике ребенка и во многом определяют успешность его дальнейшего развития.

Воспринимая в процессе общения положительное эмоциональное отношение к себе окружающих взрослых, младенец чувствует себя любимым, значимым для окружающих. Благодаря быстрой и чуткой реакции матери на свои воздействия, он переживает себя как активное существо, источник преобразований в окружающем мире, ощущает себя субъектом, а не пассивным объектом воздействий окружающих. Таким образом, уже в первые месяцы жизни у ребенка закладывается основа самосознания и личности.

Наши рекомендации родителям:

Как способствовать развитию положительного самоощущения у младенца

  • Практикуйте бережное, доброжелательное отношение к малышу. Тем самым Вы укрепите его положительное самоощущение, чувство своего «Я». А это, в свою очередь, позволит ребенку проявить большую личностную активность, инициативу, интерес в освоении окружающего мира.
  • Подчеркивайте значимость, ценность малыша: называйте его по имени, используйте ласковые слова, говорите приветливым голосом, обращайтесь с ним нежно, ласково, чаще хвалите.

Что нужно делать, чтобы установить с ребенком отношения привязанности

  • Сопереживайте малышу в его радостях и печалях. Всегда оказывайте малышу эмоциональную поддержку, если он расстроен, быстро реагируйте на негативные эмоции малыша, устраняйте их причину.
  • Обогащайте малыша радостными впечатлениями, которые можете разделить вместе с ним. Показывайте новые предметы, радуйтесь вместе игрушкам, затевайте веселые игры и т.п. Стремитесь разделить свои положительные переживания и впечатления с ребенком. Поддерживайте положительные эмоции ребенка, возникающие по поводу игрушек, разделите радость малыша: пытайтесь встретиться с ним взглядом, обменяться улыбками, смейтесь вместе с ним.

Как способствовать развитию познавательной активности младенца

  • В периоды бодрствования подвешивайте в кроватку игрушки, музыкальные модули, ставьте большие игрушки рядом с ребенком. Меняйте подвешенные в кроватке игрушки по мере угасания интереса малыша к ним.
  • Играйте с ребенком, показывая ему разнообразные игрушки (куклы, мягкие игрушки, погремушки) и привлекательные предметы (зеркальце, бусы, часы и т.п.). Прикасайтесь игрушкой к ручке ребенка, вкладывайте ее в ладонь, помогите удержать.
  • Носите малыша по квартире, привлекайте его внимание к предметам интерьера; чутко реагируйте на интерес ребенка к чему-либо: предоставьте малышу возможность как следует рассмотреть заинтересовавший предмет, помогите дотянуться до него, потрогайте ручкой ребенка.
  • Показывая ребенку игрушку, демонстрируйте все ее возможности, поворачивайте разными сторонами, потряхивайте, покачивайте.
  • Обязательно разговаривайте с малышом, показывая игрушку: привлекайте к ней его внимание «Посмотри, Катенька, какая погремушечка!», рассказывайте о ее свойствах: «Слышишь, как пищит мышка: пи-пи-пи!», спрашивайте: «Тебе нравится эта куколка?»

© Все права защищены http://www.portal-slovo.ru

Рацион ребенка в возрасте 4

   Вашему малышу уже исполнилось 4 месяца. Он заметно подрос, стал более активным, интересуется предметами, попадающими в его поле зрения, внимательно разглядывает и тянется к ним. Значительно богаче стали эмоциональные реакции ребенка: он радостно улыбается всем людям, которых часто видит все чаще, издает различные звуки.

   Вы до сих пор кормите малыша грудью или пришлось перейти на смешанное или искусственное вскармливание. Ребенок активно растет, и только с грудным молоком или детской молочной смесью он уже не всегда может получить все необходимые питательные вещества. А это значит, что настала пора подумать о прикорме.

   Оптимальное время для начала его введения – интервал от 4 до 6 месяцев, независимо от того, что получает малыш – грудное молоко или смесь. Именно в это время дети наилучшим образом реагируют на новые продукты. До 4 месяцев ребенок еще не готов воспринимать и переваривать какую-либо другую пищу. А при позднем введении прикорма — после 6 месяцев, у детей возникают уже значительные дефициты отдельных пищевых веществ и, в первую очередь, микронутриентов (минеральных веществ, витаминов, длинноцепочечных полиненасыщенных жирных кислот и др.). Кроме того, малыши в этом возрасте нередко отказываются от новых продуктов, у них задерживается развитие навыков жевания густой пищи и формируются неадекватные пищевые привычки. Важно знать, что, как это не покажется на первый взгляд странным, при отсроченном назначении продуктов прикорма на них чаще возникают аллергические реакции.

   В каких случаях целесообразно дать прикорм уже в 4 месяца, а когда можно подождать до 5,5 или даже 6 месяцев? Чтобы решить этот вопрос обязательно посоветуйтесь с педиатром.

  Оптимальным временем для начала введения прикорма здоровому малышу является возраст 5 – 5,5 месяцев.

   Всемирная организация здравоохранения рекомендует детям, находящимся на грудном вскармливании, вводить прикорм с 6 месячного возраста. С точки зрения отечественных педиатров, которая основывается на большом

практическом опыте и проведенных научных исследованиях, это возможно лишь в тех случаях, когда ребенок родился в срок, без гипотрофии (поскольку в этих случаях запасы минеральных веществ очень малы), он здоров, хорошо растет и развивается. Помимо этого мама также должна быть здорова, полноценно питаться и использовать либо специализированные обогащенные продукты для беременных и кормящих женщин, либо курсами витаминно-минеральные комплексы. Такие ограничения связаны с истощением запасов железа даже у абсолютно здорового ребенка к 5 – 5,5 месячному возрасту и значительным повышением риска развития анемии при отсутствии продуктов прикорма богатых или обогащенных железом. Возникают и другие дефицитные состояния.

   Первым продуктом прикорма может быть овощное пюре или каша, пюре из фруктов лучше дать малышу позже – после вкусных сладких фруктов дети обычно хуже едят овощное пюре и каши, часто вовсе отказываются от них.

   С чего же лучше начать? В тех случаях, когда у ребенка есть склонность к запорам или он слишком быстро прибавляет в весе, предпочтение следует отдать овощам. При большой вероятности развития анемии, неустойчивом стуле и малых прибавках в массе – с детских каш, обогащенных микронутриентам. И если Вы начали введение прикорма с каш, то вторым продуктом будут овощи и наоборот.

   Если первый прикорм вводится в 6 месяцев – это обязательно должна быть детская каша, обогащенная железом и другими минеральными веществами и витаминами, поступление которых с грудным молоком уже недостаточно.

   Еще один важный продукт прикорма – мясное пюре. Оно содержит железо, которое легко усваивается. А добавление мяса к овощам улучшает усвоение железа и из них. Мясное пюре целесообразно ввести ребенку в возрасте 6 месяцев. Только ежедневное использование детской обогащенной каши и мясного пюре позволяет удовлетворить потребности малышей в железе, цинке и других микронутриентах.

А вот соки лучше вводить позже, когда ребенок уже получает основные продукты прикорма – овощи, каши, мясо и фрукты. Ведь прикорм нужен для того, чтобы малыш получил все вещества, необходимые для роста и развития, а в соках их, в том числе витаминов и минеральных веществ, очень мало.

   Соки следует давать не в перерывах между кормлениями, а после того как ребенок съел кашу или овощи с мясным пюре, а также на полдник. Привычка пить соки между едой приводит в дальнейшем к частым перекусам, прививается любовь к сладкому, у детей чаще возникает кариес и повышается риск развития ожирения.

   С началом введения прикорма ребенок постепенно переводится на 5-разовый режим кормлений.

   Правила введения прикорма:

  • предпочтение следует отдавать детским продуктам промышленного производства, они приготовлены из экологически чистого сырья, имеют гарантированный состав и степень измельчения
  • продукт прикорма следует предлагать ребенку с ложечки в начале кормления, перед прикладыванием к груди (кормлением смесью)
  • объем продукта увеличивается постепенно, начинаем с ½ — 1 ложечки, и за 7 – 10 дней доводим до возрастной нормы, последующие продукты внутри одной группы (каши из других круп или новые овощи) можно ввести быстрее, за 5 – 7 дней
  • начинаем введение с монокомпонентных продуктов
  • нежелательно давать новый продукт во второй половине дня, важно проследить, как ребенок на него реагирует
  • новые продукты не вводят при возникновении острых заболеваний, а также перед и сразу после профилактической прививки (следует воздержаться в течение нескольких дней)

   Вводя новый вид прикорма, попробуйте сначала один продукт, постепенно увеличивая его количество, а затем постепенно «разбавляйте» этот продукт новым. Например, овощной прикорм можно начать с чайной ложки пюре из кабачка. В течение недели давайте малышу только этот продукт, постепенно увеличивая его объем. Через неделю к кабачковому пюре добавьте чайную ложку пюре из брокколи или цветной капусты и продолжайте каждый день увеличивать общий объем. Оптимальным будет овощное пюре из трех видов овощей. Порция должна соответствовать возрастной норме. Со временем можно заменять введенные овощи на другие уже быстрее.

   После введения одного овоща (доведя его объем до необходимого количества) можно перейти к приему каши, а разнообразить овощной рацион позже.

   Если блюдо пришлось ребенку не по вкусу, например, брокколи, не отказывайтесь от задуманного и продолжайте предлагать этот овощ в небольшом количестве – 1-2 ложечки ежедневно, можно даже не один, а 2-3 раза перед едой, и через 7 – 10, а иногда и 15 дней малыш привыкнет к новому вкусу. Это разнообразит рацион, поможет сформировать у малыша правильные вкусовые привычки.

   Кормить с ложечки нужно терпеливо и осторожно. Принудительное кормление недопустимо!

   В рацион здоровых детей каша, как правило, вводится после овощей (исключение составляют здоровые дети на грудном вскармливании, когда прикорм вводится с 6 месяцев). Лучше начинать с безмолочных безглютеновых каш — гречневой, кукурузной, рисовой. При этом важно использовать кашу для детского питания промышленного производства, которая содержит комплекс витаминов и минеральных веществ. Кроме того она уже готова к употреблению, необходимо лишь развести ее грудным молоком или той смесью, которую получает малыш.

   Детям, страдающим пищевой аллергией прикорм вводится в 5 – 5,5 мес. Правила введения продуктов такие же, как для здоровых детей, во всех случаях он вводится медленно и начинается с гипоаллергенных продуктов. Обязательно учитывается индивидуальная переносимость. Отличие состоит лишь в коррекции рациона с учетом выявленных аллергенов. Из мясных продуктов вначале предпочтение следует отдать пюре из индейки и кролика.

  Рационы питания на различные возрастные периоды

   Объяснить, как можно составить рацион, лучше на нескольких примерах, которые помогут сориентироваться в составлении меню именно для вашего ребенка.

   С 5 месяцев объем одного кормления составляет в среднем 200 мл.

 

Вариант 1.

Если ваш ребенок начал получать прикорм с 4 — 5 месяцев, то в 6 месяцев его рацион должен выглядеть так:






I кормление
6 часов

Грудное молоко или ДМС*

200 мл

II кормление
10 часов

Безмолочная каша**
Докорм грудным молоком или ДМС*

150 г
50 мл

III кормление
14 часов

Овощное пюре
Мясное пюре Растительное масло
Докорм грудным молоком или ДМС*

150 г
5 – 30 г
1 ч.л.
30 мл

IV кормление
18 часов

Фруктовое пюре
Грудное молоко или ДМС*

60 г
140 мл

V кормление
22 часа

Грудное молоко или ДМС*

200 мл

* — детская молочная смесь (ДМС)
** — разведенная грудным молоком или ДМС

Вариант 2.

 

 

 

Еще один вариант рациона питания ребенка 6 месяцев, если прикорм ввели с 4 — 5 месяцев:






I кормление
6 часов

Грудное молоко или ДМС*

200 мл

II кормление
10 часов

Безмолочная каша**
Фруктовое пюре

150 г
20 г

III кормление
14 часов

Овощное пюре
Мясное пюре Растительное масло
Фруктовый сок

150 г
5 – 30 г
1 ч.л.
60 мл

IV кормление
18 часов

Фруктовое пюре
Грудное молоко или ДМС*

40 г
140 мл

V кормление
22 часа

Грудное молоко или ДМС*

200 мл

* — детская молочная смесь
** — разведенная грудным молоком или ДМС

Вариант 3.

 

 

 

 

 

Примерный суточный рацион для ребенка в 6,5 месяцев на грудном вскармливании, если прикорм начали вводить с 6 месяцев:






I кормление
6 часов

Грудное молоко

II кормление
10 часов

Безмолочная каша**
Докорм грудным молоком

 100 г

III кормление
14 часов

Овощное пюре
Мясное пюре Растительное масло
Докорм грудным молоком

100 г
5 – 30 г
1 ч.л.

IV кормление
18 часов

Грудное молоко

V кормление
22 часа

Грудное молоко

** — разведенная грудным молоком

   До 7 месяцев следует увеличить объемы каши и овощного пюре до 150 г и ввести фруктовое пюре.

что должен уметь малыш, режим дня, питание и уход для мальчиков и девочек, а также нормы роста и веса

В пять месяцев в развитии малыша происходит очередной скачок, требующий особого внимания родителей и приводящий к изменениям в образе жизни семьи.

Ребенок начинает переворачиваться со спинки на животик и обратно; начинает активно гулить, произнося первые слоги – часто осознанно; активно интересуется внешним миром, держит игрушки, способен эмоционально реагировать на музыку и — наконец-то — может спать всю ночь, не просыпаясь для кормления.

Физическое состояние

За пятый месяц жизни малыш прибавляет в весе от 500 грамм до килограмма, в росте — до двух сантиметров.

В пять месяцев младенец должен уметь переворачиваться со спинки на животик и подтягиваться, держась за руки родителей или перекладины кроватки, пытаясь сесть. Мальчики могут самостоятельно садиться и сидеть до 10 минут, у девочек такой навык появляется чуть позже (здесь можно узнать когда ребенок начинает переворачиваться более подробно).

В некоторых случаях развитие происходит так стремительно, что к пяти месяцам ребенок за неделю учится переворачиваться, подтягивать ножки и начинает ползать — сначала аккуратно, а затем активно, на четвереньках.

Малыш способен сам недолго держать бутылочку, крепко хватать палец взрослого, перекладывать игрушку из одной ручки в другую, пытается грызть игрушки.

Показатели роста и веса для ребят

В норме мальчики к пяти месяцам имеют следующие показатели:

  1. вес — от 6 до 9,5 килограммов;
  2. рост — от 64 до 66 сантиметров;
  3. окружность головы — от 40 до 45 сантиметров;
  4. окружность грудной клетки — от 40 до 47 сантиметров.

Нормы веса и роста для девочек

  1. вес — от 5,4 до 8,8 килограммов;
  2. рост — от 60 до 68 сантиметров;
  3. окружность головы — от 38,9 до 44 сантиметров;
  4. окружность грудной клетки — от 40 до 44,5 сантиметров.

Показатели эти весьма усредненные, но если малыш сильно отличается от его возрастной нормы — стоит посоветоваться с педиатром.


Калькулятор роста и веса малыша


Выберите пол и возраст малыша, чтобы узнать какими должны быть параметры вашего чада согласно нормам ВОЗ (Всемирная Организация Здравоохранения)


Выберите возраст
месяцев

Рассчитать


Вес


Низкий кг


Средний кг


Высокий кг


Рост


Низкий см


Средний см


Высокий см

Что должен уметь делать малыш в пять месяцев жизни

К пяти месяцам и девочки, и мальчики уже многое могут и умеют. Самое главное — в малыше появляется осознанность, он активно интересуется окружающим миром, рассматривает игрушки и яркие книжки, хватает предметы и пробует их на вкус, эмоционально реагирует на голос родных, любимую музыку, хохочет, когда с ним играют.

Ребенок активно гулит, протягивает звуки, может произносить четко выраженные слоги (па-па, ма-ма, дя-дя), в некоторых случаях — целые слова.

Пытается сесть, переворачивается, «загребает» ручками и ножками, лежа на животе — готовится поползти. Некоторые малыши к пяти — пяти с половиной месяцам начинают ползать.

Важно! Как только малыш начнет переворачиваться со спины на живот — нельзя оставлять его на кровати без бортиков одного даже на пару минут. Малыш может перекатиться с середины кровати и упасть на пол. Спящего ребенка обязательно перекладываем в кроватку, бодрствующего — на пол или в манеж.

Если карапуза поставить на твердую поверхность, придерживая за ручки — он вытягивает ножки, пытаясь стоять или даже сделать шаг.

Ребенок может сжимать в кулачках предмет, подносить его к лицу, с явным удовольствием рассматривать, перекладывать вещь из руки в руку, отдавать предпочтение одним игрушкам перед другими.

У малыша появляются первые признаки самостоятельности — он с удовольствием держит бутылочку со смесью или водой, сам себя кормит.

На нашем сайте есть еще статьи и про следующие месяцы жизни малыша, такие как 6, 7, 8, 9, 10, 11,12 месяцев.

Особенности питания пятимесячных

Для малышей, находящихся полностью на грудном вскармливании, питание не меняется, так как прикорм начинают вводить только через месяц.

В случае, когда педиатр считает, что ребенку не хватает молока из-за быстрого скачка в росте и увеличившейся физической активности, он может порекомендовать введение в рацион каши, заменяя ей одно кормление.

При наличии постоянных проблем со стулом, то есть запоров, можно начать вводить овощное пюре — без соли, масла и специй, по схеме, согласованной с врачом.

Для детей, находящихся на искусственном вскармливании, в рацион добавляют каши и овощное пюре. Из стандартных пяти кормлений три приходится на привычную смесь, в одно кормление дают кашу и в одно — овощи.

Важно! Ни фрукты, ни соки, ни яичный желток пятимесячным малышам не нужны. Знакомство с фруктами откладывается на время, когда ребенку исполнится минимум 8 месяцев, желток — на девять — одиннадцать.

Психология

В этом возрасте у малыша происходит активный скачок в понимании речи взрослого и в звуках, издаваемых им самим.

Пятимесячный карапуз уже знает, ласково ли разговаривает с ним мама или сердится, веселит его или призывает сосредоточиться.

«Гуление» становится осознанным, ребенок способен произнести первые слоги, в некоторых случаях — слова, адресованные конкретному человеку или связанные с предметом (например, любимой игрушкой).

Малыш узнает маму, папу и других людей, которые находятся с ним постоянно, и начинает остерегаться посторонних людей. Привязанность к маме не только не ослабевает, но и усиливается — именно в этом возрасте малыши могут буквально «не слезать с рук», требуя к себе постоянного внимания.

Карапуз начинает активно проявлять эмоции — хохочет, радуется, улыбается (узнайте более подробно, когда ребенок начинает улыбаться), обижается, сердится — иногда очень активно, причем переход от одной эмоции до противоположной может занимать несколько секунд.

Привлекает к себе внимание мамы осознанно, плачем, толканием ножкой игрушек или перекладины кроватки.

Узнает предметы — выделяет любимые игрушки, активно тянется к ним, способен выбрать из нескольких предметов самый яркий или самый привычный.

Примерный режим дня

В пять месяцев у многих малышей происходит очень важный этап для мамы — они перестают просыпаться для ночного кормления и наконец-то могут спать ночью по 9-10 часов подряд.

В остальном режим дня мало отличается от режима четырехмесячного ребенка. Это те же пять часов дневного сна и десять ночного, но время бодрствования увеличивается — ребенок может не спать около двух часов подряд, требуя к себе внимания, играя, развлекая себя самостоятельно.

В этом возрасте необходимо увеличить время для занятий гимнастикой, развивать у малыша мелкую моторику, читать ему сказки, потешки, петь песенки, ставить музыку.

Обязательно два раза в день гулять с карапузом, причем во вторую прогулку можно сажать его в слинг — пусть ребенок начинает познавать мир.

Режим дня у малышей в этом возрасте может быть разным, но придерживаться установленного распорядка стоит — так ребенок будет лучше спать, лучше кушать и активнее развиваться.

Примерный режим для малыша пяти месяцев такой:

  • 8:00 Пробуждение от ночного сна, первое кормление (молоко или бутылочка со смесью), чистка ушек и носика, умывание личика.
  • 10:00 Первый дневной сон.
  • 11:30 Пробуждение, второе кормление (для искусственников — каша), активные игры с мамой, зарядка или массаж.
  • 13:30 Прогулка в коляске, дневной сон на улице.
  • 14:30 Третье кормление — искусственнику дают овощное пюре.
  • 15:30 Игры с малышом, массаж, гимнастика на мяче.
  • 17:00 Прогулка и последний дневной сон на улице.
  • 18.00 Возвращение домой, четвертое кормление, спокойные игры. В этот период можно оставить малыша одного, дав ему погремушку — он вполне способен занять себя сам на время вплоть до получаса.
  • 20:00 Купание в большой ванне, занятия с малышом в воде.
  • 20.30 Пятое кормление, укладывание спать на ночь.

Малыши на искусственном вскармливании просыпаются в 12 или час ночи, чтобы получить бутылочку со смесью, груднички вполне могут проснуться несколько раз за ночь, чтобы покушать. Но в некоторых случаях ребенок может спокойно спать до самого утра.

Читайте также о том, сколько должны спать дети в первый год жизни.

Уход и гигиена

Мальчики

Малыши в пять месяцев начинают активно двигаться, переворачиваться, тянуть в рот игрушки, дотягиваются ножкой до лица, сосут пальчики.

Гигиена в это время становится особенно актуальной — нужно не менее двух раз в неделю постригать ноготки на ручках и ножках, чтобы карапуз себя не поцарапал, мыть игрушки с детским мылом.

Как и раньше, нужно ежедневно купать маленького мальчика, чистить ушки и носик, регулярно менять подгузник, подмывая малыша перед каждой сменой.

Некоторые мальчики в этом возрасте начинают ползать, поэтому особое внимание стоит уделить безопасности комнаты — закрыть розетки, убрать мелкие предметы с пола, тщательно мыть полы, желательно ежедневно.

Девочки

Уход за пятимесячной девочкой мало отличается от ухода за мальчиком. Девочки чуть позже начинают переворачиваться и ползать, поэтому безопасностью дома можно озаботиться на месяц позже. Остальные правила такие же — тщательное мытье и обдавание кипятком игрушек, протирание бортиков кроватки теплой водой с содой.

У многих малышей в это время начинают резаться зубки. Игрушки — прорезыватели нужно мыть теплой водой с пищевой содой несколько раз в день, после мытья тщательно ополаскивать и протирать сухим чистым полотенцем.

Гимнастика

Занятия спортом в этом возрасте доставляет малышу необыкновенное удовольствие. К ежедневному массажу спинки, животика и ножек можно добавить потягивания ручек, перекрещивание их, сгибание-разгибание ножек, разминание стопы (очень мягкое), пальчиковый массаж.

Если ребенок еще не переворачивается — необходимо помочь ему, мягко поддерживая под спинку и живот, слегка подталкивая в нужном направлении.

Стимулировать двигательную активность можно, положив малыша на живот и поместив недалеко от него яркую игрушку — карапуз будет пытаться дотянуться до нее, пытаясь ползти.

Занятия

Подготовка спины малыша к будущим нагрузкам

В возрасте пяти месяцев спинку нужно готовить к большим нагрузкам. Еще немного — и малыш начнет сам садиться, ползать, а потом и вставать, держась за бортик кроватки.

Спинку укрепляют массажем (не только поглаживанием, но и похлопыванием, легкими постукиваниями, пощипываниями) и занятиями на мяче и в ванне.

Если ребенок до этого возраста купался в маленькой ванночке — можно перевести его в большую. Поддерживая малыша в воде под спинку и животик, стимулируя его переворачиваться в воде, можно хорошо укрепить мышцы спинки.

Занятия на большом мяче — перекатывания на животике — также весьма полезны.

Несколько раз в день нужно делать простое упражнение — разводить ручки карапуза в стороны, скрещивать и снова разводить — не менее 20 подходов за раз.

Мелкая моторика

Развитие мелкой моторики крайне полезно для малыша. В пять месяцев можно давать карапузу перебирать крупные бусы, вкладывать в ручки предметы разного веса, размера и материалов — шероховатые, гладкие, мягкие.

Полезно давать малышу зажать в кулачке платок или веревку и очень аккуратно ее вытаскивать.

Можно нашить на большой кусок ткани крупные пуговицы, деревянные гладкие кубики, различные кусочки ткани (бархат, шелк, крупное кружево), положить ребенка на животик и дать рассматривать и трогать эту самодельную игрушку.

Совсем мелкие предметы (крупу, бусины, семена) пятимесячным не дают, так как это небезопасно даже в присутствии взрослого.

Общение и тактильный контакт

Так как в этом возрасте ребенок начинает понимать речь, эмоции и осознанно произносить звуки, общаться с ним нужно все время бодрствования. Потешки, песенки, сказки, просто разговор с малышом — очень полезны для его развития.

Показывая ребенку игрушки или предметы, нужно проговаривать их названия, как можно чаще обращаться к ребенку по имени, напевать под музыку.

Некоторые дети в этом возрасте максимально привязаны к взрослому и нуждаются в постоянном тактильном контакте. Не оставляйте кроху надолго одного, он нуждается в постоянных поглаживаниях, регулярном массаже. Малышей на искусственном вскармливании на руки стоит брать еще чаще, чем грудничков, так как им особенно не хватает телесного контакта с мамой.

Знакомство с книгой

Пять месяцев — прекрасное время, чтобы начать знакомство с книжкой, так как в этом возрасте малыши начинают живо интересоваться картинками.

Книги с яркими буквами и крупными, яркими изображениями животных, растений и игрушек нужно показывать, называя нарисованных персонажей, медленно и четко проговаривая слова. Многие дети очень любят книжки — игрушки для ванны.

Старайтесь только следить, чтобы карапуз не грыз уголки — это не пойдет ему на пользу.

Какие игры, игрушки можно использовать и мультики смотреть

В этом возрасте из кроватки убирается мобиль и подвешенные погремушки — ребенок может дотянуться до них, оторвать часть игрушки и засунуть ее в рот.

Лучшие игрушки — крупные пластмассовые, качественные, гладкие деревянные и мягкие текстильные, которые легко постирать.

Они нуждаются в ежедневном мытье и обработке — необходимо учесть это при покупке.

Пятимесячному карапузу можно покупать музыкальные игрушки, которые реагируют на действие — с кнопочками, шнурочками.

Малыш быстро поймет, что его действие вызывает определенную мелодию, и будет с радостью заниматься.

Обратите внимание! В возрасте пяти месяцев можно посадить ребенка в специальное кресло и ненадолго — не больше десяти минут — поставить ему мультик с яркими персонажами и узнаваемыми героями, с запоминающейся мелодией (хорошо подходят старые советские).

Доктор Комаровский

Доктор Комаровский считает, что девочки и мальчики в пять месяцев должны в первую очередь эмоционально реагировать на окружающий мир, брать игрушку из рук взрослого, переворачиваться и гулить.

Для активного развития нужен постоянный контакт с взрослым, разговоры, чтение книг, обязательно — хорошая музыка. Про питание Комаровский считает, что ребенок должен уметь кушать с ложки протертую пищу, но введение прикорма для грудничка можно отложить.

Частые проблемы в этом возрасте и как их решать

Основными проблемами в пятимесячном возрасте являются:

  • травмы из-за падений и ударов о крупную мебель после того, как ребенок начал переворачиваться и ползать;
  • проблемы с пищеварением из-за слишком раннего введения прикорма;
  • повышенная капризность, температура, раздражительность, плохой сон из-за начала прорезывания зубов.

Для того, чтобы подобных проблем не возникало, необходимо подготовиться к этому периоду:

  1. Обезопасить дом, купить манеж, выкладывать малыша на животик на пол, а не на кровать, не оставлять его одного.
  2. Перед введением прикорма советоваться с врачом и ни в коем случае не торопиться.
  3. Купить прорезыватели для зубов, специальный гель для десен.

Полезное видео

Предлагаем вам ознакомиться с полезным видео по теме:

Таким образом, пять месяцев — необыкновенно важный и интересный период в жизни малыша. Он начинает готовиться к тому, чтобы сесть, поползти и заговорить, активно развивает эмоции, начинает различать цвета, интересоваться яркими игрушками и книжками. Как можно чаще общайтесь с ребенком, играйте с ним, пойте песенки, носите на руках — ведь с каждым месяцем он будет становиться все более и более самостоятельным.

Обзор домашнего детского питания

Когда ваш ребенок будет готов к употреблению твердой пищи — обычно в возрасте около шести месяцев — вы можете подумать о том, чтобы приготовить собственное детское питание. Домашнее детское питание может быть отличным выбором, чтобы помочь вам сэкономить деньги и убедиться, что ваш ребенок получает все необходимое питание.

Готов ли ваш ребенок к твердой пище?

Хотя каждый ребенок будет готов к употреблению твердой пищи в разное время, Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует не вводить какую-либо пищу, кроме грудного молока или смеси, до шести месяцев.Младенцы, находящиеся на искусственном вскармливании, подвергаются большему риску введения твердой пищи раньше, чем рекомендовано AAP, равно как и младенцы, которых считают «суетливыми». Раннее введение твердой пищи все еще изучается с точки зрения потенциальной связи с последствиями для здоровья в младенчестве и в более позднем возрасте. В AAP есть несколько предложений по приучению вашего ребенка к твердой пище:

  • Данные показывают, что вам, возможно, придется вводить еду несколько раз, прежде чем ваш ребенок примет ее. Помните, что это первый раз, когда ваш ребенок испытывает многие из этих вкусов и текстур, и ему может потребоваться несколько попыток, чтобы отреагировать положительно.Может потребоваться несколько попыток (иногда от 10 до 15), прежде чем они действительно научатся любить вкус тех же продуктов, которые вы едите регулярно. Однако, просто поедая вместе с ребенком, вы настраиваете его на то, чтобы он с большей вероятностью ел ту пищу, которую вы едите.
  • Нет никаких доказательств того, что введение фруктов перед овощами повысит вероятность того, что ваш ребенок будет есть сладкую пищу. Младенцы предпочитают сладкие ароматы, которые привлекают их к материнскому молоку. Вместо того, чтобы давать ребенку фрукты или овощи, попробуйте предложить и то, и другое.Если вы используете пюре, вы можете использовать смеси фруктов и овощей. Если вы используете кормление с детства, вы можете вместе предлагать ребенку безопасные для развития фрукты и овощи.
  • Если вы используете пюре и не можете приготовить детское питание самостоятельно, ничего страшного! В вашем местном продуктовом магазине есть множество отличных готовых детских продуктов. Сосредоточьтесь на вариантах без добавления сахара, которые минимизируют добавление натрия, но максимизируют вкус с помощью интересных сочетаний продуктов и / или специй. Если вы используете кормление под присмотром ребенка, то ребенок будет есть те же продукты, которые есть у вас и вашей семьи.
  • Ваш ребенок, вероятно, будет есть намного меньше, чем вы думаете. Новичок может съесть всего одну-две столовые ложки новой пищи. Детям постарше потребуется всего три-четыре столовых ложки. Прием будет отличаться, если у ребенка прорезываются зубы или он переживает период очень быстрого роста. Это нормально.

Что такое хорошее первое блюдо?

Хотя каши для младенцев обычно считаются первой пищей для младенцев, вам не нужно ограничивать их употребление в пищу детскими кашами в качестве первой еды.Попробуйте приобщить ребенка к той пище, которую вы обычно едите дома.

Некоторые отличные варианты первого детского питания включают мягкие фрукты, которые можно легко смешать, такие как бананы и авокадо. Если вы используете метод кормления ребенка, то эти более мягкие продукты будут нарезаны на соответствующие формы и размеры.

А как насчет аллергии?

Многие родители могут беспокоиться о том, чтобы приучить своего ребенка к новой пище, которая может вызвать аллергическую реакцию.Но в целом AAP не имеет каких-либо конкретных ограничений на введение аллергенов вашему ребенку, если только ваш ребенок не относится к группе высокого риска. Фактически, есть некоторые свидетельства того, что раннее введение общих аллергенов, таких как продукты из арахиса, может действительно иметь защитный эффект на младенцев.

Если у вас есть семейная история аллергии или у вашего ребенка экзема легкой или средней степени тяжести, вы можете поговорить со своим педиатром о конкретном плане введения пищи, чтобы свести к минимуму любой риск и контролировать аллергические реакции.Это может означать введение определенных продуктов в кабинет врача. Аллергические реакции могут быть сыпью, крапивницей или затрудненным дыханием. Если вы подозреваете, что сыпь или крапивница связаны с чем-то, что ел ваш ребенок, спросите своего педиатра. Если у вашего ребенка возникнут какие-либо проблемы с дыханием, немедленно позвоните в службу 911 или обратитесь в отделение неотложной помощи.

Инструменты, которые вам понадобятся

Если вы используете пюре, все, что вам действительно нужно для приготовления детского питания, — это блендер и несколько контейнеров для еды.Если у вас есть деньги и место, вы можете инвестировать в устройство для приготовления детского питания, которое готовит для вас сырые продукты на пару и делает пюре. Вы также можете рассмотреть возможность использования других обычных кухонных принадлежностей, таких как ручной блендер, пароварка для овощей для приготовления овощей и лоток для кубиков льда, чтобы делать и замораживать кубики детского питания. Когда ребенок будет готов есть, разморозьте отдельные кубики.

Если вы используете кормление под руководством ребенка, у вас есть тарелка или миска, которые присасываются к детскому стульчику или столешнице, посуда, которую легко держать маленькими руками, и нагрудник — все очень полезно.

Рецепты, которые стоит попробовать

Приготовление собственного детского питания не должно быть пугающим. Попробуйте свои силы в этих простых рецептах детского питания:

Развитие вашего пятимесячного ребенка

Что мой ребенок может делать в этом месяце?

Ваш ребенок становится намного лучше в самовыражении. Она покажет свою привязанность, обнимая и целуя вас (HealthLink BC 2018). Она может даже громко смеяться, когда вы корчите рожи и кричите (HealthLink BC 2018).

Вы можете заметить, что ваш ребенок пристально наблюдает за вами, пока вы с ней разговариваете (Healthy Families BC 2013a).Каждый день она узнает все больше о том, как работает язык. Она может даже повернуть к вам голову, когда вы назовете ее имя (Aites, Schonwald, 2019).

Когда мой ребенок сможет самостоятельно сидеть?

К настоящему времени физическое развитие вашего ребенка развивается быстрыми темпами. По мере того, как она учится сидеть самостоятельно, она, вероятно, будет вытягивать одну или обе руки, чтобы помочь себе стабилизироваться (Aites, Schonwald, 2019). Если вы посадите ее к себе на колени или положите на пол, она может какое-то время посидеть без посторонней помощи (WebMD 2019).

Самостоятельное сидение требует много сил и практики. Чтобы помочь ребенку сидеть:

  • Пусть ваш ребенок много попрактикуется. Оставайтесь рядом, но позвольте ей изучить различные способы сидения, двигаясь самостоятельно.
  • Сядьте на пол так, чтобы ребенок сидел у вас между ног. Почитайте книгу или поставьте перед ней игрушку.
  • Как только она станет немного более независимой, сядьте ее и окружите подушками, чтобы смягчить любые падения. Убедитесь, что вы находитесь рядом, и не ставьте ее на возвышенность..
  • Продолжайте поощрять время на животик. Это поможет вашему ребенку укрепить мышцы шеи и развить контроль головы, необходимый для сидения.
    (Healthline 2018a)

Время на животике: зачем и как это делать

Каждый маленький ребенок должен проводить время на животике. Узнайте, почему это так, и посмотрите пять отличных положений для времени на живот. Другие видео для детей Вы также можете помочь ей укрепить ноги, поставив ее на бедра и подпрыгивая вверх и вниз (Healthy Children, 2019).

Почему мой ребенок повторяет один и тот же звук снова и снова?

К пяти месяцам у вашего ребенка может быть буря. Хотя это может не иметь для вас смысла, она учится издавать звуки собственным голосом и отрабатывает языковые навыки (Caring for Kids 2018, GOSH 2016).

Примерно в это же время вы также можете начать замечать, как ваш ребенок издает согласные звуки, такие как «м» и «б» (GOSH 2016, WebMD 2019).

Когда ваш ребенок издает звуки, повторяйте их ему и превращайте в слова (Первые слова nd).Это повторение побудит ее копировать вас и поможет ей установить связь между звуками и человеком или предметом (Уход за детьми, 2018).

Насколько хорошо мой ребенок видит?

Зрение вашего ребенка улучшается, и теперь он может замечать мелкие предметы (например, яркую игрушку), которые находятся дальше — на несколько метров (несколько футов) или больше (Kids Health 2017).

На этом этапе ее зрение достаточно развито, чтобы следить за чем-то маленьким и быстро движущимся, поэтому она сможет видеть порхающую в саду бабочку или смотреть, как мяч катится по полу (Kids Health 2017).

Ваш ребенок может также узнать своего плюшевого мишку или игрушку, увидев только ее часть. Вскоре она поймет, что объекты все еще существуют, даже если она не может их видеть, слышать или дотрагиваться. Это называется постоянством объекта (Healthline 2019).

Вы можете играть в такие игры, как пикабу, или прятаться вместе со своим ребенком, чтобы способствовать его пониманию постоянства объектов (Healthline 2019).

Узнает ли мой ребенок свое имя, когда я его произнесу?

Теперь ваш ребенок может узнать свое имя. Фактически, она может даже повернуть голову, когда вы позвоните ей из другого конца комнаты или упомянете ее имя в разговоре с друзьями и семьей (Aites, Schonwald 2019, Mayo Clinic 2017).

Вашему ребенку интересны звуки, которые издают другие (Healthy Families BC 2013), например, звенящие клавиши. Она начинает понимать, откуда берутся звуки, и может повернуть голову или глаза в сторону источника этих звуков (Healthline 2018b, Healthy Families 2013b).

Как мне перестать беспокоить ребенка, когда мы на улице?

Выгуливать ребенка и знакомить его с новыми впечатлениями, которые заинтересуют его, — это всегда весело. Однако будут моменты, когда ваш ребенок начнет суетиться, обычно из-за чрезмерной стимуляции, усталости, голода или мокрых подгузников (Healthy Children, 2016).Иногда все одновременно. К сожалению, часто это происходит в неподходящее время, например, во время еженедельного похода в продуктовый магазин!

Если ваш ребенок начинает суетиться, может помочь его ненадолго отвлечь. Попробуйте изображать смешные рожицы или читать ее любимые детские стишки или колыбельные. Хлопайте в ладоши или давая ей что-нибудь подержать, например, любимую игрушку или погремушку, тоже подойдет.

Во многих супермаркетах и ​​торговых центрах есть пеленальные столы и приспособления для кормления. Попробуйте покормить ребенка или сменить ему подгузник, чтобы посмотреть, поможет ли это уменьшить его беспокойство (Healthy Children, 2016).Если нет, утешитесь тем фактом, что вы не будете первым родителем, который бросит тележку с продуктами!

Может ли мой ребенок проявить привязанность?

К настоящему времени ваш ребенок становится более социальным (HealthLink BC 2018) и начинает выражать любовь, привязанность и юмор.

Теперь она узнает вас в лицо (Aites, Schonwald, 2019) и, возможно, с удовольствием подарит вам объятия. И она начинает понимать шутку. Она может посмеяться над вашим забавным выражением лица и попытаться рассмешить вас (Kids Health, 2015).

Вот тут-то и начинается действительно полезная и глупая часть воспитания. Поскольку вы сделаете почти все, чтобы рассмешить своего ребенка, вы обнаружите, что корчите глупые рожи, бессмысленные звуки и исполняете забавные танцы в любой момент. . И вам все равно, кто смотрит.

Нормально ли развивается мой ребенок?

Каждый ребенок уникален. Ваш ребенок будет преодолевать физические нагрузки в своем собственном темпе. Это просто рекомендации к тому, чем ваш ребенок может заниматься, если не сейчас, то в ближайшее время.

Если ваш ребенок родился преждевременно (до 37 недель беременности), вы, вероятно, обнаружите, что ему нужно немного больше времени, прежде чем он сможет делать то же самое, что и другие дети ее возраста (Healthy Children, 2017). Вот почему большинству недоношенных детей врачи назначают два возраста:

  • Хронологический возраст, который рассчитывается по дате рождения вашего ребенка.
  • Скорректированный возраст, который рассчитывается исходя из срока родов вашего ребенка.
    (Здоровые дети 2017)

Вы должны измерять развитие вашего недоношенного ребенка по его скорректированному возрасту, а не по фактической дате рождения.Ваш лечащий врач также оценит развитие вашего недоношенного ребенка с момента, когда он должен был родиться (Healthy Children 2017).

Если у вас есть какие-либо вопросы о развитии вашего ребенка, поговорите со своим врачом.

Вернитесь к четырем месяцам.

Перейдите к шести месяцам, чтобы узнать, что ваш ребенок может делать дальше!

Последние отзывы:

октябрь 2019 г.

Список литературы

Aites J, Schonwald A. 2019. Наблюдение за развитием и поведением и скрининг в первичной медико-санитарной помощи.В M. Torchia (Ed) UpToDate www.uptodate.com [Доступно в октябре 2019 г.]

Caring for Kids. 2018. Читайте, говорите, пойте своему ребенку: как родители могут способствовать развитию грамотности с самого рождения. Канадское педиатрическое общество. www.caringforkids.cps.ca [По состоянию на октябрь 2019 г.]

GOSH. 2016. Развитие речи и языка (от рождения до 12 месяцев). Больница на Грейт-Ормонд-стрит. www.gosh.nhs.uk [Проверено в октябре 2019 г.]

Healthline. 2018a. Когда дети могут сидеть и как вы можете помочь ребенку развить этот навык? www.healthline.com [по состоянию на октябрь 2019 г.]

Healthline. 2018b. Языковые вехи: от 0 до 12 месяцев. www.healthline.com [по состоянию на октябрь 2019 г.]

Healthline. 2019. Все о постоянстве объекта и вашем ребенке. www.healthline.com [по состоянию на октябрь 2019 г.]

HealthLink BC. 2018. Эмоциональное и социальное развитие в возрасте от 1 до 12 месяцев. www.healthlinkbc.ca [Доступ в октябре 2019 г.]

Healthy Children. 2016. Как успокоить суетливого малыша: Советы родителям и опекунам.www.healthychildren.org [Проверено в октябре 2019 г.]

Healthy Children. 2017. Основные этапы развития Preemie. www.healthychildren.org [Проверено в октябре 2019 г.]

Healthy Children. 2019. Основные этапы движения: от рождения до 3 месяцев. www.healthychildren.org [по состоянию на январь 2020 г.]

Healthy Families BC. 2013a. Развитие речи у малышей с 6 месяцев. www.healthyfamiliesbc.ca [Доступ в октябре 2019 г.]

Healthy Families BC. 2013b. Социально-эмоциональное развитие малышей от 0 до 6 месяцев.www.healthyfamiliesbc.ca [Доступ в октябре 2019 г.]

Kids Health. 2015. Поощрение чувства юмора у вашего ребенка. https://kidshealth.org [по состоянию на октябрь 2019 г.]

Kids Health. 2017. Слух, зрение и другие чувства вашего ребенка: 5 месяцев. https://kidshealth.org [по состоянию на октябрь 2019 г.]

Mayo Clinic. 2017. Развитие младенцев: вехи от 4 до 6 месяцев. www.mayoclinic.org [дата обращения: октябрь 2019 г.]

WebMD. 2019. Развитие ребенка: Ваш 5-месячный ребенок. www.webmd.com [доступ в октябре 2019 г.]

21 лучший вид деятельности для 5-месячных дома (2021)

Обновлено 4 января 2021 г., Лирик Фергюссон

Будучи молодой мамой с 5-месячным ребенком, я постоянно боролась с тем, как занять время моего ребенка, а также как помочь его быстро развивающемуся маленькому мозгу и телу расти. Это, безусловно, забавный возраст, чтобы стать более активным.

Этот список даст вам несколько умных идей о том, как заинтересовать вашего малыша, помогая ему достичь следующих важных вех.Надеюсь, у вас также будет больше свободного времени, чтобы вы могли заниматься другими делами!

Ознакомьтесь с нашими бесплатными мероприятиями для пятимесячных детей в конце страницы, чтобы узнать о других идеях, которые не обойдутся вам дорого.

Наша малышка Аврора тренируется на своем новом велосипеде для тренировки баланса.

Обратите внимание: из-за необычно высокого спроса многие из этих товаров быстро распродаются! 🙁

21 Занятия для детей 5 месяцев


1. Катить мяч по полу

Младенцы и дети любят мячи.Мой сын находит их веселыми. Это определенно один из его любимых. С разными текстурами и дребезжанием этот действительно помогает развитию моторики.

Посмотреть на Amazon.com ➜


2. Изучение текстуры и прохождение игрушек с помощью сенсорных шариков

Моему 5-месячному ребенку нравятся эти мячи. Все они разной текстуры и размеров. Он научился передавать игрушки туда-сюда между руками. К тому же они мягкие, поэтому он смог научиться брать с ними игрушки.В этот набор входит так много забавных вещей, с которыми ребенок может поиграть.

Посмотреть на Amazon.com ➜


3. Повышение прочности сердечника с помощью опорных сидений

В этот момент мой сын начал самостоятельно садиться, но был не совсем готов сесть без опоры. Мы использовали это несколько месяцев, чтобы научиться сидеть. Прилагаются замечательные игрушки, и он любил с ними играть.

Посмотреть на Amazon.com ➜


4. Наслаждайтесь цветами и учитесь сидеть самостоятельно

Насколько очаровательна эта гусеница? Он яркий, красочный и невероятно функциональный.Это мягкое и безопасное место для ребенка, которое может превратиться в веселое времяпрепровождение на животике! Абсолютно победитель по отличной цене.

Посмотреть на Amazon.com ➜


5. Прорезыватели

Этот прорезыватель великолепен, потому что ваш ребенок сможет схватить его и начать учиться передавать его между руками. Его яркий дизайн с гремящим центром отлично подходит для развития вашего ребенка и успокаивает его десны.

Посмотреть на Amazon.com ➜


6.Прорезывание зубов с помощью Twist

Честно говоря, он по-прежнему любимец в нашем доме, даже когда ему исполнился год. Эти клавиши очаровательны и функциональны. Одна из замечательных особенностей этого продукта заключается в том, что вы можете положить его в морозильную камеру, чтобы охладить и немного успокоить больные десны.

Посмотреть на Amazon.com ➜


7. Успокоить десны

Это еще один отличный прорезыватель, который отвлечет вашего ребенка, пока он охлаждает и успокаивает его крошечный ротик! Его можно заморозить, чтобы дать вашему малышу немного больше облегчения, а это именно то, что ему нужно.Прорезывание зубов может быть тяжелым!

Посмотреть на Amazon.com ➜


8. Наслаждайтесь временем живота

В этой плюшевой игрушке есть все. Множество звуков и множество игрушек. Для меня и моего мужа было важно, чтобы у нашего пятимесячного ребенка было много занятий, когда он находился в состоянии «животик». И мы обнаружили, что чем больше наш сын занимался животиком, тем быстрее ему хотелось отжиматься и пытаться ползать. Было так весело смотреть!

Посмотреть на Amazon.com ➜


9. Время живота с Boppy

Boppy — любимое имя в большинстве семей.Неудивительно, что здесь есть отличный вариант для отдыха на животе. Мы использовали обычный Boppy, чтобы сидеть, а также проводить время на животе. Это дополнительный бонус с прикрепленными игрушками, чтобы ребенок был занят.

Посмотреть на Amazon.com ➜


10. Выходи на улицу!

Хотя это не мероприятие само по себе и является более дорогим, наличие игрового двора для ребенка, где у него будет безопасное место для отдыха на свежем воздухе и свежего воздуха, является огромным бонусом. Этот отличный, потому что он включает в себя защитное покрытие от ультрафиолета и убережет от надоедливых насекомых.

Посмотреть на Amazon.com ➜


11. Наслаждайтесь бассейном!

Пока вы на улице, возьмите поплавок и отправляйтесь в бассейн! Если у вас есть дети постарше, это также даст им возможность выйти и весело провести время! Нет ничего лучше, чем погрузиться в воду, чтобы приятно провести время вне дома.

Посмотреть на Amazon.com ➜


12. Прочитать книгу

Иногда лучше всего вернуться к основам. Наслаждаться временем, пока ваш 5-месячный ребенок сидит у вас на коленях, — один из самых ценных моментов, которые у нас есть.Эта книга, в частности, дает мне возможность напомнить ему, как сильно я его люблю.

Посмотреть на Amazon.com ➜


13. Найдите игрушку

Ключевым моментом является помощь ребенку в развитии зрения. Если у вас есть игрушка, которая издает звуки во время движения, зрение и звук также помогают распознавать звуки. У малышки Эйнштейна есть много игрушек, которые помогают в развитии, в том числе этот очаровательный осьминог.

Посмотреть на Amazon.com ➜


14. Развлекайтесь во время купания

На этом этапе большинство младенцев могут наслаждаться сидением в ванне самостоятельно.Добавление пузырьков — отличный способ развлечься. Бонус: когда вы принимаете ванну перед сном, пенная ванна с ароматом лаванды поможет ему расслабиться.

Посмотреть на Amazon.com ➜


15. Обучайте ребенка языку жестов

Младенцы учатся сообщать о своих потребностях, но все еще не знают, как говорить с вами. Важно найти способ начать общение, чтобы построить прочные отношения. Язык жестов — отличная альтернатива, чтобы помочь вашему ребенку выучить слова, пока он еще учится формировать их, чтобы говорить.

Посмотреть на Amazon.com ➜


16. Кукольный спектакль

Это потребует от вас немного больше творчества, но это может быть веселое время и для вас, и для ребенка. Разноцветные куклы помогут малышу развить зрение. Это также поможет наладить социальные связи, пока вы говорите в «шоу».

Посмотреть на Amazon.com ➜


17. Набор чашек

Набор складывающихся кубиков, которые ребенок может сложить и разорвать, отлично подходит для развития и развлечения.Им понравится шум и хаос сбивания чашек. Им также понравится исследовать чашки. Обязательно начните направлять их руки и помогать им научиться собирать чашки или вставлять их друг в друга.

Посмотреть на Amazon.com ➜


18. Создавайте музыку

Дети в пять месяцев любят шуметь. Музыкальная игрушка помогает развить мелкую моторику и зрительно-моторную координацию, поскольку она загорается при каждом прикосновении. Дополнительный бонус этого ксилофона? Он включается и выключается, поэтому, когда вы будете готовы к небольшому перерыву, у вас есть такая возможность!

Посмотреть на Amazon.com ➜


19. Решать вместе головоломки

Никогда не рано начинать говорить о формах, цветах чисел. Собирая вместе с малышом деревянные пазлы, можно развить множество навыков. На этом этапе моего сына больше интересовало класть фишки в рот, чем на доску. Однако, рассказывая ему о цветах и ​​формах в этом возрасте и направляя его руки, чтобы складывать части на доску-головоломку, он теперь в 13 месяцев может складывать все части на доску самостоятельно.

Посмотреть на Amazon.com ➜


20. Джемпер Enjoy

Не все родители согласны с джемперами, но нам очень понравился этот джемпер. У младенцев в этом возрасте есть масса энергии, на которую нужно выходить. Наличие безопасного места для этого — отличный спаситель. Одно из лучших преимуществ — это то, что он растет вместе с младенцем. Он превращается в трансформируемый, когда ваш ребенок перерастает прыгуны. Мне также нравится, что под ней есть доска для поддержки.

Посмотреть на Amazon.com ➜


21. Принесите бассейн своему ребенку

Для тех, у кого нет доступа к бассейну, возьмите его с собой домой! Иногда плескание и просто наслаждение днем ​​в воде делает все лучше.Что замечательно в этом бассейне, так это то, что он также включает в себя зонтик в тени и интерактивные игрушки, чтобы ребенок был занят.

Посмотреть на Amazon.com ➜


7 бесплатных занятий для пяти месяцев

Бонусное время! Теперь, когда мы рассмотрели несколько отличных вариантов, вот несколько бесплатных занятий, которые вы можете выполнять только с вами и ребенком или собирая несколько предметов домашнего обихода.

1. Самолет

Для этого задания важно определить, насколько развит ваш ребенок в этом возрасте.Они должны уметь самостоятельно держать голову и работать над тем, чтобы сидеть. Мы с сыном до сих пор любим играть в самолет. Чтобы сделать самолет, лягте на спину и положите животик малыша себе на голени. Возьмите ребенка за руки и осторожно покачивайте ими из стороны в сторону. Это похоже на приключение для ребенка, и вы можете взглянуть на личико своего милого ребенка.


2. Играть в прятки

Хорошая игра в прятки — отличный способ побудить пятимесячного ребенка начать узнавать вас и ваш голос.Также невероятно приятно слышать хихиканье, когда вы выскакиваете, чтобы удивить своего малыша. Вы можете играть в эту игру практически в любое время дня и ночи, и ваш ребенок обязательно будет смеяться.


3. Пой и танцуй

Одно из моих любимых занятий с сыном, когда он был в этом возрасте, — это сажать его у себя на коленях и танцевать, одновременно напевая ему. Нам нравилось смотреть «Маленького бомжа». Я пела ему детские стишки, двигаясь и танцуя. Он действительно любил это, и это была отличная тренировка для меня!


4.Зеркало Плей

Это была самая любимая игра моего ребенка. Мы проводили много часов в неделю, прыгая в зеркало и уходя из него. Моему сыну нравилось видеть свое отражение. Мой ребенок научился взаимодействовать с отражением, и видеть, как он находит радость в отражении, меня вдохновляло.


5. Пузырьки

Выйдите на улицу и полюбуйтесь пузырями! Как упоминалось ранее, пятимесячные дети на этом этапе учатся отслеживать вещи глазами. Они действительно начинают получать удовольствие от пузырей, пытаясь проследить их по небу.Так что возьмите пузырчатую палочку или сделайте несколько пузырей из мыла и воды и наблюдайте, как ребенок следует за пузырьками вокруг.


6. Прогуляйтесь

Это кажется простым, но опять же, младенцы так много развиваются, и весь мир для них в новинку. Возьмите коляску или переноску и просто прогуляйтесь. Позвольте ребенку увидеть и почувствовать окружающий мир, пока вы оба гуляете на свежем воздухе.


7. Сделайте сенсорный ящик

Возьмите коробку и наполните ее предметами по всему дому.Наполните пакет фасолью, любимыми игрушками малышей или погремушками. Проявите творческий подход! Все, что, по вашему мнению, ребенку понравится чувствовать и исследовать. Дайте ему пощупать коробку и предложите выгрузить ее, чтобы изучить содержимое.

Заключение


Итак, у вас есть список занятий, которые помогут ребенку занять, занять и развлечь. Эти игрушки и занятия также являются отличным способом помочь ребенку развиваться. Не забывайте, что для вашего ребенка все в новинку, поэтому в те дни, когда у вас нет сил ни на что, просто проводите время с ним, наслаждаясь обществом друг друга.Какие действия вы делаете, чтобы помочь ребенку оставаться занятым?

Вам также могут понравиться мероприятия для…

3-месячные | 4-месячные | 5-месячные | 6-месячные | 7-месячные | 8-месячные | 9-месячные | 10-месячные | 11-месячные | 1-летние | 13-месячные | 14-месячные | 15-месячные | 16-месячные | 17-месячные | 18-месячные | 19-месячные | 20-месячные | 21-месячные | 22-месячные | 23-месячные | 2-летние | 3-летние | 4-летние | Открытый | Лето | Осень | Познавательная | Сад | Форма |

Руководство для детей в возрасте 4, 5 и 6 месяцев — ежемесячное развитие и вехи

Вы заметите, что личность вашего ребенка становится еще более ярко выраженной.К концу 4-го месяца она может громко смеяться и пробовать свои разговорные навыки, когда вы разговариваете с ней голосом.

Она говорит на вашем языке — вроде

Ваш ребенок сейчас развивает языковые навыки и понимание, и он ждет от вас помощи. Вот несколько способов поощрить ее продвижение:

  • Часто разговаривайте с малышом, когда одеваете, кормите или купаете его
  • Обеспечить тишину (выключить радио и телевизор)
  • Поощряйте ребенка поворачивать голову на звуки
  • Часто повторяйте звуки и постарайтесь заставить ребенка имитировать их

Это маленькое тело требует много питания

Этот возраст важен для того, чтобы иммунная система вашего малыша получала такую ​​же любовь, как и она.Независимо от того, выбрали ли вы грудное вскармливание или кормление смесью, это поможет узнать ценность различных питательных веществ, которые работают вместе, чтобы помочь укрепить иммунную систему ребенка:

  • Углеводы, белки и липиды — это макроэлементы, которые поставляют энергию, обеспечивают структуру клеточной мембраны и способствуют росту и развитию.
  • Витамины и минералы необходимы для многих ключевых метаболических процессов, происходящих в нашем организме. Например, цинк играет жизненно важную роль в нормальном росте и функционировании многих клеток и тканей, включая иммунные клетки.
  • Нуклеотиды — важные вещества, которые помогают строить и восстанавливать клетки. Они особенно важны в периоды быстрого роста и развития, например, в младенчестве.

Важность 2’-FL олигосахарида грудного молока * (HMO)

Младенцам нужны пребиотики, которые питают полезные бактерии в кишечнике, а в кишечнике находится 70% иммунной системы. 2’-FL HMO — это иммуно-питательный пребиотик, ранее обнаруживаемый в значительных количествах только в грудном молоке, а также в формулах Similac ® , таких как Similac Pro-Advance ® .

Хотя грудное молоко является лучшим питанием для вашего ребенка, если вы выберете искусственное вскармливание, SimilacPro-Advance может помочь укрепить иммунную систему вашего ребенка, чтобы она была больше похожа на иммунную систему ребенка, находящегося на грудном вскармливании. Он обеспечивает полноценное питание ребенка в течение первого года жизни, включая поддержку развития его мозга и глаз.

Режимы сна в 4 месяца

  • Ваш ребенок может спать от 12 до 15 часов в день, включая дремоту.
  • Она может начать переворачиваться и просыпаться.Если возможно, дайте ей несколько минут, чтобы посмотреть, сможет ли она снова заснуть самостоятельно.

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ : Не допускайте попадания в кроватку толстых одеял, стеганых одеял, подушек и мягких игрушек.

Ваш ребенок закладывает основу для речи с каждым ворчанием и шуткой, которые он издает. Продолжай с ней разговаривать.

Растущее осознание ребенком вас как отдельного человека теперь может проявляться в некоторой тревоге, связанной с разлукой. Хороший способ убедить ее в том, что исчезновение из поля зрения не означает, что она находится вне ее контроля, — это поиграть в игры «подглядывать».

Время игры — время обучения

Каждый ребенок развивается по разному графику, но к концу 6-го месяца ваш ребенок, вероятно, сможет сидеть без поддержки и использовать этот новый навык, чтобы исследовать свой мир.

  • Исследует текстуры и формы, находя предметы и кладя их ей в рот. (Держите небольшие предметы, которые могут вызвать удушье, вне досягаемости вашего ребенка.)
  • Подбирает предметы, «сгребая» их пальцами. (Теперь вам нужно быть еще более осторожными с тем, что вы оставляете в доме.)

Дайте ей твердое начало

Проконсультируйтесь с лечащим врачом вашего ребенка, чтобы определить, готов ли ваш ребенок к тому, чтобы вы включили в его рацион твердую пищу. Когда вы все же вводите твердую пищу, начинайте ее постепенно и по очереди, чтобы проверять наличие аллергических реакций. Если у нее серьезная реакция на определенную пищу, обратитесь к своему врачу.

В этом возрасте вы можете рассматривать эту твердую пищу в дополнение к грудному молоку или детской смеси:

  • Обогащенные железом детские каши (рис, ячмень, овес)
  • Мясное пюре (полностью приготовленная говядина, свинина, курица)
  • Пюре или процеженные фрукты (бананы, груши, яблочное пюре, персики)
  • Пюре или протертые овощи (авокадо, хорошо прожаренная морковь, кабачки, сладкий картофель)

Узнайте больше о том, как начать твердую пищу.

Режим сна в 6 месяцев

  • В этом возрасте ваш ребенок, вероятно, будет спать всю ночь, время от времени просыпаясь.
  • Если она не перестает просыпаться несколько раз каждую ночь, поговорите со своим лечащим врачом о возможных причинах и решениях.
  • В дневное время 6-месячный ребенок будет бодрствовать и активен в течение продолжительных периодов времени. Два или три коротких сна общей продолжительностью от 3 до 4 часов — все, что ей нужно.

Есть вопросы о СВДС?
Узнайте о СВДС в Американской академии педиатрии.

Получите всю информацию о прорезывании зубов, новых вариантах питания и развитии вашего 7-месячного ребенка из статьи в следующем месяце. Читайте вперед, к 7 месяцу.

Развитие вашего пятимесячного ребенка

Что мой ребенок может делать в этом месяце?

Ваш ребенок становится намного лучше в самовыражении. Она покажет свою привязанность, обнимая и целуя вас, поднимая руки вверх, когда хочет, чтобы вы ее подобрали. Она может даже смеяться, когда вы корчите рожи и кричите.

Вы можете заметить, что ваш ребенок пристально наблюдает за вами, когда вы с ней разговариваете. Каждый день она узнает все больше о том, как работает язык. Она может даже повернуть к вам голову, когда вы назовете ее имя.

Когда мой ребенок сможет самостоятельно сидеть?

К настоящему времени физическое развитие вашего ребенка идет бешеными темпами. Если вы усадите ее себе на колени или положите на пол, она может какое-то время посидеть без посторонней помощи (Канеширо, 2019, Шарма и Кокерилл, 2014).

Чтобы помочь вашему ребенку сидеть, переместите его ножки в форме буквы V.Это помогает ей сохранять равновесие в сидячем положении и снижает риск опрокидывания. Поддержите ее, сядьте позади нее или разложите вокруг нее подушки. V-образная подушка или подушка для кормления — идеальный вариант, если она у вас есть (Nemours 2019c). Как только она окажется в нужном положении, неплохо поставить перед ней игрушку, чтобы с ней поиграть (Шарма и Кокерилл, 2014). Убедитесь, что у вас достаточно подушек, чтобы смягчить ее, если она упадет.

Продолжайте поощрять время для животика, это поможет вашему малышу укрепить мышцы шеи и развить контроль головы, необходимый для сидения.Вы также можете помочь ей укрепить ноги, удерживая ее в положении стоя на бедрах и подпрыгивая вверх и вниз (Nemours 2019c).

Почему мой ребенок повторяет один и тот же звук снова и снова?

Хотя вам это может показаться детским лепетом, ваш малыш тренирует свои языковые навыки, добавляя новые звуки в свой репертуар (GOSH 2016, Sharma and Cockerill 2014). Ее нынешний фаворит, вероятно, надувает малину или делает пузыри. В этом возрасте она может быть настолько впечатлена одной из своих вновь обретенных способностей, что может на какое-то время на ней застрять.Ей нравится овладеть одним навыком, прежде чем переходить к следующему.
Когда ваш ребенок издает звуки, повторите их снова (Nemours 2019a). Это повторение побуждает ее копировать вас, что поможет, когда она начнет учиться говорить (GOSH, 2016), и она тоже будет рада «поговорить» с вами.

Насколько хорошо мой ребенок видит?

Зрение вашего ребенка улучшается, и теперь он может различать мелкие предметы, такие как божья коровка на земле. На этом этапе ее восприятие глубины начинает развиваться, поэтому она может видеть достаточно хорошо, чтобы успешно дотянуться до объектов и схватить их (Howard 2017).

Ваш малыш также может узнать своего плюшевого мишку или игрушку, увидев только их часть (Nemours 2019b). Вскоре она поймет, что объекты все еще существуют, даже если она не может их видеть, слышать или дотрагиваться (постоянство объекта) (Nemours 2019b). Этот навык ляжет в основу многих игр-пикабу, в которые вы будете играть в ближайшие месяцы.

Узнает ли мой ребенок свое имя, когда я его произнесу?

Теперь ваш ребенок может узнать свое имя (Nemours 2019a). Она может даже повернуть голову, когда вы позвоните ей через комнату или упомянете ее имя в разговоре с друзьями и семьей.Если вы поговорите с малышкой напрямую и ответите на ее лепет, это поможет развить ее языковые навыки (Nemours 2019a). Когда вы говорите, она будет внимательно следить за вашим ртом и стараться имитировать тон вашего голоса. Примерно в это же время вы также можете начать замечать, что она издает согласные звуки, такие как «м» и «б» (GOSH 2016).

Ваш ребенок скоро поймет, откуда берутся звуки. Она быстро повернется к новому звуку, и ей понравится слушать, как вы звоните клавишами или трясете погремушкой (SCH nd).

Как я могу перестать суетиться, когда мы находимся вне дома?

Выгуливать ребенка и знакомить его с новыми впечатлениями, которые заинтересуют его, — это всегда весело. Но будут моменты, когда она начнет суетиться, обычно из-за чрезмерной стимуляции, усталости, голода или всего сразу трех. К сожалению, это часто случается в неудобное время, например, когда вы делаете большой магазин в супермаркете!

Если ваш ребенок начинает суетиться, может помочь его ненадолго отвлечь. Попробуйте изображать смешные рожицы или читать ее любимые детские стишки или колыбельные.Также можно хлопнуть в ладоши или дать ей что-нибудь подержать, например игрушку или погремушку.

Во многих супермаркетах и ​​торговых центрах есть пеленальные столы и приспособления для кормления. Попробуйте покормить ребенка или сменить ему подгузник, чтобы посмотреть, поможет ли это уменьшить его беспокойство. Если нет, утешитесь тем фактом, что вы не будете первым родителем, который бросит тележку с продуктами!

Может ли мой ребенок проявить привязанность?

Пока что ваш ребенок может только сообщить вам, злится ли он, расстроен, скучен или счастлив (Sharma and Cockerill, 2014).Но теперь она начинает выражать любовь, привязанность и юмор.

Ваш малыш может показать свои чувства к вам, поднимая руки, когда хочет, чтобы его забрали, и плакать, когда вы выходите из комнаты (Sharma and Cockerill 2014). Возможно, теперь она также сможет обнять вас и поцеловать. И она начинает понимать шутку. Она может посмеяться над вашим забавным выражением лица, а также попытаться рассмешить вас (Шарма и Кокерилл, 2014).

Именно тогда вступает в действие действительно полезная и глупая часть воспитания.Так как вы будете делать почти все, чтобы рассмешить своего ребенка, вы обнаружите, что корчите глупые рожи и бессмысленные звуки, а также исполняете забавные импровизированные танцы. И вам все равно, кто смотрит.

Нормально ли развивается мой ребенок?

Каждый ребенок уникален. Ваш ребенок будет преодолевать вехи в своем собственном темпе. Это просто руководство к тому, чем ваш ребенок может заниматься, если не сейчас, то в ближайшее время.

Если ваш ребенок родился преждевременно (до 37 недель беременности), вы, вероятно, обнаружите, что ему нужно немного больше времени, прежде чем он сможет делать то же самое, что и другие дети ее возраста.Вот почему большинству недоношенных детей врачи назначают два возраста:

  • хронологический возраст, который рассчитывается по дате рождения вашего ребенка
  • скорректированный возраст, который рассчитывается исходя из срока родов вашего ребенка

Вы должны измерять развитие недоношенного ребенка по его скорректированному возрасту, а не по фактической дате рождения (Mayo Clinic 2017). Ваш врач и медсестра также проведут осмотр с момента ее рождения.

Если у вас есть какие-либо вопросы о развитии вашего ребенка, поговорите со своим врачом или медсестрой.

Вернитесь к четырем месяцам.

Перейдите к шести месяцам, чтобы узнать, что ваш ребенок может делать дальше!

Последний раз рассмотрено: февраль 2020 г.

Список литературы

ГОШ. 2016. Развитие речи и языка (от рождения до 12 месяцев), Госпиталь Грейт-Ормонд-Стрит. www.gosh.nhs.uk [Доступно в ноябре 2019 г.]

Howard J. 2017. Игра Мэри Д. Шеридан в раннем детстве от рождения до шести лет. 4-е изд. Лондон: Рутледж

Канеширо Н.К.2019. Infant — развитие новорожденного. MedlinePlus. medlineplus.gov [дата обращения: ноябрь 2019 г.]

Mayo Clinic. 2017. Недоношенный ребенок? Поймите особые потребности вашего недоношенного ребенка. Клиника Майо. www.mayoclinic.org [дата обращения: ноябрь 2019 г.]

Nemours. 2019a. Общение и ваш ребенок от 4 до 7 месяцев. Nemours, Здоровье детей. kidshealth.org [дата обращения: ноябрь 2019 г.]

Nemours. 2019b. Учеба, игра и ваш 4-7-месячный ребенок. Nemours, Здоровье детей. kidshealth.org [дата обращения: ноябрь 2019 г.]

Nemours.2019c. Движение, координация и ваш возраст от 4 до 7 месяцев. Nemours, Здоровье детей. kidshealth.org [Доступ в ноябре 2019 г.]

Шарма А., Кокерилл Х. 2014. Мэри Шеридан От рождения до пяти лет: прогресс в развитии детей. 4-е изд. Оксон: Рутледж

SCH. nd. Соответствующие возрасту вехи речи и слуха. Стэнфордское детское здоровье. www.stanfordchildrens.org [по состоянию на февраль 2020 г.]

Развитие ребенка по месяцам

Развитие ребенка по месяцам

Младенец вырастает и невероятно быстро развивается всего за девять месяцев.Вот краткое описание того, как происходит развитие вашего ребенка во время беременности.
Не забудьте подписаться на нашу еженедельную новостную рассылку о беременности, чтобы узнавать об изменениях в беременности и развитии ребенка еженедельно в вашем почтовом ящике!

Месяц 1 — Неделя 1-4

После того, как яйцеклетка оплодотворена и имплантируется в слизистую оболочку матки, вокруг нее вырастает мешок. Он становится амниотическим мешком и будет удерживать околоплодные воды и смягчать эмбрион. В течение этого месяца также формируется плацента. Это принесет ребенку питание и поддержку от матери.
Лицо и глаза начинают развиваться, сердце начинает биться. К концу 4-й недели ваш ребенок станет чуть меньше рисового зерна! Витамины группы B играют решающую роль в развитии вас и вашего ребенка, а также в вашем здоровье во время беременности. Витамин B6 и фолиевая кислота (витамин B9) особенно важны для раннего развития, поэтому убедитесь, что вы получаете их в нужном количестве.

2 месяц — 5–9 неделя

На втором месяце беременности лицо вашего ребенка продолжает развиваться.Начинают развиваться почки, которые в конечном итоге станут конечностями. Такие органы, как мозг, органы чувств и пищеварительный тракт, начинают обретать форму. У эмбриона хрящ начинает заменяться костью. К концу второго месяца ваш ребенок вырастет примерно на 1 дюйм! Примерно через 6 недель сердцебиение вашего ребенка можно будет определить с помощью ультразвука. Никогда не рано начинать принимать пренатальные витамины, омега-3 и рыбий жир, чтобы помочь вашему ребенку развиваться здоровым образом.

3 месяц — 10–14 неделя

Конечности, а также кисти, ступни, пальцы рук и ног становятся хорошо развитыми.Начинают формироваться ногти на руках и ногах. Начинают развиваться наружные уши и зубы. Хотя репродуктивные органы еще не начали формироваться, их еще нельзя определить на УЗИ или сонограмме. К концу 3-го месяца ваш ребенок полностью сформирован (со всеми органами и конечностями), он или она весит около унции и достигает 4 дюймов в длину!
После 3-го месяца развития вероятность выкидыша значительно снижается.

4 месяц — 15-19 неделя

Волосы, веки, ресницы и ногти становятся хорошо развитыми.Сердцебиение теперь отчетливо слышно через доплеровский инструмент. Зубы становятся плотнее, и малыш начинает растягиваться, зевать и делать другие движения. Репродуктивные органы теперь видны на УЗИ. Теперь ваш ребенок может растягиваться, сосать большой палец, зевать и корчить милые рожицы.
Это месяц развития его нервной системы. Их репродуктивная система также полностью развивается, что означает, что ваш врач может сказать вам, есть ли у вас девочка или мальчик, с помощью ультразвука. К концу 4-го месяца ваш ребенок вырастет примерно до 6 дюймов в длину и весит 4 унции!

5 месяц — 20-24 недели

В этом месяце вы можете почувствовать движение ребенка.На голове и теле ребенка продолжается рост волос. Плечи и спина покрываются тонкими волосами, называемыми лануго. Густое вещество, называемое vernix caseosa, покрывает кожу, защищая ее от воздействия околоплодных вод. Этот слой осыпается еще до рождения ребенка. В конце 5-го месяца ваш ребенок вырастет примерно до 10 дюймов в длину и может весить от 0,5 до 1 фунта!
Если ваш ребенок родился преждевременно после 23-й недели, он или она будут помещены в отделение интенсивной терапии для повышения шансов на выживание.

6 месяц — 25-30 неделя

Кожа все еще полупрозрачная, но красноватая и морщинистая. Его или ее отпечатки пальцев и отпечатки пальцев ног становятся хорошо развитыми. Веки ребенка приоткрываются, и глаза открываются. Ваш ребенок будет реагировать на внешние раздражители, такие как звуки, учащением пульса или движением. В этот момент вы можете ощутить икоту у ребенка в толчковых движениях. В конце 6-го месяца ваш ребенок достигает 12 дюймов в длину и может весить около 2 фунтов!

7 месяц — 26–29 неделя

В течение этого месяца ваш ребенок будет продолжать расти и развивать существующие органы и системы.К тому же начнет откладываться слой жира. На этом этапе слух полностью развит. Он или она будет реагировать на звук, боль и свет и часто меняет положение. Количество околоплодных вод, которые смягчают ребенка, начинает уменьшаться по мере того, как ребенок становится больше. В конце этого месяца ваш ребенок будет около 14 дюймов в длину и может весить от 2 до 4 фунтов!
Если ребенок родился преждевременно после 27 недели, у него больше шансов на выживание.

8-й месяц — 30-34 неделя

В течение этого месяца ребенок продолжает созревать, увеличивая запасы жира и испытывая быстрое развитие мозга.На этом этапе ребенок видит и начинает больше пинать. Большинство внутренних органов и систем полностью развиты, но легким еще нужно время, чтобы созреть. К 8 месяцу ваш ребенок достигает 18 дюймов в длину и может весить около 5 фунтов!

9 месяц — 35-40 недели +

В это время легкие созревают, готовясь к родам. Рефлексы становятся более скоординированными, позволяя ребенку реагировать на звуки, моргать, хвататься и поворачивать голову. Ребенок может меньше двигаться в течение последних нескольких недель и будет принимать позу для родов с опущенной головой рядом с родовыми путями.Ваш ребенок сейчас около 18-20 дюймов в длину и может весить не менее 7 фунтов!

Счастливая мама = Счастливый малыш

Беременность — это захватывающее время для мамы и малыша. Много отдыхать, поддерживать здоровую сбалансированную диету и избегать стрессов особенно важно для вас и вашего ребенка. Вы можете начать сближаться с ребенком во время беременности несколькими способами. Ниже приведены несколько рекомендуемых книг, чтобы вы могли больше узнать о том, как меняется ваше тело, пока ваш ребенок развивается внутри на протяжении всей беременности.Помните, счастливая мама делает счастливого ребенка.


Рекомендованных книг по месяцам развития ребенка по месяцам и беременности:

До рождения: недельное руководство по развитию вашего ребенка во время беременности

В утробе матери: станьте свидетелем пути от зачатия до рождения с удивительными трехмерными изображениями

Рождение ребенка: четвертое издание любимой классики — полностью переработанное и обновленное

Беременность по дням

этапов развития в 3 месяца

этапов движения

  • Поднимает голову и грудь в положении лежа на животе
  • Поддерживает верхнюю часть тела руками в положении лежа на животе
  • Вытягивает ноги и толкает их в положении лежа на животе или спине
  • Открывает и закрывает руки
  • Давит на ноги, когда ступни стоят на твердой поверхности
  • Приносит руку ко рту
  • Смахивает руками по болтающимся предметам
  • Обхватывает и трясет игрушки за руки

Вехи в области зрения и слуха

  • Наблюдатели внимательно смотрят на лица
  • Следит за движущимися объектами
  • Распознает знакомые объекты и людей на расстоянии
  • Начинает скоординированно пользоваться руками и глазами
  • Улыбается при звуке вашего голоса
  • Начинает лепетать
  • Начинает имитировать какие-то звуки
  • Поворачивает голову в сторону направление звука

Социальные и эмоциональные вехи

900 08

  • Начинает проявлять социальную улыбку
  • С удовольствием играет с другими людьми и может плакать, когда игра останавливается
  • Становится более коммуникативной и выразительной с лицом и телом
  • Имитирует некоторые движения и выражения лица
  • Наблюдение за здоровьем развития

    Хотя каждый ребенок развивается по-своему и с ее собственной скоростью, неспособность достичь определенных этапов может сигнализировать о медицинских проблемах или проблемах развития, требующих особого внимания.Если вы заметили у своего младенца в этом возрасте какие-либо из следующих предупреждающих знаков, обсудите их со своим педиатром.

    • Кажется, что не реагирует на громкие звуки
    • Не замечает руки через два месяца
    • Не улыбается звуку вашего голоса через два месяца
    • Не следит глазами за движущимися объектами от двух до трех месяцев
    • К трём месяцам не хватает и не держит предметы
    • К трём месяцам не улыбается людям
    • Не может хорошо поддерживать голову в трое месяцев
    • К трём и не хватает игрушки четыре месяца
    • К 3–4 месяцам не лепет
    • К 4 месяцам не подносит предметы
    • Начинает лепетать, но к 4 месяцам не пытается имитировать какой-либо из ваших звуков
    • Нет надавите ногами, когда ступни находятся на твердой поверхности к четырем месяцам
    • Имеет проблемы с движением одним или обоими глазами во всех направлениях
    • Большую часть времени скрещивает глаза (в первые месяцы периодическое скрещивание глаз является нормальным явлением .